高考复习新材料作文审题立意

这则材料意思显豁，通过贫困三家对 “捐助”的不同态度，引出“如何对待慈 善事业”这一论题。
陈述对象的“关系”在审题中特别 重要，以今年广东作文题为例，我们可以 把立意角度建立在“慈善”与“报恩”“ 偿还”“施舍”的关系中来理解，也许更 能开掘此次作文审题的内涵。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2014广 一模） 某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是 他的采访记录。 学校门口。 记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉? 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 商场。 记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗? 学生：百分百真迹。 文具店。 记者：哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的! 学生：校服很便宜呀。 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含义 的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。



从螃蟹角度看： ①没有正确方向，就很难达到目标。 ②没有正确的方法，“横着爬”是很难实现 理想的。 ③没有正确的态度，不自究自查原因，一味 责怪别人指导错误，无济于事。 从青蛙角度看： ①帮助别人要从实际出发。 ② 指导别人要具体，要耐心。
2、在校服上试笔，说明了当前一部分学生对物质不珍惜的生 活态度。
阅读下面的文字，根据要求作文．（2014汕头一模） 新材料作文审题 某知名电视台在固定的“与经典亲密接触”节目中，邀请部 分文化名人给电视机前的观众作阅读指导。下面是各位专家 的对如何阅读经典的建议： 漫画家：读连环画，图文并茂，印象深刻。 作家：读原著，通过文字发现感悟作品的真情善意和美好。 影视家：观赏视频，看得有趣，看得轻松。 表演艺术家：最好是改编为课本剧并组织演出，亲临其境， 感受真切。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟， 写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限；②不 要脱离材料的内容及含义的范围；③不少于800字；④不得套 作，不得抄袭。 方法：找关键词(句)法。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈 善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同 情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求： 1 自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限。 2 不要脱离材料内容及含义的范围。 3 不少于800字。 4 不得套作，不得抄袭。
• 作文有要求“自选角度”，那么，这 则材料涉及的角度有哪些？内容是什 么？
1、校服上涂画机器猫、留存张靓颖真迹，这就不仅是个兴趣 新材料作文审题
的问题。我们常说作文首先要弄清楚“是什么”。这个“是 什么”考验着你的眼光与思考的深度。一个人的兴趣和什么 有关?和人的个性、文化修养有关。要想从这个角度评论，还 必须思考什么是“校服”，因为在这则材料中它是和机器猫、 张靓颖有冲突的。校服和衣服有什么区别?衣服是你自己的， 校服是学校的，甚至是比学校更大的国家的。校服意味着统 一或者说同一，衣服意味着个性、文化。你的衣服是你的主 动选择，而校服是被动服从，在校服上涂画机器猫、留存张 靓颖的真迹，是个性的尖刺扎穿了同一，显示一个自我的存 在。
新材料作文融合了材料作文和话题作文的特点， 故谓之为新材料作文。 过去的材料作文，都是限定文体，而现在是文体 不限。过去的材料作文，总有最佳立意，而现在的可 有多个立意，已经不存在最佳立意。 为区别原来的给材料作文，我们将2006年高考以 来的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广 阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空 间。新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作 文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。
审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要 脱离材料内容及含意的范围作文 参照高考的评分标准
1、 切合题意（一类文） 2、 符合题意（二类文） 3、 基本符合题意（三类文） 4、 脱离材料立意（说明：没有从材料进行切入
写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）
新材料作文的审题失误：
• 失误一：所提炼的论点偏离材料。 • 失误二：提炼的论点忽视材料的倾向性。
审题立意评判角度 新材料作文审题 1.切合题意：对主体重点阐述如何阅读经典的方法的 文章，内容可判为一等。
2.符合题意：对主体重点阐述为什么要阅读经典，而 有关阅读经典方法的内容所占分量较少的文章，内容 可判为二等。
3.基本符合题意：对全文只阐述为什么要阅读经典， 而对阅读经典的方法只字不提的文章，内容判为三等。
立意
A．校服的设计和质量问题——要关注。 第一个场景（学校门口），反映的是学校（教育者）对于“校服涂画” 现象的简单处理，缺乏必要的引导，只是一味的禁绝，扼杀学生个性 的自由表达。 B．学生的喜好问题以及审美教育问题——要重视。 场景二（商场），反映的是学生对校服的态度，当然态度背后也反映 了学生校服涂画的原因之一。反映的是学生价值取向的问题。 C．人们对校服的认识问题——要改变 场景三（文具店），反映的是学生在校服涂画的原因之一是校服便宜， 质量低劣，校服在学生眼中不值钱。而其实校服的价值不仅在于金钱， 更在于校服本身所承载的一所学校的形象和文化积淀，因为一身校服 其实是学校的外在形象认知。学生在校服上试笔，其实是对学校形象 的漠视，这种漠视有可能是因为对校服的意义不甚了解而导致的。
方法：抓“高频词”，找关键句
新材料作文审题
知道评论对象，接下来应该将材料梳理一 遍，可以发现它可以分为两类：机器猫、张靓 颖是一类，试笔是一类。前者涉及中学生的兴 趣方面，后者指涉中学生行为习惯、不爱惜东 西的问题。从作文立意选择来看，选择前者写 作空间大，现实意义也较大。
新材料作文审题
• 分析：
新材料作文审题立意
比较分析：
一、 阅读下面的材料，按要求作文。比尔·盖茨在些给 高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事 情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成 就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多； ④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任何限制的； ⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过 错；⑦你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；⑧你 的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任 何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你 发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑾善待乏味的人，你 可能会为一个乏味的人工作。 要求：根据11条中的一条或几条内容，写一篇议论文， 800字左右。
审题立意的注意点：


1、全面把握材料，重点突破关键句
2、紧扣材料中内容之间的联系 3、突破生活表象，挖掘材料寓意 4、由浅入深，寻找最佳立意层面
•审题立意练习


螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?” 青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
方法:由果溯因法(人事果因追问法)
• 类型确定与方法规律：
• 故事型（寓意引申型）材料作文： • 材料特点：寓言、童话、成语故事等传统材料以 及能悟出一定道理的现实材料。 方法:由果溯因法(人事果因追问法)
新材料作文审题
小结： 角度不是一句话，角度不能偏离材料整体。角度 是看问题的出发点。
•ห้องสมุดไป่ตู้1.有几个人物、对象，就有几个角度； • 2.有几个原因，就有几个角度； • 3.有几种情感、态度，就有几个角度。
4.偏离题意：对内容完全脱离了“经典”的写作范围 的文章，内容判为四等。
• 新材料作文审题 方法二:由果溯因法(人事果因追问法)
某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是 他的采访记录。 学校门口。 记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉? 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 商场。 记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗? 学生：百分百真迹。 文具店。 记者：哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的! 学生：校服很便宜呀。 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含义 的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。
• 对象： 校服 学生 • 事件（结果）： 中学生在校服上涂画。 • 原因：
1．在学校——自己画机器猫，老师处理武断，要求 洗掉自己画的机器猫，洗不掉，再涂掉（兴趣；学校 （教育者）缺乏正确的引导）； 2．在商场——让歌星签名，百分百真迹（愿意、光 彩、炫耀）； 3．在文具店——买文具在校服上试笔（校服便宜， 无所谓）。
新材料作文的特点： 新材料作文具体来说就是材料作文的 形式，加上话题作文的要求。是在材料作 文基础上发展起来的一种新的作文样式。 这种命题形式从本质上讲，是材料作 文，但是从表现形式上讲，又与话题作文 类似；它给定材料，但不给定话题，要求 既不像材料作文那样“过死”，也不像话 题作文那样“过宽”。它既继承了材料作 文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
• 失误三：论点概括不当,语言不够简练。
一、抓关键词（句）法:
一些材料，有一个或多个事例构成， 在表达的过程中，会不断地重复一些 比较重要的词语，抓住这些“高频词” 或做阐述或做引申探究。 有些材料中有一个关键性语句。在 材料作文的材料中，关键句常常是命 题者或材料中的人物的评议性语句。 所以，有些材料作文材料中的关键性 语句可以作为选择立意角度的突破口。
1. 关键词：经典，指传统的具有权威性和典型性，影响力大的 新材料作文审题 著作。（《现代汉语词典》） 古今中外的公认的名著在本次写作中可以列入“经典”的范围。 2.材料中的关键信息： 关键词：经典+如何阅读经典（可选阅读经典的方法：读图+读 原著+观赏视频+改编演出） 本次材料作文必须在“阅读经典”的范围内写作，否则视 为离题。 学生所选素材必须属于“经典”范畴，要避免把对“经典” 的理解无限泛化。 次材料主要强调的是“如何阅读经典”，也就是要求学生 在作文中要重点阐述阅读经典的方法，学生可以赞同漫画家、 作家、影视家、表演艺术家中的任何一个人的建议，也可提出 自己的个人建议，只要内容围绕“阅读经典的方法”展开，言 之成理即可。