[教育文化]2017-2018学年第一学期四年级上册美术教学计划
2017-2018小学四年级上册美术教学计划
2017-2018小学四年级上册美术教学计划一、指导思想以市教育局提出“一个目标、两个巩固、三个强化、四个加快”为思路，以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，以美术教学改革创新为动力，以内涵发展，品质提升为重点。
二、学期教学总体目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、主要内容及教材重点、难点1、主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
2、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
3、教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
第1 页共7 页1、知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
四年级上学期美术教学计划
四年级上学期美术教学计划四年级上学期美术教学计划9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的四年级上学期美术教学计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级上学期美术教学计划篇1一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点：在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点：是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
2、教学手段生动有趣，运用电影、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
3、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
四年级美术上册教学计划
四年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生的观察力和审美能力；2. 增强学生的创造力和表现能力；3. 了解和掌握一些基本美术技巧；4. 培养学生的团队合作能力和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 色彩的认识和运用；2. 线条的认识和运用；3. 图形的认识和运用；4. 空间的认识和运用；5. 综合运用不同的美术元素创作作品。
教学活动：1. 教师讲解和示范教学；2. 学生观察和分析其他艺术作品；3. 学生实际操作，进行绘画或手工制作；4. 小组合作，共同完成一些艺术项目；5. 艺术作品展览和欣赏。
教学安排：第一单元：色彩1. 色彩的基本概念和分类；2. 色彩的运用技巧；3. 色彩的表现力；4. 基本调色练习；5. 静物写生练习。
第二单元：线条1. 线条的表现力；2. 线条的分类和运用；3. 线条的组合与构图；4. 风景线条练习；5. 动物线条练习。
第三单元：图形1. 基本图形的认识和运用；2. 图形的组合和变形；3. 图形的投影效果；4. 瑞士卡片制作；5. 花朵图形绘制。
第四单元：空间1. 透视的基本概念和原理；2. 透视的运用技巧；3. 空间的深浅和远近；4. 建筑透视练习；5. 社会场景透视练习。
第五单元：综合创作1. 综合运用色彩、线条、图形和空间；2. 根据主题进行创作；3. 雕塑作品制作；4. 立体画的制作；5. 作品展览和欣赏。
教学评价：1. 学生平时的作业完成情况；2. 学生在课堂上的参与程度；3. 学生对艺术作品的理解和欣赏程度；4. 学生综合创作作品的质量和创意程度；5. 学生的学习笔记和艺术思考记录。
四年级上册美术教学计划2篇
四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划精选2篇（一）教学内容：四年级上册美术教学计划的主要内容包括绘画基本技巧、色彩的认识与运用、造型与构图等方面的学习。
以下为具体教学计划。
第一课：绘画基本技巧目标：学习并掌握绘画的基本技巧，包括线条、色彩、光影等。
教学步骤：1. 介绍绘画基本技巧的重要性。
2. 示范线条的绘制方法，引导学生进行练习。
3. 示范色彩的运用技巧，让学生进行实践。
4. 引导学生观察光影，练习绘制光影效果。
第二课：色彩的认识与运用目标：学习如何认识色彩的基本概念，并学会运用色彩进行创作。
教学步骤：1. 介绍色彩的基本概念，如主色、次色、冷色、暖色等。
2. 示范如何混合颜色，让学生进行实践。
3. 引导学生进行色彩的创作练习，如绘制色彩丰富的自然风景等。
第三课：造型与构图目标：学习如何进行造型和构图，让作品更具有表现力和艺术感。
教学步骤：1. 介绍造型和构图的基本原理。
2. 示范如何进行造型和构图，引导学生进行实践。
3. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩认识，进行造型和构图的创作。
第四课：综合运用目标：综合运用所学的知识和技巧，在创作中自由发挥和表达。
教学步骤：1. 引导学生选择自己感兴趣的题材和表现方式。
2. 让学生运用所学的知识和技巧，进行绘画创作。
3. 学生作品展示和互评。
以上为四年级上册美术教学计划的主要内容和教学步骤，具体的教学内容和安排可根据学生的实际情况和学校要求进行调整。
四年级上册美术教学计划精选2篇（二）教案标题：创造性绘画教案目标：1. 了解并能够运用线条、颜色、形状等创作元素进行绘画创作。
2. 提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的创造性思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备一些色彩鲜艳的水彩颜料、绘画笔、画笔清洗容器、画纸、橡皮擦等。
2. 教师准备一些具有创作性的绘画作品，用于给学生参考和启发。
教学步骤：步骤一：导入新知1. 教师展示一些具有创造性的绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
四年级上册美术教学计划6篇
四年级上册美术教学计划6篇一、学情分析：本班学生对美术课充满热情，具备较好的绘画基础和综合运用能力，尤其在绘画材料运用方面表现较强。
大部分学生能够表现出平面形象和立体造型，且作品内容丰富、富有生活情趣，同时具备较高的创新意识和心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对废旧材料的综合运用能力较差，需要进一步提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉阅历的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
以贴近学生、学以致用为原则，选择符合四班级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个研究领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中。
三、教学目标：一）总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，研究美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术研究的长久兴趣。
同时，了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术研究过程中，激发制造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二）各研究领域目标：1.造型表现研究领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，研究使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。
2.设计应用研究领域：研究对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.观赏评述研究领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探究研究领域：通过造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点、难点：重点：1.研究颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。
四年级上册美术教学计划
四年级上册美术教学计划教学目标四年级上册美术教学计划旨在帮助孩子了解美术并逐步精通这门艺术。
本课程旨在通过以下方式支持学生的学习：•从基础上宣传美术教育的意义，并鼓励学生发现自己身边的美；•安排美术课程，以循序渐进的方式让学生掌握绘画技能和手工制作技巧；•促进孩子的参与和互动，鼓励他们分享和互相学习。
教学内容四年级上册美术教学内容共分为6个部分：颜色、形状、线条、光影、纹理和空间。
第一部分：颜色在此课程中，学生将学习通过调色板和 / 或混色来创造新颜色。
这一部分的目标是让学生感受到不同颜色的情感和情绪，并学习更多的颜色知识。
第二部分：形状在此课程中，学生将学习一些基础的形状，如三角形、圆形、正方形等，以及如何组合和变换这些形状。
通过这一部分的课程，学生将逐渐学习如何表现形状，尝试更多的创新和不同的风格。
第三部分：线条在此课程中，学生将学习如何用线条表达意思，并使用线条创作和表现。
这一部分可以教孩子如何控制线条的粗细和不同的表现技巧，以及如何通过线条来表现自己的文化和城市环境。
第四部分：光影在此课程中，学生将学习如何使用光影来表现画面的美感和立体感。
通过这一部分的学习，学生将掌握阴影、高光和明暗等基础知识，以及如何通过光影来表现画面的深度和感觉。
第五部分：纹理在此课程中，学生将学习如何使用纹理和不同的线条创作艺术品。
通过这一部分的教学，学生将熟悉不同的纹理，了解如何使用它们，并将实践纹理在山峰、树木、湖泊等自然环境中的运用。
第六部分：空间在此课程中，学生将学习如何表达三维空间，并了解如何达到三维效果。
通过这一部分的教学，学生将学习如何使用透视和距离感等技巧来表现深度和空间感，用艺术家的眼光来观察自己的生活和周围环境。
教学方法•采用线下教学的方式，每周1-2课时，每节课1小时；•使用绘画和手工制作来激发孩子的创造力和想象力；•向孩子解释和提供样例，并鼓励他们自由创作。
评估方式•学生的作品；•个人表现；•学生的参与度和态度。
人美版四年级上册美术教案(供参考)
人美版四年级上册美术教案2017-2018上学期邓海燕2018年8月人美版小学美术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二、教学目标(一)总学习目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.(二)各学习领域目标造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.三、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.全册共计20课可以分成9个单元.第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元神奇的画笔.四、教学重点,难点1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.五、教学措施1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5,通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等.第1课四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
四年级上学期美术教学计划6篇
四年级上学期美术教学计划6篇四班级上学期美术教学打算篇1一、学情分析：生思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。
同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。
存在问题：1、由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。
2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。
二、本期教学的主要任务和要求。
以新课标的理念为根据，重视同学的情感、看法、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。
注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。
留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。
三、教材的重点、难点。
重点：在于促进同学学习主体性的发挥和独特的张扬。
难点：是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学独特进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。
提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法。
1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。
3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。
4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。
5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增添对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。
四年级美术上册教学计划
四年级美术上册教学计划一、教学目标：1.了解美术的基本知识，包括色彩、线条、形状等；2.培养学生观察、思维、创造和表现能力；3.激发学生对美的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.色彩知识：颜色概念、主、辅、冷、暖色调、基本调色等；2.线条表现：线条的分类和运用、线条的粗细、轻重、曲直等；3.形状创作：几何形状、有机形状、形状组合等；4.创意绘画：创作题材、构图、表现手法等；5.素描技法：素描基本知识、几何体素描、静物素描等。
三、教学活动安排：1.第一单元：认识色彩活动一：认识颜色游戏让学生通过观察和思考，认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，并了解它们的象征意义和区别。
活动二：颜料调配实验让学生通过实验了解颜料调配的基本原理，学习如何调配出不同的颜色。
活动三：色轮设计引导学生通过对色轮的学习，掌握颜色的基本搭配原则，了解主、辅色彩的配合关系。
2.第二单元：线条的表现活动一：线条的分类通过观察不同类型的线条，让学生了解直线、曲线、波浪线等不同的线条分类，并尝试用这些线条进行描绘。
活动二：线条的运用让学生通过观察实物和图片，学习线条在绘画中的运用方法，探索线条在形象表达中的作用。
活动三：线条感知练习通过练习画出不同粗细、轻重、曲直的线条，培养学生对线条表现力的感知能力。
3.第三单元：形状创作活动一：认识几何形状通过观察和绘画，让学生认识常见的几何形状，并了解它们在艺术创作中的运用。
活动二：有机形状的构建让学生通过观察大自然和各种物体，学习如何构建有机形状，并尝试用有机形状进行创作。
活动三：形状组合练习通过给定一些形状，让学生进行组合创作，培养他们的空间想象和组合能力。
4.第四单元：创意绘画活动一：创作题材的选择通过观察和讨论，引导学生选择适合自己的创作题材，激发他们的创作灵感。
活动二：构图设计教授学生一些基本的构图方法，让他们学会如何安排画面的结构和元素，提高绘画的艺术感染力。
四年级上册美术教学计划
四年级上册美术教学计划【精品】四年级上册美术教学计划三篇日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的四年级上册美术教学计划3篇，欢迎阅读与收藏。
四年级上册美术教学计划篇1一、教材重、难点教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
教材难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
二、学情分析（一）积极方面1.学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
2.普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
（二）存在问题1．由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2．部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3．课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
三、教学任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
四、教学措施与方法（一）认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
（二）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
（三）鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
四年级美术上学期教学计划(5篇)
，激发创造精神，发展美术实践能力，促进学生的个性形成和全面发 展使学生形成正确的审美观和价值观。
教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学 生身心发展水平为参考，教材编写要以学生发展为本，以有利于学生 学习作为思考的基点，以各种方法进行指导。从学生的兴趣、能力和 需要出发，培养学生积极主动的学习的态度。教材注意其的趣味性、 综合性，并机巧妙地融入每个课题或学习单元。注重活动过程设计。 美术教材涉及现代艺术的观念和方法，开阔学生的眼界和思路。教材 适应具体的教学情境，具可操作性。美术教材以教科书为主，辅以图 片、实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。在重视美 术教科书的内容的同时，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激 发学生自主学习的愿望与兴趣。美术教科书的主体内容一般包括课题 、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评 价要求等。同时充分展现美术学习的有关过程与方法，有利于增强学 生的学习感受和体验。美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互 动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。以利于学 生学习作为思考的基点，多种指导方法展示学习过程。力求向学生提 供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们 的学习兴趣和欣赏水平。既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力 、想象能力和创造能力的培养，是引导学生认识发展、生活学习、人 格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。
四年级美术上学期教学计划
一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳 定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的 性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力 和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用 能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平 面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活 情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处，如造 型上普遍极差，缺乏观察能力；色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够 准确；工艺制作上不够认真；出现个别超常学生与后进学生悬疏越来 越大；一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差 ，有待进一步地提高。 二、教材分析 1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教 与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的 组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创 新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有__ __个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索___ _个学习领域。 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评 述为随堂教学，分布在课题之中。
2017——2018年度第一学期美术(油画棒)社团教学计划王立博
2017——2018年度第一学期美术（油画棒）社团教学计划——授课教师：王立博一、指导思想：课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
儿童画是儿童内心的自白，天真、浪漫，每一幅画都是一个故事都是美丽的故事。
在大人看似乱涂乱画，实则具有丰富的想象力。
学习画儿童画可以培养孩子们的观察力、想象力、创造力和表达力。
绘画过程中可以让他们的自由发挥，让他们展开想象的翅膀，将他们的认识和情感以绘画的形式表现出来，从而表现自我。
本学期我将带领学生，观察自然，感受生活。
由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。
二、活动目的：1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平。
2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等。
3、组织学生参加各种竞赛活动。
三、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期二、四的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
四、地点：美术室五、教学措施1、注重对学生审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生进行比较。
通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
四年级上册美术教学计划
四年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期美术教学，使学生：1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象；4.培养学生的审美意识，育种良好的审美趣味和生活情趣；5.开发学生的想象力和创造力，增强学生的创造意识。
二、教学内容和教学方式1. 教学内容1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象。
2. 教学方式本学期美术教学以学生为中心，采用“启发式”教学法，结合实践，使学生主动参与、自主学习、创新实践。
具体课程设置如下：第一讲：中国画初步（1课时）教学目标：学生了解中国画发展历程、特点、分类，了解国画基本用具及其使用，掌握中国画线条、描摹、点染等基本技法。
教学方式：用简练的语言、形象的图片和多媒体展示的形式，让学生了解国画。
观摩教师的示范画，掌握国画线条、描摹、点染等基本技法，学生自己掌握素描和刷墨、涂色方法。
并利用板墨回纸、勾勒轮廓，慢慢感受描绘的愉悦，并不断巩固技法。
第二讲：素描与写实（2课时）教学目标：让学生明白素描是绘画的基础，学生学习素描的基本方法，以及人物头部比例的基本规律，掌握利用构图和线条表现情感的方法和技巧，呈现出丰富的感受和艺术性。
教学方式：了解素描和写实画的概念、特点和技法，利用互动性、启发性的教学方法，通过带着学生成对炭精、铅笔等制图工具的认识，掌握素描的要素及技法。
采用师生互动的方式，由教师针对学生的实际情况示范并现场指导学生进行人物头部的写生训练，引导学生从生活中的自然场景中寻找素材。
教师对学生作品进行点评，激励学生思考。
第三讲：塑像与抽象（3课时）教学目标：让学生阐述塑像与抽象的概念；了解不同的立体形态的表现方式和技巧，通过实践，训练学生艺术素养和创作能力，实现抽象的形式表达。
四年级上册美术教学计划3篇_2
四年级上册美术教学计划3篇四年级上册美术教学计划3篇四年级上册美术教学计划篇1一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
小学四年级上册美术教学计划范文3篇
小学四年级上册美术教学计划范文3篇小学四年级上册美术教学计划范文3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编整理的小学四年级上册美术教学计划范文，希望对大家有所帮助。
小学四年级上册美术教学计划范文1为了更好的开展工作我认真地做了这个新学期的教学计划，希望通过多方面的分析了解，给自己树立好新学期美术教学的方向。
一、指导思想以市教育局提出“一个目标、两个巩固、三个强化、四个加快”为思路，以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，以美术教学改革创新为动力，以内涵发展，品质提升为重点。
二、学期教学总体目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、主要内容及教材重点、难点1、主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
2、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
3、教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
1、知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
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2017-2018学年第一学期四年级上册美术教学计划【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标
1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
三、教学情况分析及改进措施
该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题
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1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。
措施
1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）
3、定期进行作品展评。
四、教学进度周次时间教学内容备注。
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