好玩的辫子说课稿 Microsoft Word 文档
《好玩的辫子》——幼儿园中班健康活动教案
《好玩的辫子》——中班健康活动教案xx实验幼儿园涂广瑞设计意图：《好玩的辫子》是中班下学期主题四《寻找小秘密》之次主题二《纸的秘密》中的活动内容，在设计这节课时对辫子的制作材料上思考很多，是用皱纹纸还是用毛线？经过试验这两种都有弊端，一节编织课上，老师用废旧花布编织而成的辫子引起了孩子们的兴趣，它类似于孩子们玩的绳子，软软的，还不容易断。
孩子们拿在手中，有的甩，有的放在头上当辫子，有的骑在上面当大马，有的两人玩起了捉尾巴的游戏。
所以我决定使用的材料是废旧花布。
在本节活动的设计过程中，让幼儿自由探索辫子的多种玩法：单人玩，两人玩，多人尝试合作玩，练习助跑跨跳40厘米的水平障碍，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐。
活动目标1、探索辫子的单人和多人的各种玩法。
2、利用辫子进行双脚跳、跨跳等多种练习，培养幼儿的合作能力。
3、体验游戏的乐趣。
活动准备：1、用废旧花布编成的“辫子”每人一条。
（31条，其中老师一条）2、热身音乐《欢乐天使学而乐体操》、幼儿游戏背景音乐《杜鹃圆舞曲》、《向前冲》、放松音乐一首。
活动过程1、热身运动：小朋友们，喜欢玩游戏吗？那在玩游戏之前我们先来活动一下我们的身体：（开始站六队）成体操队形散开，放音乐《欢乐天使学而乐体操》，老师带领幼儿随音乐做动作进行热身。
做完之后集合。
2、探索“辫子”的单人玩法。
（1）出示辫子：小朋友，今天老师给你们带来了一种特别好玩的东西，看，这是什么？（辫子）（看幼儿是否能答出，如答不出来，直接告诉幼儿。
）对，辫子，今天我们就一起来玩辫子，和辫子做游戏，看谁能想出好玩的方法。
（2）探索单人玩法：请幼儿找一个碰不到别人的地方自己玩一玩“辫子”，老师巡回观察。
（幼儿每人拿一根辫子），小朋友，听清楚老师的要求，每人一根辫子，自己玩一玩，动脑筋想一想，有什么好的玩法，找一个碰不到别人的地方自己去玩一玩吧。
（幼儿玩，老师巡回观察）放背景音乐。
中班体育教案《好玩的辫子》
中班体育教案《好玩的辫子》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强参与体育活动的积极性。
2.帮助幼儿掌握基本的投掷、跳跃、钻爬等运动技能。
3.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容1.游戏活动：好玩的辫子2.运动技能：投掷、跳跃、钻爬三、教学重点与难点1.重点：掌握投掷、跳跃、钻爬的基本技能。
2.难点：在游戏中培养团队协作精神和规则意识。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师与幼儿一起做“抓人”游戏，提高幼儿的反应速度和灵活性。
2.游戏活动：好玩的辫子（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个“辫子”队长，其他队员需跟随队长完成游戏任务。
（2）游戏开始，队长手持“辫子”（绳子），队员需依次抓住“辫子”进行投掷、跳跃、钻爬等动作。
（3）在游戏过程中，教师观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和鼓励。
3.技能训练（1）教师组织幼儿进行投掷训练，教授投掷的基本技巧。
（2）教师组织幼儿进行跳跃训练，教授跳跃的基本要领。
（3）教师组织幼儿进行钻爬训练，教授钻爬的基本方法。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）教师与幼儿一起做“猜谜语”游戏，活跃气氛。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对投掷、跳跃、钻爬等技能的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识，给予鼓励和指导。
六、教学反思1.在本次教学中，幼儿对投掷、跳跃、钻爬等技能的掌握程度较好，但在团队协作和规则意识方面仍有待提高。
2.在今后的教学中，教师应加强对幼儿团队协作和规则意识的培养，提高幼儿在体育活动中的综合素质。
3.教师在组织游戏活动时，应注重游戏的趣味性和挑战性，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
4.教师要关注每个幼儿的成长需求，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和关爱。
5.加强家园合作，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
2024年幼儿园公开课教案好玩的辫子
2024年幼儿园公开课教案好玩的辫子一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我们的身体”，涉及教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中第五章节“身体探秘”的第三节“好玩的辫子”。
详细内容围绕幼儿对自己身体的认识，特别是对头发的探索，通过辫子这一趣味主题，让幼儿了解头发的特点和简单的辫子编织方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知头发的功能，了解辫子的基本样式。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的辫子编织技巧。
3. 增进幼儿之间的合作交流，培养团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握简单的辫子编织技巧。
难点：如何让幼儿理解辫子的编织过程，并在实际操作中灵活应用。
四、教具与学具准备教具：辫子样品、辫子编织操作视频、PPT展示、辫子编织教具一套。
学具：仿真头发模型、彩色发圈、小梳子、镜子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小动物们开头发辫子舞会的故事，引发幼儿对辫子的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：展示PPT，讲解头发的功能，介绍不同的辫子样式。
3. 示范（10分钟）：现场演示简单的辫子编织方法，边示范边讲解步骤。
4. 互动（5分钟）：邀请幼儿上台尝试辫子编织，其他幼儿在座位上同步操作仿真头发模型。
5. 实践（10分钟）：分组进行辫子编织实践，教师巡回指导。
6. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的编织成果，并分享感受。
六、板书设计1. “好玩的辫子”2. 内容：头发的功能辫子样式介绍简单辫子编织步骤3. 图文并茂，以简洁明了为主。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈编织一个辫子，并记录下来过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“辫子创意大赛”，鼓励幼儿和家长共同参与，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
中班体育教案《好玩的辫子》 (2)
中班体育教案《好玩的辫子》一、教学目标：1. 了解辫子的基本动作和技巧。
2. 培养孩子们的协调能力和团队合作精神。
3. 提高孩子们的体能水平。
二、教学内容：1. 辫子的基本动作和技巧。
2. 团队合作。
三、教学准备：1. 空旷的室内或室外场地。
2. 轻质绳子或绳索。
四、教学过程：1. 辫子练习（1）组织孩子们分成若干小组，每组4-5人。
（2）给每个小组发放一根绳子。
（3）要求小组成员手牵手，站成一列。
（4）绳子围绕第一位孩子的手腕上下交替，形成一条“辫子”。
（5）辫子绕过每个孩子的腰部，最后到达最后一个孩子的手腕，形成完整的“辫子”。
（6）教师演示辫子的动作和技巧，指导孩子们按照正确的方法进行练习。
（7）要求孩子们尽量保持绳子的整齐和稳定，避免辫子打结或松开。
（8）组织比赛，看哪个小组能最快完成一次辫子的练习。
2. 比赛游戏（1）组织孩子们进行辫子接力比赛。
（2）规定比赛时间和规则。
（3）每个小组一次只能有一个孩子进行比赛。
（4）按照固定的顺序，每个小组依次进行辫子接力。
（5）辫子接力的目标是完成绳子辫成一根长长的辫子，每位参赛者接上绳子的一段。
（6）比赛结束后，看哪个小组完成的辫子最长、最整齐。
五、教学反思：通过这个教学活动，孩子们可以学到辫子的基本动作和技巧，同时还可以锻炼他们的协调能力和团队合作精神。
在游戏中，孩子们可以互相配合，共同完成辫子的接力，培养了他们的团队意识和合作能力。
同时，这个活动也可以锻炼孩子们的体能水平，提高他们的身体素质。
幼儿园公开课优质教案好玩的辫子
幼儿园公开课优质教案好玩的辫子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《有趣的线条》。
详细内容围绕“好玩的辫子”展开，通过观察、体验和创作，让幼儿了解和掌握线条的变化和组合，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解辫子的基本特点，能够用线条描绘出不同形状的辫子。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条描绘出富有创意的辫子作品。
教学重点：让幼儿掌握辫子的基本特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：辫子实物、辫子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示辫子实物和图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解辫子的基本特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师以简单易懂的方式，讲解如何用线条描绘辫子，并现场示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，自行尝试用线条描绘辫子。
4. 小组讨论与创作（10分钟）幼儿分组进行讨论，互相交流创作心得，共同完成一幅辫子作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师进行点评，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《好玩的辫子》2. 内容：a. 辫子的基本特点b. 线条的运用c. 创意辫子作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的辫子作品。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅辫子作品。
2. 作业要求：作品需用线条描绘，颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本次课程的实施过程进行反思，分析优点和不足，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现有趣的线条，尝试创作更多富有创意的作品。
同时，开展相关主题活动，如辫子手工制作、辫子故事分享等，提高幼儿的综合素养。
幼儿园中班体育教案《好玩的辫子》含反思
幼儿园中班体育教案《好玩的辫子》含反思一、教学目标1.认得常见辫子的类型及其名称。
2.了解发辫子的步骤和方法。
3.把握发辫子的基本技巧。
4.培育幼儿的团队协作精神和创新本领。
二、教学准备1.辫子。
2.镜子。
3.会发辫子的老师。
三、教学内容及步骤1.导入（1）老师穿着 we all wear clothes in different ways这个服装套装进行呈现，为幼儿介绍各种穿着准备：短裤，衬衫，马裤，牛仔裤，女孩们喜爱手提包，在不同的场合穿着不同的衣裳。
（2）老师将示意图或实际的辫子呈现给幼儿，为幼儿介绍常见的辫子类型及其名称：两个小辫子，一个大辫子，公主辫，法国辫等。
2.讲解（1）老师将步骤准备好辫子基础（捏、收、织、扭和扣）的方法；（2）老师讲解基础步骤：A、捏首先，将头发捏起来，在手中扭曲，用另一只手将其沿头皮捏紧。
重复此步骤直到将头发捏成小束。
B、梳理用劳伦特梳将头发梳理成直棒状，将全部打结、死结和紊乱的发丝排出。
C、织将手与头皮保持垂直，请使用拇指扣住头发的三分之一，将其放在一侧。
用食指将头发绕到另一侧，插入拇指下，使其在拇指下形成一个小环。
然后将其扭转，并在拇指和食指之间拉紧。
重复以上步骤，直到将头发织成辫子。
D、扭扭住发尾，两手往相反方向转动，使发丝扭在一起，同时加强辫子的坚固结实度。
3.练习（1）幼儿分成若干小组，组内协作完成基础发辫实践。
（2）老师逐个引导幼儿基础发辫技术细节，矫正不规范的操作，并现场进行辅导。
4.呈现（1）幼儿自由发挥，结合所学的发辫技巧与学问，完成本身头发的装饰。
（2）幼儿们相互赏识、评价和交流。
5.总结和反思（1）老师对上课的情况进行总结和反思，以便改善和提高教学质量。
（2）将某些幼儿揭出来，为其规划详尽发辫计划，并克服其积极性不足的问题，对于不想发辫子的同学，老师带领引导，让其感受到辫子带来的美好。
（3）对幼儿在发辫的过程中所切身体验、收获与感受，以及对团队协作、交流、合作的体验感受进行共享和交流。
中班体育活动：好玩的辫子
中班体育活动：好玩的辫子随着幼儿园逐渐复工，中班孩子们的日常也渐渐恢复活力。
为让孩子们在健康活泼的同时增强运动能力，我们在近期开展了一次体育活动：辫子游戏。
活动背景中班的孩子们正处于身体发展的关键时期，缺乏正常的运动会影响其肌肉发育和运动协调能力。
为此，我们在课程中加入了一些轻松愉悦的体育活动，像是跑步、跳绳、拍球等。
辫子游戏是一种既能提高身体协调能力，又寓教于乐的活动。
它不仅让孩子们锻炼协作意识，还能激发他们的想象力和创造力。
游戏规则材料准备：纸条（每个孩子一张）、图钉、颜色纸或彩色泡沫板、便携式音响。
游戏流程：1.老师首先将颜色纸或彩色泡沫板剪成若干短条，并绑成一束“辫子”，并吊在教室中央的位置；2.孩子们每人得到一张纸条，并在上面写下“我的梦想是……”；3.老师将孩子们分成若干个小组，每个小组排成一行；4.玩家手持纸条，带着眼罩，绕起辫子，经过一段路程后，他们就会遇到自己小组内的队友，然后将手中的纸条交给队友；5.队友依照既定规则，带着眼罩，接着走辫子；6.队友在绕辫子的过程中，还要喊出自己心中的梦想；7.游戏结束后，老师会播放音乐，让所有的孩子一起跳舞，放松自己的身心。
游戏效果这个游戏虽然简单，但意义深远。
它让孩子们不断地调动身体，可以锻炼他们控制自己身体的能力，增强他们的肌肉力量，还可以培养他们的团队意识。
在游戏的过程中，我们还利用场景、障碍物等元素，提高游戏的趣味性，激发孩子们的想象力和创造力，有效地提升了孩子们的兴趣参与度。
在这样一个轻松、有趣的游戏环境中，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以交流梦想。
这样的游戏，让孩子们在用行动表达自己的同时，还以一种自信、积极的心态展现自己。
总结中班体育活动：好玩的辫子，就是用轻松愉快的方式展开运动，促进孩子们身体的发展和健康成长。
这一活动充分体现了幼儿园的核心理念：“玩中学、学中玩”，让孩子们在游戏中实现了真正意义上的自由、快乐、健康的成长。
这个游戏不仅仅对孩子们有益，也是教师们丰富课堂、提升教学实效的一种有效手段。
大班编辫子精品教案
大班编辫子精品教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够正确区分不同的编辫子方式。
- 学生能够熟练掌握编制简单的三股辫子和四股辫子的方法。
- 学生能够体验编辫子的乐趣，培养动手能力和专注力。
2. 情感与态度目标：- 学生通过编辫子的实践，体验到自己的成长和进步，增强自信心。
- 学生培养耐心和细心的品质，通过合作感受团队的力量。
3. 过程与方法目标：- 创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣。
- 采用示范引导和情境引导相结合的方式，让学生在实践中学习编辫子的方法。
二、教学重点：1. 学生能够正确区分不同的编辫子方式。
2. 学生能够熟练掌握编制简单的三股辫子和四股辫子的方法。
三、教学准备：1. 材料准备：- 不同颜色的发带或绳子- 发夹- 梳子2. 教学环境：- 教室内富有互动性的布置- 学生个人工作区域四、教学过程：1. 情境导入：教师在教室内布置一块展示区域，上面挂满了各式各样的编辫子样品，引起学生的兴趣。
教师与学生共同观察这些编辫子，询问学生是否会编辫子，了解学生的基础知识。
2. 引入新知：- 教师示范不同的编辫子样式，如三股辫子、四股辫子等，并逐一向学生说明每种编辫子的方式。
- 向学生展示两种不同颜色的发带或绳子，引导学生观察并辨认颜色。
3. 实践操作：- 教师首先在黑板上画出简单的示意图，解释三股辫子和四股辫子的编制方法。
- 让学生一起试着按照示意图编制三股辫子和四股辫子，教师进行现场指导。
- 学生在个人工作区域内反复练习，直到能够熟练掌握编辫子的步骤和技巧。
4. 创作发挥：- 学生可以将编辫子的技巧运用到实际生活中，如为同学或家人编发辫等。
- 学生可以自由发挥，编制出个性化的辫子样式。
五、教学延伸：1. 深化学习：学生可以尝试学习更复杂的编发技巧，如编制五股辫子、鱼骨辫等。
2. 拓展活动：- 邀请专业发型师来学校为学生进行编发示范，展示更多精美的编辫子样式。
- 指导学生在班级中举办编发比赛，让学生互相学习、展示和交流。
幼儿园发型马尾辫子教案
幼儿园发型马尾辫子教案简介马尾辫子是一种简单易学的发型，适合各种场合。
对于幼儿园的小朋友来说，花式编织马尾辫子是一种很有趣的活动，可以锻炼他们的动手能力和想象力，同时也能让他们变得更加漂亮。
本教案将为老师们介绍几种适合幼儿园小朋友的马尾辫子编织方法和注意事项。
材料准备•马尾扎子•透明细胶带•梳子•发卡编织方法简单马尾辫1.将小朋友的头发梳理顺序，然后扎成一个马尾。
2.将马尾下方分成三个相等的部分。
3.依次将这三个部分编织成三股辫。
4.将三股辫扎在一起，并用透明细胶带包裹，使之固定。
5.最后用发卡把马尾辫扎住即可。
单侧小辫子1.将一部分头发从一侧梳理到另一侧，将其与剩余的头发扎成一个马尾。
2.将马尾下方分成两个相等的部分。
3.取其中一部分的一小撮头发，分成三股，编织成一个小辫子。
4.将小辫子扎在马尾上方，并用发卡固定。
5.把另一部分的头发向右或左一侧拉开，形成自然的断层感。
双侧小辫子1.将头发梳理整齐，然后将两侧各取一小束头发扎成两个马尾。
2.将马尾的下半部分分别分成两个相等的部分。
3.将其中一个部分的头发分成三股，编织成一个小辫子。
4.将小辫子扎在马尾上方，并用发卡固定。
5.重复步骤3、4，将另一个部分的头发也编织成一个小辫子。
6.把两个小辫子扎在马尾上方，并用透明细胶带固定。
注意事项1.在教孩子们编织马尾辫之前，先让他们洗净头发。
2.编织马尾辫时，一定要根据头发的长度和密度来适量取长头发并均匀的分成三股，否则会很难编织。
3.在编织小辫子时，可以在每个小辫子的最后一点再取一点头发加入编织，使其更容易扎住。
4.马尾辫子可以通过添加发花、发箍等装饰变得更加漂亮。
结论马尾辫子是一种非常实用、简单易学的发型，适合各种年龄段的人们。
通过本教案，希望能够帮助幼儿园的小朋友们学会几种简单易学的花式马尾辫编织方法，开启他们的想象力，锻炼他们的动手能力。
同时，也希望能够为老师们提供一些有用的教学技巧和注意事项。
小班编辫子教案
小班编辫子教案活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2. 借助大图书理解古诗的内容，学会整首吟诵。
活动准备：多媒体、图书、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。
活动过程：一、导入1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。
白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。
3.师幼一起欣赏古诗《绝句》。
二、展开1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。
2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
“窗含西岭千秋雪”。
西岭：是一个地方的名字;千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪;窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。
幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
“门泊东吴万里船”。
东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里;停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。
4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。
鸣：鸟的叫声;上：飞上;含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样;泊：停泊、停靠。
5. 你知道作者是谁?他为什么要写这首古诗?三、结束幼儿自由朗诵古诗。
辫子操活动目标1、探索辫子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展身体动作的协调性。
2、会一辫子绳多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展想象力和创造力。
做自编“辫子操”的1-4节活动准备1、录音机、磁带、每人一辫子根绳。
活动过程一、热身运动：引导随音乐节奏的快慢，做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。
中班体育教案《好玩的辫子》
中班体育教案《好玩的辫子》教学目标：1. 能够进行简单的辫子编织。
2. 培养孩子们的动手能力和观察力。
3. 增强孩子们的体育协作精神。
教学准备：1. 绳子或彩带。
2. 跳绳。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆上次学习的内容，并进行简单的复习。
提出问题：1. 你们喜欢辫子吗？谁能告诉我自己的辫子长什么样？2. 辫子有哪几种编法？引导学生：1. 请学生坐成圆圈，老师用绳子或彩带将孩子们两两连接起来。
2. 学生们将自己的手臂伸直，双手拇指交叉握住绳子或彩带的一个端点，绳子或彩带在两人之间拉直，形成一个大圈。
3. 老师示范利用绳子或彩带编织简单的辫子，鼓励学生们跟随示范进行编织。
4. 同学们互相协作，一起完成编织，鼓励他们为了同一个目标共同努力。
活动示范：1. 引导学生站在同一直线上，每名学生手持一根跳绳。
2. 老师播放快节奏的音乐，要求学生们用跳绳进行编织。
3. 学生们将跳绳举起来，双手持住跳绳的两端，手臂伸直，腿保持站立。
4. 音乐开始时，学生们开始反复交织跳绳，形成一个辫子的动作。
5. 音乐停止时，学生们停止动作，检查编织是否完成。
总结：1. 教师引导全班同学进行总结：编织辫子需要什么？编织辫子时需要注意什么？2. 引导学生复习辫子的几种编法。
3. 建议学生可以在家里或课余时间进行编织练习，提高动手能力。
拓展活动：1. 老师准备一些绳子或彩带，让学生在小组内自主编织辫子，鼓励他们进行丰富多样的创新。
2. 学生们可以拍摄视频或照片分享自己编织的辫子，并和同学们交流分享。
中班体育教案《好玩的辫子》
中班体育教案《好玩的辫子》1.探究辫子的单人和多人的各种玩法。
2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍，利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。
活动打算1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的辫子，每人1条。
2.欢快的背景音乐。
活动过程1.热身活动：嬉戏照镜子(1)老师：小挚友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。
我们一起来玩一玩吧。
(2)老师做照镜子的人，幼儿做镜中人，老师做什么动作，幼儿就做什么动作。
(上肢运动转体运动下蹲运动体测运动弯腰运动跳动运动整理运动)2.嬉戏活动辫子嬉戏。
(1)出示辫子，老师：小挚友，今日我们一起来玩辫子，看谁能想出好玩的方法。
(2)探究辫子的单人玩法。
参考玩法：把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状，跳进、跳出玩跳圈，等等。
老师亲密视察，发觉幼儿有新的玩法刚好反馈、表扬，引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。
(3)探究辫子的两人玩法。
引导幼儿找个好挚友和他一起玩，试一试能怎么玩。
参考玩法：把辫子当作尾巴玩揪尾巴嬉戏，(教案出自：屈老师.教案网)两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆嬉戏，抬花轿嬉戏，开车嬉戏等。
老师发觉幼儿有新的玩法刚好反馈。
(4)探究多人玩辫子的方法。
启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩。
玩法一：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞嬉戏。
玩法二：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前行进跳。
玩法三：将辫子平放在地上，相距40厘米左右，摆成一条宽40厘米的长长的小河，引导幼儿助跑跨跳。
(重复练习)在嬉戏中老师要支持幼儿的想法，依据幼儿的想法尝试多种玩法。
3.放松嬉戏：把辫子套在前面小挚友的腰上，然后一节节接到一起像火车，玩开火车嬉戏，变换姿态曲线慢跑放松身体。
呜呜开火车了，钻山洞了(老师拉辫子，幼儿弯腰)。
火车进站了。
结束嬉戏。
中班教学活动：好玩的辫子
中班教学活动：好玩的辫子设计意图：在编织活动中，孩子一开头不会编时对编辫子很乐观，很感爱好。
可等孩子娴熟后，对编辫子慢慢没了爱好，一边编一边玩。
有一次，正在编辫子时，一个孩子大叫：“你们看，我的辫子变成了一条蛇。
”原来，他把辫子弯成了一条蛇，其余的孩子也跟着学起来，我就想何不把幼儿的辫子粘贴成各种形象，变成一幅幅画。
于是，我设计“好玩的辫子”这个编织活动，让幼儿用辫子粘贴成各种形象，激发幼儿对编织活动的爱好，体验创作的成就感。
活动目标:1、巩固用皱纹纸编辫子的技能。
2、学习用辫子贴画的技能，并用“有的……，有的……，还有的……”叙述自己所贴的画。
3、体验动手操作的乐趣。
活动预备:苹果、南瓜、鱼、彩虹范画各一幅，剪刀，彩纸，小篮子，没有编完的辫子（与幼儿人数相等），布置天空、水果园、蔬菜园、小河（各放一幅彩虹、苹果、南瓜、鱼范画）活动过程:（一）出示彩色的皱纹纸，引起幼儿爱好。
老师：小伴侣你们看这是什么？（出示皱纹纸）老师：有些什么颜色的皱纹纸？老师：这些皱纹纸可淘气了，你们看，它们还会跳呢，跳呀跳呀跳到了哪里？（脖子）变成了什么？（围巾）跳呀跳呀跳到了哪里？（腰）变成了什么？（腰带）（二）出示辫子，引导幼儿编辫子1、老师：皱纹纸除了会变围巾、腰带还会变呢，你们看它变成了什么？（辫子）老师：这条辫子怎么不兴奋了呢？（辫子还没有编完）小伴侣我们怎么办呢？（把辫子编完）老师：辫子是怎么编的呢？2、老师边讲儿歌，边示范编辫子。
儿歌：小小皱纹纸，真呀真淘气，喜爱跳一跳，右边往中间跳，左边往中间跳，跳啊跳啊变成了一条长辫子。
3、老师：这边还有好多辫子没有编完，小伴侣你们想不想试一试呢？（出示没有编完的辫子）4、幼儿边讲儿歌边编辫子（三）引导幼儿看墙上布置的天空、水果园、蔬菜园、小河，观赏编辫子贴画，老师讲解示范用辫子贴画。
1、老师：小伴侣们编的辫子真好玩，它们还会飞呢，有的辫子飞呀飞，飞到了天上变成了彩虹和白云；有的辫子飞呀飞，飞到水果园，变成了大苹果；有的辫子飞呀飞，飞到了蔬菜园，变成了南瓜；还有的辫子飞呀飞，飞到了小河里，变成了鱼和水草。
大班编辫子教案
大班编辫子教案一、教学目标：1. 让学生了解编辫子的基本方法和技巧。
2. 培养学生的操作能力和动手能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 编绳子、发夹、梳子等工具。
2. 模特学生的头发。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 老师向学生展示一些编辫子的图片，并引导学生讨论编辫子的用途和魅力。
2. 老师鼓励学生分享自己或家人编辫子的经历和方法。
步骤二：示范（10分钟）1. 老师选择一个学生作为模特，向全班展示如何编一个简单的三股辫。
2. 逐步解释每个动作的步骤，并让学生观察和模仿。
步骤三：教学练习（20分钟）1. 将学生分成小组，让每组学生两两合作练习编辫子。
2. 老师巡回指导和帮助学生解决遇到的问题。
3. 鼓励学生创新和尝试不同的编辫子方式。
步骤四：展示交流（10分钟）1. 每组选出一位学生展示他们编的辫子作品，并向全班讲解他们的编辫子过程和心得体会。
2. 全班同学进行评价和交流，分享自己的观点和喜好。
步骤五：巩固提高（15分钟）1. 老师向学生介绍其他编辫子的方法和技巧，如四股辫、水波纹辫等。
2. 学生自由选择一种编辫子的方式进行实践和练习。
步骤六：总结（5分钟）1. 老师引导学生总结今天学到的内容和经验，并强调继续练习和提高的重要性。
2. 学生发表自己的学习感悟和目标。
四、教学延伸活动：1. 学生可以在家继续练习编辫子，并在下次课上展示自己的编辫子作品。
2. 学生可以互相交流和分享编辫子的经验和心得。
五、教学反思：通过此次教案的设计和实施，学生们在参与活动的过程中能培养出自己的动手能力和操作能力。
同时，学生们也通过展示和交流活动，学会了学会评价和欣赏他人的优点和作品，培养了一定的审美能力。
这样的活动既满足了孩子们的学习需求，又提高了他们的兴趣和参与度。
好玩的辫子教案
好玩的辫子教案教案标题：好玩的辫子教案教案目标：1. 学生能够掌握基本的辫子编织技巧。
2. 学生能够运用所学技巧创造出各种有趣的辫子造型。
3. 学生能够培养创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 辫子编织工具（橡皮筋、发夹等）。
2. 不同颜色的彩色绳子或毛线。
3. PPT或实物图片展示不同的辫子造型。
4. 记事板或白板。
5. 学生所需材料：梳子、镜子、橡皮筋、发夹等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些有趣的辫子造型图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论辫子编织的用途和意义，例如美化发型、改变形象等。
技巧讲解：1. 介绍基本的三股辫编织技巧，包括左右交叉编织和橡皮筋固定。
2. 演示给学生看，并鼓励学生跟随操作。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一名学生作为模特，其他学生为编发者。
3. 模特选择自己喜欢的辫子造型，编发者根据模特的要求进行编发。
4. 鼓励学生团队合作，共同创造出有趣的辫子造型。
5. 每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行评价和分享。
总结反思：1. 回顾本节课所学的辫子编织技巧和不同的辫子造型。
2. 与学生讨论他们在小组合作中的体验和感受。
3. 鼓励学生分享自己的创意和想法，激发他们的创造力。
拓展延伸：1. 鼓励学生在家中尝试不同的辫子编织技巧，并与同学分享自己的心得和成果。
2. 组织学生参加辫子编织比赛，鼓励他们展示自己的才华和创意。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括技巧掌握程度和团队合作能力。
2. 收集学生的作品，并评估他们的创意和造型效果。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对本节课的学习收获和体验。
注意事项：1. 确保学生使用辫子编织工具时安全操作，避免伤害。
2. 鼓励学生尊重他人的意见和创意，建立良好的合作氛围。
3. 鼓励学生发挥自己的创造力，不拘泥于固定的辫子造型，鼓励他们尝试创新和个性化的设计。
中班好玩的辫子教案
中班好玩的辫子教案1. 前言在幼儿园中，辫子是一个受孩子们欢迎的发型。
通过学习如何辫子的方法，可以培养幼儿的动手能力和创造力。
本文档将介绍一种适合中班幼儿的好玩的辫子教案，通过简单的步骤和指导，帮助幼儿学会辫子的技巧。
2. 教案内容2.1 辫子材料准备在开始教学前，需要准备一些辫子所需要的材料和工具，如下所示：•编发梳子：用于梳理孩子们的头发，使其更容易分开。
•发夹：用于固定辫子的位置，使之更牢固。
•扎头绳：用于固定辫子的末端，防止辫子松开。
•小饰品：可以用于装饰辫子，增加幼儿的兴趣。
2.2 辫子基本动作介绍在开始辫子教学前，需要向幼儿们介绍辫子的基本动作，如下所示：1.分三股: 将头发分成三股，可以从头顶开始向下分发。
2.交叉编织: 将左边的一股扔到中间，然后将右边的一股扔到中间。
3.继续交叉: 如此循环进行，直到编织到末端。
2.3 辫子教学步骤在介绍完辫子的基本动作后，可以开始正式的辫子教学。
以下是教学步骤：1.清理头发: 使用编发梳或梳子，将幼儿的头发梳理整齐，使其更易于分开。
2.分三股: 将头发分成三股，可以从脑后的位置开始分发。
3.开始编织: 将左边的一股扔到中间，再将右边的一股扔到中间。
重复这个步骤，直到编织到期望的长度。
4.扎紧辫子: 在辫子末尾使用扎头绳扎紧辫子，防止它松开。
5.装饰辫子: 可以使用小饰品，如发夹、发带等装饰辫子，增加幼儿的兴趣和创造力。
2.4 辫子练习方法辫子的编织需要一定的练习，以下是一些练习方法：1.练习使用编发梳子: 让幼儿们多次使用编发梳子梳理头发，以提高他们的梳理技巧。
2.练习分三股: 让幼儿们用自己的手指分出三股，以培养他们的分三股动作的熟练度。
3.练习交叉编织: 让幼儿们使用自己的手指进行交叉编织的动作，以培养他们的编织技巧。
4.小组合作: 将幼儿分成小组，让他们相互练习辫子的编织，增加互动和合作。
3. 教学评估为了评估幼儿对辫子教学的掌握情况，可以采取以下方式进行评估：1.观察: 观察幼儿们在教学过程中的动作是否正确和熟练。
大班游戏编辫子教案
大班游戏编辫子教案教案标题：大班游戏编辫子教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握编织辫子的基本步骤。
2. 学生能够发展手眼协调能力和团队合作意识。
3. 学生能够培养创造力和想象力。
教学准备：1. 编织辫子的材料：彩色绳子（每人一根）、发夹。
2. 游戏道具：音乐播放器、计时器。
教学步骤：1. 游戏引入（5分钟）：- 引导学生坐成一个大圈。
- 介绍今天的游戏：编织辫子游戏。
解释辫子的概念和编织辫子的过程。
- 启动音乐，让学生跟着音乐一起做简单的手指运动，如揉搓、伸展等。
2. 游戏规则说明（5分钟）：- 解释游戏规则：每个学生将手中的绳子交给旁边的同学，然后按照指定的顺序编织辫子。
- 强调团队合作的重要性，每个人都需要参与进来，互相帮助。
3. 编织辫子的基本步骤（10分钟）：- 分发绳子给每个学生，并确保每个学生都有一根彩色绳子。
- 演示编织辫子的基本步骤：将三根绳子握在一起，然后将右边的绳子交叉到中间，再将左边的绳子交叉到中间，重复这个步骤直到编织到绳子末端。
- 让学生跟随你的示范一起编织辫子，确保每个学生都能够理解和掌握基本步骤。
4. 游戏实践（15分钟）：- 让学生按照指定的顺序开始编织辫子，每个学生都需要参与其中。
- 启动计时器，看哪个小组能够在规定时间内完成编织辫子的任务。
- 鼓励学生互相帮助和合作，确保每个人都参与进来。
5. 游戏总结（5分钟）：- 让每个小组展示他们编织的辫子，并对他们的努力给予肯定。
- 引导学生讨论他们在游戏中的体验和感受，以及团队合作的重要性。
- 总结编织辫子的基本步骤，鼓励学生在课后继续练习和创造自己的编织作品。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试不同的编织方式和材料，如编织彩色布条、毛线等。
2. 引导学生设计自己的编织作品，如编织手链、头饰等。
3. 组织学生之间的编织比赛，增加竞争和趣味性。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和合作情况。
2. 检查学生是否能够正确理解和掌握编织辫子的基本步骤。
编辫子中班游戏教案及反思
编辫子中班游戏教案及反思教案标题：编辫子中班游戏教案及反思教学目标：1. 学生能够理解编辫子的基本步骤和技巧。
2. 学生能够通过游戏练习编辫子的动作和手眼协调能力。
3. 学生能够培养团队合作和分享的意识。
教学准备：1. 编辫子的实物模型或图片。
2. 适当数量的橡皮筋或发夹。
3. 游戏道具，如奖品或小礼物。
4. 游戏规则和奖励制度的说明。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示编辫子的实物模型或图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生简要介绍编辫子的概念和基本步骤。
游戏规则说明：1. 将学生分成小组，并确保每个小组有足够数量的橡皮筋或发夹。
2. 解释游戏规则：每个小组的成员轮流扮演编辫子的人，其他成员则负责给编辫子的人提供橡皮筋或发夹。
3. 指定编辫子的人在规定时间内尽可能多地完成编辫子的动作。
4. 设定奖励制度：完成较多数量的编辫子的小组将获得奖品或小礼物。
游戏实施：1. 分组让学生开始游戏，确保每个小组都有机会轮流扮演编辫子的人。
2. 观察和记录每个小组的表现，包括编辫子的速度和质量。
3. 鼓励学生之间相互合作和分享，帮助编辫子的人完成任务。
游戏总结与反思：1. 让学生回顾游戏过程，分享他们的体验和感受。
2. 引导学生思考编辫子时遇到的困难和解决方法。
3. 提供指导和建议，帮助学生改进编辫子的技巧和速度。
4. 表扬学生的努力和进步，并鼓励他们继续练习编辫子。
教案反思：这个教案设计了一个有趣的游戏活动，旨在通过游戏的方式让学生学习编辫子的基本技巧。
通过分组合作，学生能够互相帮助和分享，培养了他们的团队合作意识。
同时，通过游戏的竞争性，激发了学生的积极性和参与度。
在教学过程中，教师需要密切观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。
教师还应该鼓励学生思考和分享他们的经验，以促进他们的自我反思和学习成长。
最后，教师应该对学生的努力和进步给予肯定，同时提供进一步的指导和建议，帮助他们不断提高编辫子的技巧。
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中班健康《好玩的辫子》说课稿
一、说设计意图：
《好玩的辫子》是中班下学期主题四《寻找小秘密》之次主题二《纸的秘密》中的活动内容，在设计这节课时对辫子的制作材料，我们动了脑筋，是用皱纹纸还是用毛线，经过试验这两种都有弊端，一节编织课上，老师用废旧花布编织而成的辫子引起了孩子们的兴趣，它类似于孩子们玩的绳子，软软的，还不容易断。
孩子们拿在手中，有的甩，有的放在头上当辫子，有的骑在上面当大马，有的两人玩起了捉尾巴的游戏。
所以我们决定使用的材料是废旧花布。
在本节活动的设计过程中，让幼儿自由探索辫子的多种玩法：单人玩，两人玩，多人尝试合作玩，练习助跑跨跳40厘米的水平障碍，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐。
二、说目标：
根据中班幼儿的年龄特点，和他们接受能力的特点，我确定了以下目标：包括情感，认知和动作技能活动目标：
1、认知方面：探索辫子的单人和多人的各种玩法。
2、技能方面：利用辫子进行双脚跳、跨跳等多种练习，培养幼儿的合作能力。
3、情感方面：体验游戏的乐趣。
三、说重点难点
从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习玩辫子，发展跳跃能力。
把练习合作玩辫子，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。
四、说活动准备：
为了更好地完成教学任务我做了如下准备：
1、用废旧花布编成的“辫子”每人一条。
（31条，其中老师一条）
2、热身音乐《妞妞体操》、幼儿游戏背景音乐《杜鹃圆舞曲》、《向前冲》、放松音乐《虫儿飞》一首。
五、说教法、学法
为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。
还利用游戏法、练习法、竞赛法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
六、说活动过程
为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
1、热身活动
小朋友们，喜欢玩游戏吗？那在玩游戏之前我们先来活动一下我们的身体：（开始站六队）成体操队形散开，老师带领幼儿随音乐做动作进行热身。
（放音乐《妞妞体操》）做完之后集合。
2、探索“辫子”的单人玩法
请幼儿找一个碰不到别人的地方自己玩一玩“辫子”，教师巡回观察。
3、请个别幼儿演示自己玩“辫子”的方法，大家一起来学一学。
把辫子当大马；当作小蛇游动；用手甩鞭子；当作方向盘；把辫子放在地上围成圈状，跳进去、跳出来。
把辫子放在地上当作一条窄窄的小河，跳前跳后。
4、探索“辫子”的两人玩法
请幼儿找好朋友，两人找一个碰不到别人的地方玩一玩“辫子”，教师巡回观察。
5、请两个小朋友演示玩“辫子”的方法，大家一起来学一学。
把辫子当作尾巴玩揪尾巴的游戏；两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆的游戏；两人双手拿辫子玩拔河游戏；两人把辫子放在腰间或肩上玩抬花轿。
6、探索“辫子”的多人玩法
启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩
7、游戏：好玩的辫子
玩法一：钻山洞：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞的游戏。
玩法二：行进跳：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前进行跳。
玩法三：跳过小河：把辫子摆成长长的小河，幼儿分组依次跳过。
8、放松活动
带领幼儿做放松运动，离开场地。