专题三 资源与主要资源问题
自然资源与主要的资源问题课件
反思归纳 1.我国水资源短缺的解决措施
开源 措施
措施 修建水库 跨流域调水工业 合节理流开措发施与提取地下水 废水处理再利农用业 海水淡化 人工降雨
2.6 3.2 4.2
林地 (%)
32.4 32.9 37.2
城镇居民
牧草
交通
点及工矿
地(%)
(%)
用地(%)
6.1 5.5 1.8
6.5 6.0 1.9
1.6 7.0 2.1
水域 (%)
7.3 7.4 7.8
未利用 土地(%)
15.4 13.8 12.0
材料二 我国沿海地区耕地、水资源对比图。
(1)分析材料一,近年来我国东部沿海地区的土地利用结构中,比重上升 的有_园__地__、__林__地__、__城__镇__居__民__点__及__工__矿__用__地__、__交__通__、__水__域__,比重下降的有 __耕__地__、_牧__草__地__、__未__利__用__土__地___。
禁止闲置荒芜耕地
提高耕 措施
地质量
鼓励合理开发尚未开发利用的土地 进行土地利用规划,改善农业生态条件和生态环境
改良土壤,提高地力,防治土地污染,防治土地退化
探究点二 我国的矿产资源问题
探究活动 阅读材料,回答(1)~(2)题。 材料一 近年来,一些采矿人员无视《矿产资源法》,纷纷涌入国家规 划的矿区,把完整的大矿区、大矿带人为地分割成若干小矿,乱采滥挖, 使矿体从地表到深处,都被搞得支离破碎。 材料二 我国南方某地,铜矿资源丰富。为了炼铜,人们无休止地毁林 开矿,加上当地其他一些自然原因,泥石流危害严重。地面被冲刷成的 沟谷多达上百条,使30%以上乡镇的生产生活受到影响。
高中地理备课参考 自然资源与主要的资源问题
第二章第一节自然资源与主要的资源问题一、自然资源的涵义1.概念:自然界中的各种物质和能量,只要他对人类有用的,都属于自然资源。
2.分类:可再生资源:土地资源、生物资源、水资源、太阳能、风能、A.按照是否再生或恢复:潮汐能。
非可再生资源:能源矿产、金属矿产、和非金属矿产。
B.按照存在的空间分布:宇宙资源、气候资源、海洋资源、陆地资源。
二、我国主要的资源问题1.水资源问题(1)总特点:中国水资源总量丰富,但人均水资源量很少。
(2)地区分布极不平衡总规律:由东南向西北递减(3)时间分配不均我国降水量在时间分配上,年际变化大,年内分配不均,更给水资源的利用带来困难。
(4)我国水资源供需矛盾突出①我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。
在许多地区,水资源的开发利用已经超过了水环境的承受能力。
②由于自然和社会因素的综合影响,我国水资源供需不平衡,农业和城市缺水状况已备受关注。
缺水已经成为对工农业生产有重要影响的问题。
(5)我国水资源短缺的主要原因①人口的增加,经济的加速发展——基本因素②水资源在时间和空间上的分布不均——客观因素③水资源浪费和污染,流域植被和湿地毁坏——对水资源及其再生功能造成破坏的主要因素。
(6)解决我国水资源危机的措施①节约用水,提高水资源利用率②治理水污染③修建水利设施,实行跨流域调水④植树造林,提高含蓄水源能力⑤发展海水淡化技术2、土地资源问题(1)我国土地资源现状①耕地面积总量大,但人均占有量小②耕地的地理分布很不均,人均耕地水平也存在很大差别A.我国耕地的地理分布很不均匀。
B.人均耕地水平也存在很大差别③随着经济的发展,非农业建设用地增长迅速,加剧了人均耕地的减少④耕地中高产稳产田占1/3左右,低产田约占1/3(2)我国耕地损失的主要原因①建设占用耕地②耕地转化为其他用途③灾毁耕地农业结构调整:生态退耕3、矿产资源问题我国矿产资源的紧迫性表现:⑴中国矿产资源总量大,居世界第三位,而人均占有量低于世界平均水平。
自然资源与主要的资源问题教学课件
解决水资源危机的措施
节流 开源
1.节约用水,提高水资源利用率 2.改进农业灌溉技术,发展节水农业 3.发展清洁生产,减少污水排放
1.治理水污染、净化污水 2.兴修水库,实行跨流域调水 3.植树造林,提高含蓄水源能力 4.发展海水淡化技术 5.人工降雨,收集雨水
(二)土地资源问题
(二)土地资源问题
①水 ⑤铁矿
②石油 ⑥鱼
③森林 ④土地 ⑦太阳能 ⑧煤
可再生资源:水 、森林、 土地、鱼、太阳能 非可再生资源:石油、铁矿、煤
二、我国主要的资源问题
1.水资源问题 2.土地资源问题 3.矿产资源问题
(一)水资源问题——水资源短缺
(一)水资源问题
中
国
水
资
源
空
间
分
多水带
图
东南沿海向西北内陆减少,空间分布不均匀
环境污染
3.人类向环境过量开发、索取资源会产 生什么环境问题? 生态破坏
一、自然资源的含义
1.概念:
指存在于自然界,在一定的时间条件 下,能够产生经济价值以提高人类当前和 未来福利的物质与能量的总称。
以下物质中哪些是自然资源?
铁矿石 钢铁 野菜 森林 电视机 闪电
√
√
√
石油 煤气 煤炭 金矿 花岗岩 大理石地板
√
√
√
√
思考:台风、地震、闪电等都具有巨大的能量,但 现在却不属于自然资源,为什么?
2、自然资源的分类
矿产资源
非可再生资源
太阳能、风能 水资源 土地资源 生物资源等
可再生资源
按
开
资
发
源 能
利 用 不
否
合
再
Hale Waihona Puke 理生时的 特
地理选修六课件自然资源与主要的资源问题
案例分析:以某地区为例,分析矿产资源问题及其解决方案 结论:矿产资源问题需要政府、企业和社会共同努力解决,实现可持续发 展。
感谢观看
汇报人:
自然资源包括土 地、水、森林、 矿产、生物多样 性等。
自然资源是人类 生存和发展的基 础,也是人类社 会经济发展的重 要支撑。
自然资源的合理 利用和保护对于 人类社会的可持 续发展具有重要 意义。
自然资源的分类
矿产资源:包括金属、 非金属、能源等
水资源:包括地表水、 地下水、海水等
土地资源:包括耕地、 林地、草地等
消耗
政策支持:政府出台 相关政策,鼓励企业
提高资源利用效率
推进资源循环利用
循环经济的概念:将废弃物转化为资源,实现资源的高效利用 循环经济的优势:减少资源浪费,降低环境污染,提高经济效益 循环经济的实施:政府政策支持,企业技术创新,社会公众参与 循环经济的前景:实现可持续发展,促进经济绿色转型
加强国际合作与交流
影响。
自然资源的保 护和合理利用 是实现可持续 发展的重要途
径。
02
主要的资源问题
资源短缺
资源短缺的原因:人口增长、经济发展、资源浪费等 资源短缺的影响:生活成本上升、环境污染、社会不稳定等 解决资源短缺的方法:节约资源、提高资源利用效率、发展可再生能源等 资源短缺的案例:石油危机、水资源短缺、土地资源短缺等
地理选修六课件自然资源与主要 的资源问题
汇报人:
目录
Contents
01 自 然 资 源 概 述 02 主 要 的 资 源 问 题 03 解 决 资 源 问 题 的 途 径 04 资 源 保 护 与 可 持 续 发 展 05 案 例 分 析
自然资源与主要的资源问题
自然资源与主要的资源问题自然资源与主要的资源问题[教学目标](一)知识与技能1.获得自然资源的基础知识;理解人类赖以生存的自然资源的主要特征以及自然资源与人类社会之间的相互关系。
2.了解人口增长会对自然资源的需求增加而加速资源的耗竭,资源的不合理利用会破坏资源的再生功能,理解资源问题的产生和特点;认识自然资源保护的意义。
3.认识我国主要的资源问题,了解可持续发展面临的形势。
4.学会独立或合作进行地理调查,掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
(二)过程与方法1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关资源与资源问题的地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程。
2.尝试从学习和生活中发现与资源有关的地理问题,提出探究方案,与同学合作开展调查研究,提出解决问题的建议和对策。
3.组织班级研究小组汇报、交流、反思自己对资源问题的学习及探究的体会、见解和成果。
(三)情感态度与价值观1.激发探究资源问题的兴趣,养成求真务实的科学态度。
2.关注我国资源发展的现状,认识我国面临资源问题的严峻形势,增强忧患意识,形成正确的资源观。
3.增强对资源的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护资源的社会责任感,养成良好的行为习惯。
[教学重点]我国主要的资源问题[教学难点]我国资源问题产生的原因[教学媒体与教具]课本插图以及收集的图片[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时课前布置学生搜集铁矿石、煤、汽油、水、苹果、不锈钢制品等,上课时带到课堂。
观察实物(铁矿石、木材、煤、水、苹果、不锈钢制品等),比较一下它们在平时生活中有什么不同。
说明哪些是自然资源?哪些不是自然资源?铁矿石、煤、水是自然资源;汽油、苹果、不锈钢制品等不是自然资源。
汽油、苹果、不锈钢制品等为什么不是自然资源?因为这些东西,自然界是没有的。
自然资源的概念:自然界中的各种物质和能量,只要它对人类有用,都属于自然资源。
学案3:3.1 人类面临的主要资源问题
第三章 自然资源的利用与保护第一节 人类面临的主要资源问题学习目的:1.结合实例理解自然资源的基本含义。
2.说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
3.说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
4.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
学习重点:1.世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
2.世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
3.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
学习难点:理解水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。
学习方法:案例分析法、探究法等 学习过程:图片导入:反映的是什么问题? 一、自然资源1.概念: 2.意义: 3.分类:练习:1、下列物质和能量中,属于自然资源的有: A 地震时释放出来的巨大能量 B 汽油和柴油 C 带鱼和小黄鱼 D 水稻和棉花2、关于自然资源、水资源、能源三者之间关系的图解表述,正确的是:二、淡水资源短缺自然资源水资源能源自然资源水资源能源自然资源 能源水资源自然资源能源水资源A B C D(一)世界淡水供应与需求1.淡水资源短缺的原因2.水资源短缺的影响(二)中国淡水供应与需求1.总特点:2.水资源短缺的原因3.我国水资源供需矛盾突出?通过这个阅读,需要能够了解:中国存在的水问题,从现象上看,可概括为水多、水少、水脏和水浑等问题。
三、耕地日渐减少补充:区别土地、土壤、耕地的概念❖土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物。
❖土壤是由土壤矿物质、有机质、水分和空气四物质组成的。
固体物质包括等。
❖耕地是指种植各种农作物的土地,它是人类所需食物的主要源泉,是农业生产发展的重要物质基础。
(—)世界耕地需求趋势依据图3.4,分析以下问题。
1.依据世界可耕地总面积、世界人口、按现有生产水平所需耕地面积三条曲线,分析世界土地资源供求关系的前景。
2.如果进一步开垦土地,使世界耕地面积处于动态平衡(如虚线所示),土地资源供求关系的前景将怎样变化?3.如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源前景将怎样变化?4.你认为开垦土地、使农业产量翻番的可行性怎样?为什么?(二)中国耕地资源面临的压力1.耕地面积总量大,但人均占有量小2.耕地的地理分布很不均,人均耕地水平也存在很大差别?思考1.通过查阅图书、互联网或实地调查,了解学校附近地区近年来耕地被占用的情况,及其对粮食生产的影响。
课件3:3.1 人类面临的主要资源问题
四、一些矿产濒临耗竭
基础填充
1.世界矿产的消耗现状:全世界消费矿产资源的数量呈__快__速_增__长_ 的趋势,有些矿种发生短缺甚至___耗__竭___;占世界人口1/5的发达国家 消费了世界___3 4_____的矿产资源。
2.中国矿产的供需矛盾及原因 (1)供需矛盾:到目前为止,中国45种主要矿产的探明储量有相当 部分不能满足经济发展的需要,且未来重要矿产缺口大,矿产资源供需 矛盾___加_剧____。 (2)原因:矿产资源总量大,居世界第____三____位,人均占有量 ____低____于世界平均水平;富矿少,贫矿多,开采中_采__富_弃__贫__,使矿 产___品_位____下降;矿产资源的地区分布不平衡,矿产品的加工消费区集 中在___东_南____沿海地区,而矿产资源主要富集在___中_部____或__西__部____ 地区。
【提示】 缺水的原因有自然原因和人为原因。自然原因主要是 降水季节变化、年际变化大。人为原因是工农业发达、人口 稠密,以及存在水污染、水浪费问题。
解决措施是修建水库、跨流域调水、节约用水、防治水污染等。
重点突破 1.世界淡水资源短缺的原因
淡水资源短缺的实质是供与需的不平衡问题。其产生有自然原因,也有人为原因。
原因
自 然 原 因
人 为 原 因
耕地比重小
耕地地理分布不均 中、低产田比重大
人均耕地少 耕地不断减少 耕地退化严重 耕地污染严重
表现
山地面积大,耕地比重小,约占总土地 面积的13.7%
东南半壁88.4%,西北半壁11.6% 高、中、低产田各占1/3 人口数量大 非农业建设用地增加 土地的高强度利用 不合理灌溉和施用农药
3.我国的耕地资源的分布、质量有何特点?
教学设计3:3.1 人类面临的主要资源问题
第三章自然资源的利用与保护第一节人类面临的主要资源问题【课标要求】举例说明资源问题及其产生的原因。
【教学目标】1.通过生产、生活实例和资料让学生理解水资源短缺的原因及其危害。
2.结合教材图示的解读让学生理解耕地日益减少的原因及其危害。
3.通过资料和教材图示使学生理解有些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
【重点难点】1.世界、中国淡水资源短缺和耕地日益减少的主要原因及其危害。
2.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
1.世界、中国淡水资源短缺和耕地日益减少的主要原因及其危害。
2.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
【新课导入】水资源短缺已成为中东、非洲等地区国家关系紧张的重要原因之一,导入新课——人类面临的主要资源问题。
【课前预习】一.淡水资源短缺:1.衡量一个国家和地区水资源的多少的指标----------多年平均径流量2.淡水资源短缺的实质---------供与需的不平衡问题3.世界淡水资源短缺目前人类利用的淡水资源:_______ _________ __________国家多年平均径流量排名:____ ____ ____ ____ ______ _____人类对水的需求可分为生产用水和生活用水。
生产用水主要包括工业用水和农业用水。
_____________部门用水量最大,占世界用水量的2/3以上。
4. 我国耕地资源面临不足的原因?我国耕地比重小的原因?我国近年耕地减少的原因?5.我国不同地区的土地退化现象6.矿产资源特性之一:______________。
7.产生原因(1)世界:消费量__________、消费不平衡。
(2)中国a.总量大、人均占有量少; b.富矿少,__________多; c .地区分布⑳__________,矿产品的加工消费区集中在 _________地区,而矿产资源主要富集在_____________地区。
【问题探究1】1.新加坡是热带雨林气候,但新加坡是缺水国家,试分析其原因2.分析中东淡水资源短缺的原因3. 读图3.2,⑴我国淡水资源的时空分布规律:⑵我国不同地区差异4.淡水资源短缺带来的危害:【归纳总结1】1. 表 3.2,说明________地区人多,地多,水少,水土资源不匹配,水资源最紧张,缺水问题最突出2. P38,思考―――――①改善北方地区水资源严重短缺局面②缓解北方地区生态环境恶化趋势③促进经济、社会和生态的协调发展3.地下水超采的后果:______________________________________4.水资源的合理利用与保护措施:【问题探究2】1. 当前世界耕地需求趋势?2. 世界可耕地资源面临不足的原因?3.我国耕地分布状况?我国近年耕地面积减少的原因?4. 土地退化的表现和原因?耕地的利用与保护措施?【归纳总结2】1.我国耕地资源面临不足的原因2.我国耕地比重小的原因3.我国近年耕地面积减少的原因4.我国耕地分布:5.土壤侵蚀的防治措施:①生物措施:②工程措施:③农牧业措施:【问题探究3】1.矿产资源的分布受_________的制约2.图3.6,消费增长率大的矿产,其开采寿命________3.我国矿产资源总量大,仅次于________4.中国矿产资源供需矛盾的原因:【核心突破】知识点一淡水资源短缺人类能够从自然界中直接获得并用于人类生产和生活的物质和能量称为自然资源。
2.1自然资源与主要的资源问题
2、自然资源的分类
可再生资源
★按能否再生 或恢复的特性
非可再生资源
可再生资源是指被人类合理开发利用后,可 以依靠生态系统自身的运行力量,使之得到恢复 和再生,能够供人们永续利用的资源。
非可再生资源是指被人类开发利用后,会 逐渐减少以至枯竭而不能再生的自然资源。
矿产资源
非可再生
★ 按 自 然 属 性
2、矿产后备资源不足
对45种重要矿产资源可供性新一轮论 证的结果表明,到2020年,国内可开采储 量能保证需求的只有煤、天然气、稀土等 14种,石油、铁、锰、铅等9种只能保证 需求的40%-70%。
3、老矿山产能下降,甚至面临枯竭
目前,我国已有2/3的国有骨干矿山 进入中后期,400多座矿山因资源逐步枯 竭而濒临关闭,有的已停产闭坑,大量矿 工面临下岗。
气候资源
水资源
土地资源 生物资源
可再生
开 发 利 用 不 合 理 时 可 转 化
二.我国主要的资源问题
(一)水资源问题 ——水资源短缺
有关中国水资源的几个数据 第6位:中国水资源总量占世界第6位。 1/4:我国水资源人均占有量仅相当于世界人均 水平1/4. 1750立方米:据预测,到2030年我国人口达到 16亿峰值时,人均水资源拥有量将减少到1760立方米, 而1750立方米正是国际公认的用水紧张线。 400立方米:北京人均水资源量为400立方米, 是世界人均水资源量的4%
土地资源存在的问题
1.耕地资源短缺
表现: 耕地总量和人均量减少
耕地整体质量下降
后备资源不足
2.土地退化
表现: 水土流失 土地荒漠化
土壤次生盐碱化
土壤污染
问题
人为原因
分布情况
专题三问题清单及整改措施
专题三问题清单及整改措施问题清单在进行专题三的研究和实施过程中,我们发现了一些问题,这些问题需要得到解决和整改,以确保专题三的顺利进行。
以下是我们在专题三中遇到的主要问题清单:1.缺乏明确的目标和指导方针:在专题三的初期阶段,我们没有为项目设定明确的目标和指导方针,导致团队成员在工作中缺乏明确的方向和重点。
2.沟通不畅:由于团队成员之间的沟通不畅,信息传递存在偏差和延误。
这导致了项目进展缓慢,并且可能会影响到项目的质量和效果。
3.缺乏资源:在专题三的实施过程中,我们面临着一些资源不足的问题。
人力资源不足、技术设备不完备等。
这些问题可能会对项目进展产生负面影响。
4.进度控制困难:由于缺乏有效的进度控制机制,我们很难准确地把握项目的进展情况。
这使得我们无法及时发现并解决项目中出现的问题。
5.风险管理不完善:我们在专题三的实施过程中没有充分考虑和管理项目可能面临的风险。
这可能会导致项目遭受一些意外的损失和延误。
整改措施为了解决以上问题,我们制定了一系列的整改措施,以确保专题三能够按计划顺利进行。
以下是我们拟定的整改措施:1.设定明确的目标和指导方针:我们将重新审视专题三的目标,并制定明确的指导方针。
这将帮助团队成员更好地理解项目要求,并在工作中有明确的方向和重点。
2.加强沟通与协作:我们将采取多种方式加强团队成员之间的沟通与协作。
定期组织会议、使用在线协作平台、建立沟通渠道等。
这将有助于提高信息传递效率,减少偏差和延误。
3.资源调配与补充:我们将对项目所需资源进行全面评估,并及时进行调配与补充。
增加人力资源、更新技术设备等。
这将为项目提供必要的支持,促进项目顺利进行。
4.建立进度控制机制:我们将建立有效的进度控制机制,以确保项目进展可控。
这包括制定详细的工作计划、设定里程碑、进行定期的进度评估等。
这将帮助我们及时发现和解决项目中的问题。
5.加强风险管理:我们将加强对项目风险的管理和应对措施的制定。
这包括对潜在风险进行全面分析、建立风险监测机制、制定应急预案等。
主要资源问题及其产生的原因
(优选)主要资源问题及其产 生的原因课件
淡水资源短缺
淡水资源短缺: 1、衡量一个国家和地区水资源的多少的指标----------多年平
均径流量 2、淡水资源短缺的实质---------供与需的不平衡问题 淡水资源短缺地区分布:世界主要分布在中东与非洲。我国
主要是分布在华北与西北地区
⑤实行污水资源化 ⑥发展清洁生产 生态:因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草,植树造林 其他:提高水价,增强公民节水意识,制定水法,调整产业结构
耕地日渐减少
㈠世界耕地需求趋势
2.耕地资源供不应求,耕地资源不足 3.若进一步开垦土地或提高农业生产水平,会使耕地出现供需 矛盾的时间延缓 4.不太可行,因为开垦耕地越来越少,农业生产水平也不可能 在短时间内大幅度提高
㈡、中国耕地资源面临的压力
耕地日渐减少
1、我国耕地资源面临不足的原因 ①耕地面积占国土面积比重不大,人均耕地少 ②耕地分布不均,人均耕地水平差异大 ③非农业建设用地增长迅速
④中低产田多,不合理利用耕地导致土地退化和耕地污染严 重,加剧耕地不足
耕地日渐减少
㈡、中国耕地资源面临的压力
2、我国耕地比重小的原因―――山地多,平原面积小,干 旱面积大
我国主要是分布在华北与西北地区
②人口急剧增加,所需耕地越来越多 农业:①改进灌溉技术,降低灌水定额
世界耕地面积最大的国家是-------
③非农业用地不断增加 3、影响太阳能分布的因素:
墨西哥和委内瑞拉,到哥伦比亚 1、化石燃料的定义: 非可再生能源:煤炭、石油、天然气 破坏地表,如露天开采会引发滑坡、崩塌,井下采煤会导致采空区地面塌陷; 人类对水的需求可分为生产用水和生活用水。 ③发电量受水量季节变化影响
《自然资源与主要的资源问题》
全球治理体系变革与机遇
全球资源治理体系变革
随着全球资源问题的日益严峻,全球资源治理体系将面临变革的压力和机遇,需要加强国际合作和协调,共 同应对资源挑战。
国际贸易与投Biblioteka 规则重构国际贸易与投资规则的重构将为资源开发和利用提供新的机遇和挑战,需要积极参与国际规则制定和谈判, 维护自身利益和权益。
动态性
03
自然资源的分布和数量会随着时间的推移而发生变化,如森林
资源的消长、水资源的时空变化等。
自然资源对人类意义
1 2
经济价值
自然资源是人类社会经济发展的物质基础,为人 类提供了生产和生活所需的原材料和能源。
生态价值
自然资源对于维持生态平衡和生物多样性具有重 要意义,是地球生命系统的重要组成部分。
资源开发利用不合理
过度开发
一些地区为了追求经济增长,过度开发自然资源,导致资源枯竭、环境破坏等 问题。
利用效率低
由于技术水平、产业结构等原因,资源利用效率不高,造成大量资源浪费。
环境污染与生态破坏严重
环境污染
随着工业化、城市化的快速发展,大量废水、废气、固体废弃物等污染物排放到 环境中,导致水质恶化、空气污染、土壤污染等问题。
对已经遭到破坏的生态环境进行修复和治理,恢复其生态 功能。
加强国际合作,共同应对挑战
加强资源领域合作
加强与国际组织和国家在资源领域的合作,共同应对全球 资源挑战。
推动技术交流
推动与国际社会在节能技术、环保技术等方面的交流与合 作。
参与全球治理
积极参与全球资源治理体系的建设和改革,推动构建公平 合理的国际资源秩序。
自然资源与主要的资源问题教案
一、教案基本信息自然资源与主要的资源问题教案课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解自然资源的定义和分类。
2. 使学生掌握我国主要的自然资源及其分布情况。
3. 培养学生认识资源问题的严重性,提高节约和保护资源的意识。
教学重点:1. 自然资源的定义和分类。
2. 我国主要的自然资源及其分布情况。
3. 资源问题的严重性及保护资源的方法。
教学难点:1. 自然资源的分类。
2. 资源问题的解决方法。
教学准备:1. PPT课件。
2. 教学素材。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)教师通过展示PPT课件,引入自然资源的概念,引导学生思考自然资源在日常生活中的作用。
Step 2:讲解自然资源的定义和分类(10分钟)教师详细讲解自然资源的定义,以及自然资源的分类,包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。
Step 3:介绍我国主要的自然资源及其分布情况(10分钟)教师讲解我国主要的自然资源,如水资源、土地资源、矿产资源等,并介绍它们的分布情况。
Step 4:分析资源问题的严重性(10分钟)教师通过案例分析,让学生了解资源问题的严重性,如水资源短缺、土地资源过度开发等。
Step 5:讲解保护资源的方法(5分钟)教师讲解保护资源的方法,如节约用水、合理用地等,并引导学生在生活中实践。
二、教学反思三、作业设计1. 复习自然资源的定义和分类。
2. 了解我国主要的自然资源及其分布情况。
3. 思考自己在生活中如何节约和保护资源,并付诸实践。
四、课后跟进五、评价方式1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,给予相应评分。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,给予相应评分。
3. 生活实践:关注学生在生活中的资源节约和保护行为,给予相应评分。
评分标准:优秀(90-100分):课堂表现积极,作业完成优秀,生活实践表现良好。
良好(80-89分):课堂表现一般,作业完成良好,生活实践表现一般。
原创2:3.1 人类面临的主要资源问题
桐岭、岿美山; ❖ 稀土、稀有金属:主要分布在内蒙古自治区(白云鄂博、801)、江西省(赣
南、宜春)
我国矿产资源的特点
1.主要矿产资源人均拥有量低
我国人口占世界的21%,矿产资源总量只占世界的 12%,居世界第三。人均占有量仅为世界水平的58%, 特别是我国具有战略意义的45种主要矿产资源,人均 拥有量远低于世界平均水平,居世界第80位。
❖ 2.从图3.4可以看出,开垦土地只能把这样的困境延缓一段时期。更何况 可供开垦的土地越来越少,农业生产水平也不可能在短时期内大幅度提高。
❖ 3.从图3.4可以看出,如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土 地资源能把这样的困境延缓一段时期。
❖ 4.能够在一定程度上缓解土地资源的压力,但是不是根本的解决方案,因 为从图3.4提供的信息说明,耕地供需矛盾实质上是人地矛盾,控制人口 增长是解决此矛盾的关键。
典例2 读下图,回答下列问题。
(1)图中表示世界可耕地总面积的曲线与按现有生产水平所需的耕 地面积曲线相交的时间是2000年左右,这表明,在那个时候世界耕地 _________________________________。
(2)1950年以后,世界可耕地总面积持续减少、耕地质量下降,其 主要原因是_______________________________。(至少写出3条)
A.①②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
省级 行政 区
人均用水量 (m3/人·年)
人均生活用 量
(m3/人·年)
人均生产用 水量
(m3/人·年)
农田灌溉亩均 用水量
(m3/人·年)
自然资源与主要的资源问题最新PPT资料
可再生资源
煤
赤铁矿
非可再生资源又称不可再生资源或不可更新资源,是指那些被人类 开发利用后,会逐渐减少以至枯竭而不能再生的自然资源。矿产资源, 如能源矿产、金属矿产和非金属矿产等,都是非可再生资源。
赤铜矿 非可再生资源
我国主要的资源问题
自然资源是人类赖以生存的环境条件和社会经济发展基础。
由于人口增长,资源需求与资源供给 的矛盾日益突出
人均少——占世界人均 数27%
耕地资源短缺
优质耕地少——仅占全 国耕地的1/3
后备资源少——量少、 制约因素多
退化严重:水土流失和土地荒漠化、土 壤次生盐渍化、潜育化以及环境污染等
随着人口增长,人地关系日趋紧张。除人均农、林、牧用地日益减 少外,还突出表现在耕地资源短缺和土地退化两方面。
耕地整体质量下降、后备资源 不足、耕地总量和人均量减少等问 题,已成为制约中国农业发展的主 要因素。
第一节自然资源与主要的资源 问题
自然资源的涵义
自然资源
可再生资源
是指被人类合理开发利用后,可以依靠 生态系统自身的运行力量,使之得到恢 复和再生,能够供人们永续利用的资源。 如生物资源、水资源、土地资源、太阳 能、风能、潮汐能等。
非可再生资源
又称不可再生资源或不可更新资源,是指 那些被人类开发利用后,会逐渐减少以至 枯竭而不能再生的自然资源。矿产资源, 如能源矿产、金属矿产和非金属矿产等。
有意义吗?为什么?
展——基本因素
题 原因 水资源的时空分布不均——客观因素
第一节自然资源与主要的资源问题 资源的供需矛盾更加尖锐
耕 、地干损旱失 灾主 害要 ,由 水三 土个 流方 失面,构 土成 地, 荒即 漠建 化设 等占 )用 。耕地、耕地转化为其他水用资途(源如作的为时经济空作物分、布林、不草和均鱼—塘用—地等客)观和灾因毁耕素地(洪涝
高中地理选修六湘教版课件:2.1 自然资源与主要的资源问题
探究一
探究二
实行耕
地总量 依《土地管理法》确保耕地总量不减少
不减少
措施
措 提高 施 土地
利用 率
非农业 建设必 须节约 用地
可以利用荒地的,不得占用耕地 可以利用劣地的,不得占用好地
禁止闲置荒芜耕地
鼓励合理开发尚未开发利用的土地
提高耕 进行土地利用规划,改善农业生态条件和生态环境
1 2-3 4-5 6
读 2006 年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图,完成第 2~3 题。
1 2-3 4-5 6
2.我国水资源和耕地分布的特点是( )
A.南方地多水少
B.南方地少水多
C.北方地多水多 D.北方地少水少
3.针对水土资源的配置情况,为缓解北方地区水资源短缺,经多年研究、论
月份
7 8 9 10 11 12
月平均气温(℃)
22.4 21.0 15.9 9.4 1.6 -5.7
月平均降水量(毫米) 19.8 28.5 17.0 9.0 1.6 0.5
(1)表中数据反映了该地水资源具有的特点是( )
A.空间分布不均
B.季节分配不均
C.蒸发微弱
D.气候干旱
探究一
探究二
(2)为改善该地水资源短缺的现状,应当( ) A.禁止耗水产业的发展 B.改进耕作和灌溉方式 C.建造大型人工湖以改善小气候 D.大量开采地下水以弥补地表水的不足 解析:第(1)题,从表中数据分析此地区夏季降水较多,冬季降水较少。 第(2)题,比较各选项可知,应改进耕作和灌溉方式,减少农业用水,以改善水 资源短缺的现状。 答案:(1)B (2)B
情境导入
课程目标
课件15:6.5 核心考点 资源问题与资源的利用和保护
2.(2016·全国卷Ⅲ)长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春天从长 江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀 鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严 重衰竭。
分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。
[解析] 衰竭原因可从生存环境恶化,以及人为过度捕捞两 个方面分析。保护措施针对原因回答即可;另外,针对生物数量 减少,一般都要采取人工孵化、放养幼苗等措施来增加数量。
断缩小等 了陆地生态系 壤次生
统的平衡
盐碱化
3.资源的利用、保护措施 (1)非可再生资源储量有限,在开发利用中不断减少,无法持 续利用,必须实行保护性开发,以便重复利用或尽可能延长利用 期限。 (2)可再生资源利用要采取积极措施,在利用过程中,促进其 存量扩大和质量的提高。
4.矿产资源开发中存在的问题及合理开发与利用的措施
环境保护
知识网络构建 Z
结网建体 理清脉络
名师点拨:纵观近几年高考命题可知,以中国和世界重大环 境事件为切入点,以区域图、景观图及各种统计图表为信息载体, 考查环境问题的产生原因、防治措施等一直是高考命题的热点, 复习时要关注现实中发生的重大环境问题,并结合所学知识分析 其原因、治理措施。
核心考点突破 H
[答案] 开发的有利条件:改善环境的需求迫切;地热资源 丰富;经济发达,资金雄厚,技术先进。环境保护的意义:地热 资源是清洁能源,可有效减少固体废弃物排放所造成的环境污 染;减少二氧化碳等温室气体的排放,缓解全球气候变暖。
[高考综合练] 1.(2017·全国卷Ⅲ)人们受经济利益驱动,砍伐热带雨林, 种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现,在一些地区,人工 种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。 分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。
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(5)主要包括四川、贵州两省,是我国太阳能资源最少的地区,年太阳辐射总 量3350~4200 MJ/㎡,相当于日辐射量只有2.5~3.2KWh/㎡。
6.我国太阳能利用产业现状 中国蕴藏着丰富的太阳能资源,太阳能利用前景广阔。 目前,我国太阳能产业规模已位居世界第一,是全球太 阳能热水器生产量和使用量最大的国家和重要的太阳能 光伏电池生产国。我国比较成熟太阳能产品有两项:太 阳能光伏发电系统和太阳能热水系统。 7.我国太阳能利用产业前景 中国《可再生能源法》的颁布和实施,为太阳能利用产 业的发展提供了政策的保障;京都议定书的签定,环保 政策的出台和对国际的承诺,给太阳能利用产业带来机 遇;西部的大开发,为太阳能利用产业提供巨大的国内 市场;原油价格的上涨,中国能源战略的调整,使得政 府加大对可再生能源发展的支持的力度,所有的这些都 为中国太阳能利用产业的发展带来极大的机会。
5.我国风能的分布:
我国风力资源丰富,可开发利用的风能储量为10亿千瓦。 我国位于亚洲大陆东部,濒临太平洋,季风强盛,内陆还有许多山系,地形 复杂,加之青藏高原耸立我国西部,改变了海陆影响所引起的气压分布和大 气环流,增加了我国季风的复杂性。 冬季风来自西伯利亚和蒙古等中高纬度的内陆,那里空气十分严寒干燥冷空 气积累到一定程度,在有利高空环流引导下,就会爆发南下俗称寒潮,在此 频频南下的强冷空气控制和影响下,形成寒冷干燥的西北风侵袭我国北方各 省(直辖市、自治区)。每年冬季总有多次大幅度降温的强冷空气南下,主 要影响我国西北、东北和华北,直到次年春夏之交才消失。 夏季风是来自太平洋的东南风、印度洋和南海的西南风,东南季风影响遍及 我国东半壁,西南季风则影响西南各省和南部沿海,但风速远不及东南季风 大。热带风暴是太平洋西部和南海热带海洋上形成的空气涡漩,是破坏力极 大的海洋风暴,每年夏秋两季频繁侵袭我国,登陆我国南海之滨和东南沿海, 热带风暴也能在上海以北登陆,但次数很少。 青藏高原地势高亢开阔,冬季东南部盛行偏南风,东北部多为东北风,其他 地区一般为偏西风,夏季大约以唐古拉山为界,以南盛行东南风,以北为东 至东北风。 一般可将风电场风况分为三类:年平均风速6米/秒以上时为较好; 7米/秒以上为好;8米/秒以上为很好。我国相当于 6米/秒以上的地区, 在全国范围内仅仅限于较少数几个地带。就内陆而言,大约仅占全国总面积 的 1/1OO,主要分布在长江到南澳岛之间的东南沿海及其岛屿,这些地区 是我国最大的风能资源区以及风能资源丰富区,包括山东、辽东半岛、黄海 之滨,南澳岛以西的南海沿海、海南岛和南海诸岛,内蒙古从阴山山脉以北 到大兴安岭以北, 新疆达板城,阿拉山口,河西走廊,松花江下游,张家口 北部等地区以及分布各地的高山山口和山顶。
6.存在的障碍
地热管理体制和开发利用工程、项目的适合市场经济的运行机制没有建立起 来,旧的计划经济管理体制、运行机制还没有完成改变,影响地热产业快速 健康发展; 地热资源的勘探、开发具有高投入、高风险和知识密集的新兴产业,化解风 险的机制和社会保障制度尚未建立起来,影响投资者、开发者的信心、影响 了地热产业发展; 系统的技术规程、规范和技术标准尚不健全和完善。
“第四次石油危机”
国际市场原油价格不久前突破每桶65美元大关之后, 近来持续在更高的价位徘徊,这使华盛顿地区各加油站标价 牌上的数字几乎每天在增大。美国政府和美国汽车协会公布 的统计数字均显示,到上周末,美国普通汽油的全国平均价 格为每加仑约2.8美元,大大高于去年同期的1.865美 元,而过去两个月汽油价格涨幅就高达17%。部分经济学 家预测,人类社会极有可能迎来第四次石油危机。
问题
人为原因
分布情况
我国目前水土流失是点上有 治理、面上在扩大;治理赶 不上破坏。目前我国水土流 水土流失 毁林、毁草开荒过 失面积约占国土面积的1/6, 度樵采、放牧 主要集中在西北黄土高原, 南方山地丘陵地带,北方土 石区和东北黑土地区。 土地荒漠化在西北,华北北 植被遭到破坏 土地荒漠化 部和东北部地区最为严重。
石油危机的应对措施 1.加大国内勘探开发力度,开发与保护并重 2.节约使用,提高资源利用率 3.投资海外石油开发,取代石油进口
我国石油的生产和消费
4.发展石油战略储备,增加安全系数。
国际石油储备体系是从20世纪70年代开始建立的,一 般为政府拥有。当石油供应突然发生中断或油价暴涨危及 国家安全与社会经济正常运转时,石油战略储备的运用具 有抗风险、保障安全、平衡工序、抑制油价的作用。因此, 石油战略储备的收益表现为出现石油供应危机情况下,释 放国家的石油战略储备所挽回的经济和政治上的损失,石 油战略储备能为国家在面临供应危机时提供“喘息”时间, 为解决危机和其他一系列列问题赢得时间,减轻和限制石 油武器的冲击力度。在石油中断的事件中,往往伴随着或 导致军事冲突,石油战略储备能在一定程度上满足军事冲 突中石油的使用。
探究: 我国南方水资源丰富,有时甚至发生 洪涝灾害,为什么还要倡导节水? 南方水资源虽比北方丰富,但储 量不足,人均水资源占有量少;水资 源分配不均,可利用率不高;水污染 普遍,浪费严重;人口增加,经济和 城市化加速发展,水资源供需矛盾将 日益突出等。
(二)土地资源问题
(二)土地资源问题 国情:人均农牧用地日益较少 耕地资源短缺: 耕地整体质量下降 后备资源不足 耕地总量和人均量减少 制约我国农业发展主要因素 土地退化: 水土流失、土地荒漠化、土壤此生盐渍化、 环境污染
(2)我国太阳能资源较丰富地区,包括河北西北部、山西北部、内蒙古南部、 宁夏南部、甘肃中部、青海东部、西藏东南部和新疆南部等地。 (3)我国太阳能资源中等类型地区,包括山东、河南、河北东南部、山西南部、 新疆北部、吉林、辽宁、云南、陕西北部、甘肃东南部、广东南部、福建南 部、苏北、皖北、台湾西南部等地。 (4)是我国太阳能资源较差地区,包括湖南、湖北、广西、江西、浙江、福建 北部、广东北部、陕西南部、江苏北部、安徽南部以及黑龙江、台湾东北部 等地。
二.我国主要的资源问题
(一)水资源问题 1.水资源短缺
多水带
水 资 源 的 空 间 分 布 不 均
哈尔滨
北京
武汉
广州
水资源时间分布不均 2.我国水资源具有时间和空间分布不均的特点.
中国的水污染
中国主要河流有五万公里长,根据联 合国粮农组织的报告,80%的河流水质遭 到破坏而不能再维持鱼类生存。 1996年,中国江河湖海的污染总体上有 加重的趋势,按污染程度排序,辽河、海 河和淮河污染最重,巢湖、滇池、南四湖 和太湖在我国主要大淡水湖中污染最严 重。 3.水资源污染严重
我国水资源危机主要原因? 基本因素:人口的迅速增加和经济的加速 发展
客观因素:水资源在时间和空间上的分布 不均
主要因素:不合理利用导致水资源浪费和 污染,流域植被和湿地毁坏等,是对水资 源及其再生功能破坏的主要因素。
解决我国水资源危机的措施?
1.节约用水,提高水资源利用率 2.治理水污染 3.修建水利设施,实行跨流域调水 4.植树造林,提高含蓄水源能力 5.发展海水淡化技术
【讨论】 你还知道那些新能源?如何开发利用? 太阳能 风能 地热能 核能
一、太阳能
1.概念:
广义:地球上许多能量的来源,如风能,化学能,水的 势能等。 狭义:太阳辐射能的光热、光电和光化学的直接转换。
2.利用方式:
光化学反应,被动式利用(光热转换)和光电转换两种 方式。 太阳能发电是一种新兴的可再生能源利用方式。
二.石油危机
第一次石油危机 1973-1974年 石油价格从每桶3美元涨到12 美元,上涨了4倍。石油价格暴涨引起了西方国家的经济衰退, 美国国内生产总值增长下降了4.7%,欧洲的增长下降了2.5%, 日本则下降了7%。 第二次石油危机 1979-1980年 伊朗爆发革命而后伊朗和伊拉 克开战,使石油日产量锐减国际石油市场价格骤升,每桶石油 的价格从14美元涨到了35美元。美国国内生产总值在第二次石 油危机中大概下降了3%。 第三次石油危机 1990年爆发了海湾战争。专家形容海湾战 争更是一场石油战争。当时任美国总统的老布什表示,如果世 界上最大石油储备的控制权落入萨达姆手中,那么美国人的就 业机会、生活方式都将蒙受灾难。对美国而言,海湾石油是其 “国家利益”。三个月的时间石油从每桶14美元到突破40美元。
专题三
资源与主要资源问题
青岛二中
探究一:自然资源与主要资源问题
一、自然资源的涵义 自然资源: 自然界中的对人类有用的各种物质和能量。 可再生资源: 非可再生资源:
下列地理名词哪些不属于自然资源?哪些属于 非可再生资源?
闪电
水
土地
沼气
矿产
小麦
思考:可再生资源和非可再生资源的 分布规律有何明显差异?为什么?
三、地热能
1.概念:
由地壳抽取的天然热能,这种能量来自地球内部的熔岩,并以热力形式存在, 是引致火山爆发及地震的能量。地热能是可再生资源。
2.利用方式:
地热能的利用可分为地热发电和直接利用两大类
3.作用:
地热发电 (蒸汽型地热发电、热水型地热发电) 地热供暖 地热务农 地热行医
有关中国水资源的几个数据
第6位:中国水资源总量占世界第6位。 80%:中国主要河流有五万公里长,根据联合国粮农组织
的报告,80%的河流水质遭到破坏而不能再维持鱼类生存。 1/4:我国水资源人均占有量仅相当于世界人均水平1/4. 400多座:中国600余座城市中有400多座城市缺水,严重 缺水的就有100多座城市。 1750立方米:据预测,到2030年我国人口达到16亿峰值时, 人均水资源拥有量将减少到1760立方米,而1750立方米正是国 际公认的用水紧张线。 2000亿元:我国每年因缺水造成经济损失达2000亿元以上。 400立方米:北京人均水资源量为400立方米,是世界人 均水资源量的4%
5.发展新兴能源,如水电.风能.太阳能. 地热能.潮汐能等 6、“进口源地”和“运输线路”多元