3.3.1矛盾的同一性与斗争性

1.矛盾的普遍性原理及方法论
（1）原理(含义) ：
矛盾的普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。 （2）方法论： ①承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，解决矛 盾； ②要用一分为二的观点看问题
一双似喜非喜含情目，态生两靥 之愁，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。闲静时如娇花照水， 行动处似弱柳扶风。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣， 唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂 堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口 青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡 须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴
5.矛盾同一性与斗争性的关系(p69②)
区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。 联 系 （2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。
矛马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁 会达到今天这样的完善吗？假如没有假 钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”
2.矛盾的特殊性原理及方法论
世界上事物之 （1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的 所以千差万别 的内在原因。 事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾特殊性的表现：①不同事物有不同的矛盾
②同一事物有不同的矛盾
③同一事物中的不同矛盾、同一 矛盾的双方也各有其特殊性。
⑵方法论：具体问题具体分析
你可以列举出生活中关于具体问题具体分析的 成语或者俗语吗？ 因地制宜、因材施教、量体裁衣、 对症下药、入乡随俗、 到什么山上唱什么歌、 一把钥匙，开一把锁、 逢山开路，遇水搭桥……
同一性（统一）
(2)矛盾的基本属性
斗争 性（对立）
2.矛盾的同一性：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 (1)矛盾双方相互依赖， 一方的存在以另一方的存 在为前提，双方共处于一 个统一体中。 (2)矛盾双方相互贯通， 即相互渗透、相互包含， 在一定条件下可以相
两 方 面 含 义
互转化。
（2）矛盾的斗争性：
第九课 唯物辩证法的实质和核心
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
思考：哲学上所讲的“矛盾”与生活中 所说的矛盾一样吗？
美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们 为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里， 由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少， 体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请 回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？ 既对立又统一的关系 有 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ 这个人错在哪？
3.普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论
(共性与个性、一般与个别）
⑴原理﹙辩证关系﹚： ①矛盾普遍性与特殊性相互联结 ②矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以相互转化
中 国 人
个性——共性
黄 种 人
人
动 物
生 物
个性——共性
个性——共性 个性——共性
A.转化是现实的、有条件的 B.转化无处不在，无时不在 C.转化是具体的，任意的 D.转化即意味着事物向前发展
)
3．矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点 的有 ①失败是成功之母 ②金无足赤，人无完人 ③刻舟 求剑 ④居安思危 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．(2010·上海单科)到“十二五”末，上海市人口年 考点突破·深度剖析 龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出， 应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水 平，提高人们生活质量，推进社会进步。材料体现的 哲理有 ( ) A．主要矛盾决定事物的性质 B．矛盾以人们的主观意志为转移 C．矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D．矛盾是事物变化发展的动力
狼要扑食鹿 相互排斥、相互对立的（对立）
3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？
狼和鹿又是相互依赖的（统一）
自学提纲
• 1.矛盾的含义 • 2.矛盾的基本属性有哪些？ • 3.同一性与斗争性有什么关系？
（一）矛盾的同一性和斗争性
1.矛盾
（1）含义： 反映事物内部对立和统一的哲学范 畴，简言之，矛盾就是对立统一。
5.公说公有理，婆说婆有理 矛盾斗争性，矛盾双方相互
排斥、相互对立
从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明 对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”， 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理 想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们 的理想也只能是一种空想。
1、为什么“他们的理想 1.矛盾是普遍存在的—矛盾的普遍 只能是一种空想” ？ 性 2、我们应如何对待现实 生活存在的矛盾？
D
D
下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 1.居安思危 矛盾同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化
2.有无相生，难易相成，长短相形，高不相倾，声音相 和，前后相随 矛盾同一性，矛盾双方依赖
矛盾同一性，相互渗透、相互包 3.你中有我，我中有你 容，在一定条件下可以相互转化
4.乐极生悲
矛盾同一性，在一定条件下相互转化
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性， 体现对立双方相互分离的倾向和趋势。
资 产 阶 级 无 产 阶 级
同化 异化
教
学
生物体的新陈代谢
资本主义社会
学校教学
同 一 统 性 一
( )
A矛盾双方相互依赖，一方以另 一方的存在为前提，双方共处于 一个统一体中。 B矛盾双方在一定条件下可以相 互转化。
矛 盾
3.普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论
(共性与个性、一般与个别）
⑴原理﹙辩证关系﹚： ①矛盾普遍性与特殊性相互联结 ②矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以相互转化 ⑵方法论：
要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一
如：从群众中来到群众中去，一般号召与个别指导 相结合；先试点再推广
课堂小结
原理 方法论
1）承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，解决矛盾。 2)要用一分为二的观点看问题。
同化、异化
遗传、变异
自然界
事事有矛盾
吸引、排斥
化合、分解 生产力、生产关系 民主、集中
作用、反作用
正极、负极-----经济基础、上层建筑 自由、纪律
在阶级社会中，阶级矛盾贯穿始终。
在学习中，这个问题刚解决，又会出现新的问题。 先进、落后-----积累、消费
在人的一生中，不同的阶段都存在着矛盾。 知、不知
矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性与 特殊性辩证关系
具体问题具体分析
要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，
列举生活中蕴涵矛盾的例子：
• • • • 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与 恶等 • 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、 阴电与阳电、作用力与反作用力
（一）矛盾的同一性和斗争性
1.矛盾
（1）含义： 反映事物内部对立和统一的哲学范 畴，简言之，矛盾就是对立统一。
斗 （ 争 对 性 立
）
指矛盾双方相互排斥、相互对立 的属性。它体现着矛盾双方相互 分离的倾向和趋势。（差异、对立 等）
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。
下面分析事例，加深对矛 盾及其属性的理解
请看近年来的矿难事件
广东兴宁矿难（123矿工遇难）
陕西铜川矿难（166矿工遇难）
辽宁孙家湾矿难（214矿工遇难）
河南大平矿难（148矿工遇难）
2005年上半年全国煤矿事故死亡2672 人，同去年比增加3.3％；发生一次死亡 10人以上特大事故59起，死亡1319人，同 比增加164人，增长14.2％；发生一次死 亡10人以上特大事故24起，死亡704人， 分别上升33.3％和114.6％。 根据材料，探讨下列问题：
问题一：对企业而言，经济效益的产生离得开安全生 产吗？ 问题二：生产过程中，合理的安全投入会转化成经济 效益吗？
（离不开，没有安全生产，就难以保证企业的效益）
（会，合理的安全投入，可以保障企业正常生 产，从而转化成经济效益）
问题三：安全生产与经济效益存在对立吗？
（存在，要安全生产就必须投入一定的资金 “花钱”，经济效益就是赚钱）
问题四：根据前面三个问题，概括出 安全生产与经济效益之间的关系？
安全生产与经济效益就是一对矛 盾，体现对立统一的关系，经济效益 的获得离不开安全生产，没有安全生 产，经济效益就得不到保障，同样， 为了获得较大的经济效益，也必须努 力做到安全生产。
5.矛盾同一性与斗争性的关系(p69②)
区别： 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
联 系
1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性
2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是 和自己发生矛盾最多的人。 斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性
请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和 “斗争性”的关系的认识。
你能举出违背具体问题具体分析的成语或者 俗语吗？
• 张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板 • 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 • 千篇一律，一刀切 东施效颦 邯郸学步、
3．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论
(共性与个性、一般与个别）
思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ 这个人错在哪？
时时有矛盾 人类社会
“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而 人的思维 真理、谬误 知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。” ----孔子
高雅艺术，低俗艺术
蔡桓公：讳疾忌医
生活中不爱听不同的意见； 只看成绩不看缺点； 对别人的评价； 只重经济发展忽视环境保护； 只怪别人不怪自己； 有了困难和挫折就看不到光明； 只愿意在“减负”的呼声中尽量少做些作业，而不 管自己是否增长了知识与才干等。