改善“个性官员”生存状态的基本对策和建议

改善“个性官员”生存状态的基本对策和建议
毋庸置疑，“个性官员”在他们的个性施政的路上布满了荆棘，但是我们不能因此停滞不前，应该看到他们给中国官场带来“鲶鱼效应”。

在看到他们为国为民尽心尽力的同时，还需要我们继续完善相应的任用制度和创造宽容的人文环境，保护“个性官员”在法治轨道内个性施政，保障更多的“个性官员”脱颖而出。

一、转变思想观念，尊重和承认官员个性的存在
我党建设过程中始终强调解放思想，实事求是，思想可以指导行动，先进的思想可以促使观念的转变，紧跟时代的发展。

回顾我国党员干部的发展历程不难发现，官场之所以问题重重，除了制度上的缺陷，思想观念的落后也是一个重要方面。

思想观念的落后扼杀了新事物的成长，所以我们在“个性官员”的问题上，必须解放思想，更新观念，正确认识“个性官员”的个性。

坚持以人为本，关心和关注“个性官员”的成长，倡导宽松的人文环境，具有人文关怀，促进“个性官员”的成长。

1.更新思想观念，正确认识“个性官员”
我们所讲的正确认识“个性官员”的个性，就是一分为二的看待，个性官员中积极向上的部分是财富具有创造性，我们要更好的引导和培育，而对那些与党的原则和纪律违背的个性，我们应该毫不留情地把它除掉。

所以我们认为保护“个性官员”的个性和改正缺点，两者的目的是一致的都是为了使“个性官员”的个性能够充分的发挥，使“个性官员”健康成长和我党的事业长远发展。

我们只有正确的认识“个性官员”才能引导“个性官员”的个性健康成长，从而为公众认识“个性官员”创造良好的环境，在政治发展上鼓励党政干部学习“个性官员”的优点，在“个性官员”的仕途发展上给予经济和精神上的鼓励。

2.坚持以人为本，积极促进官员的个性成长
在“个性官员”的培养过程中，坚持以人为本的理念，使“个性官员”得到健康的成长。

首先是关注“个性官员”的个性发展。

个性具有其独特性，我们不能加以排斥，也不能不加以引导听之任之，我们应该尊重“个性官员”的个性，因为个性发展已经成为我国人才培养的一个重要问题，也成为当今时代一个主旋律。

“个性官员”的个性是在长期的社会实践中形成的，是一种独特的领导风格，它的形成离不开集体和社会的关注和培育。

这就要求我们必须对“个性官员”积极的个性加以引导和关注。

其次我们要关爱“个性官员”的仕途发展，就是要从“个性官员”的具体生存状态出发，认真考虑“个性官员”的发展空间，切实加强各项措施，为“个性官员”的成长提供组织上的帮助。

3.提倡人文情怀，充分尊重“个性官员”的成长
所谓人文关怀就是从人的利益出发，从人的个体需求角度出发去看待问题的情怀。

对“个性官员”而言就是尊重“个性官员”的个性成长，而不是对有个性，有思想，有创造性的官员加以压制打击和侮辱，这种是不具有人文关怀的具体表现。

对“个性官员”我们应该有宽大的胸怀去接纳，创造宽松的组织环境和人文环境给予熏陶，对其个性加以引导，研究并指出合理可行的方案。

二、优化干部选拔机制，创造“个性官员”脱颖而出的成长条件制度机制是促进“个性官
员”成长的基本保障。

党政干部的成长是依据一定规则和机制竞争择优的过程，科学合理的制度和机制是领导干部健康成长的动力和保障，是领导干部成长的“硬环境”。

选拔和用人机制在很大程度上决定着干部的成长。

通过完善科学合理的选人机制选拔干部，这样才能形成公平公正、民主和谐的组织环境。

科学的选拔制度，可以保证优秀的干部脱颖而出。

尤其对“个性官员”
的选拔具有积极的意义。

1.创新选人观念
在干部选拔的过程中，我党应该坚持解放思想、实事求是的思想，必须打破陈旧和落后观念的束缚,积极大胆的创新，不拘一格的选用人才。

首先要破除论资排辈的陈旧观念，敢于选用有个性的干部。

对于那些掌握先进文化，个性风格争议大，有政绩，深受群众喜欢的干部，要大胆地把他们安排到领导岗位上。

其次是要破除求全责备的观念，敢于用人所长。

“看人要看大节，看主流，看发展，不能求全责备”。

大胆选用有能力的干部或个性干部，选拔到相应的工作岗位上，做到人尽其才、才尽其用。

最后是要破除不信任、不放心的错误思想，敢于放手用人。

在使用干部时，要相信他们的能力，大胆地把他们放在适合他们的岗位上，做到工作上放心、人格上信任，这样才能给干部创造一个良好的环境。

2.选拔制度要完善。

毛泽东同志曾经说过，没有党员的个性，哪里有党性。

这说明干部的个性与党性关联密切，我们要进一步完善选拔任用制度，在干部考察中不仅考察干部的党性、组织纪律性，也要考察他们的个性。

对一些个性风格争议大的干部，要坚持深入调查，全面分析，客观、辩证地看待。

对富有创造潜力的“个性干部”，要在积极引导的基础上，敢于大胆选拔。

3.领导干部要包容。

上级领导干部采取什么态度对“个性官员”的甄选具有至关重要的意义。

上级领导如果能够包容“个性官员”他们就能够得到重视和培养，有利于我国干部队伍的成长。

首先要上级领导应该正确看待“个性官员”，所谓正确看待“个性官员”，要用辩证唯物主义的观点来看待“个性官员”即要看到他们的个性缺点，也要务必抛弃“个性官员”就是刺儿头的错误观念，也要看到他们的优点，观人要观大节，“个性官员”的主流是为人民服务的，对他们的独特个性要加以容忍和引导。

其次应该做到知人善任，上级领导要选“个性官员”，要了解“个性官员”的特点，了解他们的特有的作风，品德，施政风格，技术，能力，还有他们独特的个性，这样才能做到善任。

上级领导干部在甄选“个性官员”的凸显的个性特征，要明确其个性的优缺点，抓准性格的优点，摸透性格的缺点，将不同个性放在不同的岗位上，加以使用；
再次领导干部要努力创造适宜于“个性官员”充分发挥能力的环境，简而言之，我们领导干部应该创立这样的官场政治生态：宽容改革者，善待失败者，全面得看待争议者。

“个性官员”他们是有争议的，他们的争议是从来不讲空话，套话，假话，他们在政坛上发表是自己独特的声音，我们领导干部应该允许并且积极提倡；他们的争议是由于独特的个性原因，他们敢闯敢试，锐意进取，犯错误是难免的，是可以宽容的，因为他们比那些走老路，不思进取的官员要强百倍；他们的争议不会为领导马首是瞻，在不同程度上或多或少的冒犯领导，但是他们却更多的考虑工作，从实际出发，注重工作的得失，提高工作效率，这样的官员是难能可贵的，我们上级领导干部应该宽容他们的冒犯，而欣赏他们对工作的热情。

只有创立这样的政治生态，上级领导才是好领导，才具有伯乐的情怀。

三、合理使用干部，促使干部在工作中张扬个性
1.科学评估各种岗位的个性需求
人力资源管理对职位的评估表明，任何一个职位都需要相应的能力，然而仅有能力是不够的，同时这个职位还需要相应的心理品质和个性。

我们在政府的各类岗位设置上就需要做大量的工作，并不是简简单单的把所有的岗位职能加起来选用人才，而是要让合适的人到合适的岗位，尤其要考虑到岗位工作需要的个性特征，充分发挥工作人员的潜能和价值。

那么在党政干部任用岗位人才的方面上，首先要考虑思想素质，他能否树立全心全意为人民服务的信念，其次具备工作岗位所需要的专业知识素质和专业能力素质。

以上两方面只是基本的
岗位要求，最重要的是与岗位相一致的个性品质，也就是官员的个性是非常重要的。

比如市委书记要顾全大局，沉静善思，决策大胆；市长要谨慎，敢想敢干，耐心细致等这些都与官员的个性有关。

因此我们在实际的工作中尤其是在党员干部选拔过程中必须科学的评估各个岗位，研究出各个岗位所需的专业知识和专业能力，尤其是所需的个性品质，结合官员的个性进行挑选和任用。

2.明确制定个性官员的任用制度
当我们科学评估了岗位的个性需求以后，在如何任用“个性官员”的时候就需要制度来保障，制度是任用和管理官员的法宝，只有在制定了详细而具体的“个性官员”的任用制度，才能保证“个性官员”在其岗位上发挥其独特的个性，创造价值。

我国在干部任用过程中建立很多官员任用制度，从全面的思想素质，文化素质，能力素质，专业技能，身体素质等方面都有着明确而具体的规章制度，我们在“个性官员”任用制度上可以在此基础上加上“个性官员”的个性品质作为一个加权指标，还可以单独制定一个个性品质指标，以此来规范“个性官员”的个性成长。

这样“个性官员”的个性就作为任用的一个加重权衡，在干部和官员的评估和个性考评中，就把干部是否具备个性品质作为一项考核指标，也可以将这个指标分为不同的档次，将不具有本岗位的个性特征的官员进行调换，从而形成岗位所需要的个性特征，提高工作效率。

制定“个性官员”的任用制度是一项科学而严肃的工作需要我们做深入的研究和探讨，甚至深入实践，“个性官员”任用制度的完善，有利于他们的仕途的发展，也有利于官员的个性培养。

3.积极营造个性人才的任用环境
“个性官员”的任用环境对他们的成长尤为重要。

所谓“个性官员”的任用环境就是在我国党政领导干部应该正确认识“个性官员”的个性、充分尊重“个性官员”、积极利用“个性官员”的个性的创造良好氛围，特别是“个性官员”要带头形成这样的风气。

在中国的改革大潮中，仇和是一位极富有个性的官员。

仇和的一路升迁，从江苏省副省长，又被调任为中共云南省委常委、昆明市市委书记，他多年的官宦生涯中，铁腕之行政，尽显强权之能事，强权之所到之处有效率之高的业绩，也给中国官场带来了新的景象，说明人们对“个性官员”变得宽容，为我们树立一面“个性官员”的标杆，未来的政治生态是“宽容改革者，善待失败者，全面看待有争议者”。

四、修炼心智模式，促进“个性官员”的身心发展
被誉为“当代最杰出的新管理大师之一”的美国学者彼德·圣吉他认为心智模式是我们心目中的受经验影响的各种图式和图像，这种图式对我们的生活和事业有着不同意义的影响。

由于我们受自己头脑中固定的心智模式的影响，我们会出现认知或者思维的偏差从而影响我们对事情的看法，以及影响我们如何了解世界，如何采取决策，甚至它可以导致决策的失误，从而使我们陷入困境。

而这种心智模式深藏于我们心中，我们自己却很难发现这种习惯的定势思维和个性特征，而个性特征的缺陷将成为前进路上的阻碍。

因此，我们每个人都应该完善自己的心智模式，从而达到自我完善。

而我们这里所谈的“个性官员”由于他们位高权重，关系国家的前途和命运，他们的个性缺陷或思维定势就有可能造成严重的损失，所以“个性官员”必须完善其心智模式
首先，“个性官员”应该不断审视自我的心智模式。

彼得·圣吉曾经说过，我们应该在生活工作和学习过程中，要学会自我反思，自我评价，这是我们修炼心智模式的第一步，这样我们就像照镜子一样看到我们的内心世界，从而加以解释和调节。

从现在开始我们的“个性官员”要在工作中学会和养成自我反思自我调节自我审视的习惯，反思他们强权之下的高效率，高业绩，和与之相反的对人权乃至法治精神的伤害，从而辩证的看待自己内心的心智模式，指导他们更好的工作。

其次，“个性官员”要确立终身学习的理念，提高学习力。

我们每个人的知识都是有限的，也很容易随着时代的发展而过时，所以我们必须通过不断的学习，以跟上时代的脚步，不断完善我们的个性特征，从而改变我们不合理的心智模式。

“个性官员”的个性特征凸显，而这种个性不是完美无缺的，需要不断加强自身的学习，学习科学文化知识，学习技能，从而不断完善其独特的个性，改变不合理的心智模式，提高学习力，从而把学习力转化为现实的生产力，更好的为人民服务。

“个性官员”不仅为自己树立终身学习的理念，也要促使其他人学习，创造良好的学习氛围，让每个下属都学习，以学习为光荣，从而创造学习型组织，这样我们可以在这种热爱学习的氛围中，完善自己的心智模式，改进个性和自身的缺陷，提高思维能力。

再次，“个性官员”要善于倾听，悦纳别人的观点。

“个性官员”作为我国的高级领导干部，要能够听取来自不同方面的声音。

这样才可以避免自身和个性的不足。

所谓兼听则明，偏信则暗。

“个性官员”尤其是在倾听群众和自己不一致意见的时候要兼听要反思，而且要对那些具有建设性的反对意见予以高度重视和悉心研究，从而激发自身的内在潜力，不断丰富思维，扩宽和完善心智模式，从而提升自我能力。