18.3 测量小灯泡的电功率习题课(共25页)
九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率习题含解析
18。
3 测量小灯泡的电功率1。
如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时,发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是( )A.变阻器R短路B。
变阻器R断路C。
灯L短路D.灯L断路【解析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联,电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压;当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路;而电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的，且故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，所以故障是与电压表并联的灯泡断路。
故选：D。
2。
在“测定小灯泡的额定功率"的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察()A。
电流表的示数B。
电压表的示数C.灯泡的发光情况D。
变阻器滑片的位置【解析】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数,使电压表的示数等于额定电压,这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。
故选：B。
3.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图。
在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C。
手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D。
手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数【解析】按电路图连接电路，闭合开关之前，为保护电路，要求滑动变阻器的滑片在阻值最大处，闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，此时要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数.故选：C.4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路,闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C。
九年级物理全册 18.3测量小灯泡的电功率练习 (新版)新人教版
18.3 测量小灯泡的电功率1．测小灯泡的额定功率（1）实验目的①使小灯泡两端电压等于额定电压，观察它的亮度，测量它的功率，这就是小灯泡的额定功率②使小灯泡两端电压小于额定电压，观察它的亮度，测量它的实际功率③使小灯泡两端电压约等于额定电压的1.2倍，观察它的亮度，测量它的实际功率（2）实验原理：P=UI（3）实验电路图SPVA（4）实验数据记录表格U/V I/A P/W123亮度相同时，发光二极管功率更小。
即，相同功率，二极管更亮1．（多选）小亮用如图所示的实验器材，测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率。
下列说法正确的是（BC ） A ．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到B 端B ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压，电流表无示数，可能是小灯泡断路C ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是滑动变阻器断路D ．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，小灯泡的额定功率为3.75W 。
2．小阳在做“测量额定电压为2.5V 小灯泡电功率”的实验时，连接了如图所示的实验电路，并完成了实验，他发现实验电路与用电压表和电流表测量电阻的实验电路一样，于是他利用实验数据计算出了小灯泡在不同电压下的电阻值，如表示数是他记录的部分数据及计算结果，请你完成下列问题：（1）请添加一根导线，将实物电路连接完整；（2）第3此实验时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的阻值为 10Ω； （3）小阳欲将三次实验测量的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，针对他的这一做法，你的评价是：灯泡电阻随温度会发生明显变化．3．小新用图所示的电路测量额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率。
（1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P ，使电压表示数为2.5V ，此时电流表示数如图所示，则该小灯泡的额定功率是 0.6 W ，若实验中电压表示数小于2.5V ，小灯泡消耗的实际功率将 小于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）它的额定功率；（2）实验中若要使电压表示数大于2.5V ，需将滑动变阻器的滑片P 向 左 （选填“左”或“右”）移动；（3）在实验中若发现电流表没有示数，而电压表有示数，则电路可能出现的故障是 灯泡断路 。
2019人教版九年级物理全一册 18. 3 测量小灯泡的电功率 同步练习题 含答案 解
18.3 测量小灯泡的电功率一．选择题（共5小题）1．课外兴趣小组活动时，某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦。
小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P＝UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a。
小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由R＝计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据P＝，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b。
则下列反映了他们的实验结果的图线是（）A．B．C．D．2．研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验。
下列关于该实验的说法，不合理的是（）A．该电路所示实验研究电功率与电压的关系B．该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比C．小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较D．该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同3．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（）A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联4．如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（）A．B．C．D．5．在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是（）A．B．C．D．二．填空题（共2小题）6．在学校科技节上，甲、乙两组同学各自设计了一个灯泡和滑动变阻器串联的调光电路，同时还想研究灯泡亮度改变时电功率的变化情况。
老师提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡（灯丝电阻随温度的升高而增大）、滑动变阻器，电流表和电压表、开关、导线若干、电源（电压相等且保持不变）．两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数都发生变化，当两组电路的灯泡都正常发光时，恰好电压表示数均为3.8V，电流表示数均为0.3A，并且甲组的灯泡比乙组的暗。
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第3节测量小灯泡的电功率知能演练提升能力提升1.下列各组仪器中,不能用来测量电功率的是()A.电能表和停表B.电压表和电流表C.电功率仪表D.电流表和停表2.(多选)在测量小灯泡的功率的实验中,按右图所示电路图连好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片,结果灯泡不发光,电流表指针不动,但电压表有明显的示数,则电路故障的原因可能是()A.小灯泡的灯丝烧断了B.电流表内部短路C.连线时,把电流表与电压表互换了D.变阻器的滑片接触不良3.图甲中的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表(如图乙所示)。
闭合开关后,两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同,此时灯L1和L2所消耗的电功率P1和P2的比值为()A.4∶1B.1∶4C.5∶1D.1∶54.右图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分,根据此图中所提供器材,可以直接研究的问题是()A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的实际电功率C.测小灯泡消耗的电能D.测小灯泡正常工作时的温度5.利用右图中的电路测小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压是 1.5 V,若发现电压表示数是 1.8 V,则滑动变阻器的滑片应向移动;若电压表示数为1.0 V,则滑片应向移动。
6.测量小灯泡额定功率的实验操作步骤如下,正确的操作顺序为。
A.断开开关;B.将滑动变阻器调到电阻最大的位置;C.设计电路,并画出电路图;D.整理器材;E.闭合开关,调节滑片,使小灯泡两端电压等于额定电压;F.观察并记录电流表的读数;G.断开开关,按电路图连接电路;H.应用公式,计算小灯泡的额定功率。
7.(2017·湖北鄂州中考)实验室购买了一批规格为“2.5 V0.75 W”的小灯泡,某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时,得到了如下几组数据。
(1)分析这几组数据,你认为该小灯泡(选填“是”或“否”)合格,原因是。
(2)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是(选填“长了”或“短了”)。
18.3测量小灯泡的电功率(原卷版+解析)
第十八章电功率18.3 测量小灯泡的电功率一、学习目标1．通过看书和讨论知道测电功率的原理、电路图；2．会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率；3．通过实验认识到电灯的亮度取决于灯的实际电功率。
二、学习过程一）、知识点梳理典型探究测量小灯泡的电功率及探究小灯泡的发光情况与小灯泡实际功率的关系。
【考点补充】（1）连接电路时开关要断开；（2）电表量程的选择（已知灯泡规格的情况下根据灯泡额定电压或额定电流选择，未知灯泡规格时先试触）；（3）小灯泡的U-I图像是曲线的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大；（4）多次测量是为了测量小灯泡在不同电压下的实际功率；（5）额定功率是额定电压下求得的电功率，不能用求平均值的方法计算。
二）、例题练习例1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供如下器材：电源（电压恒为6V）、电压表和电流表各一个、额定电压为2.5V的待测小灯泡L（电阻约为10Ω）、滑动变阻器两个（R甲：“10Ω 1A”；R乙：“50Ω 0.5A”）、开关S、导线若干；（1）该实验的原理是电功率P=______；（2）实验中，应选用的滑动变阻器是______（选填“R甲”或“R乙”）；（3）选用滑动变阻器后，请你根据以上器材设计一个测量小灯泡电功率的实验电路图，并画在虚线框内；______（4）某小组在实验中记录了3组小灯泡的电流随电压变化的情况，如上表所示，完成实验后小组进一步求得该小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留到小数点后一位）。
练1.1．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
他们所设计的实验电路如图1所示；（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整；（导线不能交叉）______；（2）小刚闭合开关后，小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）；小组讨论后一致认为，闭合开关前，如图甲中滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端；（3）小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图2所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向______（选填“A“或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；（4）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W；该图象不是直线，主要原因是______。
测量小灯泡的电功率(习题课)
第三中学集体备课教案主备人：赵得芳授课人：年级班学科：物理课题测量小灯泡的电功率（习题课）授课时间年月日至日教学目标知识与技能通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；过程与方法通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力；情感态度与价值观通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度；教学重点会测定小灯泡的功率教学难点电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用教具准备教学过程设计个性修改一、习题讲解1．在测定小灯泡的功率的实验中：根据电功率的决定公式______，只要测出小灯泡两端的______和通过的______，就可以得出小灯泡的电功率。
2．为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，问：(1)请根据如图所示器材，画出实验电路图，并连接实物电路；(2)当按电路图连接实物电路时，开关应______；在闭合开关前要把滑动变阻器的滑片P移到______的位置；(3)为了迅速准确地测定额定电压时的额定功率，至少要______节干电池，用______调节小灯泡两端的电压，电压表应和______并联，为了提高测量的准确程度，最好选用______V的量程，闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有2V，这时滑动变阻器的滑片户应向______端移动，使电压表的示数为______V，若此时电流表的示数为0.2A，则该灯泡的额定功率为______W；(4)实验证实了当小灯泡两端的实际电压大于额定电压时，灯的实际电功率______于额定电功率，灯变______；当灯的实际电压小于额定电压时，灯的实际电功率______于额定电功率，灯变______；当实际电压______于额定电压时，灯的实际电功率等于额定电功率，此时灯______ (选填“能”或“不能”)正常发光．当小灯泡两端的实际电压为1.5 V时，电流表的示数为0.12A，小灯泡的实际电功率为______；(5)实际中如果电流表有读数，而电压表没有读数，毛病可能出在哪里?(6)如果电压表有读数，电流表没有读数，毛病又可能出在哪里?(7)实验中，滑动变阻器的作用是______。
测量小灯泡的电功率(练习)(解析版)2022-2023学年九年级物理全一册同步精品备课(人教版)
18.3测量小灯泡的电功率一．基础过关1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验原理是P＝UI，实验中需要测量的物理量是灯泡两端的电压U和通过灯泡的电流I。
除了用上述仪表测量用电器的电功率以外，我们还可以利用电能表和停表来测量家用电器的电功率，此时测量出来的是用电器的实际（选填“实际”或“额定”）功率。
【答案】UI；灯泡两端的电压U；通过灯泡的电流I；电能表；停表；实际【解答】解：（1）“测量小灯泡的电功率”的实验原理是P＝UI；实验中需要测量的物理量是灯泡两端的电压U和通过灯泡的电流I；（2）要测量家用电器的电功率，可以利用电能表测用电器消耗的电能，利用停表测出时间，根据P＝求出家用电器的电功率；由于电能表测量用电器实际消耗的电能，故此时测量出来的是用电器的实际功率。
2．为了准确、迅速地测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用2节干电池，用滑动变阻器调节小灯泡两端的电压，电压表应和小灯泡并联。
为提高测量的准确程度，电压表最好选0～3V的量程，闭合开关后调节滑动变阻器使电压表的示数为 2.5，若此时电流表的示数为0.2A，则小灯泡的额定功率为0.5W。
【答案】2；滑动变阻器；并；0～3；滑动变阻器；2.5；0.5【解答】解：小灯泡的额定电压为2.5V，每节干电池的电压为1.5V，要测灯泡的额定功率，至少需要2节干电池；电压表要并联在小灯泡两端，在实验中滑动变阻器的主要作用是调节小灯泡两端的电压，使灯泡两端的电压为2.5V。
为了提高测量的准确程度，电压表应选择0～3V的量程，闭合开关后，调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V；P＝UI＝2.5V×0.2A＝0.5W。
3．如图所示为学校实验室中某电能表的表盘。
（1）该电能表示数为1469.5kW•h。
（2）小明利用该电能表和秒表检测一只标识为“220V 10W”节能灯的额定功率。
他关闭其他用电器，将该节能灯接入220V的测量电路，设计了以下三种测量方案：方案一：测量出电能表显示消耗1kW•h电能所用的时间t1；方案二：测量出1min时间内电能表转盘转过的圈数n；方案三：测量出电能表转盘转过1圈所用时间t2。
人教版九年级物理18.3测量小灯泡的电功率实验专题练习有答案
人教版九年级物理18.3测量小灯泡的电功率实验专题练习有答案姓名：__________ 班级：__________一、实验探究题（共10题）1.用标有“2.5V”小灯泡，进行“研究小灯泡的电功率”实验（允许加在小灯泡两端的最大电压为1.2U额）（1）进行实验：①如图1是未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，正确连接图中实物电路________。
②如图2，当小灯泡两端电压为2．5V时，电流表示数是________A，灯泡额定功率是________W．（2）通过实验得到：灯泡实际功率越大，灯越亮。
试从能量转化角度解释“灯泡实际功率越大，灯越亮”的原因．（3）以小灯泡为例，用数据说明选用电流表0.6A而不用3A量程的理由．2.如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为 4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片 P 向 B 端移动时小灯泡变暗）。
（2）某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。
出现这一故障的原因可能是________。
排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P 到某处，电压表的示数如乙图所示。
若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片 P 向________（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为 2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为________W。
（3）测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是________。
（4）若将小灯泡换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是________（填标号）。
A．探究电流与电压的关系B．探究电流与电阻的关系3.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。
实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5V。
（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。
人教版九年级物理第十八章第三节《测量小灯泡的电功率》分层作业(含答案)
人教版九年级物理第十八章第三节《测量小灯泡的电功率》分层作业一、基础部分1.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，需要用测出小灯泡的，用测出通过它的，根据公式就可以算出小灯泡的功率。
2.在测量小灯泡的电功率的实验中，用到的实验器材除了电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表等器材外，还需要用到，它的作用是改变小灯泡两端的。
3.连接电路时，开关应该是的；滑动变阻器的滑片应该置于处，这样做的目的是为了使电路中的较小，起到的作用。
4.某小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡上标有“3.8V 0.3A”字样。
那么，它们选用的电源应该由节新干电池组成；连接电路时，电流表的量程应该选择“”，电压表的量程应该选择“”。
5.“测量小灯泡的电功率”和“测量定值电阻阻值”的实验相比较，所需测量的物理量是的，处理数据的方法是的。
（均选填“相同”或“不同”）6.在“测定小灯泡的功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数虽然有变化,却始终达不到灯泡的额定电压。
其原因可能是下述的哪一种?（）A.电压表的量程太大 B.电流表的量程太大C.电源电压太低D.变阻器的电阻太大7.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,某同学连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之,随着变小,则发生这一现象的原因可能是（）A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C.电压表坏了D.电压表与滑动变阻器并联8.如图是某同学家中的电能表，现用它来测量一只灯泡的实际功率。
他关掉其他用电器,只让该灯泡工作，电能表转盘转过30转用时10min，则下列说法正确的是（）A.灯泡消耗的电能是0.01kWB.该灯泡的实际功率是60WC.灯泡两端的电压是220V，通过小灯泡的电流是20AD.该灯泡在这段时间内一定正常发光二、巩固提升9.在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是( )A.改变被测灯泡的额定功率B.改变被测灯泡两端的电压D.保护电路 C.改变电路中的电流10.某同学按图所示的电路测定小灯泡的电功率，闭合开关S后，他观察到小灯泡不发光，但电流表、电压表指针有偏转，以下判断正确的是（）A.小灯泡被导线短路，所以小灯泡不发光B.小灯泡的灯丝断了C.小灯泡与灯座接触不良D.小灯泡的实际功率比额定功率小得多11. 在进行实验时,往往需要我们手眼并用，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，要让小灯泡在额定电压下发光，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察( )A.灯泡的发光情况B.变阻器滑片的位置C.电压表的示数D.电流表的示数12.小兰利用如图甲所示电路，测量标有“2.5V"字样的灯泡L的电功率，电源电压为5V。
九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率精讲精练含解析
18。
3测量小灯泡的电功率知识点扫描知识点一：测量小灯泡的电功率【实验目的】测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较。
【实验原理】P=UI【实验方法】用电压表测出小灯泡的电压U,用电流表测出通过小灯泡的电流I,代入P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率（间接测量法).【实验电路图】【实验器材】电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线【实验数据记录表格】【注意事项】（1）电源电压应高于小灯泡的额定电压。
（2）开关应处于打开状态。
（3）滑动变阻器在开关闭合时，应处于阻值最大位置.（4）电压表、电流表的正负接线柱的接法、量程的选择要正确。
【思考的问题】（1)对测得的数据有什么看法？（2）对测出的结果有无新的发现？(3)实验过程中出现了那些故障，你是怎么判断和解决的?【实验结论】（1）当U实＝U额，P实＝P额，灯泡正常发光。
(2)当U实〈U额，P实〈P额，较正常发光暗。
（3)当U实> U额，P实〉P额，较正常发光亮。
重点难点解读测量小灯泡电功率实验重点理解以下问题1.实验目的是测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较。
2。
原理与方法:测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。
利用电功率计算公式P=UI计算小灯泡的电功率.3.实验器材有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线等。
4。
实验电路图:5.测量灯泡三种情况下的功率:①U实=U额时、P实= P额,灯泡处于正常工作状态；②U实小于U额时、P实小于P额，灯泡不能正常工作；③U实大于U额时、P实大于P额，灯泡寿命减短，且容易烧坏.对点例题解析知识点一:测量小灯泡的电功率【例题1】小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。
于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压为2.5V的灯L1和额定电压为3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路进行探究:(1）请用笔画线代替导线，根据图1所示电路图,将图2所示实物图连接完整。
九年级物理全册18.3测量小灯泡的功率习题课件新版新人教版
课堂合作探究
5．讨论1： 最后需要求电功率的平均值吗？ 随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电 流的改变，小灯泡的功率也在改变，因此 求功率的平均值是没有意义。为了比较在 不同电压下小灯泡的功率和发光情况，所 以电功率不能求平均值。
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课堂合作探究
6.讨论2：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同 之处。 相同： （1）实验器材基本相同：电源、导线、开关、小 灯泡（R）、电压表、电流表、滑动变阻器 （2）实验电路图相同 （3）实验步骤相同
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课堂合作探究
不同： （1）实验目的：用电压表和电流表测电阻；用电压表 和电流表测电功率。 （2）实验原理:欧姆定律的变形式；电功率的定义式。 （3）选择电源和电表的角度：根据待测电阻的估测大 小；根据用电器的额定电压及额定功率 （4）调节滑动变阻器要求： 在不影响电表读数且损坏电表的情况下,滑片P可在任意 位置；滑片P应放在使用电器两端电压小于、等于、略 大于额定电压的位置. （5）滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压、多次 测量,取平均值,以减小误差.改变用电器两端的电压,得 到不同的实际功率.
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课后作业
6．在物理实验中，经常要进行多次测量，其 目的有两个：①为了减小误差；②是为了寻 找规律．在“测量小灯泡不同电压下的电功 ② （选 率”的实验中，多次测量的目的是 填“①”或“②”）；在“用电压表和电流 表测量导体的电阻”的实验中，多次测量的 ① 目的是 （选填“①”或“②”）．
实验要求 两端的 电压/V 通过的 电流/A 电功率 /W 发光 情况
小灯泡两端的电压低于额定电压
小灯泡在额定电压下工作 小灯泡两端的电压是额定电压的 1.2倍
最新人教版九年级物理：18.3《测量小灯泡的电功率》ppt习题课件(含答案)
1
1．用_电__压__表__测出小灯泡两端的电压U，用__电__流__表__测出通过小灯泡
的电流I，则可用公式__P_＝__U_I__算出小灯泡的电功率P。
2．如图所示的是“测量小灯泡电功率”的实验原理图，请在图中圈
内填入电表的符号。
V
A 3．在测量小灯泡电功率的实验中，多次测量的目的是研究小灯泡亮 度与_实__际__功__率__的关系。
画线代替导线，正确完成电路连接；(请勿更改原有导线，导线不得交
叉)
解：
7
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动到 __B______(选填“A” 或“B”)端；
(3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为3V，要 测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向 _A____(选填“A”或 “B”)端移动，当电压表示数3.为8 _______V时，小灯泡正常发光，此时电 流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功1率.5是2 ________W。
5
知识点二 测量小灯泡的电功率 3．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动滑动变阻器滑片 时，眼睛应观察( C ) A．灯泡的发光情况 B．滑动变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 D．电流表的示数
6
4．在“测定额定电压为3.8 V小灯泡电功率”的实验中。
(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔
(1)用笔画线把给出的用电器连接成测量小灯泡电功率的电路图。
4
(2) 若 电 流 表 有 “ 0 ～ 0.6 A” 和 “ 0 ～ 3 A” 两 挡 ， 应 选 择 “ 0 ～ __0_._6__A”挡接入电路中。
(3)滑动变阻器的最大阻值为15 Ω，电源电压不变，将滑动变阻器的 电阻值从最大调至5 Ω的过程中，它的功率变化为 _先__变__大__后__变__小__(选填 “变大”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”)。
中考物理18.3测量小灯泡的电功率下册课时作业(人教版含答案)
九年级物理下册课时作业(人教版)第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率1. 为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是()A. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表B. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表C. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观小灯泡是否发光D. 手按开关，眼观电流表2. 在“测定小灯泡的电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，小灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到小灯泡的额定电压，其原因可能是()A. 电压表的量程太大B. 电流表的量程太大C. 滑动变阻器的电阻太大D. 电源电压太低3. 小明同学在测定额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率时，发现电压表“0~15 V”的量程坏了，而“0~3 V”的量程完好，实验所用其他器材均完好，所用的电源电压恒为6 V，在不更换实验器材的情况下，同学们帮助小明同学设计了如图所示的四种实验电路图，则能完成实验的电路图是()A BC D4. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V，秀秀通过实验得到的数据如下表，分析数据得到的下列结论中，正确的是()电压U/V 1.5 2 2.5 3电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35A. 小灯泡的额定功率为0.8 WB. 灯丝的电阻随电压的增大而减小C. 小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D. 通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比5. 某同学做“测定小灯泡的电功率”实验，他正确连接好电路，闭合开关时记录了第1组数据，当小灯泡正常发光时记录了第2组数据，把滑动变阻器的滑片移到端点时，小灯泡闪亮一下后熄灭，并记录了第3组数据，如表所示。
则下列判断错误的是()序号电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡亮暗程度1 1.3 0.16 暗2 3.0 0.25 正常发光3 4.5 0 不发光A. 他所用小灯泡的额定电压为3.0 VB. 他所用小灯泡的额定功率为0.75 WC. 滑动变阻器的最大电阻值为30 ΩD. 他所用电源的电压为4.5 V6. 如图1，在“测量小灯泡的额定功率”实验中，小灯泡额定电压为6 V，额定功率在7~12 W之间，电路连接正确且电流表和电压表的量程也选择正确，实验中当将滑动变阻器的滑片滑到某处时两表的示数如图2所示，则()图1 图2A. 小灯泡的额定功率为7.5 WB. 电压表示数为1 V时，小灯泡的功率为7.5 WC. 电压表示数为5 V时，小灯泡的功率为7.5 WD. 电压表示数为5 V时，小灯泡的功率为1.5 W7. 已知小灯泡的额定电压，小华打算增加一个定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作开关来测量小灯泡的额定功率。
18.3测量小灯泡电功率答案版
18.3——测量小灯泡电功率一．选择题（共5小题）1．如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图．在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（）A．手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置B．手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数2．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）A．闭合开关前，滑片P应滑到B端B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮3．在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压．其原因可能是下述的哪一种？（）A．电压表的量程太大B．电流表的量程太大C．电源电压太低 D．变阻器的电阻太大4．李明同学为了探究“电功率与电阻的关系”，他找来额定电压均为6V的L1、L2两只灯泡．将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L2微微发光，灯L1几乎不发光，则关于两灯的电阻R1和R2、两灯的额定功率P1和P2的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化）（）A．R1＞R2，P1＞P2B．R1＜R2，P1＜P2C．R1＞R2，P1＜P2D．R1＜R2，P1＞P25．下列电路图中电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是（）A．B．C．D．二．多选题（共3小题）6．额定电压为2.5V的小灯泡接在下列四个电路中，能测出小灯泡额定功率的是（）A．B．C．D．7．在“测定小灯泡功率”实验中，如图，电路图连接好电路后，接通开关S，移动滑动变阻器的滑片，结果灯不发光，电流表指针不动，但电压表有明显的示数，电路故障可能是（）A．小灯泡的灯丝烧断了B．电流表烧坏了造成短路C．连线时，把电流表和电压表互换了位置D．滑动变阻器的滑片接触不良8．如图是小明同学测量小灯泡电功率实验的实物图，下列说法正确的是（设小灯泡电阻不变）（）A．向右移动滑片，灯变亮、电流表示数变大、电压表与电流表的比值不变B．向右移动滑片，灯变亮、电流表示数变大、电压表与电流表的比值变大C．向左移动滑片，灯变暗、电流表示数变小、电压表与电流表的比值变大D．向左移动滑片，灯变暗、电流表示数变小、电压表与电流表的比值不变三．实验探究题（共3小题）9．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整．（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：次数电压/V电流/A实际功率/w电阻/Ω1 1.60.200.328.002 2.50.240.6010.423 2.80.260.7310.77（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越，灯泡的额定功率为．（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是：忽略了对小灯电阻的影响．②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系，”你认为这种说法是的（选填“正确”或“错误”）．10．小聪设计了如图甲所示的电路，利用滑动变阻器调节小灯泡的电流和电压，观察小灯泡的发光情况．电源电压恒为6V，R是滑动变阻器．（1）闭合开关后，移动滑片P，发现两电表示数始终如图乙所示，原因是将滑动变阻器的（填字母）两个接线柱接入了电路．（2）改正错误后，小聪继续实验，将有关实验数据标记在图丙上，分析图丙可知，他所选择的滑动变阻器的规格是（选填字母）．A.20Ω 0.5AB.20Ω 2AC.50Ω 0.5AD.50Ω 2A（3）图丙中，阴影部分的面积大小表示．（4）实验操作时，因小灯泡L不慎损坏而出现断路，无论怎样移动滑片P，电压表指针（选填“几乎不动”或“明显偏转”）．11．两组同学想研究“灯泡亮度改变时电功率的变化”情况．提供的器材有：两个实验室用小灯泡（一个字迹模糊，一个标有“1.5V”）、两种规格滑动变阻器（“0～15Ω”、“0～25Ω”），电源（电压相等且保持不变）、电流表和电压表、开关、导线若干．（1）电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来进行的操作有效是A．检查滑动变阻器是否断路B．检查小灯泡是否断路C．移动滑动变阻器滑片D．检查开关是否接触良好（2）两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数和灯的亮度都发生变化，当滑动变阻器滑片位置都恰好在中点时，电压表示数均为1.5V，电流表示数也相同（如图a所示），此时甲组的灯泡比乙组的暗．①电流表读数为A．②标有1.5V的灯是（选填“甲”或“乙”）．③请在图b中将乙组同学设计的电路图补充完整；乙组同学所选用的滑动变阻器规格为．④两组同学所使用的电源电压是V，乙组同学所测灯泡的电功率为W．18.3——测量小灯泡电功率参考答案一．选择题（共5小题）1．C；2．B；3．C；4．D；5．C；二．多选题（共3小题）6．ABD；7．AC；8．AD；三．实验探究题（共3小题）9．A、B；A；大；0.6W；温度；正确；10．CD；D；小灯泡的实际功率是0.8W；几乎不动；11．C；0.2；甲；0～15Ω；4；0.5；。
初中九年级物理：18.3测量小灯泡的电功率练习课件
4、某工厂宿舍已装有20盏功率 为40W的白炽灯，所用的总保 险丝的额定电流为10A，为使 灯泡正常发光，最多再能装功 率为100W的白炽灯_1_4___盏。
5、一只标有“220V、3A、 2000r/（kW·h）”的电能表， 最多能接“220V，25W”的电灯 _2_4__盏。若单独使用某用电器 时，20min内表盘转动200圈， 则该用电器的功率为_3_0_0___W。
小结
1.实验目的
测量小灯泡额定功率和不在额定电压下的
实际功率，并观察灯泡的亮度。
2.实验原理 P=UI
A
3.实验器材
V
3.实验器材
U实 与 U额 P实 与 P额 灯泡亮度 U实 = U额 P实 = P额 正常发光 U实 > U额 P实 > P额 发光强烈 U实 < U额 P实 < P额 发光暗淡
反馈练习
1.小灯泡正常发光的条件 两端电压是额定电压
2. P实 = P额 正常
P实 > P额 较亮
P实 < P额 较暗 灯泡的亮度由实际功率决定
（六）评估（反思）
实验中最可能出现错误的是哪几个节？
1、滑动变阻器，阻值最大的位置容易错。
2、电流表、电压表的接线容易接反，出现 指针“反偏”会损坏电表。
将“测量小灯泡的电功率”实验与 “测量小灯泡电阻”实验进行比较，有哪 些相同点和不同点？
相 实验的电路相同
同 点
测量的物理量相同
实验过程基本相同。
不 测量的目的不同
同
点
R=U/I
原理不同
P=UI
练习
分析下列实验现象原因
现象1： 连接实验电路时，闭合开关，发现电压表 的指针反偏 电压表的“+”、“—”接线柱接反。 现象2：连接电路时，闭合开关，移动滑片， 灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动 较小，很难读出电流值。
18.3测量小灯泡的电功率(专题训练)(原卷版)
18.3 测量小灯泡的电功率（专题训练）【三大题型】【题型1 实验测量小灯泡的电功率】 (1)【题型2 缺少测量器材测量小灯泡的电功率情况】 (10)【题型3 实验测量小灯泡的电功率综合】 (19)【题型1 实验测量小灯泡的电功率】1．（2023•江岸区校级模拟）小华按如图所示的电路图测量小灯泡的电功率，其中具体有：额定电压为2.5V的小灯泡，“35Ω1A”的滑动变阻器等元件，检查无误后，闭合开关就直接记录了第一组数据，以下说法不正确的是（）序号12345U/V0.5 1.7 2.1 2.5 2.8I/A0.10.150.260.280.3A．表格中第2组数据明显是错误的B．小华所用电源电压是4VC．其它器材不变，若用一个定值电阻替换灯泡，就可以用来探究电流与电压和电阻的关系D．无论灯变亮还是变暗，小灯泡电压变化量与电流变化量的比值一定等于滑动变阻器电压变化量与电流变化量的比值2．（2023春•阜城县校级期中）在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器R、电流表、电压表、开关及导线若干。
（1）小明所接的实验电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。
请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（2）小明改正错误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，故障的原因可能是。
（3）排除故障后，实验中，当电压表示数为2V，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片P向（选填“A”或“B”）移动。
（4）小明进行多次实验，得到小灯泡两端的电压与电流的关系图像如图乙实线所示，则根据图像可知，滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系U﹣I图像应为图乙中的虚线（选填“①”“②”或“③”），小灯泡的额定功率为W，可确定实验中所使用的滑动变阻器的最大阻值不小于Ω。
【拓展】小明为了测出小灯泡的额定功率，他利用电阻箱R0和滑动变阻器R设计如图丙所示的测量电路，但在实际操作时将开关S2拨到位置2时，无法调到额定电压，从而无法测出额定功率。
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滑动变阻器 进行控制，当小灯泡两端的 (2)实验用____________ 额定 功率； 电压等于额定电压时，测量的是________ 低于 额定电压时的功率和________ 略高于 还应测量________ 额定电压(约为额定电压的1.2倍)时的功率。
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2．(中考· 盐城)小明用两节干电池测小灯泡的功率，电 路如图甲所示，小灯泡额定电压为2.5 V，滑动变阻 器规格为“20 Ω 2 A”。
1
熄灭 0.1 0.05
2
熄灭 0.5 0.16 3.13
3
1.3 0.21 6.19
4
2.1 0.26 8.08
5
2.5 0.28 8.93
较暗 不很亮 明亮
①表中空格中的数值为________ 。 2
②灯泡的额定功率为________W 。 0.7
③通过计算发现，灯泡在亮度不同时电阻不同，原 灯丝电阻随温度的升高而增大 。由此 因可能是____________________________ 可以推断，家庭电路中，在灯泡刚接通瞬间，灯
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知识点 2
实验过程中的常见故障
3．利用如图所示的电路图进行“测量小灯泡电功率” 的实验，请分析出现以下各现象时，电路可能出 现的故障。(电源、开关、导线及电表均正常)
(1)闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压， 灯丝断路(或灯与灯座没有 电流表几乎没有示数：_______________________ 良好接触，或灯座断路等 ) ____________________________ ； (2)闭合开关，灯不亮，电压表示数为零，而电流表 灯被短路(或电压表被短路) ； 有较大示数：__________________________ (3)开关闭合，灯不亮，电压表和电流表示数均为零： 滑动变阻器处断路 ________________________ ；
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4．(中考· 泰安)有一个小灯泡标有5.0 V字样，要测定它的 额定功率。已知小灯泡正常发光时的电阻值约为10 Ω， 电源电压为6 V。 (1)请你用笔画线代替导线， 连接完成实验电路。 解：如图所示。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应该在________( 填 a
“a”或“b”)端。
(3)某次连接线路后，闭合开关灯不亮，电流表有示
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题型
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对比测量电功率和测量电阻的实验
5．(中考· 荆州)某同学按照如图所示的电路图测量额定 电压为2.5 V灯泡的电阻。 (1)开关闭合前，滑片应置 B 于______( 填“A”或“B”)端。 (2)开关闭合后，逐渐移动滑片，并依次记下灯泡的
发光情况和电表示数，实验记录如下表：
数据序号
发光情况 电压U/V 电流I/A 算出的电阻R/Ω
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
1 5
2 6
3 7
4
知识点 1
用电压表和电流表测量小灯泡的电功率
P＝UI 1．实验：测小灯泡的电功率原理：______________ 。
(1)利用伏安法测电功率：如图所示，用电压表测 出用电器两端的______ 电压 ，用电流表测出通过用 电流 ，就可以根 电器的______ UI 据P＝________ 计算出用 电器的电功率。
(1)在图甲中，用笔画线代替导线
将电路连接完整。 解：如图所示。
(2)连接电路时，开关必须________ 断开 ，滑动变阻器的
滑片应移到最________( 填“左”或“右”)端。 左
(3)当电压表的示数达到2 V时，电流表的示数如图乙 所示，其读数为________A ， 0.24 此时，灯泡的功率为______W 0.48 ， 为使灯泡正常发光，应将滑片 右 向________( 填“左”或“右”)移动。
数，电压表没有示数，猜想以下3种故障，其中可
能的是( C ) A．可能是灯丝断了 B．可能是开关接线处断路 C．可能是小灯泡的灯座短路
为避免出现上述故障时损坏电流表，选择的滑 动变阻器的最大阻值应不小于________Ω 。 10 电压 (4)排除故障后，移动变阻器滑片，观察当_______ 表示数为________ 时，再记录另一个电表的示 5V 数，可以计算小灯泡的额定功率。
烧坏 。返回 大 ，灯泡容易_______ 泡的实际功率比额定功率____
题型
2
图象研究在实验中的应用
6．(中考· 鄂州)某实验小组的同学利用如图甲所示的电 路进行实验研究： (1)断开开关S3，闭合开关S1和S2，
通过多次调节滑动变阻器，读
出相应的电压表和电流表的示数，根据测量数据
绘成如图乙所示图象，由图象知定值电阻R＝_____Ω 。 10
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特殊方法测电功率
7. (中考· 安顺)小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率” 的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5 V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压 表(没有电流表)、阻值为10 Ω的定值电阻R0、导线若 干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确
(2)断开开关S2，闭合开关S1和S3，通过多次调节滑动变 阻器，测量灯L的电压和电流。 根据测量数据绘成如图丙所示 的图象。若灯L的额定电压为 2.0 V，则它的额定功率为________W 。 0.4
(3)由图丙可知，灯丝的U-I图象不是一条直线，原因 灯丝的电阻与温度有关 。 是________________________
(4)开关闭合，灯较亮，但移动滑动变阻器滑片，灯
同时使用滑动变阻器上方的两个 的亮度不变：______________________________
____________ ； 接线柱
(5)开关闭合，灯发出较暗的光，而移动滑动变阻器
同时使用滑动变阻器下 的滑片，灯的亮度不变：____________________ 方的两个接线柱 。 ________________
(4)当电压表示数达到2.5 V时，无论怎么调节变阻器
滑片都无法使电压表示数变大。为了用该灯泡继
增加一节干电池 。 续完成实验，你的做法是________________ (5)解决了(4)中问题后，测出电压略大于2.5 V时的灯 泡功率。为比较灯泡在不同电压下的功率关系， ________( 不需要 填“需要”或“不需要”)重新测量前两 次实验数据。