可爱的小泥鳅_小学作文
小泥鳅作文6篇
小泥鍬作文6篇中午，妈妈买回几条籬拐鱼，我发现其中有一条是泥鍬，小泥鍬。
我就问妈妈：“这条泥鍬放在盆里养吧！行吗？”妈妈说：“不行，要煮着吃呢！”我坐在椅子上想啊想，终于想出了一个两全其美的办法。
我对妈妈说：“妈妈, 难道您连这么小的生命都不放过吗？”妈妈看了看我，又摇了摇头，觉得没办法，只好同意了。
我把泥鍬放在盆子里，装了半盆水，放在有阳光的地方。
过了一会，我觉得这样小泥鍬会很孤单，不如把它放进鱼池和小鱼一起生活吧！于是，我来到了鱼池边，好不容易把它捉住，然后扔进了鱼池，许多小鱼一拥而上，惊奇地打量着新来的朋友，它们很快就熟悉了。
小泥鍬把头伸出来，张了张小嘴，好像对我说：“谢谢你救了我！”我心里高兴极了。
篇二：小泥鍬今天，妈妈买来了几条小泥鍬，我看到了泥鍬身上都是赤褐色的，泥鍬有十几厘米长，身体是扁圆形的，就像一条小蛇，身上长满了无数的小斑点，好象是用颜料点上去一样，泥鍬的头尖尖的，就像子弹头一样，嘴巴上也有五对小胡须，不仔细看还看不出来呢。
泥鍬的腹部有二片鍬，背上有一片呢！像三片叶子。
我把泥鍬装到了盆子里，我看到泥鍬在盆子里一动不动，我就碰了它一下，泥鍬们受到了惊吓，在盆里窜来窜去，等它们安静下来以后，我看到了有五六条泥鍬挤在一起好象在玩耍，有两条在扭动着身子好像在跳舞，还有一条在孤独地游来游去。
我看泥鍬这么可爱，我想捉泥鍬，可是泥鍬太滑了，正当我庆幸自己捉住了它时，它却从我手心中溜了出去。
好象说：“哈哈，你捉不住我的……”多么可爱的泥鍬呀！我喜欢它！篇三：小泥鍬我家里养了几条小泥鍬，我很喜欢它们。
小泥鍬是灰黑色的，身子又细又长，而且很光滑。
嘴巴前面有六根细细的“胡须”，身体上有几片透明的，不仔细看，还真很难看见呢！它的尾巴很像一把精美、小巧玲珑的小扇子。
美丽极了。
它来了我家这么久了，可我还不知道它爱吃什么，因为我从来没有喂过它，也没听过泥鍬爱吃什么，只是按时给它换水，它能活下去就行了。
平时，它们总是安安静静地躺者。
我家的小泥鳅作文(合集3篇)
我家的小泥鳅作文（合集3篇）【我家的小泥鳅作文第1篇】三个星期前，我放学回家后发现鱼缸里多了十来个不速之客——一群小泥鳅。
我一看它们就觉得非常顺眼，十分喜欢。
它们的身体是黑灰色的，扁扁的。
有一条最小，只有一根缝衣针那么大小；有几条中等大小，约5——6厘米长；最大的也不过7--8厘米长。
比起平常我们吃的泥鳅小多了。
它们嘴上对称分布着3对须。
身上有6个鳍，脖子上有2个鳍，肚子上下左右各一个鳍。
我挽起袖子试图抓起一条来，我的手指刚一碰着它们，小泥鳅们就嗖的一声逃跑了，有时它们还突然跃出水面，溅起一片水花，喷到了我的脸上。
平静的小鱼缸里顿时闹翻了天。
我的手指只是感觉一阵滑溜溜。
第二天早上我一起床，就来给我的小客人们道早安了。
谁知道它们一个个都翻着肚皮，直挺挺地躺在水面上，一动不动的，活脱脱跟死了一样。
我吓了一大跳，魂飞魄散地把妈妈叫了过来。
结果妈妈看了这场面也胆战心惊。
我用手指碰碰它们，哈哈，它们象约好了似地，一下子就游开了去，有的把尾巴一圈一圈地卷起来；有的头朝下，尾巴直直地伸出水面，好像在练金鸡独立；有的身体摆成了S形，好像在和别人比美呢；一条小泥鳅用嘴巴轻轻吻着它的“心上人”的小尾巴；有两条并肩游来游去，好像在悠闲地逛街呢；最好玩的是两条在嘴对嘴地窃窃私语；那条最小的绕着鱼缸游来游去。
好一群狡猾的东西，原来它们是故意装死逗我玩呢！晚上放学回到家，我就飞奔到鱼缸旁，给它们喂食。
我倒了些小型鱼类饲料在水面上，这群家伙们居然对漂浮在水面上的食物无动于衷，继续躺在水里睡大觉。
等我做了一会儿作业，休息时我再过来一看，一些饲料已经沉了下去，小泥鳅们正蜂拥而上，张开大嘴连水带食一口吞下，我真怕它们噎着或呛着，可它们转眼间又朝另一口食物扑去。
水底的饲料吃完后，小泥鳅就伸长脖子，仰起头，张开小嘴，一大口一大口地，吃起浮在水面上的鱼食来。
真是一群狡猾的狐狸，它们一定是看我在旁边才不好意思吃，等我走开，才大吃特吃起来。
我的动物朋友小泥鳅作文
我的动物朋友小泥鳅
上次秋游我抓了两条泥鳅。
回到家，我先把鱼缸洗干净，在鱼
缸里放上几颗小石子，再往里面倒上清澈见底的水，把泥鳅放进水里，它便快活地游了起来。
泥鳅的身子有的是棕色的，有的是黑色的，腹部是白色的；有
两颗小小的眼珠子；身上有许多小斑点；一张圆圆的`小嘴，有时遇到伤害时会“吱吱吱”地叫着，好像再说：“好痛啊！别再伤害我了。
”泥鳅的头上没有鱼鳞，身上有许多细小的鳞；它的身子很滑，这样可以保护自己，敌人把它抓住，它的身子一扭就逃走了；泥鳅
还是游泳高手呢！可别看它的大小，其实它游泳的速度相当惊人，
我在水里抓了很久才抓到一条泥鳅，他可真灵活啊！
泥鳅早上不找东西吃，晚上就开始找东西吃，它经常把鱼缸里
的石子弄响，它吃的食物是水里的微生物。
泥鳅的用途可大啦，它
可以煲汤、治病。
这两条泥鳅可亲热啦，像兄弟姐妹一样，他们有
时在鱼缸里游来游去，互相嬉戏，有时还用自己的尾巴来拍打对方，还有时跳出水面呼吸。
他们成了形影不离的朋友，于是我给它们起了个名字：大的那条叫“哥哥”，小的那条叫“弟弟”，我真希望它们能一直生活在我家，成为我家的一份子。
描写小泥鳅的作文
描写小泥鳅的作文
小泥鳅，是一种生活在淡水水域里的小型鱼类。
它们身体细长，颜色灰黑，尾部末端稍微扁平，可以游得非常灵活。
在我小时候，曾经在家附近的小河里看到过小泥鳅。
那时候，我和小伙伴们总是会去河边玩耍，有时候会去抓一些小鱼虾玩耍。
而小泥鳅，是我们最喜欢的目标之一。
小泥鳅的生活方式非常独特。
它们通常会躲在水草丛中，等待猎物的到来。
一旦有小虫子或者小鱼经过，它们就会迅速出击，用它们灵活的身体夹住猎物，然后将其吞噬。
有时候，小泥鳅甚至可以在水面上跃起，像鲤鱼一样跳跃。
小泥鳅的外表看起来非常简单，但是它们的身体却隐藏着许多不为人知的奥秘。
比如，小泥鳅的身体表面有一层粘液，可以帮助它们在水中更加灵活地游动。
另外，小泥鳅的鳃也非常特别，可以帮助它们从水中吸氧，维持生命活动。
小泥鳅是淡水生态系统中非常重要的一种生物。
它们与其他小型鱼类构成了复杂的食物链，同时也是水生植物的重要保护者。
小泥鳅的生存环境越来越受到人类的破坏，因此，我们应该保护它们的栖息地，
让它们能够在更好的环境中生存。
小泥鳅，虽然只是一种普通的小鱼，但是它的灵活和生命力却令人敬佩。
在我们探究自然的过程中，小泥鳅也是一个非常值得关注的主题。
希望我们能够更加了解小泥鳅，保护它们，同时也保护我们的生态环境。
【三年级】泥鳅 观察小动物400字作文
【三年级】泥鳅观察小动物400字作文今天，我们三年级的小同学们去观察了小动物，我选择了观察泥鳅。
泥鳅是一种生活在水中的小动物，它们的身体长得像细长的小鱼，很有趣呢！我在观察泥鳅的时候，发现它们的身体很柔软，摸起来感觉很舒服。
而且，泥鳅的皮肤上长满了很小的鳞片，显得很有光泽。
它们的眼睛很小，但是很灵活，一动不动地盯着我，仿佛在和我玩游戏一样。
泥鳅的鳃是它们呼吸的器官，我仔细观察了一会儿，发现泥鳅的鳃腮动作很快，不停地扇动着，让我不禁想起了一首诗：“鱼戏莲叶南波静，落花风起正相思。
”泥鳅在水中游动的样子，真的是太美丽了！我还注意到，泥鳅的嘴巴上有一对小小的胡须，看上去像两根小手指，它们在水中游动的时候，还会不停地张合着嘴巴，好像在找寻什么美味的东西一样。
泥鳅是一种杂食性动物，它们喜欢吃水中的小虾、小鱼和水草。
我在观察的时候，还看到了一个泥鳅捉到了一条小鱼，它慢慢地把小鱼吞进了肚子里，我觉得有点好玩。
在观察完泥鳅之后，老师给我们讲解了一些有关泥鳅的知识。
原来，泥鳅是淡水鱼类中的一种，它们生活在湖泊、河流、池塘中，是非常常见的一种小鱼。
而且，泥鳅的身体很柔软，可以蜷缩成一团，可以在狭小的空间里穿行，可谓是非常灵活。
通过这次观察，我不仅更加了解了泥鳅这种小动物，而且也更加热爱自然，热爱生活。
我觉得，观察小动物，可以让我感受到大自然的奇妙，可以让我更加爱护生物，更加珍惜我们所拥有的美好世界。
通过这次观察泥鳅的经历，我对小动物有了更深的了解，也更加珍惜我们所拥有的美好世界。
我相信，只有更多的了解和关爱，我们的世界才会更加美好。
希望我们能够保护好我们身边的每一种生物，让它们能够和谐共处，共同享受大自然的美好！。
三年级作文叙事：泥鳅死了
三年级作文叙事：泥鳅死了
哇！好可爱的泥鳅呀，它的身体又长又粗，好象是一条小蛇在水中游来游去，它的身体可光滑了，就象身上抹了油一样。
它的嘴巴边上还有一撮象小猫一样的胡须，一翘一翘怪可爱的。
它可活泼可爱了，你看它正在跳s舞呢，它可机灵了，一下浮水面，一下钻到水底可真活跃啊！可是后来“可恶”的徐老师在水里放了第一次盐，泥鳅还是做着自己的美梦，在水里串来串去，等徐老师放了第二次盐，那只泥鳅便从里面跳了起来，看那样子可有点难受了。
第三次放盐的时候，教室里大家都尖叫了起来。
泥鳅拼命的挣扎着。
最后一次放盐的时候，那只泥鳅在痛苦的挣扎上下翻滚，看着我们，乞求我们不要再放盐，它正被千刀万剐一样。
这么好的小生命就被徐老师给活活‘杀’死了。
我们大家都很心疼它！。
泥鳅作文400字
泥鳅作文400字泥鳅作文400字10篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺精心整理的泥鳅作文400字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
泥鳅作文400字篇1泥鳅光光的、滑滑的，想要捉住它，可得费一番功夫。
记得有一天，我约了我的好伙伴琳琳一起去捉泥鳅。
琳琳去的很早，等我到达时她已经捉了很多泥鳅了。
于是我赶紧跳下水开始捉泥鳅。
刚开始时我怎么也捉不到，看似简单的捉泥鳅做起来原来这么难呀！泥鳅在水里游来游去的，又快又灵活，刚捉到手里，马上又滑下去了。
这可太伤脑筋了。
我看了看琳琳，只见她先把泥鳅们赶到角落里，再用双手一起捉。
我对琳琳说：“我们一起合作捉吧！”“好啊！”琳琳爽快地答应了。
琳琳把泥鳅赶到角落里，我呢等在那里用手捉，可它们还是从我的手指缝里逃了出去。
不过，我不灰心，马上我又用网袋捞，可还是捞不到。
最后我们用了绝招——用桶捞。
这招还真灵，我一捞就把一条泥鳅捞上来了。
我们可高兴啦！捉了这一条以后，好像一下子运气就来了。
我们捉了一条又一条，一发不可收拾，不一会儿，就捉了三十多条，我们兴奋极了！“快点，该回家了！”在妈妈的再三的催促下，我们提着“战利品”心满意足地回家了！泥鳅作文400字篇2那是一个夏天的傍晚，我和弟弟去家门口的一条小水沟里捉泥鳅。
我们点燃了火把，拿着钳子，拎着小竹篓来到了小水沟旁。
听大人们说，泥鳅一般都藏在杂草丛生的地方，于是我和弟弟来到了杂草丛中，轻轻地拨开杂草，开始寻找起泥鳅来。
真是功夫不负有心人，不一会工夫，我们就发现了一条肥大的泥鳅，于是我屏住呼吸，拿起钳子猛地往水里一夹，由于心里紧张，夹泥鳅时不小心手一松，“吱溜”一下，泥鳅被惊到了，一下子钻进泥里不见了。
我心情一下子变得沮丧起来，手拿着钳子呆呆地站在那里，不想再捉了。
弟弟看到我的表情，跑过来说：“没关系，哪有做一件事一下子就成功了的，等会你看我怎么捉吧！”于是，我们俩又一起找起泥鳅来。
【三年级】泥鳅 观察小动物400字作文
【三年级】泥鳅观察小动物400字作文
今天我们学校举行了一次关于野生动物观察的活动，老师带着我们去观察了附近的小溪。
在小溪中，我们看到了很多泥鳅。
泥鳅有黑、灰、白三种颜色，身体长而细，游动的时候像一道银色的闪电。
我们和老师在小溪边上停留了一会儿，仔细观察了泥鳅的习性。
我们发现泥鳅在水中游动时非常灵活，比游泳池中的金鱼更加自如。
泥鳅的眼睛很小，观察起来有点困难，但是在阳光照耀下，它们的身体会很明显地反射出阳光，我们可以通过光线来观察泥鳅的位置。
泥鳅是以底栖的方式生活的，它们的口部很小，适合吃体积较小的生物，比如蚂蚁、小虫子、浮游生物等。
泥鳅的吞咽方式非常奇特，它们一边含住小生物，一边吞咽，好像在默默祷告一样。
在观察泥鳅的过程中，我们注意到了小溪的干净，没有浮萍、垃圾和异物。
老师告诉我们，泥鳅是清洁小溪的生物之一，如果水质不好，它们就不会在此生存。
由此，我们更加深刻地意识到了环保的重要性，也更加珍惜我们身边的自然环境。
通过这次观察，我们不仅认识了泥鳅这种生物，还学会了爱护自然、保护环境，让美丽的生态系统在我们身边延续。
可爱的小泥鳅作文
可爱的小泥鳅作文英文回答：The adorable mudskipper is a fascinating fish that has adapted to life both in water and on land. With its unique physical characteristics and behavior, the mudskipper has become a subject of interest for scientists and nature enthusiasts alike.One of the most striking features of the mudskipper is its ability to breathe air. Unlike most fish, which use gills to extract oxygen from water, mudskippers have developed a specialized organ called the suprabranchial chamber that allows them to breathe atmospheric air. This adaptation enables them to survive in shallow, oxygen-poor waters and even venture onto land for extended periods.The mudskipper's body is also well-suited for its amphibious lifestyle. Its elongated, cylindrical shape allows it to navigate through dense vegetation and burrowinto soft substrates. Its strong fins and tail provide propulsion both in water and on land, enabling it to leap and jump with remarkable agility.Another remarkable characteristic of the mudskipper is its ability to use its pectoral fins as limbs. These fins are highly muscular and can be rotated to support thebody's weight, allowing the mudskipper to walk, climb, and even perch on objects. This adaptation gives it an advantage over other fish when moving around in shallow waters or on land.The mudskipper's behavior is equally intriguing. It is known for its territorial nature, aggressively defendingits territory from other mudskippers and predators. During courtship, males perform elaborate displays to attract females, using a combination of body movements, vocalizations, and bubble blowing.Mudskippers are also known for their feeding habits. They are opportunistic feeders, consuming a wide variety of prey, including insects, small crustaceans, and even otherfish. Their strong jaws and sharp teeth allow them to crush and consume hard-shelled prey.Overall, the mudskipper is a remarkable creature that has evolved unique adaptations to thrive in both aquatic and terrestrial environments. Its ability to breathe air, use its pectoral fins as limbs, and exhibit complex behavior make it a fascinating subject of study and admiration.中文回答：可爱的小泥鳅是一种适应了水陆两栖生活的令人着迷的鱼类。
描写小泥鳅的作文300字
描写小泥鳅的作文300字【第1篇】双休日的一天，我和哥哥到河边去玩，顺便捉回来两条泥鳅养在鱼缸里。
泥鳅长得很滑稽。
它的头和嘴边的小胡子，很像海豹，眼睛很小，身体是灰黑色的，黑里透亮，再加上它那蛇一样的身子，显得很活，所以，它能在水里或泥里钻来钻去。
泥鳅吃鱼虫才有意思呢！有一次，哥哥不知从哪里捞来了一些鱼虫，把鱼虫放进鱼缸里的时候，泥鳅那双机灵的眼睛立刻便发现了。
同时，狡猾的鱼虫也发现了泥鳅，立即吓得逃到了缸底。
接着，它们的屁股底下长了弹簧一样，上上下下跳起了“舞”躲避泥鳅的追击。
但泥鳅猛追不放，鱼虫又慌忙蹿上水面，打算在水面上休息一会儿，哪知道，泥鳅又追上来了，张口嘴便把鱼虫给吞了。
剩下的鱼虫吓得慌忙四下逃窜，躲避泥鳅，有一只个儿最大又很狡猾的鱼虫，像箭一样，一蹿一蹿的，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，敏捷地躲避着泥鳅的追击。
突然，鱼虫用最快的速度从泥鳅肚子底下逃走了。
泥鳅虽然没有捉住那只大鱼虫，但它并不灰心丧气，和另外一条泥鳅重新“制订”了一个捉鱼虫的“方案”。
一条泥鳅在前面，另一条泥鳅在后面。
这时，鱼虫正洋洋得意的时候，后面的鱼虫飞快得冲过来一口咬住了它，鱼虫只好乖乖地做泥鳅的食物了。
看了这个故事，你是不是觉得小泥鳅很聪明啊！【第2篇】我家养了许多稀奇古怪的动物,有一只少了一根胡须的大龙虾,有只缺胳膊少腿的白玉蟹,还有两条满是伤痕.脾气暴躁的金鱼。
其中我最喜欢那黑不溜湫的小泥鳅。
小泥鳅披着一件黑斑点外衣，身材不胖不瘦，头扁扁的，像一个粉笔头，嘴上还长着几根又细又短的胡须，近看，像自由女神的皇冠。
那能任意扭动的身子，是扬帆起航的工具，尾巴在后面像一把小扇子。
小泥鳅的性格实在有些古怪,说它胆大吧,任凭你放什么东西,只要被它看见,它就两眼放光,不管有毒没毒,一口就吞入肚子。
有时，一条小泥鳅为了一粒米渣,向一条大泥鳅发起进攻,真是不怕死。
说它胆小吧，只要你一跟手指指向它，还没碰到水它早就没影了。
写动物朋友泥鳅的作文400字左右
写动物朋友泥鳅的作文400字左右全文共9篇示例，供读者参考写动物朋友泥鳅的作文400字左右篇1“池塘的水满了，雨也停了。
田边的稀泥里到处是泥鳅……”《捉泥鳅》这首歌唱得好，今天，我也体验到了捉泥鳅的快乐！我换好拖鞋，到池塘边集合。
全员到齐后，我们纷纷下了池塘，一条条棕色的大同小异的泥鳅就一溜烟逃跑了，它们四处逃窜着，动作十分敏捷，速度惊人！可不知为何，有几条泥鳅总是喜欢叮我们的小脚丫，这不等于乖乖送上门来吗？哈哈，小泥鳅，你可小心点！我迅速把手伸入水中，触摸到了泥鳅的身体，好滑呀！我刚要把它抓上来，它就从我手里滑走了，“扑通”一下落入水中。
我不甘心，耐心等待下一条泥鳅自投罗网。
果然，很快就又有一条泥鳅送上门来。
我眼疾手快，一把抓了上来，这次我可抓牢了，它想逃走也没门儿，立即被我放入盆子里。
哈哈，我抓住一条了！没过一会儿，泥鳅又来咬我的脚趾头，我没留神儿，差点踩它一脚，它机灵地逃走了……可是，其他泥鳅就不这么幸运了，被我一一捉进盆中。
愉快的“捉泥鳅活动”落下了帷幕，但那份自由和快乐永远刻在了我的心中。
写动物朋友泥鳅的作文400字左右篇2标题:我的好朋友泥鳅大家好,我是小明。
今天我想给大家介绍一下我的一个好朋友——泥鳅。
泥鳅是一种生活在水里的小动物,它们的身体很长很滑溜,就像一根会动的香肠一样。
它们身上没有鳞片,皮肤是光溜溜的。
泥鳅的头很小,嘴巴也很小,不过它们的嘴巴总是一开一合地动个不停,非常可爱!我第一次看到泥鳅是在我外婆家的池塘里。
那天,我蹲在池塘边看别的小动物时,突然发现水里有一个黑乎乎的东西在游来游去。
仔细一看,原来是一条泥鳅在水里游泳呢!我觉得泥鳅的样子真有趣,就一直盯着它看。
谁知泥鳅游到靠近我的地方,突然一溜烟钻进了池塘底下的泥土里,一下子就看不见了。
我当时还以为它逃走了,没想到过了一会儿,它又从另一个地方钻了出来,在水里游来游去。
从那以后,我就经常去外婆家看泥鳅玩。
我发现泥鳅平时都喜欢钻进泥土底下,一动不动地躺着。
捉泥鳅作文400字小学生作文
捉泥鳅作文400字_小学生作文捉泥鳅作文400字_小学生作文1暑假到了，太阳火辣辣的，乡下的稻田一片金黄。
为了排水，田边开了一些水沟。
水沟里有软绵绵的泥土，而泥土下里藏了许多泥鳅。
今天，我们一大家子来到妈妈的老家，准备捉泥鳅。
我提着水桶，脱掉鞋，兴冲冲地往稻田跑去。
水沟的水很少，可泥土湿漉漉的，如果仔细观察，会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。
我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。
“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我就不由自主地放开了，还吓了一大跳，接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没找好时间把手提起来。
有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
经过和泥鳅比敏捷的几个回合里，我练就成了一身“好功夫”。
一下午就捉到了几十条泥鳅。
看着这满满的一桶泥鳅，我的心里美滋滋的。
因为今天，我又一次用自己的实际劳动证明了我的实力。
不过最主要的还不是这个，最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本领。
捉泥鳅作文400字_小学生作文2今天妈妈买回来一袋泥鳅，我们把泥鳅放进碗里，它立刻跳来跳去，游来游去，可爱极了，我突然发现有三只怎么不会动，就去问妈妈：“妈妈，那三只泥鳅怎么不会动？”妈妈走过来，看了看说：“那三只泥鳅已经死了，捉出来吧。
”可是，其他的都游来游去，那三只也跟着飘来飘去，很难捉，泥鳅又有粘液，滑滑的，我刚刚用左手抓住了一头死泥鳅，想再用右手再抓一只，可是，左手那只又滑到水里了，我费了半天的劲，终于把三只死泥鳅扔进了垃圾桶。
我用一只手指触摸着它们，突然有一只泥鳅蹦到了地上，我大叫：“泥鳅跑出来啦！”于是，这场“捉泥鳅大战”开始了。
关于泥鳅的作文
第一篇:《小学作文：泥鳅》泥鳅爸爸、妈妈买回来了一些泥鳅。
我从来没有近距离观察过泥鳅，这可是个绝好的机会呀!我迫不及待地想捉一只泥鳅来满足我的好奇心。
没想到，泥鳅的身体竟然那么滑，一抓就溜走，我屡战屡败。
有时，它还会突然扭动一下，让我感觉有些毛骨悚然。
我鼓起勇气，费了九牛二虎之力，总算抓住了一条。
我暗自高兴，心想：好喽，我可以仔细观察泥鳅了!泥鳅生活在水里，我认为它是一种鱼。
它的身体细长细长的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黄色，浑身上下一般粗细。
它的全身滑溜溜的，有很多粘液。
这可是泥鳅最绝妙的防御武器哟!泥鳅身上没有鱼一样的硬鳞，但它却长着鱼一样的鳍，背部、腹部、头部和尾巴上都有。
最有意思的是，泥鳅的嘴上有六根分布比较均匀的细长触须。
我观察到泥鳅经常会利用这些触须像吸盘一样吸在容器壁上，自在地休息。
妈妈帮我查的电脑资料还告诉我：泥鳅虽然是鱼，但离开水也能生活。
因为它除了像鱼一样有腮，可以在水中自由呼吸以外，还可以用皮肤和肠子来呼吸。
观察泥鳅在水中的活动情况，还可以预测天气变化。
当你看到泥鳅上下翻腾，不时跃出水面，很可能就要下雨啦!这次观察泥鳅，不仅让我大饱眼福，还让我学到了许多知识，非常有意义!第二篇:《小学作文：捉泥鳅》{关于泥鳅的作文}.捉泥鳅在我记忆的深处有许多令我开心高兴的事，有一件让我记忆犹新，那就是和小伙伴一起去捉泥鳅。
在我六岁的时候我和我的好朋友小红一起回家，看到田边有许多的小泥鳅，我心里一亮，点子来了，对她说：“我们来比赛捉泥鳅，看谁捉的泥鳅多，好吗?”“比就比，谁怕谁。
”她笑了笑说，我卷起袖子说了句“开始”。
就捉起泥鳅，我先用手捉，可是泥鳅太滑，从我手上逃掉了，我望了望小红，看见她用一个小碗在捞泥鳅，不一会儿她捞到了一条小泥鳅，我有点不服气，就学她的样，也拿起小碗捞，可怎么也捞不到，我气坏了，想起了，爸爸说了一句话：“心急吃不了热豆腐。
”我静下心来，拿起小碗，蹲在田埂上，等泥鳅过来，过了一会，一只肥肥的泥鳅朝我这里游了过来。
写泥鳅的作文500字
写泥鳅的作文500字《泥鳅》小朋友们，你们见过泥鳅吗？我可跟泥鳅打过交道呢！有一次，爸爸带我去乡下的小河边玩。
河水清清的，能看到水底有好多小鱼小虾在游来游去。
突然，我发现水里有一些滑溜溜的东西在动，仔细一看，原来是泥鳅！泥鳅的身子长长的，就像一条小蛇。
它的身上有一层滑溜溜的黏液，让它能在水里快速地穿梭。
它的眼睛小小的，嘴巴一张一合的，特别可爱。
我兴奋地想要抓住它们。
可是泥鳅太狡猾啦，我的手刚一碰到水，它们就“哧溜”一下跑远了。
我不甘心，一直追着它们跑，弄得自己浑身是水，还是一条也没抓到。
爸爸看到我狼狈的样子，笑着说：“别着急，抓泥鳅要有耐心。
”在爸爸的指导下，我把手轻轻地放进水里，等泥鳅游过来的时候，迅速一合手，哈哈，终于抓到了一条！泥鳅在我手里不停地扭动，我感觉它的力量还挺大呢。
不过，最后我还是把它放回了河里，让它能自由自在地生活。
这就是泥鳅，一种有趣又可爱的小动物！《可爱的泥鳅》嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲讲泥鳅。
记得有一回，我跟着爷爷去田里。
水田里的水凉凉的，我正玩着呢，突然看到好多泥鳅在泥里钻来钻去。
泥鳅的颜色跟泥土有点像，不仔细看还真发现不了。
它们的身子软软的，摸起来滑溜溜的。
我伸手去抓，哎呀，它一下子就从我的手指缝里溜走了。
我就不信抓不到它！我一直盯着，瞅准机会，猛地一抓，结果还是让它跑了。
这泥鳅可真是个机灵鬼！爷爷看到了，笑着过来帮忙。
爷爷可厉害了，不一会儿就抓到了好几条。
我把泥鳅放在小桶里，它们还在不停地动来动去。
看着这些可爱的泥鳅，我开心极了。
虽然它们最后都被放回了田里，但和它们玩耍的时光真的很快乐。
小伙伴们，你们喜欢泥鳅吗？。
泥鳅_四年级作文
泥鳅
“妈妈，我的泥鳅呢？”我迫不及待地说。
“在厨房呢！”妈妈答复。
我快速地跑到厨房，我数了数水盆里一共有十条泥鳅。
一条条泥鳅在水里愉快地嬉戏。
我看见它们身上覆盖着五颜六色的斑纹，用手摸上去滑溜溜的，身子两侧长着像鱼一样的鳍，是用来划水的；嘴一张一含的，浮出水面时就会吐出一串串晶莹剔透的泡泡，非常有趣。
它还有六根长长的胡须，小小的眼睛，像两颗黑色的芝麻粒。
我不小心碰了一下水盆，那泥鳅就像是发了狂，四处乱窜，有的藏在水草丛中；有的吓得心神不安，仿佛以为自己要被抓去了似的；甚至有的自生自灭，直截了本地跳出了水盆，仿佛在和我玩躲猫猫。
它们的步调更是有趣了，有的扭着屁股，得意洋洋地走起了模特步；有的走起了“Ｓ”形的步伐；有的变成了“8”字形。
它们步伐形形色色，千姿百态，数不胜数。
如果没有碰到水盆，水面平静得就像一面镜子，我心爱的泥鳅宝宝们躺在那里一动不动，用它那六根胡须触着水盆壁，呆呆地望着我。
它们饿了的时候，我会向它们投食物，一点儿一点儿地喂，因为它们不像别的鱼一样抢着吃，饥不择食的。
而是想吃的时候轻轻地咬1
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上一小口，因为泥鳅向来是海底里的“清洁工”，它总是吃别的鱼吃剩下的食物。
从泥鳅身上，可以看见它是一种不求荣华富贵的动物。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
聪明的小泥鳅_优秀作文
聪明的小泥鳅
黑龙江省双鸭山市宝清县陈玮琪指导教师：李婧刘维莲
今天，爸爸带回来了一条泥鳅。
它全身灰黑色，头和尾巴上有斑点，身体滑滑的，游起来像一条威猛的蛇。
我把它放在桌子上，它一动不动了。
我见它不动，也就不碰它了。
我一直看着它，看了十多分钟，它还是不动。
我以为它死了，就决定把它扔到外面的水沟里。
没想到，它一到水里，就欢蹦乱跳了，摆摆身子游走了。
我这时才明白，这只泥鳅在装死，它用装死的办法迷惑敌人，找机会脱身，真聪明呀！
这件事让我明白了，无论什么动物都有伪装的时候；我们遇到危险，要镇静，用智慧战胜敌人，保全性命。
教师评语：小作者在观察泥鳅的过程中，学到了知识。
泥鳅装死，使小作者懂得“无论什么动物都有伪装的时候；我们遇到危险，要镇静，用智慧战胜敌人，保全性命。
”全文语言精炼，小作者能在生活中学习，懂得道理，这很可贵。
--来源网络整理，仅供学习参考。
泥鳅作文400字（通用29篇）
泥鳅作文400字泥鳅作文400字（通用29篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的泥鳅作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
泥鳅作文400字篇1泥鳅我家养了一条可爱的小泥鳅，它很爱跳，一跳就早5厘米左右，我很喜欢它。
有一次，邻居家孩子王晨阳到我家玩，玩了半天，一点意思也没有。
突然，她眼前一亮，发现我我的小泥鳅，如果不是泥鳅蹦了一下，王晨阳也不会发现小泥鳅。
小泥鳅得受苦了，因为王晨阳用力掐这可怜的小生命，好像只有人才有生命一样。
后来，泥鳅虽然挺过了这一关，可是，泥鳅最后还是死了，它死得很惨。
它是在我们睡觉的时候蹦出来的，我为它的惨遭不幸而深感痛心。
它死于来我们家的第二天。
后来，我们家又养了一条小泥鳅，这条小泥鳅是妈妈从菜市场上要回来的。
它的颜色是黑色的，非常漂亮，我用手抚摸它，发现它身上光溜溜的，没有一点坑洼之地，我发现它身上很软，我还发现它非常讨厌阳光，一束光照进盆子里，泥鳅就隔一会儿跳一次，妈妈见了，说“把泥鳅转移到凉爽的地方吧，它好像怕热。
”我说：“好的。
”说着就做了。
我觉得人们不应该屠杀动物，因为动物和人一样有生命，我希望人和动物能和睦相处。
泥鳅作文400字篇2今天，我们一家三口乘369路汽车，到青青世界游玩，我们买了门票，进了青青世界里。
放眼望去，青山环绕，鸟语花香，在充满野趣自然空间里，空气清新，景色宜人。
每个景点都有很多游客。
游玩了一些景点，我们来到了一个游戏的地方。
看到一群小朋友在一个刚没脚腕的水池里抓泥鳅，我也兴奋地要去抓泥鳅，可是进了水池里，才知道抓泥鳅的规则不是用网捞，而是用手抓。
我心里想，那该怎么抓呀?看着其他的小朋友也都在水池里一个个的用手抓，有的半蹲，有的把裤子都弄湿了，也还是努力的抓，有的大人也帮着抓。
我先试着用手抓，看到游来的泥鳅就快速蹲下来去抓，但总是扑了个空，连泥鳅的边都没碰到。
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可爱的小泥鳅
本文是关于小学作文的可爱的小泥鳅，感谢您的阅读！
今天，我和爸爸在买馒头时，看见旁边有卖鲜鱼的。
在那些大大小小的鱼中间，有一条活蹦乱跳的小泥鳅，钻来钻去。
我央求爸爸给我买一条，爸爸想了想说：“买几条泥鳅。
”没想到卖鱼的叔叔很爽快地送给了我两条，我高兴地像蝴蝶一样飞舞着跑回了家。
回到家后，我连忙找来两个塑料瓶，来当作小泥鳅的“家”。
我往瓶里灌满水后，小心翼翼地想把泥鳅倒入瓶中，谁知刚到瓶口，这活泼的小泥鳅一蹦，跳到了地上，这可怎么办呢？急得我用手去抓，刚摸到它的身体，它就“哧溜”一下溜跑了。
它的身子滑溜溜的，像蛇一样在地上一扭一拐的。
我大声地喊：“妈妈，来帮忙啊！”妈妈从屋里出来，一看说道：“你来吧，我好怕呀！”我哈哈地笑起来：“妈妈，胆小鬼。
”最终，我弄得满手都是泥，才好不容易把泥鳅放入瓶中。
每天我一回到家，都要到窗台前看看小泥鳅。
我仔细地观察发现：它们的头非常像海豚的头，嘴的两边长着十根胡须，四根短，六根长；它们的身子像蛇的身子；尾巴则很像金鱼的尾巴。
小泥鳅游动起来非常像蛇。
我想：它们一定和蛇是一对要好的朋友吧！
活泼的小泥鳅，我喜欢！。