四年级《美化我的文字》教学设计

第十课美化我的文字

一、教学目标：

1、知识与技能：熟练掌握对文字进行字体、字号、划线、倾斜、竖排文字和颜色设置的方法。

2、方法和过程目标：在学习改变字体和颜色过程中，通过团队合作以及自我创新合作，培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。

3、情感、态度、价值观目标.：在学习改变字体、字号和颜色过程中，让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得知识。通过自我展示、自我激励，团队协作，培养学生鉴赏美和创造美的能力。

二、教学重点

改变文字的字体、大小和颜色、下划线、倾斜、竖排文字设置。

三、教学难点

理解各种字体、字号、字色的效果,以及不同字体、字号、字色效果之间的区别。

四、教学准备

多媒体教学网络教室、课件、自己预先输入好的文字、任务单。

五、教学方法

演示、小组合作、自主探究、实践创新。

六、教学过程：

（一）、导入

1、今天老师把同学们分成4个大组，今天的课程进行竞赛，首先完成的那个大组得321个笑脸，同学们的桌上有自己的评分表，本节课后对给自己这节课的表现进行评分。

2、首先，请同学们观看一副幅图片，同学们更喜欢图片中那一边的文字呢？这幅图片中的文字有什么不同呢？哪位同学说一说（请学生举手回答）

3、同学们通过观察知道右边的文字更加美观，这两幅文字为什么要美观些了，两边文字有什么不同？（引导学生回答）

4、同学们想不想设计这么美观的文字呢？（学生回答“想”）。------今天我们就学习《美化我的文字》

（二）、新课探究

1、如何美化文字。

○1请同学们先看书，48页。请同学们找出设置方法。

○2同学们举手回答所找到的设置方法有几种,两种方法分别是什么？。

○3老师总结设置方法。

○4黑色字影，白色字为选定文字。

2、想要美化文字，我们必须学会格式栏中的按钮，介绍格式栏按钮。

○1字体：改变字的形态。○2字号：改变字的大小。○3颜色：改变字的颜色。○4倾斜：改变字的突出。

○5下划线：增加文字的突出重点。

※在word中字号越大，字符越小，而磅值越大，字符也越大。

○4老师请一位同学在教师机上演示给大家看。

3、经过刚才同学们看看书后对设置文字格式的基本了解，现在两个人为小组，共同完成设计任务活动一。最先完成的那个大组将得到321分。（同学们对照任务单进行设置）4设置《归田园居》方法。

（三）、任务二：改变文字的效果

导入：同学们已经完成了第一个任务，变现都非常棒，同学们再看这两幅图之间有什么区别，那些改变了。这些改变起到了什么作用，为什么要这样处理？

1、首先同学们在格式栏中找到“倾斜”“下划线”“加粗”。

2、请同学们在桌面文件夹“学生资料”中完成任务二。

同学们已经学会了基本格式设置，现在根据书第二个内容《改变文字的效果》完成探索任务二，同学们打开文件夹中探索二文件进行设计。最快完成的大组将得到321分。

评价总结。关键设计文字倾斜和下划线进行演示操作。(不会的可以打开文件夹中的设置方法自学)

（四）、任务三：改变竖排文字。

导入：同学们观看这两幅文字，哪一副更符合古诗的设计,竖排设计对诗歌进行设计更具有“古色古香的韵味”。

同学们按照任务单中的任务三，对“学生资料文件”中任务三进行设计，根据书的52页到53页进行《竖排文字设计》学习。对照设置任务单完成任务。最先完成的将得到321分。(不会的可以打开文件夹中的设置方法自学)

（五）、学生活动

探索一

学生自主完成学生资料里的学生资料文件夹中《练习一》设计

（六）、总结

同学们今天我们学会了设计文字的字体、字号、颜色、倾斜、下划线、竖排文字的设置。同学们今天的表现都非常棒！掌声给自己鼓励。

谢谢倾听！

七、板书设计

美化我的文字

字体字号颜色下划线倾斜竖排文字