小学六年级第二学期思品与社会教学计划
2024年品德与社会六年级下册教学计划
2024年品德与社会六年级下册教学计划教学计划：品德与社会（2023年）- 六年级下册时间安排：共计40节课，每节课45分钟第1-2课：复习回顾上学期学习内容- 复习上学期所学内容，包括个人品德培养、社会交往等方面。
- 借助小组讨论、游戏等方式回顾学习的知识点。
第3课：懂得感恩- 介绍感恩的概念和重要性。
- 分享身边感恩的例子。
- 进行感恩日记的写作活动。
第4课：尊重他人隐私- 引导学生认识到尊重他人隐私的重要性。
- 分析不尊重他人隐私的行为的后果。
- 通过小组讨论、角色扮演等方式训练学生尊重他人隐私的能力。
第5课：学会包容- 解释包容的意义和价值。
- 讨论在日常生活中遇到的不同意见和观点，如何包容他人。
- 进行小组合作活动，让学生在实践中学会包容。
第6课：珍惜友谊- 探讨友谊的意义和作用。
- 分享珍贵友谊的经历。
- 通过情景模拟、小组活动等方式培养学生与他人建立和维护友谊的能力。
第7课：了解不同的职业- 引导学生认识到各种职业的重要性和存在。
- 介绍一些常见的职业，并探讨他们对社会的贡献。
- 开展小组研究活动，让学生深入了解一个职业，包括工作内容、技能要求等。
第8课：学会自我保护- 培养学生自我保护意识，包括身体、财物和个人信息方面。
- 分析日常生活中可能遇到的危险情况。
- 进行小组活动，让学生制定自我保护策略。
第9课：尊敬老人- 引导学生了解老人在社会中的地位和作用。
- 探讨尊敬老人的原因和方式。
- 开展走访活动，让学生亲身体验尊敬老人的实践。
第10课：了解家族文化- 培养学生对家族文化的尊重和认识。
- 分享家族文化传统的故事和习俗。
- 鼓励学生通过家族图谱等方式了解自己的家族文化。
第11课：理解和尊重不同国家和民族- 引导学生认识到世界上的多样性和差异。
- 探讨不同国家和民族的文化特点。
- 分享不同国家和民族的风俗习惯、节日等。
第12-13课：民主与法治- 引导学生了解民主和法治的概念。
- 分析民主和法治对于社会的重要性。
六年级下册品德与社会教学计划（通用15篇）
六年级下册品德与社会教学计划六年级下册品德与社会教学计划(通用15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的六年级下册品德与社会教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级下册品德与社会教学计划1一、学生情况简析：五年级三个班的学生都很天真活泼，反应敏捷，充满好奇心。
他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。
虽说已是五年级的学生了，但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，思想处于波动状态，极需要对他们进行行之有效的思想教育。
因此品德课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。
所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
二、教材分析：该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性，开放性，情感性等特点。
增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有四个单元，每个单元下设了2—3个主题，各单元体例结构如下:主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语:一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白:作为和学生对话，沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
作用相对灵活。
情境对话:一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己，感受他人。
照片:真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。
帮助学生开阔视野，丰富认知，加深体验，开展活动等。
图标:包括“活动，交流，小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查，体验，讨论，探究，阅读，制作，搜集整理信息等。
学生作品:有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程，呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
六年下册品德与社会教学计划
六年下册品德与社会教学计划一、教学背景（一）教学目标本教学计划旨在培养学生良好的品德素养，增强学生的社会意识与责任感，培养学生正确的价值观和道德观，并通过社会实践活动的开展，促进学生的社会实践能力及实际操作能力的提升。
（二）教学内容1.爱国主义教育2.社会道德规范3.社会公德意识4.家庭美德教育5.学校文化建设6.社会实践活动（三）教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、社会实践等。
通过多种形式的教学活动，提高学生的主动学习和探究能力，培养学生的合作与沟通能力。
二、教学计划（一）爱国主义教育（2周）1.爱国主义的概念与内涵2.爱国主义的表现形式3.学习先进事迹进行教育4.制定并实施学生爱国主义行动计划（二）社会道德规范（2周）1.社会道德规范的重要性与作用2.社会道德规范的内容与要求3.梳理社会道德规范与情景案例的关系4.辩论赛：社会道德规范的适用性与可操作性（三）社会公德意识（2周）1.公民责任与义务的概念解读2.社会公德意识的核心价值与特点3.以身作则，培养学生良好的道德行为4.制定并实施学生社会公德行动计划（四）家庭美德教育（2周）1.家庭美德的重要性与作用2.家庭美德的内容与培养方式3.家庭美德教育的策略与方法4.家庭美德教育的实践与总结（五）学校文化建设（2周）1.学校文化的特点与意义2.培养学生对学校的归属感与集体荣誉感3.学校文化建设与学生成长之间的关系4.制定并实施学生学校文化建设计划（六）社会实践活动（4周）1.社会实践活动的意义与目标2.组织参观社会机构或服务社区3.进行志愿服务活动4.实践活动总结与反思三、评估与考核（一）评估方式1.日常表现评价：根据学生在课堂上的参与情况以及表现评价学生的学习态度和道德行为。
2.作业评价：通过布置的作业内容，评价学生对所学知识的掌握程度。
3.项目评估：针对学生的社会实践活动设计评估项目，综合考核学生的理论知识和实践能力。
2024年小学六年级品德与社会教学计划书
2024年小学六年级品德与社会教学计划书____年新版小学六年级品德与社会教学大纲在____年出版发行的《新版《小学全日制学校教育教学大纲》》中，明确了小学六年级品德与社会教学的基本要求与教学内容。
根据教学大纲提供的指导思想和指标，我编写了以下2024年小学六年级品德与社会教学计划书。
一、教学目标：1.了解国家的历史和发展，培养爱国主义情感和家国情怀。
2.培养学生正确的价值观念和道德观念，使其具备良好的行为习惯和道德修养。
3.培养学生的社会适应能力，使其具备良好的人际关系和合作意识。
4.培养学生良好的环保意识，热爱大自然，关心环境。
二、教学内容：1.国家教育方针政策：介绍国家近年来的教育改革与发展，让学生了解国家对教育的重视和关注。
2.国家历史与发展：通过史实的介绍，让学生了解国家的历史沿革和重大事件，培养爱国主义情感和家国情怀。
3.生活常识与个人修养：培养学生良好的行为习惯和道德观念，教授日常生活中的礼仪、卫生习惯等。
4.人际关系与合作意识：培养学生良好的人际关系和合作意识，教授如何与他人交往、合作、互助等。
5.环境保护：培养学生的环保意识，了解环境保护的重要性，通过实际行动参与环保活动。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解教师通过多媒体、实物等教学资源，向学生介绍相关知识，增加学生的认知和理解。
2.情景模拟法：通过情景模拟，让学生身临其境，主动参与，体验和感受所学内容。
3.案例教学法：引用实际案例，引发学生讨论和思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4.游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生学习兴趣，增加学习的乐趣，提高学习效果。
四、评价与考核：1.定期测试：每个学期进行定期测试，考核学生对知识的掌握和理解情况。
2.作业完成情况：对学生的作业完成情况进行评价，包括作业的及时性和准确性等。
3.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与和表现情况，包括思考问题的能力、合作意识等。
4.综合评价：对学生的综合素质进行评价，包括品德、行为习惯、道德修养等方面。
小学六年级下册《品德与社会》教学计划（精选5篇）
小学六年级下册《品德与社会》教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的小学六年级下册《品德与社会》教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级下册《品德与社会》教学计划1一、课程总目标。
1、强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
2、培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。
二、学期课程总目标。
1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
三、学生情况分析。
我教的六年级个班的大部分学生学习较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。
但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
四、教材和其他课程资源分析。
1、综合性。
本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2、开放性。
教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3、情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
4、形式活泼。
教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。
小学六年级下学期思想品德教学计划三篇
小学六年级下学期思想品德教学计划三篇导读：本文小学六年级下学期思想品德教学计划三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。
全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
第二单元《地球生病了》，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
第三单元《世界问题还不少》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
第四单元《新的生活就要开始了》，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。
二、教学重难点：1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。
2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。
3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。
小学六年级下册道德与社会教育计划
小学六年级下册道德与社会教育计划目标本教育计划旨在通过道德与社会教育，培养小学六年级学生的道德品质和社会责任感。
具体目标如下：1. 促进学生对道德规范和价值观的理解和遵守。
2. 培养学生的自我管理能力和良好的行为惯。
3. 提高学生的社会交往技能和团队合作能力。
4. 培养学生的公民意识和社会责任感。
5. 引导学生正确处理身边的道德困惑和社会问题。
教学计划单元一：道德规范和价值观- 课程内容：介绍常见的道德规范和价值观，如诚信、尊重、友善等。
- 活动安排：小组讨论、实际案例分析、道德游戏等。
- 预期成果：学生能够了解和遵守基本的道德规范，形成正确的价值观念。
单元二：自我管理和行为惯- 课程内容：培养学生的自我管理能力，包括时间管理、作业管理、个人卫生等。
重点讲解良好的行为惯的重要性。
- 活动安排：学生制定个人时间表、行为规则，进行实践和反馈。
- 预期成果：学生能够自觉遵守自我管理规则，养成良好的行为惯。
单元三：社会交往与团队合作- 课程内容：讲解积极的社会交往方式和团队合作技巧，培养学生的合作精神和良好的人际关系。
- 活动安排：小组合作项目、模拟场景演练、角色扮演等。
- 预期成果：学生能够主动与他人合作，与他人有效地进行沟通和协调。
单元四：公民意识和社会责任感- 课程内容：介绍公民的权利和责任，培养学生的公民意识和社会责任感，关注社会问题和参与社会公益活动的重要性。
- 活动安排：社会实践活动、公益讲座、亲身经历分享等。
- 预期成果：学生能够理解并尊重公民权利和责任，具备一定的社会责任感。
单元五：处理道德困惑和社会问题- 课程内容：引导学生正确处理日常生活中的道德困惑和社会问题，培养分析和解决问题的能力。
- 活动安排：案例讨论、个人写作、角色扮演等。
- 预期成果：学生能够独立思考和解决道德困惑和社会问题，形成正确的判断力和决策能力。
总结本教育计划通过五个不同的单元，旨在提升小学六年级学生的道德品质和社会责任感。
六年级品德与社会下册教学计划（精选5篇）
六年级品德与社会下册教学计划（精选5篇）六年级品德与社会下册教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的小学六年级品德与社会下册教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级品德与社会下册教学计划1一、指导思想：1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。
2、充分利用和开发地方教育资源，创造性地开展丰富多彩的教学活动。
3、根据学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。
二、教材分析：1、教材的内容贴近学生的生活。
本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。
此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。
3、教材围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，选择了富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。
每一个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。
4、教材的呈现方式新颖独特本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。
采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。
六年级下品德与社会教案
标题：培养六年级学生的良好品德与社会意识，课程设计一、教学目标：1.知识目标：使学生了解和掌握一些基本的品德和社会伦理知识，包括诚实、宽容、友善、公平等，并能将这些概念与日常生活相结合。
2.能力目标：培养学生观察、分析和判断问题的能力，培养学生发现和解决问题的意识。
3.情感目标：在六年级学生中倡导尊重、友爱、乐观和正直的品质，让学生充满自信和热情，培养积极进取、勇于创新的精神和态度。
二、教学内容：1.课程内容：（1）诚实守信（2）友善待人（3）理解和宽容（4）公平正义2.学习方法：利用多媒体教具、课堂讨论、小组合作等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：通过展示一些实际案例或图片，让学生讨论并提出自己的意见。
例如，有人在篮球比赛中作弊、有人在考试中帮助同学、有人遭受歧视等等。
通过这些案例让学生思考什么是诚实、友善、宽容和公平。
2.概念讲解（15分钟）：通过PPT或讲解的形式，对诚实、友善、宽容和公平进行详细的解释和说明，并结合具体的事例进行说明。
3.情景演练（20分钟）：利用小组合作的形式，设计一些情景剧，让学生从中体验和展示诚实、友善、宽容和公平的行为。
每个小组都可以有一个演员表演，其他学生则可以观察并提出自己的观点和建议。
4.案例分析（15分钟）：给学生提供一些真实或虚构的案例，让他们分析和判断其中是否存在诚实、友善、宽容或公平的问题，并提出自己的看法和解决办法。
5.任务布置（10分钟）：布置一个小组任务，让学生去调查班级或学校中存在的品德或社会问题，并提出改进意见。
每个小组在下节课时可以进行展示和讨论。
四、教学评估：1.观察学生在课堂中的表现，如讨论的积极性、回答问题的准确性、参与活动的热情等。
2.评价学生在小组活动中的合作和表现，如互相帮助、倾听他人的观点、尊重他人等。
3.提供一份小组任务的评估表，评估学生对问题的认识和解决问题的能力。
五、教学反思：通过本次课程设计，我意识到培养学生的良好品德与社会意识需要从树立正确的价值观和理念开始，通过回顾和反思自己的行为来推动学生的行为改变。
小学六年级下册道德与社会教学计划
小学六年级下册道德与社会教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的道德品质和社会责任感。
2. 通过情感教育和实践活动，培养学生积极向上的情感态度和社会交往能力。
3. 帮助学生了解社会的基本组织、现象和规则，培养他们的社会意识和适应能力。
二、教学内容1. 道德教育：- 团队合作与友谊- 诚实守信与诚实守信- 爱护公共财物与环保意识- 尊敬长辈与同学关系- 礼貌待人与友善待人- 正直勇敢与公正正义2. 社会教育：- 社会组织与社会职业- 家庭组织与家庭责任- 环境保护与资源利用- 交通安全与消防安全- 城乡差异与城乡交流- 公平与公正的意义三、教学策略1. 以案例分析和角色扮演等方式激发学生的兴趣和参与度。
2. 结合实际生活和社会实践活动，让学生亲身体验和感受道德和社会的重要性。
3. 融入游戏化元素，通过小组竞赛和团队合作等形式，激发学生的研究动力和合作意识。
四、教学评估1. 日常表现：通过观察和记录学生的言行举止，评价其道德品质和社会行为。
2. 作业评估：布置相关主题的作业，包括心得体会、小结等形式，评价学生的思考和理解能力。
3. 学科综合评价：将道德与社会教育融入其他学科的教学中，综合考察学生对跨学科知识的整合和应用能力。
五、教学资源1. 道德与社会教材2. 视听教具：相关视频、图片等3. 情境案例：真实或虚构的情境案例4. 实践活动：户外考察、社区服务等六、教学安排1. 每周安排2-3节课进行道德教育的教学。
2. 每月安排1-2次实践活动或社会实。
3. 结合其他学科的教学内容，嵌入道德与社会教育的要点。
七、教学反馈与调整1. 学生评价：定期收集学生对教学内容、方法的评价和建议。
2. 教师评估：反思教学过程，根据学生的需求和表现进行教学调整和改进。
以上是小学六年级下册道德与社会教学计划的基本框架，教师可根据实际情况进行具体内容和活动的设计，以满足学生的需求和提高他们的道德与社会意识水平。
六年级品德与社会下册教学计划
六年级品德与社会下册教学计划第一单元：树立正确的人生观和价值观1.1 教学目标- 培养学生正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和人生追求。
- 提高学生的判断力和决策能力，增强责任感和自信心。
1.2 教学内容- 人生观与价值观的定义和内涵- 自我认知和自我了解的方法和工具- 设立人生目标和追求的具体步骤1.3 教学重点和难点- 理解人生观与价值观的概念及其作用- 掌握正确的自我认知和自我了解的方法- 能够制定合理的人生目标和追求1.4 教学方法- 讲授法：通过讲解人生观与价值观的概念，引导学生理解其作用；- 探究法：通过自我认知和自我了解的活动，让学生逐步认识自己的优点和不足；- 合作学习法：学生分组讨论，共同制定每个人的人生目标和追求。
1.5 教学资源- 教材：六年级品德与社会下册- 幻灯片、视频等多媒体教学资源1.6 评价方法- 情景模拟评价：通过情景模拟让学生展示正确的判断力和决策能力；- 个人反思评价：要求学生写一篇关于自己人生观和价值观的反思文章；- 小组讨论评价：评价小组共同制定的人生目标和追求的合理性和可行性。
第二单元：遵守社会公德，树立良好的社会形象2.1 教学目标- 培养学生良好的社会公德意识和社会责任感，遵守社会公德规范。
- 培养学生优秀的社会交往和沟通能力，树立积极健康的社交形象。
2.2 教学内容- 社会公德的内涵和规范- 社交礼仪和交际技巧的培养- 养成良好的社会形象和形象管理的方法2.3 教学重点和难点- 理解社会公德的重要性和规范- 掌握基本的社交礼仪和交际技巧- 养成良好的社会形象，并能灵活运用形象管理的方法2.4 教学方法- 讲述法：通过讲解社会公德的重要性和规范，引导学生养成良好的社会行为习惯；- 角色扮演法：学生分组进行社交礼仪的角色扮演活动，促进实践和体验；- 集体讨论法：学生小组讨论，分享个人的形象管理方法和经验。
2.5 教学资源- 教材：六年级品德与社会下册- 视频资料、小组活动练习题等教学辅助资源2.6 评价方法- 角色扮演评价：通过观察学生的角色扮演表现，评价其社交礼仪和交际技巧的运用；- 讨论评价：评价学生在小组讨论中的积极参与和分享经验的能力；- 日常观察评价：观察学生平时遵守社会公德规范的表现和社交形象的管理情况。
六年级第二学期品德与社会教学计划
六年级第二学期品德与社会教学计划
一、教学目标
1.认识现代社会的基本组织形式和功能。
2.培养学生深刻理解公民责任和义务、爱国主义教育、社会主义核心价
值观等方面的认识和观念。
3.培养学生基本的记忆、分析、推理、判断等综合运用能力。
二、教学内容
1. 现代社会
（1）网上购物
内容涉及：网上购物的风险、消费者权益保护、如何安全地进行网上购物等方面。
（2）城市社区
内容涉及：社区的基本组织形式、社区服务设施、社区居民共同的责任和义务等方面。
2. 爱国主义教育
（1）五四运动
内容涉及：五四运动的发生背景、历史意义、影响等方面。
（2）烈士陵园
内容涉及：烈士陵园的创建背景、建筑风格、保护意义等方面。
3. 社会主义核心价值观
（1）好学
内容涉及：学习对于个人和社会的意义、如何培养好学的态度等方面。
（2）尊老爱幼
内容涉及：尊老爱幼的道德意义、尊老、敬幼的表现方式等方面。
三、教学方法
1.PBL（问题驱动学习），培养学生综合运用能力和问题解决能力。
2.案例教学，引导学生理解现实生活中的问题和解决方案。
3.活动教学，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学评价
1.定期进行课堂练习和课后作业，检测学生的学习成果。
2.每学期结束时进行综合测试，阶段性总结学生的学习情况。
3.在教学过程中，及时给予学生反馈，并鼓励学生参加相关的品德和社会活动。
五、教学资源
1.《中小学品德与社会课程标准》。
2.《教育部关于加强中小学课程实施质量的意见》。
3.互联网等数字化资源。
六年级下学期思品计划及教案
六年级下学期思品计划及教案一、教学目标2. 提高学生的法律意识，增强法制观念，使学生能够自觉遵纪守法。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的奉献精神。
5. 提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、教学内容第一单元：爱国主义教育1. 《我爱你，中国》：让学生通过学习，了解我国的基本国情，培养热爱祖国的情感。
2. 《美丽的祖国》：引导学生关注祖国的大好河山，增强民族自豪感。
第二单元：遵纪守法3. 《法律在我们身边》：让学生了解法律的基本知识，树立遵纪守法的意识。
4. 《预防犯罪》：通过案例分析，让学生明白犯罪行为的危害，提高防范意识。
第三单元：道德教育6. 《尊重他人》：让学生学会尊重他人，提高人际交往能力。
第四单元：社会责任7. 《关爱他人》：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
8. 《节约资源》：引导学生树立节约意识，培养节约习惯。
第五单元：自我成长9. 《自信的力量》：培养学生自信心，激发内在潜能。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就某一主题进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中吸取教训，提高自身的道德修养和法律意识。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，体验不同角色的责任和义务，培养社会责任感。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，了解学生的实践能力和社会责任感。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己的优点和不足，促进自我成长。
五、教学时间本单元共需8课时，具体安排如下：第一课时：《我爱你，中国》第二课时：《美丽的祖国》第三课时：《法律在我们身边》第四课时：《预防犯罪》第五课时：《做一个有道德的人》第六课时：《尊重他人》第七课时：《关爱他人》第八课时：《节约资源》六、教学资源1. 教材：六年级下学期思品教材。
六年级下册品德与社会教学计划
六年级下册品德与社会教学计划
六年级下册品德与社会教学计划：
主题：尊重与友爱
教学目标：
1. 理解尊重与友爱的重要性，培养学生的道德情操和社会责任感；
2. 培养学生的自我认知和团队合作能力；
3. 增强学生的社会交往技巧和冲突解决能力；
4. 培养学生的公民意识和社会参与意识。
教学内容：
1. 什么是尊重和友爱：尊重他人、珍惜友谊、互相帮助；
2. 尊重和友爱的表现：礼貌、谦逊、诚实、信任等；
3. 良好的人际关系：如何建立友善的师生关系、同学关系等；
4. 冲突解决：学习解决人际冲突的方法和技巧；
5. 社会参与：认识社会规则、参与社会公益活动，培养社会责任感。
教学方法：
1. 讲解结合互动：老师授课加互动问答、小组探讨等方法；
2. 角色扮演和案例分析：让学生通过角色扮演和案例分析来深入理解尊重与友爱的重要性；
3. 合作学习：通过小组讨论、合作解决问题等方式培养学生的团队合作能力；
4. 实践活动：组织学生参与社会实践活动，培养其社会参与意识。
评估方式：
1. 日常表现评价：观察学生在日常学习和生活中的表现，包括思想品德、言语举止等；
2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、主动回答问题等；
3. 作业评价：布置相关作业检查学生的理解和掌握情况；
4. 考查评价：定期进行小测验或考试，检查学生对知识的掌握情况。
以上是一个六年级下册品德与社会教学计划的简要安排，具体实施时可以根据学生的
实际情况进行调整和补充。
六年级下学期思品教学计划
千里之行，始于足下。
六年级下学期思品教学计划思品教学计划（六年级下学期）一、教学目标：1. 知识目标：通过本学期的思品教学，使学生能够熟练掌握六年级下学期的主要思品知识内容，包括道德修养、社会关系、法律意识等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生正确的价值观和道德观，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。
3. 情感目标：培养学生的爱国情怀和社会责任感，培养学生对待他人宽容和友善的情感。
二、教学内容：本学期的思品教学主要包括以下内容：1. 德育知识：通过分析和讨论具体情境，培养学生正确的品德观念和道德规范，如互助友爱、勤奋向上、诚实守信等。
2. 社会关系：教学重点是培养学生正确处理师生关系、同学关系和家庭关系的能力，包括尊重他人、团结合作、爱护家庭等。
3. 法律意识：通过案例分析和游戏互动等形式，培养学生的法律意识，使他们能够遵纪守法、知法辨法，养成良好的行为习惯。
三、教学方法：1. 基于任务的学习：通过情境设置和角色扮演等活动，使学生能够在解决实际问题和情境中获得相关知识和技能。
2. 合作学习：通过小组活动和合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的社会适应能力。
3. 问题导向学习：通过引导学生提出问题和解决问题的方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、教学组织：1. 教学环境的创设：提供一个积极、和谐的教育环境，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学资源的准备：准备相关的教材、课件和实例，以丰富教学内容和引发学生思考。
3. 教学步骤的安排：通过导入知识、讲解理论、引导思考、实践操作和总结反思等步骤，使学生能够全面理解并掌握所学内容。
五、教学评价：1. 个别评价：通过平时的课堂表现、作业完成情况和小组合作评价等形式，对学生的个别表现进行评价，及时发现问题并提供指导。
2. 综合评价：通过期中期末考试、项目展示和综合评价等形式，对学生在思品方面的知识和能力进行综合评价，以促进学生全面发展。
小学六年级下册品行与社会教学计划
小学六年级下册品行与社会教学计划目标本教学计划的目标是培养小学六年级学生的良好品行和社会意识，帮助他们理解和适应社会环境，增强他们的社会交往能力和价值观。
教学内容及安排1. 课程一：积极向上- 研究积极乐观的心态，培养自信心- 探索并运用解决问题的方法- 研究与他人合作，感恩和帮助他人2. 课程二：尊重与合作- 研究尊重他人的权利、差异和观点- 培养团队合作和沟通技巧- 研究解决冲突和处理分歧的方法3. 课程三：公民责任- 了解公民的权利和义务- 研究如何保护环境和节约资源- 探索社区参与和志愿服务的意义和方式教学方法为了达到上述目标，将采用以下教学方法：- 课堂讲授：通过讲解和示范，引导学生理解和接受正确的品行和社会价值观。
- 角色扮演和游戏：通过模拟社会情境，让学生参与互动，培养他们的社交技巧和解决问题的能力。
- 分组讨论和合作项目：通过小组合作，学生可以互相倾听和尊重，共同解决问题，促进合作和团队精神。
- 参观和实地考察：带领学生参观社区和具有教育意义的地方，让他们亲身体验社会环境，培养他们的社会意识。
评估方法为了评估学生对品行和社会教学的掌握情况，将采用以下评估方法：- 课堂参与：观察学生在课堂上的积极参与和表现。
- 作业和小组项目：评估学生在家庭和小组作业中的合作和贡献。
- 书面考核：通过综合测试、问答、写作等形式，评估学生对课程内容的理解和应用能力。
时间安排本教学计划将在下学期进行，每周安排2次课程时间，为期共10周。
结束语通过小学六年级下册品行与社会教学计划的实施，我们将培养学生良好的品行和社会意识，增强他们的社会交往能力和价值观。
通过积极的教学方法和多样化的评估方法，我们相信学生们会在研究中获得成长和进步。
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小学六年级第二学期思品与社会教学计划
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小学六年级第二学期思品与社会教学计划
一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。
全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
第二单元《地球生病了》，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
第三单元《世界问题还不少》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
第四单元《新的生活就要开始了》，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主
性和独立性，让他们健康快乐地成长。
2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，
在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。
三、教学重难点：1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。
2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。
3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。
4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。
四、学生基本情况：本年级有学生有66 人，其中男生33 人，女生33 人，他们虽来自不同的学区，但短短的时间内便相处得十分融洽，他们聪明伶俐，而又天真可爱，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。
学习习惯十分好。
个别同学也有表现得不太令人满意的地方，我相信通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。
五、提高质量措施：1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、
强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
六、全册教学进度安排表：第一单元我们生活在一个地球村第1 周至第3 周第二单元地球生病了第4 周至第6 周第三单元世界问题还不少第7 周至第12 周第四单元新的生活就要开始了第13 周至第18 周第二学期品德与社会科单元教学计划单
元第一单元我们生活在一个地球村课题1、可爱的地球2、从世界看中国3、我们互通有无4、网络连接你我他
二、全册教学要求：1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使
用自然资源的良好习惯。
3、和儿童一起走进多样化的世界。
培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。
4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
三、教学重难点：1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自
己的生活和学习目标，学会独立。
2、以现实生活中的经验话题，
逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。
3、从各
个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一
代新人。
4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。
四、学生基本情况：本年级有学生有66 人，其中男生33 人，女
生33 人，他们虽来自不同的学区，但短短的时间内便相处得十分
融洽，他们聪明伶俐，而又天真可爱，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整
认真。
学习习惯十分好。
个别同学也有表现得不太令人满意的地方，我相信通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。
五、提高质量措施：1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
六、全册教学进度安排表：第一单元我们生活在一个地球村第1 周至第3 周第二单元地球生病了第4 周至第6 周第三单元世界
问题还不少第7 周至第12 周第四单元新的生活就要开始了第13 周至第18 周第二学期品德与社会科单元教学计划单元第一
单元我们生活在一个地球村课题1、可爱的地球2、从世界看中国3、我们互通有无4、网络连接你我他
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