南通市统考高一语文试题参考答案及评分建议
南通市2022-2023学年高一上学期期末语文试题及答案
（南通市区、通州区、启东市）2022-2023学年（上）高一期末质量监测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：今年8月，全国重点文物保护单位、国内现存最长木拱廊桥-福建宁德屏南万安桥突发大火，桥体烧毁坍塌，引发社会对文物保护的极大关注。
由于木质结构尤为显著的脆弱性，对木拱廊桥来说，“水火无情”的形容十分贴切。
根据建筑学者刘妍的研究，留存至今的木拱廊桥，不少也都经过重建，有的更是以50年至100年为周期频繁重建。
究其原因，基本不离火毁或水毁。
专家提醒，时至今日，除无可避免的自然灾害外，更应警惕人为因素对古桥安全带来的深重隐患。
中国廊桥研究会副会长戴志坚说，木拱廊桥往往与当地民众生活环境关系密切，是周边居民重要聚集场所，不少群众日常会在桥屋下聊天，在桥头开设小卖部，甚至在桥上安装电灯、电视等电器。
节庆时，廊桥周围都可能是燃放烟花爆竹的热闹所在。
凡此种种，都对木拱廊桥的安全造成一定威胁。
近年来，多地已经认识到古桥面临的威胁，文物保护单位采取了相应措施加强管理。
不过，由于现存木拱古廊桥多位于偏远山区，一旦发生火警，消防人员不易到达，这是需要直面的难题。
另外，古廊桥保护还没有国家层面的系统性政策，地方各自为政也造成保护效果的参差。
尤其值得注意的是，着眼于区域发展的建设项目如修路、水库建设等，若影响到古桥，如何协调，目前基层很为难。
中国文化遗产研究院研究员詹长法说，目前国内文物保护跟踪机制还不够健全。
发生事故后，更重要的是追溯事故发生之前是否采取以及采取了什么预防性保护措施，根据暴露出的问题有针对性地提升文物监测预警和日常维护的水平，尽可能把工作做细做实。
他建议，从技术层面来讲，相关部门应对包括木拱廊桥等容易遭受火灾、水灾等灾害的文物提前做好风险评估，根据不同文物的特点制定“一事一案”、因地制宜的具体保护措施。
在文物的日常保护中，可以引入数字化、智能化管理系统，安装实时预警装置，敷设防火材料等，并形成常态化巡查机制。
语文试卷命题评价及建议
语文试卷命题评价及建议全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语文试卷是学生学习语文课程的重要方式之一，通过考试可以检验学生的掌握程度和运用能力。
语文试卷的命题质量直接影响了考试效果和评价标准。
在学生的语文学习过程中，语文试卷扮演着重要的角色，因此我们有必要对语文试卷的命题进行评价，并提出一些建议以提升语文试卷的质量。
语文试卷应该具有一定的难度和深度，能够充分体现学生的语文水平。
试卷的命题应该充分考虑学生的实际学习情况，避免出现过于简单或过于难的题目。
过于简单的试题容易造成学生的懈怠，无法全面评估学生的实际水平；而过于难的试题则会导致学生的挫败感，影响学习积极性。
建议试卷中应组织不同难度的题目，从简单到复杂，让学生在较短时间内快速适应试卷的难度，使试卷更具有对学生的挑战性。
语文试卷的内容应该具有一定的实用性和实际性。
语文学习的最终目的是让学生能够掌握语言运用的能力，并能够在实际生活情境中运用所学知识。
语文试卷的内容应该贴近学生的生活实际，关注学生的实际需求。
试卷中的题目可以围绕日常生活、社会热点等话题展开，引导学生思考和表达对社会现象的看法，提高学生语文应用能力。
在试卷中适当引入一些与学生生活相关的多媒体素材，如图片、音频等，以增加试卷的趣味性和吸引力。
语文试卷的题型要多样化，能够全面考查学生的语文能力。
试卷中应包括不同类型的题目，如选择题、填空题、阅读理解题等，从不同角度考查学生的听、说、读、写能力。
试卷的题型也要考虑到学生的个体差异，给予学生更多的选择空间，让每个学生都能够发挥自己的优势。
试卷中还可以适当设置开放性题目，让学生有更多的发挥空间，展示自己的想象力和创造力。
语文试卷的评分标准和评价方式也需要得到重视。
语文试卷的评分应该遵循客观公正的原则，避免主观臆断和不公平对待学生。
试卷的评分标准应该明确具体，能够让学生清晰了解得分规则，避免评分不公平或评分不透明的情况发生。
评价方式也可以多样化，可以采用自评、互评等方式，让学生在评价中学会自我反思和提升。
南通市2023届高三第三次调研测试语文试题及参考答案评分建议
南通市2023届高三第三次调研测试语文试题及参考答案、评分建议一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：20世纪初，西方考古学引入中国，对中国考古学产生较大影响。
英国考古学家科林·伦福儒等讨论了考古学研究中理论、方法和材料三者相对重要性的问题。
他们认为考古材料只有在理论和方法充分完善的情况下才能被了解。
这意味着，考古材料的意义和重要性取决于我们想要解决的问题，而各种方法是根据我们的研究目的和手头材料来进行选择和开发的。
对于当代高水平的考古研究，理论预设性引导和问题科学性设计就变得极其重要。
考古学就本质而言旨在研究古代未知名者的遗存，这些物质遗存更多体现了古代先民的生活方式、生产技术和经济状况，并有助于人们追溯它们的历时发展。
由于证据的物质性特点，考古学家只能对它们的含义作出一般性推断。
加上这些证据常常是残缺不全或碎片化的，所以需要不断优化考古学的理论、方法来提炼各种信息，以便对这些无言的物质材料作出科学解释。
由于研究对象的性质与特点，考古学不可能提供与文献资料完全相同的信息，但是可以在探究人地关系和社会变迁的历史背景上大有作为。
在中国当下的上古史重建中，考古学根据自己材料的特点和理论、方法的创新来探索这门学科最擅长的领域，并在不少专题研究方面取得长足进展：测年技术的发展使得考古学能够更加仔细地观察文化变迁；环境考古学能够帮助考古学家详细了解生态变迁和人地关系，以及复杂社会兴衰的经济基础；人工制品的研究有助于人们了解各种器物的生产方式、专业化程度以及制造、使用与分配；分子人类学能够提供基因的流动、古代人群的血缘关系和社会结构等方面的信息……当今考古学提炼的这些信息已基本上能够独立重建史前期和上古时期社会文化发展的历史过程，如果加上文献证据，就能够为这种历史重建提供更加清晰的图像。
中国学者近年来十分重视并引入了国外考古学的一些技术，多学科交叉的趋势正在加强，这给理论的预设与方法的完善提供了支持。
江苏省南通市2023-2024学年高一下学期6月期末考试 语文含答案
江苏省南通市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（答案在最后）注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。
3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：许多人了解引力的概念是通过牛顿的万有引力定律。
从传说中砸中牛顿的苹果到天上飘落的雨滴，引力无处不在；从牛顿力学到爱因斯坦相对论，数百年来科学家对引力与引力子的探索从未间断。
前不久，我所在的科研团队首次观察到引力子在凝聚态物质中的“投影”。
很长时间以来，物理学家一直追求大一统理论，希望用它来解释自然界的所有物理现象。
例如，牛顿提出的万有引力，统一了地球上的物体和天体的运动规律，并构建了牛顿力学，这直接催生了第一次工业革命；电动力学的研究成功地统一了电与磁的概念，催生了第二次工业革命。
而今，广义相对论和量子力学在现代物理学中占据要位，分别成功地应用于宏观和微观世界。
科学家们期待二者的统一能像历史上每一次重大科学突破那样，引领新一轮科技革命。
广义相对论指出引力的本质不是物体间的吸引力，而是时空弯曲的一种几何效应。
这一理论解释了宇宙中的绝大多数宏观现象，并预言了引力波的存在。
想象一下，重球会让紧绷的床单形成凹陷，如果你轻轻地推一个小球过去，它会朝着那个凹陷滚动。
在这里，床单类似于物理学中的“度规”（用来描述时空形状的概念），而引力波就是一种源自时空度规波动的现象。
2024-2025学年江苏省南通市语文高一上学期模拟试卷及解答
2024-2025学年江苏省南通市语文高一上学期模拟试卷及解答一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
让阅读成为一种习惯①阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提高民族素质的重要途径。
在当今这个信息爆炸的时代，阅读更显得尤为重要。
然而，现实却令人忧虑：许多人的阅读习惯正在逐渐丧失，取而代之的是快餐式的浏览和碎片化的信息获取。
因此，让阅读成为一种习惯，不仅是个人的需要，更是社会的呼唤。
②阅读能够丰富我们的内心世界。
一本好书，就像一位智者，能引领我们走进一个全新的世界，让我们在字里行间感受到人性的光辉、智慧的火花和生活的美好。
通过阅读，我们可以跨越时空的界限，与古今中外的伟大思想家、文学家、科学家进行心灵的对话，汲取他们的人生经验和智慧。
这种精神上的富足和满足，是任何物质享受都无法替代的。
③阅读能够提升我们的思维能力。
在阅读过程中，我们需要不断地思考、分析和判断，以理解作者的意图、把握文章的主旨。
这种思维训练，有助于我们形成独立思考、批判性思维的能力，使我们在面对复杂问题时能够做出明智的决策。
同时，阅读还能够拓宽我们的视野，让我们接触到不同的思想观点和文化背景，从而增强我们的包容性和理解力。
④阅读还能够促进我们的情感发展。
文学作品是情感的载体，通过阅读，我们可以感受到作者所表达的情感和态度，进而引发自己的共鸣和思考。
这种情感的交流和碰撞，有助于我们更好地理解自己和他人的内心世界，培养我们的同情心和同理心。
同时，阅读还能够激发我们的创造力和想象力，让我们在虚构的世界里自由翱翔，体验不同的人生和情感。
⑤当然，要让阅读成为一种习惯并非易事。
在快节奏的现代生活中，人们往往忙于工作、学习和社交等事务，很难抽出时间静下心来阅读。
因此，我们需要树立正确的阅读观念，认识到阅读的重要性和价值；同时，我们还需要制定合理的阅读计划，并坚持不懈地执行下去。
只有这样，我们才能真正让阅读成为一种习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
2022-2023学年南通市高一语文下学期期中学情检测联考卷附答案解析
2022-2023学年南通市高一语文下学期期中学情检测联考卷2023-04考试时间：150分钟试卷满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。
这个体系以木材结构为它的主要结构方法。
这就是说，房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。
每一副梁架有两根立柱和两层以上的横梁。
每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。
两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。
因此，门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也没有门窗(如凉亭)，都不妨碍负重的问题；房顶或上层楼板的重量总是由柱承担的。
这种框架结构的原则直到现代的钢筋混凝土构架或钢骨架的结构才被应用，而我们中国建筑在3000多年前就具备了这个优点，并且恰好为中国将来的新建筑在使用新的材料与技术的问题上准备了极有利的条件。
在木结构建筑中，所有构件交接的部分都大半露出，在它们外表形状上稍稍加工，使成为建筑本身的装饰部分。
例如：梁头做成“桃尖梁头”或“蚂蚱头”；额枋出头做成“霸王拳”；昂的下端做成“昂嘴”，上端做成“六分头”或“菊花头”；将几层昂的上段固定在一起的横木做成“三福云”；等等。
或如整组的斗拱和门窗上的刻花图案、门环、角叶，乃至如屋脊、脊吻、瓦当等都属于这一类。
它们都是结构部分，经过这样的加工而取得了高度的装饰效果。
（摘编自梁思成《中国建筑的特征》）材料二：在世界传统建筑体系中，东亚与东南亚地区的建筑是以木结构建筑为主，其中又以中国的木结构建筑发展最早也最为成熟，影响深远。
其营造技艺一直传承至今，2009年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。
北京四合院、山西大院、徽派民居等，都是这一技艺的代表作。
江苏省南通市2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题(解析版)
江苏省南通市2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：中国建筑都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们叫作中国建筑的“文法”。
建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱、因而沿用的惯例，成了法式。
中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架；怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶和布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。
无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。
构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间个别建筑物与个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。
至于梁、柱、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、庭院、央道等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑不可少的构件和因素。
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性和表现的多样性。
也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、散文、小说等。
建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。
大文章如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰。
建筑也有类似的东西，如在路尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。
它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”遵循着中国建筑的“文法”。
运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类元（摘编自梁思成《中国建筑的特征》）材料二：艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立，即使突然接受一种崭新的形式，受外来思想的影响，也仍然能表现本国精神。
南通市2023届高三第二次调研测试语文答案
南通市2023届高三第二次调研测试语文参考答案及评分建议一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)1.(3分)A2.(3分)B3.(3分)D4.(4分)①要能通过有限形式，想象到无形的世界(或：要能体会创造者营造“空”的匠心)；②静观万象时要能放“空”心灵，淡泊精神，感受物象的灵魂生命。
评分建议：一点2分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
5.(4分)①大观园中曲折泻于石隙的“清流”创造出一个灵动的空间；②大观园中“沁芳亭”，能收摄众景于一体，引领出一个虚空的世界；③大观园中“飞楼插空”“石登穿云”等景致形成“隔”，使物象造成距离，创设了“空”的美境。
评分建议：一点2分，答对两点得4分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)6.(3分)B7.(3分)C8.(6分)①开篇鸡叫，祖逖拔剑起舞，反映他对杀敌报国的期待；②南渡时鸡叫，反映了祖逖对故土的不舍与离开故土的忧伤；③北伐渡江时鸡叫，反映了祖逖对实现北伐愿望的激奋；④宴会后的鸡叫，反映了祖逖对初战告捷的喜悦和对未来胜利的期望。
评分建议：一点2分，答对三点得6分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
9.(6分)①小说叙写祖逖面对国难和家仇，主动请缨北伐，收复失土，塑造了爱国者形象；②祖逖闻鸡起舞、率众南渡、中流击楫、积极北伐等事迹，在正史中都有记载，有正史的影子；③文中“民族的耻辱”“祖国”“人民军队”等词语，暗扣抗日背景，又不完全等同于正史；④作者的创作观突出了爱国主题和抗战必胜的信念，启迪人们在民族存亡之际，团结一心，报效国家。
评分建议：一点2分，答对三点得6分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)10.(3分)C11.(3分)D12.(3分)A语文答案第1页(共2页)13.(1)(4分)君主应致力于去除祸害，现在却招致祸害，恐怕不可以吧！评分建议：译出大意得2分；“速”“无乃”两处，每译对一处得1分。
江苏省南通市如皋中学2022年高一语文联考试卷含解析
江苏省南通市如皋中学2022年高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成11—15题。
（20分）向东还是向西连俊超胡小兵停下车向后张望，他的女人拖着一捆竹板艰难地走着。
胡小兵看到了那女人脸上的汗水，他朝女人喊着：“你等着!”胡小兵跑到女人身边，说：“给我!”女人继续迈着沉重的脚步，那捆竹板在地上划得唰唰响。
女人说：“我行!”胡小兵提高了嗓门：“给我!”女人停了下来。
胡小兵抱过竹板就走，他说：“不让我拉，非得让你抱着走，这么沉你抱得动吗?”女人跟上，用毛巾在他脸上擦了一下。
女人说：“竹板太长了，车上那么多水泥，不能再放东西了。
”胡小兵把那捆竹板拖到板车旁边，说“歇两分钟。
”然后他点了一支烟。
他抬头看了看天，骂道：“他妈的，这老天爷太狠了，弄这么毒辣的太阳!”女人说：“还得往南走一里路，正顶着日头!。
”胡小兵扔掉烟头说：“走吧，把竹板放到车上，你扶着。
”女人没照办。
女人说：“这些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼，别逞能了!”女人知道，往南走一里路，就是东西大街，沿大街往东走两百米就是工地了。
女人跟在车后，歪着腰胯，用屁股顶着那捆竹板，像企鹅一样一走一摇摆。
胡小兵不时回头看一眼女人，想喊一句什么，却什么也喊不出。
他张大了嘴巴，仍感到像被人掐了脖子一样呼吸艰难。
胡小兵脱了短袖，把深红色的上身毫无保留地展示给了大阳。
大阳便在胡小兵的脸颊、臂膀、背上镶嵌了无数个小太阳。
胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似地蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。
一阵凉风很及时地取代阳光充斥着大街小巷。
胡小兵往天上一看，不好，要下雨!胡小兵回头对女人喊：“我得赶紧把水泥拉回去，淋了就完了!”汗水把女人几缕头发粘在脸上。
她点了点头，说了句只有她自己听到的话。
胡小兵顾不得腿酸痛了。
要是一车水泥被大雨淋了，他的工钱也就得像汗水一样蒸发掉了。
东西路就是他的目标。
胡小兵感到有雨水很不客气地落在脸上，他慌了，可身后的板车并没有慌张，它仍是慢悠悠地爬行，任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重性。
江苏省南通市2022高一学业质量检测语文试卷
江苏省南通市2022高一学业质量检测语文试卷2022学业质量监测高一语文一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成1~5题材料一：①在全球化浪潮冲击下，中国主流电视媒体作为意识形态的重要窗口，必然要立足于本土文化，坚守文化自信，争取国际话语权，探索出具有中国特色的话语范式，传播中国传统东方美学理念。
近年来，国内原创电视文化类节目热度上升，《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》《国家宝藏》《衣尚中国》等“现象级”原创电视节目如雨后春笋般出现在屏幕上，这正是文化自觉的表现。
这些节目充分调动舞台艺术元素，从不同角度诠释了中国文化，彰显了中国气派。
②从审美经验来看，文化艺术只有表达本土审美观念，才能激发群体成员的共情共鸣，唤起民族文化记忆，强化群体文化认同。
孕育于中华大地，受5000年历史滋养的中国传统东方美学，沉淀着中国人特有的生活方式和审美追求。
近年来，国家积极推动广播电视节目创新创优，强调传承中华优秀传统文化基因、传播具有鲜明中国特色和时代气息的中国故事。
基于此，广播电视机构的电视文化类节目充分挖掘中华优秀传统文化资源，从内容和形式两个维度进行创新，抒写国人情感，构建集体认同。
③这些电视文化类节目借助民族文化符号，综合运用舞台艺术的多重手段，调动了戏剧、绘画、舞蹈、书法、武术等艺术元素，塑造了符合当代中国人欣赏习惯的审美意象。
在这些具有“中国意象”的符号背后是鲜活生动的历史人物、丰富厚重的民族文化和别具一格的审美情趣。
节目基于对中华优秀传统文化审美意象的整体观照，既凝聚了观众的民族集体认同，同时也展现了主流媒体的文化自觉和责任担当。
④在文化全球化浪潮的冲击下，异质文化之间必然会产生冲击，同时激发文化本土化意识。
由此可能引发“保守主义”和“激进主义”两种态度。
前者是对本土文化的完全肯定，容易导致盲目排外；后者是对本土文化的全盘否定，容易被强势文化收编。
两种态度都不利于本土文化的再生产。
任何民族和国家都有自己独特的文化艺术，东西方优秀文化都可以成为当代文化创新的母腹。
2020年江苏省南通市中学高一语文测试题含解析
2020年江苏省南通市中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。
但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了，何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，使落伍退后，这固不消说。
尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。
你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
你看现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们，乃至于教员们，不大半由学生出身么？你慢些都鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。
这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。
关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。
第一，凡值得读的书至少须读两遍。
第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。
第二，读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。
记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。
（摘编自朱先潜《谈读书》）材料二：如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。
如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。
你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。
只有那样的书能帮助你的思想增长。
除非你能增长心智，否则你学不到东西。
我们说过很多次，一个好的读者也是自我要求很高的读者。
他在阅读时很主动，努力不懈。
现在我们要谈的是另外一些观念。
你想要用来练习阅读技巧，尤其是分析阅读技巧的书，一定要对你也有所要求。
江苏省南通市通州区2024_2025学年高一语文下学期期末学业质量监测试题
江苏省南通市通州区2024-2025学年高一语文下学期期末学业质量监测试题一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：设想一下，假如某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头起先去练习生存本事，其情景当然是不行思议也不忍设想的。
因此称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的珍贵财宝，应当是不为过分的。
但是假如遗忘，传统是一种惰性的力气，保守的因素，它具有箝制思想、束缚行动的本性，经常造成原地踏步的局面，也将出现某种不行思议和不忍设想的后果。
因此说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。
既是财宝，又是包袱。
辩证地了解和驾驭传统的这两重属性，运用它而不被其淹没，防止它而不拒之千里，是一高校问，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广袤场所。
能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。
我们简单看到的，经常是与之相左的状况。
比如说，一种人以为传统像服装，并认为服装以入时为美，而去追求时髦。
这时具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋势的包袱。
另一种人以为传统像文物，文物唯古是尚，应当爱护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。
这时传统所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财宝。
传统的确是财宝，但财宝不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它非时装。
传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。
传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品行和精神。
它无法顺手扔掉，难以彻底决裂，除非谁准备自戕或自焚。
但是传统也不是神赐的天生的，它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变更而更新。
谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变更的趋势，纵或得逞于一时，终将徒劳无功，更往往要激起逆反心理，促成精神危机。
这是有史可稽的。
（节选自庞朴《传统文化与文化传统》）材料二：中国的传统文化很强韧，历经磨难而未衰亡，但多重因素导致近代以来传统文化的传承出现危机，非大力弘扬不行。
南通市高一期末考试卷语文
南通市高一期末考试卷语文一、语文知识与运用（共30分）（一）词语解释（每题2分，共10分）1. 请解释“恣意”一词的含义。
2. “拮据”一词通常用来形容什么情况？3. “峥嵘”一词在现代汉语中通常指什么？4. “踌躇”一词在文中多用于形容什么？5. “桎梏”一词在古代和现代分别指什么？（二）成语运用（每题2分，共10分）1. 用“不胫而走”造句，并解释其含义。
2. “不寒而栗”通常用来形容什么？3. “不翼而飞”在现代汉语中通常指什么？4. “不学无术”用来形容什么样的人？5. “不拘一格”常用于描述什么情况？（三）语病辨析（每题3分，共10分）1. 请指出以下句子的语病并给出修改意见：“由于天气恶劣，学校决定推迟明天的运动会。
”2. 请指出以下句子的语病并给出修改意见：“他不仅学习好，而且性格开朗，是我们班的榜样。
”3. 请指出以下句子的语病并给出修改意见：“通过这次活动，使我们对传统文化有了更深入的了解。
”二、现代文阅读（共40分）（一）阅读理解（每题5分，共20分）阅读以下文章，回答下列问题：[文章内容略]1. 文章中提到的“绿色发展”是指什么？2. 作者对当前环境问题的看法是什么？3. 文章中提到的“可持续发展”与“绿色发展”有何联系？4. 作者认为解决环境问题需要哪些方面的努力？（二）文学鉴赏（每题5分，共20分）阅读以下诗歌，回答下列问题：[诗歌内容略]1. 诗歌中“春风”一词在诗中起到了什么作用？2. 诗人通过哪些意象表达了对春天的热爱？3. 诗歌中“归鸟”和“落日”分别象征着什么？4. 这首诗歌的主旨是什么？三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（每题5分，共20分）阅读以下文言文，回答下列问题：[文言文内容略]1. 请解释文中“筚路蓝缕”一词的含义。
2. 文中提到的“君子”具有哪些品质？3. “不以物喜，不以己悲”这句话在文中表达了什么思想？4. 文章的主旨是什么？（二）古诗词鉴赏（每题5分，共10分）阅读以下古诗词，回答下列问题：[古诗词内容略]1. 这首诗歌中“白日依山尽”一句描绘了什么景象？2. 诗人通过这首诗表达了什么样的情感？3. “黄河入海流”一句在诗中起到了什么作用？4. 这首诗歌的韵律特点是什么？四、写作（共50分）（一）小作文（20分）请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
南通高一期末考试卷语文
南通高一期末考试卷语文一、选择题1. 下列诗句中没有错别字的一项是：A. 万里悲秋秋物悲B. 弥散秋光斜C. 听风吹雨夜D. 枯藤老树昏鸦2. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这句话的意思是：A. 黄梅时节天天下雨，处处都有蛙的叫声B. 黄梅时节家家都下雨，池塘里到处是青草和蛙C. 在黄梅时节，家家户户都听到青草和蛙的声音D. 在黄梅时节，田野上的青草和蛙声交织在一起3. 诗句“沅水巴山丽，飞波与神女”中的“神女”代表：A. 秋水B. 云C. 雨D. 月4. 下列成语中，和“不翼而飞”意思相反的是：A. 一举成名B. 败走麦城C. 穷途末路D. 百里挑一5. 孟浩然的《春晓》中，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”表达的是：A. 梅花雪景B. 春意盎然C. 愁思D. 无奈6. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 凄凉B. 疏雨C. 风雪D. 灿烂7. 题写“最”字的正确部首是：A. 毛B. 艹C. 本D. 木8. “射雕英雄传”系列小说的作者是：A. 古龙B. 金庸C. 龙应台D. 郭敬明9. 下列关于古代文学作品的说法中，错误的一项是：A. 《西厢记》是元代戏曲作品B. 《水浒传》描写了宋朝末年义军起义的故事C. 《儿女英雄传》是明朝文学家冯梦龙的代表作D. 《红楼梦》是清代小说家曹雪芹的作品10. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中的对仗句是：A. 横看成岭，侧成壁B. 横看成壁，侧成丛C. 横看成岭，侧成洼D. 横看成岭，侧成峭二、填空题1. 《三国演义》是由【罗贯中】所著，以【东汉末年】为背景。
2. 《红楼梦》的作者是【曹雪芹】，小说的叙事背景是中国【清朝】。
3. “相濡以沫”语出《庄子》，寓意是在困难的情况下共同帮助，取材于【战国时期】。
4. 《水浒传》中的孙二娘是山河社会中的一位女英雄，英勇善战，被称为【玉腰金铃】。
5. 唐代诗人李白有“银缕金屏”、“马蹄声碎，喷雨，几人来”等多首佳作，以其【豪放】的文风著称。
南通市高一下学期期末语文联考试卷
南通市高一下学期期末语文联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共8分)1. （6分） (2019高二下·汉台期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
刘征先生是书画家、作家，也是的语文教育家。
他天性乐观，慈悲为怀，豁达通透，总是以近乎童稚的善意和乐观看待世间的一切，体贴人类生存之和谐温暖，关爱包括花草虫鱼在内的自然世界。
故而，他的诗词入古出新，。
其语言真力弥漫而想象奇特，其意象瑰玮丰富，新奇神妙，境界通达变化。
读其作，往往得之享受。
其书法则，婀娜多姿。
（），透过他烂漫飞动的笔墨，可以更真切理解他的诗意，可以更清楚地体味他“潇潇风雨总关情”的诗家情怀和书艺境界。
创作中，刘征力主创新。
对于诗词创作，他曾说：“我以为旧诗的创作要争一个‘新’字，思想感情要新，意境要新，语言要新。
”正是这样的原因，他的诗荡漾着太白的风骚奇崛，又不失老杜的思虑通审，尤得谢灵运之清劲绮丽；其词则兼取豪放与婉约之长，刚健婀娜。
对于书法创作，他兼收南北碑帖精华，并关注上古篆书，在几十年的临习、思考中寻求突破。
从他自然奔放、变化神奇的诗法，到骨气森森、风姿烂漫的书法，可以看出，他贯通内心世界、诗意与书法形式将三者融会，使书法语言风格与诗意诗风形成绝妙，是文人书法家的典范。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 鼎鼎大名汪洋恣肆豁然开朗刚柔相济B . 声名鹊起豪放不羁幡然醒悟刚柔相济C . 鼎鼎大名豪放不羁豁然开朗软硬兼施D . 声名鹊起汪洋恣肆幡然醒悟软硬兼施（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 从他的书法中，我们可以更深刻地感受到他的心境B . 透过他的书法，可以更深刻感受到他的心境C . 从他的书法中，他的心境可以更深刻地被感受到D . 透过他的书法，他的心境可以更深刻地被感受到（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 他内心世界、诗意与书法形式将三者融会，使书法语言风格与诗意诗风形成绝妙的共同体，是文人书法家的典范。
江苏省南通市2022高一语文下学期期末考试试题(含解析)
4．作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、现代文阅读（36分）
（―）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
美美与共
中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏'”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕。所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。这就是我说的“各美其美、美人之美、美美与共”。
中国历史上有过这样的例子。唐朝的时候，国家昌盛，经济发达，文化繁荣，引起了邻国的关注，派人来学习，与唐朝建立了友好关系。他们把唐朝好的东西带回去，丰富了自己的文化。
这段历史表明，当时的人是很有“鉴赏力”的，善于“美人之美”，因此获得了很多文化资源，达到了“双赢”的结果。
当今地球上的人类，应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。在这方面，我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。比如孔子说“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”；又如“修己而不责人”“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。
南通市2022-2023学年高一下学期期末语文试题(含解析)
南通市2022-2023学年高一下学期期末统考语文试题注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。
3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：按字面解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。
可为何古诗中少见用“树叶”呢？这当然可以说是诗人们文字洗炼的缘故。
然而一遇见“木叶”，情况就显然不同，诗人们争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。
可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么无人过问呢？自从屈原在《九歌》里吟唱出了“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”一句，发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们便将其一用再用，熟能生巧。
而在诗歌的语言中，又不仅限于“木叶”一词，如杜甫的“无边落木萧萧下”。
从“木叶”到“落木”，其中关键显然在“木”字。
诗歌语言的精妙不同于一般概念，差一点就会差得很多，而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。
那么，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言呢？自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。
例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。
”这里用“高树”是不是可以呢？当然也可以。
曹植的《野田黄雀行》说：“高树多悲风，海水扬其波。
”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。
南通高一统考试卷
南通高一统考试卷南通市高一统考试卷一、语文（共120分）（一）现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成1-5题。
[文章内容]（此处应为一篇现代文，包括文学评论、散文、小说等，要求学生阅读后回答相关问题）1. 本文的中心论点是什么？请简要概括。
（5分）2. 作者通过哪些细节描写来表达其观点？请列举至少两个例子。
（5分）3. 文章中提到的“XX”一词在文中起到了什么作用？请结合全文分析。
（5分）4. 请分析文中的修辞手法，并说明其效果。
（5分）5. 根据文章内容，你认为作者想要传达给读者什么样的信息？（10分）（二）古诗文阅读（共30分）阅读下面的古诗文，完成6-10题。
[古诗文内容]（此处应为一首或几首古诗词，要求学生阅读后回答相关问题）6. 请解释文中“XX”一词的意思。
（5分）7. 请分析这首诗/文的韵律特点。
（5分）8. 作者在这首诗/文中表达了怎样的情感？请结合具体诗句分析。
（5分）9. 请指出文中运用的修辞手法，并说明其表达效果。
（5分）10. 这首诗/文在文学史上有何地位和影响？请简要说明。
（10分）（三）作文（共60分）11. 根据你对上述现代文阅读和古诗文阅读的理解，结合自己的实际生活体验，写一篇不少于800字的议论文。
题目自拟，要求观点明确，论据充分，论证合理，语言流畅。
（60分）二、数学（共120分）（一）选择题（共40分）1-10题，每题4分，共40分。
[选择题内容]（此处应为10道选择题，涵盖代数、几何、概率统计等基础数学知识）（二）填空题（共20分）11-15题，每题4分，共20分。
[填空题内容]（此处应为5道填空题，要求学生根据题目所给信息填写答案）（三）解答题（共60分）16-20题，每题分值不等，共60分。
[解答题内容]（此处应为5道解答题，包括证明题、计算题等，要求学生写出详细的解题过程）三、英语（共120分）（一）阅读理解（共40分）阅读下列短文，完成21-35题。
江苏省南通市2022_2023学年高一语文下学期第一次月考试题含解析
2022—2023学年度高一语文下学期阶段检测（一）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一中国古代园林建筑和山水画有着天然的密切联系，是中国山水画中不可或缺的“形象”，山水画的意境往往由园林建筑的“意象”带出，可谓画中的“点睛”。
它与树石云水构成了中国山水画的经典图式。
作为民族文化精神的体现，古典园林建筑和山水画都体证了中国传统的宇宙观、人文精神；在山水画发展的关键时刻，园林建筑起到了积极的作用，推动了山水画的成熟；古典园林建筑的形制所附有的丰富文化内涵及审美特征因其山水画的介入——同时转化成为中国山水画深厚文化和审美内蕴的重要组成部分。
对古典建筑的形制及其所附有的文化的认知程度，影响和制约着山水画创作的广度和深度。
（取材于陈智安等人的文章）材料二“不知中国画理，无以言中国园林。
”中国山水画与古代园林建筑之间，存在着千丝万缕的联系。
绘画和建筑的关系在“界画”这里形成了一个微妙的交汇点。
早期界画带有建筑草图的影子，它以描绘建筑物或者各种精致器物为艺术表现形式，绘制过程中通常需要用界尺来辅助画笔，勾勒建筑物或者器物的轮廓线。
由于科学、形象地载录了以建筑及桥梁、舟车等为对象的古代生活原貌，早期界画的使用价值、档案价值更大于审美价值，一些早已消失于大火或历史云烟中的中国木质古建，得以如纸上纪念碑一样，被后世铭记、想象和怀念。
据《历代名画记》记载，唐朝时官至工部尚书的阎立本既亲自参与设计图的绘制，又熟谙于山水。
从他开始，建筑设计中的山水渐渐从原来的宫观效果图中独立出来，成为单纯的山水画。
中国古典园林正是以山水的画境为骨架的。
山水画与古典园林建造，都基于人们想要亲近自然的愿望。
造园大师计成为高官严嵩修建别墅庭院“积香炉”时，把严大人扔给他的两句宋词“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”筑出满目风情。
唐代诗人王维，不仅创作了“画中有诗”的山水画、“诗中有画”的山水诗，还筑建了诗画结合的物质实体“辋川别业”，所谓“善画者善园，善园者善画”，山水画和园林在创作手法和思想上相互交织。
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南通市统考高一语文试题参考答案及评分建议
一、语言文字运用(13分)
1.（3分）C（“开宗明义”，字形正确，注意“义”字的写法；“曝．晒/曝．背谈天”，加点字都读
作“pù”；“墟．场/嘘．寒问暖”，加点字都读作“xū”。
A.字形无误，注意“截”字的写法；
“橘．红/波诡云谲．”，加点字读音不同，分别读作“jú”、“jué”。
B.字形有误，“山青水秀”
的“青”应写作“清．”；“上溯．/横槊．赋诗”，加点字读音不同，分别读作“sù”、“shuò”。
“悲怆．/创．巨痛深”，加点字读音不同，分别读作“chuàng”、“chuāng”。
D.字形有误，“凭心而论”的“凭”应写作“平．”；“召．唤/昭．然若揭”，加点字读音不同，分别读作“zhào”、“zhāo”。
）
2.（3分）D（骇人听闻：使人听了非常吃惊〈多指社会上发生的坏事〉。
A.司空见惯：看惯了
就不觉得奇怪。
该成语后不可带宾语。
B.良莠不齐：指好人坏人混杂在一起。
此处用错对象。
C.侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
褒义。
其感情色彩与此处的语境不合。
）3.（3分）C（A.语序不当。
应将“信任媒体”置于“善待媒体”前。
B.搭配不当。
“克服……
挑战”？D.不合逻辑，“避免”和“不再”相互矛盾。
）
4．（4分）示例：排比的手法，写出了星星与我的如影随形；拟人的修辞，表达了星星对我的一片深情。
（每点2分）
二、文言知识积累与阅读（18分）
（一）
5.（3分）B（A.柄：本，根本。
C.曾；竟，简直。
D.所以：表凭借，用来……的办法。
）
6.（3分）A（⑤“句读”、⑧“不肖”、⑩“匹夫”，均为古今同义词。
）
7.（2分）D（乃：竟然）（A.而：⑴连词，表递进，并且，而且；⑵连词，表修饰，不译。
B.
以：⑴连词，表目的，来；⑵连词，表结果，因而。
C.其：⑴指示代词，那；⑵副词，表反问，岂，难道。
）
（二）
8.⑴（2分）我看见经过我这里的人多着呢，（却）没有谁哀怜我。
评分建议：一句1分。
若整句译文不通畅，在正常赋分基础上，扣1分。
关键：过（经过）、莫我哀也（宾语前置）
⑵（2分）假使先生您不是没有吃饭（或译成“假使先生您吃过饭”），难道还能哀怜我吗？
评分建议：一句1分。
若整句译文不通畅，在正常赋分基础上，扣1分；若缺失了整句末尾的问号，亦在正常赋分基础上，扣1分；扣完2分止。
关键：向使（表假设）、其能哀我乎（反诘句。
其：岂，难道；哀：同情，哀怜）。
⑶（3分）从前吴王夫差让我们的国君在诸侯国面前受尽了耻辱，现在越国也已经克制够了，
请允许我们为您报仇。
评分建议：一句1分。
若整句译文不通畅，在正常赋分基础上，扣1分。
关键：耻（使动用法）、节（节制，克制）、请（请允许我〈我们〉）。
⑷（3分）喝醉后便互相枕靠着躺下，躺下就做梦。
心中想到了哪里，梦也就做到那里。
评分建议：“醉则更相枕以卧，卧而梦”，1分；“意有所极，梦亦同趣”，各1分。
若整句译文不通畅，在正常赋分基础上，扣1分。
关键：更相（交相，互相）、以（相当于连词“而”，表修饰）、极（至）、趣（同“趋”，往、赴）。
三、古诗词鉴赏（8分）
9.⑴（4分）描绘了纷乱繁多的梅花凋零、散落于莓苔之间，只有少许粘在人们衣袖之上的图
景。
（2分，意思对即可）分别从视觉、嗅觉两个角度写梅花零落成泥及香气经久不灭（2分）。
⑵（4分）作者因此诗而被罢官是因为作者在本诗尾联中运用暗喻的手法，借指责因忌妒梅
花的孤高而任意摧残梅花的“东风”，把批判的矛头指向了掌握人才生杀予夺大权却嫉贤妒能、打击人才的当权者，寄托了自己仕途不遇的感慨以及对当前这个弃毁贤才时代的不满。
（暗喻〈或：比喻〉，1分；诗句简析，2分；所寄托的情感，1分。
意思对即可。
）
四、名句名篇默写（8分）
10.⑴匪我愆．期⑵则知．明而行无过矣⑶授之书而习其句读者传其道解其惑者也⑷纵一
苇之所如凌万顷．之茫．然⑸君子以厚德载物⑹狐．死必首丘
评分建议：一句1分。
若该句默写中出现错字、别字、漏字、多字或字迹模糊不清等现象之一，则该句不得分。
【友情提醒】批阅时，请特别留意句中加点加粗字的书写是否正确无误。
五、名著阅读(8分)
11.（3分）C、E（C.主持兴建大观园的，是“贾琏”而非“贾政”。
E.黛玉的号并非李纨所取，
而是探春所取。
）（选对一项，1分；两项，3分。
多选，不得分。
）
12.(5分)宝钗手托一丸药前来探视，在有意无意间说出“心疼”的话之后，又以大道理规劝
宝玉，表现出的是宝钗沉稳、持重而有心计的性格特征。
黛玉为宝玉哭得两眼红肿，在日暮时分悄悄地前来探视，担心宝玉再受责罚，劝宝玉违心地改变下自己。
黛玉敏感多情、心存叛逆的性格特征于此略见一斑。
六、现代文阅读：文学类文本（20分）
13.（4分）①夜间花不眠，这虽是众所周知的事而我仿佛才明白过来；盛放的未眠之花美极
了。
（2分）②盛放预示着凋零又逼近一步；同时，花的盛放让作者感慨：自然的美是无限的而人感受到的美却是有限的。
（2分）
14.⑴（3分）一个微小的生命都要努力展现自己的美（1分），人就更要勇敢地活下去（1分）。
只有活下去，才能不断发现美、感受美（1分）。
⑵（3分）美是可遇而不可求的（1分），需要主动接近、主动追求（1分），还需要不断
感受与欣赏（1分）。
15.（4分）点题，照应文章开头“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”；强调发现花未眠的缘
由，从而强调美是邂逅所得，自然美是无限的而人感受到的美是有限的，起到了突出文章主旨的作用。
（结构作用、内容“作用”，各2分。
）
16.（6分）16.（6分）①自然美是无限的，而人感受到的美是有限的。
②美是邂逅所得，是
亲近所得，是需要反复陶冶的。
③艺术美源自自然美，源自对表现对象的仔细观察，美的艺术能帮助人们更多、更深入地领略自然的美、生活的美。
④美的艺术表现出自然的
美，美的自然衬托出艺术的美，二者相得益彰。
⑤自然总是美的，而能感受到它的美的人是有限的。
（第①、②点，每点1分；第③、④、⑤点，每点2分。
给满6分止。
）
七、现代文阅读：实用类文本（15分）
17.（4分）①背离了“学而优则仕”儒家传统；②虽经商但依然坚持着儒家社会理想。
（每
点2分，意思对即可。
）
18.（5分）①商人阶层的社会权利少；②国家的经济政策不利于商业发展；③没有好的融资
环境和渠道。
（前两点，每点2分；若只是照抄原文而未加概括，各得1分。
最后一点，1分。
）
19.（6分）①既从事经商事业，又坚持儒家社会理想；②历经艰苦，给后代很多启发；③有
着耀眼的政治和社会声望（或：具有强烈社会责任感和理想主义色彩）；④建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。
（每点2分，答到三点即可得满分——6分。
）
八、作文（70分）
20.参照2012年江苏高考作文评分细则分等赋分；具体细则另订。