2018版高考语文(全国)大一轮复习写作专题训练 专题训练六 说理要有第二个层次 (共26张PPT)
2018版高考语文(全国)大一轮复习写作专题训练 专题训练二 辩证立意 (共41张PPT)
①甲学生家长和甲学生(优秀学生)的角度:纵向角度一 从这个角度,可以有下述一些立意: a.甲学生考试得满分,家长就奖赏;甲学生考试有微小的退步,家长就 惩罚:可以对家长的这种行为进行评价,表达或反对或赞同的态度。 b.家长对于学生学习成绩的期望值不要太高。 ②乙学生家长和乙学生(差生)的角度:纵向角度二 从这个角度,可以有下述一些立意: a.乙学生考试不及格,家长就惩罚;乙学生考试及格,家长就奖赏:可 以对家长的这种行为进行评价,表达或反对或赞同的态度。 b.家长对于孩子的进步,要予以肯定。
如文章第二、三段。但是,从第四段用“可是”一转,立意顿时高远深
刻起来:不是简单的肯定或否定,也不是谈“二元”关系,而是从发展
满分佳作
起伏的波浪才更具力量
广东一考生
这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分
的孩子先后收获了一个香吻和一个耳光,而先拿55分后拿61分的孩子
则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上,我们看到
了许多人有意无意抱有的一种心态:追求卓越,积极进取,否定失误
和退步,哪怕这个“失误”仅为两分。
亮点点评
该文为广东省当年阅卷中评出的一类标杆作文。亮点肯定
很多,如切合题意,标题巧妙,比喻、类比论证形象生动,文势壮又
能以理服人等等。如果把此文的立意放在众多考生的作文中看,则显
得深刻而高远。绝大多数作文立意要么是肯定或否定,要么是谈“关
系”,如进与退、表扬与批评等,而此文似乎也是从这些方面说理,
③结合甲学生及其家长和乙学生及其家长的角度:横向角度 从这个角度,可以有下述一些立意: a.家长以奖惩的方式对待学生考试分数的高低及分数的变化:可以对家 长的这种行为进行评价,表达或反对或赞同的态度。 b.家长仅凭学生考试分数的高低及成绩的进退就对学生进行奖惩:可以 对家长的这种行为进行评价,表达或反对或赞同的态度。 从寓意层面立意有:唯分数论不可取,教育不能片面地追求分数;看 待进步要有正确的标准等。
2018高考语文(通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练7含解析
序列训练7 凤头豹尾,首尾照应——议论文的开头、结尾1.学会拟写议论文的标题。
2.学会写议论文的开头。
3.学会写议论文的结尾。
(2014·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、议论文的开头清代文艺理论家李渔关于开头有这样的话:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃。
”议论文的开头要像凤头,小巧精美。
好的开头等于成功的一半。
议论文开头的原则是一简、二美、三扣、四引。
一简..,就是要力求简洁明了,不啰嗦重复。
如:“世界之大,无奇不有。
芸芸众生,无怪不存。
对于同一件事,人们可能有多种意见,但真理只有一个。
我只信真理。
”(高考作文《只信真理》)二美..,所谓美,就是优美,开头能给人以美感。
如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景,你可在文章的开头运用修辞(排比、比喻、引用、设问),使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。
如:“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。
而我选择的却是——牢笼。
”(高考作文《选择牢笼》)三扣..,就是把题目中的字、词或者主要意思,写进第一段中。
如:何谓“出乎其外,入乎其内”?笔者认为:做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。
2018高考语文(通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练8含解析
序列训练8 “引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文“五步成文法”1.了解新材料作文五步成文法“引—析—提—联—结”的含义;2.学会使用五步成文法写作。
(2016·北京卷)阅读下面的材料,完成一篇作文。
(60分)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。
要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。
力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。
陈道明怒斥:你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目。
你们可能读过不少书,有由老腔拓展到对其他传统文艺遭遇的逼仄与尴尬处境给予揭示与评价,体现作者对老腔的历史文化价值的理解、忧思和赞美。
这两段富有激情的文字,抒发对传统文化的五步成文法是学生在面对新材料作文时写作的方法。
在议论文的写作中,五步成文法是比较适合材料作文的方法。
五步成文法是指:一、“引”——定向剪裁,概述材料所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文照搬,而是适当剪裁材料,使材料为我所用的“定向剪裁”。
有时材料简单,可不必引用。
引述时应注意:①要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要,能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要,恰当地处理好所引材料的详略。
②要概括。
即对所引用的材料,根据中心(论点)的需要,以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述,而省去不必要的过程和细节描写。
如:原材料:“美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。
2018年高考试题真题——语文(新课标全国卷Ⅰ(1)) Word版含详细答案解析
2018年高考试题真题——语文(新课标全国卷Ⅰ(1)) Word版含详细答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题注意事项:1.请考生在答题卡上填写姓名和座位号。
2.选择题请用铅笔将正确答案涂黑,如需更改,请先用橡皮擦干净。
3.非选择题请在答题卡上作答,不要在试卷上作答。
4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
诸子之学起源于先秦时期,当时涌现出一批富有创见的思想家,形成了思想史上的奇观。
狭义上,诸子之学仅限于先秦时代;广义上,诸子之学则贯穿于中国思想发展的整个历程,至今仍未结束。
诸子之学的内在品格是历史的承继性、思想的创造性和突破性。
新子学作为现代诸子之学,也应该具备这些品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对经典作品进行实证性研究,如训诂、校勘、文献编纂等。
这方面的研究不仅需要回顾、反思历史上的思想家所说的内容,还需要总结其中具有创造性和生命力的内容,为当今的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”,从思想的发展和诸子之学的关系来看,“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性。
它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以中西思想互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西思想相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西思想的交融,从更深层次看,这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源,世界文化的发展以这两者的互动为前提。
这种意义上的“新子学”同时表现为世界文化发展过程中的创造性思想系统。
相对于传统的诸子之学,“新子学”获得了新的内涵和新的形态。
___女士是一位瘦秀成熟的女性,身上散发着文人气质和军人风度。
她率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中进行,那里的钟声传得很远,给她留下了清晰的回忆。
2018人教版语文一轮复习讲义:写作专题训练 专题训练六 Word版含答案
专题训练六说理要有第二个层次[专题引语] 目前考场上大多数考生写议论文,而这些议论文大多说理浅显,“多在同一平面上滑行”,缺少深入说理的层次和能力。
对此,著名教育家于漪一针见血地指出:分析道理不能停留在一个平面上;无深无浅,表里不分,就会混淆一片,说不清,讲不透。
于是,有识之士大声疾呼:考生应学会深入说理,学会在前一说理层面的基础上掀起第二个说理层次!声音振聋发聩。
如何掀起这第二个议论说理的层次呢?该训练试着与你一起探讨。
真题回放(2016·全国乙)题目见专题训练二“品读佳作”部分。
满分佳作看似不公平的公平河南一考生一个考100分受鼓励,考98分受惩戒;另一个考55分受惩戒,考61分受鼓励:两个学生的遭遇是完全不同的。
尽管单从第二次的表象看,98分受惩戒,61分受鼓励似乎是不公平的,其实是公平的。
为什么呢?因为二人的起始水平不同。
从材料中引出论点:不公平的背后其实是公平的。
第一位学生第一次考了满分,妈妈很高兴地给了他一个香吻,第二次考了98分,妈妈很生气地给了他一个巴掌。
因为该学生与第一次相比退步了,当然需要批评。
而反观之,第二位学生进步了,当然需要奖励。
也许有人会认为98分挨巴掌,61分得香吻是不公平的,这就是他没有看到两人起始水平的结果。
奖惩机制是公平的。
说理层次一:结合漫画内容说明公平的理由。
两千多年前的孔老夫子就提出了“因材施教”的教育理念,主张面对不同的人采取不同的措施:面对子路这样的莽撞学生,就需要劝他三思而后行;而面对冉有那样遇事不果断的学生,自然就要劝他当机立断,不复拖延了。
这道理和漫画的道理是一致的。
成绩好的学生退步就需要鞭策敲打,而成绩差的学生进步则需要鼓励奖赏。
即使横向来看,第二次成绩的差异及其后果看上去并不公平,但相较二人自身发展而言,却是最合理不过的公平。
,说理层次二:联系孔子“因材施教”的理念和做法论述公平的理由。
全球气候变暖应对协定在巴黎顺利签约,标志着各国责任机制再次取得进展。
2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题十二 文学类文本阅读 (二)散文阅读 学案1
限时训练一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(14分)姥姥的泪赵振国不知从什么时候开始,我眼窝儿变得浅了,浅到轻轻一碰就能碰出大把大把的眼泪来,因为一本书、一首诗、一部影视作品抑或一个梦。
那天夜里,我又从梦里醒了,梦里没有见到姥姥,梦见的是一条蛇。
猛地想起,姥姥是属蛇的。
不禁又怀念起姥姥来了。
3岁的时候,父母把我送到了乡下的姥姥家,这一“送”,就是13年。
即使14岁那年我的户口迁到了城里,也还是和姥姥一起生活着,只是生产队不分给口粮了,要到粮站去买,每月29斤半,直到16岁入伍。
小学三年级以前,我按着姥爷的姓氏——姓刘。
那个乳名,其实也是我上学后用的大名,极臭极臭的,也是姥爷和姥姥给我起的。
我曾问过姥爷,怎么给我起这个名字,说是越不好听的名字越好养活。
现在,偶尔回到姥姥家,还有人在叫着我的乳名,听起来仍觉得亲切得很,温馨得很,仿佛回到了儿时。
想着想着,睡意随着回忆的长风旋转着、飘荡着,不晓得散落到哪里去了。
脑子清醒着,虽然有着小夜曲的催眠。
我悄悄下床,披着衣服来到了阳台。
望着南天,朝着姥姥生活和长眠的方向,本还在眼窝儿里打转的眼泪此时已经滚到了嘴边,舔了舔,咸的,带着稍苦的味道。
也曾经看到过姥姥流眼泪。
好像是初冬,也可能是暮秋,只记得地里没有多少庄稼了,人也穿上了厚厚的衣服。
姥姥拉着我走了很远的路,还穿过了一条铁道,来到野地里的一座坟前:“这是你姥姥娘(邢台方言,姥姥的母亲)的坟。
”随后,从篮子里拿出了些许粗糙的黄纸、几块饼干,还有一盒火柴。
“你到那边玩去吧。
”姥姥随手指了一下。
我不明就里,撒着欢儿跑开了。
等我回头的时候,看到坟那边慢慢地升起了一缕青烟,伴着烟雾,听到了姥姥的哭声。
在姥姥家,我幸福地成长着。
看到小伙伴在父母怀里撒娇,也难免有些寄人篱下的惆怅。
谨小慎微、胆小怕事、瞻前顾后和安分守己的性格,被自卑的牢笼紧紧地囚着,并生长着。
即使如此,也有做坏事的时候。
一天和同伴去割草,不知谁说要比试一下谁的镰刀更锋利,我就挥舞起来,齐刷刷地割倒了邻居家的一大片庄稼,那是只有一人高的玉米,正在吐着金黄色的穗儿。
2018年全国1卷高考语文试题和答案解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读。
(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观,在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言,“照着讲”,主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训话、校勘、文献编纂,等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,即应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力内容,从而为今天的思想提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”,从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程,中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。
而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
2018版高考语文大一轮复习规范训练古代诗文阅读专题二第二节鉴赏诗歌的形象含解析
鉴赏诗歌的形象(时间:150分钟分值:153分)题组一对点练1.阅读下面两首诗歌,然后回答问题。
(5分)野步[宋]周密麦垅风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。
从人物形象的角度,谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。
周诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色。
以清新的语言风格,描绘了春日野步所得之景,塑造了一位悠然沉醉在生机盎然的春景的隐逸者形象。
赵诗把自身的感情外施于物,通过自己与秋风萧瑟中“峭寒”的交锋表现内心复杂的情感,呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风中感叹韶华已逝的老者形象。
答案第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景,悠然漫步于郊野的隐逸者形象;第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(5分)卜算子·黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐,漏断【注】人初静。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【注】漏,指漏壶,古人计时的器具。
“漏断”指夜深。
词中所描写的孤鸿的形象是怎样的?请作简要赏析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________答案全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。
浙江省2018年高考语文(新课标)专题复习专题能力训练:六 含答案
专题能力训练六图文转换
1.六旬男子李福昌在其85岁母亲去世前,画了200多幅速写,来记录母亲生活点滴。
这是其中的一幅。
请以“扶”为题,写一段描述性短文。
要求:①结合画面特征;
②语言表达鲜明生动;③运用虚实结合的手法;④字数80~100字。
2.(2017浙江压轴)说明右边这幅漫画的内容,并给漫画拟标题。
要求:①说明不超过120字;②标题切合漫画含意且具有讽刺性;③不得用“无题”做标题。
说明:
标题:
3.(2017浙江杭州)阅读下面一幅漫画,根据要求完成题目。
(1)介绍漫画的内容。
(不超过90字)
(2)指出漫画的寓意。
(不超过25字)
4.浙江省2018年高考改革方案已经出台,下面是各院校对选修科目的需求和考生的选考情况图,请结合图1和图2,概括出两条结论,每条不超过25字。
3门选修科目。
5.下面是在杭州举行的二十国集团领导人第十一次峰会(G20峰会)徽标图案,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺。
6.仔细观察右面的吉祥物,完成后面的题目。
4月12日,第二十六届全国图书交易博览会(简称书博会)新闻发布会暨第一次预备会在内蒙古自治区包头市召开。
会上正式向社会发布了本次博览会的吉祥物璐璐。
(1)描述画面主要元素并写出寓意。
(2)为此次书博会拟写一条主题语。
要求:①主题鲜明;②运用对偶;③字数在16字以内。
7.(2017福建龙岩四校上学期半期考)下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”,请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。
2018年高考(全国卷II卷)语文试题逐题解析.doc
2018年普通高等院校招生全国统一考试语文(全国卷)一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1-3小题。
所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。
与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中,不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
(人教版)2018届高考语文大一轮复习:写作技巧名师点拨(有答案)
第四章写作本训练共41题,每次训练1题,每题60分,每次训练时间60分钟一、任务驱动型作文1.(原创题)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)在校寄宿的江涛已是高中二年级的学生了,每逢礼拜天返校时,妈妈总是帮他背着双肩包送到村头的公交车站,目送公交车从视线中消逝之后才回家中,无论刮风还是下雪,都是如此。
江涛则认为,自己已经长大了,不用妈妈再送自己了,可妈妈却执意要送。
江涛拗不过,每次车站分手时,总是带着不悦的神情与妈妈挥手告别。
请根据材料,联系自己的生活实际,阐述你的看法和理由。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
[解析]参考立意:①母爱,无上之爱。
②感恩,子女的天职。
③带着母爱返校,树立自强风帆。
④江涛不悦的背后隐藏着什么?⑤包办代替不是真正的爱。
2.(原创题)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)小华是某校高三(1)班班长。
进入高三以来,小华的母亲认为高考在即,班里事务繁多,担心影响高考成绩,多次建议小华辞去班长职务;班主任则不同意小华辞去班长职务,他认为事务多正是锻炼自己的好机会,一名合格的高中毕业生,不应只以高考成绩而论;小华的父亲则认为,这事应该多听听小华的意见,不能一厢情愿。
对于以上材料中涉及的事你怎样看待?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
[解析]参考立意:①应树立正确的人才观。
②按照成长规律办事。
③给孩子以更大的选择空间。
④陈力就列,不能者止。
3.(原创题)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)拥有百年历史的上海市中山公园从2016年6月30日起正式全天开放,成为上海第一个转型为24小时开放的传统公园。
在市民感受到灯光大为改善、逛公园散步更加方便的同时,也有市民担心,公园中已有的一些噪音扰民等问题,或许会因为开放时间的延长而加剧。
2018年高考全国1卷2卷作文指导及、卷3作文指导
2018年高考全国1卷2卷作文指导及、卷3作文指导第一篇:2018年高考全国1卷2卷作文指导及、卷3作文指导2018年高考全国I卷作文专题滨州市沾化区第一中学王凤娇2018年6月【适用地区】福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东【高考真题】阅读下面的材料,根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
……2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】1.任务驱动型作文。
2.试题中材料集中展示了中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划,并精准的对接了零零后考生成长中的重要时刻,具有强烈的时代感、历史感。
这些材料跳动着时代的脉搏,奏响了时代最强音,最能让考生触发联想和思考,同时要求写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,这是一种诗和远方!3.作文中应具备的要素:个人的成长,时代青年人的使命与担当,对新的一代人的期望,2035年的畅想或梦想。
【优秀作文展示】佳作一乘风而上梦圆明朝(zhāo)(河南)陈佳怡运海抟扶,必借垂天之羽;乘流击汰,必伫飞云之楫。
新世纪的中国在飞速地发展,少不了中国的脊梁在埋头苦干。
而我们正是千禧年出生的“世纪宝宝”,2018年恰已成人,同中国在这一新世纪一路前行成长。
2018高考语文全国1卷含答案解析
2018高考语文全国1卷含答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项:1.考生必须将姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.选择题答案用铅笔涂黑,非选择题答案写在答题卡上。
3.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
先秦时期涌现出了一批富有创见的思想家,他们的思想构成了诸子之学,这是中国思想史上的奇观。
诸子之学不仅限于先秦时期,而是贯穿了中国思想发展的整个历程,至今仍在延续。
诸子之学的特点是历史的承继性、思想的创造性和突破性。
新子学也应该具备这些特点。
从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解,前者主要从历史角度对经典进行实证性研究,包括训诂、校勘、文献编纂等。
这方面的研究不仅要回顾历史上的思想,还要总结其中具有创造性和生命力的内容,为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”,它接近诸子之学的思想突破性。
它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
在中西思想互动的背景下,“接着讲”不仅涉及中西思想之间的关系,也展开为中西之学的交融。
这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源,世界文化的发展以二者的互动为前提。
这种“新子学”展现为创造性的思想系统,相对于传统的诸子之学,它具有新的内涵和形态。
赵一曼女士是中国早期的杰出女性领导人之一。
她于1904年出生在湖南省长沙市,早年曾在上海参加革命活动。
1927年,她加入中国,成为的重要领导人之一。
她曾在中共中央妇女部和中央组织部工作,并担任过中共中央妇女工作委员会主任、中央妇女干部学校校长等职务。
1948年,她参加了中共代表团赴莫斯科参加第三国际妇女会议。
1950年,她被任命为中央人民政府妇女工作委员会主任。
在此期间,她积极推动了中国妇女的解放和发展,提出了“男女平等,妇女解放”的口号。
1953年,她被授予“全国三八红旗手”称号。
2018年高考语文全国1卷答案详解
2018年高考语文全国一卷答案详解1、答案,D。
(文中没有讲新子学和以往的诸子之学的不同;“新子学受西方思想影响,脱离了既有的思想演进进程”错,文中说“新子学无疑获得了新的内涵和形态。
”)2、答案,A。
(没有突出新子学和历史上诸子之学的差异,相反,文中主要讲新子学要从历史上诸子之学继承相同的品质)3、答案,B。
(A项“在历史上是互相隔膜的错”,于文无据;C项“但无助于促进新思想的生成”错,照着讲是接着讲的基础,没有照着讲,何来接着讲,更谈不上生成新思想;D项就“有必要从照着讲逐渐过渡到接着讲”错。
照着讲和接着讲是同时进行的,且相辅相成的,)4、答案,B。
(“他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错,文中说大野泰治“始终没有得到有价值的回答”)5、答案:文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜地会议战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人。
军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。
6、答案:①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;③灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。
7、答案,D。
(“因此尚未涉足这些领域”错,文中意思说,在在基础科学研究领域使用人造卫星开展科学实验方面,中国正在踏入他国难以涉足的领域,而不是所有基础科学研究领域,他国也应是虚指,难以涉足不等于尚未涉足。
、)8、答案,C。
(“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”错,于文无据。
)9、答案:第一问①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就,彰显中国速度与中国创造;②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通讯领域的贡献,强调个人能力和经费投入;③《读卖新闻》以“墨子号”为例,侧重介绍中国实验信息先进,突出投入之大和发展之快给日本带来压力。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练6Word版含解析
序列训练 6 为有源头活水来——议论文论据的选取和使用1.明确议论文论据的种类。
2.学会选取和使用论据。
(2016·浙江卷)阅读下面文字,根据要求作文。
网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。
【注意】①角度自选,立意自定。
②标题自拟。
③不少于800字。
④不得抄袭、套作。
身在事中,心在事外当今之世,虚拟设备正一步步入侵现实世界,是欣然往之,或是退避三舍?虚实之间,应当如洪应明所说:“君子身要在事中,心要在事外。
”“世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。
”题目观点明确有力。
概述材料,用名言确立论点。
多次引用名言,作道理论据,然后举“山区”、“低既然已经身处这样一种趋势之中,何不泰然处之?正如渔夫所言“圣人不凝滞于物,而能与世推移”。
我们可以足不出户而知晓天下之事,可以获得更优质的服务与享受,这难道不是一种福音?病人免去了车马劳顿而能获得及时的救治;偏远山区的孩子也能享受大城市的优质教育……利用虚拟设备,我们能进入一个更好的现实,何乐而不为呢?但与此同时我们也不能忘记,这些虚拟设备将会“解构”我们的生活。
且不说虚拟现实,近来那些“低头族”引发的争论便足以让我们深思,我们的生活被电子设备主宰了吗?阿尔法狗击败了李世石时的余温尚未散去,我们担心未来的一天,机器人将主宰世界。
于是有那么一批人学起陶潜隐居山林,以消极的态度负隅顽抗。
是的,电子设备、虚拟现实必将带来某些消极影响,学生沉迷于此而荒废了学业,犯罪分子趁机为非作歹,我们的个人隐私暴露无遗……,正像卢梭对浪漫主义做出的深刻反思,我们也应对虚拟设备持一颗理智之心,心要在事外。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章 议论文序列训练4含解析
第二章议论文序列训练序列训练4 立片言以居要——议论文论点的提出与分解1。
议论文提出论点的方法。
2。
议论文分解论点的方法。
(2013·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石.他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了.”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。
后来,一位技艺高超的老切割师答应试试.他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石,十分感慨。
老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。
不去想价值的事,手就不会发抖。
"要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
能为?敢为!钻石的价值确实不菲,切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品,于是也就难倒了众多的切割师.老切割师固然有着超群卓越的技术,他能题目用设问句,明确论点本段引述并分析材利害的勇气.他其貌不扬,却绕海航行,不断探索,找出人类的祖先,与世界相悖,却成就别样精彩。
面对世界的质疑与嘲笑,他不屑一顾;面对教士的鄙视与戏弄,他不留心间。
多年证据的积累,生物科学的卓越成就,达尔文他能为,但真正使他不顾忌世人的眼光,将自我利益置之度外的却是他敢为世界先的勇气。
敢为,为世界先,忘怀于手中的利益,抛却心里的负担,成就别样精彩!在人生中,面对许多事,我们都有足够的能力与经验,但却往往难以卸下心灵的负担,不敢冲破现有的条条框框,少了那份敢为天下先的勇气与决心,最终碌碌此生。
漫漫长路,精彩就在于一次次敢于挑战的勇气,贵不在能而在敢.能为?是质疑;敢为,是赞叹!归纳两个事例.联系现实,指出存在的普遍现象。
照应题目和论点,总结全文。
【主编点评】这篇作文在结构上非常清晰,首段引用并分析材料,确立论点:能为方能成大事.接着采用横向式方法分解中心论点,分别从国家和个人的角度对中心论点进行论证,每个分论点都做到了首尾呼应。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案 第二章 议论文序列训练5 Word版含解析
序列训练5 工欲善其事,必先利其器——议论文论证方法的使用1.明确论证方法的种类及作用。
2.学会在写作时运用论证方法。
(2016·上海卷)随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人的生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。
请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:①自拟题目;②不少于800字。
一、议论文常见的论证方法1.举例论证法简称例证法,是根据需要列举一定的事实来证明观点的方法。
事实要求充分、确凿、有代表性。
例如:(中心论点:发现自己才能选择正确的道路,才能实现个人的最大价值)歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。
分析:本段文字用事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路,并与时俱进地调整自己的努力方向。
2.引用论证法是引用正确的原理、经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及公认的道理等来证明论点。
例如:(论题:读“死”书与读“活”书)古人说:“尽信书,不如无书。
”读书的终极目的,是要把“死”书读活,让书发挥作用。
“死”“活”之间,相互为用,相互补充。
我们强调读“死”书,但又不拘泥于读“死”书。
“死”与“活”,都是对人而言的。
人要书“死”,书就“死”;人要书“活”,书就“活”。
这就叫“运用之妙,存乎一心”。
善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。
书籍是死的,金钥匙却是活的。
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点放在今天日益开放的中西方文化背景中比较,囿于一隅,成井底之蛙。
试想,我们的社会是多么开放,走出国门早已不是什么新鲜事,就像串
门一样寻常了,可是,我们说理的思维还是局限在狭小的空间里,为什
么不在文章中引入西方材料、西方文化观点呢?
3.质疑
现代教育家夏丏尊、刘薰宇说:“说明文比较地偏于客观的,所以有时
考生开篇提出论点后便展开论证,可是,这展开的论证往往“平 面 ”“ 单一 ” 。只在同一个论述角度 ( 方面 ) 内打转转,最后匆匆结尾了 事。走出本论部分说理平面化、简单化的困局就是能在此基础上运用一 些说理方式或独特思维,把说理继续下去,深入下去,这样就可以掀起 议论说理的第二个层次来。那么,这些说理方式或独特的思维是什么呢?
尚早。
其实, “ 联今 ” 才是议论文的灵魂,它强调的是现实针对性,能纠正
“为作文而作文”“为考试而考试”的不良动机,能体现“文章合为时
而著,歌诗合为事而作”的精神。
2.远征 如果说“联今”是与现实零距离的话,那么“远征”就是远离现实话题, 拓开说理时空,把读者的视线引入更远的时空。如 “ 规则 ” 话题如何 “远征”呢?在确定“规则成就方圆”论点接着论述“规则”的重要意 义后,我们完全可以从更远的时空展开深入说理:①从时间角度谈规则 在古代的重要意义,在将来的重要意义;②从空间角度谈规则在西方的 重要意义,在校园、在商场、在军队等的重要意义。 这种拓开说理时空式的“远征”,既给人以跨时空的美感,又显示出作 者的观点具有广泛的普遍性,也表明了文章具有丰富的文化内涵。许多 考生说理时视界太窄,不能把观点放在悠远的历史时空中看,不能把观
一个考 100 分受鼓励,考 98 分受惩戒;另一个考 55 分受惩戒,考 61 分受鼓励:两个学生的遭遇是完全不同的。尽管单从第二次的表象看, 98分受惩戒,61分受鼓励似乎是不公平的,其实是公平的。为什么呢? 因为二人的起始水平不同。 从材料中引出论点:不公平的背后其实是公平的。
第一位学生第一次考了满分,妈妈很高兴地给了他一个香吻,第二 次考了98分,妈妈很生气地给了他一个巴掌。因为该学生与第一次相比 退步了,当然需要批评。而反观之,第二位学生进步了,当然需要奖励。 说理层次一:结合漫画内容说明公平的理由。 也许有人会认为98分挨巴掌,61分得香吻是不公平的,这就是他没 有看到两人起始水平的结果。奖惩机制是公平的。
因各人的见解不同,不能人人一致,也有敌论者,但作者并不预计的。
议论文恰恰相反,实际上虽未必就有人反对,作者心目中概假定有敌论
者立在前面。”此概定的敌论者,在某种意义上说,也就是“读者”。
议论文的写作,一旦观点提出之后,我们不能一厢情愿地只顾寻找论据 “证明”观点,那些只想着证明自己观点的作者,只是呈现单向度与单 一思维,会导致说理平面化。夏丏尊、刘薰宇告诉我们,在写作议论文 时,要将自己作为虚拟的读者,作为质疑者、批判者,对自己的观点作 最严厉的挑剔、质疑,然后自己再去剖析、论证,直至对立面消解,从 而使论证在原有的基础上更趋于严谨可信。这一步步的质疑、辨析与求 证,就显现出论证的层次性与深入性。 这种假定为读者对自己观点质疑的思维表现在具体的写作中就是在第一 层次论述完自己观点的正确性后另起一段,以 “ 有人说 ( 质疑 )„„” 开 头,亮明观点,然后再进行辩驳、求证。类似于那种先“立”后“破”
两千多年前的孔老夫子就提出了“因材施教”的教育理念,主张面 对不同的人采取不同的措施:面对子路这样的莽撞学生,就需要劝他三 思而后行;而面对冉有那样遇事不果断的学生,自然就要劝他当机立断, 不复拖延了。这道理和漫画的道理是一致的。成绩好的学生退步就需要 鞭策敲打,而成绩差的学生进步则需要鼓励奖赏。即使横向来看,第二 次成绩的差异及其后果看上去并不公平,但相较二人自身发展而言,却 是最合理不过的公平。 说理层次二:联系孔子“因材施教”的理念和做法论述公平的理由。
声疾呼:考生应学会深入说理,学会在前一说理层面的基础上掀起第二
个说理层次!声音振聋发聩。如何掀起这第二个议论说理的层次呢?该
训练试着与你一起探讨。
内容索引
Ⅰ 品读佳作,体悟出彩理由 Ⅱ 指点技巧,找到提升门径
Ⅲ 实战演练,练出训练实效
Ⅰ 品读佳作,体悟出彩理由
真题回放 满分佳作
(2016· 全国乙)题目见专题训练二“品读佳作”部分。 看似不公平的公平 河南一考生
后的公平问题,尤其看到了“起点公平”问题,这样来立意很不一般。 更有值得称道的说理妙笔,就是能由此及彼地谈孔子 “ 因材施教 ” 和 “发达国家与发展中国家谁应该承担环境治理的更多责任”问题,摆脱 了就事论事的说理模式,扩大了说理的时空,这种“远征”点技巧,找到提升门径
写作专 题训练
专题训练六 说理要有第二个层次
[专题引语] 目前考场上大多数考生写议论文,而这些议论文大多说理浅
显,“ 多在同一平面上滑行 ”,缺少深入说理的层次和能力。对此,著
名教育家于漪一针见血地指出:分析道理不能停留在一个平面上;无深
无浅,表里不分,就会混淆一片,说不清,讲不透。于是,有识之士大
全球气候变暖应对协定在巴黎顺利签约,标志着各国责任机制再次 取得进展。而在这之前,关于发达国家和发展中国家到底谁应该负更大 责任的问题曾引起广泛讨论,发达国家提出了均摊责任的主张。为什么? 因为现在大家都在生产,都在排放废弃物。这个道理听上去不错,但实 际上,发达国家承担更大的责任才是合理的。因为早在几十年前,发达 国家早已凭借率先崛起而浪费了大量资源,排放了大量污染物。因此, 发达国家冠冕堂皇的所谓道理,其实是无视起点不同而作出的不公正判断。 说理层次三:援引全球气候大会责任分担的事例阐述无视起点的公平是 不公平的。这是全文说理深入的亮点。作者这一联系,使说理一下子从 材料中跳出来,把论点臵于更广阔的时空中了。
公平正义是人类历史的追求,也是当今 “ 中国梦 ” 的重要目标。
只是,我们在谈论公平时不要为表面的“ 不公平 ” 所蒙蔽,而要看清
本质,关注起点。这样,我们才不会有失公允。我想,这也是漫画要
传达给我们的寓意。
总结提升:关注公平,更要关注起点;不忘关联漫画材料,结构圆合。
亮点点评
作者看问题的眼光独特而深刻,能从表面上的不公平看到背
1.联今
就是在进行一轮说理后再联系现实话题,列举与解剖现实问题。这种写
法不仅保证了说理的深入,而且会让考生在针砭时弊中“激扬文字”,
便于写出充满激情与富有文采的段落来。当然,联系现实不一定都是列
举时弊,也可以列举“正能量”。“联今”千万不要在开篇不久进行。
因为“联今”后就会顺势写出“怎么做”的内容,而论证“做法”为时