吟诵经典 传承礼仪-论文
诵读经典传承美德作文2000字
诵读经典传承美德作文2000字本文是关于诵读经典传承美德作文2000字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：这些经典背后留下了多少荡气回肠的故事：或深沉凝重，或感人肺腑，或悲壮屈辱，或大义凛然……下面是小编收集的诵读经典传承美德征文，请大家认真阅读!【诵读经典传承美德征文1】华夏，这方塑造了五千年文明历史的土地，在几千年的叱咤风云中，留下了博大精深的传统文化，深沉于传统经典中的大智大勇，不仅滋养了我们的祖先，也浇灌着我们这个日益强大的民族，留给了人们太多的经典与回味。
滚滚长河，流淌不息。
在这些经典背后留下了多少荡气回肠的故事：或深沉凝重，或感人肺腑，或悲壮屈辱，或大义凛然……可能在现代经济蓬勃发展的时代，许多青年人更喜欢现代化的事物，要知道一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。
中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
国学经典可以让我们炎黄子孙时刻铭记这种精神，让其熔铸入我们的心灵。
因此我们要让中华民族优秀传统文化的精髓不仅在我们这些青少年中扎根，开花，结果，更要成为我们民族昂然前行的动力。
经典诵读，有利于锻造我们坚强的意志。
苏东坡之所以能在任何困难环境中保持一种乐而忘忧的伟大情怀，成为世人敬仰的文学大师，就因为他从儒释道三家的思想精髓中吸取了营养，并内化成为一种属于苏氏思想性格的美质，锻造了非常健全的人格精神，内化为一种百折不挠的坚强意志。
“千里之行，始于足下。
”苏东坡的这种文化积累与思想升华，正源于他年轻时候对中国经典文化的多元吸纳。
经典诵读，有利于我们磨练健康品质。
吟诵着苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》，聆听着他一生的坎坷不平、艰辛不已，会激起人们最震撼的心灵感触，面对挫折不气馁。
孟子说道：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”要是记起这样的话，就会认为自己是有用的人，一定不会自暴自弃，还会勇于承担一切困难与艰辛。
诵读经典传承美德作文（精选67篇）
诵读经典传承美德作文诵读经典传承美德作文（精选67篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的诵读经典传承美德作文，希望能够帮助到大家。
诵读经典传承美德作文篇1诵读仿佛是一场播种，让经典的种子永驻心间；诵读犹如是一次旅行，临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌，在不经意间用美德的溪流浇灌心田；诵读又好似一种享受，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。
诵读让人生变得如此惬意，我不得不喜欢上诵读。
中国有五千年的悠久历史。
华夏文明底蕴深厚，中华文化源远流长、博大精深，经典著作经久不衰。
经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。
从幼儿时期便朗朗上口的《三字经》、《弟子规》，那时虽不解其意，但却能脱口而出。
随着时间的推移，我慢慢明白那些字字句句里所蕴含的人生哲理；从老师讲的如歌如画的唐诗宋词中，我领略到了枫桥的钟声，大漠的孤烟；从最近在读的《水浒》《三国》中，感受到了刚劲端庄的英雄豪气。
那一篇篇脍炙人口的经典佳作，宛如夏日的遍野鲜花，散发着馥郁的芬芳；犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩，给予我们无限的知识，会让我们受益终生。
就说我最近在读的《三国演义》吧！这是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者通过波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争，叱咤风云的英雄人物，演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。
忠义与奸佞的冲突、豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争，一场场刀光剑影的生死悲欢，一幅幅风云变幻的历史画卷，给我们留下了品味不尽的美谈佳话。
“礼义仁智信”是中国传统文化的精髓，是中华文明的源泉。
《三国演义》是中国传统文化的结晶，我喜欢作品中刻画的那些拥有积极乐观的人生态度的人，如周瑜就有“大丈夫处世，从事与人，不能立功建业，甘与腐物同尽，真可愧也”的豪言；赵云也有“虽年迈，尚有廉颇之勇、马援之雄”的壮心；刘备教导他的儿子时，曾说出“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的人生哲理，诸葛亮也有“鞠躬尽瘁，死而后已”的名句。
诵国学经典传文明礼仪作文
诵国学经典传文明礼仪作文国学经典记载了很多我国传统的道德伦理观念,也正是中华传统文化的核心所在。
将国学经典引入课堂教学,使得莘莘学子可以接受国学经典的道德洗涤,使得学生可以在诵读国学经典的时候能够亲身践行道德观念,提高学生们的自身素质。
以下是店铺分享的诵国学经典传文明礼仪作文，欢迎阅读!诵国学经典传文明礼仪作文篇一每个中华人，都必须要拥有自己国家的传统美德。
中华美德有很多，比如说礼让、谦虚、尊老爱幼等等等等。
就好比说《孔融让梨》这个故事吧!孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。
这就是中华美德之一――尊老爱幼。
尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩……这些都是很有必要的。
再比如说，现在大街上的一些人随手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮一眨眼就可以看到，让清洁工人每天都忙忙碌碌地，早出晚归。
试问对于那些扔垃圾的人，如果你是清洁工人，你的心里会怎样想?是否会很不舒服呢?所以，我要告诉那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的中华人吧!”这就是中华美德之二――不随手乱扔垃圾。
说到乱扔垃圾，我就会想起它的孪生兄弟：随地吐痰。
随地吐痰也是一个坏毛病，把痰吐到地下，就会造成空气污染，对你，对我、对大家都是没有好处的。
其实要不做到这些也很简单，只要心里有这个信念，随手乱扔垃圾、随地吐痰就不会再出现了。
中华美德里还有乐于助人。
当同学有困难时，我们一定要去帮助他，而不是蔑视他。
或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。
同学们，除了这些，中华美德还有很多很多。
它经常会在我们中间出现。
所以，我们一定要做一个拥有中华美德的中华人!诵国学经典传文明礼仪作文篇二这个月是学习雷锋精神的活动月,每天都有大大小小的学雷锋活动.于是我也不落后,想独自一个出去看看有什么要帮忙的人.星期天,我做出了车站,准备乘车.车站很拥挤,真是连根针都插不进去.不一会儿,车来了,我好不容易才找到个位置坐下.谁知道刚坐下,就有一位年过70的老人上车了,那老人看上去十分苍老,瘦骨嶙峋的,还没等老人站稳,司机就不耐烦了,一个急刹车,老人顿时身向后倾,好像要跌倒似的,幸好有一个男人扶住了他.我看看周围没有人想让座,有的三五成群讲得正起劲,有的更甚,居然骂道:"这死老鬼还出来干吗丢人现眼啊"于是,我就弘扬雷锋精神,把位置让给了老人.当老人向我说声:"谢谢"的时候,我的心里特别舒服.此时我深有感触.对于司机和哪些对老人不屑一顾的乘客,他们的行为真令人发指啊!虽然那位老人并非你的亲戚和父母,但你也不能如此对待他人啊!那老人是我们社会的基础,如果没有他们的辛勤劳动,我们哪有这么好的生活呢所以我们应该尊重老人.再说,如果到了你老的时候,别人这样对你,你会怎样呢对于搀扶老人的男人,我觉得,虽然他并没有对老人施以很大的恩惠,但是他轻轻地一扶,足以看出他是一个乐于助人的人.在这里,我希望同学向那位男士学习,改掉司机和乘客的恶习.让雷锋精神在这片神州大地开花结果吧!骏景中学"学雷锋"活动月系列活动不怕累,我为祖国添绿裳美化校园,我的责任诵国学经典传文明礼仪作文篇三如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的温山翻飞;如果人间没有诚信，那将是个苍凉荒芜的世界。
朗诵国学经典议论文
朗诵国学经典议论文国学如同精致的布料织成的一件袈裟，上面镶嵌着很多的美丽的砖石。
那钻石就是整个袈裟的亮点。
以下是店铺整理的朗诵国学经典议论文的相关资料，欢迎阅读!朗诵国学经典议论文篇一中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵的家园。
国学经典是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。
诵读国学经典，品悟中华文化。
传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是现代教育和社会的神圣使命。
党的十七大明确指出要“大力弘扬中华文化”以进一步弘扬民族正气，振兴民族文化，促进全社会的知识增长，人格发育和精神成长，培养“知行合一、知书识礼、刚毅果断、忠恕任事”的具有现代品格和现代意识的成都人。
并以此为契机，重建灾后精神家园，提升市民的文明品位和城市文化内涵，实现文明城市的深化和城市精神的凝练。
经典诵读通过活动化，生活化和实践化原则，立足在社会，面向我们努力实现传统经典文化的当代转换。
使之成为今天重建成都人文精神，塑造现代成都一代新人的现实力量。
我相信通过经典国学的诵读，一系列估算的浸润，一次次行动体验。
在知识的习得，精神的养成，人格的培育等方面，一定会受益匪浅，同时也可以了解丰富多彩的人文成都以及浓郁的民风民俗。
国学经典如同专为欧美配制的精神食粮。
当然，由于对国学和经典的理解不尽相同，这份“食粮”也许不符合各类“营养师”的膳食标准，也不一定适合各类人群。
搭配也许可以随着时代的进步而改善，但只要细心咀嚼，不断吸取，便能强身健体，益智养心。
人生犹如一次漫长的旅行，只有那些精神丰盈，精力充沛的人，才可能拾阶而上，登临人生巅峰，领略无限的人生风光。
但中小学是人生之旅的起点，培育精神，积蓄力量的黄金时期。
在这段时间内，诵读国学经典至关重要。
传承国学经典，基础在我们，重点在教育。
愿在学习国学经典中积聚精神力量，在诵读活动中收获人生智慧，在日积月累的实践中历练自己的修为，为将来踏上更绚丽多姿的人生之旅，做好充分的文化与精神的准备。
诵读经典传承美德征文
诵读经典传承美德征⽂诵读经典传承美德征⽂精选15篇 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是征⽂了吧，征⽂具有标题醒⽬，让⼈⼀⽬了然的特点。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的征⽂呢？以下是⼩编整理的诵读经典传承美德征⽂，希望对⼤家有所帮助。
诵读经典传承美德征⽂1 打开历史的长卷，映⼊眼帘的是古⼈智慧的结晶，是古⼈劳动的成果。
古⼈曾⽤他们的智慧为后代创造了⼀个个奇迹，同时也设下了种种谜团，等着我们去破解。
谁都知道，中国⾃古以“⽂明古国”“礼仪之邦”等美誉着称于世。
古时候的劳动⼈民都⾮常重视道德修养，他们把道德修养看得⽐⽣命还重，破坏、侮辱了它，就等于在扼杀⾃⼰的性命。
因此，时间的长流⾥便有了古⼈⽂明的⾜迹，且历代相传。
⽽如今，⼀个全新的世纪，⼀个⾼⽔平的现代化世纪，⼈类的科技发展突飞猛进，世界的变化⽇新⽉异。
与此同时，⼈类的⽂明素质却在逐渐退步，⼈类的思想却在⼤脑⾥被腐化了，只剩⼀个被噬啮的空壳。
⽂明是⼈类的根本，失去了它，⼈⽣就彻彻底底的垮了。
可见，⽂明在⼈类的发展史上占着最重要的地位。
鲁迅先⽣曾说过：“中国欲存争于天下，其⾸在⽴⼈，⼈⽴⽽后凡事举。
”如果连⾃⾝的修养都不提⾼，怎能去做其他事呢?⽣活中的⽂明往往被⼈们所忽略，或视⽽不见，即使⼝头答应实际也是反其道⽽⾏之;许多问题在⽣活中便是漏洞百出，这是不是该作为⼀个焦点来热议呢? 前不久，我到深圳书城看书。
乘坐62路公共汽车时，由于⼈多，推推攘攘的，车门打开时，都争先恐后地冲上去。
我唯恐被挤倒，只好退在⼀边，当上得差不多时，我正要上去，突然从远处跑来⼏个莽撞的青年⼈，⼆话不说绕到我前⾯，还狡黠地对我笑了笑。
⽆奈之下，我只好先让他们上去。
下⼀个站上来了⼀位⽩发苍苍的⽼者，驼着背，拄着拐杖，着急地向四周望了望，在寻找空位。
此时车上⼀个空位也不剩，⽼⼈家只好颤颤抖抖地向后挪移了⼏步，紧紧地抓住扶⼿。
这时⼴播正好提⽰给有需要的⼈⼠让座，但没有⼀个⼈肯站起来让座，⽼⼈家旁边坐着的⼀个初中⽣对此视⽽不见。
诵读经典诗文传承传统文化作文
诵读经典诗⽂传承传统⽂化作⽂ 导语：书，仿佛是我⽣命中不可缺少的⼀部分。
下⾯是⼩编收集了⼀些关于诵读经典诗⽂传承传统⽂化征⽂，请⼤家认真阅读! [诵读经典诗⽂传承传统⽂化征⽂1] ⼀⼤早，我们全班同学来到学校，参加淮北市教育局在我们学校举办的“中华传统⽂化经典诵读”义务讲堂学习。
上课了，⾸先给我们讲课的是⼀位姓朱的男⽼师。
他简单地作了⾃我介绍后，先是和我们“娱乐”了⼀把——在同学们的极⼒推荐下，我和赵宇昂同学领唱了《中华经典诵》。
我还故意展⽰出了学校合唱队的特⾊，台下的同学们⼀边拍⼿，⼀边和着节拍齐声歌唱。
接着，朱⽼师就开始“⾔归正传”——讲授《弟⼦规》了。
朱⽼师的课讲得真棒!他先富有感情地朗读⼀遍，然后逐字逐句地解释古⽂的含义，讲解中，他还给我们讲了⼀些历史故事。
他的`声⾳抑扬顿挫，富有磁性，我们都被吸引住了。
同学们跟着⽼师⼤声朗读，都情不⾃禁地摇头晃脑，真有点古⼈诵诗的味道呢!⽼师也露出了满意的笑容。
这是我们参加“中华传统⽂化经典诵读义务讲堂”的第⼀课。
在此后的⼏个⽉时间，我们⼜聆听了淮北市其他⼏位名师的讲课，系统地学习了《弟⼦规》。
我回到家也拿出书本⼀遍遍诵读，并把⽼师讲过的内容讲给爸爸妈妈听，我还和妈妈⼀起诵读呢。
我在快乐中学习了中华民族的传统⽂化，感受了中华⽂明的博⼤精深，懂得了怎样做⼈，从⼩培养良好的道德情操。
[诵读经典诗⽂传承传统⽂化征⽂2] 书，仿佛是我⽣命中不可缺少的⼀部分。
阿姑和阿姨都是⽼师，所以我从⼩迷漫在书的海洋中。
打开书本，⼀切不愉快都离我⽽去。
这不，我最近⼜迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。
在读诗中，我收获到“亡⽺补牢，未为迟也。
”。
记得有⼀次，我病好刚回校上课，谁知下午⽼师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。
”叮零零，放学铃响了。
我垂头丧⽓地回到家，慢吞吞地把作业做完了。
我刚拿出语⽂书准备复习，⼼想：唉!复习还有什么⽤，我都请了⼏天的病假，怎么也考不到第⼀。
吟诵经典 传承礼仪
吟诵经典传承礼仪作者：李爱东来源：《北京教育·普教版》2015年第07期我国是一个有着五千年历史的文明古国，早在两千多年前，孔子就著书立说，阐述礼仪是人立身之本，是国家立本之业，是人类发展之本。
文明礼仪的火炬一直被世人高高举起，代代相传。
多年来，学校一直依托吟诵活动，传承传统文化，为学生的发展助力。
确定吟诵内容，接受国学经典的熏陶学校在开展礼仪教育的过程中，非常重视吟诵的普及和教育。
什么是吟诵？徐建顺教授说：“中国式的读书法，就是吟诵。
”哪些内容适合小学生来吟诵？学校老师参看了很多资料，确定低年级吟诵《三字经》，中年级吟诵《千字文》，高年级吟诵《声律启蒙》《论语》。
这些经典凝聚了我国优秀的传统文化，博大精深，行文流畅，辞藻华丽，朗朗上口。
我们还依据社会主义核心价值观的需要，根据学生的实际情况，由老师们自主编写了一些礼仪文化的教材，比如《定小童训》，分学校、家庭和社会礼仪三部分，以学生喜闻乐见的童谣形式编写，句式整齐，朗朗上口。
其中“学校礼仪”是按照学生在校一日生活环节编排的，共四十条，每条都展开讲解。
比如：遵守时间不迟到；佩戴领巾穿校服；衣着得体守规范；自觉排队进校园；升降国旗需肃立；高唱国歌多自豪；师生见面互问好；微笑待客有礼貌，等等。
学校将传统经典和现代创新童谣融为一体，作为吟诵教材来使用，很好地实现了对优秀古典礼仪的传承，使学生在丰富内涵中受到熏陶，促进了成长。
进行专业指导，实现传统与现代的相融学校学生从二年级开始学习吟诵，有专业老师指导，学生们上课很安静，只要老师张口示范吟诵，他们都会全神贯注地倾听。
练习吟诵时，大家起立，悠扬的童声美妙无比。
指导老师耐心的指导以及反反复复的领唱和引导，让学生们进步很大。
在我们的吟诵课堂上，常常看到学生们有模有样的吟诵，那场景使人恍若在历史隧道穿行，回到先贤生息的时空，与孔老对话。
下课了，学生们立刻变身时代新宠，在校园中快乐的嬉戏，给人感觉古今转换是那么的自然亲切。
关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇_话题作文
关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇关于诵读经典,传承美德的征文作文一中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根。
寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。
山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言……。
通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。
要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的1 / 7情怀大海般渊博的知识。
人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文;我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露……“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。
”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!关于诵读经典,传承美德的征文作文二在假期里，我观看了由山东少儿频道播出的“国学小名士”。
看那朗朗上口的诗词，将我带入其境，让我去感受，感受诗中的苦，诗中的乐;看那宽大的衣袖，又将我带到古代，倾听那铿锵的音韵，感受那高山流水带来的美，用心享受那朗诵经典时与诗融为一体、情不自禁的动作。
吟诵国学经典,传承中华文化范文精选800字_初三作文范文
吟诵国学经典，传承中华文化范文精选800字_初三作文范文吟诵国学经典，是传承中华文化的重要方式之一。
国学经典是中国传统文化的精粹，是中华民族几千年文明史的结晶。
经典中蕴含了丰富的思想和智慧，对我们了解古人的生活和思想有着非常重要的意义。
吟诵国学经典对于中华文化的传承和弘扬有着举足轻重的作用。
国学经典包括了《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典名著。
这些书籍内容丰富，思想深刻，蕴含着中国古代智慧的结晶。
通过吟诵这些经典，不仅可以让我们更好地了解中国古代的文化和思想，还可以从中汲取智慧，指导我们的日常生活和学习。
孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”的思想，启示我们要虚心学习，不要自以为是；而孟子所强调的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，更是告诉我们只有不断努力，才能取得成功。
吟诵国学经典，可以让我们更好地了解中华文化的深厚内涵，更好地传承和弘扬中华传统文化。
吟诵国学经典，可以让我们更好地传承中华优秀传统文化。
中国有着悠久的历史和丰富的文化传统，但在现代社会，随着科技的发展和国际化的趋势，中华传统文化面临着许多挑战。
我们要通过吟诵国学经典，将中华传统文化传承下去。
国学经典中蕴含了古代人的智慧和思想，这些思想对我们现代人依然有着非常重要的启示和指导作用。
通过吟诵国学经典，我们可以让中华传统文化在我们心中生根发芽，在我们的日常生活中得到体现。
通过吟诵国学经典，我们也可以将中华传统文化传递给下一代，让他们了解和感受中华传统文化的魅力和价值，从而让中华传统文化得到更好地传承和弘扬。
吟诵国学经典，是一种非常好的精神修养和学习方式。
中国古代经典蕴含了丰富的哲学思想、道德规范和人生智慧，通过吟诵国学经典，可以使我们不断汲取智慧，提高自己的思想修养和品德素养。
在现代社会，人们的生活节奏非常快，社会竞争也非常激烈，很多人会感到压力很大。
诵读经典传承文明征文（精选50篇）
诵读经典传承文明征文诵读经典传承文明征文（精选50篇）在学习、工作、生活中，大家一定都接触过征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写征文呢？下面是小编整理的诵读经典传承文明征文，希望能够帮助到大家。
诵读经典传承文明征文篇1“学以致用”是我看完电视剧《恰同学少年》后铭记在心的一句格言。
我们学习后不管你学得再多、知识再渊博，你不会用，不会把自己所学的知识展示出来是没用的。
只有把知识在工作、生活中运用出来，那才是真正的强者。
我除了在课堂上学习一些课本中的知识外，在家中也经常看书、做数奥题、学英语等。
可我却不会运用，欧阳老师每次都会在黑板上出数奥题，让我们做对了以后就得“星”，十颗星可以升一级。
我那时读四年级上学期，才两级，别人有的都得了三级，我由于不会运用平时做的'数奥题，很多都不能得心应手。
有一次出了一道题，我做不出来，就回家问奶奶，奶奶说这道题和《举一反三》里的一道题一样，就是数据不同，我一翻《举一反三》果真如此。
当时真恨自己太笨了。
过了一段时间,我看了《恰同学少年》，学会了“学以致用”后，在生活、学习中不只一次尝到甜头，很多事只要稍微一想就茅塞顿开。
科学课上，老师拿一盆用塑料袋包着的植物，老师叫我们抢答问题，我在课外书中看到进这种问题，于是我抢答对了，为我们组加上了十分。
知识是力量，是我们前进的力量，多学故然重要，可是学多了不会用也是是白学。
所以我们应该“学以致用”，把知识运用出来造福人民，贡献社会。
诵读经典传承文明征文篇2在一个偶然的机会，我读到了海伦凯勒所著的《假如给我三天光明》这本书，一下子就被吸引住了。
当我一口气读完之后，细细咀嚼，不由得被主人公海伦凯勒顽强勇敢、不屈不挠的奋斗精神所震撼。
她感人的一生不断地激励着我。
海伦凯勒在出生19个月的时候，因为生病失去了宝贵的听力和视力。
她的发声器官虽然没有受损，却因为接收不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个又盲、又聋、又哑的重度残疾儿。
以诵读文化,传承经典,浸润心灵为题的作文
以诵读文化,传承经典,浸润心灵为题的作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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诵读经典传承文明作文
诵读经典传承文明作文(2)诵读经典传承文明作文二让我们一起诵读经典，传承美德莱城区凤城街道办叶家庄小学五年级高仪琳每到周二晨读时，教室里会飘出朗朗的读书声，同学们正在背诵中华经典，风儿轻轻拂过校园的柳梢，在为我们伴舞。
自上学期我校开展致贤教育以来，我和我的同学们都爱上了诵读经典，寒假的时候齐鲁台播放《国学小贤士》，我和我的小伙伴更是每期必看，使我受益匪浅。
在节目中，选手们声情并茂地朗诵着一首首诗词，这些诗词大对于我来说是那样的陌生，而他们却朗诵的如此熟练，简直就是张飞吃豆芽--小菜一碟。
而在这耀眼的光环下是他们多于常人的付出与努力。
而我一个学期只会背《经典诵读》上的二十首古诗，还背的磕磕绊绊，我以后要多积累古诗词，充实自己。
中华文化博大精深，源远流长。
在我诵读的《三字经》和《弟子规》中我明白了很多道理。
“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”让我知道父母叫我们的时候要立刻答应，不能不理睬。
父母让我们干活的时候不要懒惰，父母教育我们的时候要恭敬的听着。
父母责怪我们的时候要虚心接受。
在没有诵读《弟子规》时，我可不是这样做的，总是顶撞父母，对父母的教导我也是左耳朵出，右耳朵冒，毫不当回事。
现在，我知道自己错了，今后我会尊敬父母，按照经典中告诉我们的去做。
孝敬父母、尊敬师长、爱护环境、乐于助人、不攀比、不浪费……诵读国学经典，让我明白了很多道理。
同学们，让我们让我们一起诵读经典，传承美德吧!诵读经典传承文明作文三12月1日，我在江东区外国语实验小学听了一节《西游记》导读课。
504班的36名学生在“白龙马，蹄朝西……”歌声中开始了诵读经典文章的讨论。
的确，诵读经典是传播中华文化，培育民族精神的主要途径，它不仅可以使儿童了解中国优秀的传统文化，丰厚文化底蕴，而且可以陶冶学生的情操，启迪孩子的智慧。
诵读经典也是中华传统美德继承的需要。
孔子曰：“道之以德，齐之以礼”。
讲得就是要培育孩子的行为规范，促进其社会化行为的发展。
诵读经典传承美德征文（通用21篇）
诵读经典传承美德征文（通用21篇）无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是征文了吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道征文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的诵读经典传承美德征文（通用21篇），欢迎大家分享。
诵读经典传承美德征文篇1中国有上下五千年的历史，中国的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮。
经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。
经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。
诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。
当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。
你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗？这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。
这让我联想到：高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。
如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点。
中华经典诵读，让我受益匪浅。
它滋润着我的心田，给于我阳光和雨露。
诵读经典传承美德征文篇2唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。
每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。
如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。
每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。
在忧中学会思考，在乐中学会享受。
唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。
许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。
他们长期远离家乡，条件十分艰苦。
夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗？唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。
诵经典讲礼仪传美德征文作文3篇
诵经典讲礼仪传美德征文作文3篇中国已有悠久的传统美德，生活中处处都有美德，它体现了一个人的品质和行为。
美德的定义是：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西包括攻击，力量，勇气，自信，团队合作精神等。
本文是小编为大家整理的诵经典讲礼仪传美德征文，欢迎阅读。
诵经典讲礼仪传美德征文作文一中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。
一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。
文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。
下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。
虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。
鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。
”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行!诵经典讲礼仪传美德征文作文二中国已有悠久的传统美德，生活中处处都有美德，它体现了一个人的品质和行为。
美德的定义是：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西包括攻击，力量，勇气，自信，团队合作精神等。
吟诵国学经典,传承中华文化范文800字_初三作文范文
吟诵国学经典，传承中华文化范文800字_初三作文范文
12月31日晚上，我怀着激动的心情和满腔的热情观看了城北小学全体老师和部分学生的庆元旦经典诵读晚会。
那天晚上我们师生欢聚一堂，我们热烈欢呼，我们激情澎湃，我们斗志昂扬
晚会在《木兰辞》歌舞中拉开序幕，精彩纷呈的节目让人目不暇接。
五年级老师的书法表演《兰亭序》令人耳目一新。
那飘若浮云、矫若惊龙、遒劲有力的毛笔字，让人不得不对中国书法及古典诗词的精妙赞不绝口。
六年级老师的《江山载籍人才出来》将晚会推至了高潮。
首先就是集体背诵民族英雄岳飞的《满江红》。
老师们的朗读低沉高亢，充份展示出了岳飞精忠报国的英雄气概。
我讨厌《满江红》中的壮志饥餐胡虏肉，自嘲解渴饮匈奴血，这句话抒发了
整场晚会在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启了一次梦的旅程。
广大师生们用自己特有的方式诠释了经典诗文的美感，表达了对伟大祖国的由衷赞美。
在《祝愿歌》的一句又一句祝福声中，晚会圆满落下帷幕！。
诵读中华经典文化与文明礼仪养成的研究
诵读中华经典文化与文明礼仪养成的研究随着社会的发展，中华经典文化的重要性越来越被人们所认识。
诵读中华经典文化不仅是丰富人类文化传统，更是让人们重新认识自己的文化身份，提高文化自信的重要途径。
此外，通过诵读中华经典文化，也可以养成良好的文明礼仪，推动个人和社会的和谐发展。
一、诵读中华经典文化传承中华文明中华经典文化一直是中华文明的重要组成部分。
中国五千年文明史上，中华经典文化深刻影响着中国人的思想、习惯和行为方式。
其中《论语》、《大学》、《中庸》等儒家经典，《道德经》、《周易》等道家经典，以及《诗经》、《唐诗宋词》等文艺经典，都是中华经典文化的代表。
它们不仅具有很高的思想价值和文学艺术价值，更是人类智慧的结晶。
诵读中华经典文化可以使我们更加深入地理解中华传统文化的内涵和精髓，对继承创新中国文化传统有重大推动作用。
古人说：“读书百遍，其义自见。
”诵读经典不仅可以帮助我们理解经典内在的思想与哲学，更重要的是通过文字的媒介能够代入其中，自然而然地消化和吸收其中的精华，然后再反思自身，丰富自我认知和内在修养，从而调整并丰富自己的生活态度和价值观念。
中华经典文化是中华文明的精髓，其中体现的文明礼仪是实现社会文明进步、人际交往和睦的重要保障。
从《诫子书》、《离骚》到《论语》、《大学》，都强调了堂堂正正立人之道、得体行事之道和与人相处之道等方面的社交价值。
例如《论语》中所强调的“君子勤学不怨天，不尤人”，“为政以德则治，不以法则乱”，“己所不欲，勿施于人”，都是处事处物的基本准则，在现代社会中与他人和谐相处、文明礼仪至关重要。
诵读中华经典文化不仅能够让我们理解其中体现的文明铸礼、涵养德行的思想与基本准则，更强调了人与社会之间的互动，加深对社会文明意识的建构与形成。
遵循中华经典文化所展示的文明礼仪不仅能够为人博得长远待人接物或交际社交过程中的友善和信任，也能提高人与人相互尊重、尊重人性的理解和理念。
三、诵读中华经典文化使人精神充实随着时代的变迁，现代人的精神需求不仅在于物质享受，更在于心灵的满足。
2016诵读经典传承文明征文
诵读经典传承文明征文2016诵读经典传承文明征文2016诵读经典传承文明征文一汉语是单音节语言。
汉语的这一重要历史特征，深刻地决定了汉语的音乐性、节奏感，也决定了中国文章的可诵读性。
讲究语言的音乐性、可诵读性，这是中华经典的一个重要特征，是中华文明的重要传统之一。
早在春秋战国时代，屈原、宋玉等人咏唱江湖芷兰，铺陈宗族神话，创造了以吟唱诵读为特征的“楚辞”，而在被称为“文的自觉”的魏晋时代，对文章的可诵读性的要求进一步提高，从那时起，文章的直接应用价值被称为“笔”，而其可诵读性和音乐性则被称之为“文”，这就是所谓“文笔之分”。
梁代的沈约进一步强调文章的感染力在于其音乐性，他更指出：“宫商之声有五，文字之别累万，以累万之繁，配五声之约，高下低昂，非思力所学。
”而这种自觉运用汉语语言音乐性的传统，最终促成了灿烂的唐诗、宋词和元曲诸华章的推陈出新。
文化的统一既是中国历史上政治统一和人民团结的重要基础，而经典的诵读活动，也一直是重要的社会组织和文化教育活动，这形成了中国文化的重要特色。
在漫长的文明历史中，从国家典章到民间乡社，诵读活动就一直是以文化的方式将人民组织起来、团结起来的重要方式，是“合众声为乐”的重要手段。
诵读活动，既需要人民广泛的参与，同时它更是以文化的方式将人民组织起来、团结起来，从而形成家家礼乐，户户弦歌的升平气象的有力抓手。
在现代民族解放战争和伟大的中国革命进程中，特别是在毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》精神指引下，街头诗、群众朗诵活动，正是由于自觉继承了中华文明这一“乐”的传统，才使文章、成为团结人民、教育人民、打击敌人的有力武器，文化艺术活动与社会实践相结合、文化研究和批评与中国社会科学发展相结合、文化艺术创造的主体与当代社会的主体——人民大众相结合，这就是繁荣中国文化、教育、艺术工作的必由之路。
今天，我们希望以经典诵读的方式，再次使得中华文明的优秀遗产，包括在中国革命和建设中所产生的新华章，以人民群众喜闻乐见的方式，深入到人民的生活中去，走进学校、城市、社区中去，成为我们团结向上，热爱祖国，热爱人民的精神动力。
诵读经典,传承礼仪国学教育研究
“诵读经典，传承礼仪”国学教育研究摘要优秀的国学经典文化，凝聚了前贤的大智大慧，既极富哲理，发人深省，又语言精粹，极富情趣。
所以让学生通过诵读经典加强语言积累、积攒文化财富，由经典的智慧、先哲的风范陶铸学生的优美人格，不仅是提高学生语文素养的良好途径，也是对学生进行文明礼仪教育的重要途径。
关键词诵读经典积攒文化提高素养礼仪教育中华民族历史悠久，国学经典文化更是灿若星河，这些优秀的国学经典文化，凝聚了前贤的大智大慧，既极富哲理，发人深省，又语言精粹，极富情趣。
经常诵读，既利于修身养性，又能使语言表达流畅练达，可以说国学经典文化真是人类文化史上一份宝贵的财富。
小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，学生大量诵读国学经典，接受传统文化和先进人文理念的熏陶，对提高自身的人文素养和传承礼仪具有至关重要的作用。
《语文课程标准》指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
”传承人类文化的最主要载体就是经典作品；所以让学生通过诵读经典加强语言积累、积攒文化财富，由经典的智慧、先哲的风范陶铸学生的优美人格，不仅是提高学生语文素养的良好途径，也是对学生进行文明礼仪教育的重要途径。
本课题立项后，课题组在全校范围内开展了《“诵读经典，传承礼仪”国学教育研究》的课题研究。
一、开展调查，了解诵读状况确定课题后，为了解家长对学校开展国学诵读是否支持、对学校开展国学诵读的看法以及孩子在家阅读情况，同时也为了解学生对国学兴趣、国学知识掌握和目前经典诵读情况，我们分别设计了两份调查问卷，从家长问卷中，我们了解到大部分家长对学校开展国学诵读还是非常支持的，都认为国学经典诵读对学生的语文素养和人文素养有很大帮助的。
从学生问卷中，我们了解到学生课外阅读兴趣不浓，对国学知识大都不太了解，目前经典诵读数量不多。
根据这一调查情况，我们设计了课题研究实施方案。
课题实施中，我们又分别设计了两份不同内容的调查问卷，就国学诵读兴趣、诵读时间、诵读习惯、诵读方法等方面进行调查，这两次调查，我们发现学生国学诵读情况有很大的转变。
诵国学经典育优秀品行论文
诵读国学经典传承中华美德作文诵读国学经典传承中华美德作文我国是一个历史悠久的国家，传统文化和优良美德数不胜数。
仿佛一本厚重典雅，韵味十足的书。
翻开书的扉页，我们仿佛听到了那朗朗上口的诗词，感受诗人的一颦一笑一伤悲。
我们仿佛看到了年仅四岁却懂得让梨的孔融，感受礼仪的独特魅力。
我们仿佛嗅到了那淡淡墨香，感受书法家那龙飞凤舞，苍劲有力的作品。
随着经济的发展和科技的腾飞，人们的生活节奏越来越快，人们的'追求也越来越高。
但是中国的传统文化却在一步步被人们遗忘，而第二届“国学小名士”经典诵读电视大赛却唤起了我们对经典的探索，对美德的传承。
通过这次比赛，开阔了我们的眼界，使我们进一步了解国学的魅力。
让我们明白了不必计较得失，不必在乎成败，贵在保持对国学经典的喜爱和坚持不懈的学习。
通过国学小剧，加厚了我们的文化底蕴，为国学奠定了坚实的基础。
让我们感觉学习传统并不是枯燥乏味的，而是充满乐趣地，使我们受益匪浅。
在我国源远流长的历史中，齐鲁大地物宝天华，人才辈出。
又被后世统治者尊为“至圣先师”的孔子，有开创了春秋五霸之首的齐桓公，有让倭寇闻风丧胆的戚继光……传承中华美德我们山东人有责任，我们青少年更有不可推卸的责任。
语言在行动面前往往都是苍白无力地。
我们学习经典传承美德，要脚踏实地，付出努力。
我们要积极参加社会实践活动，关心社会，服务社会。
培养民族自豪感，多读书，读好书。
我们要有民族紧迫感，天下兴亡匹夫有责。
诵读经典，能够净化我们的心灵，洗涤心灵的污秽。
诵读经典，能够让我们从传统文化中汲取力量，传承美德。
诵读经典，能够让我们放眼未来，拥抱一个灿烂辉煌的明天。
让我们行动起来，一起诵读经典，传承美德。
关于传承吟诵的作文
关于传承吟诵的作文
“吟诵”这俩字儿，乍一听，好像挺古老、挺神秘的。
其实啊，它就是咱
们老祖宗读书、吟诗的一种方式。
你想想，在那没有电视、手机的古代，文人墨客们摇头晃脑，拉长了声调，把诗词文章念得有滋有味，那场面多有意思！可如今，这吟诵的声音是越来越
少听到啦。
为啥要传承吟诵呢？这就好比家里有个祖传的宝贝，要是咱不好好留着、
用着，多可惜呀！吟诵就是咱们文化里的宝贝。
通过吟诵，诗词里的韵味儿才
能真正透出来。
平平仄仄，起起伏伏，那感觉就像坐着小船在文字的海洋里漂荡，美极了！
而且啊，吟诵能帮咱们更好地理解古人的心思。
他们写的那些东西，有时
候光看字面意思还不够，得吟出来，才能咂摸出其中的酸甜苦辣。
可现在，好多人都不知道吟诵是啥，更别说会吟了。
这可咋办？咱们得行
动起来呀！学校可以多开些吟诵的课，让老师带着同学们一起摇头晃脑地吟。
家里呢，长辈们也可以给小孩子讲讲吟诵的故事，教教他们怎么吟。
还有啊，社会上也可以多搞些吟诵的活动，比赛啦，表演啦，让更多的人
见识见识吟诵的魅力。
说不定哪天，走在大街上都能听到有人在那儿美滋滋地
吟诵呢！
传承吟诵，不是一件容易的事儿，但只要咱们都重视起来，都愿意去学、去吟，这古老而美妙的声音就一定能一直传下去，让咱们的后代也能感受到这份独特的韵味！。