【复习必备】2019【提分必备】四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一课时限时练 新人
高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节第1课时《金属矿物的开发利用》知识点归纳及典例解析新人
2018-2019学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节第1课时《金属矿物的开发利用》知识点归纳及典例解析新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节第1课时《金属矿物的开发利用》知识点归纳及典例解析新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节第1课时《金属矿物的开发利用》知识点归纳及典例解析新人教版必修2的全部内容。
第1课时金属矿物的开发利用[目标导航］ 1.了解金属在自然界中的存在形式,掌握金属冶炼的一般方法和原理.2.掌握铝热反应原理及实验步骤。
3。
了解金属回收和资源保护的意义.4。
认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。
一、金属的冶炼1．金属在自然界中存在的形态除了金、铂等极少数金属以外，绝大多数金属以化合物的形式存在于自然界。
在这些金属化合物中,金属元素都显正化合价。
2．金属冶炼的原理金属的冶炼是利用氧化还原反应原理，在一定条件下，使金属离子得到电子被还原成金属原子，从而获得金属单质.即：M n＋＋n e－===M。
3．金属的冶炼方法(1）热分解法:适用于金属活动性顺序表中Hg及其以后的金属。
2HgO错误!2Hg＋O2↑;2Ag2O错误!4Ag＋O2↑。
(2)热还原法：适用于金属活动性顺序表中Zn、Cu之间的金属。
Fe2O3＋3CO错误!2Fe＋3CO2;WO3＋3H2错误!W＋3H2O；Cr2O3＋2Al错误!Al2O3＋2Cr。
四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一课时教案新人教版必修2
答案示例：假设某地区年水资源总量为10亿立方米，年用水量为8亿立方米，则水资源利用效率为80%。提高水资源利用效率的措施可以包括：建设节水型社会，推广节水技术，提高水资源利用效率；加强水资源管理，合理调配水资源；加强水资源保护和治理，提高水资源的可持续利用能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解自然资源的分类及特点，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自然资源的开发与利用，激发学生的学习兴趣。
（2）对于作业中的优点和亮点，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和积极性。
（3）对于作业中存在的问题，给出改进建议，帮助学生找到解决问题的方法和思路。
（4）对于作业中的创新和独特见解，给予肯定和赞赏，激发学生的创造力和思维能力。
（5）对于作业中的不足之处，给予指导和建议，帮助学生提高学习效果和能力。
5. 实践作业：请调查你所在地区的自然资源利用状况，并针对存在的问题提出改进建议。
答案示例：调查结果显示，我所在地区的矿产资源开发利用较为充分，但存在生态环境破坏问题。针对存在的问题，我建议加强矿产资源开发利用过程中的环境保护，采取绿色开采技术，减少对生态环境的影响；同时，加强矿产资源储备和勘查工作，为今后的可持续发展提供资源保障。
《化学在自然资源开发中的应用》：详细讲解化学在矿产资源、水资源、能源等自然资源开发利用过程中的应用，展示化学在促进可持续发展方面的重要作用。
《环境保护与自然资源合理开发》：阐述环境保护与自然资源开发利用之间的关系，分析如何在开发利用自然资源的过程中保护环境，实现可持续发展。
高中化学 第四章化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护1教案 新人教版必修2
1、煤的综合利用
阅读课本P86~87煤的综合利用内容。
（1）请用你知道的事实说明煤的成分。
（2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？
（3）为什么要进行煤的气化和液化？
煤主要含有哪些元素？
煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳≠炭）
课后反思
煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义是本节课的重点与难点，
学生课后要仔细阅读课本，了解这些内容
金属钠保存在石蜡油或煤油中。
……
刚才所说的汽油或柴油是通过什么方法得到的？
通过石油的分馏可得到汽油和柴油等。
观看视频“石油的分馏”并阅读课文P87有关内容。
（1）什么叫分馏？
（2）分馏的设备：分馏塔
（3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多）
（4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需要量小）
三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。
由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。
写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。
高分子化合物及其特征。
前面学过的基本营养物质中，有哪些是高分子化合物？
淀粉、纤维素和蛋白质。（强调油脂不属于高分子化合物。）
一些常见的高分子化合物及其用途。
4.2资源综合利用环境保护
课题
4.2资源综合利用环境保护
三
维
目
标
知识与
技能
1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。
2019-2020学年高中化学 第4章 化学与自然资源的开发利用 章末复习课课件 新人教版必修2
3．化学与材料 (1)无机非金属材料，(2)金属材料，(3)有机高分子材料，(4)半导 体材料等。 4．化学与生活 (1)基本营养物质的性质与应用，(2)常见药物水的净化，(3)海水 的淡化，(4)常见食品等。
1．下列有关“绿色化学”及“绿色食品”的描述均正确的组合 是( )
①“绿色化学”是指绝对无污染的化学过程 ②“绿色化学”是指依靠绿色植物来完成的化学过程 ③“绿色化学”是没有或尽可能少污染的化学过程 ④“绿色化学”是人们理想中的化学过程，无法实现 ⑤治理工业“三废”属于“绿色化学”范畴 ⑥合理施用农药属于“绿色化学”
3．化学与生活密切相关。下列说法错误的是( ) A．碳酸钠可用于去除餐具的油污 B．漂白粉可用于生活用水的消毒 C．氢氧化铝可用于中和过多胃酸 D．碳酸钡可用于胃肠 X 射线造影检查
D [Na2CO3 溶液水解呈碱性，油污在碱性条件下能发生水解反 应，A 项正确；漂白粉的有效成分为 Ca(ClO)2，Ca(ClO)2 溶于水生成 HClO，HClO 具有杀菌消毒作用，故可用于生活用水的杀菌消毒，B 项正确；胃酸的主要成分为盐酸，可用 Al(OH)3 进行中和，C 项正确； BaCO3 能与胃酸反应生成 Ba2＋，Ba2＋为重金属离子，能引起蛋白质变 性，D 项错误。]
5．化学与生产、生活密切相关，下列与化学有关的说法错误的 是( )
A．水玻璃可作木材防腐剂和阻燃剂 B．“大漠孤烟直”描述的是物质升华的过程 C．蒸馏法是常用的海水淡化的方法之一 D．黏土既是制水泥的原料又是制陶瓷的原料
B [水玻璃是硅酸钠的水溶液，具有耐酸、耐高温等性能，可用 作木材防腐剂和阻燃剂，A 正确；“大漠孤烟直”描述的是烽烟，是可 燃物燃烧生成的，而不是物质升华，B 错误；蒸馏法是常用的海水淡 化的方法之一，C 正确；生产陶瓷的原料是黏土，生产水泥的原料是 石灰石、黏土，D 正确。]
四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一课时教案新人教版必修2(2021年整理)
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海水资源的开发利用课程标准描述了解金属元素在自然界中的存在形态重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法考试大纲描述解金属元素在自然界中的存在形态重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法教材内容分析金属的冶炼学生分析知道金属的存在学习目标 1.掌握了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中发挥的作用.2.掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程重点掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程难点海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程教学过程教师活动学生活动设计意图（备注)导金属无负价,在自然界中大多以化合物的形式存在，怎样的到金属单质听惠顾旧知，引入新知呢？思监督学生完成《导学提纲》自主完成导学提纲自主学习，理解记忆新知识，发现问题议监督学生讨论，观察每一组的讨论情况,解答小组个别问题小组内讨论《导学提纲》学生通过讨论补充、完善知识，同时增进对知识的理解展安排小组展示小组主动展示《导学提纲》进一步完善知识,加深理解评海水中提取溴、碘镁的方法理解、记忆突破重难点检布置堂测完成堂测巩固新知教学反思教学后完成。
四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 资源综合利用 环境保护导学案提纲 新人教版必
资源综合利用环境保护【学习目标】1.了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。
2.了解节约能源和防止污染的重要性，并体会绿色化学在化工生产中的重要性。
【重难点】了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。
导学流程一、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料(1)三大合成材料：、、。
(2)实例：制取聚乙烯反应的化学方程式为：_______________________________________________________，反应类型：。
(3)三个概念：①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，聚乙烯的单体为。
②链节：高分子化合物中的最小重复结构单元，聚乙烯的链节为。
③聚合度：高分子化合物中所含，聚乙烯的聚合度为。
写出制聚氯乙烯的方程式：写出制聚苯乙烯的方程式：写出制聚丙烯的方程式：写出制聚甲基丙烯酸甲酯的方程式：n CH2=C(CH3)COOCH3二、环境保护欲绿色化学1．环境问题：主要是指由于人类地开发和利用自然资源而造成的破坏。
2．环境污染主要来自化石燃料和工业三废即 、 、 的任意排放。
3．绿色化学的核心是利用 从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为 。
堂测1．下列现象的产生与人为排放大气污染物氮氧化物无关的是A ．酸雨B ．光化学烟雾C ．闪电D ．臭氧层空洞2、“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。
下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是①置换反应 ②化合反应 ③分解反应 ④取代反应 ⑤加成反应 ⑥加聚反应 ⑦缩聚反应A ．②⑤⑥B ．②④⑤C ．只有⑥D ．只有⑥⑦3、下图是实验室干馏煤的装置图：(1)指出图中仪器名称：a________，d________。
(2)仪器d 的作用是_________________________________________________________，c 中液体有______和______，其中无机物里溶有______，可用______检验出来。
四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一课时导学案提纲 新人教版必修2
金属矿物的开发利用【学习目标】1. 了解金属元素在自然界中的存在形态2.重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。
【教学重点】了解化学方法在金属矿物开发中的作用【教学难点】学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法导学流程1、金属在自然界的存在形态少数金属 态形式存在，如：金、铂；绝大多数金属 态形式存在。
在金属化合物中，金属元素都显____价。
2、金属冶炼的含义：简单地说，金属的冶炼就是把金属从矿石中提炼出来。
金属冶炼的实质是把金属元素从化合态还原为游离态，即（化合态）。
3、金属冶炼的一般步骤：(1) ： ，提高矿石中有用成分的含量。
(2) ：利用氧化还原反应原理，在一定条件下，用还原剂把金属从其矿石中还原出来，得到金属单质（粗）。
(3) ：采用一定的方法，提炼纯金属。
4、金属冶炼的方法金属越不活泼，从其化合物中还原出来越 ，金属越活泼从其化合物中还原出来越 。
金属活泼性与冶炼方法的关系如下：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au|← 法 →|← 法→|← 法→|←其他方法→| ① 热分解法氧化汞分解：硫化银分解：②热还原法常用的还原剂有 、 、 、 等。
例如：氧化铁和一氧化碳反应：氧化铜和氢气反应：对于一些高熔点的金属如铁、铬、锰、钨等可以用冶炼。
实验：观察〖实验4-1〗，完成下列表格(1)镁条剧烈。
(2)氧化铁粉末和铝粉发(4)讨论：（1）引发铝热反应的实验操作（2）在实验中为什么要在铝与氧化铁混合粉末的上面加少量的氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨过的镁条？（3）这个实验说明什么？铝热反应在工业生产中的意义③电解法对于金属活动顺序表中Zn前面非常活泼的金属，采用一般的还原剂很难将它们还原出来，工业上常用冶炼，例如：电解熔融的氯化镁：电解熔融的氯化钠：电解熔融的氧化铝：5、 (1)回收金属的意Ⅳ义：节约矿物资源，节约能源，减少环境污染。
高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节《资源综合利用环境保护》知识点归纳及典例解析新人教版必
2018-2019学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节《资源综合利用环境保护》知识点归纳及典例解析新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节《资源综合利用环境保护》知识点归纳及典例解析新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节《资源综合利用环境保护》[目标导航] 1.了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。
2.通过简单实例,了解常见高分子材料的合成，能举例说明高分子材料在生产、生活、科技等领域中的应用及发展。
3.认识化学对环境保护的意义。
4.了解绿色化学的含义，知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
一、煤、石油和天然气的综合利用1．从煤、石油和天然气中获得基本化工原料（1）煤的组成和加工①煤的组成②煤的加工方法及产品(2)天然气的组成和利用（3)石油的组成和加工提醒煤的干馏、气化、液化，石油的裂化、裂解均是化学变化，而石油的分馏是物理变化。
2．以煤、石油、天然气为原料生产合成材料(1)三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维,这三大合成材料,主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。
(2）合成高分子化合物的常见反应类型①加聚反应：由相对分子质量小的化合物通过加成反应相互结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应。
如n CH2===CH2错误!CH2—CH2注意:a.单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，如CH2===CH2.b．链节：高分子化合物中的最小重复单元,如-CH2—CH2—。
四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一课时教案 新人教版必修2
惠顾旧知，引入新知思Fra bibliotek监督 学生完成《导学提纲》
自主完成导学提纲
自主学习，理解记忆新知识，发现问题
议
监督学生讨论，观察每一组的讨论情况，解答小组个别问题
小组内讨论《导学提纲 》
学生通过讨论补充、完善知识，同时增进对知识的理解
展
安排小组展示
小组主动展示《导学提纲》
进一步完善知识， 加深理解
评
海水中提取溴、碘镁的方法
2.掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程
重点
掌握海 水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工 业流程
难点
海带中提取电、海 水 中提取溴以及海水中 提取镁的工业流程
教学过程
教师活 动
学生活动
设计意图（备注）
导
金属无负价，在自然界中大多以化合物的形式存在，怎样的到金属单质呢？
理解、记忆
突破重难点
检
布置堂测
完成堂测
巩固新知
教学反思
教学后完成
海水资源的开发利用
课程标准描述
了解金属元 素在自然界中的存在形态
重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法
考试大纲描述
解金属元素在自然界中的存在形态
重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法
教材内容分析
金属的冶炼
学生分析
知道金属的存在
学习目标
1.掌握了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中发挥的作用。
四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用煤石油天然气的综合利用导学案提纲新人教版必修2(
四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用煤石油天然气的综合利用导学案提纲新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用煤石油天然气的综合利用导学案提纲新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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煤石油天然气的综合利用班级：姓名: 小组: 评价: 【学习目标】了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用.【重点难点】了解石油的组成及其综合利用。
【导学流程】一、基础感知1．化石燃料主要包括、和，它们都是 (填“可再生”或“不可再生")的能源。
2．从中获得乙烯是工业生产乙烯的主要途径；从中可以获得苯等基本化工原料。
二、深入学习1．煤的综合利用（1）煤的组成：是由和少量组成的复杂混合物。
主要含元素，还含有少量_____________________________等元素。
(2）煤的综合利用：煤的干馏：概念产品：（、、）；；煤的气化：化学反应方程式煤的液化：化学反应方程式2．天然气的综合利用(1)组成:天然气的主要成分是。
（2）综合应用：①天然气是一种的燃料。
②作为一种化工原料，主要用于和等。
问题记录3．石油的综合利用(1)石油的组成：石油是由多种组成的混合物.(2）石油的综合利用:①分馏：利用原油中各组分的不同进行分离的过程。
是物理变化的过程。
分馏的方法有：产品主要有：常压分馏减压分馏②裂化：将含碳原子数较多，沸点较高的烃断裂为碳原子数较少、沸点较低的烃的过程。
高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源4.1.2海水资源的开发利用
2018-2019学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源4.1.2 海水资源的开发利用同步测试新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源4.1.2 海水资源的开发利用同步测试新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课时海水资源的开发利用基础巩固1一位遇上海难的水手，随着木排在海上漂流.他感到异常口渴，但他不喝海水,因为他知道大量喝海水会致命。
主要理由是（)A。
海水有苦涩味,根本喝不下去B。
海水中含有多种盐,能使肠胃腐烂致人死亡C。
海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡D.大量喝海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡答案D解析海水是由氯化钠等多种成分组成的混合物。
人体内氯化钠的含量约0。
9％,海水中盐的含量要高很多。
因此,大量饮用海水后,会因渗透压的不同导致脱水,造成死亡。
2水资源非常重要,虽然地球约71％的面积被海水所包围,但淡水的比例只有约2。
5％，且其中绝大部分以冰川和其他形式存在，实际能够用来饮用的水不足全球淡水总量的1%。
下列关于水的说法错误的是（)A.蒸馏法是海水淡化的方法之一B。
淡水的密度小于海水的密度C.融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少D.0 ℃以上,温度越高，水的密度越小答案D解析海水中含有Na+、Mg2+、Cl-及S等,这些离子所构成的物质的沸点比水的沸点高，可用蒸馏的方法淡化海水，A项正确；上述杂质的溶入使海水的密度大于淡水的，B项正确；雪与雨水成分相同，是水蒸发后凝结而成的，含矿物质很少，而深井中的水不断与硅酸盐矿物质接触,其中溶有许多矿物质，C项正确；由于水在4 ℃时密度最大，因此在0～4 ℃之间,温度越高水的密度越大，而在4 ℃以上时,温度越高水的密度越小，D项错误。
四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 海水资源的综合运用导学案提纲 新人教版必修2
海水资源的开发利用班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1．掌握了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中发挥的作用。
2.掌握海水的淡化的方法、海带中提取碘、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程 【重点难点】海水资源开发和利用的方法、淡水、碘、溴、镁的提取。
【导学流程】 一、基础感知1．海水水资源 海洋约占地球表面积的71%，海水占地球总水量的 。
2．海水水资源的利用(1)海水的淡化：①海水淡化的主要方法： 法、 法、 法。
②海水的蒸馏：仪器名称：A 、B 、C 冷凝水流向： 口进， 口出。
(2)直接利用：海水进行 。
二、深入学习 1．海水中的化学元素主要为 、 两种元素以及 种常量元素。
2．海水化学资源的开发利用(1)海水制盐。
①方法：把海水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐。
②食盐的用途：食用和工业原料。
(2)海带中碘元素的检验及提碘。
①海带中含有碘元素的检验 a 、关键反应的反应原理：_____________________________。
b 、实验步骤及证明方法 (见右图) ②海带中提碘 工业流程：问题记录海藻→灼烧海藻灰→浸泡悬浊液→①含I －的溶液→②适量Cl 2含I 2溶液→③碘的有机溶液→晶体碘a、实验操作③的名称是________，所用主要仪器名称为________。
b、提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是________(填序号)。
A．酒精(沸点78 ℃) B．四氯化碳(沸点77 ℃)C．甘油(沸点290 ℃) D．苯(沸点80 ℃)C、在操作②中，溶液中生成少量ICl(ICl的性质类似于氯气)，为消除此杂质，使碘全部游离出来，应加入适量(填序号)________溶液，反应的离子方程式___________________________。
A．KIO3 B．HClO C．KI D．Br2d、为使从含碘有机溶液中提取碘并回收溶剂顺利进行，采用实验操作。
高中化学必修2第四章化学与自然资源的开发利用复习
引入海水
1、工业制镁流程
过滤网
沉降池 石 灰 与水反应 乳 锻烧产物
过滤槽 Mg(OH)2
锻烧 贝壳〔CaCO3)
盐酸
MgCl2 溶液
蒸干
发燥
电解 MgCl2
金属镁
海水提镁的步骤为：
贝壳煅烧e a 生石灰水 b
海水 c
石灰乳
氢氧化镁d
氯化镁
镁
写出有关的化学反；
c、
；
d、
；
2、海带提碘：
灼烧
溶解过滤
海带
海带灰
残渣
含I-的溶液
含I2的有机溶液
稀H2SO4 H2O2
萃取 含I2的溶液
化学方程式： 2KI + H2O2 + H2SO4=== I2+ K2SO4 + 2H2O
离子方程式： 2I- + H2O2 + 2H+= I2+ 2H2O
例 4 海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取 碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
实验操作名称是__蒸__馏____。
(3)步骤④反应的离子方程式是____________。
2I－＋MnO2＋4H＋===Mn2＋＋I2＋2H2O。 (4)步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由 是___苯__与_水__互__不__相__溶_；__碘__在__苯_中__的__溶__解_度__比_。在 水 中大；苯与水溶液易分层
请填写以下空白： (1)步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需
要用到的实验仪器是B___D__E_________(从以下仪器中
选出所需的仪器，将标号字母填写在空白处)。 A．烧杯 B．坩埚 C．外表皿 D．泥三角 E．酒精灯 F．枯燥器
四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第一课时课件
[例4] (2015·山东滨州高一检测)海水中有取之不尽的化学资源， 从海水中可提取多种化工原料，如图是某化工厂对海水资源综合利用 的示意图：
试回答下列问题： (1)粗盐中含有 Ca2＋、Mg2＋、SO24－等杂质，精制后可得 NaCl 饱和 溶液。精制时通常在溶液中依次加入过量的 BaCl2 溶液、过量的 NaOH 溶液和过量的 Na2CO3 溶液，最后加入盐酸至溶液呈中性。请写出加入 盐酸后可能发生反应的离子方程式： _______________。
(4)电解熔融的 MgCl2 制取 Mg 的化学方程式为 MgCl2(熔融)=电==解== Mg＋Cl2↑，Mg 为活泼金属，应在还原性气氛(H2)中冷却。
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
(3)海水提取食盐后的母液中含有 K＋、Na＋、Mg2＋等阳离子。从离
子反应的角度考虑，在母液中加入石灰乳所起的作用为 ____将___M_g_2_＋_转__化__为___M_g_(_O__H_)_2_沉__淀__除__去____________________________ ____________。
典例精析 [例3] (2015·昆明高一检测)海水中含有的氯化镁，是镁的主要来 源之一。从海水中提取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制成石灰 乳；②在引入海水的沉淀池中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤沉淀 物；③将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥产物；④将得到的产 物熔融电解。关于提取镁，下列说法不正确的是( ) A．此法的优点之一是原料来源丰富 B．进行①、②、③步骤的目的是从海水中提取MgCl2 C．第④步生成镁的同时还能得到氯气 D．以上提取镁的过程中涉及的反应有分解反应、化合反应和置 换反应
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第二节第一课时煤石油天然气的综合利用
1．煤的干馏( )
A．就是煤的燃烧过程 B．是在空气中加热的过程
C．是隔绝空气加强热使煤分解的过程 D．是一个物理变化
2．下列关于煤的干馏的叙述中，正确的是( )
A．加强热使煤分解的过程称为干馏
B．煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化
C．对煤进行干馏的主要目的是为了得到煤焦油
D．煤是以单质碳为主的复杂混合物，干馏时单质碳与混合物质发生了化学变化
3．有关煤的叙述中不正确的是( )
A．煤是工业上获得苯、甲苯、二甲苯等芳香烃的重要来源物质
B．煤是由多种有机物组成的混合物，内含煤焦油等成分
C．煤除了含有C元素外，还含有少量的N、H、S、O等元素
D．煤等化石燃料的储量有限，节能和开发新能源是人类实现可持续发展的关键
4．下列变化不属于化学变化的是( )
A．煤的干馏B．煤的液化
C．煤的气化D．煤的开采
5．下列关于石油组成的叙述中，正确的是( )
A．石油是烯烃和其他一些不饱和烃的混合物
B．石油是各种烷烃和烯烃的混合物
C．石油是各种饱和烃的混合物
D．石油是各种烷烃、环烷烃和芳香烃的混合物
6．下列有关说法错误的是( )
A．石油中含有C5～C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油
B．石油的分馏是物理变化
C．石油的分馏实验中，温度计水银球插入液面以下，因为它测得的是混合液的温度D．石油分馏得到的汽油仍是混合物
7．关于裂解与裂化的叙述中，不正确的是( )
A．裂解的目的是获得石油化工的基本原料，裂化是以生产汽油为主要目的，它们的产物中都含有不饱和烃
B．裂解与裂化都是为了得到气态烃
C．裂解与裂化都是使相对分子质量大的烃断裂为相对分子质量小的烃的过程
D．裂解需要比裂化更高的温度，因此裂解又叫做“深度裂化”
8．石油裂解后生成的裂解气，其主要成分是( )
A．各种烷烃 B．短链饱和烃和不饱和烃的混合物
C．苯 D．苯和苯的同系物
知识点三聚合反应
9．聚四氟乙烯可以作为不粘锅的内衬，其链节是( )
10．乳酸()在一定条件下经聚合生成一种塑料用这种塑料制成的餐具，在乳酸菌的作用下，60天内可分解成无害的物质，不会对环境造成污染。
在该聚合反应中，生成的另一种物质是( )
A．H2O B．CO2C．O2D．H2
11．下列有关煤、石油、天然气等资源的说法正确的是( )
A．石油裂解得到的汽油是纯净物
B．石油产品都可用于加成反应
C．天然气是一种清洁的化石燃料
D．煤就是碳，属于单质
12．下列转化不属于煤或石油的综合利用的是( )
A．将煤干馏制得煤焦油和焦炭
B．在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料
C．将煤变为煤饼作燃料
D．将石油裂解制得乙烯等化工原料
13．下列变化属于化学变化，且产物中有气体、液体、固体的是( )
A．石油分馏B．石油裂解
C．煤的干馏D．煤的气化
14．石油裂解的目的和原理是( )
A．使具有长链的烃深度裂化，断裂成各种短链的气态不饱和烃和少量液态烃
B．使直链烃转化为芳香烃
C．避免炭化结焦
D．除去石油中的杂质
15．可用来鉴别裂化汽油和直馏汽油的试剂是( )
A．乙醇B．溴的四氯化碳溶液
C．NaOH溶液D．盐酸
16．现有两种烯烃：CH2===CH2和CH2===CR2(R为烃基)，它们的混合物进行聚合反应，
产物中可能含有( )
A．①⑤ B．②④ C．①③⑤ D．①②③⑤17．下图是实验室干馏煤的装置图，根据图回答下列问题。
(1)指出图中各仪器的名称：
b：____________，c：____________，d：____________。
(2)装置c的作用：
________________________________________________________________________，
有机物可通过____________的方法使其中的重要成分分离出来。
(3)e处点燃的气体是__________，火焰呈______色。
18．现以C8H18为原料经裂解制得乙烯，进而制得1,2二溴乙烷，根据如图所示装置，结合有关知识回答问题：
(1)制取乙烯的化学方程式为
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)制取的二溴乙烷可能混有一些杂质，这些杂质可能是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)冷凝管的进出水方向为__________________，使用冷凝管的目的是
________________________________________________________________________。
(4)设计三种简单的实验证明广口瓶内发生的是加成反应而不是取代反应：
①第一种
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；
②第二种
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；
③第三种
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。