靠六种吸引力结出招生硕果

靠六种吸引力结出招生硕果——河北省武安市综合职业技术教育中心招生工作简介武安市职教中心始建于1992年，是首批国家级重点中等职业学校、首批国家级中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级中华优秀文化艺术传承学校、全国中等职业教育德育工作先进学校、全国校园网络管理先进学校、全国先进办学单位、全国首批星火学校、全国名校600家A类学校、河北省绿色学校、河北省园林式单位、河北省依法治校先进单位、河北省阳光工程百家品牌基地、河北省语言文字规范化示范校。

学校连续9年被河北省评为省级文明单位，是河北省职业教育的一面旗帜和品牌学校。

学校现分南北两个校区，设有计算机、财会、农林、机电、装备制造、综合、戏曲艺术等7个教学部，开设有焊接、汽修、财会电算化、机械、建筑、医护、学前教育、旅游、农林牧等32个全日制专业。

全日制在校生10580人，每年面向社会培训各类技能人才万余人，是河北省在校生规模最大的超万人综合性中等职业学校。

近年来在招生政策市场化、生源低谷化、竞争白热化等诸多不利形势下，武安市职教中心依然保持了火爆的招生势头，2010年招生3480人、2011年招生3590人、2012年招生3681人。

总结起来靠的就是六种吸引力：一、靠品牌吸引力——使学生慕名来武安市职教中心始终把提质量、创品牌作为学校发展的根本大计。

坚持把为三农、为企业、为社会培养技能型人才作为办学、教学的宗旨，逐步在项目化教学、工学结合、对口升学、定岗就业、师资力量、专业设置、养成教育、实训环境等方面树立了过得硬、叫得响的品牌。

学校推进能力本位项目化教学法，取得了良好成效，对口升学成绩连续12年蝉联河北省绝对第一，毕业生就业率一直保持100%。

学校师资力量雄厚，现有教职工782人，专任教师598人，双师型教师260人，具有研究生学历教师34人，高级职称教师165人，6人曾赴德国、新加坡等地研修学习，打造了一支素质高、技能强的教师队伍。

学校专业设置齐全，现有32个全日制专业，包括：汽修、焊接、通讯、戏曲艺术、财会电算化、机械、电子、学前教育、医护、旅游、计算机、农林牧等等，可以满足全部学生在专业选择上的需求。

学校大力推进养成教育，坚持参加全国文明风采活动，连续九年获得全国文明风采活动优秀组织奖。

学校着力于培养学生养成良好的行为习惯，目前德育管理、文明礼仪、宿舍军事化管理、法制安全常态化等已成为了学校的亮点工作，来校参观交流的兄弟学校络绎不绝。

学校实训环境优越，拥有46个专业实训室的九层一万多平方米实训实习场地（车间），校企合作中的新设备、新项目日新月异，先进的设备满足了学生在技能训练上的需求。

回顾20年发展历程，武安市职教中心坚持一手抓升学，一手抓就业，办出了特色，办出了水平，铸就了名校的品牌，形成了众多学子向往职教中心的强劲吸引力。

二、靠人文吸引力——使学生挤着进我校领导班子对招生工作高度重视，提出招生工作要早谋划，早安排，早准备，早启动。

学校以“五个必须”为指导，仍然坚持划线招生。

从“目标、制度、政策”三个方面落实到位。

在制定招生方案、设计招生简章、调度宣传人员等各项环节，我都亲自谋划，坚持跟踪问效。

招生期间，全校教工齐发动，人人参与，建立起了覆盖武安市22个乡镇的招生工作网络。

组织招生人员深入各初、高中学校进行沟通交流，双方共同开展对学生的宣传工作。

利用中考期间、成绩公布及填报志愿等学生相对集中的时机，由副校长带队，组织招生人员到各考点、学校进行招生宣传。

中考成绩公布之后，制定录取优惠政策，确保优生招足。

此外，充分利用电视、报纸、网络等各类媒体，将办学成绩和招生信息送进千家万户，通过问卷调查，让学生和家长充分地了解学校，信赖学校。

通过采取以上措施，在初中生源逐年减少的情况下，武安市职教中心独树一帜，招生态势逐年看好，以年递增6%的幅度， 2012年招生3681人，实现了学校招生历史上的新壮举。

三、靠质量吸引力——让学生走得顺1、加强内涵建设，提升教学质量，保障升学率平稳可持续增长。

我把提升教学质量视为第一要务，常抓不懈。

教学工作中不断深化“校本革命”，大力开展以“技能学术月”为载体的“科研兴校”活动，我校确立的“定向培、技巧教、情趣学、示范做”的十二字教学方略和课堂教学八字法，融入能力本位项目化教学的推广运用，促进了高效课堂、精品课堂、魅力课堂的诞生，使学生学有兴趣、教师教有劲头，两者相得益彰。

2012年，在全省部分专业本科招生计划大幅度减少和全省参考人数大幅度增加的不利条件下，学校对口高考成绩创历史之最，1395人参考，全部专科以上上线。

其中本科上线322人，是全省本科上线率的2.9倍，取得了我校对口升学以来的最好成绩，在全省500多所参加对口高考的职业类学校中遥遥领先，上线率和上线人数以绝对优势再创全省第一！实现了连续12年蝉联全省第一，连续14年蝉联邯郸市第一的佳绩。

其中各专业的河北省状元累计达31人次。

去年，财会专业全省前10名中我校就有8名等等。

计算机、园艺、财会专业全省高考状元都出自我校。

突出的高考成绩不仅吸引武安当地普通高中的学生分流到职教中心来，更是吸引武安以外的县市或地市的学生来职教中心上学，以实现他们的大学梦。

2、突出技能训练，拓宽就业渠道，保证就业出口的通畅。

我非常重视校企合作，提倡“工学结合”的教学模式。

我校先后与河北金鼎重工、河北华丰等41家企业、16个大专院校和科研机构建立了跨专业、跨领域的工学结合关系，实施了引企入校、聘师傅进课堂制度，实现了车间课堂化、教师师傅化、学生员工化、专业岗位化、课程技能化、学做研一体化等校企合作的实质环节，解决了学校在工学结合中的诸多实际问题。

通过引设备进学校，引技术项目进课堂，引新专业进教学，增强了工学结合与学校成长的实质内涵。

在省内外多家大中型企业开辟就业基地，如海尔集团、美的集团、富士康公司、青岛特锐德电气公司等，构建了网络化、一体化、社会化的职教体系，促进校、企与社会长远的和谐发展。

如河北金阳工贸有限公司向学校提供机床等设备、专业技术人员，学校提供实习实训场地，实现师傅带徒弟，产教结合，定岗培养，直接就业。

这些使我校的毕业生成为企业青睐的“香饽饽”，以“出口畅”带动了“入口旺”。

四、靠管理吸引力——使学生留得住我校牢固树立以学生为中心、一切为了学生、一切依靠学生、一切服务学生的管理理念，将学生与学校的关系视为“鱼水关系”，将师生关系视为“辈分关系”，从加强教师的师德师能管理入手，推进学生的职业生涯和养成教育管理。

在教师队伍管理上，学校首先加强了热爱学生、爱岗敬业的学风、教风、校风建设，严格对各个教学部、每个教师“学生入学率”“入学巩固率”的考核，坚决克服一年级满，二年级减，三年级人头少一半的问题。

教师的师表作用和爱生如子风尚空前高涨；其次，加强了师能建设。

针对职业类学生文化基础差、信心动力不足的状况，学校大力培养对学生有教学吸引力的“双师型”教师和“多面手”管理队伍，在组织骨干教师参加国家、省、市专业技能培训的同时，学校结合国家示范校项目建设，实施“百名教师下车间学技能、百名教师对岗位修业务”的“双百工程”，先后有240名教师走出校园到对口的企业实训基地或车间岗位实习锻炼，还通过“兴趣小组”、第二课堂、能力本位项目化六环节教学模式改革、技能学术月、教学比武、各类技能和说课比赛等提高教师适应学生所学所需的能力。

我校还积极开展“送教下乡”活动，在市教育局的帮助下，于2010年在全市22个乡镇成人学校设立职教分校，实现城乡教学资源互补，职教中心教学网络向农村辐射和延伸，三年招收成人学员2170名，有70名教师常年下乡送教，进一步宣传了学校，扩大了我校在全市农村的影响力。

学生管理上我校运行科学高效的“三级管理、七部竞争”的学生管理模式，所谓三级管理即校级、部级、班级三个层次，职责分明的网络化德育管理模式。

七部竞争即每周学校对七个教学部分别考评，综合成绩，排出名次，由学校领导为考评得分第一的教学部颁发流动红旗，从而营造出一种时时有人管、事事管的严、处处都争先的良好氛围。

学校把规范养成教育作为常规教育的重点常抓不懈，对班级卫生、宿舍内务、学生纪律、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

细化日常考评，严格执行落实，从而形成了部与部、班与班、生与生之间的良好竞争氛围。

通过以上科学高效的管理机制和切实有效的管理措施，学校在学生管理方面取得了良好的成效，赢得了家长们的一致好评。

五、靠政策吸引力——使学生抢着上中等职业学校要做大做强，就要准确把握国家相关政策的走向，抓住机遇、乘势而上。

近年来，国家出台了一系列扶持职业教育发展的优惠扶持政策。

其中包括：涉农专业学生全部免交学费，非涉农专业中15%的学生免交学费，并且在读中职生全部享受国家助学金。

2012年秋季开始，又出台了所有中职生免学费的政策，这些政策无疑为中职学校的发展注入了强劲的动力。

武安市职教中心在严格落实国家优惠政策的同时，进一步加强了对贫困学生、优等学生的扶持力度。

具体体现为：应届初中毕业生参照其中考成绩，复读生参照其高考成绩，分流生参照其入学考试成绩，划定相应的分数线，对于过线的优等学生进行减免学费及发放奖学金。

招生期间，我校把国家政策、学校政策一并印制在学校的招生简章上，利用中考成绩公布和填报志愿等学生相对集中的时期，进行招生宣传，努力做到让学生和家长尽可能详细的了解相关优惠政策，以此充分发挥政策优势，吸引莘莘学子到我校就读。

六、靠环境吸引力——让学生乐意学环境造就人，良好的校园文化氛围，对学生陶冶情操、求学精技有着积极的推动作用，同时能增强学校的吸引力。

武安市职教中心以“环境育人”为指导，大力推进校园文化建设。

在校门外西侧建成了文化墙，在广场建起了“精技”雕塑，在校园中两条主要引路设立名人雕塑、励志人物雕塑并命名为“名人路”“励志路”。

以此让全体师生铭记名人的教诲，追随先人的足迹，感受励志的情怀，磨练意志，修养素质，励志成才。

在教学楼道墙壁上展示优秀毕业生的照片及成就简介，激励学生向身边先进学习，培养学生谦逊求知、奋发向上的精神。

投资150万元装备了4个现代化的图书室、2个阅览室，购进图书12.6万余册，既满足了师生的阅读需求，又成为一道具有人文特征的修身养性的风景线。

加强文明礼仪教育，从学生的日常用语、行态、集体活动入手，号召学生说文明语、行文明举、做文明生。

根据学生所处年龄段爱玩、爱动又极具潜能的特点，组织开展了以兴趣小组为活动平台的第二课堂。

通过演讲会、报告会、书画展览、歌咏比赛、歌手大赛、技能大赛、文艺汇演等一系列丰富多彩的校园文化活动，营造良好的学习、生活环境和健康向上的校园文化氛围。

让学生充分发挥自己的“闪光点”，培养他们的自信心。

并且还可以陶冶情操、增长才干，让学生从生活中找到快乐和成就感，从而激发学习热情。