部编人教版九年级历史上册初三知识考点复习提纲
部编新人教版九年级上册第一到四单元历史复习提纲
20xx年九年级上册历史复习资料世界历史的分期:①世界古代:(早期人类出现—公元15世纪末):经历原始社会、奴隶社会、封建社会②世界近代:16世纪初——19世纪末③世界现代:20世纪初——至今第一单元古代亚非文明四大文明古国:古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国(自西向东)——大河流域文明第1课古代埃及目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
约从BC3500年出现小国;BC3100年左右初步统一;BC525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
(3)文明:狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字(世界上最早的文字之一)。
2.金字塔(法老的陵墓):评价——古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神权于一身,国王常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建立:约从BC3500年起出现小国,约BC2400年实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:BC18世纪,第六代国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区,建立了奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》——以牙还牙,以眼还眼。
(楔形文字书写)(1)目的:维护奴隶主的利益。
(2)地位/意义:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
人教教九年级历史上册部编人教版上册课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展(资本主义萌芽)一新的生产和经营方式(资本主生产关系)庄园制的瓦解根本原因:11世纪欧洲农村开展垦殖运动(铁农具和重犁的出现)表现1新开发区仿效自治城市,开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式,土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地,富裕农民承租、购买领主和佃户土地,建立租地农场。
(英国最典型)租地农场的特点:①采用新的生产生产方式经营(资本主义生产方式),②雇佣农民(工人),③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪,手工业发展,随着分工细化,小型手工作坊发展,农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具,集中劳动,形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪,贵族抵押地产,富裕农民、骑士、乡绅集中土地,用新的资本主义经营方式掌握生产,控制行政,成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴(发现人)(14---17世纪)一文艺复兴运动兴起原因:①14世纪,意大利工商业发展,出现了资本主义萌芽(根本原因)。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点:14世纪,意大利核心思想:人文主义形式:弘扬古希腊古罗马文化性质(实质):资产阶级思想解放运动影响:1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因:1商品经济发展和资本主义经济萌芽(根本)。
部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理
部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理一、古代亚非文明(一)古代埃及尼罗河与文明:古埃及位于非洲东北角,尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥利于农业,古埃及文明被视为“尼罗河的赠礼”。
古埃及约公元前3500年开始出现小国家,公元前3100年左右统一,后经历古、中、新王国时代,公元前525年被波斯帝国吞并,后又被亚历山大帝国和罗马帝国占领,文明未延续。
成就:天文学方面太阳历突出;象形文字是世界最早文字之一;金字塔是法老陵墓,象征古埃及文明,反映较高社会经济水平与古人智慧。
法老统治:法老集军政财神大权于一身,被认为是神之子,但随着社会矛盾激化,王权衰落,金字塔规模渐小。
(二)古代两河流域两河流域文明:两河指幼发拉底河与底格里斯河,此区域又称美索不达米亚。
公元前2400年初步统一,后历经统一与战乱。
苏美尔人发明楔形文字,制定阴历。
古巴比伦王国:汉谟拉比统一两河流域中下游,建立强大奴隶制国家,实行君主专制,加强中央集权。
《汉谟拉比法典》:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
法典反映古巴比伦社会分有公民权自由民、无公民权自由民和奴隶三个等级,奴隶制度发达,也有很多关于经济活动的规定,表明人类法制传统源远流长。
(三)古代印度印度河流域文明:古代印度文明最早出现于印度河流域,有哈拉巴和摩亨佐·达罗等遗址。
公元前1500年左右雅利安人侵入,后印度北部出现许多小国家,孔雀王朝(公元前324 - 前187年)统治时期是鼎盛时期,除半岛南端外基本统一,农业和工商业繁荣。
种姓制度:雅利安人建立,分为婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军政权力)、吠舍(从事农、牧、商业)、首陀罗(被征服居民,从事多种劳动,为前三个等级服务)四个等级。
二、古代欧洲文明(一)古代希腊希腊城邦:地理特点多山、耕地有限、港湾众多,最早文明是爱琴文明。
希腊城邦特点为小国寡民,只有成年男性公民有统治权利。
雅典民主政治:伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
人教版部编九年级历史上册复习提纲
第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明发源地:尼罗河流域统一:前3100年,实现初步统一;强盛:新王国时代,图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国;文明成就:①太阳历是埃及天文学的突出成就之一;②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一;二、金字塔:金字塔是法老的陵墓,是古埃及文明的象征,反映了埃及社会经济的较高水平,是埃及人民智慧的结晶;给人民带来深重灾难三、法老的统治1.地位:古埃及的国王称法老,是最高的统治者,具有无上权威;2.王权衰落:胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落;第2课古代两河流域一、古代两河流域文明:两河指的是幼发拉底河和底格里斯河;统一:前18世纪,汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家;二、《汉谟拉比法典》目的:为了维护奴隶主阶级的利益;历史地位:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典;意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长;第3课古代印度一、古印度文明发源地:印度河流域;1.早期文明:出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明;3.奴隶制国家:①出现:前1500年左右,雅利安人入侵印度,建立奴隶制小国;②强盛:孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期,印度基本上实现了统一;二:森严的种姓制度①雅利安人进入印度后,建立严格的社会等级制度,史称种姓制度;②等级:最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政;第三等级是吠舍,从事农牧业和商业;首陀罗是第四等级,由被征服居民组成,除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民;③等级特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭;低等级的人不能从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚;三、佛教的创立创立:前6世纪,乔达摩·悉达多(或释迦牟尼)在印度创立佛教;教义:“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”;反对种姓制度,反对婆罗门)传播:前3世纪,佛教开始向外传播;前1世纪(西汉末年),佛教传到中国;第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊文明:1、希腊文明发源地:爱琴海地区,包括克里特文明和迈锡尼文明。
部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.用途:国王法老的陵墓2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
三.法老的统治1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力:(1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.地理范围:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
部编新人教版九年级历史中考专题复习提纲
专题一:中国近代化探索1、开端问题:①中国近代史的开端:鸦片战争。
②中国经济近代化的开端:洋务运动。
③中国政治近代化的开端:戊戌变法。
④中国新民主主义革命开端:五四运动。
2、历史舞台问题:①资产阶级登上历史舞台标志:戊戌变法。
②无产阶级登上历史舞台标志:五四运动。
专题四:中共在新民主主义革命时期历次会议奋斗目标——实现共产主义。
专题五:国共关系演变1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治:南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。
2、(1)长征胜利结束标志:1936年10月,红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁胜利会师。
(2)长征胜利意义:粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。
红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。
(3)长征精神:不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神;永不言败的革命乐观主义精神;团结互助的集体主义精神。
3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治:(1)粉碎国民党重点进攻:彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻(2)战略进攻:刘邓大军千里挺进大别山,直接威胁南京、武汉。
(3)战略决战:辽沈、淮海、平津战役。
国民党主力基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
(4)胜利:渡江战役。
解放南京,结束了国民党在大陆的统治。
2、西安事变和平解决:抗日民族统一战线初步形成。
国民党公布《国共合作宣言》,抗日民族统一战线正式形成。
专题七:人物篇2、重庆谈判目的:①蒋介石:一方面为了发动内战争取时间,另一方面想在政治舆论上获得主动,把不愿和平的罪名强加到中共身上;②毛泽东为了尽一切可能争取和平,揭穿蒋介石假和平、真内战的面目。
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
第4课:希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点:环海、多山、多岛屿,影响希腊统一;平原小耕地少,适宜航海业和海外贸易。
2〕希腊最早文明——爱琴文明:包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后,进入相对落后的荷马时代。
3〕城邦建立:公元前8世纪,以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点:“小国寡民〞。
最大的城邦:斯巴达。
4〕希腊城邦居民权力:居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。
公民有土地,成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人,但没有政治权利,没有土地;奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛,奴隶制民主政治开展到顶峰,成为200多个城邦的盟主。
创立人物:伯里克利。
改革后,把雅典变成了“全希腊的学校〞。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质:是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是:公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊:利:1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2〕它扩大了公民权利,调动了公民的积极性和创造性,有利于推动经济开展和社会进步,促进雅典繁荣。
弊:1〕它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2〕它是直接的民主。
容易造成民主决策失误,成为个人争权夺利的工具,甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国:建立时间:公元前4世纪末。
人物:马其顿国王亚历山大。
帝国建立后,亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。
5、亚历山大东征的影响:1〕具有侵略性质,掠夺了东方世界的财富,给东方人民带来巨大灾难。
2〕也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课:罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦:地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间:公元前1000年。
2、罗马共和国建立时间:公元前509年权力分配:元老院〔300名贵族组成〕——2名,权力相等〕—主持政务;公民大会—2名,平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法,刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕:1〕本质上维护贵族利益,使量刑定罪有了文字依据,一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
部编人教版九年级历史上册复习提纲总结
九年级历史上册历史复习提纲第1课古代埃及1.“尼罗河的赠礼”---古埃及2.科学:天文学、数学、太阳历文化:象形文字-世界上最早的文字之一2.金字塔:是古埃及国王的陵墓3.法老:古埃及的国王第2课古代两河流域文明第3课古代印度1.古代印度文明最早出现于印度河流域。
2.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
佛教:公元前六世纪;创始人:乔达摩.悉达多;后称释迦摩尼第4课希腊城邦和亚历山大帝国古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰。
亚历山大帝国:建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
第5课:罗马城邦和罗马帝国第6课:希腊罗马文化1.文学:《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,是了解早期希腊社会的主要文献。
2.雕刻: 宙斯像;《掷铁饼者》3.建筑艺术希腊:雅典帕特农神庙。
罗马:罗马的大竞技场、万神庙。
4.哲学:德谟克里特提出了“原子论”;亚里士多德是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学.5.法学:《十二铜表法》,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
6.“儒略历:今天人们使用公历的基础。
第7课:基督教的兴起和法兰克王国基督教:时间1世纪;地区:巴勒斯坦第8课西欧庄园1. 在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。
2. 庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课中世纪城市和大学的兴起1.城市居民采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
2.手工工匠和商人是城市的基本居民。
3.随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。
城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。
4.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”5.12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校,巴黎的教师组成教师行会。
部编人教版九年级上册历史复习提纲
部编人教版九年级上册历史复习提纲1.四大文明古国是什么?属于什么文明?古埃及,古巴比伦,古印度,古中国,都属于大河文明2.古埃及文明的象征是什么?文字是什么,属于什么流域?金字塔象形文字尼罗河流域3.古巴比伦文明的最高成就是什么?《汉谟拉比法典》和楔形文字4.这个法典的地位是什么?是迄今为止已知的最早比较完备的成文法典5.法典的实质是什么?维护奴隶主阶级统治的工具6.法典的历史意义是什么?人类的法制传统源远流长7.印度文明的源头出现在哪里?印度河流域8.印度的种姓制度有什么阶级,各代表什么人群?婆罗门—宗教领袖刹帝利---国王和大臣吠舍—平民首陀罗---奴隶9.佛教诞生的地点,时间,人物?古代印度,公元前6世纪,乔达摩·悉达多10.古希腊属于什么文明,城邦特点是什么?海洋文明,小国寡民11.雅典民主政治最高权利机关是什么?谁执政时达到顶峰?公民大会伯里克利12.雅典民主政治的实质是什么?或者说它的缺点是什么?少数人的民主(只有少数成年男性公民具有民主权利)13.亚历山大帝国的意义?给东方带来灾难,同时促进了东西方的政治经济文化交流14.罗马共和国的成就?最高权利机关:公民大会实际决策者:元老院法律《十二铜表法》称霸地中海衰落原因:斯巴达克起义15.罗马帝国兴衰及成就?建立者:前27年屋大维黄金时期:公元2世纪地中海成为其内湖衰亡:分裂为东西罗马帝国,476年,西罗马帝国灭亡16.古希腊的文学艺术?《荷马史诗》《掷铁饼者》雅典帕特农神庙,百科全书学者亚里士多德17.古罗马文艺成就?万神庙,万民法,竞技场,凯撒的儒略历18.基督教兴起时间地点,人物1世纪,巴勒斯坦,耶稣19.法兰克王国建立者,时间克洛维481年20西欧封建等级制度是什么?特点是什么、封君封臣制度特点:以土地为纽带,有严格的等级性,权利和义务交织在一起21.查理曼帝国时间及其分裂?800年成立,后分裂为法兰西,德意志,意大利的雏形22.庄园法庭的意义?维护了领主的利益,又一定程度上限制了领主的特权23.中世纪西欧的经济基础是什么?西欧庄园24.西欧城市兴起的原因,城市的特点是什么?10世纪后西欧经济发展特点:工商业城市25.西欧城市获得自治的手段?金钱赎买和武力斗争26.中世纪教育最美好的花朵是什么中世纪的大学27.《查士丁尼法典》是什么?2世纪以来罗马皇帝颁发的法令整理删减28.《罗马民法大全》含义《》《》《》《》统称为《罗马民法大全》(简单识记)29.日本大化改新的结果?土地和人民都国有。
部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】
世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期:①世界古代: 公元前3500年左右——公元15世纪末(公元1500年): 奴隶社会、封建社会②世界近代: 16世纪初——19世纪末(公元1500年-公元1900年) : 资本主义社会③世界现代: 20世纪初——至今(公元1900年—至今)第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展(资本主义萌芽的出现)一、新的生产和经营方式1.农业: 租地农场的出现11世纪以后, 欧洲农村纷纷开展垦殖运动;农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由, 导致庄园逐渐衰落和瓦解。
14世纪, 一些富裕农民建立租地农场, 雇佣少地或无地的农民耕种(农业资本主义萌芽产生)。
2.手工业: 出现集中的手工工场13至14世纪, 手工业也不断发展, 手工工场由分散到逐渐集中(工场主、商人与工人之间形成雇佣关系, 手工业生产出现了资本主义萌芽)。
二. 富裕农民和市民阶层(早期资产阶级的形成):1.农村: 富裕农民(13、14世纪, 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
)2.城市:市民阶层(手工业者、商人成为城市居民。
商人政治权利不断扩大, 成为强化王权所需要的政治力量。
)第14课文艺复兴运动(14-16世纪)1.背景: 14世纪的意大利出现了资本主义萌芽, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2.核心思想:人文主义(以人为中心, 提倡发扬人的个性, 追求享受现实生活)3、实质: 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
4.代表人物及其成就:①但丁:文艺复兴的先驱, 代表作《神曲》。
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇: 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
“文艺复兴美术三杰”: 达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚: 英国, 代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义:促进人们思想的大解放, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
部编人教版历史九年级上册知识提纲全册
部编人教版历史九年级上册知识提纲全册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
(3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
【部编人教版】历史九年级上册:第1-21课知识提纲(17页)
部编人教版九上历史知识提纲全册(可打印)第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
1.拜占庭帝国的兴亡2.西欧社会概览法兰克王国对土地分封进行改革,确立了欧洲的封建制度3.世界古代地跨欧亚非三洲的帝国国家名称地跨三洲的时间波斯帝国公元前6世纪3.市民阶级的兴起(1)原因: 城市居民取得了特殊的法律地位,受到王室、教会的特许状和城市法的保护。
(2)地位:成为强化王权所需要的政治力量,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。
初三历史上册复习提纲
初三历史上册复习提纲第一章:秦朝的建立与威权统治一、秦国的形成1. 秦国的地理位置与原始社会2. 秦国的部落联盟与国家形成3. 秦国与周朝的关系二、秦王朝的崛起1. 商鞅变法的实施与推动2. 秦国的军事发展与征服3. 秦始皇的统一中国和封禅制度三、秦朝的威权统治1. 秦始皇的集权制度与中央集权2. 封建制度与皇权统治3. 儒法两家的兼并与反秦义军的兴起第二章:汉朝的建立与文化繁荣一、刘邦的起义与汉朝的建立1. 救亡图存与项羽之间的斗争2. 功臣和亲信的重用与建设3. 汉武帝的法制建设与中央集权二、汉朝的经济繁荣与文化发展1. 邓家盛衰与郡县制的推行2. 农业、手工业和商业的繁荣3. 文化教育与科技的进步三、王莽及新朝的兴起与衰亡1. 新政策与改革措施的推行2. 王莽的农业改革与政权建立3. 赤眉军的兴起与新朝的覆灭第三章:三国时期的分裂与统一一、东汉的瓦解与黄巾军起义1. 内外因素与东汉末年政治危机2. 黄巾军起义与宦官专政3. 统一与分裂的演变过程二、兴起的魏蜀吴三国1. 曹操的统一北方与蜀汉的抵抗2. 孙权的吴国建立与东吴盛世3. 三国鼎立与各国政权的特点三、司马家族与西晋的建立1. 同族政权的建立与三统治2. 西晋的政治发展与名士荟萃3. 内忧外患与西晋的灭亡第四章:南北朝的分裂与统一一、晋朝的覆灭与五胡乱华1. 北方游牧民族的入侵与南方分裂2. 北魏的建立与北方统一趋势3. 南朝文化与北方民族融合二、南朝宋、齐、梁、陈的建立1. 南朝政权的兴衰与社会变迁2. 文化艺术的繁荣与发展3. 南北朝时期的政治制度演变三、北魏、西魏、北周、隋朝的统一1. 北方统一的过程与阶段2. 北方政权的政治制度与文化交流3. 隋朝的兴起与统一中国第五章:唐朝与大唐盛世一、唐朝的建立与政治制度1. 高祖李渊的起义与唐朝的奠基2. 唐朝的宰相制度与科举制度3. 贞观之治与盛世的特点二、唐朝的经济繁荣与文化艺术1. 大运河与陆海交通的发展2. 唐朝的人文思想与文化成就3. 诗歌、绘画与建筑艺术的繁荣三、安禄山之乱与唐朝的衰亡1. 安史之乱与唐朝政治危机2. 藩镇割据与唐朝的南北分裂3. 唐朝的灭亡与五代十国的兴起第六章:宋朝与北宋的政治繁荣一、北宋的建立与政治制度1. 祖逖的北伐与北宋的建立2. 北宋的科举制度与县试制度3. 北宋宰相与士人政治二、北宋的经济发展与文化繁荣1. 京杭大运河与经济繁荣2. 宋代思想与文化成就3. 宋代绘画与诗词的繁荣三、党争与政治危机1. 王安石变法与新旧党争2. 欧阳修与范仲淹的政治思想3. 宋辽西夏金四大政权的交替更多历史复习提纲,请继续阅读下一篇。
精选部编人教版九年级历史上册第1-21课全册知识提纲(Word版,17页)
部编人教版九上历史知识提纲全册(可打印)第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1 尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2 金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3 法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1 古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2 古巴比伦王国2 西欧社会概览法兰克王国对土地分封进行改革,确立了欧洲的封建制度(1)建国:1—2世纪,日本有100多个小国。
5世纪初, 大和政权统一了日本。
(2)统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
2 大化改新(1)背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化,刺激了大和的统治者。
(2)概况:646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。
(3)内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税。
部编人教版九年级上册历史基础知识复习提纲
部编版九年级上册历史复习第一单元古代亚非文明单元要点:1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。
2.亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。
3.古代亚非文明:古代埃及的象形文字和金字塔;古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》;古代印度的佛教等。
为世界文明的发展作出了杰出的贡献第1课古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明1.古埃及文明的发源地:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”2.起源时间:公元前3500年开始,尼罗河下游出现若干个小国家。
3.发展:约公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一4、强盛:法老图特摩斯三世统治时期35灭亡事件:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。
二、古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一2.象形文字是世界上最早的文字之一3.金字塔是古埃及文明的象征。
反映了古代埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人民智慧的结晶。
三、法老的统治金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称为法老,是全国最高统治者,被认为是“神之子”具有无上的权威。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1.发源地:两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.起源时间:公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3.统一:古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
二、古巴比伦王国1.建立者:汉谟拉比2.统治措施:汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权。
在位时,是巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》1.制定者:汉谟拉比在位时制定2.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.内容:主要是为了保护奴隶主的利益。
从中可以了解古代巴比伦社会4.意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴(1)开始时间:14世纪中叶,(2)发源地:意大利原因:①14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。
②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
(3)思潮/核心思想::人文主义(4)、实质:一场反对教会“_神权至上”和提倡_人文主义的新文化运动。
(5)影响:,推动了欧洲_文化思想的繁荣,为欧洲_资本主义_的产生奠定了思想文化基础。
1.文艺复兴的先驱是:但丁。
2.代表作:长篇诗作《神曲》。
(1)《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
(2)表达的思想:描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶级的情感与理想。
3.文艺复兴文学三杰指的是:但丁、彼特拉克、薄伽丘三、达·芬奇1.达·芬奇最大的成就是绘画。
2.文艺复兴美术三杰指的是:达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
3.达·芬奇的代表作:《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
四、莎士比亚1.文艺复兴向外传播时间及范围:15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。
2.莎士比亚的成就及体现的思想内容?(1)一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。
(2)这些作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了人文主义者的生活理想。
3.莎士比亚的代表作:《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》第15课探寻新航路1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
社会原因:马可波罗游记描述的东方社会,引起西欧国家对东方财富和黄金的渴望;直接原因:奥斯曼土耳其帝国阻碍了东西方贸易的旧商路。
2.主要条件:欧洲地理学的发展,中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲,欧洲造船技术取得重大突破。
西班牙、葡萄牙王室支持3.主要代表4.历史影响:①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
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第一单元古代亚非文明第1课古代埃及◆知道金字塔,初步了解古代埃及文明1.古埃及文明发展历程:(1)兴起:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(2)发展:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代和新(3)强盛:在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至2.科学文化成就:古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医学最为突出(1)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
(2)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
(3(4)医学:木乃伊的制作。
①从古王国时代,法老为自己修建的陵墓,中国人称之为“金字塔”。
②认识:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战。
胡夫金字塔之后金字塔越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域◆了解古代两河流域文明12.两河流域:又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今伊拉克首都巴格达3.建国与统一:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些小国。
约公元前24世纪,两4.文明成就:《汉谟拉比法典》、楔形文字、60进位制、阴历。
◆了解古巴伦王国1.原先位置:幼发拉底河中游2.统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,完成了两河流域的统一,建立起了统一、强大的奴隶制国家。
1)实施君主专制制度,(2)颁布《汉谟拉比法典》。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
.实质:维护奴隶主阶级利益。
4.意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。
表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度◆了解古代印度河流域文明1.位置:古代印度在地理上指今天的南亚次大陆。
古代印度文明最早出现于印度河流域。
2.发展历程:(1)发源:印度河发源于青藏高原,流经今巴基斯坦境内,入阿拉伯海,水量丰沛。
(2)早期文明遗址:哈拉帕和摩亨佐·达罗等遗址(3)建国:公元前1500 年左右,来自中亚的一只游牧部落侵入印度,他们自称雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。
(4)鼎盛时期:孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛最南端外,印度基本实现了统一。
首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
◆了解种姓制度1.创立:雅利安人进入印度之后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
2.内容:社会分为四个等级,分别是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
在这一制度中,最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务。
在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民,他们在社会上遭受到歧视和凌辱。
3.实质:是一种建立在阶级压迫基础上的社会等级制度。
4.影响:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不能通婚。
种姓制度激化了当时的社会矛盾,并给后来的印度社会的发展带来了不良影响。
◆了解释迦牟尼创立佛教1.创立时间:公元前6世纪。
2.创始人:乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦摩尼”,是印度北部迦比罗卫城释迦族的王子。
3.教义:早起佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持。
因此信仰的民众日益增多,一度成为印度最重要的宗教之一。
4.传播:公元前3世纪后,开始向外传播。
公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入内地。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国◆希腊城邦1.地理范围:古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
2.自然环境:希腊半岛是古代希腊的主体,其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积3.环境影响:一方面多山不利于各地区之间的联系,影响了希腊的统一;另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
4.希腊文明的发展历程:(1)希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
迈锡尼各国后来被多利亚人攻占,迈锡尼文明中断。
(2)希腊进入相对落后的荷马时代。
(3)公元前8世纪,希腊出现了几百个城邦。
希腊城邦时代到来。
①概念:希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。
②特点:“小国寡民”。
最大的城邦斯巴达,领土只有8400平方千米。
③公民分类:希腊城邦的居民分为公民和非公民,非公民包括外邦人和奴隶。
公民和非公民是统治与被统治的关系。
④典型城邦:雅典(经济特征:海外贸易发达政治特征:民主,宣扬公民意识)◆雅典的民主政治1.概况:雅典城邦位于希腊中部,经历几次改革后,雅典建立了民主政体。
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
2.伯里克利改革内容:①伯里克利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这些主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生。
②公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
③为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。
3.评价雅典的民主政治:积极性:是现代民主制度的源头。
局限性:占雅典绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
◆亚历山大帝国1.兴起:公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
2.亚历山大东征:①公元前334年,马其顿国王亚历山大率领3.5万大军,进攻波斯帝国,亚历山大出奇制胜;②亚历山大继续南下,③随后,兵不血刃进入埃及;④公元前331年,亚历山大从埃及转而进入两河流域,与波斯大军再度会战,一年后,波斯帝国灭亡。
3.结果:历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。
这个帝国被称为亚历山大帝国,亚历山大被称为亚历山大大帝。
4.亚历山大东征影响:(1)消极影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来了巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
(2)积极影响:①东征和帝国的建立,也促进了东西方文化的大交汇;②大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来③亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。
第5课罗马城邦和罗马帝国◆罗马城邦1.罗马城邦:公元前1000 年,从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.罗马共和国:公元前509年,罗马建立了共和国。
(1)统治:国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,公民大会是形式上的最高权力机关;罗马平民经过长期的斗争,罗马设立了两名保民官,民不利的决议;公元前450年左右,罗马颁布了成文法,这部法被称为《十二铜表法》(内容:涉年,凯撒夺权,不久被谋杀;前27 年,屋大维建立罗马帝国。
◆罗马帝国1.建立:公元前27 年,罗马帝国建立,建立者是屋大维。
2.黄金时期:2 世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国的版图地跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。
3.罗马帝国的衰亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第6课希腊罗马古典文化◆文学和雕塑文学:希腊神话影响广泛,特点是“神人同形同性”。
《荷马史诗》:是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。
雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
◆建筑艺术1.希腊建筑艺术主要体现在神庙。
雅典的帕特农神庙是典型代表。
2.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,既坚固结实,又华丽宏伟。
代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
◆哲学和法学哲学:1.古希腊哲学家德谟克里特提出了“原子论”。
2.苏格拉底的思考转向人类社会,终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张“人应该认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要的意义。
3.亚里士多德是一位百科全书式的学者。
他创立了逻辑学等新的学科。
法学:《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
万民法、经济法等,构成完整的罗马法学系统。
罗马法成为近代很多西方国家法律的基础。
◆公历的缘起罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称为“儒略历”。
4总结:古希腊:《荷马史诗》、《掷铁饼者》、雅典的帕特农神庙、德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德古罗马:罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙、《十二铜表法》、万民法、经济法、“儒略历”。
第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国◆基督教的兴起1.基督教的诞生:1世纪时,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。
“救世主”在希腊语中称作“基督”,这种信仰基督的宗教后来被称作“基督教”。
2.基本教义:耶稣就是“救世主”,教导人们忍受苦难_,死后可以升入“天堂”。
3.基督教的发展:4_世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。
◆法兰克王国1.法兰克王国的建立:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的法兰克王国建立于481年,建立者是克洛维。
2.克洛维的统治①宗教信仰:为了巩固自己的统治,皈依了基督教,承认基督教在欧洲的重要地位。
②政治经济:保留了原有罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从③扩张疆土:去世时的版图已经延伸到高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。
◆封君和封臣。