2019年新课标物理中考复习专题教学案第四章 物态变化(含答案)-精品
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物理人教新课标版第4章《物态变化》单元复习学案
通过对物态变
点
冬天，空中大雪纷飞
剥去包装纸，过一会儿冰棍开始“流汗”
冰棍放入茶杯，杯子外壁会“出汗”
B
把盛有碎冰块的大试管插人烧杯里的碎冰块中，如右图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中
辨别物态变化现象，我的方法是：
方法二：如何识别物态变化的图像？
在图中的四个图像中，表示晶体凝固的图像是（
温度
改进物理实验？
如图所示是“观察水的沸腾”实验装置，如果想要在实验过程中适当缩短实验的时间，
”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的（检测。
物态变化中考物理专题复习教案
一、物态变化中考物理专题复习教案二、章节内容：第1节：物态变化的基本概念1. 定义：物质在一定条件下，从一种状态转变为另一种状态的过程。
2. 物态变化的分类：凝华、升华、液化、汽化、熔化、凝固。
第2节：物态变化中的热量变化1. 吸热过程：物质在吸收热量时发生的物态变化。
2. 放热过程：物质在放出热量时发生的物态变化。
3. 热量变化的实例：冰融化、水沸腾等。
第3节：物态变化在生活中的应用1. 生活中的应用实例：空调、冰箱、取暖器等。
2. 物态变化在科技领域的应用：超导、液晶等。
第4节：物态变化的计算1. 热量变化的计算公式：Q=mcΔT。
2. 物态变化过程中的能量守恒：能量不能创造也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
第5节：物态变化的相关实验1. 实验目的：验证物态变化的基本规律。
2. 实验器材：温度计、热量计、物质样品等。
3. 实验步骤：观察物质在不同条件下的物态变化，测量热量变化。
三、教学目标：1. 掌握物态变化的基本概念和分类。
2. 理解物态变化中的热量变化规律。
3. 了解物态变化在生活和科技领域的应用。
4. 学会使用相关公式进行物态变化的计算。
5. 通过实验观察和测量，加深对物态变化规律的理解。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解物态变化的基本概念、分类和热量变化规律。
2. 运用举例法，分析生活中的物态变化应用实例。
3. 运用演示法，展示物态变化的相关实验。
4. 引导学生进行分组实验，培养学生的实践操作能力。
5. 利用讨论法，引导学生探讨物态变化在科技领域的应用。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对物态变化基本概念和分类的掌握。
2. 练习题：巩固学生对物态变化热量变化规律的理解。
3. 实验报告：评估学生在实验中的观察、操作和分析能力。
4. 小组讨论：评价学生对物态变化在生活和科技领域应用的理解。
六、物态变化中考物理专题复习教案七、章节内容：第6节：物态变化的观察与分析1. 使用显微镜观察物态变化过程。
九年级第2学期物理教案-中考复习第四章物态变化(二)
③装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入800C以上的水中，塑料袋变鼓了。（酒精汽化成了蒸气。酒精沸点为780C，高于780C时为气态）
蒸发：⑴蒸发现象：
湿衣服放在户外，很快就会干②教室洒过水后，水很快就干了
⑵蒸发吸热，有致冷作用：
②冬天，嘴里呼出“白气”。夏天，冰棍周围冒“白气”。（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）
③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）
④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）
⑵压缩体积液化：
5能理解物态变化过程中吸、放热的情况。
考点
与
措施
学生课前对物态变化的知识点，网络进行归纳。
寻找生活实践中物态变化的实例，并尝试解释。
生活实践还有哪些是你关注到，但尚没明白的与物态变化有关的问题
教
学
过
程
环节
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
复习过程
（1）．汽化：
汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。
汽化出的水蒸气在壶嘴上方液化成雾状小水珠，俗称“白气”。
③用久了的灯泡会发黑？钨丝受热，发生升华现象，由固态变为气态；钨丝冷却，钨蒸气又在灯泡内壁上凝华。
④干冰“人工降雨”：干冰进入云层升华成气体，从周围吸收大量热量，使空气的温度急剧下降，高空水蒸气凝华成小冰粒。小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就熔化成雨滴落到地面上。
沸腾和蒸发的区别：
沸腾：
⑴沸腾现象：例-水沸腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，释放出水蒸气。
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物理人教新课标版第4章《物态变化》单元复习学案
化条件及其应用的练习巩固、拓展延伸找出规律，培养分析概括能点
冬天，空中大雪纷飞
装纸，过一会儿冰棍开始“流汗”属于液化
冰棍放入茶杯，杯子外壁会“出汗”
B
把盛有碎冰块的大试管插人烧杯里的碎冰块中，如右图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管
辨别物态变化现象，我的方法是：
在图中的四个图像中，表示晶体凝固的图像是（
温度
改进物理实验？
如图所示是“观察水的沸腾”实验装置，如果想要在实验过程中适当缩短实验的时间，
”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的（检测。
中考物理第四章《物态变化》复习教学案
第四章《物态变化》复习教学案主备人：章桂寿审核人：钟秋发时间：2012.3.30一、考纲要求的复习目标1、知识目标：（1）认识物质分类，认识温度、液体温度计测温原理，会正确使用温度计。
（2）理解物态变化现象、吸放热及其规律。
（3）理解水的三态变化及其自然界中的水循环。
2、能力目标：通过复习掌握物态变化规律，并熟悉应用于生活、生产，解决相关的实际问题。
3、情感目标：通过学习物态变化规律的应用，重视水循环、水资源及环保方面的教育。
重难点：1、物态变化的条件及影响因素；2、用之解释有关的热现象。
广东中考命题情况：更加注意联系生活、生产及自然现象应用，重视考查解决问题及探究能力。
近五年都考了物态变化，09和11年在实验和综合能力里面命题，08-11四年都考了温度计的使用操作或读数。
二、课前延伸（一）同学们自己梳理本章知识，列出知识网络结构图（可参考《中考攻略》小册子13-17页）。
温度-摄氏温标和热力学温标-物质存在的三种状态-三态变化及其规律-应用（二）预习检测1、温度表示物体的程度。
摄氏温度的标度方法是规定_______________的温度作为0摄氏度，__________________ 的温度作为100摄氏度，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份代表1℃。
2、常用温度计是根据_______________________制成的。
使用温度计之前，要注意观察它的、。
使用方法是：（1）被测温度不能超过。
（2）玻璃泡不要碰到或。
（3）待温度计示数后再读数。
（4）读数时玻璃泡仍需留在被测物中，视线与温度计液面。
3、物质有、、三种状态，根据物态变化把右图填写完整。
4、晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的。
同一种晶体的跟它的是的，不同晶体的熔点（凝固点）是不相同的。
5、晶体熔化成液体必须满足两个条件：一是______________，二是__________________。
6、汽化的两种方式：___________和_______________。
2019年中考物理一轮复习学案第四章 物态变化(3课时)
第四章物态变化一、单元复习目的1、理解温度的概念。
了解生活环境中常见的温度。
会用温度计测量温度。
2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。
3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。
4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。
5．知道生活中的升华和凝华现象。
6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。
7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。
二、重点难点：1、梳理知识结构，形成知识框架2、解答疑难问题三、复习内容通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。
各种热现象中，晶体的熔化、熔点，液体的沸腾、沸点，蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。
作为预备性知识，本章开头讲的是温度、温度计。
讲授时，液体温度计是重点。
四、知识梳理五、教学课时：三课时第一课时一、复习引入这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。
这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。
因此，在讲授本章各种热现象时，要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。
二、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。
九年级物理 第四章《物态变化》复习学案 人教新课标版
九年级物理第四章《物态变化》课型：复习课总第8课时学习目标：《物态变化》部分内容难度不大，中考多以填空、选择题为主，多与自然现象有关，考查的目标是：2.六种物态变化的定义及吸、放热情况，2、对晶体、非晶体熔化凝固图像和液体沸腾图像的识别与分析；学习过程一、知识回顾（一）温度和温度计1、温度的含义；2、温度计的制作原理；3、摄氏温度的规定；4、温度计的使用方法；5、体温计与普通温度计的区别。
（二）物态和物态变化（三）具体知识1、熔化和凝固的条件；固体分类、区别及图像分析；2、汽化的两种方式；影响蒸发快慢的因素；3、液化的方法；4、生活和科技中的物态变化。
三、典例赏析与变式典例1．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”，下列分析正确的是A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B．这两种情况的“白气”都是水蒸气C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化成的小水珠变式练习1：小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的有( )A．冬天，玻璃模糊属于液化现象 B．夏天，玻璃模糊属于汽化现象C．这一物态变化过程中要吸热D．夏天要使玻璃清晰驾驶员应该用于抹布在驾驶室内擦拭典例2.“固体清新剂”放在厕所、汽车、饭店，能有效的预防感冒、清新空气等，“固体清新剂”发生的物态变化是 升华典例3.如图反应铅的凝固图像的是：D变式练习2：下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第7min 时是__液__态。
（2）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是__48__℃（3）根据表中的数据可以判断出：该物质是_晶体_。
（“晶体”或、“非晶体”）四、考题推荐1．下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ C. ）(1)春天，冰雪融化汇成溪流 (2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 (4)冬天，室外地面上出现了霜 A ．(1)(2) B ．(2)(4) C. (1)(3) D ．(3)(4)2．下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。
(贵州专版)2019中考物理考点复习第4讲+物态变化(含答案)
能超过________℃.
命题点 2 六种物态变化
(2015·毕节)如图所示的四种物理现象属于汽化的是( )
A.春天冰雪消融 B.水烧开时冒出“白气”
C.秋天霜打枝头
D.用干手器将手烘干
学生在解答这类题时：首先确定出物质的初始状态属于固态还是液态或气态，然后分 析物质经历了物态变化后最终属于什么状态，最后由初始状态与终端状态根据物体变化的
(2)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第______分钟时的数 据．
(3)从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为______℃，水在沸腾过程中温度 不变．
(4)在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像． (5)在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可 以采取的措 施是____________________________________．
A．液化 B．凝固 C．凝华 D．熔化 6．(2014·铜仁)关于物态变化，下列说法正确的是( ) A．晶体在熔化时吸收热量，温度升高 B．烧开水时壶嘴冒“白气”，属于液化现象 C．放在衣柜里的樟脑球过一段时间变小了，属于汽化现象 D．洒在教室地面上的水过一会儿变干了，属于升华现象 7．(2015·贵阳)熬制糖水的时间越长，糖水的味道越甜．这是由于熬制过程中，糖水 内的水经过下列哪种物态变化所致( ) A．凝固 B．升华 C．汽化 D．熔化 8．(2015·六盘水)下列现象中，属于升华现象的是( ) A．烧开水时，壶嘴冒“白气” B．洒在地面上的水过一会儿变干了 C．秋天的早晨，树叶上出现了小水珠 D．放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了 命题点 3 晶体和非晶体熔化、凝固图像
沸腾前，气泡上升过程中由大变______，最后消失，水吸热温度______
中考物理复习教学案第四章 物态变化复习
第1页共3页【例题5】如图所示，为某晶体的凝固曲线，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是个________过程，物质处于_______状态，其对应的温度 48℃代表此晶体熔液的_________，CD段物质处于__________状态．答案：放热，液体，凝固，固液混合，凝固点，固体．点拨：晶体熔液的凝固是个放热过程．在凝固前熔液放热降温；达到凝固点后，放热凝固，温度保持不变，状态为固液混合态，此过程的曲线与时间轴平行（或重合）；等全部变成固体后，再放热降温．【例题6】人们通常用钨这种金属制造电灯的灯丝，是因为钨的__________高．答案：熔点【例题7】下列关于蒸发和沸腾的说法哪些是正确的（）。
A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式B.蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象C.水沸腾时，汽泡中都充满了水蒸气答案：AB【例题8】液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选填“相同”、“不同”）。
答案：吸；不变；不同【例题9】下列各种现象中，属于升华现象的是：（）。
A.早晨有浓雾B.冬天，室外冰冻的衣服干了练习反馈：1.常用温度计上的字母C表示________,它的单位是________,用符号________表示.2.体温计的最小刻度值是________,测量范围是________.体温计离开人体后还能指示人体温度是因为________________________;要使已经升上去的水银再回到玻泡里,可以________.3.北方菜窖里放几桶水,可以利用水_____________,使窖里温度不致________,菜不致_____.4. 用久了的日光灯灯管两端灯丝处发黑，是因为________________________________。
2019年初中物理中考复习04：物态变化(含答案及详细解析)
2019年初中物理中考复习04：物态变化一、单选题（共14题；共28分）1. ( 2分) 如图分别表示在“用温度计测液体的温度”实验中的做法，其中正确的是（）A. B. C. D.2. ( 2分) 试按温度计的使用步骤，把下面的叙述依次排列为( )a.观察温度计的示数b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c.估计被测物体温度d.选取适当的温度计e.取出温度计A. abcdeB. dcbaeC. cdbaeD. dcabe3. ( 2分) 0℃的水和0℃的冰相比，其冷热程度（）A. 相同B. 0℃的水更冷C. 0℃的冰更冷D. 无法比较4. ( 2分) 冬天我国北方的气温低到-50℃，河面会结一层厚厚的冰，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是（）A. -50℃B. 0℃C. 低于0℃，高于-50℃D. 无法判断5. ( 2分) 有一支温度计，刻度均匀但读数不准。
它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃。
用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度是( )A. 18℃B. 26℃C. 20℃D. 22℃6. ( 2分) 如图所示，下列图像能反映非晶体熔化过程的是（）A. B.C. D.7. ( 2分) 夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风( )A. 使空气的温度降低B. 在人体表面吸热C. 加快了人体表面汗水的蒸发D. 减慢了人体表面汗水的蒸发8. ( 2分) 下列四种物态变化属于放热现象的是( )①烧水时，壶嘴冒出“白气”②冬天，湖面结冰③深秋，树上的白霜④冬天，室外冰冻的衣服也能变干A. ④B. ①④C. ②④D. ①②③9. ( 2分) 下列关于物态变化的说法中正确的是（）A. 戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，是汽化现象B. 衣柜里的樟脑片逐渐变小，是由于樟脑片熔化了C. 北方冬天美丽的雾凇是空气升华形成的D. 夏天往饮料里加的冰块是凝固形成的10. ( 2分) 下列措施中，能使蒸发减慢的是( )A. 给头发吹热风B. 把盛有酒精的瓶口盖严C. 将玻璃板卜的水滴向周围摊开D. 把湿衣服晾在通风向阳处11. ( 2分) 小明从电冰箱的冷冻室拿出一块猪肉解冻，一会儿小明发现肉上起了一些白霜，这（）A. 冰的熔解现象，吸热B. 冰的汽化现象，吸热C. 水蒸气的凝华现象，放热D. 水蒸气的凝固现象，放热12. ( 2分) 物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为（）A. 气、固、液B. 气、液、固C. 固、液、气D. 液、固、气13. ( 2分) 如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（）A. 春天，冰雪消融B. 夏天，草上的露珠C. 秋天，枝叶上的白霜D. 冬天，屋檐下的冰凌14. ( 2分) 下列现象中属于升华的是（）A. 春天冰雪消融B. 夏天清晨的露珠C. 秋天地上的白霜D. 冬天冰雕慢慢变小二、填空题（共7题；共25分）15. ( 3分) 温度计是利用液体________的性质来工作的，用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温。
中考物理总复习课教案及练习(含答案)：第四章《物态变化》
中考物理总复习课教案第四章物态变化第一课时二、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2)要等温度计的示数稳定后再读数；(3)读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。
5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。
熔化过程要吸热；凝固过程要放热6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。
7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。
汽化要吸热，液化要放热。
8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。
蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。
9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。
10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。
11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。
三、复习过程（1）、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
2019年中考复习真题汇编专项复习物态变化(有详解答案)[1]
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第三章物态变化（建议答题时间：30分钟)题号123456答案一、选择题1. (2018镇江）下列物态变化属于凝固的是( ）2. （2018十堰）我们经常在加油站看到如图所示的警示性标志牌：“禁打手机”、“熄火加油"，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易( ）第2题图A。
汽化 B. 液化 C. 升华 D. 凝华3。
(2018宁夏）下列关于厨房中发生的生活现象,说法正确的是（)A。
烧水时，发现水温达不到100 ℃就沸腾了，是因为气压高于标准大气压B. 打开锅盖看到“白气”，这是汽化现象C. 取出存放在冰箱中的冰糕，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象D。
把食盐放进水里，一会儿水变咸了，这是熔化现象4。
（2018枣庄)下列措施中,能使蒸发减慢的是( ）A。
给湿头发吹热风B. 把盛有酒精的瓶口盖严C。
将玻璃板上的水滴向周围摊开D. 把湿衣服晾在通风向阳处5. （2018贺州)将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热,当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰( ）A. 没有熔化B. 熔化一半C。
熔化小于一半 D。
熔化超过一半6. （2018扬州）如图所示是甲、乙两种物质的熔化图像，下列说法正确的是( ）第6题图A. 0～4 min甲比乙吸热多B. 4～8 min甲不吸热C. 0～10 min甲和乙内能不断增加D。
人教版新课标八年级物理上册第四章《物态变化》全章教案
人教版新课标八年级物理上册第四章《物态变化》全章教案温度计教学目标：1、知识和技能理解温度的概念。
了解生活环境中常见的温度。
会用温度计测量温度。
2、过程和方法通过观察和实验了解温度计的结构。
通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
3、情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。
重、难点：1、2、设计测温度的仪器（温度计）正确使用温度计教学器材：电脑平台、杯、冷热水、温度计、体温计教学课时：2教学过程：时一、前提测评：无……前面无相关内容二、导学达标：引入课题：欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片问题：你知道物质有几种状态吗？这些状态如何转化？受什么因素的影响？学生猜想：〔…… 〕教师：刚才有同学说“温度”（热），下面我们就来学习有关温度的知识→ 温度计进行新课：1、温度：物体的冷热程度叫做温度。
（1）、试验：课本70页试验：图4.4-1示结论：人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠，必须采取其他较好的办法。
（2）、探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？学生结论〔…… 〕（3）、教师引导：拿出自制的温度计（图4.1-2示），学生讨论如何判断？这仪器有什么缺点？如何改正？↓（加刻度、缩小体积……得到准确的测温度的仪器）2、温度计：测量温度的仪器实物观察……各种温度计结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。
分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表（实物、录像观察）3、试验用温度计的使用：探究：怎样使用？要注意些什么问题？总结：（1）使用前观察量程……所测温度不能超过量程认清分度值……每小格代表的数值（2）使用时①温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁②待温度计的示数稳定后再读数③读数时温度计的玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平（让学生读数，把结果写出来）……单位4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为零摄氏度，把沸水的温度规定为100摄氏度，分成100等份，每1份就是1℃。
2019人教版-九年级中考物理复习教案-物态变化
物态变化1.1熔化与凝固温度计的使用：（家庭和实验室常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的）学生体验“用温度计测量水的温度”，总结温度计的正确使用方法。
1、测量前，三看清：量程、分度值、零刻度。
2、测量时，二要一不要：①温度计的玻璃泡全部侵入到被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再计数。
③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
使用温度计的注意事项:被测物的温度不能超过温度计的量程。
熔点和凝固点:物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。
熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
在之前学习知道晶体有熔点、非晶体没有确定的熔点。
1、海波在熔化前：AB段，为固态，吸热，温度不断上升；熔化中：BC段，为固液共存态，吸热，温度不变；熔化后：CD段，为液态，吸热，温度不断上升。
2、蜡在整个过程中无明显界限，吸热，温度一直呈现上升趋势。
3、熔点：海波在熔化时，吸收热量，温度不变，即它有固定的熔化温度，叫做熔点。
4、蜡在熔化时，吸收热量，温度升高，即它没有固定的熔化温度，没有熔点。
5、固体的分类：按是否有熔点将固体分为晶体和非晶体晶体：有熔点的固体叫晶体，例如海波、冰、各种金属。
非晶体：没有熔点的固体叫非晶体，例如蜡、松香、玻璃、沥青。
6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，叫做凝固点。
同一种物质的凝固点和熔点相同。
非晶体没有确定的凝固点。
熔化吸热凝固放热总结：①晶体熔化吸热，凝固放热。
②同种晶体的熔点和凝固点相同。
③晶体熔化的条件是；凝固的条件是。
1.2汽化和液化1.汽化:物质由液态变为气态的过程;汽化有蒸发和沸腾两种方式.2.影响蒸发快慢的因素:(1)液体温度;(2)液体的表面积;(3) 液体表面空气流动速度.3.沸腾的条件:(1)达到沸点;(2)继续吸热.4.液化:物质由气态变为液态的过程;液化的方式有降低温度和压缩体积两种.沸腾(1)水的沸腾是一种发生在液体内部和表面的剧烈的汽化现象.(2)沸腾时需要加热,且达到一定的温度,有大量的气泡上升,变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中.(3)水在沸腾的过程中,虽然继续吸热,但温度不变,这个温度叫做沸点.(3)沸腾的必要条件:温度达到沸点,继续吸热.蒸发1.无论是气温为3 ℃的冬天,还是气温为35 ℃的夏天,用湿布擦过的桌面都会逐渐变干.这种现象说明什么?液体在任何温度下都能发生并且只在液体表面发生的汽化现象,叫做蒸发.2.影响蒸发快慢的因素:(1)液体的温度;(2)液体的表面积;(3)液体表面空气流动速度.液化1.刚从冰箱里拿出来的饮料瓶的外壁为什么会出现水珠?这说明了什么?答案:空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶,气态的水蒸气变成液态的小水珠,这是一种液化现象,液化放热.2.气体液化的两种方式是什么?使气体液化有什么好处?答案:降低温度,压缩体积;气体液化后体积缩小,便于储存和运输.3.汽化和液化互为逆过程,汽化吸热,液化放热.4.如图是小红与小明在冬天室外的一段对话,你认为他们的对话是否有错误?若有说明理由.提示:思考时应区分水蒸气、小水珠与烟.水蒸气是看不见的气体;小水珠是水蒸气液化形成的,是液态;烟是固体小颗粒组成的;口中呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠.答案:都有错误.口中呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠,不是水蒸气更不是“烟”.1.3升华与凝华1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
(精选版)2019年新课标物理中考复习专题教学案第四章 物态变化(含答案)
2019年新课标物理中考复习专题教学案第四章物态变化第一部分知识梳理第二部分考点精练温度及其测量1．下面是四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是( )2．如图所示，体温计示数为________，在没有甩的情况下，如果用来测量一个正常人的体温，最终结果会显示为________，体温计是根据液体的________性质制成的．物态变化辨析3．(2017·泰州)夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，一会儿瓶外壁“出汗了”，该现象属于( )A．熔化 B．液化C．汽化 D．凝华4．(2017·邵阳)下列自然现象的形成过程中，属于凝华的是( )A．春天缥缈的雾 B．夏天晶莹的露C．秋天轻柔的霜 D．冬天凝重的冰物态变化中的吸、放热判断5．(2017·自贡)深秋时节，自贡的气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰的寒冷．对于滴水成冰这一过程有关物态变化和吸放热情况，下列说法正确的是( ) A．物态变化是凝固，放出热量B．物态变化是汽化，吸收热量C．物态变化是熔化，吸收热量D．物态变化是液化，放出热量6．(2017·济宁)下列物态变化现象中，吸热的是( )A．秋天房顶上结霜 B．铁水被浇铸成工件C．冰棒冒出“白气” D．湿衣服晾晒后变干图象问题7．如图所示是海波和蜡烛的熔化实验图象，以下说法正确的是( )A．甲的熔点是48 ℃B．甲在ab段不吸热C．甲在第2 min时是液态D．乙是海波，因为海波是非晶体8．小红在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水的自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．由图象可知：(1)水的沸点是________℃，这说明当时水面上方的气压等于一个标准大气压．(2)做上述实验时环境温度(即室温)在________℃左右．(3)水沸腾时的特点是________________________________________________________________________．影响蒸发快慢的因素液化的方式9．(2017·吉林)下列做法能够减慢蒸发的是( )A．把积水向周围扫开B．把湿衣服晾在通风处C．把蔬菜装入保鲜袋D．把粮食晒在阳光下10．液化石油气在常温下装入罐中时，采取________的方法使气体________(填物态变化名称)，需要________热．第三部分重难点突破重难点辨别物态变化及其吸放热1．(2016·攀枝花)生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气”，现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是( )A．棒冰局部升华，呼出的水蒸气液化B．棒冰局部升华，户外空气中的水蒸气液化C．棒冰周围空气中的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化D．棒冰周围空气中的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化2．下列生活和自然现象中属于熔化的是________，属于凝固的是________，属于汽化的是________，属于液化的是________，属于升华的是________，属于凝华的是________．A．夏天吃冰棒解暑B．自来水管“出汗”C．衣箱中的樟脑丸逐渐变小D．北国冰封E．万里雪飘F．衣服晒干了G．“干冰”制冷H．秋天早晨的露水I．喝开水时的“白气”J．早春季节，冰雪消融K．月落乌啼霜满天L．灯泡用久了灯丝变细M．严冬，室内玻璃窗上形成冰花N．铁水被浇铸成工件3．生活中常见玻璃上出“汗”，有时附在玻璃的内侧，有时附在玻璃的外侧．下列现象中：①深秋的早晨，窗玻璃上有“汗”；②闷热的夏季房间里开着空调，窗玻璃上有“汗”；③寒冬，“生意兴隆”超市的玻璃窗有“汗”；④夏天，刚从冰箱里拿出的冰棍剥去包装纸，当把冰棍放在玻璃杯里时，玻璃杯的壁上出“汗”．以上四种现象中，汗出在内侧一面的有________(填序号)；汗出在外侧一面的有________．第四部分重点实验突破实验突破1 探究固体熔化时温度变化规律1．(2016·包头)在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度－时间关系图象，已知冰的质量为100 g.(1)图甲所示温度计的示数是________℃.(2)冰从开始熔化到完全熔化持续了________min.(3)物质在第5 min具有的内能比第7 min时的内能________．(4)设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC段物质共吸收了________J的热量．[c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](5)在图乙中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为____________________________________．(6)除图甲所示实验器材外，还需要的测量工具是________．安装实验器材时，应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．(7)根据图乙可知：冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)；在BC段物质处于________(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态．冰熔化时的特点是________________________________．(8)实验中收集多组数据是为了________．A．寻找普遍规律B．减小实验误差实验突破2 探究水沸腾时温度变化的特点2．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾：(1)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧瓶中倒入热水，温度计示数如图甲所示，此时温度计的示数为________℃.(2)在水温升高到90 ℃后，小明每隔1 min观察1次温度计的示数，记录在表一中，直至水沸腾，如此持续3 min后停止读数．②小明观察到沸腾前水中气泡的情形为图乙中________图；③请你根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．(3)由表二可知，本次实验，选用的温度计是________温度计．表二(4)________(填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压．八分钟后，撤去酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为原因可能是________________________________________．(5)此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，过一会儿，水停止沸腾．用连有注射器的塞子塞紧烧瓶口，如图丁所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是________________，说明________________________．第五部分跟踪训练1．(2017·兰州)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是( )A．其分度值为0.01 ℃B．它利用了气体热胀冷缩的原理C．读数时可以离开人体D．可以不采取任何措施进行连续测量2．(2017·威海)下列关于物态变化的实例中属于熔化的是( )A．初春，河面上冰化成水B．夏末，草叶上形成“露珠”C．深秋，枫叶上形成“霜”D．严冬，树枝上形成“雾凇”3．(2017·孝感)如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是( )A．冰雪消融 B．开水冒“白气”C．草叶上形成“霜” D．干手器将手烘干4．(2017·云南)下列物态变化中属于放热现象的是哪一组( )①初春，冰封的湖面解冻②盛夏，旷野里雾的形成③深秋，路边的小草上结了一层霜④严冬，冰冻的衣服逐渐变干A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．(2017·北京)下列措施中，能使蒸发减慢的是( )A．给湿头发吹热风B．把湿衣服晾在通风向阳处C．把盛有酒精的瓶口盖严D．将玻璃板上的水滴向周围摊开6．(2017·昆明)水是人类赖以生存的重要资源，水通过三态变化，实现了在地球上的循环．对以下自然现象所发生的物态变化，判断正确的是( )A．春天，冰雪消融－熔化B．夏季的清晨，河面上飘起淡淡的白雾－汽化C．深秋时节，树叶、瓦片上出现白霜－凝固D．寒冷的冬天，树枝上雾凇的形成－升华7．(2017·德州)夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子．篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个“简易冰箱”．即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质．与“简易冰箱”的工作原理相同的是(( )A．吃冰棒解热B．在中暑病人额头上擦酒精C．烧开水时冒“白气”D．衣箱中的樟脑丸逐渐变小8．(易错)(2017·成都)对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )A．甲物质的沸点一定是80 ℃B．乙物质的熔点一定是60 ℃C．甲物质在4～6 min内一定持续吸收热量D．乙物质在6～10 min内一定是固液共存态9．(2017·黄石)关于热现象，下列说法中正确的是( )A．冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度，铁块的温度比木块低B．夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”，是空气中水蒸气遇冷液化的小水珠C．冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样D．秋天早晨的“大雾“，是夜间从地面冒出的“白气”10．(2017·呼和浩特)诗词是我们中华文化的组成部分，其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理．《汉·乐府·长歌行》“青青园中葵，朝露待日晞”诗中，关于露的形成；《魏·曹丕·燕歌行》“秋风瑟瑟天气凉，草木摇落露为霜”诗中，关于霜的形成．下列判断中正确的是( )A．前者是汽化放热，后者是凝华放热B．前者是凝华吸热，后者是升华吸热C．前者是液化放热，后者是凝华放热D．前者是液化吸热，后者是凝固放热11．(2017·通辽)如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是( )A．该物质是非晶体B．该物质的熔点是62 °CC．第10 min时物质处于液态D．该物质液态时比热容比固态时大12．(2017·海南)六月初，琼岛连日持续高温，局部最高气温达到42.1 °C，此温度________(填“高于”或“低于”)人的正常体温．在地面上洒水降温，是利用水________吸热．13．(2017·成都)冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程中要________热量，市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温，将霜________(填一种物态变化名称)成水后马上恢复制冷，因此“无霜”．14．(2017·武汉)2017年举行的武汉马拉松吸引了两万多名国内外选手参赛．如图为选手们通过建成通车60周年的武汉长江大桥时的情景．赛前气象部门实施人工降雨，有效减轻了赛事当天降雨量．人工降雨的方式之一是将干冰投撒到云层中，干冰________时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气________成小水滴或________成小冰晶，下落而形成雨．15．(2017·广东)将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水________(填“会”或“不会”)沸腾，原因是________________________________________________，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷________(填物态变化名称)而成．16．(2017·呼和浩特)小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱．(1)这个温度计是根据________________(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的．(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________(填“左”或“右”)移动．(3)图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为________℃.17．(2017·襄阳)如图所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置．(1)安装实验器材时，应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．(2)将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的海波________．18．(2017·郴州)小明用图甲所示的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下．(1)分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是________．(2)分析实验数据可知水的沸点为________℃，低于100 ℃.产生这一现象的原因可能是当地大气压强________(填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压．(3)图________(填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形．19．(2017·鄂州)如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知( )甲 乙A ．该物质是非晶体B ．第15 min 时该物质处于液态C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试管内冰的质量会逐渐增加D ．图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加20．(2017·烟台)如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右，也可以将冷水升温到55 ℃左右，这款水杯被称为“55°杯”．“55°杯”的工作原理是( )A．首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热B．首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热C．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热D．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热21．(2016·北京)小宣在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，22.(2017降温用冰好，还是盐水结成的冰好，他们动手测量了盐水的凝固点．(1)在选择器材时，小明提出在量程为“－2～102 ℃”和“－20～102 ℃”的温度计中应选择量程为________的温度计，这样选择的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(2)在测量过程中，他们发现所测得的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关．接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用________________________．(填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”)(4)实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.23．(2017·大连)冬天，小红在洗漱间的水盆中放热水，洗漱间中平面镜的镜面变“模糊”了，她在镜前看不到自己在镜中的像．请分析说明镜面变“模糊”及看不到像的原因．2019年新课标物理中考复习专题教学案第四章物态变化第二部分考点精练1．C 2.38.5 ℃38.5 ℃热胀冷缩 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A8.(1)100 (2)20 (3)吸热但温度保持不变9.C 10.压缩体积液化放第三部分重难点突破1．C 2.AJ DN F BHI CGL EKM 3.①③②④第四部分重点实验突破1.(1)－4 (2)4 (3)小(4)2.1×103(5)水和冰的比热容不同(6)秒表自下而上(7)晶体固液共存温度保持不变，持续吸热(8)A2.(1)88 (2)①99 ②b ③(3)水银(4)99 小于石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热(5)水重新沸腾气压减小，沸点降低第五部分跟踪训练1．C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C 11.D12.高于汽化(蒸发) 13.放出熔化14.升华液化凝华15.不会烧杯中的水沸腾时温度不变，试管中水达到沸点后不能继续吸热液化16.(1)气体热胀冷缩(2)左(3)39 17.(1)自下而上(2)均匀受热(3)固液共存18.(1)温度不变(2)98 低于(3)丙19.C 20.A 21.0.8t＋4 ℃22.(1)－20～102 ℃盐水的凝固点可能低于－2 ℃(2)先降低后升高(3)适当浓度的盐水结成的冰(4)撒盐后冰雪的熔点低于0 ℃，便于积雪熔化23.在洗漱间的水盆中放热水，洗漱间中平面镜的镜面变“模糊”了，是因为热的水蒸气遇到温度低的镜面时，在其表面发生液化现象，形成细小的小水珠，附着在平面镜的表面，人自然就看不清镜中的像．。
【贵州专版】2019年中考物理 考点复习第4讲 物态变化 含答案
第4讲 物态变化分析贵州省近几年来物态变化这一部分的中考试题，主要考点包括温度和温度计、晶体与非晶体的判断、物态变化类型的理解与应用．考查的形式体现在联系生活实际考查物态变化，侧重现象解释，考查物态变化的吸热情况．题型相对稳定，以选择题、填空题、简答题、实验探究题形式出现，分值一般在4分左右．温度与温度计℃和计使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡．熔化和凝固1．固态熔化（吸热）凝固（放热）液态【提示】 (1)图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；(2)同种晶体的熔点的凝固点______．汽化与液化③仪器安装顺序：________升华与凝华升华(吸热)固态熔化（吸热）凝固（放热）液态汽化（吸热）液化（放热）)气态凝华(放热)命题点1 温度和温度计(2014·遵义)如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( )A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C．该温度计的量程是20～100 ℃D．该温度计此时的示数为32 ℃解答此题需要把握好这样几点：①看零刻度线的位置：目的是为了在测量过程中正确辨别零上温度和零下温度，以免造成误读；②看温度计的量程；③看温度计的分度值：即温度计标尺上相邻两条刻线间代表的温度差，以便测量时能够准确读出温度值．1．(2015·滨州)下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( )A B C D2．(2015·北京)如图所示的体温计的示数为______℃.3．(2015·佛山)晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当温度达到________℃时液体就沸腾了，继续加热液体的温度________升高，表演时铁球的温度不可能超过________℃.命题点2 六种物态变化(2015·毕节)如图所示的四种物理现象属于汽化的是( )A.春天冰雪消融B.水烧开时冒出“白气”C.秋天霜打枝头D.用干手器将手烘干学生在解答这类题时：首先确定出物质的初始状态属于固态还是液态或气态，然后分析物质经历了物态变化后最终属于什么状态，最后由初始状态与终端状态根据物体变化的名称确定物体中间的物态变化．4．(2014·黔东南)如图所示的四种物态变化的实例中，属于凝华的是( )A．山间形成浓雾B．冰雪消融C．草叶上形成“白霜”D．草叶上形成“露珠”5．(2014·贵阳)露，是常见的自然现象之一，如图所示，露水是空气中水蒸气经下列哪一物态变化形成的( )A．液化B．凝固C．凝华D．熔化6．(2014·铜仁)关于物态变化，下列说法正确的是( )A．晶体在熔化时吸收热量，温度升高B．烧开水时壶嘴冒“白气”，属于液化现象C．放在衣柜里的樟脑球过一段时间变小了，属于汽化现象D．洒在教室地面上的水过一会儿变干了，属于升华现象7．(2015·贵阳)熬制糖水的时间越长，糖水的味道越甜．这是由于熬制过程中，糖水内的水经过下列哪种物态变化所致( )A．凝固B．升华C．汽化D．熔化8．(2015·六盘水)下列现象中，属于升华现象的是( )A．烧开水时，壶嘴冒“白气”B．洒在地面上的水过一会儿变干了C．秋天的早晨，树叶上出现了小水珠D ．放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了 命题点3 晶体和非晶体熔化、凝固图像(2015· 黔东南)同学们在探究“固体熔化时温度的变化规律”后，四个小组在交流过程中，分别展示了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线，如图所示，其中正确的是( )A B C D(1)判断是否是晶体的方法是看在熔化过程中是否有固定的熔点；(2)判断图像是熔化还是凝固图像的关键是看温度是一个上升的趋势还是一个下降的趋势，上升趋势的为熔化图像，而下降趋势的为凝固图像．9．(2015·营口)如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是( )A ．AB 段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高 B ．在第6 min 时该物质已全部熔化C ．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像D ．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变 10．(2015·铜仁)如图所示是晶体在加热过程中温度随时间变化的图像，则该晶体的熔点是______℃，在BC 段晶体处于______态，熔化过程用了______min.11．(2015·丹东)右图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图像：由图像可知，水的沸点是____℃；水在沸腾过程中，需要不断________(填“吸热”或“放热”)，其温度________．命题点 探究水的沸腾探究水的沸腾实验是中考考查的热点，在这一实验探究的过程中知识点往往从以下几个方面展开考查：(1)温度计的使用和读数；(2)水沸腾前后水中气泡的判断；(3)实验数据的处理和分析；(4)考查沸点的确定，判断沸点与大气压的关系．(2015· 黔东南)某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点．(1)图中是“研究水的沸点”实验，如图乙中A、B所示，其中________图是水沸腾时的气泡的变化情况；当水温升到90 ℃时，每隔1 min记录一次水的温度，在实验中记录了下列的数据．(3)从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为______℃，水在沸腾过程中温度不变．(4)在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像．(5)在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是____________________________________．(6)该同学做实验时所在地的大气压________(填“高于”“等于”或“低于”)1标准大气压．(7)水的沸腾过程中的特点是温度保持不变，且需要________．一、选择题1．(2015·黔西南)有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后变小，在这一过程中所发生的物态变化是( )A．汽化B．熔化C．升华D．蒸发2．(2015·安顺)2014年春季，西南地区遭遇大旱．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示．他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是( )A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度3．(2014·安顺)在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅(沸腾)，这是因为( )A．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高C．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高4．(2015·常德)关于热现象，下列说法正确的是( )A．雾的形成是液化现象，需要吸热B．冰变成水是熔化现象，需要吸热C．冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热D．衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热5．(2015·安徽)利用干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨．以下分析错误的是( )A．干冰直接变成气体是升华过程B．干冰直接变成气体是放热过程C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D．冰晶下落时变成雨是吸热过程6．(2015·雅安)以下热现象的解释中正确的是( )A．往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽——酒精蒸发时放热B．98 ℃的水也可沸腾——沸点随气压的升高而降低C．寒冷的北方室外多选用酒精温度计测温——酒精的凝固点低D．夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴——水蒸气凝华7．(2015·临沂)下列说法正确的是( )A．春天，早晨经常出现大雾，是液化现象B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8．(2015·成都)质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为6分钟，它们的温度随时间变化的图像如图所示．下列说法正确的是( )A．甲在3～6 min内是液态B．甲是晶体，乙是非晶体C．在4～6 min内，甲的内能保持不变D．在固态时，甲的比热容小于乙的比热容二、填空题9．(2015·呼和浩特)测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体__________的规律制成的．小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的______(填“密度”“质量”或“内能”)在增大．某时刻温度计示数如图，则此时的温度计示数为______℃.10．(2015·佛山)二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会________(填一种物态变化)成白色的像雪一样的固体叫干冰．干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速________(填一种物态变化)称为气体，________热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件．11．(2015·滨州)某品牌空调器使用的是新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质，它在室内汽化时吸热，在室外液化时________．压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外，制冷剂在室外液化的方式是__________(填“降低温度”或“压缩体积”)．12．(2014·黔西南)仲夏清晨叶片上出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成是________现象，中午露珠不见了是________现象．13．(2015·成都)在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的________(填物态变化的名称)现象．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要________(填“吸热”或“放热”)．三、简答题14．(2015·大连)夏天，用冷水洗过的两件完全相同的湿衣服，都展开挂在晾衣绳上，一件在阳光下，另一件在树荫下，如图所示．阳光下的湿衣服干得快．请解释这个现象．15．(2015·吉林)食品运输过程中，通常用干冰或冰块来保鲜．请分别说出这两种方法的物理依据．四、实验探究题16．(2015·遵义)在“探究水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：(1)本次实验不能使用________(填“水银”“煤油”或“酒精”)温度计．(水银的沸点为357 ℃、煤油的沸点为150 ℃、酒精的沸点为78 ℃)(2)水沸腾后，温度计液柱稳定时的示数如图所示，则该地水的沸点为________℃.17．(2015·南京)小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．(1)应选用颗粒________(填“较大”或“较小”)的冰块做实验．(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像．由图像可知：冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)，这样判断的依据是__________________________(3)图乙中第3 min时，物质处于______态．(4)图乙中，物体在A点时具有的内能______(填“大于”“小于”或“等于”)在B点时的内能．参考答案考点解读考点1 1.冷热程度冰水混合物沸水 1 4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩考点2 2.有没有吸热放热相同考点3 1.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低 2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸考点4固态气态吸气态固态放各个击破例1 D题组训练 1.C 2.38.5 3.60 不再60例2 D题组训练 4.C 5.A 6.B 7.C 8.D例3 A题组训练9.D 10.0 固液共存 4 11.98 吸热不变实验突破例(1)A (2)9 (3)98 (4)图略(5)减小水的质量或提高水的初温或加大火焰拓展训练(6)低于(7)不断吸热整合集训1．C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.D 9.热胀冷缩内能32 10.凝华升华吸热11.放热压缩体积12.液化汽化13.汽化放热14．两件完全相同的湿衣服，都展开挂在晾衣绳上，与空气的接触面积及周围空气流动的速度都相同，但阳光下的湿衣服温度高，蒸发更快一些，所以干得快．15.干冰易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止食品腐烂变质的作用；冰块熔化时，由固态变为液态，在熔化过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止食品腐烂变质的作用．16．(1)酒精(2)98 17.(1)较小(2)晶体有固定的熔点(3)固 (4)小于。
2019届人教版中考物理【第4章】《物态变化(2)》导学案(含答案)
第四章物态变化（二）定义：物质从态变成态的过程及叫汽化。
汽（1）相同点：都是现象，都要。
化（2）不同点：发生不同；温度条件 , 和汽化两种剧烈不同；发生的不同。
液方式①；化（3）液体沸腾的条件：②。
物汽化要吸热。
态①定义：物质从态变成态的过程叫液化。
变液化②使气体液化的两种方法：和。
化③液化要热。
二④常见液化现象：白雾、白气、露水等的形式。
升华：物质从态变为态的过程叫升华，举例：卫生球变小、干冰制冷、灯丝变细等，升华升华和凝华要热。
凝华：物质从态变为态的过程叫升华，举例：雪、霜、灯泡内壁变黑等，凝华要热。
三、【考点辨析】考点1：汽化和液化例1.从温度与室温（24℃）相同的酒精里取出温度计。
请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回24℃？例2.是中国自主研制、发射的第一个月球探测器，2007年10月24日搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。
如图所示，火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，通过水________ 来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气 _______（填物态变化名称）形成。
——21———例3.清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_______的缘故。
例4.体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。
这说明氯乙烷具有较低的（）温度 B.熔点 C.沸点 D.凝固点例5．在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图16(a)、(b)所示的两种情景。
(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景．(2)实验中你还观察到哪些实验现象．(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施。
考点2：升华和凝华例 6. 去年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。
第四单元 物态变化总复习八年级物理上册教案
执教者：上课时间：2019. 课班级：801/802 课时总时数：25课题：第四单元物态变化总复习教学目标：（一）知识与技能：1.能用语言、文字或图表描述常见的物理特征，能从生活和社会应用的角度对物质进行分类。
2.能区别物质的固、液、气三种状态的基本特征。
3.能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会测量温度。
4.通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些想象与物质的熔点及沸点联系起来。
5．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
6．了解我国的水资源，了解水资源对当地经济和环境的影响，对水资源的开发利用有可持续发展的意识。
（二）过程与方法：通过与大自然和日常生活中现象密切相关，利用贴近学生生活的事例。
认真组织和指导学生的探究活动，知道相应的物态的变化过程和规律。
（三）情感态度与价值观：要学会科学探究的方法，体验科学探究的兴趣。
贴近生活实例对比，帮助学生理解各种物态变化实质。
教学重点：理解物态变化的知识概念以及物态变化是吸热还是放热过程，增强学生环境的意识和节水意识。
教学难点：正确区分并合理解释物态变化，温度计的使用。
教学方法：讲授法、实验法。
教具准备：课件制作、多媒体设备。
教学时数：1教学过程：一、考点复习考点：温度1. 温度(1)定义：准确地表示物体的冷热程度的物理量．(2)单位：单位摄氏度，符号是℃．2. 温度计(1)作用：测量温度的工具．(2)原理：液体的热胀冷缩性质．(3)使用估：测量前，先估计被测物体的温度．看：看温度计的量程和分度值．选：根据被测量物体温度选用合适的温度计．放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或__容器底__．读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与液柱的页面相平.记：测量结果由数值和单位组成．如图所示甲、乙温度计的示数分别为-3 ℃和26℃，读作零下3摄氏度和26摄氏度．考点二：物态变化1. 常见三种状态：固态、液态、气态_．2. 定义：随着温度变化，物质会在固态、液态、气态三种状态之间变化．物质各种状态之间的变化叫做物态变化．考点3：汽化和液化1. 汽化(1)定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化．(2)吸、放热情况：汽化吸热．(3)举例：水蒸发、酒精挥发等．2. 汽化的两种方式方式蒸发沸腾相发生部位液体表面液体内部和讨论：烧杯中的液体沸腾前和沸腾后气泡的大小如何变化(1)定义：物质从气态变为液态的过程叫做液化．(2)吸、放热情况：液化放热．(3)举例：白气、雾、露、雨等．失分警告：1. 蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸收热量( X)理由：蒸发在任何温度下都可以进行，但需要吸收热量。
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2019年新课标物理中考复习专题教学案第四章物态变化第一部分知识梳理第二部分考点精练温度及其测量1．下面是四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是( )2．如图所示，体温计示数为________，在没有甩的情况下，如果用来测量一个正常人的体温，最终结果会显示为________，体温计是根据液体的________性质制成的．物态变化辨析3．(2017·泰州)夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，一会儿瓶外壁“出汗了”，该现象属于( )A．熔化 B．液化C．汽化 D．凝华4．(2017·邵阳)下列自然现象的形成过程中，属于凝华的是( )A．春天缥缈的雾 B．夏天晶莹的露C．秋天轻柔的霜 D．冬天凝重的冰物态变化中的吸、放热判断5．(2017·自贡)深秋时节，自贡的气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰的寒冷．对于滴水成冰这一过程有关物态变化和吸放热情况，下列说法正确的是( )A．物态变化是凝固，放出热量B．物态变化是汽化，吸收热量C．物态变化是熔化，吸收热量D．物态变化是液化，放出热量6．(2017·济宁)下列物态变化现象中，吸热的是( )A．秋天房顶上结霜 B．铁水被浇铸成工件C．冰棒冒出“白气” D．湿衣服晾晒后变干图象问题7．如图所示是海波和蜡烛的熔化实验图象，以下说法正确的是( )A．甲的熔点是48 ℃B．甲在ab段不吸热C．甲在第2 min时是液态D．乙是海波，因为海波是非晶体8．小红在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水的自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．由图象可知：(1)水的沸点是________℃，这说明当时水面上方的气压等于一个标准大气压．(2)做上述实验时环境温度(即室温)在________℃左右．(3)水沸腾时的特点是________________________________________________________________________．影响蒸发快慢的因素液化的方式9．(2017·吉林)下列做法能够减慢蒸发的是( )A．把积水向周围扫开B．把湿衣服晾在通风处C．把蔬菜装入保鲜袋D．把粮食晒在阳光下10．液化石油气在常温下装入罐中时，采取________的方法使气体________(填物态变化名称)，需要________热．第三部分重难点突破重难点辨别物态变化及其吸放热1．(2016·攀枝花)生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气”，现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是( )A．棒冰局部升华，呼出的水蒸气液化B．棒冰局部升华，户外空气中的水蒸气液化C．棒冰周围空气中的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化D．棒冰周围空气中的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化2．下列生活和自然现象中属于熔化的是________，属于凝固的是________，属于汽化的是________，属于液化的是________，属于升华的是________，属于凝华的是________．A．夏天吃冰棒解暑B．自来水管“出汗”C．衣箱中的樟脑丸逐渐变小D．北国冰封E．万里雪飘F．衣服晒干了G．“干冰”制冷H．秋天早晨的露水I．喝开水时的“白气”J．早春季节，冰雪消融K．月落乌啼霜满天L．灯泡用久了灯丝变细M．严冬，室内玻璃窗上形成冰花N．铁水被浇铸成工件3．生活中常见玻璃上出“汗”，有时附在玻璃的内侧，有时附在玻璃的外侧．下列现象中：①深秋的早晨，窗玻璃上有“汗”；②闷热的夏季房间里开着空调，窗玻璃上有“汗”；③寒冬，“生意兴隆”超市的玻璃窗有“汗”；④夏天，刚从冰箱里拿出的冰棍剥去包装纸，当把冰棍放在玻璃杯里时，玻璃杯的壁上出“汗”．以上四种现象中，汗出在内侧一面的有________(填序号)；汗出在外侧一面的有________．第四部分重点实验突破实验突破1 探究固体熔化时温度变化规律1．(2016·包头)在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度－时间关系图象，已知冰的质量为100 g.(1)图甲所示温度计的示数是________℃.(2)冰从开始熔化到完全熔化持续了________min.(3)物质在第5 min具有的内能比第7 min时的内能________．(4)设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC段物质共吸收了________J的热量．[c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](5)在图乙中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为____________________________________．(6)除图甲所示实验器材外，还需要的测量工具是________．安装实验器材时，应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．(7)根据图乙可知：冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)；在BC段物质处于________(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态．冰熔化时的特点是________________________________．(8)实验中收集多组数据是为了________．A．寻找普遍规律B．减小实验误差实验突破2 探究水沸腾时温度变化的特点2．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾：(1)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧瓶中倒入热水，温度计示数如图甲所示，此时温度计的示数为________℃.(2)在水温升高到90 ℃后，小明每隔1 min观察1次温度计的示数，记录在表一中，直至水沸腾，如此持续3 min后停止读数．表一①在第7 min小明忘记记录数据，此时的水温应为________℃；②小明观察到沸腾前水中气泡的情形为图乙中________图；③请你根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．(3)由表二可知，本次实验，选用的温度计是________温度计．表二(4)根据表格数据可知，水的沸点是________℃，说明此时的大气压________(填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压．八分钟后，撤去酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为原因可能是________________________________________．(5)此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，过一会儿，水停止沸腾．用连有注射器的塞子塞紧烧瓶口，如图丁所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是________________，说明________________________．第五部分跟踪训练1．(2017·兰州)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是( )A．其分度值为0.01 ℃B．它利用了气体热胀冷缩的原理C．读数时可以离开人体D．可以不采取任何措施进行连续测量2．(2017·威海)下列关于物态变化的实例中属于熔化的是( )A．初春，河面上冰化成水B．夏末，草叶上形成“露珠”C．深秋，枫叶上形成“霜”D．严冬，树枝上形成“雾凇”3．(2017·孝感)如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是( )A．冰雪消融 B．开水冒“白气”C．草叶上形成“霜” D．干手器将手烘干4．(2017·云南)下列物态变化中属于放热现象的是哪一组( )①初春，冰封的湖面解冻②盛夏，旷野里雾的形成③深秋，路边的小草上结了一层霜④严冬，冰冻的衣服逐渐变干A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．(2017·北京)下列措施中，能使蒸发减慢的是( )A．给湿头发吹热风B．把湿衣服晾在通风向阳处C．把盛有酒精的瓶口盖严D．将玻璃板上的水滴向周围摊开6．(2017·昆明)水是人类赖以生存的重要资源，水通过三态变化，实现了在地球上的循环．对以下自然现象所发生的物态变化，判断正确的是( )A．春天，冰雪消融－熔化B．夏季的清晨，河面上飘起淡淡的白雾－汽化C．深秋时节，树叶、瓦片上出现白霜－凝固D．寒冷的冬天，树枝上雾凇的形成－升华7．(2017·德州)夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子．篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个“简易冰箱”．即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质．与“简易冰箱”的工作原理相同的是(( )A．吃冰棒解热B．在中暑病人额头上擦酒精C．烧开水时冒“白气”D．衣箱中的樟脑丸逐渐变小8．(易错)(2017·成都)对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )A．甲物质的沸点一定是80 ℃B．乙物质的熔点一定是60 ℃C．甲物质在4～6 min内一定持续吸收热量D．乙物质在6～10 min内一定是固液共存态9．(2017·黄石)关于热现象，下列说法中正确的是( )A．冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度，铁块的温度比木块低B．夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”，是空气中水蒸气遇冷液化的小水珠C．冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样D．秋天早晨的“大雾“，是夜间从地面冒出的“白气”10．(2017·呼和浩特)诗词是我们中华文化的组成部分，其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理．《汉·乐府·长歌行》“青青园中葵，朝露待日晞”诗中，关于露的形成；《魏·曹丕·燕歌行》“秋风瑟瑟天气凉，草木摇落露为霜”诗中，关于霜的形成．下列判断中正确的是( )A．前者是汽化放热，后者是凝华放热B．前者是凝华吸热，后者是升华吸热C．前者是液化放热，后者是凝华放热D．前者是液化吸热，后者是凝固放热11．(2017·通辽)如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是( )A．该物质是非晶体B．该物质的熔点是62 °CC．第10 min时物质处于液态D．该物质液态时比热容比固态时大12．(2017·海南)六月初，琼岛连日持续高温，局部最高气温达到42.1 °C，此温度________(填“高于”或“低于”)人的正常体温．在地面上洒水降温，是利用水________吸热．13．(2017·成都)冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程中要________热量，市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温，将霜________(填一种物态变化名称)成水后马上恢复制冷，因此“无霜”．14．(2017·武汉)2017年举行的武汉马拉松吸引了两万多名国内外选手参赛．如图为选手们通过建成通车60周年的武汉长江大桥时的情景．赛前气象部门实施人工降雨，有效减轻了赛事当天降雨量．人工降雨的方式之一是将干冰投撒到云层中，干冰________时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气________成小水滴或________成小冰晶，下落而形成雨．15．(2017·广东)将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水________(填“会”或“不会”)沸腾，原因是________________________________________________，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷________(填物态变化名称)而成．16．(2017·呼和浩特)小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱．(1)这个温度计是根据________________(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的．(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________(填“左”或“右”)移动．(3)图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为________℃.17．(2017·襄阳)如图所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置．(1)安装实验器材时，应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．(2)将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的海波________．(3)下表是实验中记录的数据．海波在第6分钟时处于________状态．18．(2017·郴州)小明用图甲所示的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下．(1)分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是________．(2)分析实验数据可知水的沸点为________℃，低于100 ℃.产生这一现象的原因可能是当地大气压强________(填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压．(3)图________(填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形． 19．(2017·鄂州)如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知( )甲 乙 A ．该物质是非晶体B ．第15 min 时该物质处于液态C ．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试管内冰的质量会逐渐增加D ．图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加20．(2017·烟台)如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右，也可以将冷水升温到55 ℃左右，这款水杯被称为“55°杯”．“55°杯”的工作原理是( )A ．首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热B ．首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热C ．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热D ．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热21．(2016·北京)小宣在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出温度T与温度t的关系：T＝________.22.(2017·枣庄)小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好，他们动手测量了盐水的凝固点．(1)在选择器材时，小明提出在量程为“－2～102 ℃”和“－20～102 ℃”的温度计中应选择量程为________的温度计，这样选择的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)在测量过程中，他们发现所测得的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关．接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点________________．(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用________________________．(填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”)(4)实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.23．(2017·大连)冬天，小红在洗漱间的水盆中放热水，洗漱间中平面镜的镜面变“模糊”了，她在镜前看不到自己在镜中的像．请分析说明镜面变“模糊”及看不到像的原因．2019年新课标物理中考复习专题教学案第四章物态变化第二部分考点精练1．C 2.38.5 ℃38.5 ℃热胀冷缩 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A8.(1)100 (2)20 (3)吸热但温度保持不变9.C 10.压缩体积液化放第三部分重难点突破1．C 2.AJ DN F BHI CGL EKM 3.①③②④第四部分重点实验突破1.(1)－4 (2)4 (3)小(4)2.1×103(5)水和冰的比热容不同(6)秒表自下而上(7)晶体固液共存温度保持不变，持续吸热(8)A2.(1)88 (2)①99 ②b ③(3)水银(4)99 小于石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热(5)水重新沸腾气压减小，沸点降低第五部分跟踪训练1．C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C 11.D12.高于汽化(蒸发) 13.放出熔化14.升华液化凝华15.不会烧杯中的水沸腾时温度不变，试管中水达到沸点后不能继续吸热液化16.(1)气体热胀冷缩(2)左(3)39 17.(1)自下而上(2)均匀受热(3)固液共存18.(1)温度不变(2)98 低于(3)丙19.C 20.A 21.0.8t＋4 ℃22.(1)－20～102 ℃盐水的凝固点可能低于－2 ℃(2)先降低后升高(3)适当浓度的盐水结成的冰(4)撒盐后冰雪的熔点低于0 ℃，便于积雪熔化23.在洗漱间的水盆中放热水，洗漱间中平面镜的镜面变“模糊”了，是因为热的水蒸气遇到温度低的镜面时，在其表面发生液化现象，形成细小的小水珠，附着在平面镜的表面，人自然就看不清镜中的像．。