高三复习 非谓语动词
高考英语总复习--非谓语动词含解析
高考英语总复习--非谓语动词含解析一、单项选择非谓语动词1．When Peter speaks in public, he always has trouble _ the right things to say. A．thinking of B．to think of C．thought of D．think of【答案】A【解析】【详解】考查非谓语动词。
句意：当Peter在公众场合说话的时候，他总是很难想到合适的说话的内容。
have trouble（in） doing sth 做某事有困难。
故选A项。
2．Someone who lacks staying power and perseverance is unlikely to ______ a good researcher. A．make B．turnC．get D．grow【答案】A【解析】考查动词辨析。
make表示“发展成为(=develop into)”，是及物动词；turn表示“变成，成为”是不及物动词；get“变成，做成”是不及物动词；grow表示“生长，成长”。
根据句意“缺乏智能和毅力的人是不可能成为一个好的研究人员的。
”及句式结构可知，此处应使用及物动词表示“使成为”之意，make a good researcher 意为“成为一个出色的研究者”。
故最佳答案应为A项。
3．Premier Li Keqiang delivered a speech at the conference, _________ university graduates to start their own business.A．encouraging B．to encourageC．having encouraged D．encouraged【答案】A【解析】非谓语动词结构作非限定的后置定语，修饰先行词演说（“a speech”）。
动词鼓励（“encourage”）与先行词构成主动关系，且为进行动作，因此用现在分词进行形式。
高考语法复习非谓语动词
to my new job 00 N A expected B to expect C to be expecting D expects
A To have had B Having had C Have D Having
非谓语动词作主语时要注意以下两个重要问题：第一是并行结 构问题;如：Seeing is believing / To see is to believe 第二需要注意一些结构： A 在 It’s no use good; value; importance 等结构中只用动名
四 非谓语动词作主语和表语
高考题点击：
1 Fishing is his favorite hobby; and _D____ 01 上海 A he’d like to collect coins as well B he feels like collecting coins; too C to collect coins is also his hobby D collecting coins also gives him great pleasure
词作主语 如：It’s no use quarrelling with such a fellow 注意比较：There’s no need to tell him about it B 在 It’s + adj 结构中都用不定式作主语 注意两种句型： • It’s easy difficult; hard; important; possible; impossible;
高三总复习英语课件 重难语法 非谓语动词
第二组（写作）
1．(2021·全国甲卷) In order to forest students' richer insight into Chinese culture , a class meeting themed introducing Chinese traditional culture to foreign friends will be launched in our school． 为了让学生更深入地了解中国文化，我们学校将推出一个向外国朋友介绍中国 传统文化为主题的课堂会议。
2．(2021·浙江卷)In 1985, urban men and women in more than three quarters of the countries studied (study) had higher BMIs than men and women in rural areas．
2．(2021·全国乙卷)On the one hand, providing an easy access to plenty of excellent learning sources , online learning is really a helping hand．
一方面，提供方便访问大量的优秀学习来源，在线学习确实是一个好帮手。
重难语法 非谓语动词
第一组（语法填空）
1．(2021·浙江卷)This may be due to some disadvantages for people living (live) in the countryside, including lower levels of income and education, higher costs of healthy foods, and fewer sports facilities．
高考英语 第八章 非谓语动词知识精讲
非谓语动词[知识精讲]非谓语动词是高中英语语法中的一个重点和难点之一。
主要的考察形式为单项选择，在历年各地高考题目中广泛出现。
高中阶段，我们学习的非谓语动词内容包括不定式、动名词和分词的用法以及非谓语动词的复合结构用法。
一、概念和基本知识：什么是非谓语动词？首先，我们要了解英语中基本的句子结构：主语→ 谓语→宾语（＋补语）↑ ↑ ↑定语状语定语我们知道主语和宾语分别是一个动作的发出者和接受者，他们具有名词的性质（即使主语或宾语是一个短语或者从句，也可以把它整体看作一个名词。
这种思维方法很重要，相当于数学当中的整体思想）。
谓语表示一个动作或一种存在的状态，具有一般的动词的性质。
定语是对主语和宾语起修饰、限定作用的成分，往往具有形容词的性质。
状语是对谓语动词在时间、地点、方式、目的、程度等方面进行修饰的成分，一般具有副词的性质。
由上我们可以知道，一般来说，动词都是放在谓语的位置上的，但是在具体的语境之中，为了使意思表达连贯完整，我们往往要借用动词来充当句子当中的其它成分。
这个时候，我们的动词就不能够再以动词本身的面貌出现在句子中，而是通过变化变成了不定式、动名词和分词等等形式。
有了恰当的形式，这些动词就可以在句子当中充当除了谓语以外的其它成分。
这就是我们所说的非谓语动词。
二、非谓语动词的基本性质非谓语动词既然不出现在谓语的位置，那么他们在句子中也就不具有动词的性质，而是具有诸如名词、形容词和副词等等的词性。
一个完整的简单句子里面，只能有一套主谓宾的结构。
也就是说，如果一个句子里面已经有了一个谓语动词，就不可能再有另外的谓语动词出现了。
（以上不包括用but、and连接和从句的情况。
）注意：不定式和分词一般是与其它词连接形成短语之后才具有了形容词、副词的性质。
我们平常说的“××短语作定语”、“××短语作状语”指的就是这种情况。
例如：To marry her，he has to earn a lot of money.中“To marry her”这个短语作为一个整体来作目的状语。
高三一轮复习语法之非谓语动词
eg，她妈妈让她每天练钢琴。
Her mother makes her play the piano everyday.
=She is made to play the piano everyday.
(3)在动词allow/permit/advise/forbid/permit/consider后 直接跟动名词作宾语；如果后面有名词或代词作宾语， 则用动词不定式作宾语补足语；
4. 不定式作宾语补足语（专题七 考点④）
1)在很多动词后都可以用不定式作宾语补足语，
如ask sb. to do，
want sb. to do，
invite sb to do，
get sb. to do
force，expect，allow，persuade，order，warn， remind，prefer，cause，permit，forbid，advise， teach等。
3id）ea常，用ho不pe定，式wi作sh，定f语ac的t，抽ex象cu名se词，有pr：omaibsiel，itya，ttecmhapnt，ce， way等。 即：make a promise to do sth.
make an attempt to do sth.
the ability to do sth.
④ It+be+careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,silly,stu pid,wise...+of sb.+to do sth.
翻译：
• 1.照顾好老人是我们的责任。 • 2.我花了三个小时才完成这项工作。 • 3.我们很难在一个小时之内完成(写）这篇作文。 （composition） • 4.把老师说的所有东西都记下来是不明智的。
高三语法复习：非谓语动词
重点词汇、句型提醒
接不定式和动名词作宾语的动词及短语巧记如下： 一旦开始(start, begin)无论喜欢(like, love, prefer)与否(dislike, hate)，都得继续(continue)下去。 不管记住(remember)与否(forget)，如果努力(try)打算(mean) 停止(stop)，要明白后悔(regret)有三个需要(want, require, need)。
重点词汇、句型提醒
源于系表结构的部分过去分词作状语，表示句子主语所处的一种状态， 不表示被动关系，其前不用being，常见的有：seated(坐着的)、 hidden(躲着)、devoted(专注的)、lost/absorbed in(沉溺于)、born in(出生于)、dressed in(穿着)、tired of(厌烦了)等。
独立 灵活
要去做
主动做 正在做/ 主动做
做了/ 被做
分析主语与非谓语动词之间的主动 / 被动关系
一般来说， 非谓语动词作状语, 逻辑主语是句子的主语 非谓语动词作宾补, 逻辑主语是宾语 非谓语动词作定语, 逻辑主语是被修饰词
to do
非谓语动词作状语
doing done
特殊结构
to do to be done doing
连词的情况下, 还有别的动词出现时。
She got off the bus, _l_e_a_v_in__g_ her handbag on her seat. She got off the bus, but __le_f_t__ her handbag on her seat. (leave) She got off the bus, where she ___le_f_t__ her handbag.
高中英语语法非谓语动词详解
高中英语语法非谓语动词详解高中英语语法非谓语动词详解在高级英语语法中，非谓语动词是非常重要的一部分，也是理解和掌握英语语法的关键。
非谓语动词在句子中扮演着重要的角色，可以表达不同的意思和功能。
本文将详细解释非谓语动词的定义、类型和用法，并通过实例进行分析和解释。
一、定义和类型非谓语动词指的是在句子中不作为主要动词的动词形式，它们可以表达动词本身的含义，但没有主语和谓语动词。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种类型。
1、动词不定式：动词不定式是以“to+”动词原形构成的，表示动词的不同形式，如“to do”、“to being”、“to have done”等。
2、动名词：动名词是在动词后加上“-ing”构成的，表示动词的现在分词形式，如“playing”、“swimming”、“jumping”等。
3、分词：分词是动词的过去分词形式，分为现在分词和过去分词两种。
现在分词表示动词的动作正在进行，如“running”、“singing”、“dancing”等；过去分词表示动词的动作已经完成，如“finished”、“eaten”、“read”等。
二、非谓语动词的用法非谓语动词在句子中可以扮演不同的成分，如主语、宾语、状语等。
下面我们通过具体的例子来分析非谓语动词的用法：1、动词不定式：在句子中，动词不定式可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“To learn English is important”（学习英语很重要）中，动词不定式“to learn English”作为主语；或者在“I want to go home”（我想回家）中，动词不定式“to go home”作为宾语。
2、动名词：在句子中，动名词可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“Playing sports is fun”（做运动很有趣）中，动名词“Playing sports”作为主语；或者在“I enjoy listening to music”（我喜欢听音乐）中，动名词“listening to music”作为宾语。
高考英语总复习--非谓语动词
高考英语总复习--非谓语动词一、单项选择非谓语动词1．________ your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions.A．Understanding B．To be understoodC．Being understood D．Having understood【答案】A【解析】【详解】考查非谓语动词。
句意：了解你自己的需求和沟通方式与学习传达你的感情和情绪同样重要。
不定式（短语）或动名词（短语）均可作主语，区别在于不定式常表示将来，是特指；而动名词表示一般情况，是泛指。
而本句指的是普遍现象，属泛指，故用动名词较好。
故选A。
2．Children who are over-protected by their parents may become _____.A．hurt B．spoiled C．damaged D．harmed【答案】B【解析】试题分析：考查动词辨析：句意：过分受父母保护的孩子可能会被惯坏。
spoil作为动词有“宠坏，溺爱”的意思，这里用动词的过去分词作形容词。
hurt指对身体或感情上的伤害；damaged指被毁坏或破坏（好像多指物）；harmed指被损害，被伤害，被危害。
选B。
考点：考查动词辨析3．Many white collars went back to second and third-tier cities only ______that housing prices there are also jumping, traffic jams increasing and the air becoming dirty.A．to have found B．found C．to find D．finding【答案】C【解析】C考查动词不定式。
高三英语 基础知识必备 专题七 非谓语动词
非谓语动词一、非谓语动词的用法非谓语动词命题规律非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。
动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点。
考纲要求掌握：非谓语动词的时态和语态；他们在英语句子中的作用；非谓语动词的基本用法和含义，非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分，比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等；掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析；掌握非谓语动词在不同的语境、语义下的运用。
非谓语动词高考常考点：（1）非谓语动词的时态和语态主动形式被动形式动词不定式一般式to do to be done进行式to be doing完成式to have doneto have beendone完成进行式to have beendoing动词－ing 形式一般式doing being done完成式having donehaving beendone过去分词只有一种形式done（2）非谓语动词作状语①不定式作状语：a.作目的状语，有时用in order to或so as to。
b. 作结果状语，常用结构enough to，too...to...，only to等。
c. 作原因状语，此时常与表示情感的形容词连用，如glad，happy，frightened，surprised等。
d. 在“主语＋系动词＋形容词＋to do”的结构中，常用主动形式表示被动含义。
②动词－ing形式(现在分词)作状语：a. 动词－ing形式(现在分词)作状语时与谓语动词所表示的动作同时或几乎同时发生，having done表示先于谓语动词所表示的动作发生的动作。
b. 动词－ing形式(现在分词)可作时间、原因、方式、伴随、结果、让步等状语。
③过去分词作状语：a. 过去分词作状语时与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动作发生。
b. 某些动词的过去分词已经形容词化，此时作状语时相当于形容词作状语。
高三英语高考语法知识点归纳总结非谓语动词
七、非谓语动词
注：现在分词、不定式、过去分词都可以作独立成分
generally speaking一般说来；frankly speaking坦白地说；judging from/by...根据……来判断；considering.../taking...into consideration考虑到……；
to tell you the truth说实话；seeing...考虑到……；supposing假设，如果；providing如果；given考虑到，鉴于；provided that如果
在解非谓语习题时同学们遇到最大的困难有两个：一是如何判别是谓语动词还是非谓语动词；二是如何选用哪一种非谓语动词及其恰当的形式。
一、谓语与非谓语的比较
非谓语动词是汉语中没有的语言现象。
汉语中几个谓语动词连用而动词不用作任何形式的变化。
如：他明天来拜访你。
翻译成英语不是He will come visit you，而是He will come to visit you.这里就用了不定式to visit。
因此同学们要特别注意弄清句子的结构。
例：Tom sat under a tree and seeing his friend, up in no time.
A. to stand
B. standing
C. stood
D. would stand
分析：stood是与sat并列的谓语。
非谓语语法功能的比较
已经建好的桥。
高三英语非谓语动词真题汇编(含答案)含解析
高三英语非谓语动词真题汇编（含答案）含解析一、单项选择非谓语动词1．（北京）During the Mid-Autumn Festival, family members often gather together ________a meal, admire the moon and enjoy moon cakes.A．share B．to shareC．having shared D．shared【答案】 B 【解析】考查非谓语动词。
句意：在中秋节期间，家人们通常会聚在一起吃饭，赏月，品尝月饼。
gather 是谓语动词，“ ______________ a meal, admire the moon and enjoy moon cakes 是”状语，家人聚在一起的目的是吃饭，赏月，品尝月饼，表目的用动词不定式，故 B 选项正确。
点睛：动词不定式可以做主语，状语，定语，宾语，表语等。
动词不定式做目的状语时，可以置于主句之前也可以置于主句之后，通常译为“为了”。
2．Hearing the news, she rushed out, ________ the book ______ on the table anddisappeared into the distance.A．left; lain open B．left; lay openedC．leaving; lie opened D．leaving; lying open【答案】D【解析】【详解】考查现在分词。
句意：听见这个消息，她冲了出去，留在书本打开着放在桌子上，就消失在远处了。
第一空leave与she构成主动关系，使用现在分词的形式。
第二空the book与lie 构成主动关系，还是使用现在分词的形式，open 是形容词表示状态，lying open 是宾语补足语，对the book进行补充说明。
故D选项正确。
【点睛】leave 的几种用法leave 除了离开之外，还有以下几种用法：一、作"留下"、"丢下"、"落下",常表示某物落在/忘在某地。
高三英语非谓语动词知识点详解
非谓语动词定义：在句子中充当除了谓语以外的各种句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词有三种：不定式，动名词，分词。
注：非谓语动词具有时态和语态的变化，可以同否定词not连用，构成否定形式，可以带宾语，状语，补语。
非谓语动词的名词，形容词，副词的特征；可用在句中做主语，宾语，补语，状语，和定语等。
—不定式（原形动词前加to, 构成动词不定式。
不定式不做谓语，属于非谓语动词）不定式的时态，语态一般式：生或存在。
但多数情况下是在谓语动词所表示的动作之后发生。
Eg :They often watch us play football. (同时)She hopes to go there again. (之后发生)完成式：不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前。
Eg : I’m glad to have seen your mother yesterday注：1）用在intended, expected, meant, hoped. promised, wanted, planned.wished. thought, desired, was, were等后，表示过去没有实现的愿望，期待或计划的等，也用来表示先于谓语动词发生的动作或状态。
Eg: He wanted to have met (=had wanted to meet) you at the airport,buthe didn’t get there in time. 他原想去机场接你（事情已经发生），但他没及时赶到那儿。
（没接成）We planned to have done (had planned to do) good deeds for thepoor people last month.我们原计划上个月为贫困的人们作些好事。
（没作成）。
2）用在seem. appear. think . consider. believe. 等后，表示一个动作先于另一发生The novel is believed to have been translated into Chinese.相信这本小说已被翻译成汉语I’m sorry to have kept you waiting .对不起让你久等了。
高考英语专题之非谓语动词
高考英语专题之非谓语动词课程目标：非谓语动词是高考中特别重要的语法学问，是高考的重点和难点，无论在单选、完形填空还是书面表达中，所占分值均很大，学习时要足够重视，把它与谓语动词区分开，驾驭其不同形式的用法和区分。
一、学习目标1. 非谓语动词不同形式的基本用法。
2. 非谓语动词不同形式的区分，及其和某些从句的转化。
二、重点、难点1. 动词不定式和动名词作主语和宾语的区分。
2. 动词不定式和现在分词作定语、状语的区分。
3. 非谓语动词不同形式的区分和用法。
三、考情分析非谓语动词在高考中所占分值很大，学生驾驭起来有难度，所以必需重视该语法的学习，重视其基本用法，并探讨历年来关于该语法的高考题。
学问梳理：非谓语动词【基本用法1】1. 非谓语动词指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以担当句中的其他成分。
2. 非谓语动词也是动词的一种，它们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。
非谓语动词与谓语动词是相对的概念。
【基本用法2】非谓语动词与谓语动词的不同点有：1. 非谓语动词可以出名词作用（如动词不定式和动名词），在句中作主语、宾语、表语。
2. 非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中作定语、表语或宾语补足语。
3. 非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。
【例句】Wonderful! In fact, it was much more exciting than expected.好极了！事实上，它比期望的更刺激。
As soon as the fans saw their football stars, they felt like hugging them.粉丝一看到他们的足球明星，就想拥抱他们。
一、动词不定式考点一动词不定式的不同形式【用法】1. 一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词的动作同时发生或发生在谓语动词的动作之后。
(完整版)高中非谓语动词讲解
非谓语动词在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式：不定式、动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词）不定式、动名词和现在分词都有时态和语态的变化.不定式主动语态被动语态与谓语动词的关系一般式To do To be done 动作发生在谓语动作之后进行式To be doing 与谓语动作同时发生完成式To have done To have been done 动作发生在谓语动作之前动名词主动语态被动语态与谓语动词的关系一般式Doing Being done 与谓语动作同时发生完成式Having doing Having been done 动作发生在谓语动作之前现在分词主动语态被动语态与谓语动词的关系一般式Doing Being done 与谓语动作同时发生完成式Having done Having been done 动作发生在谓语动作之前不定式一、不定式的作用1、作主语不定式作主语时，谓语用单数。
往往用it 作形式主语，把不定式放在谓语后面。
如：It took us two hours to finish the job.It is impossible for us to get there on time.It is very kind of you to help us.注意：（1）其他系动词如look, appear等也可用于此句型。
（2）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is …to…的句型。
试比较：It is to negate my own idea to believe him.（错）To believe him is to negate my own idea .（对）（3）It is+ adj. of / for sb. to do sth. 结构中，当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时，用of, 否则用for.2、作宾语（1）动词+不定式。
高考英语非谓语知识点
高考英语非谓语知识点非谓语动词在高考英语中占据着重要的位置，对于考生来说掌握非谓语知识点不仅有助于理解语法结构，还可以提高语言表达的准确性和多样性。
本文将就高考英语非谓语知识点进行介绍和讨论。
一、动词不定式（Infinitive）：动词不定式可以用作主语、宾语、定语、表语和状语等的句子成分。
常见的动词不定式有to do。
例如：1. 主语：To read good books is beneficial to our knowledge and growth.阅读好书对我们的知识和成长有益。
2. 宾语：She likes to listen to music in her spare time.她喜欢在闲暇时间听音乐。
3. 定语：I need a pen to write down the notes.我需要一支笔来记下笔记。
4. 表语：Her dream is to become a successful lawyer.她的梦想是成为一名成功的律师。
5. 状语：To pass the exam, you need to study hard.为了通过考试，你需要努力学习。
二、动名词（Gerund）：动名词以-ing 结尾，可以用作主语、宾语、定语和状语等的句子成分。
常见的动名词有doing。
例如：1. 主语：Reading is my favorite hobby.阅读是我最喜欢的爱好。
2. 宾语：I enjoy swimming in the sea.我喜欢在海里游泳。
3. 定语：I saw a girl singing on the stage.我看到一个女孩在舞台上唱歌。
4. 状语：He went to bed early, hoping to wake up refreshed the next day.他早早上床睡觉，希望第二天早上精力充沛。
三、动词现在分词（Present Participle）：动词现在分词以-ing 结尾，可以用作定语和状语等的句子成分。
高三非谓语动词复习
18. He prefers to read rather than _w_a_tc_h______ (watch) television.
10. Why not __co_n_s_i_d_er__g_oi_n_g_____(consider, go ) there by bike?
11. I heard her _s_in_g_in_g________(sing) a song when I passed her room.
12. The Great Green Wall will stop the wind from _b_lo_w__in_g________(blow) the earth away.
动名词： 一般式：_d_o_i_n_g_________ 一般式的被动语态 __b_ei_n_g_d_o_n_e________
完成式__h_a_v_in_g_d_o_n_e_____ 完成式的被动语态 __h_a_v_in_g__b_e_e_n_d_o_n_e____
非谓语动词的否定形式：not置于非谓语 动词的最前面。
Sandy had no choice / alternative but __to_a_d_m__it_______ (admit) to his mother that he was wrong.
21. We are looking forward to h_e_a_r_in_g____(hear) from you.
22. I worked so late in the office last night that I hardly had time __t_o_c_a_t_c_h____ (catch) the last bus.
高三英语Ⅷ.非谓语动词
高三英语ⅧA cook will be immediately fired if he is found ________ in the kitchen.A. smokeB. smokingC. to smokeD. smoked【解析】考非谓语动词在句中作及物动词被动语态的主语补足语的用法。
依照考题的意思，只有厨师在厨房里正吸烟时被发觉才能被解雇。
因此，只能用现在分词表进行，不能用动词不定式(不定式常表示“具体的”已发生的或未发生的行为)。
译文：假如(有人)发觉厨师在厨房里吸烟，他就会赶忙被解雇。
答案为B。
The teacher asked us ________ so much noise.A. don't makeB. not makeC.not makingD. not to make【解析】考查不定式用法。
在动词ask 后面用不定式作复合宾语，其否定形式是not to do。
常见的这类动词还有：tell,warn,order,advise等。
答案为D。
_________ time, he'll make a first-lass tennis player.A. Having givenB. To giveC. GivingD. Given【解析】考查非谓语动词。
句意：要是给他时刻，他会成为一流的网球运动员。
不定式作状语表示目的，排除B。
分词作状语要看与主语的关系。
句子主语he是give的逻辑宾语，用过去分词。
注意当从句主语和主句的主语保持一致时，从句可省略(If he is)，排除A 和C项。
答案为D。
The discovery of new evidence led to _________.A. the thief having caughtB. catch the thiefC. the thief being caughtD. the thief to be caught【解析】 lead to那个词组中to是介词，后面跟名词，因此B、D被排除，the thief是动名词逻辑上的主语，构成动名词的复合结构，与catch之间应是被动关系，故排除A。
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一．非谓语动词作主语的形式常见的有四种to do/ to be done / doing / being done 动名词侧重经常性不定式侧重将来或特定的某一次。
做题时偶尔还会见到(not)having done /(not)having been done 二. 1.非谓语动词作表语四种：to do/ to be done / doing / being done2.动词不定式作表语，如果前面有实意动词do 的某种形式，做表语的不定式常省略to.3.表示情感或心理活动的词，如excited 含义是兴奋的exciting 含义是令人兴奋的修饰人的表情声音神态等常用excited, 如兴奋的声音an excited voice三．非谓语动词作宾语1.试图做某事attempt to do承认做某事admit doing / having done考虑做某事consider doing同意做某事agree to do逃脱做某事escape doing推迟做某事delay /put off doing冒险做某事risk doing不能负担得起can’t afford to do未能做成某事fail to do建议做某事advise/ suggest doing设法做成某事manage to do拒绝做某事refuse to do2. forget/ remember doing / having done记得还是忘了以前曾近做的事forget / remember to do 记得、忘了要去做对做过的事情感到后悔regret doing / having done很遗憾地说、告诉、通知regret to say/ tell / inform打算做某事mean to do意味着做某事mean doing尽力做某事try to do尝试着做某事try doing忍不住做某事can’t help doing / can’t help but do不能帮助做某事can’t help( to )do3. 主语需要被做某种处理need / want / require doing / to be done应该、值得做某事deserve doing / to be done 值得做某事be worth doingbe worthy of doing / being donebe worthy to do / to be done 4. 有待去看、做It remains to be seen / done5. 能够胜任做某事be equal to doing专心于做某事be devoted to doing反对做某事object to doing使某人沦落为做某事reduce sb. to doing开始着手做某事get down to doing / set about doing快要做某事come / be near / close to doing做某事的关键the key to doing有助于、导致contribute to doing四、非谓语作定语解题第一步放在固定结构中1.sb. have(有) sth./ sb. to do 主语做sb. have …to be done 主语不做2.在序数词最高级the only the very之前用不定式做后置定语3.定语从句的省略介词+which/ whom to do4.wish /decision / promise/ ability /chance/ attempt 等+ to 作定语解题第二步：1.从时间意义上和主被动关系上区分表将来主动用to do 被动用to be done如果构成主动关系（有时还表正在进行）用doing如果构成被动关系（已完成）用done ；正在被做用being done2. There be +n. doing / being done / done /to do / to be done五、非谓语作状语1. 不定式、分词作状语的基本原则：不定式分词的逻辑主语必须和句子的主语保持一致2. 非谓语动词做状语的解题思路解题第一步：先判断是不是状语第二步：先判断是不是固定结构1.方式状语1)be + adj. (easy / hard / comfortable/pleasant 等) to do (用主动表被动)2)动词+宾语+ adj. to doeg. Tom asked the candy makers if theycould make the chocolate easier to breakinto small pieces.adj. 说明的是不定式的情况2.原因状语He is lucky __________(study)abroad nextyear.He is lucky ____________(send)abroadnext year.He is lucky ___________(study)abroadnow.He is lucky ___________(study)abroadlast year.He is lucky ____________(send)abroadlast year.to study / to be sent / to be studying / tohave studied / to have been studiedadj. 说明的是主语的情况3.Sb. is / was said / reported/believed/ thought / known / considered等+ 不定式的五种形式和主语和谓语to do / to be done 主/被后发生to be doing 主动同时to have done / to have been done主、被之前第三步：判断是不是用不定式1）译成为了，是目的状语用to do/ tobe done2）判断出是结果状语，然后再判断用（only）to do/ to be done 还是doing ，不定式表示意想不到的，令人沮丧的doing 表示自然而然的。
第四步：不是以上几种，其他状语为分词（判断和主语谓语的关系）和主语和谓语doing /done 主/被同时doing / having done主动同时/先于having done / having been done 主/被先于done / having been done 被同时/先于注意：1. 不定式位于主句之后时不用逗号隔开，不定式的动作发生在谓语动作之后。
而现在分词表伴随，和谓语动作同时发生eg. The secretary worked all night long ,____________(prepare) a long speechfor the president.2. be +状态的动词过去分词+介词如专心于（五种）be buried / lost /absorbed in / be devoted to忙于be engaged in /be occupied with穿着be dressed in坐在..be seated相信be convinced of 等做状语定语补语去掉be 动词就用3. 状语从句的省略以后的固定结构when / while / unless / if / though / nomatter how + doing / doneas if / as though + doing / done / to do4.固定结构根据…判断judging from考虑到considering / taking sth. intoaccount / consideration / allowing for /think of / that / Given更多见学案六、独立主格结构1.主语2+非谓语，主语1+谓语或互换位置2.独立主格结构与定语从句He wrote a lot of novels , none of ittranslated into a foreign language.He wrote a lot of novels , none of whichis translated into a foreign language.七、非谓语做补语1．从固定句型入手：1)find sb/sth doing 主动进行done 被动完成（to be）+ n/adj.leave + 宾语+ doing / doneget +宾语+ to do 使…做doing 使…开始做done 使….被做2)see sb/sth do 看到某人做完…doing 看到某人正在… 表主动being done 正在被做done 看到…被做（表被动）另外与动词see有同样句型结构的还有一感(feel),二听(hear, listen to),五看(see, look at, notice, watch, observe)let sb do sthmake sb/sth do/done三让have sb/sth do sth 让某人干…doing sth让某人一直做…让某物一直处于某种状态done 事情有别人做不幸单纯的被动have sb. doing用于否定句，表示不能容忍某人做某事12。