一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时说课讲解

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英语时态8种基本时态讲解.ppt课件

英语时态8种基本时态讲解.ppt课件
4)动词过去式变化规则。 a)一般情况下的词加-ed. work---worked call----called b)以不发音的字母e结尾的单词直接加-d . live----lived change----changed smoke----smoked die----died graduate----graduated drive----drove
8.过去完成时 表示动作发生在过去某一时间之前已经完成的动作或状态, 强调“过去的过去”, 常与 by the time, by the end of…,before , by 等引导时间的状语连用。
基本结构 主语+ had + 动词过去分词 + 其他成分 When I got to the cinema yesterday the film had begun already. He had learned English before he came here.
现在完成时与一般过去时的区别: 1)现在完成时侧重于对现在的影响;而一般过去时侧重于某一动作发生在过去某个时间或某段时间。即现在完成时侧重于现在的结果,而一般过去时侧重于动作发生的时间。例如:
I have seen the film. 我看过这部电影。(现在我仍记得电影的内容) I saw the film three days ago. 三天前我看了这部电影。(强调是三天前,而不是别的什么时候看的电影)
be going to含有“打算,准备”的意思,而will则没有这个意思, She is going to lend us her book. He will be here in half an hour.
be about to+V.原形(意为马上做某事,在时间上指最近的将来) I am about to leave school. 不能与表示时间的副词连用。 They are about to set out.(√) They are about to set,变y为i加-ed. study----studied carry----carried cry----cried try----tried d)以元音字母+y结尾的单词直接加-ed. play----played stay----stayed

简单的时态一般现在时一般过去时将来时现在进行时和过去进行时

简单的时态一般现在时一般过去时将来时现在进行时和过去进行时

简单的时态一般现在时一般过去时将来时现在进行时和过去进行时时态是语法中一个重要的概念,用以表达动作或状态发生的时间。

时态分为一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时和过去进行时。

下面将分别对这些时态进行解释和举例说明。

一、一般现在时(Simple Present Tense)一般现在时用于表达现在的习惯、真理、科学事实等。

示例:1. He usually goes to the gym in the morning.(他通常早上去健身房。

)2. Water boils at 100 degrees Celsius.(水在100摄氏度沸腾。

)二、一般过去时(Simple Past Tense)一般过去时用于表达过去某个具体时间发生的动作或状态。

示例:1. I watched a movie last night.(昨晚我看了一部电影。

)2. They lived in Paris for five years.(他们在巴黎住了五年。

)三、将来时(Future Tense)将来时用于表达将来要发生的动作或状态。

示例:1. We will have a meeting tomorrow.(我们明天要开会。

)2. She is going to travel to Japan next month.(她下个月将要去日本旅行。

)四、现在进行时(Present Continuous Tense)现在进行时用于表达正在进行的动作。

示例:1. They are watching TV at the moment.(他们此刻正在看电视。

)2. She is studying for her exam right now.(她正在复习考试。

)五、过去进行时(Past Continuous Tense)过去进行时用于表达过去某一时刻正在进行的动作。

示例:1. I was reading a book when she called.(她给我打电话的时候,我正在看书。

(完整版)一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时四大时态讲解表格对比总结

(完整版)一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时四大时态讲解表格对比总结

四大时态总结--------一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用,如often, usually, always, sometimes, never, seldom, every week/day/year/month..., once a week, on Sundays等。

动词用原形。

当主语为第三人称单数时(he, she, it, 一个人名),动词变为三单形式。

肯定句否定句一般疑问句特殊疑问句Be动词主语+am/is/are+其它I am a boy.主语+am/is/arenot+其它I am not a boy.Am/is/are+主语+其它Are you a boy?Yes, I am.No, I am not.疑问词(where/what/when/who/why/how)+am/is/are+主语+其它Where are you?第一人称I、第二人称you、复数主语+动词原形(+其它)。

We playbasketball afterschool everyday.主语+ don't+动词原形(+其它)。

we don’tplay basketballafter schooleveryday.Do +主语+动词原形+其它?Do you play basketballafter school everyday?Yes, we do. / No, wedon't.疑问词+do +主语+动词原形+其它?What do you do after schooleveryday?行为动词第三人称单数主语+动词三单式(+其它)。

He swim s well.主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。

He doesn’t swimwell.Does +主语+动词原形+其它。

Does he swim well ?Yes, he does. / No, hedoesn't.疑问词+ does +主语+动词原形+其它。

初中英语八大时态说课稿

初中英语八大时态说课稿

初中英语八大时态说课稿尊敬的各位老师、同事们,大家好!今天我要为大家说课的内容是初中英语教学中的重点——八大时态。

在初中英语教学过程中,时态是学生掌握英语语法的核心部分,它直接影响到学生能否准确表达时间和动作。

接下来,我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细阐述。

一、教学目标1. 知识与技能目标:使学生能够理解并正确使用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时和过去完成时这八大基本时态。

2. 过程与方法目标:通过实例演示、练习和讨论,培养学生分析和运用时态的能力。

3. 情感态度与价值观目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的合作意识和积极参与课堂活动的态度。

二、教学内容1. 一般现在时:表示习惯性动作、普遍真理、状态以及主语的特征。

2. 一般过去时:用于描述在过去某个具体时间发生的动作或状态。

3. 一般将来时:表示将来某一时间会发生的动作或状态。

4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作或作为将来计划的说明。

5. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。

6. 将来进行时:用来描述将来某一时刻正在进行的动作。

7. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

8. 过去完成时:表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。

三、教学方法1. 直观教学法:利用图片、视频等多媒体材料,直观展示不同时态的用法。

2. 合作学习法:通过小组合作,让学生在交流中掌握时态的用法。

3. 任务驱动法:设计贴近学生生活的任务,让学生在完成任务的过程中学习和使用时态。

4. 练习巩固法:通过大量的练习题,帮助学生巩固所学时态知识。

四、教学过程1. 导入新课:通过提问或展示图片,引导学生思考时态的概念和重要性。

2. 讲解新知:详细讲解每个时态的构成、用法和例句。

3. 学生练习:学生独立或小组合作完成练习题,教师巡回指导。

4. 互动交流:学生之间相互讨论练习题的答案,教师点评并补充。

(完整版)一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时

(完整版)一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时

初中语法注意:1、一般现在时——第三人称单数的动词变化规则:1)大多数动词在词尾加“S”如:stop-______ ; make-______ read-______ ; play-______ 2)以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”如:fl y-______ ;carr y-______ stud y-______ ; worr y-______ 3)以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”如:tea ch-______ ; wat ch-______4)以“o”结尾的动词,加“es”如:go-______ do-______2、现在进行时——动词ing形式的变化规则1.一般动词直接在词尾+ing例:read→______ (读)talk→______(交谈)sing→______(唱歌)2.以不发音e结尾的动词,先去e再加ing例:lik e→______喜欢writ e→______写skat e→______(滑冰)3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写末尾字母,再加ing 例:sto p→______(停止)ge t→______(得到)4.少数几个以ie结尾的动词,变ie为f再加ing。

例:l ie→______(躺、撒谎)t ie→______(系、捆绑)3、一般过去时——动词的变化规则(1) 一般在动词后加-ed。

如:play-______, offer-______, weigh-______, destroy-______, sign-______(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d。

如:lik e-______, provid e-______, hat e- ______ dat e-______(3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后,则改y为i,再加-ed。

如:suppl y-______, stud y- ______.(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed。

初中四大时态教案

初中四大时态教案

教案:初中英语四大时态一、教学目标1. 掌握四种基本时态的定义和结构。

2. 能够正确运用四种基本时态描述动作或状态。

3. 能够识别并正确使用时间状语。

二、教学内容1. 一般现在时2. 一般过去时3. 一般将来时4. 现在进行时三、教学重点与难点1. 重点:掌握四种基本时态的定义、结构和用法。

2. 难点:正确运用四种基本时态描述动作或状态,并识别时间状语。

四、教学过程1. 导入:通过日常对话,引导学生关注动作发生的时机。

2. 新课讲解:1) 一般现在时:定义、结构、用法及时间状语。

2) 一般过去时:定义、结构、用法及时间状语。

3) 一般将来时:定义、结构、用法及时间状语。

4) 现在进行时:定义、结构、用法及时间状语。

3. 实例演示:教师分别用四种时态描述动作,引导学生观察和理解。

4. 课堂练习:1) 填空练习:根据句子内容,选择合适的时态填空。

2) 句子改写:将句子改为其他三种时态。

5. 小组讨论:学生分组,讨论如何运用四种时态描述生活中的场景。

6. 课堂总结:教师总结四种基本时态的要点,提醒学生注意时态的运用。

7. 课后作业:1) 完成练习册相关题目。

2) 运用四种基本时态编写小故事。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 练习正确率:检查学生课堂练习和课后作业的正确率。

3. 故事编写:评估学生运用四种基本时态编写故事的能力。

六、教学反思在课后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高学生对四种基本时态的掌握程度。

同时,关注学生在实际应用中的错误,及时进行纠正和指导。

初中语法时态教案

初中语法时态教案

初中语法时态教案一、教学目标1. 让学生掌握英语的四大时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

2. 让学生能够正确运用这四种时态进行句子的构造。

3. 培养学生运用英语进行交际的能力。

二、教学内容1. 时态的定义及分类2. 一般现在时的用法3. 一般过去时的用法4. 一般将来时的用法5. 现在进行时的用法三、教学重点与难点1. 重点:掌握四种时态的用法及句型结构。

2. 难点:区分四种时态的用法及在实际语境中的运用。

四、教学方法1. 情境教学法:通过设置各种生活情境,让学生在实际语境中学习时态。

2. 互动教学法:引导学生进行小组讨论和问答,提高学生的参与度和积极性。

3. 任务型教学法:设计各种任务,让学生在完成任务的过程中运用所学时态。

五、教学步骤1. 导入:通过图片和场景引导学生思考时间与动作的关系,引出时态的概念。

2. 讲解:讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时的定义、用法及句型结构。

3. 举例:用具体的例子说明四种时态的用法,让学生直观地感受。

4. 练习:设计各种练习题,让学生进行句子的构造,巩固所学知识。

5. 互动:组织小组讨论和问答,让学生在互动中学习,提高口语表达能力。

6. 任务:设计实际任务,让学生在完成任务的过程中运用所学时态。

7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

8. 作业:布置作业,让学生巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,包括发言、讨论等。

2. 练习正确率:检查学生练习题的正确率,了解学生对知识的掌握程度。

3. 任务完成情况:评价学生在完成任务过程中的表现,包括语言运用能力、合作精神等。

4. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生对知识的巩固程度。

通过以上教学设计,相信学生能够较好地掌握英语的四大时态,并在实际语境中灵活运用。

动词时态规则

动词时态规则

动词时态规则动词时态是指动词在不同时间点所表示的动作或状态的形式。

根据英语语法规则,动词时态分为以下几种:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时等。

本文将介绍这些动词时态的规则以及其用法。

一、一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时表示经常发生或普遍存在的动作、状态或观点。

一般现在时的构成为:主语 + 动词原形。

1. 行为动词的一般现在时:a. 第三人称单数主语,动词要加-s或-es。

例如:He plays football every Sunday.(他每个星期天踢足球。

)b. 非第三人称单数主语,动词使用原形。

例如:I like to read books.(我喜欢读书。

)2. 非行为动词(状态动词)的一般现在时:非行为动词指表示状态,感官或存在等的动词。

在一般现在时中,它们保持不变。

例如:She feels happy when she sings.(她唱歌时感到非常快乐。

)二、一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时表示过去发生的具体动作、状态或习惯动作。

一般过去时的构成为:主语 + 动词过去式。

1. 行为动词的一般过去时:a. 所有人称主语,动词使用过去式。

例如:They watched a movie last night.(他们昨晚看了一部电影。

)b. 动词过去式为不规则动词的规则形式。

例如:She went to school yesterday.(她昨天去上学了。

)2. 非行为动词(状态动词)的一般过去时:非行为动词在一般过去时中,仍保持不变。

例如:I knew the answer to the question.(我知道问题的答案。

)三、一般将来时 (Simple Future Tense)一般将来时表示将要发生的动作、事件或存在的状态。

一般现在时,一般过去时,一般将来时及现在进行时资料

一般现在时,一般过去时,一般将来时及现在进行时资料

一般现在时,一般过去时,一般将来时及现在进行时动词时态一(一般现在时,一般过去时,一般将来时及现在进行时)【用法讲解】考试要求:英语的动词的时态共有十六种,但是中考常考的主要有八种,一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时,过去完成时等时态的构成和用法。

本节先讲述一下一般现在时,一般过去时、一般将来时和现在进行时。

1. 一般现在时一般现在时的构成:一般现在时主要用动词原形表示,如果主语是第三人称单数,一般在动词原形后加-s或-es。

例如:I have breakfast at 7 every morning. 我每天早晨7点吃早餐。

He goes swimming on Sundays. 每周日他都去游泳。

一般现在时的用法:(1)表示经常发生的动作或者经常存在的状态。

经常和表示时间的状语often,always,usually,sometimes,every day等连用。

例如:My sister usually goes to school on foot.我姐姐经常步行去上学。

We often come to school at six in the morning.我们经常在早上六点到学校。

(2)表示某种习惯或者能力,也可以表示职业、特征等。

例如:My mother often gets up very early in the morning.我的妈妈经常在早上起床很早。

This kind of car runs very fast.这种小汽车跑得非常快。

(3)表示客观事实、客观规律或者客观真理。

例如:This kind of trees never grows in the desert.这种树从来不在沙漠里生长。

Do you know that knowledge is power?你知道知识就是力量吗?(4)在时间、条件、让步等状语从句中,表示将来的动作。

一般现在时,一般过去时,现在进行时 讲解

一般现在时,一般过去时,现在进行时 讲解

一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构:①be动词;②实义动词含be动词的一般现在时结构:肯定句:主语+ be+ 其它。

否定句:主语+ be+not + 其它。

一般问句:Be+主语+ 其它?特殊疑问句:(特殊疑问词+一般疑问句)特殊疑问词+be+主语+其它?含实义动词的一般现在时结构:肯定句:主语+动词原形/动词三单形式+其它。

否定句:主语+don't/doesn't+动词原形+其它。

一般问句:Do/Does+主语+动词原形+其它?特殊疑问句:(特殊疑问词+一般疑问句)特殊疑问词+do/does+主语+动词原形+其它?动词三单形式的变化规则:大多数动词直接+s以s,sh,ch,x,o结尾的动词+es以辅音字母+y结尾的动词变y为i+es二、一般过去时概念:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用。

如:last year, yesterday,just now,a moment ago,...ago等;也可表示过去经常反复发生的动作,常和often, always等频率副词连用。

例如:①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。

②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。

II. 一般过去时的构成谓语动词为be动词的一般过去时的构成同谓语动词为be动词的一般现在时构成一样,只需把am,is,are变为was,were我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。

动词过去式的构成:(1)规则动词过去式的构成有四条规则:①一般在动词原形末尾直接加上-ed。

中考备考 时态专项 -(一般现在 一般将来 一般过去) 讲解及中考练兵

中考备考 时态专项 -(一般现在 一般将来 一般过去) 讲解及中考练兵

学校:________ 班级:_________ 姓名:__________语法专项动词的时态初中阶段需掌握的六种基本时态有:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时。

本节重点是一般现在时、一般过去时和一般将来时。

一、一般现在时(一)结构1.主语+be动词(am/is/are)+其他;2.主语+实义动词原形/第三人称单数形式+其他;(二)标志词常见的时间标志词包含often,sometimes,usually,always,on Sundays,every day/week/month/year 等。

(三)用法1.表示经常性或习惯性的动作或状态。

如:I drink milk every day. 我每天都喝牛奶。

2.表示普遍真理、客观存在或科学事实。

如:The moon moves around the earth.月球绕着地球转。

3.“主将从现”原则。

主句是一般将来时,从句是由when,after,before,not...until,as soon as 等引导的时间状语从句或由if,unless,as long as,once引导的条件状语从句时,谓语动词应用一般现在时。

如:I will tell you as soon as I know the result.我一知道结果就告诉你。

二、一般过去时(一)结构1.主语+be动词(was/were)+其他;2.主语+实义动词过去式+其他;(二)标志词常见的时间标志词包含yesterday,just now,two days ago,last night/week/month/year,the other day 等。

(三)用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

如:Last year I went to the Hangzhou National Tea Museum. 去年我去了杭州国家茶叶博物馆。

2.表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。

英语时态8种基本时态讲解

英语时态8种基本时态讲解

英语时态8种基本时态讲解英语语法中有8种基本时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时和过去完成时。

这些时态用于表达不同的时间和动作的关系。

1. 一般现在时 (Simple Present)一般现在时用于描述经常发生的动作、客观事实、习惯或规律。

例如:I work as a teacher. (我是一名教师。

)2. 一般过去时 (Simple Past)一般过去时用于描述发生在过去某个特定时间的动作或状态。

例如:She studied English last night. (她昨晚学习了英语。

)3. 一般将来时 (Simple Future)一般将来时用于表示将要发生的动作或状态。

例如:We will go to the beach tomorrow. (我们将明天去海滩。

)4. 现在进行时 (Present Continuous)现在进行时表示正在进行的动作,通常与现在时间有关。

例如:They are playing football now. (他们正在踢足球。

)5. 过去进行时 (Past Continuous)过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。

例如:He was studying when I called him. (我给他打电话时,他正在学习。

)6. 将来进行时 (Future Continuous)将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。

例如:I will be cooking dinner at 7pm tomorrow. (明天晚上7点我将会在做晚饭。

)7. 现在完成时 (Present Perfect)现在完成时表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如:She has visited London twice. (她已经两次参观了伦敦。

)8. 过去完成时 (Past Perfect)过去完成时用于描述过去某个时间之前已经发生的动作。

(完整版)小学一般现在时-过去式-现在进行时-将来时讲解

(完整版)小学一般现在时-过去式-现在进行时-将来时讲解

四种时态的比较.不规则动词过去式:原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meantput put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell toldgrow grew learn learned/learntget got know knew一、用动词的适当形式填空1. My parents _______ (come) from Shandong.2. Sam _______(not like) playing computer games.3. The beautiful girl _______(wear) glasses.4. The Zhang family _______(live) in a flat in Nanjing.5. My father likes _______(read) newspapers after work.6. What _______her classmates _______(call) her teacher?7. _______ you _______(love) each other in your family?8. _______(be) your cousin very clever at maths?9. She is good at dancing. She ________ (sing) very well, too.11. Amy ________(take) her dog for a walk every afternoon.12. Mr. Li ________(not teach) us maths this term. (学期)13. Mr. Chen ________(not like) tea. He ________(enjoy) drinking coffee.14. ________ your father often ________(play) tennis ?No, he loves ________(read) newspapers.15. Everyone in our class ________(like) P.E. a lot.16. Who else ________(want) to come to Millie’s party? I ________.17. Many of them ________(work) hard at their lessons. They _____ (be) cl ever at them.18. What _______ Mary _______(have) for breakfast ?She _______(have) an egg and a glass of milk.19. Our school ________(be) a big nice school. And our teacher ______(be ) a good teacher.20. Simon and Daniel ________(be) American.二、句型转换。

英语语法一般现在时、一般过去时、一般将来时用法讲课教案

英语语法一般现在时、一般过去时、一般将来时用法讲课教案
英语语法:一般现在时、一般过去时、一般将来时
一般现在时
基本结构
一般现在时除主语是第三人称单数时谓语动词要加s外,一律用动词原形。
用法
1.表示经常发生的事情、存在的动作或状态
She sings with the band Crazy Boy.
2.表内心活动感情等
I don't think you are right.
3.描述客观真理
Birds fly in the sky.
4.表示预定的行为
The train leaves at 9.
一般过去时
基本结构
一般过去时用动词的过去式构成,即在动词原形后加ed或其它动词过去时形式。
用法
1.表示过去发生的事情或存在的状态
Suddenly, the clouds cleared and the rain stopped.
I shall / will not be free tomorrow.
2.表示说话人的意图、打算或某种可能性
Who is going to speak first?
3.按计划要发生的动作或命令他人做某事
The new bridge is to open to traffic in 3 days.
2.表示过去经常发生的事情
I was very thin in my childhood.
3.带有确定的过去的时间状语
Did you meet yesterday? He lll加动词原形构成,当主语是第一人称时,也可以用shall加动词原形。
用法
1.要在将来的某个时间内发生,是“纯粹的将来动作”。

一般现在时,一般过去时,一般将来时及现在进行时

一般现在时,一般过去时,一般将来时及现在进行时

动词时态一(一般现在时,一般过去时,一般将来时及现在进行时)【用法讲解】考试要求:英语的动词的时态共有十六种,但是中考常考的主要有八种,一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时,过去完成时等时态的构成和用法。

本节先讲述一下一般现在时,一般过去时、一般将来时和现在进行时。

1. 一般现在时一般现在时的构成:一般现在时主要用动词原形表示,如果主语是第三人称单数,一般在动词原形后加-s或-es。

例如:I have breakfast at 7 every morning. 我每天早晨7点吃早餐。

He goes swimming on Sundays. 每周日他都去游泳。

一般现在时的用法:(1)表示经常发生的动作或者经常存在的状态。

经常和表示时间的状语often,always,usually,sometimes,every day等连用。

例如:My sister usually goes to school on foot.我姐姐经常步行去上学。

We often come to school at six in the morning.我们经常在早上六点到学校。

(2)表示某种习惯或者能力,也可以表示职业、特征等。

例如:My mother often gets up very early in the morning.我的妈妈经常在早上起床很早。

This kind of car runs very fast.这种小汽车跑得非常快。

(3)表示客观事实、客观规律或者客观真理。

例如:This kind of trees never grows in the desert.这种树从来不在沙漠里生长。

Do you know that knowledge is power?你知道知识就是力量吗?(4)在时间、条件、让步等状语从句中,表示将来的动作。

例如:They’ll be so happy when I tell them.我告诉他们时,他们会很高兴的。

精讲初中五种时态一般现在时的,一般过去式,现在进行,现在完成时,一般将来时

精讲初中五种时态一般现在时的,一般过去式,现在进行,现在完成时,一般将来时

动词的时态
• 初中英语的动词时态主要有五种:一般现在时,一 般过去时,一般将来时,现在进行时,现在完成时.
• 1. 一般现在时:
• 构成:主要由动词原形表示,但在第三人称单数时要在 词尾加-s 。否定句和疑问句要用助动词do, does. • 一般现在时 的标志性时间: every( year,otherday ,twodays,week,month…) ,often , always,usually ,sometimes, in the morning,in summer,on Sunday • 用法3种情况 A. 经常性或习惯性的动作。如The trees get green in spring . 。 B现在特征或状态。如The Changjiang River is the longest in our country. He doesn` t work in the factory . C.普遍真理。如The sun rises in the east . Five and two in seven .
• 二、用所给单词的正确形式填空填空: • 1. My father always __________(come) back from work very late. • 2. The teacher is busy. He __________ (sleep) six hours a day. • 3. Listen! Joan __________(sing) in the classroom. She often __________ (sing) there. • 4. __________ your brother __________(know) Japanese? • 5. Where __________ you __________ (have) lunch every day? • • 6. The girl __________(like) wearing a skirt. Look! She __________(wear) a red skirt today. • 7. My parents _______(watch)TV now. 8. Look. Three boys _______(run). 9. What _______ your mother _______(do)now? 10. _______ your dog _______ now?(sleep) • 11. _______ you _______(listen)to music? Yes, I am. 12. Look, Miss Chen _______ (play)football. 13. Tom and his sister _______(wait)for you over there. 14. Now Class 3 and Class 4_______(have)a test. 15. Listen, someone _______(sing)in the classroom. 16. ——Where is Zhang Yan? ——She _______(talk)with her teacher in the teacher’s office.

部编版八年级英语上册《Grammar》说课稿

部编版八年级英语上册《Grammar》说课稿

部编版八年级英语上册《Grammar》说课稿一、教材分析本说课主要教授部编版八年级英语上册的《Grammar》部分,该部分包括以下内容:1.时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

通过学习这些时态,学生可以掌握英语中不同时间的动作表达方式。

2.被动语态:学习如何转换为被动语态,包括各种时态的被动形式。

3.祈使句:学习祈使句的用法和结构。

4.感叹句:学习感叹句的用法和结构。

通过本单元的学习,学生可以提高对英语语法的理解和运用能力,为进一步学习英语打下坚实的基础。

二、学情分析本单元适用于八年级上学期的学生,学生年龄在14-15岁左右,他们已经有了一定的英语基础,能够熟练掌握基本的词汇和语法规则。

但是,在语法运用和理解方面还有待提高。

在现实生活中,学生会接触到各种英语语法的实际运用,例如英文书籍、影视剧等。

因此,本单元的学习对学生的语言学习和运用能力的培养具有重要意义。

三、教学目标知识目标1.知道并能正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

2.了解被动语态的基本结构,并能够转换为被动语态。

3.熟悉祈使句的用法,并能够正确使用祈使句。

4.掌握感叹句的基本结构,并能够正确运用感叹句。

能力目标1.能够理解和运用不同时态的句子,并进行正确的时态转换。

2.能够正确运用被动语态进行句子转换。

3.能够准确使用祈使句进行语言交流和表达。

4.能够运用感叹句表达情感和强调。

情感目标1.培养学生对英语语法的兴趣和积极态度。

2.培养学生的语言表达能力和交流能力。

3.通过学习语法,提高学生的英语整体水平。

四、教学重点和难点教学重点1.英语时态的掌握和运用。

2.被动语态的理解和转换。

3.祈使句和感叹句的用法和构造。

教学难点1.英语时态的灵活运用。

2.被动语态的理解和运用。

3.祈使句和感叹句的语法结构。

五、教学策略为了达到理想的教学效果,本课采取如下教学策略:1.情境教学策略:通过创设真实情境,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态说课稿

一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态说课稿

一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态说课稿一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、说复习内容今天我说课的内容是复习课动词时态专项。

针对目前所复习的时态内容节选的的三种时态:一般现在时,一般过去时,现在进行时,进行归纳总结。

动词时态是贯穿整个初中阶段新目标教材的一个重要的语法项目,同时在语法中具有不可替代的位置。

为学生知识拓展和综合运用语言奠定基础。

因此理清这三种事态的用法对学生以后复习现在完成时,过去将来时及其他语法项目做好铺垫并打下坚实的基础并且这三种时态也是中考的`考点。

二、说复习目标本节课教学,我把一般现在时,一般过去时,现在进行时的构成及时间状语作为重点,把如何正确使用并分析句子时态作为难点。

1、知识目标遵循先学后教的教学法则,让学生对这三种时态从构成到常见时间状语进行归纳总结。

2、能力目标指导学生在自主探究和任务型教学模式中掌握句子时态并能正确判断时态,完成中考练习从而提高中考应试能力。

3、情感态度价值观通过师生在教学中的双边活动中的主动性和创造性的发挥,激发学生学习兴趣体验知识间的相互应用,相互联系,让学生在复习过程中,充满自信,遇到困难,不灰心,不言弃,为中考背水一战。

三、说学生由于多种时态并用,以及其他语法的出现,学生难免对各种时态混淆,所以有必要利用本节课指导学生对这三种时态系统的归纳总结。

通过小组合作的形式带动学生并培养学生对相关知识进行整合的能力。

四、说教法新课程要求“在用中学,学中用”复习课的任务是梳理知识,查缺补漏,巩固提高,所以在教学过程中我涉及了以下教学方法。

1、先学后教通过小组合作方式要求学生对知识点进行归纳总结,体现主体性,教师连接中考习题,检测自学程度。

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初中语法一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时四种时态的区别注意:1、一般现在时——第三人称单数的动词变化规则:1)大多数动词在词尾加“S”如:stop-______ ; make-______ read-______ ; play-______2)以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”如:fl y-______ ;carr y-______ stud y-______ ; worr y-______3)以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”如:tea ch-______ ; wat ch-______4)以“o”结尾的动词,加“es”如:go-______ do-______2、现在进行时——动词ing形式的变化规则1.一般动词直接在词尾+ing例:read→______ (读)talk→______(交谈)sing→______(唱歌)2.以不发音e结尾的动词,先去e再加ing例:lik e→______喜欢writ e→______写skat e→______(滑冰)3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写末尾字母,再加ing 例:sto p→______(停止)ge t→______(得到)4.少数几个以ie结尾的动词,变ie为f再加ing。

例:l ie→______(躺、撒谎)t ie→______(系、捆绑)3、一般过去时——动词的变化规则(1) 一般在动词后加-ed。

如:play-______, offer-______, weigh-______, destroy-______, sign-______(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d。

如:lik e-______, provid e-______, hat e - ______ dat e-______(3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后,则改y为i,再加-ed。

如:suppl y-______, stud y- ______.(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed。

如:pla n-______, refe r-______ regre t-______, ba n-________(5)还有一些不规则变化的要单独记。

如:do--did know--knew am/is--was cut--cut become--became练一练:一、写出下列动词的形式1)写出下列动词的第三人称单数形式know ______ listen______ brush ______ watch______go ______ do ______ have______2)写出下列动词的ing形式go-______ , work-______ close–______ , come-______ _become-______get–______ sit–______3)写出下列动词的过去式go______ do______ have______ play______ fly______know______ build______ brush______ listen______ cut______二、用所给动词的正确形式填空。

1. He often _______ (read) 21st Century Teens.2. Is he ________ (enjoy) his stay here?3. We ________ (build) a lab next year.4. He ________ (write) at the moment.5. I ________ (be) in Beijing last year.6. He ________ (be) taller than I.7. Where _______ he_______ (tell) herthe news?8. I’m going to _______ (work) hard.9. She can _______ (help) me with my English.10. They _______ (read) newspapers now.综合练习:一、用括号里的词的适当形式填空1. We often___________(play) on the playground.2. He _________(get) up at six o’clock.3. __________you _________(brush) your teeth every morning?4. What (do) he usually (do) after school?5. Danny (study) English, Chinese, Math, Science and Art at school.6. Mike __________(go) to the park with his sister yesterday.7. Last night, she ________(watch) TV with his parents.8. ________ Mike________(read) English tomorrow?9. How many lessons ______your classmate____(have) next week?10. What time ____his mother_________(do) the housework tomorrow?11. Don’t make a noise. Grandpa __________(sleep).12. It ________(take) me two hours to finish my homework last night.13. What ______ your mother _______(do) every evening? She _____(wash) clothes.14. Look! She_________(do) her homework.15. There ________ (be) a football match on TV next Sunday.16. They ________ (visit) the Great Wall now.17. The earth __________ (move) round the sun.18. I ______(be) born in 1992.19._______you _____( go) school yesterday? No, I ________( not).20. How long_____ you _______(stay) in Paris last time?二、写出下列动词的第三人称单数形式:1. wash_________ match _______guess______ study______ finish_________go________ snow______ carry_________2. stop______ see________ drive ________let_______ carry______ keep_____ join_ _____ find_______ think________ teach______ catch______3.stay_______ begin______ forget_______lie________die _______ run_______prefer______give________ring_______dance______ hope_______三、写出下列动词的过去式tell_______ break _______ build_______ catch_______ begin_______ draw _______ eat_______ come _______ buy_______ cut_______read _______ put_______ think_______ go_______ get_______give_______ keep _______ know _______四、单项选择( )1. ________ you___________ your homework now?A. Are, doB. Do, doC. Will, doD. Are, doing( )2. Look, they __________ a good time.A.B. has B. haveC. are havingD. had( )3. –I can’t find my pen. Can I use yours? — Sorry, I__________ it now.A. am usingB. was usingC. have usedD. used( )4. —____________ you ____________ to the radio?—No, you can turn it off.A. Did, listenB. Have, listenedC. Do, listenD. Are, listening( )5. Look! Some children _________ games on the playground.A. is playingB. are playingC. are playedD. is going to play( )6. ________ your mother ________ some cleaning on Sundays? A. Does, does B. Do, does C. Does, do D. Do, do( )7. Mr. Black often ________ fishing on Sundays.A. goB. goesC. don’t goD. isn’t go( )8. We _________go to play outside in winter.A. doB. doesC. don’tD. doesn’t( )9. _________ your father usually go to work early every day?A. WasB. WereC. DoD. Does( )10. ________ you ________ English every morning?A. Are, readB. Do, readC. Does, readD. Are, reading( )11. Look at those clouds. It _____________ soon.A. is going to rainB. is rainingC. will rainD. won’t rain( )12. The radio says it ________________ the day after tomorrow.A. is going to snowB. is snowingC. will snowD. snows( )13.____________ Tom and Jim in the classroom just now?A. WasB. AreC. WereD. Is( )14. When I ________________ her in the hall, she was playing the piano.A. seeB. sawC. will seeD. am seeing( )15. He turned off the lights and then _______________ the classroom.A. leavesB. will leaveC. is leavingD. left。

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