人教版小学语文一年级上册画PPT课件
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人教版小学语文一年级上册第一课《画》课件(共15张PPT)
术表现和情感表达等方面。我通过引导学生分析古诗的语言和韵律，帮助他们理解古
诗所表达的情感和意义，并感受其中的意境和美感。
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大
多数学生能够较好地理解《画》这首古诗的意义和内涵，并能够流畅地朗诵和背诵。
同时，通过学习古诗的背景和艺术表现，学生对中国文化的博大精深有了更深入的了
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新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《画》的课后总结：
1
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《画》这首古诗，营造了一个清
新、优雅的课堂氛围，激发了学生对古诗的热爱和对中国文化的兴趣。
教学内容：此页可删除掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
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新课导入与教学方法总结（二）
通过展示一幅山水画的图片或视频，可以引导学生直观地 感受画中的景色和意境。通过提问的方式，可以激发学生 的学习兴趣和好奇心。最后引出《画》这首古诗，通过朗 诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗的韵律和诗 意，从而更好地进入课文的学习。
展示一幅山水画的图片或视频，引导学生观察和欣赏画中的景色和意境。 通过提问的方式，引导学生思考自己喜欢画什么样的景色和为什么，激发他 们对绘画的兴趣和好奇心。 引出《画》这首古诗，通过朗诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗 的韵律和诗意。 例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要欣赏一幅美丽的山水画。你 们看，这幅画里有什么呢？对啦，有山、有水、有树、有云……多么美丽的 景色啊！那么，你们喜欢画什么样的景色呢？为什么呢？其实，很久很久以 前，有一个人也喜欢画这样的景色，他把自己看到的、想到的，都画在了这 首诗里，它的名字叫做《画》。今天我们就一起来学习这首诗，看看诗里的 画有什么特别之处吧！”
部编人教版一年级上册语文课件 第6课 画
来去 山水 不会
初读课文
画 远 看\山 有 色 ， 近 听\水 无 声 。 春 去\花 还 在 ， 人 来\鸟 不 惊 。
初读课文
水去 来不
水手 口水 雨水 上去 上来
水 shuǐ
结构：独体字 部首： 水
书写指导：先写中间的竖钩，再写左右的部 分。第一笔竖钩写在竖中线上， 第二笔横撇不要写成两笔，而第 三笔和第四笔不能写成一笔。
课后习题参考答案
朗读示例： 远看·/山︵有色↘，近·听/水︵无声↘。
春去/花·︵还在↘，人来/鸟·不︵惊↘。
课后习题参考答案
背诵指导：这首诗只有四句，读起来朗 朗上口，背诵不是很难。我们可以根据头脑 中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来 背诵，如“山、水、花、鸟”，还可以抓住 “远——近、有——无、来——去”这三组 反义词来背诵。
c e ce cè
u cu cū
ɑ sɑ sǎ
s e se sè
u su sù
z
三拼音节
zuo
c u o cuo
s
suo
第二课时 小刺猬采果子
z zǐ c ci
s
sì
si
zi
我会认
xué
学
xué shēnɡ
学生
zì
这是 字
cí yǔ
这是 词 语
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ
我 是 小 学 生。
人来 鸟 不惊
品读课文
春去花还在， 人来鸟不惊。
请你找出这两句中的一对反义词？
品读课文
离去
品读课文
跑来
品读课文 反义词小归纳 远——近 有——无 来——去
我会说 大——小 上——下 多——少 里——外 南——北 东——西
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20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
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02
第二单元 汉字天地
Chapter
汉字的起源与发展
01
02
03
汉字的起源
古代的甲骨文和金文是汉 字的最早形式，起源于殷 商时期。
汉字的发展
汉字经过漫长的历史演变 ，逐渐形成了现代的简化 字和规范字。
汉字的演变过程
甲骨文、金文、小篆、隶 书、草书、楷书、行书等 形式。
汉字的部首与结构
汉字的部首
推断法需要读者根据文本中的线 索和上下文进行推理，从而得出 结论或答案。
精读法 略读法 寻读法 推断法
精读法注重对文本的深入理解， 需要仔细阅读文本，把握文本的 主旨、细节和语言特点。
寻读法是一种有目的的阅读方法 ，通过寻找特定信息，如关键词 、数据等，快速定位答案。
写作的基本要素与步骤
01
确定主题
通过班级、学校公告栏、 家长群等渠道宣传比赛， 确保学生和家长了解比赛 的时间、地点和规则。
手抄报的制作与展示
确定手抄报的主题和目的
为了提高学生的书写和绘画能力，同 时增强学生对语文知识的理解和掌握 。
提供制作材料和场地
为学生提供必要的制作材料和场地， 如纸张、彩笔、颜料等，以及绘画板 和展示墙等。
部首是汉字的基本组成部 分，常见的部首有字头、 偏旁等。
汉字的结构
汉字通常由多个偏旁组成 ，偏旁之间有特定的结构 关系。
汉字的笔顺
正确的笔顺是书写汉字的 基础，规范的笔顺有助于 提高写字速度和字形美观 。
汉字的音、形、义辨析
汉字的音
汉字的发音因地区和方言而异， 普通话是标准语音。
汉字的形
每个汉字都有独特的形状，形近字 和错别字需要注意区分。
并列句
由两个或多个简单句并列组成，如“我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉 。”
人教部编版五四制小学一年级语文上册全套PPT课件
避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自 下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安 全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自
下水施救。尤其要教育孩子遇到同第伴溺一水课时避时免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即
寻求成人帮助。
2
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育， 给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的 避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自 下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安 全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自 下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即 寻求成人帮助。
我是( 寻求成人ห้องสมุดไป่ตู้助。
)小学(
)
年级( )班的小学生。
6
你是哪个国家的人？
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
——我是中国人 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育，
给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的 避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自 下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安
给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的
避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自
下水施救。尤其要教育孩子遇到同第伴溺一水课时避时免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即
寻求成人帮助。
2
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育， 给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的 避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自 下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安 全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自 下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即 寻求成人帮助。
我是( 寻求成人ห้องสมุดไป่ตู้助。
)小学(
)
年级( )班的小学生。
6
你是哪个国家的人？
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
——我是中国人 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育，
给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的 避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自 下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安
给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的
避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自
人教版小学语文一年级《四季》PPT课件
tā duìqīnɡ wā shuō 他 对 青 蛙 说：
wǒ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”
四季
我是秋天。
谷穗
ɡǔ suìwān wān 谷穗 弯 弯 ，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō 他鞠着 躬 说 ： wǒ shìqiū tiān “我是 秋 天 。”
冬天的雪花
4雪人大肚子一挺 他顽皮地说： “我就是冬天。”
四季
我是春天。 草芽
cǎo yá jiān jiān 草芽尖 尖 ，
tā duìxiǎo niǎo shuō 他对 小 鸟 说 ：
wǒ shìchūn tiān “我是 春 天 。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
梨花
我是夏天。 荷叶
hé yè yuán yuán 荷叶 圆 圆 ，
(梨花)(白白)， 他对（蝴蝶） 说：“ 我是 春天。”
西瓜（圆圆 ）， 他对（小熊 ）说， “我是夏天”
归纳总结
大自然是位神奇的 魔术师。春天大地换上
四
绿装，夏天蛙声一片，
秋天谷穗笑弯了腰，冬
季
天大肚皮的雪人成了孩
子们的最爱。小朋友们，
让我们走到户外，尽情
感受大自然的奇妙吧。
人教版小学语文一年级
四季
春天
g
冬天
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖说春青蛙
xià wān de jiù dōng
夏弯 地就冬
摘苹果
1草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
3谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
2荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ 雪 人 大 肚子 一 挺， tā wán píde shuō 他 玩 皮 地 说：
wǒ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”
四季
我是秋天。
谷穗
ɡǔ suìwān wān 谷穗 弯 弯 ，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō 他鞠着 躬 说 ： wǒ shìqiū tiān “我是 秋 天 。”
冬天的雪花
4雪人大肚子一挺 他顽皮地说： “我就是冬天。”
四季
我是春天。 草芽
cǎo yá jiān jiān 草芽尖 尖 ，
tā duìxiǎo niǎo shuō 他对 小 鸟 说 ：
wǒ shìchūn tiān “我是 春 天 。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
梨花
我是夏天。 荷叶
hé yè yuán yuán 荷叶 圆 圆 ，
(梨花)(白白)， 他对（蝴蝶） 说：“ 我是 春天。”
西瓜（圆圆 ）， 他对（小熊 ）说， “我是夏天”
归纳总结
大自然是位神奇的 魔术师。春天大地换上
四
绿装，夏天蛙声一片，
秋天谷穗笑弯了腰，冬
季
天大肚皮的雪人成了孩
子们的最爱。小朋友们，
让我们走到户外，尽情
感受大自然的奇妙吧。
人教版小学语文一年级
四季
春天
g
冬天
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖说春青蛙
xià wān de jiù dōng
夏弯 地就冬
摘苹果
1草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
3谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
2荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ 雪 人 大 肚子 一 挺， tā wán píde shuō 他 玩 皮 地 说：
最新人教部编版一年级语文上册【全册】课文PPT教学课件(完整版)
一把（ ）
松鼠的尾巴好像一把伞。
我会说：
松鼠的尾巴好像一把伞。
燕子的尾巴好像
。
大象的尾巴好像
。
读一读
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
参加第二场比尾巴比赛的有：
，它们比：
。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
我会说：
孔雀的尾巴最好看。
我的衣服最
。
小明跑得最
。
① 谁的尾巴长 ？ 谁的尾巴短 ？ 谁的尾巴好像一把伞？
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
1. 第1自然段由几句话组成的？ 1句话。
2. “一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同？ “一片片叶子”指叶子有很多片。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成“人” 字，一会儿排成“一”字。
我还会说：弯弯的小河 ，蓝蓝 的大海······
我会写
我会写
我会读
船
的
闪
里看 星
两头
在
见
找苹果
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课文
③江南
图中的景色美吗？你知道它是哪儿吗？
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江莲 南叶 可何 采田 莲田
1. 荷花、荷叶长得怎么样？ 2. 理解“田田”。
统编教材人教版小学语文一年级 上册（全册） 课文优质课件
课文
①秋 天
从上面的图中你想到了？
秋
人教版一年级上册语文全册课件
人教版一年级上册全册课件汉语拼音第一单元第二单元第三单元公开课ai_ei_ui课件.pptai_ei_ui.pptai_ei_ui_课件.ppt拼音ao_ou_iu.pptao_ou__iu.ppt拼音ao ou iu课件.ppt《汉语拼音ie_üe_er》精品ppt课件.ppt ie_üe_er教学课件.ppt《ie_üe_er》课件.ppt第四单元an、en、in、un、ün (1).ppt an、en、in、un、ün.pptan_en_in_un_ün课件.pptang、eng、ing、ong课件 (1).ppt ang、eng、ing、ong课件.pptang__eng__ing__ong.ppt识字（一）第一单元一去二三里 (1).ppt一去二三里.ppt一去二三里.ppt一去二三里PPT.ppt《口耳目》ppt课件6.ppt《口耳目》PPT课件可用.ppt《口耳目》教学课件2.ppt在家里课件.ppt《在家里》.ppt在家里课件 (1).ppt4、操场上1.ppt4、操场上1.ppt操场上ppt.ppt操场上课件.ppt操场上课件.ppt有趣的游戏_一年级上册语文园地一.ppt 一上语文园地一.ppt一上语文园地一.ppt课文第二单元一年级上册画课件 (1).ppt一年级上册画课件 (1).ppt一年级上册画课件.ppt一年级《画》课件.ppt四季课件.ppt《四季》ppt课件.ppt《四季》课件.ppt小小竹排画中游.ppt《小小竹排画中游》.ppt《小小竹排画中游》ppt课件.ppt《哪座房子最漂亮》ppt.ppt4哪座房子最漂亮(好).ppt4哪座房子最漂亮公开课精华版.ppt爷爷和小树一年级上册语文课件.ppt 《爷爷和小树》.ppt爷爷和小树ppt.ppt一年级上册语文园地二ppt.ppt一年级上册语文语文园地二ppt.ppt 一年级上册语文园地二ppt (1).ppt第三单元静夜思.ppt《静夜思》ppt课件.ppt静夜思 (1).ppt小小的船课件.ppt《小小的船》PPT课件.ppt小小的船ppt.ppt阳光__课件.ppt《阳光》课件.ppt8《阳光》课件.ppt9《影子》ppt课件3.ppt影子课件.ppt《影子》ppt课件3.ppt《比尾巴》ppt课件.ppt《比尾巴》ppt课件.ppt《10比尾巴》课件.ppt一年级上册语文园地三.ppt一年级上册《语文园地三》 (1).ppt 一年级上册《语文园地三》.ppt识字（二）第四单元比一比课件.ppt比一比课件.ppt《比一比》课件.ppt比一比课件2.ppt自选商场。
部编版小学一年级语文上册识字6《画》精美课件(共81张PPT)
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
笔顺：
结构：独体字 部首：水 笔画：4 组词：口水 河水 水果 千山万水 造句：我们要节约用水。
笔顺：
结构：上下 部首：土 笔画：5 组词：过去 出去 失去 春去秋来 造句：他去过许多地方。
笔顺：
结构：独体字 部首：一 笔画：7 组词：从来 回来 后来 来来往往 造句：他生病了，所以没来上学。
春去花还在，人来鸟不惊。
依然在开放。
春天过去了但花儿还是常开不败，人 走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
朗读课文，背诵课文。
注意诗歌 的节奏。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
这是课后习题哦！
பைடு நூலகம்
如何猜诗谜
读懂诗意：明白这首诗描写了什么，如《画》描写的是 山、水、花、鸟的特点。 抓住重点：明白诗中的景物和生活实际的关系。如本诗， 我们要重点抓住画中的景物和生活实际的矛盾：远处地 山为何会有颜色,近处的水为何没有声音，春天过去了花 儿为何还盛开，人来了鸟儿为什么不害怕？抓住这些矛 盾点，猜出谜底就不难了。
在远处看，山是有颜色的，站在近处， 却听不见流水声。春天过去了，花仍然开 着，人到了跟前，鸟也不害怕。
《画》这是一首谜语诗，诗中有苍翠 的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟， 一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中 美好事物的 向往之情。
远看 山有色 画（谜底） 近听 水无声 美
春去 花还在 人来 鸟不惊
远 有 色近 听 无 声去 还 来
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文，认识生字新词，学会了生字 的音、形、意，我发现了这是一首诗歌性质 的谜语。
笔顺：
结构：独体字 部首：水 笔画：4 组词：口水 河水 水果 千山万水 造句：我们要节约用水。
笔顺：
结构：上下 部首：土 笔画：5 组词：过去 出去 失去 春去秋来 造句：他去过许多地方。
笔顺：
结构：独体字 部首：一 笔画：7 组词：从来 回来 后来 来来往往 造句：他生病了，所以没来上学。
春去花还在，人来鸟不惊。
依然在开放。
春天过去了但花儿还是常开不败，人 走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
朗读课文，背诵课文。
注意诗歌 的节奏。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
这是课后习题哦！
பைடு நூலகம்
如何猜诗谜
读懂诗意：明白这首诗描写了什么，如《画》描写的是 山、水、花、鸟的特点。 抓住重点：明白诗中的景物和生活实际的关系。如本诗， 我们要重点抓住画中的景物和生活实际的矛盾：远处地 山为何会有颜色,近处的水为何没有声音，春天过去了花 儿为何还盛开，人来了鸟儿为什么不害怕？抓住这些矛 盾点，猜出谜底就不难了。
在远处看，山是有颜色的，站在近处， 却听不见流水声。春天过去了，花仍然开 着，人到了跟前，鸟也不害怕。
《画》这是一首谜语诗，诗中有苍翠 的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟， 一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中 美好事物的 向往之情。
远看 山有色 画（谜底） 近听 水无声 美
春去 花还在 人来 鸟不惊
远 有 色近 听 无 声去 还 来
检查自读情况
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我会写
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初读课文后，你感受到了什么？
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春 去 花 还 在
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有—— 无 远—— 近 高—— 低 来—— 去 笑—— 哭 白—— 黑 晚—— 早
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千条线，万条线， 落在水中看不见。 谜底 雨
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆， 游泳稳又快。 谜底 鹅
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画
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远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
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yuǎn sè
jìn
tīnɡ wú shēnɡ
远色近 听无声
chūn hái rén zài jīnɡ
春 还 人 在 惊
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