六年级科学必背题目
小学六年级必考科学题
小学六年级必考科学题
1. 食物链
- 什么是食物链？
食物链是由一系列的食物关系组成的，显示了生物之间的相互依赖关系。
- 食物链的部分组成？
食物链有三个部分组成：生产者、消费者和分解者。
- 给出一个食物链的例子。
植物→ 蚂蚁→ 青蛙→ 蛇→ 鹰
2. 太阳系
- 太阳系是什么？
太阳系是以太阳为中心的行星系，包括八大行星和其他一些天体。
- 八大行星的顺序是什么？
顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
- 哪颗行星是我们居住的地方？
地球是我们居住的地方。
3. 自然资源
- 什么是自然资源？
自然资源是指自然界提供给人类使用的物质和能源。
- 给出三个常见的自然资源的例子。
水、土壤、石油
- 我们应该如何合理利用自然资源？
我们应该节约使用自然资源，保护环境，减少浪费，实行可持续发展。
4. 植物的繁殖
- 植物的繁殖方式有哪些？
植物的繁殖方式有种子繁殖和无性繁殖两种方式。
- 种子繁殖是什么？
种子繁殖是植物通过种子来繁殖后代的方式。
- 无性繁殖是什么？
无性繁殖是植物通过根茎、根榖、芽、叶片等无性结构繁殖后代的方式。
5. 水的三态变化
- 水有哪三态？
水的三态是液态、固态和气态。
- 液态水在什么情况下会变成固态？
液态水在温度降低到零摄氏度以下时会变成固态。
- 水蒸气在什么情况下会变成液态？
水蒸气在遇冷时会变成液态。
以上是小学六年级必考科学题的一些概念和知识点的简介。
人教版小学六年级科学必考题
人教版小学六年级科学必考题
以下是一些人教版小学六年级科学可能的必考题目，供您参考：
1. 能源与能量转化
- 什么是能源？能源的分类有哪些？
- 能源与各种能量转化的关系是怎样的？
- 请举例说明能量的转化过程。
2. 材料与物质的变化
- 物质是由什么组成的？什么是单质和化合物？
- 请解释物质的三种状态及其变化过程。
- 请举例说明物质的变化过程。
3. 生物的特征与分类
- 生物的共同特征有哪些？请举例说明。
- 生物的分类有何作用？采用的分类标准是什么？
- 请说明一种生物的分类过程。
4. 人体呼吸与消化
- 什么是呼吸？请说明人体呼吸的过程。
- 人体消化的器官有哪些？请说明消化过程。
- 请举例说明呼吸和消化在人体中的重要性。
5. 环境保护与资源利用
- 什么是环境污染？请举例说明。
- 为什么要保护环境？环境保护对我们的生活有何影响？
- 请提出一些建议，如何保护环境和合理利用资源。
以上仅为一些可能的必考题目，实际考试内容可能略有不同，请以教材和教师要求为准。
祝您考试顺利！。
小学科学部编版六年级上册全册必背内容汇总
小学科学部编版六年级上册全册必背内容
汇总
本文档汇总了小学科学部编版六年级上册全册必背的内容，旨在帮助学生进行复和备考。
单元一：物质的三态
1. 什么是物质的三态？
- 固态：物质分子排列紧密，几乎不可压缩
- 液态：物质分子排列较松散，可以自由流动
- 气态：物质分子排列松散，能够完全自由流动
2. 物质在不同温度下的状态变化
- 固态 -> 液态：熔化
- 液态 -> 固态：凝固
- 液态 -> 气态：蒸发
- 气态 -> 液态：凝结
单元二：能量
1. 什么是能量？
- 能够使物体进行运动、发光、变热等的物理量
2. 能源的种类
- 传统能源：煤炭、石油、天然气等
- 可再生能源：太阳能、风能、水能等
3. 能量的转化和传递
- 能量可以在物体之间进行转化和传递
- 能量转化的例子：太阳能转化为电能、电能转化为光能等单元三：物体的运动
1. 物体的运动状态
- 静止状态：物体不发生位置上的改变
- 运动状态：物体发生位置上的改变
2. 物体的运动方式
- 直线运动：物体在直线上运动
- 曲线运动：物体在曲线上运动
3. 速度和加速度
- 速度：物体单位时间内移动的距离
- 加速度：物体单位时间内速度改变的大小
单元四：力和力的作用
1. 什么是力？
- 使物体发生形状、速度或方向上的改变的作用
2. 力的作用效果
- 使物体发生运动、停止运动或改变运动状态
3. 常见的力的种类
- 推力、拉力、重力、弹力等
以上是小学科学部编版六年级上册全册必背的内容汇总，希望对学生的学习有所帮助。
【小学科学】小学六年级科学总复习资料(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复习资料
(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复资料(完整版含答案)
一、动物类
1. 哺乳动物
- 哺乳动物的特征：胎生、哺乳、四肢。
- 哺乳动物的分类：食草动物、肉食动物、杂食动物。
2. 鸟类
- 鸟类的特征：有羽毛、有翅膀、冷血动物。
- 鸟类的分类：鸣禽、啄木鸟、长尾鸟。
二、植物类
1. 花的结构
- 花的组成部分：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。
- 花的授粉方式：风媒、昆虫媒、自媒。
2. 植物的繁殖方式
- 有性繁殖：结实、结籽、结块。
- 无性繁殖：分株、扦插、嫁接。
三、物质类
1. 物体的热传递方式
- 导热：热量通过物体的接触部分传递。
- 导热材料：金属、玻璃等。
2. 物质的沉浮性
- 密度：总体积中的质量比。
- 比重：物体与同体积水的比值。
四、自然灾害类
1. 地震
- 地震的产生原因：地壳运动、地震波。
- 防震措施：房屋加固、避开危险区域。
2. 暴雨
- 暴雨的影响：水灾、山体滑坡。
- 预防措施：合理排水、加固山体。
五、健康类
1. 饮食均衡
- 健康饮食的特点：多样化、合理搭配。
- 营养素的分类：蛋白质、脂肪、碳水化合物。
2. 疾病防治
- 个人卫生惯：勤洗手、保持清洁。
- 疫苗接种的重要性：预防疾病传播。
以上是小学六年级科学总复习资料的完整版，希望对同学们的学习有所帮助。
如果有任何问题，请随时向老师请教。
教科版六年级科学上册有关背诵内容(重要知识点)
六年级科学有关背诵内容1————单元一：《工具和机械》1．定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变用力的方★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字；②黑体字打头的只提示向），不能（省力）。
黑体字内容，没有黑体字的全句背诵；③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看；2．动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是不能（改变用力的方向），④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉地理解性背诵，按时完成。
能（省力）。
第一课使用工具3．同一种工具用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮1．不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
轴）的工作原理；螺丝刀撬头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
2．机械：机械是能使我们（省力）或（方便）装置。
螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简第六课滑轮组单，又叫（简单机械）滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是既第二课杠杆的科学能（省力），又能（改变用力的方向）。
滑轮组的组数越多，就越（省力）。
1．杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（三）个点，支撑着杠杆，使杠杆能围第七课斜面的作用绕着转动的位置叫（支点），在杠杆上用力的位置叫（用力点），杠杆克服阻力的位置叫（阻1．斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。
力点）。
2．斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力），省力的大小和（坡度）有关：坡度越小，2．杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。
3．省力杠杆：（支点到用力点）的距离大于（支点到阻力点）的距离。
3．斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路费力杠杆：（支点到用力点）的距离小于（支点到阻力点）的距离。
4．有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。
六年级上册科学总复习背诵资料
六年级上册科学总复习背诵资料第一单元工具和机械1 使用工具1、很早以前，人类就开始使用工具和机械了，使用工具和机械，就如同增强了自己的(力量)，延长了人类的(臂膀)。
随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的(工程)。
工具和机械是(神奇)的，他是人类伟大(创造)，是人类(智慧)的结晶。
2、机械是由(简单机械)组成的。
各式各样的(工具)就是简单机械，我们都(使用)过工具,我们对简单机械并不陌生。
3、在生活生产中，人们做事情常常用(工具)来帮忙，使用工具要十分(小心),不要(伤者)同学和自己。
4、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以(省力)、(方便)地完成了。
不同的工具有不同的(用途)，不同的工具有不同的(科学道理)。
5、(机械)是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造(很简单)，又叫(简单机械)。
名词解释：(1)机械：机械是能使我们省力或方便的装置。
(2)简单机械：螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。
问题：1、我们认识哪些工具？我们使用过工具吗？答：认识和经常使用的工具有剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、钳子等。
2、说一说我们自己曾经使用过哪些工具，用它来做过什么事情，是怎样使用这些工具的？答：用开瓶器开汽水瓶盖，用螺丝刀拧螺丝，用镊子取细小的物体，用筷子夹饭菜，用剪刀剪纸，用钉锤钉钉子等。
3、对于简单机械，我们有什么问题？答：简单机械都有哪些？简单机械有什么作用？简单机械都能省力吗？简单机械和费力机械的原理是什么？等。
2 杠杆的科学1、在一根棍子下面放一个(支撑)的物体，就可以用它撬起重物了。
人们把这样的棍子叫做(撬棍)。
2、像撬棍这样的简单机械叫做(杠杆)。
3、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点)；在杠杆上用力的位置叫(用力点)；杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。
4、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点(距离)的标记，是我们研究(杠杆作用)的好工具。
部编版小学六年级上册科学课文必背内容汇编
部编版小学六年级上册科学课文必背内容
汇编
1. 第一单元
- 科学探究的方法：观察法、实验法、比较法；
- 科学常识：地球绕太阳运动，影子是物体遮挡光线所成，水是透明的；
- 认识小动物：蚯蚓、蜗牛、螃蟹、桑螵蛸等；
- 认识植物的基本结构和功能，如花、果实、种子等。
2. 第二单元
- 水资源的利用：水的重要性、节约用水、污水处理；
- 认识水的三态变化：液态、固态、气态；
- 认识水循环：蒸发、降水、地下水和流水在自然界循环；
- 认识不同水域环境，如江河、湖泊、海洋等。
3. 第三单元
- 空气与健康：空气污染对健康的危害，保护空气的方法；
- 认识空气：空气的组成、特性、测量；
- 认识常见的气象仪器：温度计、气压计、风向标等；
- 认识不同天气特征，例如晴天、雨天、雾天、天气图。
4. 第四单元
- 地球是我们的家园：地球的基本形状、地球的自转和公转、
地球的内部结构；
- 认识自然灾害：火山、地震、海啸、台风等；
- 认识环境保护意识和行动，如减少能源消耗、分类垃圾等。
5. 第五单元
- 认识日常光源：自然光源和人工光源；
- 认识光的传播：光线传播的直线特性，光的反射和折射；
- 应用鸟嘴镜、显微镜等观察光的折射、反射现象；
- 实验加深对光的认识，如光的直线传播、光的反射、走光线、根据影子判断时间等。
6. 第六单元
- 认识简单的电路：电线、电源、开关和灯泡组成的电路；
- 学会安全使用电的常识：使用电的注意事项、家庭用电安全；
- 认识简单电器的原理和应用，如电风扇、电冰箱、热水器等；
- 实验探究简单电器的工作原理和安全使用规则。
小学六年级科学练习题库
小学六年级科学练习题库1.生物学题1) 哺乳动物的分类是根据什么进行的？2) 请列举三种鸟类的特征。
3) 植物的根的主要功能是什么？4) 大象是属于哪种动物？5) 请举例说明两种不同的节肢动物。
2.物理学题1) 什么是电流？如何测量电流的大小？2) 请举例说明三种不同的导体和三种不同的绝缘体。
3) 火柴的燃烧是属于什么类型的反应？4) 请解释什么是重力，并举例说明。
5) 温度计是测量什么物理量的仪器？3.地理学题1) 请说明四大洲的名称和它们的位置。
2) 什么是环境污染？请举例说明两种不同类型的环境污染。
3) 火山是如何形成的？请解释火山喷发的原因。
4) 请说明三种不同的天气现象。
5) 请列举在地球上使用的四种不同时间标准。
4.化学题1) 请说明三种不同的物质状态，并给出相应的例子。
2) 请列举两种不同的化学反应，并说明它们的特征。
3) 声音是如何传播的？请解释声音的传播原理。
4) 铁锈的生成属于什么类型的化学反应？5) 请列举两种常见的酸和两种常见的碱。
5.天文学题1) 行星是什么？地球是属于哪种行星？2) 银河系是什么？请解释银河系的形成原因。
3) 太阳是什么类型的恒星？请解释太阳的光和热是如何产生的。
4) 请说明太阳系中包含的八大行星的名称和位置。
5) 为什么太阳的直射地区会有四季变化？请解释四季变化的原因。
这是小学六年级科学的练习题库。
通过解答以上问题，可以帮助学生巩固对生物学、物理学、地理学、化学和天文学的相关知识的理解和掌握。
同学们可以尝试自己独立解答这些问题，然后与老师和同学们进行讨论和交流，以加深对这些领域的理解。
在生物学题中，我们学习了哺乳动物的分类、鸟类的特征、植物的根的功能以及不同类型的动物等。
这些知识将帮助我们更好地了解动物的多样性和特征。
在物理学题中，我们学习了电流和电流的测量方法、导体和绝缘体、燃烧反应以及重力等。
这些知识将帮助我们理解电学、热学和力学方面的基本原理。
小学六年级科学上册精选习题集(26套试卷)
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 鹦鹉2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 茎D. 花3. 下列哪种物质在水中溶解度最大？A. 糖B. 盐C. 沙子D. 油4. 地球自转的方向是？A. 从东向西B. 从西向东C. 从南向北D. 从北向南5. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 结冰D. 锈蚀二、判断题（每题1分，共5分）1. 恐龙曾经生活在地球上。
（）2. 水在0℃时会结冰。
（）3. 植物通过呼吸作用释放氧气。
（）4. 地球是太阳系中的第九大行星。
（）5. 酸雨对环境没有危害。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和______的过程。
2. 地球上最大的生物圈是______。
3. 人体中最大的器官是______。
4. 磁铁的两极分别是______和______。
5. 生态系统中，绿色植物被称为______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的区别。
2. 什么是光合作用？它对生物有什么意义？3. 简述食物链的概念及其作用。
4. 什么是可再生能源？举例说明。
5. 简述水的三态变化及其条件。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明想知道为什么夏天比冬天热，请你用科学原理向他解释。
2. 请解释为什么在海边，白天和晚上的温差比内陆地区小。
3. 如果要证明植物进行光合作用需要光，你会怎么做实验？4. 请设计一个实验来验证磁铁的同极相斥，异极相吸原理。
5. 请解释为什么在高山上煮鸡蛋需要更长的时间。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析并解释为什么在夏天，沿海地区的气温比内陆地区低。
2. 分析并解释为什么在雷雨天气中，我们通常先看到闪电，然后听到雷声。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来验证植物的生长需要水。
六年级科学必刷题
六年级科学必刷题一、选择题1. 下列变化中，属于化学变化的是（）A. 木材制成桌椅B. 汽油挥发C. 铁矿石炼成铁D. 冰融化成水解析：化学变化是指有新物质生成的变化。
铁矿石炼成铁的过程中，生成了新物质铁，属于化学变化。
木材制成桌椅、汽油挥发、冰融化成水只是物质的形状、状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
答案：C2. 下列动物中，属于昆虫的是（）A. 蜘蛛B. 蜈蚣C. 蚂蚁D. 蝎子解析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。
蚂蚁符合昆虫的特征。
蜘蛛有四对足，不属于昆虫；蜈蚣和蝎子的足很多，也不属于昆虫。
答案：C3. 下列材料中，属于天然材料的是（）A. 玻璃B. 塑料C. 木材D. 陶瓷解析：天然材料是指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。
木材是直接来自于大自然的，属于天然材料。
玻璃、塑料、陶瓷都是经过人工加工制造出来的，属于人造材料。
答案：C4. 下列简单机械中，能省力的是（）解析：动滑轮能省力，但不能改变力的方向；斜面是一种省力的简单机械。
定滑轮能改变力的方向，但不省力。
答案：C5. 下列关于太阳系的说法，正确的是（）A. 太阳系中最大的行星是土星B. 太阳系中离太阳最近的行星是水星C. 太阳系中唯一有生命存在的行星是火星D. 太阳系中有八颗恒星解析：太阳系中最大的行星是木星；太阳系中离太阳最近的行星是水星；太阳系中目前已知唯一有生命存在的行星是地球；太阳系中有一颗恒星，即太阳。
答案：B6. 下列植物中，靠种子繁殖后代的是（）A. 蕨类植物B. 苔藓植物C. 裸子植物D. 藻类植物解析：裸子植物能产生种子，靠种子繁殖后代。
蕨类植物、苔藓植物、藻类植物一般通过孢子繁殖。
答案：C7. 下列关于电路的说法，正确的是（）A. 一个完整的电路必须有电源、导线、用电器和开关B. 短路时，电路中的电流会很大，容易损坏电源C. 断路时，电路中没有电流解析：一个完整的电路通常由电源、导线、用电器和开关组成；短路时，电流不经过用电器直接从电源正极回到电源负极，电路中的电流会很大，容易损坏电源；断路时，电路中没有电流通过。
六年级上册科学 第一单元各课背诵内容汇总
六年级上册科学第一单元各课背诵内容汇总第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体(放大)。
2.放大镜特点：透明、中间(厚)边缘(薄)。
所以放大镜又叫(凸透镜)。
3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的(视野)。
4.老花眼镜是运用(凸透镜)制作，近视眼镜是运用(凹透镜)制作的。
第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个(凸透镜)组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜(放大)形成的像进一步(放大)。
2.显微镜主要分为(光学)显微镜和(电子)显微镜。
3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做(物镜),靠近眼睛的透镜叫(目镜)。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即(物镜)的倍数×(目镜)的倍数。
第三课《观察身边微小的物体》1.使用(放大镜)能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用(显微镜)可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是(扁平的细毛)。
第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成(薄而透明)的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
2.使用显微镜时要双眼睁开，用(左眼)看目镜进行观察，右眼协助记录。
3.1663年英国科学家(罗伯特·胡克)用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为(细胞)。
4.显微镜放大倍数越大，观察的视野就越小，视野内的细胞数量就越少，细节越明显。
第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由(细胞)构成的，是生物体最基本的(功能)和(结构)单位。
2.植物的叶表皮上有(气)孔，它的主要作用是(蒸腾)和(呼吸)。
3.生命体细胞具有(消化)、(呼吸)、(生长发育)、(繁殖遗传)、(运动)、(排泄)等功能。
4.显微镜主要由(物镜)、(目镜)、(反光镜)、(载物台)、(调节旋钮)等部分构成。
第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是(生物)，它具有同其他生物一样的共同特征，如：(呼吸)、(繁殖)、(排泄)等。
小学六年级科学复习试题及答案
小学六年级科学复习试题及答案第一单元显微镜下的世界1、细菌、霉及病毒,要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作微生物;2、微生物是个体微小、分布极广的生命体,绝大多数微生物要用显微镜才能看到;3、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克;4、在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表,都有微生物;5、水中的微生物有草履虫、钓钟虫、变形虫等;6、水滴中的这些小家伙、还有细菌、霉、病毒,都是不同种类的微生物;7、做酸奶的方法是：1鲜牛奶加白糖煮开几分钟2冷却到35—40℃时加酸奶搅匀3倒进消毒过的保温容器再盖上盖子4保温5—6小时,酸奶就做成了;8、在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶;9、细菌的三种基本形态是杆菌、球菌、螺旋菌;10、细菌的特点是体积小、吃食物、繁殖快;11、有的细菌利用阳光自己制造食物,有的细菌从动植物身上吸收养料;12、利用细菌可以生产腐殖质、生产新的食物、生产药品和生物塑料;13、危害人类健康的细菌叫做病菌;许多传染病是由病菌引起的;14、减少致病细菌传播的方法有：捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等;15、霉的形状有绒毛状、蛛网状、棉絮状；颜色有黑色、白色、绿色、黄色等;16、物体在温暖和潮湿的环境条件下,容易发霉;17、设计馒头发霉的实验：1把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上;2把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上;5天后观察它们;现象：湿馒头发霉了,干馒头没有发霉;结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉;;18、防止食物和物品发霉的方法有：低温保存、放干燥剂、太阳暴晒、真空包装;19、人类利用霉菌制酱、做腐乳、生产农药等;20、有的霉菌会危害人的健康,引起动植物病变;21、英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,他把这种物质称为青霉素;22、细胞是构成生物体的基本单位;23、草履虫、细菌是单细胞生物;24、细胞有不同的形状、大小和功能;25、大多数细胞非常小,要借助显微镜才能看清,但个别细胞却很大,如鸡蛋中的蛋黄;26、洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则,细胞之间界限不清;27、英国物理学家和天文学家胡克发现了细胞;28、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的;29、当人体遇到病菌入侵时,白细胞便会与病菌展开激战;在消灭这些入侵者时,白细胞也会有很大的伤亡;“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体;第二单元我们的地球1、古代人认为地球的形状是平的;2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身；出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才消失;3、船在桌面上模拟进出港时,可以看到桅杆和船身同时出现;4、设计地球的形状模拟实验：1用纸做一只小船,插一根火柴梗作为桅杆;2让船在地球仪上模拟航行; 现象：进港时先看见桅杆,再看见船身；出港时,船身先消失,然后桅杆才消失;结论：地球是球形;5、麦哲伦通过环球航行第一个用实践证明脚下的大地是球形的;6、1957年,苏联发射了第一颗人造地球卫星;7、1961年,苏联宇航员加加林搭载东方1号飞船在太空中绕地球飞行,这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球;8、1969年,美国人登上了月球,清楚地拍摄到了地球的照片;9、2003年,我国宇航员杨利伟乘坐神舟5号飞船绕地球飞行了14圈;10、人类认识地球的形状和大小经历了猜想—实践—精细观察的过程;12、地球表面有各种形状;13、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、海洋、岛屿、峡谷等;14、地形地图或地形地球仪可以帮助我们了解地表形态,它用蓝色表示水,用绿色表示耕地、平原和森林,用白色表示冰川,用黄色表示山地沙漠;15、20世纪70年代以前,摄影师在飞机上进行拍摄;70年代以后,人们利用更先进的卫星在空中拍摄地面,使获得的图片更清晰、更精确;16、地球内部构造是科学家根据地震、火山、地热等自然现象推测出来的;17、通过地震,科学家们知道地球表面是由岩石构成的；通过火山爆发,科学家知道地球内部充满了岩浆；通过温泉等地热能,科学家们知道地球内部温度和压力非常高;18、目前人类在探地研究中钻孔的最深深度是14千米;19、科学家通过地震和核试验时产生的地震波来猜测地球内部的秘密;20、地震波在坚硬的岩石中传播较快,在较软的岩石中传播较慢;21、地球的内部分为三层：地壳、地幔、地核;22、火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;23、1991年,法国火山学家喀夫特夫妇在考察日本云仙岳火山爆发时不幸遇难;24火山的结构有地下岩浆、火山通道、地表熔岩、熔岩流、火山喷发物;25、设计火山喷发的模拟实验：1在铁盒子里放一些土豆泥,在土豆泥中间挖一个小洞;2往洞里倒入番茄酱,用薄薄的土豆泥封住洞口;3用酒精灯加热;现象：冒出大量水汽,番茄酱喷出;结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;26、地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震;27、设计地震的模拟实验：1把毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压;2用手握住木棍两端,用力将它压断;现象：毛巾会弯曲成褶皱状；木棍被压断时听到响声,同时手感到震动;结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震;28、我国唐山大地震发生在1976年;29、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器候风地动仪;30、在地震来临时,如果在屋子里就应该就地避险；如果在屋子外就应该向空旷安全处疏散;31、当地震发生时,保护自己的方法有：躲到桌子或床底下、躲到卫生间等面积小的房间、开门迅速跑到楼下、把书包或衣服顶在头上;32、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化;33、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀;34、世界最高的山脉是喜马拉雅山,最高峰是珠穆朗玛峰,海拔8844.43米;这里在很久很久以前是海洋;35、北宋的沈括在梦溪笔谈中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解;36、“沧海变桑田”指的是地表发生的变化;引起地表变化的主要原因有地层运动、填海造陆等;37、改变地表的人类活动有：拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石;一、填空题1、细菌、霉、病毒是不同种类的微生物;2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克;3、尽大多数的微生物只有在显微镜下才能看到;4、细菌、霉及病毒,要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作微生物;5、在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶;6、利用细菌可以加工食品、生产药品、净化环境、生产燃料;7、危害人类健康的病毒和细菌叫做病菌;8、很多传染病是由病菌引起的;用捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等方法可以减少致病细菌的传播;9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫做青霉素;10、物体在热和和湿润的环境条件下,轻易发霉;11、细胞是构成生物体的基本单位;12、细胞有不同的外形、大小和功能;二、判定题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里,都有微生物;√2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物;√3、大多数细菌对人类是有害的;×4、病菌会通过各种途径侵进人体;√5、注射疫苗是预防传染病的一种方法;√6、在空气、土壤、动植物体内以及食品中都可以找到霉;√7、服用抗生素,可以有效地治疗因病毒导致的疾病;×8、电冰箱能保鲜食品,主要是利用它产生较冷的环境,创造使食品不轻易发霉的条件;√9、霉对人类都是有害的;×10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;√11、未受精的蛋是一个细胞,受过精的蛋同样也是一个细胞;×12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳;√13、细胞很小,只能用显微镜才能观察;×14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法;√三、选择题1、下面的细菌对人类有益的是A;A、乳酸细菌B、结核杆菌C、双球菌2、细菌对人类C;A、有益B、有害C、有益和有害3、“脓”就是死亡的B和病菌等的尸体;A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞4、生物体的朽迈、死亡是由A朽迈、死亡引起的;A、细胞B、细菌C、病毒5、霉有C种颜色;A、1B、2C、多6、生命体大都由A构成;A、细胞B、细菌C、霉四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来;列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、问答题1、使用显微镜时要留意什么答：1反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;2使用时要小心,镜头不要碰着玻片;3不能用手触摸目镜和物镜;2、怎样防止食品和物品发霉答：1真空包装；2放干燥剂；3低温保存；4太阳爆晒;3、你知道伤口化脓是怎么回事答：当人体碰到病菌进侵时,白细胞并会与病菌展开激战;在消灭这些进侵者时,白细胞也会有很大的伤亡;“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体;4、请你设计自制的酸奶;答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等;步骤：1在鲜牛奶里加进1~2勺白糖,煮开几分钟;2待牛奶冷却到35~40℃,加进两勺酸奶,仔细搅匀;3再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子;4保温5~6小时后,酸奶就做成了;现象：牛奶变成了粘稠的酸奶;结论：细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸;5、：请你设计馒头发霉的实验;答：材料湿馒头、干馒头、塑料袋等;步骤：1把装有湿馒头的塑料袋放在热气片上;2把装有干馒头的塑料袋放在热气片上;5天后观察它们;现象：湿馒头发霉了,干馒头没有发霉;结论：热和、湿润的湿馒头轻易发霉;第2单元一、填空题1、按照火山活动的历史,可分为：活火山、死火山、休眠火山;2、古代的人们凭直觉来熟悉地球,提出了天圆地方的猜想;3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行;4、在长期的风吹日晒、雨水冲洗、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化;5、地球赤道周长是40091千米;6、地球赤道半径是6378千米;7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪;8、地球表面主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿;9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲;10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核;二、判定题1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的;√2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成;√3、地球内部存在着不同的物质;√4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米;√5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢,在较软的岩石中传播较快;×6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况;√×8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做腐蚀;√9、地震灾难可分为直接灾难和次生灾难;√10、1957年,美国发射了第一颗人造地球卫星;×三、选择题1、第一个用实践证实脚下的大地是球形的科学家是CA哥白尼B布鲁诺C麦哲伦2、我国宇航员杨利伟搭载“神船五号”飞船在太空中围绕地球飞行了A圈;A、14B、15C、163、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张B照片;A太阳B地球C月球4、产生地震的主要原因是AA、地壳的运动B、地下的温度太高C、人类的活动5、我国唐山大地震发生在B年;A、1967B、1976C、19806、下面的做法正确的是CA、向大海倾倒垃圾B、乱伐森林C、改造沙漠四、问答题1、请你设计地球的外形模拟实验答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等;步骤：1用纸做的一只小船,插一根火柴梗作为桅杆;2让船在地球仪上模拟航行;3观察船进港,有什么发现我的发现：先看见进港的船只的桅杆,再逐渐看见船身；出港的船只,则总是船身先消失没,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下;结论：地球是球形;2、请你设计火山喷发的模拟实验答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等;步骤：1在铁盒子里放一些土豆,做成山的外形,并在土豆泥中间挖一个小洞;2往洞里倒进一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口;3将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象;现象：番茄酱向外溢出;结论：这个实验说明,火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;3、请你设计地震的模拟实验答：材料：毛巾、细干木棍等;步骤：1把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化2用手握住木棍两端,用力将它压弯、直至压断;留意当木棍被压断时,你听到什么声音手有什么感觉现象：毛巾会发生弯曲,成了褶皱状；木棍被压断时,听到“啪”的声响;同时手有强烈的震颤感;结论：地下岩层受到巨大的压力,发生褶皱时,岩层内就会蓄存很大很大的能量；当岩层受到的挤压力超过岩层的坚固的程度的时候,岩层就会被压断;一旦岩层被压断、发生断裂时,就会施放出特别大的能量,发出巨大的声响,引起大地剧烈地震动起来,这就是地震;4、当地震发生时,你怎么保护自己答：在地震来临时,假如在家中,可以躲在厨房和厕所里；假如在学校,要尽快跑到操场等空旷的地方；假如在教室,尽量躲在课桌、讲台下;第3单元一、填空题1、蜡块在加热时,会从固体变成液体,冷却时会从液体变成固体;2、物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化,没有天生新物质,另一类是会天生新物质的变化;3、产生新物质的变化,可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判定;4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触;5、一块铁完全生锈后,体积可胀大8倍;6、防止铁生锈的基本方法有：擦往水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢;7、能够使紫甘蓝水变红的物质,称为酸性物质;8、能够使紫甘蓝水变绿的物质,称为碱性物质;9、你剧烈运动时,会感到肌肉酸痛,那是由于肌肉里产生了酸性物质;10、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性;二、判定题1、加热烛炬和点燃烛炬是同一种变化;×2、水在三态变化中,没有天生新的物质;√3、自然界中所有物质都是在不断变化的;√4、自行车生锈与湿润的环境有关,与空气无关;×5、在尽对无水的空气中,铁放几年也不会生锈;√6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤;√7、杜鹃花喜好酸性土壤,而竹子喜好碱性土壤;√8、化肥有酸性的,没有碱性的;×9、不同的污物,需要用不同洗涤用品清洗;√10、对于油污,单用水是洗不净的,用肥皂则可以洗净;√三、选择题1、下面的变化有新物质产生的是C;A、烛炬融化B、铁块变铁水C、馒头发霉2、下面的变化没有新物质产生的是BA、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑3、紫甘蓝水是C;A、碱性物质B、酸性物质C、指示剂4、要使食用的小苏打或碱块起泡,需加进B;A、自来水B、橘子汁C、洗发水5、下面属于酸性物质的是A;A、西红柿B、肥皂C、清洁剂四、问答题1、对于油污,单用水是洗不干净的,用肥皂则可以洗干净;为什么答：这是由于溶解在水中的肥皂就像一个人,一只手拉着油,另一只手拉着水;当我们揉搓衣物的时候,肥皂渗透到织物和油污中间,拉着油污“投身”到水中;这样,原来不相溶的油和水,就变成“油水交融”的污水了,随着多次的漂洗、拧干,衣物也就洗干净了;2、请你设计烛炬变化的实验;答：材料：烛炬、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿白瓷、石棉网等;步骤：1、取一只干燥的烧杯,罩在火焰上方;2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,重新罩在火焰上方;3、将一只白瓷的燃烧皿盖在烛炬火焰上方,过一会儿取下白瓷燃烧皿,观察它的底部;现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯,有浑浊像雾；白瓷燃烧皿底部有黑的;结论：烛炬燃烧后天生一种新的物质;3、请你设计变色花实验;答：材料：紫甘蓝水、碱水、羊毫、白醋、纸花等;步骤：1用羊毫在“花瓣“上抹白醋;2在“叶子“上抹碱水;3往纸花上喷一些紫甘蓝水;看一看纸花变成什么颜色现象：纸花的“花瓣“变成红色,”叶子“变成绿色;结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性;第4单元一、填空题1、地球在自转的同时又绕着太阳公转,公转一圈的时间为一年;2、月球绕地球一周的时间约为27.3天;3、人们把星空分成88个区域,称为星座;4、月球上没有空气,也没有液态水;5、月球表面温差很大,最高可达100℃,最低可降至零下170℃;6、北极星是小熊星座中最亮的恒星;7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时,该半球是夏季,另外半球就是冬季;8、八大行星是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;9、银河是由许很多多恒星构成的;10、像太阳一样的星体还有很多,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,我们把它们称为恒星;11、中国第一位进进太空的航天员是杨利伟;12、中国“神船6号”航天员是费俊龙和聂海胜;二、判定题1、太阳总是直射地球的赤道;×2、不能用看远镜直接看太阳;√3、四季的形成与地球的公转有关;√4、第一个登上月球的是美国航天员阿姆斯特朗;√5、世界上第一个进进宇宙空间的是苏联航天员加加林;√6、北斗七星是小熊星座的一部分;×7、银河是从东南向西北方向划开整个天空;×8、地球是月球的卫星;×9、月球上的引力只有地球上的;×10、意大利科学家伽利略制作了世界上第一架天文看远镜;√三、选择题1、A专门接收天体发出的无线电波;A射电看远镜B光学看远镜C天文看远镜2、太阳系中最大的行星是C;A、金星B、土星C、木星3、太阳系中第二大行星是B;A、金星B、土星C、火星4、太阳是一颗A;A、恒星B、行星C、卫星5、离地球最近的行星是B;A、水星B、金星C、火星6、当运载火箭的速度达到C千米/秒时,它才会脱离地球的引力而飞向太空;A、5.9B、6.9C、7.9四、问答题1、请你设计环行山的形成的模拟实验;答：材料：盘子、细沙、石子等;步骤：1在一个盘子里展上约3厘米厚的细纱;2从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子;3再从同一高度丢下大小不同的石子;现象：坑面积比石块的大;结论：石块扔下的高度力度与坑面积的大小都有关系;第5单元一、填空题1、好奇心总是驱使我们不停地提出题目,找出答案;2、假设是根据已有经验先对答案做出的猜想;3、魏格纳提出了“大陆漂移说”;4、实验是制造条件,收集事物变化证据的方法;它主要有两种类型一是模拟实验；二是对比实验;5、假设一般用假如……那么……来表达;二、判定题1、一种探究方法能解决所有题目;×2、假设不需要证据来验证,所有的假设都正确的;×3、很多重要的结论都是从提出假设开始的;√4、搜集证据是一个轻易的过程;×5、同一个假设可以被多次验证;√6、做科学实验,要学会控制变量;√三、问答题1、做科学实验时,应留意什么答：做科学的实验,要学会控制;一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目;2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等;对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等3、提出一个有着恐龙灭尽原因的假设答：多数科学家以为,恐龙生活的时期地球上天气热和;后来,大约6500万年以前,地球上的天气忽然发生急剧变化,气温变得很低,热血的恐龙承受不了严冷的天气,而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样,寻找一个合适的洞被和谐冬眠,所以全被冻死了;也有人以为,可能那时天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上,引发了一场熊熊大火,大火使地球骤然升温,恐龙因不能很快排汗以降低体温,所以灭尽了;还有一种观点以为,是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋,使得它逐渐灭尽了;还有人以为,恐龙生长后期,出现了一种有毒的植物,恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭尽的;4、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素答：石子的大小、扔的高度、扔的方向等等;5、从前人们有“三山六水一分田”的说法,结合“地球的表面”的知识,你能解释这句话的意思吗答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%,陆地占40%,而陆地上三分是高山、沙漠,不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活;6、当地震发生时,你怎么保护自己答：在地震来临时,假如在家中,可以躲在厨房和厕所里；假如在学校,要尽快跑到操场等空旷的地方；假如在教室,尽量躲在课桌、讲台下;7、做科学实验时,应留意什么答：做科学的实验,要学会控制;一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目;8、请你设计环行山的形成的模拟实验;答：材料：盘子、细沙、石子等;步骤：1在一个盘子里展上约3厘米厚的细纱;2从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子;3再从同一高度丢下大小不同的石子;现象：坑面积比石块的大;结论：石块扔下的高度力度与坑面积的大小都有关系;9、做科学实验时,应留意什么答：做科学的实验,要学会控制;一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目;10、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等;对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等;11、请你设计火山喷发的模拟实验答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等;步骤：1在铁盒子里放一些土豆,做成山的外形,并在土豆泥中间挖一个小洞;2往洞里倒进一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口;3将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象;现象：番茄酱向外溢出;结论：这个实验说明,火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;12、请你设计烛炬变化的实验;。
六年级科学必会题
六年级科学必会题一、填空：1、昆虫的身体分为（头）、（胸）（腹）三部分，具有（三）对足，（两）对翅。
2、两栖动物小时候在水里生活，用（腮）呼吸；长大后在陆地生活，用（肺）呼吸。
3、绿色植物的（叶）和（根）能摄取外界的（二氧化碳）和（水），并通过吸收（太阳光），在绿叶中合成（淀粉）。
4、电磁铁是一种将（电）能转化成（磁）能的装置。
电磁铁通电后（产生磁性）；断电后（磁性消失）。
5、太阳是（太阳系）中唯一一颗发光、发热的恒星，它以巨大的（质量），吸引着其他成员按照一定的（轨道），环绕自己运动。
6、地球绕（太阳）公转，形成地球上的季节变化。
在（冬）季，黑夜比白昼长；在（夏）季，白昼比黑夜长。
7、地球在太空中运行有两种形式：一种是绕着自己的地轴旋转，叫做（自转），旋转一周的时间大约是（24）小时；另一种是沿着椭圆形轨道绕着太阳旋转，叫（公转），旋转一周大约需要（365）天。
8、生态系统的核心是食物链或食物网。
食物链一般从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
在食物链中，（物质）和（能量）在不断地流动着。
9、鸟身体表面都长有（羽毛），用（喙）取食，靠（产卵）繁殖后代。
（简答：鸟类的共同特征是什么？）10、具有脊柱的动物叫（脊椎动物），没有脊柱的动物叫（无脊椎动物）。
11、哈雷彗星每隔（76）年绕太阳一圈。
12、国际上通用的星座一共有（88）个。
13、八大行星：（木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星）二、简答：1、怎样防止或减少食物或衣物发霉？答：由于物品在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下容易发霉，所以，要防止物品发霉，必须注意使物品不受潮，保持干燥。
食物可以在低温环境中存放。
2、什么叫做食物链？答：动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系。
根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。
3、星座能决定一个人的命运，这种说法对不对？为什么？答：星座能决定一个人的命运，这种说法不对。
部编版小学科学六年级下册全册题目
部编版小学科学六年级下册全册题目本文档旨在提供部编版小学科学六年级下册全册的题目，帮助学生进行复和练。
第一单元：生命的奥秘1. 你认识我吗？2. 看看谁来了？3. 探索生命的大门4. 生命在动5. 不一样的生命—植物细胞第二单元：生物和环境1. 交通工具—必不可少2. 懂生物才明白3. 水与环境4. 空气中的水分5. 生命足迹的坚守者第三单元：种子的成长1. 神奇的种子2. 种子发芽的过程3. 叶子的家园4. 生命的青春—花的生殖5. 美丽的水果籽第四单元：日月与地球1. 天体—地球2. 月亮的变化3. 观察太阳4. 日月星辰与人类5. 地球的四季第五单元：地球的变化1. 岩石的花红2. 地壳的变化3. 水的变化4. 火与变化5. 宝贵的矿藏第六单元：对生物的保护1. 生物的天敌2. 动物的漂亮家园3. 动物的保护4. 人与动物5. 植物也有保护者第七单元：物体的性质1. 物体的颜色2. 物体的形状3. 物体的大小4. 物体的质量5. 物体的浮沉第八单元：物体的变化1. 古老的陶器2. 硬物的变软3. 液体的变气体4. 液体的变固体5. 变干净的方法第九单元：能量的转化1. 什么是能量2. 火葫芦的能量和仙女棒3. 热和其他能量4. 燃烧和其他能量形式5. 能量的守恒第十单元：用能源1. 能源与我们的生活2. 水电—绿色的能源3. 火电—有争议的能源4. 风力发电—清洁的能源5. 用能源要节约以上是部编版小学科学六年级下册全册的题目，希望对学生进行复习和练习有所帮助。
六年级科学考试重点题目
六年级科学考试重点题目一、生物与环境类（6题）1. 举例说明生物对环境的适应。
（3分）- 解析：生物对环境的适应有很多例子。
例如，骆驼在沙漠中生存，它的驼峰储存大量脂肪，当食物短缺时可以分解为能量和水，它的脚掌宽大，在沙漠行走不易下陷；仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分散失，茎肥厚多汁能储存水分，这些都是生物对干旱环境的适应。
2. 什么是生态系统？请举例说明。
（3分）- 解析：生态系统是在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
例如一片森林，森林里有树木、花草等植物，有松鼠、鸟类等动物，还有土壤中的微生物，以及阳光、空气、水等非生物因素，它们相互作用，共同构成一个生态系统。
3. 生物之间存在哪些关系？请各举一例。
（4分）- 解析：生物之间存在捕食关系，如狼捕食羊；竞争关系，例如水稻和杂草争夺阳光、水分和养分；共生关系，像豆科植物和根瘤菌，根瘤菌能固氮为豆科植物提供氮元素，豆科植物为根瘤菌提供有机物；寄生关系，如蛔虫寄生在人体肠道内。
4. 生态平衡的概念是什么？如果生态平衡遭到破坏会有什么后果？（4分）- 解析：生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
如果生态平衡遭到破坏，会导致许多不良后果。
例如，大量捕杀狼，会使鹿等食草动物大量繁殖，过度啃食植被，造成植被破坏，土地沙漠化，还可能导致其他生物失去栖息地，生物多样性减少。
5. 动物适应环境的身体特征有哪些？（3分）- 解析：动物适应环境的身体特征有很多。
鱼类有鳃，能够在水中呼吸；鸟类有翅膀和轻便的骨骼，适合飞行；北极狐的皮毛厚且颜色为白色，厚皮毛利于保暖，白色皮毛利于在雪地中隐藏自己。
6. 植物是如何适应环境的？（3分）- 解析：植物适应环境的方式多样。
水生植物的茎和叶内有发达的通气组织，如荷花，便于在水中呼吸；高山上的植物植株矮小，茎粗短，叶厚，这是为了适应低温、大风的环境；沙漠中的植物根系发达，能深入地下寻找水源。
小学六年级科学试题
小学六年级科学试题一、选择题1. 下列是地球上最小的大洲的是：A. 北美洲B. 非洲C. 南美洲D. 欧洲2. 以下哪种动物是两栖动物？A. 蜜蜂B. 鱼类C. 鲸鱼D. 狗3. 植物的根主要起到什么作用？A. 吸收养分和水分B. 进行光合作用C. 进行呼吸作用D. 进行繁殖4. 离心机可以通过什么原理使液体分离？A. 重力分离B. 水的密度C. 机械分离D. 微生物5. 储存大量能量的细胞器是？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 质体二、判断题1. 太阳是地球的卫星。
A. 对B. 错2. 人体最大的器官是皮肤。
A. 对B. 错3. 叶绿体是通过光合作用产生能量的器官。
A. 对B. 错4. 人类是由男性和雄性组成的。
A. 对B. 错5. 青蛙是爬行动物。
A. 对B. 错三、填空题1. 人体已知最大的器官是（），它起到保护肌肉和骨骼的作用。
2. 植物吸收水和养分的器官是（）。
3. 下列哪个选项中的物质不是生物产生的？A. 水B. 酸C. 氧气D. 糖4. 人类生殖系统主要分为两个部分：男性生殖系统和（）。
5. 食物链的开始的一级消费者是（）。
四、简答题1. 请说明三个不同的地理特征，例如山脉、河流或湖泊，并解释它们对周围环境的影响。
2. 请简要描述水的三态及其相互转化过程。
3. 请解释动物为什么会进行呼吸作用，并描述一下呼吸作用的过程。
4. 请解释一下光合作用，并说明其在植物和生态系统中的重要性。
5. 请解释基因是什么，并描述它在遗传中的作用。
五、实验题设计一个实验来证明光的传播是直线传播的。
请写出实验步骤及结果分析。
六、个人观点题你认为人类如何保护环境？请阐述你的观点，并提供至少两个具体的例子来支持你的意见。
七、应用题你家附近有一片湖，水中的鱼类数量明显减少，请提出至少两个可能的原因，并提出你认为的解决方法。
注意：以上只是测试中的一部分题目，实际试卷中的试题数量和类型可能会有所不同。
请根据教师要求完成试卷并检查答案。
六年级科学下：全册必背【简答题】
六年级科学下：全册必背【简答题】
================================================ ============
1. 什么是气体？
气体是一种物质的状态，其分子间距离较大，分子之间具有较弱的相互作用力。
2. 火焰是由什么产生的？
火焰是由燃烧时释放的热能和光能产生的。
3. 动物怎样取得养分？
动物通过食物摄取养分，例如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
4. 为什么说水是生命之源？
水对维持生命活动至关重要，它是细胞内和细胞间的溶剂，参与许多生化反应，也用于维持温度平衡和身体机能的正常运作。
5. 什么是地球自转和公转？
地球自转是地球围绕自身轴心旋转的运动，形成昼夜交替的现象。
地球公转是地球绕太阳运行的运动，形成季节变化的现象。
6. 为什么要保护环境？
保护环境可以维护生物多样性，保持生态平衡，减少污染，保护人类健康，并确保可持续发展。
7. 什么是物质的三态？
物质的三态是指固体、液体和气体这三种常见的物质状态。
8. 什么是电流？
电流是电荷在导体中流动的现象，是电荷所携带的能量在电路中传递和转化的过程。
9. 什么是地震？
地震是地球内部能量释放的结果，导致地壳发生震动或地表发生剧烈变化的自然现象。
10. 什么是可再生能源？
可再生能源是指在自然界中能源的再生速度大于或等于人类利用速度的能源，如太阳能、风能、水能等。
以上是六年级科学下册的全册必背简答题。
希望这些答案可以帮助你更好地理解科学知识。
六年级科学上册背诵资料
第一单元: 物质的变化1.蜡烛的变化知识清单必背1.蜡块在被切成碎屑、加热、凝固的过程中，形态发生了变化,蜡块由固态变为液态又变回固态,但没有产生新物质。
2.二氧化碳遇到澄清的石灰水会产生白色沉淀。
3.物质在燃烧时会产生新物质。
4.物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象,如蜡烛的燃烧。
5.没有产生新物质的变化，叫做物理变化，即物质形态的变化;而产生新物质的变化，叫做化学变化。
现象发生了什么变化理由盐溶解于水没有产生新物质的变化盐溶解在水里，只是形态发生变化烟花绽放产生新物质的变化烟花绽放时有气体、粉尘产生，伴有发光发热现象水的三态变化没有产生新物质的变化水的三态变化只是形态发生变化钢水变成钢锭没有产生新物质的变化铁水变成钢锭，只是形态发生变化火柴燃烧产生新物质的变化火柴燃烧产生灰烬，伴有发光发热现象石灰石遇盐酸冒气泡产生新物质的变化石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体探究活动必会1.观察蜡烛燃烧后发生的变化。
现象:(1)取一只干燥的烧杯罩在火焰上方,过一会儿可以观察到烧杯内壁出现水雾。
(2)将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,可以观察到烧杯内壁变成白色。
(3)将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，可以观察到白瓷碗的底部有黑色烟灰。
结论: 蜡烛燃烧后产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质。
2.观察纸燃烧后发生的变化。
现象:点燃一小张纸,可以观察到,燃烧后,白纸由白色固态物质变为黑色粉末状物质(灰烬),体积变小。
结论: 纸燃烧后产生了新物质。
知识清单必背1.铁锈是红褐色的,比较松软。
锈是铜、铁等金属表面由于氧化而形成的物质。
铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。
2.铁生锈是生活中十分常见的自然现象。
生锈铁制品随处可见，如铁锅、铁锹、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、看图例。弄清地图上图例的 含义。
19、从青藏高原和长江流域水系 图可获得哪些信息？ 答：青藏高原上有许多山脉和盆 地。喜马拉雅山脉、横断山脉、 昆仑山脉、祁连山脉、塔里木盆 地、柴达木盆地。 长江水系图里有许多河流。干流 有长江，支流有汉水、金沙江、 嘉陵江、乌江、大渡河、通天河。
20、地球的基本情况有哪些？ 答： 1.地球的构造：地球是一个圆球 体，由地壳、地幔、地核构成。 2.地球表面积约5.1亿平方千米。 3.地球半径平均约6371千米。 4.地球赤道周长约4万千米。
12、什么是地球仪？ 答：人们根据地球的形状，按一 定比例缩小后的模型就是地球仪。 13、地球仪有哪些种类？结构怎 样？ 答：经纬网格地球仪、政区地球 仪、地貌地球仪、地形地球仪。 地球仪由底座、固定支架、球体、 地轴四部分构成。
14、观察地球仪你有什么 发现？（地球仪上有什么？） 答：地球仪上有地轴、赤？
答：材料:乒乓球、彩笔、细铁丝 方法：1.确定南北两极，钻出小孔。 2.画赤道、南北回归线、 经线 3.画出陆地（黄色）、海洋（蓝色）。
4.安装地轴和支架，并适当倾斜摆放
16、我们见过哪些地图？ （地图的种类）
答：地形图、行政区划图、 资源地图、气象地图、交通 地图
9、地球的全貌是怎么样的？ 答：1、地球是一个圆球体 2、地球上面有陆地和海洋， 各占总面积的29%和71%。
10、地球上陆地海洋的分布情况怎样？ 答：地球上有七大洲和四大洋。七大洲 包括亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南 极洲、欧洲、大洋洲。四大有那个包括 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
11、画一幅“太空中的地球” 图，并在旁边写上解说词。 地球是一个巨大的球体，表面 约有71%的蓝色海洋，越29% 的陆地。主体像一个以蓝色为 底色的彩球，景色美丽。地球 是我们居住的唯一星球，是我 们人类美好的家园。
4、你现在正处于人生中哪个阶段， 还将经历哪几个阶段？ 答：我正处于少年期，还将经历青 春期、中年期、老年期。
5、什么是遗传？ 答：自己与妈妈或者爸爸在形态 特征等方面相似的现象，是一种 遗传现象。 6、什么是变异？ 答：父母与子女、兄弟姐妹之间 存在一定差异的现象，是一种变 异现象。
动植物也有遗传现象吗？举例说明。
7、前人对地球形状的认识是怎样 发生转变的？ 答：开始由于居住的地域固定有限， 产生了“居住中心说”。后来站在 地面上观察天空体会，产生了“天 圆地方说”。再后来通过观察进出 港的航船的船桅和船身不同时出现 活隐没以及环球航行，产生了“地 球说”，即地球是一个圆球体。
8、哪些现象和事实说明地球是圆 的？ 答：1、环球航行 2、查看卫星的地球照片 3、在太空中看地球 4、在月球上看地球
17、什么是地图？ 答：地图是用各种符号来表示 与地理有关的各种信息，正确 地反映水系、地貌、土质、植 被、居民地、交通线、疆域等 的分布状况，如实地表达地理 特征的图。
18、怎样看地图？ 答：1、看比例尺。比例尺是图 上距离与它所表示的实际距离的 比。 2、定方向。根据经纬线定方向；或
根据指向标定向；或面对地图，定出 “上北下南，左西右东”四个方向。
刘煜皛
1、身体生长记录卡包括那些项目？ 答：身高、坐高、体重、头围、臂 长、脚长 2、我们的身体生长与以往每年的 生长情况有什么不同？ 答：我们的生长速度加快了。
3、比较男、女同学的生长发育 情况，有什么发现？
答：10岁以前生长发育速度稳 定且男女差不多。女生从10岁 开始生长速度加快，男生则从 12岁开始生长速度加快。
23、是什么原因引起“昼夜 交替”现象？ 答：地球的自转。
24、为什么说《天体运行论》 是一部划时代的科学论著？ 答：它能更好地解释天体运 行现象，推翻了地球是宇宙 中心的说法，还否定了上帝 创造一切的谬论。
25、“太阳中心”学说的意义及局限性？
答：意义：它能更好地解释天体运 行现象，推翻了地球是宇宙中心的 说法，还否定了上帝创造一切的谬 论。局限性：它只能解释地月系的 天体运行现象，错误地认为太阳是 宇宙的中心。
21、地球的过去和现在你知道什么？
答：过去地球上曾经有相当长一 段时间，生活着各种各样的大型 爬行动物，俗称恐龙时代。 现在地球上有各种各样的奇特地 貌，如海洋冰川地貌、丹霞地貌。 地球环境受到污染、破坏，如人 为造成的山体污染和河流污染。 人类越来越重视保护地球。
22、怎样建（制作）地球档案？ 答： 1、材料：硬纸片或纸 2、形式：卡片式、书本式 3、内容：