《有趣的根》幼儿园大班科学教案 教学设计
大班科学有趣的根教案【含教学反思】
大班科学有趣的根教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的根》。
详细内容包括：第一章“根的作用”，第二节“根的形态与结构”，第三节“根的生长与环境”。
二、教学目标1. 了解根的作用，认识到根对植物生长的重要性。
2. 掌握根的形态、结构特点，能够识别不同植物的根。
3. 培养观察、思考、探究能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：根的形态与结构特点，根的生长与环境的关系。
重点：根的作用，不同植物的根的特点。
四、教具与学具准备教具：根的实物、图片、模型，植物生长过程的视频。
学具：放大镜、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入出示植物生长过程的视频，引导学生关注植物的生长。
提问：“植物为什么会生长？它们靠什么吸收养分？”2. 例题讲解讲解根的作用，介绍根的形态与结构。
分析不同植物根的特点，引导学生观察、思考。
3. 随堂练习让学生用放大镜观察实物的根，画出根的形态。
分组讨论：根的生长与环境的关系。
4. 小组活动学生分组，每组选择一种植物，观察其根的特点，制作成卡片。
各组分享观察结果，进行交流、讨论。
提问：“为什么不同植物的根形态各异？它们是如何适应不同的生长环境的？”六、板书设计1. 根的作用吸收水分、养分固定植物体2. 根的形态与结构直根系、须根系根毛、根尖3. 根的生长与环境水分、土壤、温度、光照七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其根的特点，分析根的生长环境。
2. 答案：根据观察到的植物根的特点，分析其生长环境，如水分、土壤等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论，学生对根的作用、形态与结构有了深入的了解，但部分学生对根的生长环境认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，观察不同植物的根。
开展小组研究性学习，深入探究根的生长与环境的关系。
邀请专家进行讲座，拓展学生的自然科学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.
3.情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿关爱植物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解根的功能，培养幼儿观察、思考、实践的能力。
教学重点：掌握植物根的基本结构，能够分辨不同植物的根。
四、教具与学具准备
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《有趣的根》。主要内容包括：了解植物根的基本结构，探究根的功能，认识不同植物的根，培养幼儿观察、思考、实践的能力。
二、教学目标
1.知识目标：让幼儿了解植物根的基本结构，知道根的功能，能够分辨不同植物的根。
重点和难点解析
1.教学难点：让幼儿理解根的功能，培养幼儿观察、思考、实践的能力。
2.教学重点：掌握植物根的基本结构，能够分辨不同植物的根。
3.实践情景引入：引导幼儿关注植物的根，激发幼儿的好奇心。
4.例题讲解：通过实物展示，让幼儿分辨不同植物根的特点。
5.随堂练习：指导幼儿正确描绘植物根的结构。
6.课后反思及拓展延伸：关注幼儿对根的理解程度，进行个别辅导。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿了解了植物根的基本结构、功能以及不同植物的根。课后，教师应关注幼儿对根的理解程度，及时进行个别辅导。在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲自观察植物根的生长环境，增强幼儿对植物生长过程的认知。同时，鼓励幼儿在家中种植植物，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
2.拓展延伸活动：组织户外观察、家庭种植等活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“有趣的根”。
通过学习，让幼儿了解根的生长过程，认识不同植物的根，培养幼儿对植物生长的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解根的基本结构和功能，知道根在植物生长过程中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力，激发幼儿对自然界的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：根的生长过程及其对植物生长的重要性。
教学重点：认识不同植物的根，了解根的基本结构和功能。
四、教具与学具准备教具：实物植物、根的模型、图片、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物植物，引导幼儿观察植物的生长情况，让幼儿猜测植物是如何生长的，引出根的生长话题。
2. 新知识学习（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同植物的根，让幼儿观察并说出它们的特征。
（2）教师讲解根的基本结构和功能，让幼儿了解根在植物生长过程中的重要作用。
（3）教师展示根的模型，让幼儿更直观地了解根的结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张图片，让幼儿观察并说出图片中植物的根的特点，引导幼儿学会观察和分析。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的植物的根，并分享给同伴。
5. 小组讨论（10分钟）（1）植物的根有哪些作用？（2）为什么不同植物的根长得很不一样？（3）如何保护植物的生长？六、板书设计1. 根的基本结构：根尖、根毛、根冠等。
2. 根的功能：吸收水分、矿物质，固定植物体等。
3. 不同植物的根的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物的根，并写出它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小麦的根，它的根长得很长，可以吸收地下的水分和矿物质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT、模型等多种形式，让幼儿了解根的生长过程和功能，提高幼儿的观察、表达和合作能力。
大班科学活动教案《有趣的根》
大班科学活动教案《有趣的根》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学活动教材《有趣的根》。
本节课主要围绕植物的根展开，让幼儿了解和认识植物的根的形态、功能以及生长环境等方面的知识。
通过观察、操作、探索等环节，让幼儿对植物的根有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识植物的根的形态、功能以及生长环境等方面的知识。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和认识植物的根的形态、功能以及生长环境等方面的知识。
难点：让幼儿理解和掌握植物的根在生长过程中的作用和重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物根、土壤、水、盆栽等。
学具：观察记录表、画笔、剪刀、放大镜等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示PPT，让幼儿观察各种植物的根的图片，引导幼儿关注植物的根，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）（1）你们观察到的根是什么样子的？（2）根是什么颜色的？（3）根有什么特殊的气味吗？（4）你们认为根是用来做什么的？3. 实验与探究（5分钟）让幼儿分组进行实验，观察根在土壤和水中的生长情况，探究根的生长环境。
5. 实践环节（5分钟）让幼儿自己动手种植盆栽，观察和记录根的生长过程，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
六、板书设计板书内容：植物的根板书设计：形态：长什么样子的？功能：有什么作用？生长环境：在哪里生长？七、作业设计1. 观察家里的盆栽，记录根的生长情况。
答案：观察家里的盆栽，记录根的生长情况，包括根的形态、颜色、生长环境等。
2. 调查周围的植物，了解它们的根的生长环境。
答案：调查周围的植物，了解它们的根的生长环境，包括土壤、水分、光照等因素。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、探索等环节，让幼儿对植物的根有了更深入的了解。
在教学过程中，幼儿的兴趣和好奇心得到了激发，观察力和动手操作能力得到了培养。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为《有趣的根》。
通过学习，让幼儿了解根的生长特点，认识不同植物的根，培养幼儿对植物生长的观察力和兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解根的功能、生长特点，能分辨不同植物的根。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和记录植物根的生长过程的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿关爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解根的功能和生长特点。
难点：让幼儿能分辨不同植物的根，并观察、记录根的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：实物根（如胡萝卜、白萝卜、红薯等），根的图片，生长记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物根，让幼儿观察并猜测它们是哪种植物的根。
通过观察和讨论，激发幼儿对根的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解根的功能、生长特点。
（2）教师展示根的图片，让幼儿分辨不同植物的根。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察实物根，描述其特点。
（2）让幼儿在画纸上画出所观察到的根。
4. 小组讨论（10分钟）（1）分组讨论：为什么根有不同的形状和颜色？5. 生长记录（10分钟）（1）教师发放生长记录表，指导幼儿记录根的生长过程。
（2）幼儿在记录本上绘制根的生长图。
六、板书设计1. 《有趣的根》2. 内容：（1）根的功能（2）根的生长特点（3）不同植物的根七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的根的生长过程。
2. 答案：根据观察，描述植物的根的形状、颜色、生长速度等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察、描述和记录根的生长过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察不同植物的根。
（2）开展“我心中的根”创意绘画活动，让幼儿用画笔表达对根的认识和喜爱。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《有趣的根》。
通过本节课的学习，让幼儿了解根的生长过程，认识不同植物的根，并了解根在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解根的生长过程，认识不同植物的根，并掌握根的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对植物生长的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱植物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解根在植物生长中的作用。
教学重点：认识不同植物的根，了解根的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根的图片、实物，生长过程的幻灯片。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、植物种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教室内的植物，提出问题：“你们知道这些植物是怎样生长的吗？它们是怎样吸收水分和养分的呢？”引导幼儿关注植物的根。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示植物根的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讲解根的生长过程，让幼儿了解根的功能。
（3）介绍不同植物的根，让幼儿认识并了解它们的生长环境。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手操作，将植物种子种在泥土中，观察根的生长过程。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的根》2. 内容：（1）根的生长过程（2）不同植物的根（3）根的功能七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物的根。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解了根的生长过程，认识了不同植物的根，并了解了根在植物生长中的作用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时进行评价和指导。
拓展延伸：带领幼儿参观植物园，实地观察不同植物的根，加深对根的认识和理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思
2024年幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“有趣的根”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解根的功能、形态以及根与植物生长的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同植物的根，了解根的功能和形态。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的探究兴趣，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握根的功能、形态及与植物生长的关系。
难点：如何引导幼儿通过观察、比较，理解不同植物的根的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物（不同植物的根）、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示不同植物的根，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物，让幼儿用放大镜观察，说出根的特点。
（2）教师讲解根的功能、形态，引导幼儿了解根与植物生长的关系。
3. 实践操作（15分钟）（2）动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作根的贴画。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并解答。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 有趣的根2. 内容：（1）根的功能：吸收水分、养分；固定植物体等。
（2）根的形态：直根、须根、块根等。
（3）不同植物的根：大豆、胡萝卜、花生等。
七、作业设计1. 作业题目：观察自己家里的植物，画出它的根，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、动手操作等方式，让幼儿掌握了根的功能、形态及与植物生长的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同植物的根，进行观察、比较。
（2）组织幼儿进行户外活动，观察植物的生长环境，了解根的作用。
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《有趣的根》。
通过学习本节课，让幼儿了解根的功能、形态以及根与植物生长的关系。
二、教学目标1. 了解根的基本功能，知道根对植物生长的重要性。
2. 通过观察、实践，认识不同植物的根，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解根对植物生长的重要性。
教学重点：认识不同植物的根，了解根的基本功能。
四、教具与学具准备教具：植物根的实物或图片、幻灯片、PPT、黑板、粉笔。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶棒、植物种子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引出本节课的主题，例如：“小朋友们，你们知道我们平时吃的蔬菜、水果都是怎么长出来的吗？它们是靠什么吸收水分和养分的呢？”引导幼儿思考并回答问题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解根的基本功能，让幼儿了解根对植物生长的重要性。
（2）展示不同植物的根，让幼儿观察并说出它们的特征。
（3）讲解根的生长过程，让幼儿了解根是如何为植物吸收水分和养分的。
3. 实践环节（15分钟）（1）让幼儿动手挖取植物根，观察根的形态和结构。
（2）让幼儿尝试用绘画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作根的创意画。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示植物根的图片，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）出示植物生长的图片，让幼儿判断根在植物生长中的作用。
六、板书设计1. 《有趣的根》2. 内容：（1）根的功能：吸收水分、养分，固定植物体。
（2）根的形态：直根、须根、块根等。
（3）根与植物生长的关系：根为植物提供水分和养分，促进植物生长。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的植物根，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢胡萝卜的根，它是直根，呈橙色，富含营养。
2. 作业要求：绘画纸、彩笔、剪刀、胶棒，作业完成后上交给老师。
大班科学活动《有趣的根》教案
大班科学活动《有趣的根》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《植物的世界》第三节《有趣的根》。
内容包括根的形态与功能、根在植物生长中的作用以及根的分布特点。
二、教学目标1. 了解不同植物的根的形态和功能，认识到根在植物生长中的重要作用。
2. 学会观察、描述根的特点，培养观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：根的形态、功能以及在植物生长中的作用。
难点：如何引导学生观察、描述根的特点，并理解根的分布特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的根的实物或图片、放大镜、土壤、水、植物生长灯等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室内的植物，提出问题：“你们知道这些植物的根是什么样子的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种植物的根的实物或图片，引导学生观察、描述根的特点。
讲解根的形态、功能以及在植物生长中的作用。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一种植物，观察其根的特点，并用画笔、剪刀、胶水等工具制作根的模型。
4. 小组讨论与分享（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调根的形态、功能以及在植物生长中的作用。
六、板书设计1. 根的形态：直根、须根、块根等。
2. 根的功能：吸收水分、养分、固定植物体等。
3. 根的分布特点：地下分布、横向分布、纵向分布等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画出一棵植物的根并描述其特点。
答案示例：植物的根为直根，长20厘米，直径2毫米，表面有细小的须根。
2. 作业题目：思考根在植物生长中的作用，并举例说明。
答案示例：根在植物生长中的作用是吸收水分和养分，固定植物体。
例如，小麦的根深入土壤，可以吸收深层的水分和养分，使植物生长得更旺盛。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？学生的参与度如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中植物的根，了解不同环境下根的适应特点。
大班科学活动教案《有趣的根》（5篇）
大班科学活动教案《有趣的根》教案：有趣的根一、教学目标：1. 了解植物的根的结构和功能。
2. 引导学生探索根与植物生长的关系。
3. 提高学生的科学观察和实践能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 教具：放大镜、玻璃器皿、挖掘工具、小盆栽植物、海绵等。
2. 材料：包括不同种类的植物（如豆子、草种子等）。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师通过引导问题，唤起学生对根的认识：- 植物是如何吸收水分和养分的？- 植物的根在哪里？是什么样子的？- 如果没有根，植物会怎样生长？2. 学生回答问题后，教师给予肯定回应，并引导学生思考根的作用和重要性。
步骤二：观察真实植物的根（15分钟）1. 教师展示一颗小盆栽植物，让学生观察并描述植物的根部。
2. 学生使用放大镜观察根的结构，并记录下观察到的现象。
3. 教师让学生用海绵吸水，观察水分是如何在根部被吸收的。
4. 学生回答观察到的现象，并讨论根的功能和作用。
步骤三：根的形状与植物的生长（15分钟）1. 教师将不同种类的植物分发给小组，让学生观察并比较不同植物的根的形状（如豆子和草种子等）。
2. 学生分组进行讨论，探讨不同根的结构与植物的生长之间是否有关系。
3. 学生以小组为单位进行报告，分享讨论结果。
步骤四：模拟科学实验（15分钟）1. 教师让学生以小组为单位，进行模拟科学实验。
- 小组成员轮流挖掘出小植物的根，并观察根的长度和生长方向。
- 小组成员记录下实验结果，并和其他组进行对比。
2. 学生回答以下问题：- 根的长度是否与植物的生长有关？- 根的生长方向是否会影响植物的生长？步骤五：课堂总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的教学内容，总结根的结构和作用。
2. 教师鼓励学生思考：如果把植物的根剪掉，植物会怎样生长？四、拓展活动1. 学生自行寻找其他植物的根进行观察，比较根的差异性和对植物生长的影响。
2. 搭建科学实验，探索根的生长对植物生长的影响。
大班科学活动教案《有趣的根》（4篇）
大班科学活动教案《有趣的根》学习目标：1.了解植物的根的结构和功能；2.了解根与水、土壤中的营养物质的吸收关系；3.培养对植物的兴趣和观察能力。
学习重点：1.掌握植物根的结构和功能；2.掌握根与水、土壤中的营养物质的吸收关系；3.培养对植物的观察和思考能力。
教学准备：1. 根的剖析模型或根的图示；2. 高温胶水和剪刀；3. 水、沙土、肥料、酒精；4. 小花盆和植物（最好选择生长速度较快的植物）。
课时安排：第一课时：引入活动，介绍根的结构和功能；第二课时：观察植物根的外部形态；第三课时：观察植物根的内部结构；第四课时：根的吸水和吸收营养物质的实验；第五课时：总结活动内容和植物根的作用。
教学步骤：第一课时：引入活动，介绍根的结构和功能（教学时间：40分钟）1. 教师通过展示一些植物根的图片和实物，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考问题：“你们知道植物的根有什么作用吗？”3. 学生回答后，老师进行讲解：“植物的根主要有固定植物和吸收水分和营养物质的三个功能。
”4. 对植物根的结构进行简单介绍：“植物的根由根须、根颈和根系三部分组成，其中根须是植物根的延伸部分，主要用于吸水和吸收营养物质。
”5. 通过视频或实物展示的方式，深入讲解根的结构和功能。
第二课时：观察植物根的外部形态（教学时间：40分钟）1. 带领学生走进植物园或校园中的植物区域，观察植物根的外部形态。
2. 配发手持放大镜和观察记录本给学生，让学生用手持放大镜仔细观察植物根的外部形态，并记录观察到的内容。
3. 引导学生回到教室，互相交流自己的观察结果。
第三课时：观察植物根的内部结构（教学时间：40分钟）1. 引导学生一起制作植物根的剖析模型或观察根的图示模型。
2. 带领学生利用剖析模型或图示观察植物根的内部结构，并回答相关问题。
第四课时：根的吸水和吸收营养物质的实验（教学时间：60分钟）1. 配发小花盆和植物给每个学生，引导学生种植植物，注意保持适当的水分和土壤。
大班科学有趣的根精品教案【含教学反思】
大班科学有趣的根精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的根》。
教学内容主要包括教材第三章“根的奥秘”及第四章“根的功能”，详细内容为根的结构、不同植物的根形态、根在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 了解根的结构和不同植物的根形态，能够描述根的特点和功能。
2. 通过观察、实践，培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 增强对植物生长过程的认知，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：根的形态和功能。
教学重点：根的结构、特点以及在不同植物中的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的根实物、图片、模型，根的生长过程动画，实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜、剪刀、泥土、植物等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察校园内的植物，关注它们的根。
2. 例题讲解：讲解根的结构、不同植物的根形态、根的功能等。
3. 随堂练习：让孩子们分组观察各种植物的根，记录并分享观察结果。
4. 实验操作：组织孩子们进行“根的生长”实验，观察根在泥土中的生长情况。
六、板书设计1. 根的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
2. 不同植物的根形态：直根、须根、块根、气生根等。
3. 根的功能：吸收水分、矿物质，固定植物体，储存养分等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的根形态和特点。
2. 答案：根据观察到的植物，描述其根的形态、结构和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的参与度较高，通过观察和实验，他们对根有了更深入的了解。
但在实验环节，部分孩子操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续观察身边的植物，了解它们的根，并尝试将所学知识运用到生活实践中，如种植植物、养护花草等。
同时，引导孩子们关注其他植物器官，探索植物生长的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和实验操作。
幼儿园大班科学教案《有趣的根》
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“有趣的根”。
通过学习，让幼儿了解根的功能、形态和生长特点，培养幼儿对植物生长的观察力和爱护植物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道根的作用，了解不同植物的根形态和生长特点。
2. 培养幼儿观察植物根的能力，提高幼儿对植物生长过程的认识。
3. 培养幼儿爱护植物的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解根的作用和生长特点。
重点：观察不同植物的根，培养幼儿爱护植物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根的图片、实物（如胡萝卜、红薯等）、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、植物种子。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物根的图片，引起幼儿对根的好奇心，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 讲解：讲解根的作用、形态和生长特点，让幼儿了解不同植物的根特点。
3. 实践活动：分组让幼儿观察实物根，如胡萝卜、红薯等，引导幼儿发现根的形态和生长特点。
4. 例题讲解：通过投影仪展示植物根的生长过程，让幼儿了解根是如何吸收水分和养分的。
5. 随堂练习：让幼儿用泥土和植物种子进行种植实践，观察根的生长过程。
六、板书设计1. 有趣的根2. 内容：根的作用：吸收水分、养分，固定植物体根的形态：直根、须根、块根等根的生长特点：向地性、向水性、向肥性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录根的形态和生长特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对根有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注重引导幼儿观察身边的植物，培养幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起种植植物，观察根的生长过程，记录在观察日记中，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与指导3. 例题讲解的生动性与趣味性4. 作业设计的实用性与拓展性一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解根的作用和生长特点。
大班科学有趣的根教案【含教学反思】
大班科学有趣的根教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《有趣的根》。
本节课将详细介绍根的基本结构、功能以及不同种类的根的特点。
具体内容包括根的形态、根毛的作用、根在土壤中的分布等。
二、教学目标1. 让幼儿了解根的基本结构和功能，认识到根对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发他们对植物生长过程的兴趣。
3. 培养幼儿爱护植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：根毛的作用、不同种类根的特点。
教学重点：根的基本结构、功能以及根在土壤中的分布。
四、教具与学具准备1. 教具：根的实物、图片、模型；土壤、植物、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室内的植物，提问：“大家知道这些植物是如何生长的吗？它们是如何吸收水分和养分的呢？”2. 例题讲解：（1）介绍根的基本结构：根尖、根毛、分叉等。
（2）讲解根的功能：吸收水分、养分，固定植物体等。
（3）展示不同种类根的特点：直根、须根、块根等。
3. 随堂练习：（1）观察土壤中的根，用放大镜观察根毛。
（2）分组讨论：根在植物生长过程中的作用。
（3）动手操作：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的植物的根。
六、板书设计1. 根的基本结构：根尖、根毛、分叉2. 根的功能：吸收水分、养分，固定植物体3. 不同种类根的特点：直根、须根、块根七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画出它们的根，并描述根的特点。
2. 答案示例：（1）植物：小草（2）根的特点：须根，细长，分布广泛八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对根有了更深入的了解。
但在教学中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小园丁”活动，让幼儿亲自种植植物，观察根的生长过程。
（2）组织幼儿参观植物园，了解更多关于植物根的知识。
有趣的根大班科学幼儿园科学教案
3.增强孩子们对环境保护的意识，让他们明白植物根在自然界中的重要作用。
三、教学难点与重点
重点：认识不同植物的根的特点和功能，了解根在土壤中的分布。
难点：如何引导孩子们通过实践活动，观察和了解根的生长过程。
四、教具与学具准备
教具：植物根的图片、实物（如萝卜、胡萝卜等）、土壤、花盆、水、种植工具。
4.课堂提问是否具有启发性和针对性，是否有助于孩子们思考和巩固知识。
5.课后作业设计是否合理，是否能够帮助孩子们巩固所学知识并拓展思维。
6.教学过程中是否关注到每个孩子的学习情况，是否及时给予个别指导。
7.与家长的沟通是否到位，家长是否能够协助孩子们完成课后观察作业。
针对以上教学技巧和窍门以及教案反思，教师应在教学过程中不断调整和优化教学方法，关注孩子们的成长需求，提高教学质量。同时，加强与家长的沟通，共同促进孩子们全面发展。
4.例题讲解：讲解如何通过观察土壤中的根，判断植物的品种。
5.随堂练习：让孩子们用放大镜观察土壤中的根，尝试判断植物的品种。
6.总结：回顾本节课所学内容，让孩子们分享自己的观察心得。
六、板书功能
-根在土壤中的分布
-种植活动：观察根的生长过程
七、作业设计
1.在活动开始前，向孩子们明确观察目标，如根的颜色、形状、长度等。
2.在活动中，鼓励孩子们用放大镜仔细观察，指导他们记录观察到的细节。
3.活动结束后，组织孩子们进行分享，互相交流观察心得，以增强他们对根的认识。
二、根的功能与特点的理解
为了让孩子们更好地理解根的功能与特点，教师可采用以下方法：
1.结合实物和图片，生动形象地讲解根的功能，如吸收水分、养分，固定植物等。
大班科学有趣的根教案【含教学反思】
大班科学有趣的根教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以“有趣的根”为主题，教材章节为“探索自然”单元中的第二课时。
内容主要包括：了解植物的根系特点，认识常见植物的根，通过观察、比较、触摸等方法探究根的形态、颜色和功能，培养幼儿对科学的探究兴趣和环保意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同植物的根系特点，知道根的颜色、形态和功能；2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、触摸等科学探究方法；3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养环保意识和关爱自然的情怀。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同植物的根系特点，知道根的颜色、形态和功能；难点：培养幼儿观察、比较、触摸等科学探究方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、图片、视频等；学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察不同植物的根，引导幼儿关注根的形态、颜色和功能。
2. 知识讲解：通过PPT展示不同植物的根的图片和视频，讲解根的形态、颜色和功能，让幼儿对根有更直观的认识。
3. 观察比较：分发观察记录表，让幼儿填写并分享自己观察到的根的特点。
4. 动手操作：让幼儿使用彩泥制作自己喜欢的植物根模型，锻炼幼儿动手能力。
5. 小组讨论：分组讨论如何保护植物的根，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计板书内容：有趣的根1. 形态：根的形状各异，如直线、弯曲、分支等；2. 颜色：根的颜色多样，如白色、黑色、红色、黄色等；3. 功能：根具有吸收水分、养分、固定植物体等功能。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，记录下它们的根的特点，并和家长分享。
2. 答案：幼儿可根据自己观察到的植物根的特点进行回答，如形态、颜色、功能等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，对植物根的特点有了直观的认识，但在观察比较环节，部分幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加强引导。
大班科学有趣的根教案【含教学反思】
大班科学有趣的根教案【含教学反思】一、教学背景本根教案所面向的是大班科学教学，旨在引导孩子认识和研究根的形态结构及作用，探究根在植物的生长和发育中的重要作用，并通过现场观察和实验操作，让孩子们亲身感受和体验科学的乐趣，增强他们的探究兴趣和实践操作能力。
二、教学目标1、通过实地观察，了解根的形态结构和生长习性。
2、了解根在植物生长和发育过程中的重要作用。
3、通过实验操作，感受科学的乐趣，培养实践操作能力。
4、提高孩子们的环境意识和爱护自然的意识。
三、教学内容及安排1、引入在班会时间，通过与孩子们的互动，让他们了解根的重要性和作用，引发他们的参与热情。
2、知识解释通过幼儿园的植物图鉴等工具，在课堂上向孩子们讲解和解释根的基本知识。
3、实地观察带领孩子们，在校园内或公园等开阔场地，在自然场景情境中，找寻不同的树木和草本植物，观察根系的生长和形态。
4、亲手操作在教室里，通过教师的讲解和示范，带领孩子们进行小实验，让孩子们通过研究根的生长和作用，探究根在植物的生长和发育中的重要作用。
比如：在花盆内种植各类植物，观测不同植物的各类根系，根据孩子们自己的实验记录和体验总结根的作用。
5、教学反思课后教师团队会进行认真的教学反思，总结本次教学活动的亮点和不足之处，以保证下一步的教学工作能够更精准和有效地传递给孩子们。
四、教学评价1、学生的实际节约时间。
2、学生对课程内容的掌握程度。
3、学生的积极参与度。
4、学生的实际操作能力的提高程度。
5、学生对环境保护和爱护自然的意识程度。
五、教学反思此次教学过程中，孩子们对自然界和植物的认识和研究很有兴趣，对树木和草本植物的根系形态结构等观察和研究令他们感到很新奇和有趣。
同时，在实验操作中，我们也鼓励孩子们主动带着问题去探索，并通过实际操作和讨论达到理论和实践的结合。
同时，教学中也存在一些不足，例如某些幼儿年龄较小，需要教师更多的耐心和细心的引导。
有些孩子不善于表达，需要教师采取不同的方法来激发孩子们积极性。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学活动教案《有趣的根》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。
尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。
活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。
1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。
师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。
哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。
二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼儿动手试着寻找植物的根。
师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。
找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的'根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
大班科学有趣的根教案
大班科学有趣的根教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《大班科学有趣的根教案》，快快拿去用吧!大班科学有趣的根教案1活动名称：有趣的根一、设计意图：幼儿以前见过根，但是幼儿对根的认识不是很全面。
本次活动让幼儿自由的探索过程中，寻得快乐，习得知识。
非常适合大班强烈的好奇心和求知欲的特点。
二、活动目的：1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种；2、帮助幼儿了解跟有储水、吸水等作用，知道跟和人类的密切关系，从而激发幼儿对杆物的探索兴趣；3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
三、准备：礼品盒（装有树跟）、多种杆物跟若干、各类根雕根制品。
四、过程：（一）以邮包的形式揭示课题，初步感受根的.外形特征。
1、让幼儿去试一试、摸一摸，感受根的外形特征。
2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达对树根的外形特征。
3、提问：你还知道什么植物有根？它的根长在哪里？小结：（二）通过尝试，让幼儿初步认识一些植物的根。
1、幼儿试着寻找植物的根。
2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
3、nbsp;师小结三种根的外形特征。
（三）给植物的根找家。
（四）了解根的功能用途。
1、你们知道根有什么作用吗？（储水、吸水、固土）2、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱护植物。
活动延伸：制作根制工艺品。
大班科学有趣的根教案2活动设计背景在日常活动交谈中发现，孩子们都非常喜欢玩吹泡泡，看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡，总是特别的欢欣雀跃。
“为什么泡泡水能吹出泡泡？”对泡泡水冒出泡泡时特别好奇、贪玩。
为了满足幼儿求知欲，让幼儿能动手操作，使幼儿能在玩中学，学中乐，培养他们探索科学知识的兴趣和尝试欲望。
活动目标1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。
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《有趣的根》幼儿园大班科学教案
活动目标：
1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。
尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。
活动过程：
一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。
1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？
幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……
2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。
师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。
哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？
幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……
3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？
教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。
二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根
1、幼儿动手试着寻找植物的根。
师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。
找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？
2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
师：（请一名幼儿上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？
幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像许多线，像老爷爷的胡须……
师：刚才小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。
还原哪些小朋友找到的也是须根？
幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根……
师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小朋友也找到了这种根请举起来。
（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？
师：还有一些小朋友找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。
大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特别的地方，我们给它们起个什么名字？
3、教师小结三种根的外形特征。
三、给植物的根找家
师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。
四、了解根的功能用途
1、出示图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。
2、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱护植物。
幼儿根据生活经验指
出根和人类的关系：可食用（请幼儿品尝萝卜片、山芋片）。
可以做中药，可以制作根制工艺品。
五、延伸活动：制作根制工艺品。