四年级下语文课文2课《桂林山水》注音
四年级语文下第2课 桂林山水带拼音
第dì2课kè 桂ɡuì林lín 山shān 水shuǐ人rén 们men 都dōu 说shuō:“桂ɡuì林lín 山shān 水shuǐ甲jiǎ天tiān 下xià。
”我wǒ们men 乘chénɡ着zhe 木mù船chuán ,荡dànɡ漾yànɡ在zài 漓lí江jiānɡ上shànɡ,来lái 观ɡuān 赏shǎnɡ桂ɡuì林lín 的de 山shān 水shuǐ。
我wǒ看kàn 见jiàn 过ɡuò波bō澜lán 壮zhuànɡ阔kuò的de 大dà海hǎi ,玩wán 赏shǎnɡ过ɡuò水shuǐ平pínɡ如rú镜jìnɡ的de 西xī湖hú,却què从cónɡ没méi 看kàn 见jiàn 过ɡuò漓lí江jiānɡ这zhè样yànɡ的de 水shuǐ。
漓lí江jiānɡ的de 水shuǐ真zhēn 静jìnɡ啊ɑ,静jìnɡ得de 让rànɡ你nǐ感ɡǎn 觉jué不bù到dào 它tā在zài 流liú动dònɡ;漓lí江jiānɡ的de 水shuǐ真zhēn 清qīnɡ啊ɑ,清qīnɡ得de 可kě以yǐ看kàn 见jiàn 江jiānɡ底de 的de 沙shā石shí;漓lí江jiānɡ的de 水shuǐ真zhēn 绿lǜ啊ɑ,绿lǜ得de 仿fǎnɡ佛fú那nà是shì一yī块kuài 无wú瑕xiá的de 翡fěi 翠cuì。
最新语文S版四年级语文下册6 桂林山水_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
会认字: 拼 音
桂林山水
澜 瑕 攀 峦 骆 驼 障
会写字: 拼 音
漾 镜 瑕峦 览骆驼 罗障
拼 音
词 语
句 子
l1n
波澜壮阔
力挽狂澜
我看见过波澜壮阔的大海,却从 没看见过漓江这样的水。
拼 音
词 语
句 子
xi1
无瑕
瑕不掩瑜
漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
拼 音
词 语
句 子
p`n
77
书写生字
1、进一步认读生字。 2、记忆字形。交流记忆方法。 3、指导书写。 重点指导:
“博、羡、慕”三个字,要注意字的结构,摆放匀称。“博”左
小右大,“羡、慕”上小下大。 “席”的笔顺。 “截”的笔顺。 4、抄写词语: 俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍 沉默局面真棒羡慕主席台 观众纠正
第二课时
围绕重点,读书讨论,感情朗读
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l2n
见字旁 上下结构
游览 展览
我游览过红叶似火的香山,却从没看见 过桂林这一带的山。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lu7
马字旁 左右结构
骆驼
桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像 骆驼,奇峰罗列,形态万千。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
tu5
马字旁 左右结构
骆驼 驼峰
a. 博莱克回到家里,他激动的心情无法平静下来。他在日记中 这样写
体
Hale Waihona Puke 道:……(请替他把日记写下来)
b. 看着队伍中的博莱克,我想对他说:……
四年级下 语文 桂林山水 ppt课件(超详细有生字)
1、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓 江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水 真绿呀,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
2、桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像骆驼,奇 峰罗列,形态万千;桂林的山真秀哇,像翠屏,像芙 蓉,像玉笋,重峦叠彩,绮丽清秀;桂林的山真险哪, 危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心,它就会栽倒下 来似的。 排比
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摘录课文中的比喻句。 (1) 这个句子把 (2) 这个句子把 比作 比作 比作
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(3) 这个句子把
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这样的山( )着这样的 水这样 的水( )着这样的山,再加上 空中 ( ),山间( ),江上 ( ),让你感到像是走进了( ),真是( )。
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比一比,再组成词语。 嶙( 粼( 拔( 拨( ) ) ) ) 峋( 询( 拂( 佛( ) 暇( ) 瑕( ) 浆( ) 桨( ) 峦( ) 恋( ) 伐( ) 筏( ) ) ) )
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波澜壮阔:原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
屏障:起遮挡作用的东西。指桂林的山像屏 障似的遮挡着这一带。 危峰兀立:高高的山峰直挺挺地耸立着。危: 高,兀:高高突起。 怪石嶙峋:奇形怪状的石头,重重叠叠 的样子。
大家看了以上的图片,觉得那里的风景漂亮吗? 大家知道那是哪里吗? 那同学们想不想参观一下桂林的山水呢?
把内容相关,结构相同或相近,语气连贯的三个 或三个以上的语句连起来用,叫排比。恰当地运用排 比,可以增添语言的节奏感、旋律感,使情感的表达 痛快淋漓。
2019-2020年四年级下语文课文2课《桂林山水》注音
2. ɡuìlín shān shuǐ2. 桂林山水zuòzhě:chén miǎo作者:陈淼rén men dōu shuō:“ɡuìlín shān shuǐjiǎtiān xià。
”wǒmen chénɡzhe人们都说:“桂林山水甲天下。
”我们乘着mùchuán,dànɡyànɡzài líjiānɡshànɡ,lái ɡuān shǎnɡɡuìlín de shān shuǐ。
木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
wǒkàn jiàn ɡuòbōlán zhuànɡkuòde dàhǎi,wán shǎnɡɡuòshuǐpínɡrújìnɡ我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜de xīhú,quècónɡméi kàn jiàn ɡuòlíjiānɡzhèyànɡde shuǐ。
líjiānɡde shuǐ的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水zhēn jìnɡā,jìnɡde rànɡnǐɡǎn juébúdào tāzài liúdònɡ;líjiānɡde shuǐ真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水zhēn qīnɡā,qīnɡde kéyǐkàn jiàn jiānɡdǐde shāshí;líjiānɡde shuǐ真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水zhēn lǜā,lǜde fǎnɡfúnàshìyíkuài wúxiáde fěi cuì。
四年级下册第2课《桂林山水》
3
“桂林”位于广西壮族自治区的东北部, 因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的 美誉。 桂林的山一座座拔地而起、 奇峰罗列、色彩明丽;桂林的 水清澈见底,似明镜、像翡翠。 这样的山水交相辉映,构成了 一幅绵延千里的绝妙画卷。
词
漓江
luò tuó lí xiá fěi
无瑕
翡翠
pí ng zhàng
漓 江 的 水 真 绿 啊 ,
绿 得 仿 佛 那 是 一 块 无 瑕 的 翡 翠 。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江 的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
读出递进语势:声音由低到高, 速度由慢到快,感情由弱到强。
运用排比的手法,用同样的句式写出江水的三个特点: 静、清、绿,目的是为了强调江水真的很静,很清,很绿, 所以作者用了三个“真”。
拓展阅读
桂林位于广西壮族自治区东北部,是个具有2000年 历史的文化名城,也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅 游风景区范围较广,北起兴安,南到阳朔,绵延100公里 之间,大体以桂林为中心,包括漓江两岸、兴安、阳朔 一带。由于桂林地区的岩溶地形(即石灰岩地形)发育, 在长期的风化侵蚀和雨水溶蚀作用下,地面形态发生奇 妙变化,慢慢形成了奇山、秀水、美石、异洞等形态, 构成了桂林山水的独特风貌,“桂林山水甲天下,阳朔 风景甲桂林”,正是典型的岩溶地形独特景观的写照。
这样的山围绕着这样的水,这样的水 倒映的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿 树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走 进了连绵不断的画卷。
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上, 人好像在美丽的画卷中游览。
舟 行 碧 波 上
美丽、优美、奇丽……
这样的山 再加上 ,
四年级下语文课文2课《桂林山水》注音
2. ɡuìlín shān shuǐ2. 桂林山水zuòzhě:chén miǎo作者:陈淼rén men dōu shuō:“ɡuìlín shān shuǐjiǎtiān xià。
”wǒmen chénɡzhe人们都说:“桂林山水甲天下。
”我们乘着mùchuán,dànɡyànɡzài líjiānɡshànɡ,lái ɡuān shǎnɡɡuìlín de shān shuǐ。
木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
wǒkàn jiàn ɡuòbōlán zhuànɡkuòde dàhǎi,wán shǎnɡɡuòshuǐpín ɡrújìnɡ我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜de xīhú,quècónɡméi kàn jiàn ɡuòlíjiānɡzhèyànɡde shuǐ。
líjiānɡde shuǐ的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水zhēn jìnɡā,jìnɡde rànɡnǐɡǎn juébúdào tāzài liúdònɡ;líjiānɡde shu ǐ真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水zhēn qīnɡā,qīnɡde kéyǐkàn jiàn jiānɡdǐde shāshí;líjiānɡde shuǐ真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水zhēn lǜā,lǜde fǎnɡfúnàshìyíkuài wúxiáde fěi cuì。
四年级下册语文课文第二课桂林山水生字桂林山水课文生字
四年级下册语文课文第二课桂林山水生字:桂林山水课文生字《桂林山水》这篇语文课文对于四年级的学生来说,除了个别新词需以外,就是引用的两句话,也可以通过自学自悟来进展理解。
WTT在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字1 【澜】读音:澜 [lán]巧记:登“门”投“柬”,水(氵)来阻拦。
字义:大波浪,波浪组词:波澜波澜起伏推波助澜力挽狂澜造字:形声法造句:大海波澜起伏,汹涌澎湃。
笔顺:“门”两竖向笔画平行,“柬”末笔捺变点。
字歌:夜色已阑珊海水起波澜斑斓五彩色诬陷出流言2 【瑕】读音:瑕 [_iá]巧记:大“王”告假人未到(叚)。
字义:玉上面的斑点,比喻缺点组词:无瑕瑕疵(cī)洁白无瑕造字:形声法造句:我最喜欢冬天那洁白无瑕的雪花。
笔顺:左窄右宽。
“王”最后一笔为提;右部布局均匀。
字歌:有玉美无瑕色彩似锦霞来人辨真假片刻无闲暇3 【攀】读音:攀[pān]巧记:“手”“大”托起“林”间两叉(爻),用力向上爬。
字义:①抓住别的东西向上爬②拉拢,拉扯组词:①攀登攀树攀爬②攀谈造字:形声法造句:我和朋友们方案攀登圣母峰。
笔顺:“爻”与“手”居中,双“木”对称,“大”撇捺伸展。
字歌:中间两个叉木字两边挂底下有大手抓住往上爬4 【峦】读音:峦 [luán]巧记:千变万化又不见,忙到“山”上来找寻。
字义:①连着的山②小而尖的山组词:①山峦峰峦重峦叠嶂造字:形声法造句:九寨沟重峦叠嶂、山清水秀,是旅游的好地方。
笔顺:上宽下窄。
第三、四笔为竖,两点左右对称。
字歌:山有峰峦心生留恋又在变化弓到弯弯5 【泰】读音:泰 [tài]巧记:春夜(?)喜雨(氺)。
字义:①平安,安定②极组词:①泰然国泰民安②泰西造字:形声法造句:撇捺长而舒展;“氺”两边对称,互相照应。
四年级下册语文《桂林山水》课文原文及分析
四年级下册语文《桂林山水》课文原文及分析课文人们都说:“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
教学分析《桂林山水》系游记散文之上佳名篇。
该文描写的景色个性特征鲜明,静态美如一幅水墨画,动态美令读者似随作者信舟漓江,节奏美似一部优美的交响曲,令人心旷神怡。
景色的个性特征。
海是波澜壮阔,西湖是水平如镜,而漓江的水则柔情刻骨——静、清、绿;泰山是峰峦雄伟,香山是红叶似火,而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。
作者通过与其他景物的对比,把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前,令人浮想联翩,让人尽情感受它的美轮美奂。
静态美。
课文第二小节写漓江的水既静又清又绿,“感觉不到它在流动”,“可见江底的沙石”,而色彩又如“无瑕的翡翠”,一股淡淡的冷色调,令人联想到这是夏夜从母亲口中送出的一支摇篮曲。
第三小节中所写桂林的山又“一座座拔地而起”、“形态万千”:有奇峰罗列,“像老人,像巨象,像骆驼”,像“屏障”,像“竹笋”,又“危峰兀立,怪石嶙峋”,平奇牵出险峻,险峻照应平奇,使画面跌宕起伏,错落有致而绝无凝重呆板之感。
四年级语文下第2课-桂林山水带拼音
第dì2课kè 桂ɡuì林lín 山shān 水shuǐ人rén 们men 都dōu 说shuō:“桂ɡuì林lín 山shān 水shuǐ甲jiǎ天tiān 下xià。
”我wǒ们men 乘chénɡ着zhe 木mù船chuán ,荡dànɡ漾yànɡ在zài 漓lí江jiānɡ上shànɡ,来lái 观ɡuān 赏shǎnɡ桂ɡuì林lín 的de 山shān 水shuǐ。
我wǒ看kàn 见jiàn 过ɡuò波bō澜lán 壮zhuànɡ阔kuò的de 大dà海hǎi ,玩wán 赏shǎnɡ过ɡuò水shuǐ平pínɡ如rú镜jìnɡ的de 西xī湖hú,却què从cónɡ没méi 看kàn 见jiàn 过ɡuò漓lí江jiānɡ这zhè样yànɡ的de 水shuǐ。
漓lí江jiānɡ的de 水shuǐ真zhēn 静jìnɡ啊ɑ,静jìnɡ得de 让rànɡ你nǐ感ɡǎn 觉jué不bù到dào 它tā在zài 流liú动dònɡ;漓lí江jiānɡ的de 水shuǐ真zhēn 清qīnɡ啊ɑ,清qīnɡ得de 可kě以yǐ看kàn 见jiàn 江jiānɡ底de 的de 沙shā石shí;漓lí江jiānɡ的de 水shuǐ真zhēn 绿lǜ啊ɑ,绿lǜ得de 仿fǎnɡ佛fú那nà是shì一yī块kuài 无wú瑕xiá的de 翡fěi 翠cuì。
部编语文四年级下全册生词注音
部编语文四年级下册生词注音第一单元[1]~杂z á兴x ìn ɡ 稀x ī疏sh ū 蜻q īn ɡ蜓t ín ɡ借ji è宿s ù徐x ú步b ù篱l í笆b ā 疏sh ū忽h ū 蝴h ú蝶di é茅m áo 檐y án翁w ēn ɡ媪ǎo亡 赖l ài剥莲li án 蓬p én ɡ*锄ch ú头 [2]屋w ū檐y án 构ɡòu 成ch én ɡ 装zhu ān ɡ饰sh ì 顺sh ùn 序x ù 华hu á丽l ì独d ú特t è照zh ào 例l ì 率shu ài 领l ǐn ɡ 踏t à步b ù 倘t ǎn ɡ若ru ò 和h é谐xi é 催cu ī眠mi án 曲q ǔ 甜ti án 蜜m ì梦m èn ɡ乡xi ān ɡ~蹲 着zhe 凤f èn ɡ仙xi ān高ɡāo 耸s ǒn ɡ 描mi áo 绘hu ì寄j ì托tu ō*鸡j ī冠ɡu ān 花hu ā朴p ǔ素s ù附f ù近j ìn捣d ǎo衣y ī (天ti ān 高ɡāo 地d ì阔ku ò 甜ti án 甜ti án 蜜m ì蜜m ì) [3]慰w èi 藉ji è 扫s ǎo 荡d àn ɡ 威w ēi 力l ì 锐ru ì利l ì 河h é滩t ān 帐zh àn ɡ子 闪sh ǎn 烁shu ò 奇q í幻hu àn蝙bi ān 蝠f ú 霸b à气q ì猫m āo 头t óu 鹰y īn ɡ 复f ù杂z á~卜b ǔ落lu ò卜b ǔ落lu ò [4]*绮q ǐ丽l ì应y īn ɡ和h é谈t án 心x īn[园地一] (高ɡāo 楼l óu 林l ín 立l ì车ch ē水shu ǐ马m ǎ龙l ón ɡ 灯d ēn ɡ火hu ǒ辉hu ī煌hu án ɡ 炊chu ī烟y ān 袅ni ǎo 袅ni ǎo依y ī山sh ān 傍b àn ɡ水shu ǐ鸡j ī犬qu ǎn 相xi ān ɡ闻w én)第二单元[5]怒n ù吼h ǒu 松s ōn ɡ脂zh ī 拂f ú拭sh ì 灰hu ī尘ch én美m ěi 餐c ān晌sh ǎn ɡ午w ǔ热r è辣l à辣l à 淹y ān 没m ò 挣zh ēn ɡ扎zh á 成ch én ɡ千qi ān 上sh àn ɡ万w àn冲ch ōn ɡ刷shu ā 断du àn 绝ju é推tu ī测c è 详xi án ɡ细x ì 情q ín ɡ形x ín ɡ ~划hu á船chu án 渗sh èn 出ch ū一y ì番f ān埋m ái 没m ò*琥h ǔ珀p ò嗡w ēn ɡ嗡w ēn ɡ前qi án 俯f ǔ后h òu仰y ǎn ɡ 澎p ēn ɡ湃p ài [6]恐k ǒn ɡ龙l ón ɡ 笨b èn 重zh òn ɡ 迟ch í钝d ùn 鸽ɡē子z ǐ根ɡēn 据j ù 末m ò期q ī 描mi áo 绘hu ì 隧su ì道d ào 形x ín ɡ态t ài 各ɡè异y ì 膨p én ɡ大d à前qi án 肢zh ī 具j ù备b èi 开k āi 辟p ì 脱tu ō离l í ~谈t án 论l ùn 毫h áo 不b ù相xi ān ɡ干ɡàn 十sh í吨d ūn 脑n ǎo 颅l ú鸟ni ǎo 翼y ì *不b ù仅j ǐn繁f án 衍y ǎn敏m ǐn 捷ji é树sh ù栖q ī 崭zh ǎn 新x īn(五w ǔ彩c ǎi 斑b ān 斓l án毫h áo 不b ù相xi ān ɡ干ɡàn 凌l ín ɡ空k ōn ɡ翱áo 翔xi án ɡ欣x īn 喜x ǐ若ru ò狂ku án ɡ点di ǎn 睛j īn ɡ之zh ī笔b ǐ 茹r ú毛m áo 饮y ǐn 血xu è天ti ān 之zh ī骄ji āo 子z ǐ) [7]纳n à米m ǐ 无w ú能n én ɡ为w éi 力l ì 拥y ōn ɡ有y ǒu 冰b īn ɡ箱xi ān ɡ 功ɡōn ɡ能n én ɡ蔬sh ū菜c ài 材c ái 料li ào 钢ɡān ɡ铁ti ě 隐y ǐn 形x ín ɡ 健ji àn 康k ān ɡ 细x ì胞b āo 疾j í病b ìn ɡ预y ù防f án ɡ病b ìn ɡ灶z ào需x ū要y ào深sh ēn 刻k è ~除ch ú臭ch òu 碳t àn 纳n à米m ǐ管ɡu ǎn*乒p īn ɡ乓p ān ɡ球qi ú杀sh ā菌j ūn癌ái 症zh èn ɡ 死s ǐ亡w án ɡ率l ǜ[8]*九ji ǔ天ti ān 揽l ǎn 月yu è 火hu ǒ焰y àn先xi ān 驱q ū实sh í践ji àn 党d ǎn ɡ中zh ōn ɡ央y ān ɡ实sh í施sh ī不b ù懈xi è努n ǔ力l ì宛w ǎn 若ru ò里l ǐ程ch én ɡ碑b ēi (嫦ch án ɡ娥é奔b ēn 月yu è鲲k ūn 鹏p én ɡ展zh ǎn 翅ch ì奇q í思s ī妙mi ào想xi ǎn ɡ勃b ó勃b ó生sh ēn ɡ机j ī 炎y án 黄hu án ɡ子z ǐ孙s ūn 震zh èn 耳ěr 欲y ù聋l ón ɡ) [园地二] *宾b īn 馆ɡu ǎn吉j í利l ì咸xi án 菜c ài预y ù兆zh ào宫ɡōn ɡ廷t ín ɡ赠z èn ɡ予y ǔ 肿zh ǒn ɡ胀zh àn ɡ台t ái 阶ji ē脚ji ǎo 趾zh ǐ巩ɡǒn ɡ固ɡù政zh èn ɡ府f ǔ浏li ú览l ǎn(奇q í思s ī妙mi ào 想xi ǎn ɡ)第三单元[9]繁f án 星x īn ɡ 藤t én ɡ萝lu ó 波b ō涛t āo ~漫m àn 灭mi è 膝x ī盖ɡài 躲du ǒ藏c án ɡ[10]墨m ò绿l ǜ 嫩n èn 绿l ǜ 集j í中zh ōn ɡ交ji āo 叉ch ā教ji ào 练li àn指zh ǐ挥hu ī整zh ěn ɡ齐q í节ji é拍p āi~墨m ò水shu ǐ瓶p ín ɡ拥y ōn ɡ挤j ǐ (古ɡǔ木m ù参c ān 天ti ān苍c ān ɡ翠cu ì欲y ù滴d ī 层c én ɡ层c én ɡ叠di é叠di é) [11]白b ái 桦hu à 毛m áo 茸r ón ɡ茸r ón ɡ潇xi āo 洒s ǎ 朦m én ɡ胧l ón ɡ 寂j ì静j ìn ɡ朝zh āo 霞xi á ~涂t ú抹m ǒ绣xi ù花hu ā稻d ào 穗su ì 抹m ǒ黑h ēi*绽zh àn 放f àn ɡ金j īn 晖hu ī 徜ch án ɡ徉y án ɡ(姗sh ān 姗sh ān 来l ái 迟ch í 白b ái 雪xu ě皑ái 皑ái ) [12]*炫xu àn 耀y ào尘ch én 垢ɡòu胆d ǎn 怯qi è 曝p ù晒sh ài赤ch ì脚ji ǎo涉sh è过ɡu ò晕皱zh òu [园地三] *屈q ū原yu án陶t áo 渊yu ān 明m ín ɡ 孟m èn ɡ浩h ào 然r án杜d ù甫f ǔ韩h án 愈y ù刘li ú禹y ǔ锡x ī 范f àn仲zh òn ɡ淹y ān龚ɡōn ɡ自z ì珍zh ēn第四单元[13]呼h ū唤hu àn 响xi ǎn ɡ动d òn ɡ尽j ìn 职zh í屏b ǐn ɡ息x ī凝n ín ɡ视sh ì稿ɡǎo 纸zh ǐ梅m éi 花hu ā 解ji ě闷m èn 勇y ǒn ɡ猛m ěn ɡ满m ǎn 月yu è淘t áo 气q ì ~无w ú忧y ōu 无w ú虑l ǜ贪t ān 玩w án 蹭c èn ɡ饭f àn丰f ēn ɡ富f ù多du ō腔qi ān ɡ 毒d ú蛇sh é遭z āo 殃y ān ɡ花hu ā盆p én生sh ēn ɡ气q ì勃b ó勃b ó*枝zh ī折 花hu ā落lu ò (变bi àn 化hu à多du ō端du ān )[14]讨t ǎo 厌y àn 理l ǐ由y óu心x īn 事sh ì反f ǎn 抗k àn ɡ 忠zh ōn ɡ厚h òu毒d ú手sh ǒu 成ch én ɡ绩j ì 警j ǐn ɡ戒ji è 预y ù备b èi 汤t ān ɡ圆yu án ~田ti án 坝b à孵f ū蛋d àn 歪w āi 着zhe 咕ɡū咕ɡū叫ji ào掘ju é地d ì埋m ái 伏f ú啼t í叫ji ào*疙ɡē瘩d á欺q ī侮w ǔ可k ě恶w ù聋l ón ɡ哑y ǎ啄zhu ó食sh í哼h ēn ɡ唧j ī凄q ī惨c ǎn(颤ch àn 颤ch àn 巍w ēi 巍w ēi 如r ú怨yu àn 如r ú诉s ù 趁ch èn 其q í不b ù备b èi) [15]即j í将ji ān ɡ姿z ī态t ài高ɡāo 傲ào狂ku án ɡ吠f èi局j ú促c ù不b ù安ān京j īn ɡ剧j ù一y ì丝s ī不b ù苟ɡǒu 譬p ì如r ú侍sh ì候h òu饭f àn 馆ɡu ǎn附f ù近j ìn脾p í气q ì敏m ǐn 捷ji é 空k ōn ɡ空k ōn ɡ如r ú也y ě 昂án ɡ首sh ǒu供ɡōn ɡ养y ǎn ɡ ~偏pi ān 颇p ō添ti ān 饭f àn *看k ān 守sh ǒu 叫ji ào 嚣xi āo引y ǐn吭 大d à叫ji ào 奢sh ē侈ch ǐ窥ku ī伺c ì (左zu ǒ顾ɡù右y òu 盼p àn 厉l ì声sh ēn ɡ呵h ē斥ch ì大d à模m ú大d à样y àn ɡ三s ān 眼y ǎn一y ì板b ǎn从c ón ɡ容r ón ɡ不b ù迫p ò扬y án ɡ长ch án ɡ而ér 去q ù 不b ú胜sh èn ɡ其q í烦f án架ji à子z ǐ十sh í足z ú 慢m àn 条ti áo 斯s ī理l ǐ 引y ǐn 人r én 注zh ù目m ù 无w ú忧y ōu 无w ú虑l ǜ自z ì由y óu 自z ì在z ài 耀y ào 武w ǔ扬y án ɡ威w ēi偷t ōu 偷t ōu 摸m ō摸m ō)) [园地四] *肝ɡān脏z àn ɡ 麦m ài 秆ɡǎn 俏qi ào 丽l ì 陡d ǒu 峭qi ào 哺b ǔ育y ù黄hu án ɡ浦p ǔ江ji ān ɡ沦l ún 落lu ò抡l ūn 拳qu án涣hu àn 散s àn焕hu àn 发f ā英y īn ɡ俊j ùn严y án 峻j ùn第五单元[16]清q īn ɡ静j ìn ɡ 扩ku ò大d à范f àn 围w éi努n ǔ力l ì刹ch à那n à夺du ó目m ù分f ēn 辨bi àn 灿c àn 烂l àn不b ù仅j ǐn~交ji āo 替t ì 镶xi ān ɡ金j īn 边bi ān紫z ǐ色s è*重zh òn ɡ荷h é [17]杜d ù鹃ju ān 气q ì势sh ì 聚j ù集j í 拥y ōn ɡ挤j ǐ心x īn 情q ín ɡ脚ji ǎo 跟ɡēn 移y í动d òn ɡ 昏h ūn 暗àn挤j ǐ压y ā额é角ji ǎo 登d ēn ɡ陆l ù 宽ku ān 广ɡu ǎn ɡ 石sh í钟zh ōn ɡ乳r ǔ 石sh í笋s ǔn观ɡu ān 赏sh ǎn ɡ ~浙zh è江ji ān ɡ 罗lu ó店di àn 狭xi á窄zh ǎi突t ū兀w ù森s ēn 郁y ù肩ji ān 背b èi 臀t ún 部b ù 变bi àn 化hu à多du ō端du ān上sh àn ɡ源yu án*一y ì簇c ù漆q ī黑h ēi蜿w ān 蜒y án(盘p án 曲q ū而ér上sh àn ɡ 一y ī团tu án 漆q ī黑h ēi 颜y án 色s è各ɡè异y ì)) [习作例文] (闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ā光ɡu ān ɡ金j īn 碧b ì辉hu ī煌hu án ɡ隐y ǐn 隐y ǐn 约yu ē约yu ē五w ǔ彩c ǎi 斑b ān 斓l án蜿w ān 蜒y án 无w ú尽j ìn 重ch ón ɡ重ch ón ɡ叠di é叠di é斑b ān 斑b ān 点di ǎn 点di ǎn五w ǔ彩c ǎi缤b īn 纷f ēn绵mi án 延y án 不b ù绝ju é绚xu àn 丽l ì夺du ó目m ù)第六单元[18]芦l ú花hu ā 发f ā愣l èn ɡ 铅qi ān 笔b ǐ 枪qi ān ɡ栓shu ān 胳ɡē膊b ó劫ji é难n àn鬼ɡu ǐ脸li ǎn 戒ji è指zhi 绸ch óu 子z ǐ敌d í人r én尸sh ī首sh ǒu防f án ɡ备b èi慌hu ān ɡ忙m án ɡ~晋j ìn 察ch á冀j ì 炕k àn ɡ上sh àn ɡ 迈m ài 步b ù 呜w ū哩li 哇w ɑ啦l ɑ 扒b ā开k āi 趁ch èn 机j ī *苇w ěi 絮x ù 扭ni ǔ身sh ēn 姥l ǎo 姥l ɑo吧b ā嗒d ā吧b ā嗒d ā塞s ài 进j ìn糠k ān ɡ皮p í捆k ǔn 绑b ǎn ɡ枪qi ān ɡ毙b ì(飘pi āo 飘pi āo 悠y ōu 悠y ōu哗hu á啦l ɑ哗hu á啦l ɑ咕ɡū咚d ōn ɡ咕ɡū咚d ōn ɡ歪w āi 歪w āi 斜xi é斜xi é推tu ī推tu ī搡s ǎn ɡ搡s ǎn ɡ嘟d ū嘟d ū囔n ān ɡ囔n ān ɡ) [19]*安ān 徽hu ī 谜m í语y ǔ 嘴zu ǐ唇ch ún 和h é尚sh àn ɡ 吃ch ī荤h ūn 倔ju è强ji àn ɡ 嘱zh ǔ咐f ù 沮j ǔ丧s àn ɡ 情q ín ɡ绪x ù一y ì声sh ēn ɡ不b ù吭k ēn ɡ嘹li áo 亮li àn ɡ妨f án ɡ碍ài 轮l ún 廓ku ò (风f ēn ɡ靡m ǐ全qu án 国ɡu ó 不b ù约yu ē而ér 同t ón ɡ) [20]*揉r óu 搓cu ō葵ku í花hu ā祈q í求qi ú遗y í憾h àn污w ū迹j ì雪xu ě屑xi è(咯ɡē吱zh ī咯ɡē吱zh ī)第七单元[21]~芙f ú蓉r ón ɡ 洛lu ò阳y án ɡ玉y ù壶h ú大d à雁y àn 砚y àn 台t ɑi 乾qi án 坤k ūn*单 于y ú[22]~囊n án ɡ萤y ín ɡ夜y è读d ú恭ɡōn ɡ勤q ín博b ó学xu é家ji ā贫p ín焉y ān 能n én ɡ 相xi ān ɡ逢f én ɡ 卒z ú业y è (铁ti ě杵ch ǔ成ch én ɡ针zh ēn ) [23]行x ín ɡ驶sh ǐ 凌l ín ɡ晨ch én窟k ū窿l ón ɡ 混h ùn 乱lu àn 维w éi 持ch í 秩zh ì序x ù岗ɡǎn ɡ位w èi 主zh ǔ宰z ǎi 调di ào 遣qi ǎn践ji àn 行x ín ɡ~伦l ún 理l ǐ 鱼y ú腹f ù剖p ōu 开k āi 嘶s ī哑y ǎ可k ě卑b ēi 惊j īn ɡ慌hu ān ɡ失sh ī措cu ò*弥m í漫m àn 山sh ān 脉m ài裸lu ǒ露l ù哭k ū泣q ì汹xi ōn ɡ涌y ǒn ɡ酣h ān 睡shu ì机j ī械xi è(小xi ǎo 心x īn 翼y ì翼y ì 死s ǐ到d ào 临l ín 头t óu 势sh ì不b ù可k ě挡d ǎn ɡ你n ǐ推tu ī我w ǒ搡s ǎn ɡ猝c ù然r án 而ér 至zh ì 不b ù可k ě开k āi 交ji āo 失sh ī魂h ún 落lu ò魄p ò 井j ǐn ɡ然r án 有y ǒu 序x ù 巍w ēi 然r án 屹y ì立l ì 镇zh èn 定d ìn ɡ自z ì若ru ò纹w én 丝s ī不b ù动d òn ɡ相xi ān ɡ提t í并b ìn ɡ论l ùn忠zh ōn ɡ于y ú职zh í守sh ǒu腾t én ɡ云y ún 驾ji à雾w ù 心x īn 悦yu è诚ch én ɡ服f ú 意y ì味w èi 深sh ēn 长zh ǎn ɡ) [24]~战zh àn 役y ì屡l ǚ次c ì摧cu ī毁hu ǐ冰b īn ɡ雹b áo晕y ūn 倒d ǎo 胸xi ōn ɡ膛t án ɡ (惊j īn ɡ天ti ān 动d òn ɡ地d ì) [园地七] *和h é蔼ǎi慷k ān ɡ慨k ǎi贤xi án 惠hu ì悲b ēi 戚q ī临l ín 危w ēi 不b ù惧j ù 彬b īn 彬b īn 有y ǒu 礼l ǐ焦ji āo 躁z ào 不b ù安ān 心x īn 急j í如r ú焚f én(悬xu án 梁li án ɡ刺c ì股ɡǔ凿z áo 壁b ì偷t ōu 光ɡu ān ɡ程ch én ɡ门m én 立l ì雪xu ě手sh ǒu 不b ú释sh ì卷ju àn)第八单元[25]介ji è绍sh ào 声sh ēn ɡ明m ín ɡ妖y āo 怪ɡu ài规ɡu ī矩j ǔ 劈p ī面mi àn幸x ìn ɡ福f ú 向xi àn ɡ日r ì葵ku í ~乖ɡu āi 巧qi ǎo撵ni ǎn 走z ǒu烫t àn ɡ伤sh ān ɡ溜li ū走z ǒu 脚ji ǎo 丫y ā拽zhu ài 住zh ù舔ti ǎn 一y ì舔ti ǎn瘦sh òu 弱ru ò罢b à了le*冲ch ōn ɡ着zhe(平p ín ɡ平p ín ɡ常ch án ɡ常ch án ɡ可k ě怜li án 巴b ā巴b ā) [26]柔r óu嫩n èn 丰f ēn ɡ硕shu ò 允y ǔn 许x ǔ 禁j ìn 止zh ǐ 踪z ōn ɡ迹j ì 呼h ū啸xi ào 始sh ǐ终zh ōn ɡ吼h ǒu 叫ji ào自z ì私s ī举j ǔ动d òn ɡ脸li ǎn 颊ji á凶xi ōn ɡ狠h ěn拆ch āi 除ch ú ~砌q ì墙qi án ɡ 告ɡào 牌p ái重zh òn ɡ惩ch én ɡ *覆f ù盖ɡài 一y ì缕l ǚ搂l ǒu 住zh ù (自z ì言y án 自z ì语y ǔ) [27]~港ɡǎn ɡ口k ǒu 宴y àn 会hu ì 睫ji é毛m áo婚h ūn 礼l ǐ 喜x ǐ讯x ùn 挽w ǎn 着zhe 神sh én 圣sh èn ɡ 仪y í式sh ì旗q í帜zh ì铺p ū陈ch én 垫di àn 子z ǐ永y ǒn ɡ恒h én ɡ抚f ǔ弄n òn ɡ[园地八] (狐h ú假ji ǎ虎h ǔ威w ēi坐zu ò井j ǐn ɡ观ɡu ān 天ti ān)。
最新语文S版四年级语文下册6 桂林山水_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
句子
xi1
王字旁
左中右结构 无瑕 瑕不掩瑜
漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无 瑕的翡翠。
拼音
结构
部首
词语
句子
lu1n
山字旁
上下结构 峰峦 重峦叠嶂
我攀登过峰峦雄伟的泰山,却从没看见 过桂林这一带的山。
拼音
结构
部首
词语
句子
l2n
见字旁
上下结构 游览 展览
我游览过红叶似火的香山,却从没看见 过桂林这一带的山。
重头来过写成的,如果你站在湖北省图书馆看到这部沾满泪 水与 汗水的史书,你想对谈迁说什麽?指名说。 正是因为谈迁有了坚定不移的信念,所以他的心中充满了 希望之光, 才会从愁云残淡的日子中走出来。这真是:“厄运不改男儿 志, 拨开云雾见青天。”(板书) 6. 让我们带着谈迁的这份坚定的信念,捧起手中的课本,高声 朗读 最后一段吧!
2、读完这段文章,你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程? 1自幼立志研究炸药,与父兄合作,研制“诺贝尔炸药油” 。 2亲人伤亡,诺贝尔毫不气馁,数百次的失败后,终于发 明固体炸药和雷管。
3用生命发明爆炸力更大的炸药。 3.读完这段文字,你最想说的一句话是什么? 4、那么,在诺贝尔历经历的这几个过程中,你认为哪个过程最 能打动你?找 出其中的有关语句,说说理由。
(要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会) 5、指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。 6、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因?(志向高远、 百折不挠、持 之以恒、舍生忘死等)
三、读悟课文第三段 1、默读课文第三段,想一想:这段共写了哪两层意思? 2、讨论交流。
1 用整个生命发明炸药。 2 设立诺贝尔奖。
3、为什么说“为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命?” 1 研究的时间之长。:从“小时侯”一直研究到“中年”。 2 为了研究炸药,他多次冒着生命的危险。 3 一研究起炸药来,他便忘记了一切。 4、从诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖一事,你了解到他怎样的 内 心世界? (希望后人沿着他走的道路继续前进,希望科学事业后继 有人,发 展更快)
四下2 桂林山水
练习:
1.桂林的山水真美啊, 2.教室里真静啊, 3. , 。 。
。
桂林不愧为天下第一的自然奇景。 --[联合国]阿帕德.鲍格胥 桂林山水使人感到震撼,桂林历史文化令 人惊叹不已,桂林人造景观让人意想不到。 这一切构成了桂林的旅游优势,使人流连忘 返,不愿归去。
-- [世界旅游组织
专家]比德森 桂林不仅是桂林人的, 同时也属于全世 界。
预习完成较好的同学
小组展示生字、词语、主要 内容
本课中的“啊”的读音如下: ①漓江的水真静啊(nga),静得让你感觉不到它 在流动;漓江的水真清啊(nga),清得可以看见 江底的沙石;漓江的水真绿啊(ya),绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。 ②桂林的山真奇啊(ya),一座座拔地而起,各不 相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态 万千;桂林的山真秀啊(wa),像翠绿的屏障,像 新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险 啊(na),危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就 会栽倒下来。
给下面字选择正确多音。 1.置身于红叶似(sì shì )火的 香山之中,我就像进入了仙境中 似(sì shì )的。 2.这么美的画卷(juǎn juàn) 请大家欣赏完,再赶快把它 卷(juǎn juàn)起来。
澜
攀
真静啊
真清啊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真绿啊
漓江的水真静啊,静得让你 感觉不到它在流动;漓江的水 真清啊,清得可以看见江底的 沙石;漓江的水真绿啊,绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。
-- [瑞士]阿尔布莱希特.里森
乱句重组 试着给以下句子排序,并说说为什么这样排序? ( )漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙 石; ( )漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在 流动; ( )我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如 镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。 ( )船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让 你感觉到船在前进,岸在后移。 ( )漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。
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金字旁 左右结构
水平如镜 镜框
我欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见 过漓江这样的水。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xi1
王字旁 左中右结构
无瑕 瑕不掩瑜
漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无 瑕的翡翠。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lu1n
山字旁 上下结构
峰峦 重峦叠嶂
我攀登过峰峦雄伟的泰山,却从没看见 过桂林这一带的山。
一、初读课文,整体感知 师:请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读 通顺。 可以把你喜欢的内容多读几遍。 (生读书,时间要充裕,使每个学生都能读完) 师:(检查读书,了解读书情况)谁来读自己喜欢的内容? 师:刚才读了课文,课文主要写了什么内容?谁来告诉大家呢? (生说,互相补充,教师相机指导。) 二、再次读书,质疑问难 师:同学们读书很认真,了解了课文大意。我们知道,学贵有疑, 读了
桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像 骆驼,奇峰罗列,形态万千。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lu5
罒字头 上下结构
罗列 张罗
桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像 骆驼,奇峰罗列,形态万千。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zh3ng
左耳旁 左右结构
屏障 保障
桂林的山真秀哇,像翠绿的屏障,色彩 明丽,倒映水中。
(生读书,画出自己认为含义深刻和难理解的语句,可以在旁边 写上自 己的看法。) 师:请你和小组的同学交流你的看法。 (小组交流后,各组选出本组的语句,在班上交流。主要是针对 含义深 刻的句子和难理解的句子如:光阴似箭,日月如梭”,“所有时 间里的 事物,都永远不会回来了”,“假如你一直和时间赛跑,你就可 以成 功”,展开讨论,让学生结合自己的生活体验谈看法,谈感受。) 三、延伸,深化中心 师:同学们,我们理解了含义深刻的句子,你觉得本文的作者写 这篇文 章的目的是什么呢?他想告诉我们什么呢?今天,你又读了课 文,又有 怎样的感受呢? (生说,师生补充) 师:时间如流水,一去不复返,我们也要和时间赛跑。咱们身边, 有哪 些同学和时间赛跑,跑在了时间的前面呢? 珍惜时间的名言可多了,你收集了哪些呢?老师也收集了一些, 咱们一 起看看,读一读吧。(出示幻灯) 最后,让我们也来写名言怎样?请你把自己珍惜时间的想法,自 己的感
四年级语文下册语文园地-注音
yǔwén yuán dìyī语文园地一miáo xiě zì rán fēng guāng de shī jù描写自然风光的诗句dà mò gū yān zhí,cháng hé luò rì yuán 。
( wáng wéi )大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)jǐ xíng hóng yè shù,wú shùxī yáng shān 。
( wáng shì zhēn )几行红叶树,无数夕阳山。
(王士祯)luò mù qiān shān tiān yuǎn dà,chéng jiāng yī dào yuè fēn míng 。
( huáng tíng ji ān )落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)fú tiān shuǐ sòng wú qióng shù,dài yǔ yún mái yī bàn shān 。
( xīn qì jí)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng ,hǎi shàng míng yuè gòng cháo shēng 。
( zhāng ruò xū)春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)yǔ wén yuán dìèr语文园地二guān yú chéng xìn de gǔ shī wén míng jù关于诚信的古诗文名句yán bì xìn ,xíng bì guǒ。
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教学难点:揣摩人物的特点,体会课文的表达方法。 课前准备:课前了解旧社会封建家庭的生活方式,了解文中提到 的动物 ;多媒体图片;网络教室。 课时安排:2课时 教学过程:
第一课时 一、直接导入,激发兴趣 1、介绍朋友:今天老师给同学们介绍一个新朋友,他叫闰土。 板书: 闰土(出示课文插图) 2、打招呼:与朋友初次见面,谁能与闰土打个招呼?指名说(过 渡: 看来同学们都会打招呼,想不想赶快了解我们的这位朋友?) 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴,当母亲和他提起这位朋友时,他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。() 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
拼音
结构
部首
词语
句子
zh3ng
左耳旁
左右结构 屏障 保障
桂林的山真秀哇,像翠绿的屏障,色彩 明丽,倒映水中。
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
拼音
词语
lu1n
句子
峰峦 山峦 重峦叠嶂
我攀登过峰峦雄伟的泰山,却从 没看见过桂林这一带的山。
拼音
词语
lu7
句子
骆驼
桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像 骆驼,奇峰罗列,形态万千。
拼音
词语
tu5
句子
骆驼 驼峰 驼绒 驼背
桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像 骆驼,奇峰罗列,形态万千。
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等)4 个左右结构的字都是左窄右宽,“灯”字的“火字旁”最后一
笔是点不是( 短。 4、 5、 1、填一填 生仿写。指名演板,大家来评一评。 生练写这八个字。 三、 相关练习。 )的捺,“作”字右边上面第一横较长,二、 三横较
(
)的火把
)的图画 ( (
(
)的 山野 )的秋天 ( ( ( )的 人们 )的苹果
( ), 闻 到 ( ), 听 到 ( )。
2、这么美丽的景色,小作者把它写了下来,我们一起去欣赏吧! 一、 借助拼音初读课文。 1、自由读课后的生字,不会读的可以读出“苹果”里的拼音。 2、小组合作认字。 二、 出示生字卡片认读:图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳
三、
通顺。 四、
把生字带回课文,自由读课文。要求:把生字读正确,把句子 读
(
)。
二、教学重点:识字、写字。 教学难点:通过看图和朗读,体会秋天的美丽和丰硕,感受作者语言 表达 的性形象准确。 三、教学时间:二课时
第
一
课
时
教学目标 1、通过朗读课文,使学生知道秋天是个美丽的、收获的、 喜庆的季节。2、初步认识本课生字。3、引导学生正确、流利、有感 情的朗 读课文。 一、谈话导入,激发兴趣。 夏天过去了,秋天来到了我们身边,你是否感受到我们周围的一 切都在发生 变化呢?天气、动植物都在变,现在让我们一起去欣赏一 幅秋天的图画吧! (板书课题:秋天的图画)学生齐读板书。 二、观察图画,了解图意。 1、出示课件,创设秋天的情景。现在我们已经投入到大自然的怀抱 中,亲 身来感受秋天的美丽景色,请同学们认真按顺序观察,一会儿 说说你都看到 了哪些景物? 说句型: 我走进秋天的果园, 看到
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动:抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪
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2. ɡuìlín shān shuǐ
2. 桂林山水
zuòzhě:chén miǎo
作者:陈淼
rén men dōu shuō:“ɡuìlín shān shuǐjiǎtiān xià。
”wǒmen chénɡzhe
人们都说:“桂林山水甲天下。
”我们乘着
mùchuán,dànɡyànɡzài líjiānɡshànɡ,lái ɡuān shǎnɡɡuìlín de shān shuǐ。
木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
wǒkàn jiàn ɡuòbōlán zhuànɡkuòde dàhǎi,wán shǎnɡɡuòshuǐpínɡrújìnɡ
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜
de xīhú,quècónɡméi kàn jiàn ɡuòlíjiānɡzhèyànɡde shuǐ。
líjiānɡde shuǐ
的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水
zhēn jìnɡā,jìnɡde rànɡnǐɡǎn juébúdào tāzài liúdònɡ;líjiānɡde shuǐ
真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水
zhēn qīnɡā,qīnɡde kéyǐkàn jiàn jiānɡdǐde shāshí;líjiānɡde shuǐ
真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水
zhēn lǜā,lǜde fǎnɡfúnàshìyíkuài wúxiáde fěi cuì。
chuán jiǎnɡ
真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨
jīqǐde wēi bōkuòsàn chūyídào dào shuǐwén,cái rànɡnǐɡǎn jué
激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉
dào chuán zài qián jìn,àn zài hòu yí。
到船在前进,岸在后移。
wǒpān dēnɡɡuòfēnɡluán xiónɡwěi de tài shān,yóu lǎn ɡuòhónɡyèsìhuǒde
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的
xiānɡshān,quècónɡméi kàn jiàn ɡuòɡuìlín zhèyídài de shān,ɡuìlín
香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林
de shān zhēn qíā,yízuòzuòbádìér qǐ,ɡèbùxiānɡlián,
的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,
xiànɡlǎo rén,xiànɡjùxiànɡ,xiànɡluòtuo,qífēnɡluóliè,
像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,
xínɡtài wàn qiān ;ɡuìlín de shān zhēn xiùā,xiànɡcuìlǜde pínɡzhànɡ,
形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,
xiànɡxīn shēnɡde zhúsǔn,sècǎi mínɡlì,dào yìnɡshuǐzhōnɡ;
像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;
ɡuìlín de shān zhēn xiǎn ā,wēi fēnɡwūlì,ɡuài shílín xún,
桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,
hǎo xiànɡyìbùxiǎo xīn jiùhuìzāi dǎo xiàlái。
好像一不小心就会栽倒下来。
zhèyànɡde shān wéi rǎo zhe zhèyànɡde shuǐ,zhèyànɡde shuǐ
这样的山围绕着这样的水,这样的水
dào yìnɡzhe zhèyànɡde shān,zài jiāshànɡkōnɡzhōnɡyún wùmíménɡ,shān jiān 倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间
lǜshùhónɡhuā,jiānɡshànɡzhúfáxiǎo zhōu,rànɡnǐɡǎn dào xiànɡshìzǒu jìn le 绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了
lián mián búduàn de huàjuàn,zhēn shì“zhōu xínɡbìbōshànɡ,rén zài huàzhōnɡyóu ”。
连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。