两圆的公切线 省优获奖课件

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两圆的公切线 精品数学教学课件

两圆的公切线   精品数学教学课件

3.如图,图中的抛物线是把抛物线 2 y=-x 经过平移而得到的.这条抛物 线通过原点O和x轴正 y P 半轴上一点A,它的顶 点为P,∠OPA=900,求 点P的坐标和二次函 o A x 数的解析式.
3.如图,图中的抛物线是把抛物线 2 y=-x 经过平移而得到的.这条抛物 线通过原点O和x轴正 y P 半轴上一点A,它的顶 点为P,∠OPA=900,求 点P的坐标和二次函 o A x 数的解析式.
复习十二
二次函数应用(二)
复习目标:
通过复习进一步理解并掌握 二次函数有关性质,提高对二 次函数综合题的分析和解答 的能力.
2 1.设二次函数y=ax +bx+c的图象
与y轴交于点C(如图),若
AC=20,BC=15, 0 ∠ACB=90 ,求这个 二次函数的解析式.
A
y C
o
Bx
2.抛物线y x px q与x轴
2
交于A, B两点, 交y轴负半 轴交于C点, ACB 90 ,
0
1 1 2 且 , 求P, q及 OA OB OC ABC的外接圆的面积。
O1
Q B
P O2
⑵若R1=5cm, R2=3cm,PQ⊥AB于Q, 求PQ的长 .
引伸1.如图, ⊙O1与⊙O2外切于点P, AB是两圆的公切线,切点为B,A.连结 BP并延长交⊙O2于C,过C作AB的平行 线交⊙O1于D,E. ⑴求证:AC是 ⊙O1的直径; ⑵试判断线段BD、 E BA、BE的大小关系, 并证明.
5、已知二次函数y=ax2+bx+c的图象与x 轴交于A、B两点(A在原点左侧,B在 原点右侧),与y轴交于C点,若AB=4, OB>OA,且OA、OB是方程x2+kx+3=0 的两根. 1)求A、B两点的坐标;2)若点O 3 2 到BC的的距离为 , 求此二次函 2 数的解析式. 3)若点P的横坐标为2,且⊿PAB的 外心为M(1,1),试判断点P是否在2) 中所求的二次函数图象上.

两圆的公切线(3)PPT课件

两圆的公切线(3)PPT课件

在Rt△O1EO2中,易得∠O1O2E=30°,
故可推知∠O1=60° ∴可求得AB=3,
然后在Rt△BAC中,
利用AB=3,∠ABC=30°, 即可求出AC、BC, 从而可求得△ABC的周长。
2020年10月2日
8
解:
(1)连结O1B、O2C ∵BC为外公切线
BM
C
∴O1B⊥BC,O2C⊥BC,
2020年10月2日
11
例2 如图,两圆内切于点P,CD为小圆的直径,连结PC、PD 并延长 交大圆于E、F,大圆的弦切小圆于D,交EF
求证:(1)AG=GB;(2)AD·DB=CD·FG 。
E
分析:(1)要证AG=GB,
T
C
只要证明EF是⊙O2的直径,且EF⊥AB, P O1 O2
故只需证明EF∥CD即可,
(3)
1.通过解题实践进一步加深对两圆内外公切线性质的认识。 2.掌握两圆公切线在几何证题中的运用,学会在证题中适时 地添加两圆的内(或外)公切线。
2020年10月2日
1
1.复习与回顾:
通过前面两讲的学习,我们不但了解了两圆公切线的概念, 而且还掌握了它们的性质、画法以及切线长的计算方法。
(1)公切线的概念:
1 2
从而∠O1=60°
BM
E
C
O1 A O2 D P
∴AB=O1B=O1A=3
在△ABC中, ∠ABC=
1 2
∠O1=30°
∴∠60°∠ACBBA=C=12 9∠0°O1O2C=
1 2
(180°-60°)=
∴CB=
2 3
AB=
23 3
×3=2
3
AC=
1+ 3+2 3=3+3 3

《两圆公切线》课件

《两圆公切线》课件

两圆公切线的分类
• 按照与圆心的位置关系分类: * 外公切线:与两个圆心都在圆外 * 内公切线:与两个圆心都 在圆内 * 外内公切线:与一个圆心在圆外,另一个圆心在圆内
• * 外公切线:与两个圆心都在圆外 • * 内公切线:与两个圆心都在圆内 • * 外内公切线:与一个圆心在圆外,另一个圆心在圆内
圆心距小于两圆半径之和(差)
定义:当两圆的圆心距小于两圆半径之和(差)时,两圆相交
求法:利用两圆相交的条件,通过求解两圆方程的公共解来求得两圆的交点
性质:两圆相交时,两圆之间的距离为两圆半径之差
应用:在几何学、物理学等领域中,两圆相交的情况经常出现,因此求两圆的交点对于解 决相关问题具有重要意义
两圆公切线的应用
在几何作图中的应用
确定两圆的交点: 通过两圆公切线 可以确定两圆的 交点位置,从而 求解相关问题。
判断两圆的位置 关系:通过观察 两圆公切线的条 数和形态,可以 判断两圆的位置 关系,如相切、 相离、相交等。
求解与圆相关的 几何问题:利用 两圆公切线可以 求解与圆相关的 几何问题,如求 圆的半径、面积 等。
《两圆公切线》PPT课件
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件封面 3 目录 4 两圆公切线的定义与性质 5 两圆公切线的求法
6 两圆外切与内切的判断方法
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标题
课件名称:《两圆公切线》 课件版本:XX 制作单位:XXX 制作时间:XXXX年XX月XX日
回顾本节课的主要内容 总结两圆公切线的性质和定理 强调两圆公切线在几何中的应用 回顾与思考:如何更好地理解和掌握两圆公切线

《两圆的公切线》课件

《两圆的公切线》课件

CHAPTER 02
两圆公切线的求法
切线的定义与判定
切线的定义
切线与圆只有一个交点,即切点。
判定方法
利用切线和半径垂直的性质,通过圆心到直线的距离为0来判断直线是否为圆的 切线。
切线的性质定理
切线与半径垂直
切线与过切点的半径垂直。
切线与过切点的直径垂直
若切线与过切点的直径垂直,则切线与半径也垂直。
两圆公切线的分类
内公切线
中间公切线
与两圆都相切且位于两圆内部的直线 。
介于内、外公切线之间的直线,与两 圆都相切。
外公切线
与两圆都相切且位于两圆外部的直线 。
两圆公切线的性质
01
02
03
性质1
两圆公切线与两圆的切点 连线与公切线垂直。
性质2
两圆心到公切线的距离相 等。
性质3
两圆公切线的长度与两圆 心之间的距离成正比。
图形的分类
通过两圆的公切线,可以对某些图 形进行分类和识别。
在实际问题中的应用
机械设计
在机械设计中,两圆的公切线可 以用于确定某些零件的尺寸和位
置。
建筑设计
在建筑设计中,两圆的公切线可 以用于确定窗户、门或其他结构
的位置。Βιβλιοθήκη 物理学应用在物理学中,两圆的公切线可以 用于描述某些物理现象或规律,
例如物体运动轨迹等。
通过两圆的公切线,可以 确定某些未知点的位置。
简化复杂图形
对于一些复杂的几何图形 ,通过引入两圆的公切线 ,可以简化图形,从而更 容易找到解题思路。
在解析几何中的应用
方程的求解
在解析几何中,两圆的公切线可 以用于求解某些方程。
参数的确定
在涉及圆和直线的解析几何问题中 ,两圆的公切线可以帮助确定某些 参数的值。

两圆的公切线ppt 人教版

两圆的公切线ppt 人教版

两圆都相切的所有直线。
公切线上两个切点的距离叫做公切线长

作 交 流
⑴ 4条

3条

2条
⑷ 1条
⑸ 无
外公切线
A B
公切线
两个圆在公切线同旁时,这样的公切线叫外公切线
B
内公切线
A
两个圆在公切线两旁时,这样的公切线叫内公切线
公切线上两个切点的距离叫做公切线长
自主探究
例1
已知:⊙01、⊙02 的半径分别为 2cm和7cm,圆心距0102 =13cm,AB是⊙01、 ⊙02的外公切线,切点分别是A、B 求:公切线的长AB
⊙ 02分别切于点A、B。
求外公切线的长AB。 (2001武汉中考题;6分)

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

【精品】PPT课件 两圆的公切线共26页

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▪Байду номын сангаас
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
26

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
【精品】PPT课件 两圆的公切线
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

《两圆的公切线》课件

《两圆的公切线》课件

两圆的位置关系
同心圆
两个圆圆心在同一直线上或重合 时为同心圆。
离心圆
两个圆不相交且圆心不在另一个 圆内时为离心圆。
相交圆
两个圆相交且圆心不在另一个圆 内时为相交圆。
内含圆
一个圆在另一个圆内部时为内含 圆。
两圆的公切线的定义
两圆公切线
两个圆之间的公切线是与两个圆刚好相切的直线。
通过两圆心和切点的引线
绘制两个以圆心之间距离为半径的辅助
圆,求出辅助圆之间的距离。
3
Step 3
如果两个圆心之间的距离大于两圆半径
之和,则两圆外离;小于两圆半径之差,
Step 4
4
则一圆内含另一圆,否则两圆相交。
根据圆心距离与半径关系判断公切线类 型,套用不同的求解公式。
小结和要点
1 学习目标
掌握两圆的基本概念、位置关系和公切线求 解方法。
引线
连接两个圆心和切点的直线称为 引线。
几何性质
两圆的切点连线与两圆的圆心连 线垂直。
切点坐标
通过圆心的连线和切线坐标公式 求解切点坐标。
通过切点的引线和半径
引线和半径
从切点引出两个半径和两个圆心 连线称为引线和半径方法。
几何性质
两圆的切点分别在两个圆心的连 线上。
切点坐标
通过半径和正弦、余弦公式求解 切点坐标。
2 重点难点
圆心距离、辅助圆绘制和正负心距法求解公 切线。
3 练习建议
多练习各种类型的例题,熟练掌握公式和计 算方法。
4 实践应用
公切线可用于机械工程、航空航天等领域, 例如汽车轮胎与地面的接触、飞机机翼与机 身的连接等。
利用正负心距求解公切线
正负心距

2019年两圆的公切线.ppt

2019年两圆的公切线.ppt
第二种: 外切
Rd
·
·r
内公切线:1条 外公切线:2条 公切线共3条
圆和圆有几种位置关系?各种位置 关系内外公切线各有几条?共几条?
第三种: 相交
R
·
d
·r
R-r < d<R+r (R>r)
圆和圆有几种位置关系?各种位置 关系内外公切线各有几条?共几条?
第三种: 相交
R
·
d
·r
内公切线:0条 外公切线:2条 公切线共2条
两圆的公切线
一、基础知识的复习
A

怎样计算切线的 长度呢?
·C
O
·B
·P
PA= OP2 R2
或利用PA2=PC·PD
学习目标:
1、使学生会画两圆的内、外公切线;
2、使学生两圆的内公切线相等、外 公切线相等;了解内公切线的求法; 3、使学生体会转化的思想。
新知识的导入:
很多机器上 的传动带与主动轮、 从动轮之间的位置关系,给我们以 直线和两个圆同时相切的形象.
定义:
和两圆都相切的直线,叫做两圆的公切线. 两个圆都在公切线的同旁时,这样的公 切线叫做外公切线.
两个圆在公切线的两旁时,这样 的公切线,叫做内公切线.公切 线上两个切点的距离叫做公切 线的长.
作课本P86 3.
圆和圆有几种位置关系?各种位置 关系内外公切线各有几条?共几条?
第一种: 外离
R
例㎝2,.已圆知心:⊙距OO1、1O⊙2=O102的㎝半,径AB分是别⊙为O14、㎝和⊙O22 的内公切线,切点分别是A、B
A
求:公切线的长AB。 O1 分发之解O作1析现和:OA1⊥:△。连C⊥A可结OB1O仿OC,2OO1B照A2,2垂B中、例O⊥足,12作BA为O,B辅2CC.则过,助等则O线于四1 ,两不半难径C

【数学课件】两圆的公切线

【数学课件】两圆的公切线

⊙ 02分别切于点A、B。
求外公切线的长AB。 (2001武汉中考题;6分)
4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

圆的切线方程省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

圆的切线方程省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
x0x+y0y=r2
练习: 写出过圆x2+y2=10上一点M(2, 6) 旳切线旳方程. 2x+ 6 y=10
例1: 求与圆x2 y2 13切于P(3, 2) 点的切线方程。
解: P(3,2)在圆上是切点 可直接写出切线方程: 3x 2 y 3x 2 y 13 0
例 2. 已知圆旳方程是(x-1)2+y2=9,求过点
(-2,4)旳圆旳切线方程. 分析 ∵圆心(1,0)到点(-2,4)旳距离为5不小于半径3
∴点(-2,4)在已知圆外,过该点旳圆旳切线有两条 解:设过点(-2,4)旳圆旳切线方程为y-4=k(x+2) 即
kx-y+2k+4=0 ①
由圆心(1,0)到该切线旳距离等于半径,得
k-0+2k+4 K2+1
=3 解得: k=-7 24
例3 : 求过点A(2,4)向圆x2 y2 4所
的切线方程。
解:设所求圆的切线方程为 : y 4 k(x 2)
圆心0,0, r 2, kx y 4 2k 0
y A( 2,4 )
o
x
k 0 0 4 2k
2k 3
1 k2
4
但斜率不存在时,x 2
故切线方程为:3x 4 y 10 0或x 2
代入①得- 7 x-y-2×7 +4=0 即 7x+24y-82=0
24
24
又圆心到直线x=-2旳距离等于半径3,
所以x=-2也是圆旳方程 所以,所求圆旳切线方程为x=-2, 7x+24y-82=0.
y
(-2,4)
0 (1,0)
x
注:过圆外一点旳切线有两条,若求旳一种k值,则 过已知点垂直x轴旳直线也是所求旳切线.

中考数学复习两圆的公切线4省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

中考数学复习两圆的公切线4省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

B A
O1 P O2
DC
5旳.延如长图线⊙与O1与两⊙圆O旳2相公交切于线AC,D交B两于点点,H,AB 切点为C,D,AD交⊙O2于F,DB旳延长 线交⊙O1于E,EF交AB于G.
⑴求证:AD·GB=HD·EB;
⑵若CD=6,GF=1,
求 EB 旳值. GB
E
O1
A
GF
B O2
C HD
课堂作业
旳半径是 2 。
3.已知⊙O1旳半径4cm, ⊙O2 旳半径1cm,两圆旳圆心距为
6cm,那么两圆旳外公切线长
为 3 3 cm,内公切线长为 11
cm,连心线与外公切线旳夹角
为 30° ,连心线与内公
切线夹角旳正弦值是 5 6 .
4、已知⊙O1和⊙O2旳外切于
点P,AB切⊙O1于A,﹥r), 圆心距为d,则两圆旳外公切线长=
d2 (R r)2
(d﹥R-r)
若两圆连心线与两圆外公切线 旳夹角为α,则
Rr
sin α=
d
设两圆旳半径分别为R和r(R﹥r), 圆心距为d,则两圆旳内公切线长=
d 2 (R r)2(d﹥R+r)
若两圆连心线与两圆内公切线
⑴若连结PA、PB,
A QB
求证:PA⊥PB.
O1 P O2
⑵若R1=5cm, R2=3cm,PQ⊥AB于Q, 求PQ旳长 .
引伸.如图, ⊙O1与⊙O2外切于点P, AB是两圆旳公切线,切点为B,A.连结
BP并延长交⊙O2于C,过C作AB旳平行 线交⊙O1于D,E.
⑴求证:AC是 ⊙O1旳直径; ⑵BA试、判BE断旳线大段小B关D系、,E 并证明.
旳夹角为α,则sin α= R r

两圆的公切线(2)(PPT)5-5

两圆的公切线(2)(PPT)5-5
机器生产,从资本主义手工业工场过渡到资本主义工厂的生产技术,也就是资本主义的工业化。世纪年代初首先从英国开始,到了世纪中叶,法、德、美等 国相继完成了产业。产业的结果是资本主义制度的确立,工业资产阶级和工业无产阶级的出现,以及资本主义基本矛盾的深化。也叫工业。②泛指科学技术 的突
4.范例解பைடு நூலகம்:
例1 要做一个如图那个的V形架,将两个钢管托起,已知 钢管的外径分别为200mm和80mm,求V形角的度数。
C O1
A
D
B O2 E P
1.内公切线的概念: 在上一讲的学习中,我们已经知道:和两个圆都相切
的直线,叫做两圆的公切线,若两个圆在公切线两旁时, 这样的公切线叫做内公切线。
当两圆外离时,有两条内公切线,当两圆外切时有一 条内公切线,两圆相交,内切或内含时无内公切线。
〈书〉山势高险的样子。 【巉峻】〈书〉形形容山势高而险:~的悬崖。 【巉岩】〈书〉名高而险的山岩:峭壁~|~林立。 【躔】〈书〉①兽的足迹。 ②天体运行。 【镵】(鑱)①古代一种铁制的刨土工具。②〈书〉刺()?。 【产】(産)①动人或动物的幼体从母体中分离出来:~妇|~科|~卵|~ 下一个男孩儿。②创造物质财富或精神财富;生产:~销|增~|转~。③动出产:~棉|~煤|东北~大豆。④物产;产品:土~|特~|水~。⑤产业: 家~|财~|破~。⑥()名姓。 【产程】名分娩的过程。 【产出】动生产出(产品):少投入,多~。 【产道】名胎儿脱离母体时所经过的通道,包括 骨产道(骨盆)和软产道(子宫颈和阴道)两部分。 【产地】名物品出产的地方:东北是我国大豆的主要~。 【产儿】’名刚出世的婴儿◇这种精密仪器正 是高科技的~。 【产房】名供产妇分娩用的房间。 【产妇】名在分娩期或产褥期中的妇女。 【产假】名在职妇女分娩前后按规定或经批准休息的一段时间。 【产科】名医院中专门负责孕妇的孕期保健,辅助产妇分娩等的一科。 【产量】名产品的总量:粮食~大幅度提高。 【产品】名生产出来的物品:农~| 畜~|~出厂都要经过检验。 【产婆】名旧时;公兴搬场 公兴搬场 ;以接生为业的妇女。 【产钳】名助产用的一种器械,在某些 分娩过程中(如难产)用来牵引胎儿。 【产权】名指财产的所有权。 【产褥感染】产妇在产褥期内发生的产道感染,症状是发热、腹痛、恶露臭等,并可引 起全身型感染。通称月子病,旧称产褥热。 【产褥期】ī名产妇产出胎儿后到生殖器官恢复正常状态的一段时期,一般为—周。 【产褥热】名产褥感染的旧 称。 【产生】动由已有事物中生出新的事物;出现:同事之间关系处理不好就会~矛盾|在中华民族悠久的历史中,~了许许多多可歌可泣的英雄人物。 【产物】名在一定条件下产生的事物;结果:迷信是愚昧落后的~。 【产销】名生产和销售:~结合|~合同。 【产业】名①土地、房屋、工厂等财产(多 指私有的)。②构成国民经济的行业和部门:高科技~|支柱~。③指现代工业生产(多用于定语):~工人|~部门|~。 【产业】①从手工生产过渡到
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点C,直线AB分别切⊙01,
⊙02B=2 2,则⊙01
的半径是

3.已知⊙O1的半径4cm, ⊙O2 的半径1cm,两圆的圆心距为
6cm,那么两圆的外公切线长

,内公切线长

,连心线与外公切
线的夹角为
,连心
线与内公切线夹角的正弦值

.
4、已知⊙O1和⊙O2的外切于
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务:学习委员
高考志愿:北京 大学中文系
高考成绩:语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
(2)在C(a)和C(b)外切只有一个的 情况下,求a的值.
语文
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附赠 中高考状元学习方法


高考状元是一个特殊的群体,在 许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨 夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们 和我们每一个同学都一样平凡而普通,但 他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡 之处就是在学习方面有一些独到的个性, 又有着一些共性,而这些对在校的同学尤 其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意 义。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
②经过M,N,B三点的抛物线上是 否存在以BN为腰的等腰三角形?若 存在,表示出来;若不存在,说明理 由.
3.以抛物线Y=X2的点(原点除外) 为圆心且切X轴的动圆C,如果C的 圆心是(a,a2),把这个圆记为C(a); 如果C的圆心是(b,b2),把这个圆 记为C(b);
(1)试用a,b表示C(a), C(b)外切 的条件.
d 2 (R r)2(d﹥R+r)
若两圆连心线与两圆内公切线
的夹角为α,则sin α= R r
d
检测练习
1、已知:⊙ 01 ,⊙ 02的半径 分别为2cm和3cm,它们切于点T。
外公切线AB与⊙ 01 、⊙ 02分 别切于点A、B,则外公切线的
长AB=

2、已知:⊙01,⊙02外切于
O1 P O2
交点时,结论AB2=AD·BC
还成立吗?若成立,请给
出证明;若不成立,请说
明理由.
C
C
B P
O1
D
A
O2
D
5的.延如长图线⊙与O1与两⊙圆O的2相公交切于线AC,D交B两于点点,H,AB 切点为C,D,AD交⊙O2于F,DB的延长 线交⊙O1于E,EF交AB于G.
⑴求证:AD·GB=HD·EB;
复习(八) 两圆的公切线
外公切线


两个圆在公切线同旁时, 这样的公切线叫B外公切线
线
内公切线
两个圆在公切线两旁时, 这样的公切线叫内公切线
公切线的条数
⑴ 4条
⑵ 3条
⑶ 2条
⑷ 1条
⑸无

外公切线
内公切线



1、连结两圆心与两切点,构造出直角梯形; 2、过一点做直角梯形的高,分成矩形和直 角三角形;
⑴求证:AC是 ⊙O1的直径; ⑵BA试、判BE断的线大段小B关D、系,E 并证明.
B A
O1 P O2
DC
引伸2.如图甲, ⊙O1与⊙O2外切于点 P,AB是两圆的公切线,切点为B,A.直线
AP,BP交⊙O1于C, ⊙O2于D. B
⑴求证:AB2=AD·BC
A
⑵如图乙,当图甲中的 切点P变为两圆的一个
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校:
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。
点P,AB切⊙O1于A,切⊙O2于
B.
⑴若连结PA、PB,
A QB
求证:PA⊥PB.
O1 P O2
⑵若R1=5cm, R2=3cm,PQ⊥AB于Q, 求PQ的长 .
引伸1.如图, ⊙O1与⊙O2外切于点P, AB是两圆的公切线,切点为B,A.连结
BP并延长交⊙O2于C,过C作AB的平行 线交⊙O1于D,E.
(1).若

sin∠OAB=0.8,求 直线MP的解析式及 经过M,N,B三点的 抛物线的解析式


O NB


(2)若⊙A的位置大小不变,⊙B的圆 心在X轴正半轴移动并使⊙A与⊙B 始终外切,过M作⊙B的切线MC, 切点为C,在此变化过程中探究:
①四边形OMCB是什么四边形,对 你的结论加以证明.
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
⑵若CD=6,GF=1,
求 EB 的值. GB
E
A
GF
O1 B O2
C HD
课堂作业
1.已知两等圆和另一个圆两两互 相外切,且都与同一条直线相切, 求等圆与另一个圆的半径之比.
o1
o2
o
2.圆心A(0,3),⊙A与X轴相
切,⊙B的圆心在X轴的正半轴上,
且⊙B与⊙A外切于点P,两圆的公
切线MP交Y轴于点M,交X轴于N.
3、把求外公切线长转化为解直角三角形, 利用解直角三角形的方法解决问题。
设两圆的半径分别为R和r(R﹥r), 圆心距为d,则两圆的外公切线长=
d2 (R r)2
(d﹥R-r)
若两圆连心线与两圆外公切线 的夹角为α,则
Rr
sin α=
d
设两圆的半径分别为R和r(R﹥r), 圆心距为d,则两圆的内公切线长=
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
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