外研版(三起)英语四上《It's at the station》课件
四年级上册英语教学设计-1.2 It's at the station ｜外研社(三起)
四年级上册英语教学设计－1.2 It’s at the station ｜外研社（三起）一、教学内容分析本单元的教学内容主要包括新词汇的学习和句型的应用。
具体包括以下内容：1.学生需要掌握的单词：station、bus、bike、train、flight、car、ticket、buy、take；2.学生需要掌握的句型：Where is the …? It’s at the station. Can I buy a ticket here? Yes, you can. / No, you can’t.二、教学目标1.学生能够使用所学单词表达交通工具和其所在场所；2.学生能够应用所学句型进行交际，询问和提供信息。
三、教学重难点本节课的教学重点是让学生掌握所学单词和句型。
教学难点是能够运用所学知识进行实践。
四、课堂教学设计1. 导入新知1.通过展示图片和物品进行引导，让学生认识不同的交通工具；2.呈现各种交通工具的图片，让学生自由朗读；3.通过提问和引导，让学生尝试询问交通工具在哪里。
2. 学习新词汇1.教师出示所学单词卡片，让学生在背面朗读单词的发音和意义；2.分发工作纸，让学生进行配对练习和拼字练习；3.教师带领学生一起大声朗读和拼写单词。
3. 学习句型1.通过演示示范，让学生了解句型的运用场合；2.老师和学生进行角色扮演，让学生进行实践；3.通过课堂互动，让学生掌握句型的应用技巧。
4. 拓展应用1.以小组为单位，进行创意角色扮演，让学生从多方面进行实践；2.让学生进行模拟购买车票的练习，真实地体验英文日常对话。
五、课后作业1.完成所学单词的书写；2.跟家长或同伴进行所学句型的对话练习；3.搜集相关交通工具的图片并进行标注。
四年级上册英语-Module1 Unit2 It's at the station..外研版【三起】
四年级上册英语-Module1 Unit2 It’s at the station.Part 1 词汇本单元的词汇有：1.Station（n.）- 火车站2.Train（n.）- 火车3.Platform（n.）- 站台4.Ticket office（n.）- 售票处5.Ticket（n.）- 票6.Schedule（n.）- 时刻表7.Arrive（v.）- 到达8.Depart（v.）- 离开9.Board（v.）- 登上Part 2 语法本单元的语法是there be句型的运用及其现在进行时。
There be句型用于表述某个地方有某些人或物，现在进行时用于描述正在进行的动作。
1.There is a train at the station. (火车站有一辆火车。
)2.There are many people in the station. (火车站里有很多人。
)3.They are waiting for the train. (他们正在等待火车。
)4.The train is arriving at Platform 3. (火车要到3号站台了。
)Part 3 对话Dialogue 1A: Excuse me, where is the ticket office?（对不起，售票处在哪里？）B: It’s over there, on the left.（在那边，向左看。
）A: Thank you very much.（非常感谢。
）B: You’re welcome.（没关系。
）A: Where is the train to Beijing?（去北京的火车在哪里?）B: It’s at Platform 6.（在6号站台。
）A: When does it depart?（它什么时候离开？）B: It departs at 10:30.（10点半离开。
）A: Thanks for your help.（谢谢你的帮助。
外研版(三起)四年级英语上册全册知识点汇总复习
外研版(三起)四年级英语上册全册知识点汇总复习Module 1一、核心词汇1.名词:street大街,街道XXX火车hill小山house房屋No.(number的缩写)第……号2.动词:live居住3.形容词:lost迷路的4.副词:straight直地;直线地5.表示方位的单词:left左边;向左;左边的right右边;向右;右边的XXX在……旁边,在……附近near接近,临近6.短语:go XXX直着走excuse me对不起,打扰一下turn left 向左转turn right向右转next to紧靠……旁边,贴近so much十分,非常二、拓展词汇副词:where在哪里;什么地方up向上down向下三、中心句型1. Where s No. 2 Park Street, please?请问公园街2号在哪里?解读:此句是用来讯问某地在哪里的句型。
where指导的特殊疑问句通常用来讯问“……在哪里”。
当句中透露表现地址的名词是单数时, be动词用is;当透露表现地址的名词是复数时, be动词用are。
举一反三:XXX?宾馆在哪里?Where is your home?你家在哪里?拓展:where还可用来讯问或人来自哪里。
Where are they from?他们来自哪里?Where is he from?他来自哪里?2. XXX left.向左转。
Go XXX.直着走。
XXX right.向右转。
解读:这三个句子都是祈使句。
用来透露表现恳求、命令、劝说、建议等的句子叫作祈使句。
在祈使句中,因为说话的双方都晓得说话的具体情景,以是常省略主语。
举一反三:XXX right and then go XXX.向右转,然后直着走。
Be careful!小心!拓展:祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。
(1)肯定形式的祈使句。
Keep quiet, please.请保持安静。
(2)否定形式的祈使句。
Don t be late.不要早退。
四年级上册英语说课稿-Module 4 Unit 2 How much is it？ 外研社(三起)
四年级上册英语说课稿-Module 4 Unit 2 How much is it？一、教学目标1. 知识目标1.掌握购物时常见商品的英文单词及价格表达方式。
2.学会用英语进行购物对话，能够询问和回答价格。
3.通过本单元学习，提高学生的口语交流能力。
2. 能力目标1.培养学生独立思考、交际能力和语言表达能力。
2.开拓学生视野，增强学生跨文化交流能力。
3. 情感目标1.帮助学生感受到语言学习的乐趣。
2.增强学生对价值观的认知和理解。
二、教学重难点1. 教学重点1.能够正确使用购物时常见商品的英文单词。
2.掌握价格表达方式。
3.能够用英语进行购物对话。
2. 教学难点1.掌握不同货币的英文表达方式，学会汇率换算。
2.能够正确使用数量词和价格词汇。
三、教学过程1. 导入1.通过引入学生经常接触到的物品，帮助学生理解英文单词和价格表达方式。
例如：水果、蔬菜、玩具等。
2.英文板书商品单词并教授价格表达方式。
2. 提供语言1.通过词汇、图片、场景模拟等方式，引导学生学习商品单词及价格表达方式。
2.教授“are you kidding me?”等常用短语。
3. 情景模拟1.让学生分组进行商店角色扮演，练习购物对话，巩固所学的语言知识。
2.教师通过提问和评价学生的表现，引导学生不断完善对话技能。
4. 作业布置1.布置阅读练习，让学生通过阅读理解提高英文阅读能力。
2.如有时间，可指派学生制作海报或小册子，介绍他们喜欢的商品，并分享价格表达方式。
四、教学评估1. 检查1.对学生进行课堂测验，检验学生是否掌握了所学知识。
2.对学生进行口头评估，询问学生对话是否流利，是否使用了所学知识。
2. 评价1.对学生的表现进行评价，根据表现给出鼓励和建议。
2.向学生介绍不同国家的货币和汇率概念，培养跨文化交流能力。
五、教学反思本单元注重提高学生口语交流能力，通过模拟场景，帮助学生提高英文表达能力。
同时，通过学习货币汇率和不同文化对价值观的影响，培养学生跨文化交流能力。
Module4Unit2Howmuchisit(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 4 Unit 2 How much is it?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识询问价格并回答。
2. 能力目标（1）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
（2）能够用英语简单描述商品的价格。
3. 情感目标培养学生的购物兴趣，提高他们的消费意识。
二、教学内容1. 核心词汇fruit（水果）vegetable（蔬菜）how much（多少钱）it is（它是）much（多少）price（价格）rice（米饭）vegetable（蔬菜）fruit（水果）2. 核心句型How much is it?（它多少钱？）It's yuan./jiao./fen.（它是元./角./分.）三、教学重点与难点1. 重点（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
2. 难点（1）正确发音生词和句子。
（2）在实际情境中运用所学知识询问价格并回答。
四、教具与学具准备1. 教具图片卡片人民币模型录音机2. 学具课本练习本铅笔五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用中文描述它们的价格。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个水果摊的图片，引导学生用中文讨论水果和蔬菜的价格。
（2）学生分组，每组选择一种水果或蔬菜，用中文写出它的价格，并准备用英语介绍。
3. 呈现（15分钟）（1）老师播放录音，让学生听懂对话内容。
（2）老师引导学生跟读对话，注意发音和语调。
（3）老师解释生词和句子的意思，让学生理解对话内容。
4. 练习（15分钟）（1）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用英语询问价格并回答。
（2）学生分角色扮演对话，练习口语表达能力。
5. 应用（10分钟）（1）老师设置一个购物场景，让学生用英语进行购物模拟。
Module 1 Unit 2 It's at the station(说课稿)外研版(三起)英语四
Module 1 Unit 2 It’s at the station 说课稿一、教材分析本课是外研版（三起）英语四年级上册Module 1 Unit 2 It’s at the station。
本课是本教材第一个单元，本单元的主题是交通工具。
本课的教学内容包括四个部分：单词练习、听说练习、阅读练习以及拓展练习。
二、教学目标1.学生能够听、说、读掌握新单词 station、bus stop、car、train、bicycle。
2.通过对话练习，学生能够对方向进行简单的询问和描述。
3.学生能够根据图片和单词进行简单阅读理解。
4.在课堂拓展练习环节中，学生能够巩固对新单词的掌握和理解，提高英语表达水平。
三、教学重点1.新单词的掌握和训练。
2.能够进行简单的方向询问和描述。
3.能够通过图片进行简单的阅读理解。
四、教学难点1.方向的描述。
2.阅读理解的能力。
五、教学流程本课共分为四个部分，分别是单词练习、听说练习、阅读练习与拓展练习。
1.单词练习1.出示图片，引出新单词 car、train，让学生跟读练习。
2.出示图片，引出新单词 bicycle、bus stop、station，让学生跟读练习。
3.让学生尝试在课堂上拼写新单词。
2.听说练习1.借助图片和动作进行新单词的复习。
2.通过对话扮演和练习简单的方向询问和描述。
3.进行对话扮演，让学生通过模拟实际情景进行听说练习。
3.阅读练习1.出示图片让学生自己造句，然后根据图片进行阅读理解练习。
2.进行小组讨论，让学生通过阅读内容进行互相交流和学习。
4.拓展练习1.让学生在课后完成课堂作业。
2.让学生进行单词拼写练习。
3.进行小组竞赛，提高学生学习的兴趣和英语表达水平。
六、板书设计1.car、train、bicycle、bus stop、station2.Where is the station? Is it near the bus stop?3.It’s next to the bus stop. It’s between the bus stop and thetrain station.七、教学反思本课通过图片和对话的引导，帮助学生掌握和理解新单词，提高英语表达水平。
外研版小学(三起)英语四年级上册英语 Module 4 教学课件 Unit 2
Homework
1.背过本课所学单词及句型。 2.听、跟读活动二，并与同伴模仿表演。 3.与同伴运用本课新学句型创编对话nt.
Game.
价格高低
S1: -How much…? S2: -It’s… yuan. 老师以high或low两个词作为提示，直到两位 学生猜对为止。
E
Sum up.
1. 词汇：flower, dumplings, help, buy.
2. 询问价格的句型：-How much is it? -Ten yuan.
征询别人意见的句型：-Can you go to buy some eggs? -Of course.
服务员询问顾客想买什么的句型：-Can I help you? -I want…
2. I, can, you, help (?) ______________________________
3. foCra,nsiIx hyeulapn,ytowuo? (.)
______________________________
Six yuan for two.
三、根据汉语意思完成句子。
B. make
C. makes
( B ) 3. -________ - I want some oranges.
A. Can you help me? B. Can I help you?
C. How much is it?
二、给下列句子选择合适的答语。
B ( ) 1. What are you doing?
Six yuan for ten.
Ten, please.
Here you are. Thank you. Bye-bye.
Can you go to buy some eggs?
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 1《Unit 2 It’s at the station》精品教案｜外研社(三起)
年级：四年级科目：英语课题名称Unit 2 It's at the station. 课时1课时授课人教学内容外研版（三年级起）学生用书第三册Module 2 Unit2 It's at the station.具体内容为：能掌握词汇: train, station, hill, house, up, down；并掌握句型：It’s up/down the hill. …在学习过程中培养学生听力能力和口语交际能力。
学情分析四年级的学生，已学习了一年的英语，他们已经具备了初步的英语听、说能力，学生的形象思维记忆占主导地位，有意记忆逐步增强，对英语有一定的认识和基础，对于单词的学习也有了一些自己的体会与方法，课堂上简单的句子对话能做到了。
但是农村小学的学生对英语的重视与热情还是不够，另外，学生也有些害羞，不够大胆读出单词和句子，哪怕自己懂。
因此，本节课旨在通过有趣的情景和各种活动提高学生对英语的热情和自信心。
教学目标知识目标1.能识别并运用单词station/ train/houses/ hill/ up/ down/ near。
2.能听懂并运用语句Where is train 1? The train is up/down the hill.技能目标1.能够运用所学知识来描述路线或方位，进一步提高学生的综合运用能力。
2.培养学生探究合作的学习方法。
情感态度目标1.使学生在具体任务驱动下体验快乐与自信，激发学习英语的兴趣。
2. 通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。
教学重点1.掌握新单词station/ train/houses/ hill/ up/ down/ near。
2.学会描述路线的功能句型Where is the Train 1?It's up/down the hill./It's near the houses./It's at the station.教学难点1. station, train 的音、义、形的掌握。
【外研版】四年级英语上册(三年级起点)各单元教材翻译
【外研版】四年级英语上册(三年级起点)各单元教材翻译第一课：Hello!本单元研究目标：1. 研究并掌握打招呼的基本用语，如"Hello! What's your name?"等。
2. 能够介绍自己的名字并进行简单的自我介绍。
3. 研究并掌握数字1-10的表达方式。
第二课：Nice to meet you!本单元研究目标：1. 研究并掌握与他人初次见面时的礼貌用语，如"Nice to meet you!"等。
2. 能够询问他人的姓名并进行简单的交流。
3. 研究并掌握数字11-20的表达方式。
第三课：What color is it?本单元研究目标：1. 研究并掌握基本颜色的英文表达，如"red, blue, yellow"等。
2. 能够用英语描述物品的颜色。
3. 研究并掌握数字21-30的表达方式。
第四课：How many apples do you want?本单元研究目标：1. 研究并掌握基本的数量词，如"one, two, three"等。
2. 能够用英语描述物品的数量。
3. 研究并掌握数字31-40的表达方式。
第五课：Where is it?本单元研究目标：1. 研究并掌握描述位置的基本词汇，如"in, on, under"等。
2. 能够用英语描述物品的位置。
3. 研究并掌握数字41-50的表达方式。
第六课：What's this in English?本单元研究目标：1. 研究并掌握一些常见物品的英文名称。
2. 能够用英语询问物品的英文名称。
3. 复并巩固已学过的数字表达方式。
第七课：Is this your pencil?本单元研究目标：1. 研究并掌握询问物品归属关系的基本句型，如"Is this your pencil?"等。
2. 能够正确回答物品的归属关系。
Module 4 Unit 2 How much is it(教案)外研版(三起)英语四年级上册
Module 4 Unit 2 How much is it (教案) 外研版（三起）英语四年级上册一、教学目标1.通过本单元的学习，学生将掌握如何询问物品价格以及回答价格；2.学生将能够灵活应用所学知识，在日常生活中进行简单的价格交流；3.培养学生表述能力及运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学重点1.物品名称的阅读及发音；2.数字的听、说、会，并且能够通过数字进行价格的表述；3.How much is it?及相关问题的学习；4.执行购物的对话落实。
三、教学难点1.学生在口语表达时能做到自然流利；2.通过所学知识，在实际场景中得到实践使用以及灵活运用。
四、教学过程第一步：Warming up1.播放与本单元有关的视频，预览课题；2.让学生认识单位中货币的符号及发音，了解美元、人民币等货币单位；3.在黑板上编写如下数字：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，通过图片或其他手段，让学生对数字进行联想，让学生对货币单位有一定的认知。
第二步：Presentation1.和学生进行问答演练，练习询问“how much is it?”，例如“how much is the toy?”；2.学生模仿老师的发声，在课桌上模拟一个货币小眼镜，口中问价；3.配合实物或图片进行数量的对比，让学生能够直观的认识到面值的不同。
第三步：Practice1.让学生以小组或者两人为单位进行练习，在练习中让学生尽可能的运用口语来完成对话；2.获得了完美阅读并理解物品的名称和面值后，学生通过对话来加强对知识点的实际使用；3.在实践中加强口语、听力的锻炼，将学生学习到的知识点灵活运用。
第四步：Assessment老师提出问题，并且让学生在总结中回答复习本课重点。
1.How much is the pencil case?2.How much is the toy car?3.How much is the eraser?4.How much is the toy doll?第五步：Homework道出一张自己喜欢的玩具，并且询问其他同学其价格，获得答案后需记录下来，在家里进行进一步练习。
外研版三年级起点四年级上册英语单词
外研版三年级起点四年级上册英语单词Module 1straight[streit] 直地，直线地go straight on 直着走left [left] 左边；向左；左边的right [rait] 右边；向右；右边的lost [lst] 迷路的live[liv] 居住No. (number的缩写)第……号street[strit] 大街，街道excuse [iks'kju:z] 原谅excuse me 对不起，打扰turn [t:n] 转动,旋转turn left 向左转turn right 向右转next to(['nekst]) 临近的，在……旁边supermarket['sju:p,mɑ:kit] 超市beside[bisaid] 在……旁边，在……附近cinema[sinm] 电影院so much[s mt] 十分，非常You`re welcome! 不客气！station['stein] 车站train[trein] 火车hill[hil] 小山near[ni] 接近，临近house[haus] 房屋Module 2read[ri:d] 阅读running [rni] 跑步these [i:z] 这些picture['pikt] 图画take[teik] 拍摄take pictures['piktz] 照相children ['tildrn] (child的复数) 孩子们listen ['lisn] 听listen to 听talk[t:k] 说话，交谈talk to 和……交谈China['tain] 中国Module 3kid[kid] 小孩get on 上（车）can[kn] 能够see[si:] 看到lots of 许多interesting['intristi] 有趣的thing[θi] 物品，东西people['pi:pl] 人，人们row[ru] 划（船）dragon['drɡn] 龙boat[but] 船dragon boat 龙舟men[men] （man的复数）男人；between[bitwi:n] 在……之间，在中间chess[tes] 国际象棋play chess 下国际象棋drink[drik] 喝，饮用soya milk[si milk] 豆浆clock[klk] 钟hungry['hgri] 饥饿的Me too 我也一样draw[dr:] 画jump[dmp] 跳sing[si] 唱歌dance[dɑ:ns] 跳舞Module 4want[wnt] 需要，想要some[sm] 一些juice[du:s] 果汁ice [ais] 冰，冰块also[':ls] 也，还food[fu:d] 食物fast food 快餐make[meik] 制作tomato [tmɑ:tu] 番茄，西红柿egg [eɡ] 鸡蛋potato[pteit] 马铃薯，土豆how much…? ......多少钱？flower ['fla(r)] 花dumpling [dmpli] 水饺help[help] 帮助，帮忙buy[bai] 买Module 5run[rn] 跑fast[fɑ:st] 快sky [skai] 天，天空high[hai] 高winner['win] 冠军far[fɑ:] 远afraid[freid] 恐怕strong[str] 健壮的star[stɑ:(r)] 明星Module 6sweets [swits] (常复)糖果soup[su:p] 汤sorry['sri] 抱歉，对不起bread[bred] 面包dark [dɑk] 暗的well [wel] （语气词）唔，噢turn on [t:n n] 打开light[lait] 灯Halloween [hli:n] 万圣节前夕trick or treat [trik : tri:t] 不请吃就捣蛋give [ɡiv] 给come in [km in] 请进of course [v k:s] 当然Module 7there is [ iz] 有，存在horse[h:s] 马there are[ ɑ:] 有，存在have a look[hv luk] 看一看sheep[ip] 羊，绵羊vegetable['veditbl] 蔬菜climb[klaim] 爬，攀爬face[feis] 脸，面孔fruit[fru:t] 水果chicken['tikin] 鸡bear[be(r)]熊熊pig[piɡ] 猪Module 8visit['vizit] 参观，拜访tomorrow[t'm:ru] 明天plane [plen] 飞机get up [ɡet p] 起床o'clock ['klk] ……点钟from[frm] 来自……sea[si:] 大海swimsuit[swimsu:t] 游泳衣sock [sk] 短袜fish [fi] 鱼，钓鱼，捕鱼hooray [hu'rei] （表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇Module 9sports day [spts dei] 运动日win[win] 胜利，取胜month[mnθ] 月hundred['hndrd] 一百（100）metre['mi:t] 米every ['evri] 每个，每一day 一天，一日luck[lk] 运气good luck 祝你好运come on ['kmɑ：n ：n] 快点，赶快jump [dmp] 跳high jump [hai dmp] 跳高long jump [l dmp] 跳远how about…? [ha 'bat] ......怎么样？subject ['sbdikt] 学科，科目Module 10family['fmli 家，家庭dinner['dinr] 晚餐，正餐year[ji(r)] 年份New Year 新年Chinese[tai'niz] 中国的festival['festivl] 节日the spring festival 春节I see 我明白peanut['pint] 花生merry['meri] 愉快的Christmas['krisms] 圣诞节Merry Christmas! 圣诞快乐！。
外研版三起四上第四模块知识点
第四模块知识点句型知识:1、询问对方想不想要一些食物的句型:-Do ｙou want some＋食物名词？-Yeｓ, ｐleaｓe.No, thａnk yｏu.2、询问对方是否需要帮助的句型:CaｎI hｅlp ｙou?３、询问价格的句子及其回答：－Ｈowｍuｃｈis+主语+？－数字+yuan．或It’s 数字+ｙuan.4、wａnｔ的用法:主语+ｗant(ｓ)+其他。
表示告诉对方“我想要……”。
当主语是第三人称单数时，用“wants”。
５、短语：juiｃe with ｉce 加冰的果汁Chinesｅｆast fｏoｄ中国快餐make ｎoｏdｌes 做面条Hoｗｍuch…？……多少钱?nｏodlｅs wｉtｈtoｍaｔoａnd egg 加了西红柿和鸡蛋的面条ｎoodlｅs with meａｔand ｐotatｏ加了肉和西红柿的面条maｋe dｕmpliｎgｓ包饺子go to ｂuｙ去买buｙsome eｇgs 买一些鸡蛋of cｏｕrse当然six yｕan for ten 六元钱十个6、词形转换:以下单词是不可数名词,单数和复数同形,不变。
ricｅ-rice ice-icｅjuｉce－juｉｃｅmilk－milkmeat-mｅat ｆiｓｈ-fish可数名词复数：ｅgg(复数）ｅggｓｄuｍplinｇ(复数）dｕmplin ｇｓｔomatｏ（复数)tomatoｅs ｐｏtａｔo(复数)ｐotａtｏeｓnoodlｅs(单数）ｎｏodlｅ7、句子：1) Dｏyou wanｔsome rice？你想要一些米饭吗？2）Wｈａt ｉs ｈe doｉnｇ？他正在做什么?3)Ｈe is ｍａｋｉng nｏodleｓ.他正在做面条。
4) Ｗｈａt do you ｗant? 你想要什么?5) Nｏodｌes ｗitｈtｏmatｏａｎd egg，please．请给我加了西红柿和鸡蛋的面条。
6) How muｃh iｓit?多少钱？7)Ｔhe floｗｅｒｉs tｅn yuan．这朵花10元钱。
外研版小学四年级英语上册 《It's at the station》PPT教学课件
二、按要求完成句子
1. 火车站在医院近旁。（译成英语） _T_h_e_t_r_a_in_s_t_a_ti_o_n_i_sn_e_a_r_t_h_e_h_o_s_p_it_a_l_. ____ 2. Thehouseisbehindtheschool. （对划线部分提问） _W__h_e_r_ei_s_th__eh__o_u_se_?_________
Makesentences
updownnear 使用方框中的介词造句。
Thecatis… Theboyis… Themonkeyis…
Watchandanswer Whereisthetrain?
Upthehill.
Listenandsay.
Whereist hetrain? It’supthe
School
Postoffice
Iamnearthestat ion. Whereisthecine ma?
Gostraighton. Turnleft.
askandanswer
Hospital
Cinema
School
Postoffice
Bridge
House
Station
_n_e_a_r_th_e_s_c_h_o.ol Postoffice Theyellowcaris___
_u_p_t_h_e_b_r_id_g_e.
Station
Theredcaris_____ d_o_w__n_t_h_e_b_r.idge
Draw, askandanswer
Hospital
Cinema
Whereisth etrain? It’sdownth
ehill.
Whereisthet
外研版小学四年级(三起)英语上册全册课件精选全文
Lotohkeast tehepsiecptiuctrueress这. 些照片
I like playing football. She likes playing basketball.
He likes swimming.
We like running.
Do and say
老师做动作，同学们说出相应的短语。
He’s playing basketball.
YaoMing
read 阅读
reading a book 在读书
She’s reading a book.
take 拍摄
taking pictures
在照相
He’s taking pictures.
watching TV
在看电视
She’s watching TV.
你真幸运！奖你一个笑脸。
Chant:
Read, read , reading a book ， She’s reading a book. Take , take , taking pictures, He’s taking pictures . Watch , watch, watching TV, She’s watching TV. Play, play, playing with a toy train, He’s playing with a toy train.
Chant:
• Left, left, right, right, • go straight on , go , go ,go . • left, left, right, right, • go straight on , go , go , go.
train
---Where ' s the … please? ---Go straight on.
外研版三年级起点—小学英语四年级上册知识点
外研版三年级起点—小学英语四年级上册知识点外研（三起）四年级Module 1知识汇总一、词汇表示方位：1. left左边；向左；左边的2. right右边；向右；右边的地点：1.street（大街，街道）2.supermarket（超市）3.station（车站）其他：1.lost（迷路）2.straight（直地；直线地）3.live（居住）二、习惯搭配1.live at住在2.turn left / right向左/右转3.No.2 Park Street公园街2号4.beside the cinema在电影院旁边三、常用表达1. Thank you so much!非常感谢你（们）！2. You’re welcome!不客气！3. Excuse me.对不起，打扰一下。
四、重点句型询问某人/物的位置：Where is ...？用It’s +其他来回答举例：问：Where is the library?图书馆在哪里？答：It’s near the park.在公园附近。
问：Where is the cinema?电影院在哪里？5. near接近，临近4.cinema（电影院）5.house（房屋）5.train（火车）6.hill（小山）5.go straight on直着走6.all day / night一整日/夜7.at the station在车站8.so much十分，非常答：Go straight and turn left.直走然后左转。
问：Where is my book?我的书在哪儿？答：It’s on the desk.在桌子上。
外研四年级模块二知识总结(三个案例)一、词汇动词：1.read（读，阅读）2.拍摄名词：5.picture（照片）6.children（孩子们）（child的复数形式）其他：8.running（跑步）二、习惯搭配10.take pictures照相12.listen to听三、重点句型1.描述某人正在做某事：主语+ be动词（is / am / are）+动词-ing +其他.示例：I am watching TV.我正在看电视。
小学英语外研版(三起)四年级上Module3本模块综合与测试-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】( )—It's twelve now. I'm hungry.—_________A. I'm hungry.B. Yes.C. Me too.【答案】C【分析】本题考查情景交际。
【解答】句意：—现在12点了。
我饿了。
— ......。
A选项是：我饿了。
B选项是：是的。
C选项是：我也是。
根据题目所给语境，C选项回答合适。
选C.2.【答题】( )I like ______soya milk.A. drinkingB. drinkC. playing【答案】A【分析】本题考查动词辨析和短语。
【解答】句意：我喜欢......豆浆。
这里是短语like doing sth（喜欢做某事）, 这里用动词的ing形式，B选项是动词原形，不合适，A选项意思是：喝，C选项是：玩。
根据句意用A选项合适。
选A.3.【答题】( )Daming and Tom ______ playing the piano.A. areB. amC. is【答案】A【分析】本题考查主谓一致。
【解答】句意：大明和汤姆......弹钢琴。
根据句子结构这是现在进行时的句子，句子主语是两个人，系动词用are. 选A.4.【答题】( )Let's go _______.A. shopB. shoppingC. shops【答案】B【分析】本题考查短语。
【解答】句意：让我们去......。
根据句意这是短语go shopping“去购物”, 这是固定短语。
故选B.5.【答题】( )We can _____lots of interesting things.A. seeingB. seesC. see【答案】C【分析】本题考查动词原形。
【解答】句意：我们能.....许多有趣的事情。
句子中有情态动词can，谓语动词用动词原形。
A选项是现在分词，B选项是单三式，C选项是动词原形。
选C.6.【答题】语法填空(1)Listen! The birds ______ (sing).(2)What ______ the elephant ______ (do) now?(3)The monkey ______ (like) bananas.(4)Look! The ducks ______ (be) swimming.(5)My sister ______ (draw) pictures now.【答案】(1) are singing (2) is；doing (3) likes (4)are (5)is drawing【分析】本题考查单词填空。
外研版小学英语(三起)四年级上册单词表(含音标)
外研版小学英语（三起）四年级上册单词表Module 1straight[streit]直地，直线地go straight on 直着走left [left]左边；向左；左边的right [rait]右边；向右；右边的lost [lɔst]迷路的live[liv] 居住No.(number的缩写)第……号street[strit] 大街，街道excuse [iks'kju:z]原谅excuse me对不起，打扰turn [tə:n]转动,旋转turn left 向左转turn right 向右转next to(['nekst])临近的，在……旁边supermarket['sju:pə,mɑ:kit] 超市beside[biˈsaid]在……旁边，在……附近cin ema[ˈsinəmə]电影院so much[səʊ mʌtʃ]十分，非常You`re welcome!不客气！station['steiʃən] 车站train[trein] 火车hill[hil] 小山near[niə] 接近，临近house[haus] 房屋Module2read[ri:d] 阅读running [ˈrʌniŋ]跑步these [ði:z]这些picture['piktʃə] 图画take[teik]拍摄take pictures['piktʃəz]照相children ['tʃildrən] (child的复数) 孩子们listen ['lisn]听listen to听talk[tɔ:k]说话，交谈talk to 和……交谈China['tʃainə] 中国Module3kid[kid]小孩get on 上（车）can[kæn] 能够see[si:]看到lots of许多interesting['intristiŋ] 有趣的thing[θiŋ] 物品，东西people['pi:pl] 人，人们row[rəu] 划（船）dragon['dræɡən]龙boat[bəut] 船dragon boat龙舟men[men]（man的复数）男人；between[biˈtwi:n]在……之间，在中间chess[tʃes] 国际象棋play chess下国际象棋drink[driŋk] 喝，饮用soya milk[ˈsɔiə milk]豆浆clock[klɔk]钟hungry['hʌŋgri] 饥饿的Me too我也一样draw[drɔ:] 画jump[dʒʌmp] 跳sing[siŋ]唱歌dance[dɑ:ns]跳舞Module4want[wɔnt] 需要，想要some[sʌm] 一些juice[dʒu:s]果汁ice [ais]冰，冰块also['ɔ:lsəʊ]也，还food[fu:d]食物fast food 快餐make[meik] 制作tomato [təˈmɑ:təu]番茄，西红柿egg [eɡ]鸡蛋potato[pəˈteitəʊ]马铃薯，土豆how much…?......多少钱？flower ['flaʊə(r)]花dumpling [ˈdʌmpliŋ]水饺- 1 -help[help]帮助，帮忙buy[bai]买Module5run[rʌn] 跑fast[fɑ:st] 快sky [skai]天，天空high[hai] 高winner['winə] 冠军far[fɑ:] 远afraid[əˈfreid]恐怕strong[strɔŋ]健壮的star[stɑ:(r)]明星Module6sweets [swits] (常复)糖果soup[su:p] 汤sorry['sɔri]抱歉，对不起bread[bred] 面包dark [dɑːk]黒暗的well [wel]（语气词）唔，噢turn on [tə:n ɔn]打开light[lait] 灯Halloween [ˌhæləʊˈi:n]万圣节前夕trick or treat [trik ɔ: tri:t]不请吃就捣蛋give [ɡiv]给come in [kʌm in] 请进of course [ɔv kɔ:s]当然Module7there is [ðɛə iz]有，存在horse[hɔ:s]马there are[ðɛəɑ:] 有，存在have a look[hæv ə luk]看一看sheep[ʃip] 羊，绵羊vegetable['vedʒitəbl] 蔬菜climb[klaim]爬，攀爬face[feis]脸，面孔fruit[fru:t] 水果chicken['tʃikin]鸡bear[beə(r)]熊pig[piɡ]猪Module8visit['vizit]参观，拜访tomorrow[tə'mɔ:rəu] 明天plane [plen] 飞机get up [ɡet ʌp] 起床o'clock [ə'klɔk]……点钟from[frɔm] 来自……sea[si:] 大海swimsuit[swimsu:t] 游泳衣sock [sɔk]短袜fish [fiʃ] 鱼，钓鱼，捕鱼hooray [hu'rei]（表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇Module9sports day [spɔːts dei]运动日win[win]胜利，取胜month[mʌnθ]月hundred['hʌndrəd]一百（100）metre['mi:tə] 米every ['evri] 每个，每一day一天，一日luck[lʌk] 运气good luck祝你好运come on ['kʌmɑ：n ɔ：n] 快点，赶快jump [dʒʌmp] 跳high jump [hai dʒʌmp]跳高long jump [lɔːŋ dʒʌmp]跳远how about…? [haʊə'baʊt]......怎么样？subject ['sʌbdʒikt]学科，科目Module10family['fæməli家，家庭dinner['dinər]晚餐，正餐year[jiə(r)]年份New Year新年Chinese[tʃai'niːz]中国的festival['festivl]节日the spring festival春节I see我明白了peanut['piːnʌt]花生merry['meri]愉快的Christmas['krisməs]圣诞节Merry Christmas!圣诞快乐！- 2 -。
外研版(三起)四上Module1-Module10思维导图
句型：-What do you do at / on + 节日? -I/We+动词（短语）原形（+其他). -What do you do at Christmas? -We sing songs.
Unit 2 Merry Christmas！
be going to 中be动词的用法： 我用am，你用are，is连着他、她、 它，凡是复数都用are。
Unit 2 Sam is going to ride a horse.
Unit 1 Are you going to run on sports day?
month 月 metre 米（长度单位 ） day 一天，一日 luck 运气 subject 学科，科目 hundred一百 win 胜利，取胜 every 每个，每一
Unit 2 What are you doing?
get on：上车
lots of：许多
play chess：下棋
row a dragon boat：划龙舟
drink soya milk：喝豆浆
询问以及描述他人正在发生的动作用： What are they/ the kids doing? They’re … 现在进行时的基本表达方式： 主语+be动词+doing+其它
Unit 2 It’s at the station.
play football：踢足球 play basketball：打篮球
read a book：读书 take pictures：照相 watch TV：看电视 play with a toy train：玩玩具火车
现在进行时的基本结构： 主语+ be动词+动词的现在分词+其他， 如：He’s taking pictures. 现在进行时的一般疑问句结构： Be+主语+动词的现在分词+其他？ 如：Are you playing football?