最新人教版一年级语文下册 第8课《静夜思》课件
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部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优质教学课件
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜 乡
思
床 光
疑 乱
故
低
举 前
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
明亮的月亮。
疑
有不相信、觉得有问题的
意思。例如：怀疑 在这首诗里是「以为」的 意思。
合作探究
4.探究诗歌大意
举头望明月，低头思故乡。
大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。 探究：请模仿“抬头”、“低头”的动作神情，体会作者当时的 心境。
合作探究
5.诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以 传情，表达了对故乡深切的思念。
协作交流
1. 自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。 2. 你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？
B
）。
C. 孟浩然
2. 写出下列汉字的反义词。 后—— （ 前 ） 低—— （ 高 ） 暗—— （ 亮 ）
洁白的月光照在床前， 就好像是地上铺满了银色的霜一样。
上面这句话对应的是哪句诗？（
A ）
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
课内拓展
你有想过家吗？说说 当时的心情。
第四单元 · 课文
素有“诗仙”之称。
李 白
初读课文
听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认 yè sī chuáng guāng yí
夜夜晚jǔ思源自思念wàng床
木床
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜 乡
思
床 光
疑 乱
故
低
举 前
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
明亮的月亮。
疑
有不相信、觉得有问题的
意思。例如：怀疑 在这首诗里是「以为」的 意思。
合作探究
4.探究诗歌大意
举头望明月，低头思故乡。
大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。 探究：请模仿“抬头”、“低头”的动作神情，体会作者当时的 心境。
合作探究
5.诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以 传情，表达了对故乡深切的思念。
协作交流
1. 自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。 2. 你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？
B
）。
C. 孟浩然
2. 写出下列汉字的反义词。 后—— （ 前 ） 低—— （ 高 ） 暗—— （ 亮 ）
洁白的月光照在床前， 就好像是地上铺满了银色的霜一样。
上面这句话对应的是哪句诗？（
A ）
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
课内拓展
你有想过家吗？说说 当时的心情。
第四单元 · 课文
素有“诗仙”之称。
李 白
初读课文
听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认 yè sī chuáng guāng yí
夜夜晚jǔ思源自思念wàng床
木床
统编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件
提示：结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头 思 故乡。
反义词
见景 生情
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 / 望 / 明 月， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 /思 /故 乡。
图中的人在干什么？他在想什么？今天我们来学 习一首李白的《静夜思》。
走近作者
李白(701——762) :字太白，号青莲居士， 是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇 特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大 的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。他与 杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天 姥吟留别》等。
摘 星
床
望
星
第四步注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
初读本诗后，你感受到了什么？ 初读本诗后，我感受到了诗人对亲人无尽的
思念。
一、在正确音节后面打“√”。
√jǔ
wǎng
yǐ
√dī
yě
jǚ
√ √ wàng
yí
tī
√yè
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头 思 故乡。
反义词
见景 生情
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 / 望 / 明 月， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 /思 /故 乡。
图中的人在干什么？他在想什么？今天我们来学 习一首李白的《静夜思》。
走近作者
李白(701——762) :字太白，号青莲居士， 是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇 特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大 的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。他与 杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天 姥吟留别》等。
摘 星
床
望
星
第四步注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
初读本诗后，你感受到了什么？ 初读本诗后，我感受到了诗人对亲人无尽的
思念。
一、在正确音节后面打“√”。
√jǔ
wǎng
yǐ
√dī
yě
jǚ
√ √ wàng
yí
tī
√yè
新版一年级下册一8《静夜思》人教部编版 (共19张PPT)
拓展延伸
子夜四时歌·秋风入窗里
【南北朝】佚名
秋风入窗里，罗帐起飘扬。 仰头看明月，寄情千里光。
总结提高
1. 背诵诗歌。 2. 生字识记练习。
总结提高
每个人都有故乡，小朋友，你们知道自己的故乡在哪里吗？你们的故乡是什么样的？
sī chuáng qián guāng dī gù xiāng 结合诗句内容，解释加点词意义。
举望低故
yè
sī chuáng guāng níng
yè
sī chuáng guāng níng
yè
sī chuáng guāng níng
总结提高
【唐】李白
你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？
李白（701-762），字太白，号青莲居士。
yè
sī chuáng guāng níng
诗人看到的是月光，“霜”是比喻的说法，形容月光的皎洁明亮。
sī chuáng qián guāng dī gù xiāng
心境。 大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。
是我国唐代著名的诗人。
yè
sī chuáng guāng níng
【唐】李白
子夜四时歌·秋风入窗里
结合诗句内容，解释加点词意义。
走近作者：李白知多少？
是我国唐代著名的诗人。
小时不识月，呼作白玉盘。
是我国唐代著名的诗人。
【唐】李白
自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。
自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。
秋风入窗里，罗帐起飘扬。Fra bibliotek【唐】李白
举头望明月，低头思故乡。
是我国唐代著名的诗人。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
部编人教版一年级语文下册《静夜思》完整课件
lián
连 半包围结构
先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。
第2课时
动物 老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸
你能用上面的词语简单说说课文的 主要内容吗？
孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗 熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次 通知，谁来读一读？
大家注意，动物王国要开大会，请你们 都参加！
《动物王国开大会》这篇文章生动有 趣，同学们自己朗读课文，遇到不认识 的字，可以借助拼音识字，可以向他人 请教。
物wù 这个字大家还认识吗？快看看， 有哪些动物出场了？
hǔ xión
虎 熊ɡ
这个字你是怎么记住的？
tōnɡ biàn lián
通遍连
大家睁大眼睛仔细看这3个字，有什么 发现？
都是由走之底加上一部分构成的。
猜谜语
有时候，圆又圆， 有时候，弯又弯， 有时晚上出来了， 有时晚上看不见。
月亮
有时候，圆又圆， 有时候，弯又弯， 有时晚上出来了， 有时晚上看不见。
➢ 图中的人在是谁，他在干什么呢？
李白 唐代著名的诗人。
他一生写了很多诗，他的诗想象 丰富，风格豪放。因为他的诗写 得多，写得妙，简直就像一位作 诗的神仙，所以人们还称他为 “诗仙”。
diǎn
点
上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽 下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别 第一点与另外三个点的方向不同，第一点与 第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。
动
狗熊发
物
通知
王
国
开
大 会
大灰狼指出
时间不具体
狐狸指出没 通知时间
梅花鹿指出 没通知地点
顺动 利物 召大 开会
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开 大会，请大家准时参加！
部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件
翻译：抬起头看着天上的月亮，使 我忍不住低下头来思念自己的故乡。
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
人教部编版一年级语文下册优质课件 8静夜思
抬头。 思念。 气温很低时凝结在地面上的白色冰晶。 不能确定是否真实；不能有肯定的意见； 不信；因不信而猜度；怀疑。
sī
静夜思 思
结构: 上下 音序：S 部首：心 组词：思念 思想 造句：他在这首诗中表达了思 乡之情。
书写指导：上收下放，书写时主 要以“田”字的竖在竖中线上， 心字底略宽。卧钩是关键笔画。
结构: 独体 音序：X 部首：乛 组词：家乡 故乡 造句：我的家乡美得像一幅水彩画。
书写指导：连个撇折转折处基 本对齐，第一个撇折在竖中线 上起笔，第二个撇折略微上扬。
看拼音，写词语。 xīn si
心思
guāng míng
光明
chuáng qián
床前
gù xiāng
故乡
指导朗读
这是课后习题哦！
guāng
月光 光
结构: 上下 音序：G 部首：儿 组词：阳光 月光 造句：我们在阳光下健康成长。
书写指导：上半部分先写中间的 竖，再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。
dī
低头 低
结构: 左右 音序：D 部首：亻 组词：低头 低下 造句：在马路上低头玩手机多危 险啊！
《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？(串珠问题2) 《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗
外的明月想念故乡和亲人的画面。
诗的前两句：“疑”字生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将 照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙， 既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷。
诗的后两句：品析“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之 中。而“思”字又给读者留下丰富的想象，写出了作者对家乡的思念。 望着空中的明月，诗人触情生情，想到这正是一家人团聚的时候，而 自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念家乡。
sī
静夜思 思
结构: 上下 音序：S 部首：心 组词：思念 思想 造句：他在这首诗中表达了思 乡之情。
书写指导：上收下放，书写时主 要以“田”字的竖在竖中线上， 心字底略宽。卧钩是关键笔画。
结构: 独体 音序：X 部首：乛 组词：家乡 故乡 造句：我的家乡美得像一幅水彩画。
书写指导：连个撇折转折处基 本对齐，第一个撇折在竖中线 上起笔，第二个撇折略微上扬。
看拼音，写词语。 xīn si
心思
guāng míng
光明
chuáng qián
床前
gù xiāng
故乡
指导朗读
这是课后习题哦！
guāng
月光 光
结构: 上下 音序：G 部首：儿 组词：阳光 月光 造句：我们在阳光下健康成长。
书写指导：上半部分先写中间的 竖，再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。
dī
低头 低
结构: 左右 音序：D 部首：亻 组词：低头 低下 造句：在马路上低头玩手机多危 险啊！
《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？(串珠问题2) 《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗
外的明月想念故乡和亲人的画面。
诗的前两句：“疑”字生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将 照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙， 既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷。
诗的后两句：品析“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之 中。而“思”字又给读者留下丰富的想象，写出了作者对家乡的思念。 望着空中的明月，诗人触情生情，想到这正是一家人团聚的时候，而 自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念家乡。
《静夜思》PPT课件
静夜思 李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
课外作业：
1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。
2、看看夜晚的天空，把看到的景色 画下来。
静夜思 是
月疑
练习
二、找朋友，再读读：
床 前 光霜 乡
xiāng guāng shuāng qián chuánɡ
静夜 床光 举 头望 低故 乡
静
夜
乡பைடு நூலகம்
低
故床
光
举
头望
大床
乡下
安静 月光
远望
故事 高举
低下
夜晚 头发
小猴过河
故乡
安静 夜晚
木床
光明
举手
低头
看望
静夜思 李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
床前明月光， 疑是地上霜。
明亮的月光照在诗人的床前， 好像是铺在地上的白白的霜。
静夜思
霜
今晚，银白色的月光洒在 地上，像铺了一层冰冷的 霜一样。环境如此冷清， 再加上诗人远离亲人的孤 独，就更感到冷清了。
举头望明月， 低头思故乡
静夜思 李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜思
jìng yè chuáng guāng jǔ
静夜床光举
tóu wàng dī gù xiāng
头望低故乡
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小朋友们，请你想一想：
1、你有过一个人在家或者是没有爸 爸妈妈的陪伴一个人在外过夜的经 历吗？ 2、如果你一个人在窗边欣赏月亮， 你会想到谁？你的心情是怎样的？
李白：
字太白，唐代著名的 诗人。著有许多脍炙人口 的伟大诗篇，如
《静夜思》、 《望庐山瀑 布》、《赠汪伦》、
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 被称为“诗仙”。
2、看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
名 篇 欣 赏
古朗月行
李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，
飞在青云端。
名 篇 欣 赏
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
课外作业：
1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ
dī
tóu wàng mí ng yuè
sī xiāng
举 头 望 明 月，
tóu gù
低 头 思 故 乡。
jì ng 静
yè chuáng guāng 夜 床 光
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ
dī
tóu wàng mí ng yuè
sī gù xiāng
举 头 望 明 月，
tóu
低 头 思 故 乡。
jì ng yè sī
jǔ
举 gù 故
tóu
头 xiāng 乡
wàng
望
dī
低
静
夜
床 望
光
举
头
故
低
乡
静
夜
床 望
光
举
头
低
故攵 乡
安静 夜晚
高举 头发
大床远望月光低下故事乡下静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
床前明月光， 疑是地上霜。
1、你有过一个人在家或者是没有爸 爸妈妈的陪伴一个人在外过夜的经 历吗？ 2、如果你一个人在窗边欣赏月亮， 你会想到谁？你的心情是怎样的？
李白：
字太白，唐代著名的 诗人。著有许多脍炙人口 的伟大诗篇，如
《静夜思》、 《望庐山瀑 布》、《赠汪伦》、
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 被称为“诗仙”。
2、看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
名 篇 欣 赏
古朗月行
李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，
飞在青云端。
名 篇 欣 赏
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
课外作业：
1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ
dī
tóu wàng mí ng yuè
sī xiāng
举 头 望 明 月，
tóu gù
低 头 思 故 乡。
jì ng 静
yè chuáng guāng 夜 床 光
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ
dī
tóu wàng mí ng yuè
sī gù xiāng
举 头 望 明 月，
tóu
低 头 思 故 乡。
jì ng yè sī
jǔ
举 gù 故
tóu
头 xiāng 乡
wàng
望
dī
低
静
夜
床 望
光
举
头
故
低
乡
静
夜
床 望
光
举
头
低
故攵 乡
安静 夜晚
高举 头发
大床远望月光低下故事乡下静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
床前明月光， 疑是地上霜。