青铜葵花阅读提纲
2024版语文人教版六年级下册《青铜葵花》整本书阅读指导
鼓励学生进行仿写练习，提高自己的语言表达能力。
情感深度传递技巧探讨
01
分析章节中情感传递的方式和 技巧，如通过人物对话、心理 描写、环境渲染等手法表现情
感。
02
引导学生思考如何在自己的写 作中运用这些技巧，增强作品
的感染力。
03
通过小组讨论、分享交流等方 式，促进学生之间的情感共鸣
语文人教版六年级下册《青铜 葵花》整本书阅读指导
目录
• 作品背景及作者简介 • 角色分析与人物关系梳理 • 精彩章节欣赏与解读 • 主题思想探讨与价值观引导 • 阅读方法与技巧指导 • 跨学科知识拓展与延伸
01
作品背景及作者简介
曹文轩创作背景
03
生活经历
曹文轩的童年生活经历较为艰苦，这种经 历对他的创作产生了深远影响，使他的作 品更加关注人性、情感以及生活本身。
文学追求
创作风格
曹文轩一直致力于儿童文学创作，他希望 通过自己的作品能够引导孩子们关注生活、 关注人性，从而培养他们的审美情趣和人 文精神。
曹文轩的作品风格清新自然，语言优美， 富有诗意，他善于通过细腻的笔触描绘人 物内心世界，展现人性的美好与复杂。
《青铜葵花》故事梗概
01
故事背景
小说讲述了一个发生在20世纪 50年代中国农村的故事，通过 主人公青铜和葵花的成长经历， 展现了那个时代人们的生活面
提高语言表达和写作能力
通过讨论、写作等任务，锻炼学生的 语言表达能力和写作技巧。
THANKS
貌。
02
主要人物
青铜是一个聪明、善良的农村 男孩，葵花则是一个美丽、懂 事的女孩，两人之间发生了一
青铜葵花正稿
《青铜葵花》读书交流课一、谈话激趣最近，我们一起阅读了曹文轩的小说《青铜葵花》。
隽永的文字，真挚的情感，把我们带入一个纯美的境界。
大麦地的每一人，每一物都在我们心中回荡。
今天就让我们再次走进这本书。
二、走近人物1．《青铜葵花》讲了一个怎样的故事？这是一个男孩与一个女孩的故事。
男孩叫青铜，女孩叫葵花。
一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。
12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。
男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……2．这部书，把我们带进虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的一个沁人心脾的纯美境界。
你能评价一下青铜和葵花在你心目中的印象吗？先来说青铜吧。
预设：青铜：（善良勇敢聪慧执着忠厚朴实）青铜很可怜，因为一场大火，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴……从此，他失去了语言，失去了朋友，失去了快乐……我很钦佩哑巴青铜，因为他是一个很勇敢、善良的男孩，他爱妹妹胜过爱自己，他可以为了妹妹付出任何代价。
他可以为了妹妹，放弃多年的学习梦；他可以为了妹妹，在一个大雪纷飞的日子里，坚持背着芦花鞋去大街上卖。
他不停地用手比划着，虽然没人知道他到底在说些什么，但是大家清楚，他是那么渴望妹妹能幸福快乐。
他对妹妹无私的爱令我折服。
师小结：是呀，青铜是那么朴实、坚强、勇敢、执着，外表冷淡但内心火热，正如坚韧、清冷而古朴的青铜一样，真是人如其名。
葵花：（美丽淳朴开朗善良懂事乖巧孤独可怜执着）我很同情葵花，因为她是一个孤独、可怜的孩子，她三岁丧母、七岁丧父，小小年纪就成了孤儿，无依无靠，真可怜。
我很喜欢葵花，因为她很美丽纯朴、乖巧懂事。
她为了给出奶奶攒钱看病，小小年纪就外出打工，去江南采摘银杏，虽然只挣到非常微薄的收入，根本不够给奶奶治病，但她的孝心非常让人感动。
她不懂得金钱的价值，她只懂得爱的责任和分量。
师小结：正如植物葵花一样，永远朝着太阳的方向，灿烂、热情、奔放，女孩葵花也是那么开朗、美丽、善良。
《青铜葵花》阅读指导设计
01.导读前言孩子们，曹文轩的小说，有美好的幻想，有优雅的韵味，有诗意的语言，有美丽的梦境，处处闪耀着真善美的人性光辉。
因此，他的儿童文学作品，能够组合成为“纯美小说系列”。
今天我们一起来读《青铜葵花》，走进一个温馨感人的纯美世界。
《青铜葵花》是曹文轩教授纯美小说的系列作品之一，比较适合小学高年级学生阅读。
这部小说告诉孩子们如何正确对待苦难与痛苦。
作者笔下的苦难不是生活中的意外，而是生活中的常态;苦难不能摧毁人们的意志，反而会使人们展现人性的光辉。
该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。
02.走进作者曹文轩，1954年1月出生于江苏省盐城市。
1974年入北京大学中文系读书，北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。
中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。
主要作品有文学作品集:《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》等，长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《大王书》等。
2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。
作品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。
获省部级以上学术奖、文学奖40余种，2016年4月4日，获得国际安徒生奖。
03.本书荣誉本书曾获：《中国时报》2005年十大好书奖台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖江苏精品图书奖第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖首届中国出版政府奖中国作家协会第七届优秀儿童文学奖04.内容提要《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的力作。
该书主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一个主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。
《青铜葵花》阅读指导
《青铜葵花》阅读指导设计一、说作品：《青铜葵花》是当代着名儿童文学作家曹文轩的长篇小说。
这是一个男孩与女孩的故事。
男孩叫青铜，女孩叫葵花。
一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。
12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。
男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……这本书在2005年4月出第1版，到今年10月，己印刷40余次！这一数字，意味着《青铜葵花》拥有一个庞大的儿童读者群，也意味着，我们的阅读课堂应该给它一席之地。
说一个关于这本书的阅读小花絮。
我们班的黄子豪同学，是个很不爱读课外书的孩子。
当他拿到这本书，看了一天后，专门跑过来跟我说：“老师，我好佩服曹文轩哦”。
“为什么呀”？“光是青铜和葵花这两个人，他就写了这么厚的一本书。
”哦，我知道他的言下之意是说，平常他要写四、五百字的作文都那么难憋，人家居然写出了这么多字！过了几天，黄子豪又跑过来，“老师，我要给曹文轩提个建议”。
“怎么啦”？“你看，最后葵花走了，哑巴青铜天天盼他回来，盼着盼着，他竟然开口说话了，叫出了——“葵花”！我实在太感动了，我觉得曹文轩应该再写下去，写个《青铜葵花》续集！”你看，这就是《青铜葵花》的魅力。
这就是我们选择它来上阅读课的理由。
二、说阅读指导目标：1.认识一个作家。
当前国内的儿童文学界，畅销书作家是数得过来的，女有杨红缨、秦文君、黄蓓佳，男就是郑渊洁、曹文轩了。
很多孩子读了曹文轩的书后，就成了他的Fans，他们称自己为“麦粒”，称曹文轩为我们的“麦场主”。
我经常对学生说，读一本书一定要看看它是谁写的，就好像吃着鸡蛋得感谢母鸡一样。
所以，这节课的第一个目标就是，把下蛋的母鸡——《青铜葵花》的作者曹文轩介绍给大家。
2.品读一本好书。
这是我们的核心目标，它包括几个小目标：（1）第一个小目标是——了解青铜和葵花的形象。
（2）品味“苦难”，探究“苦难”中的大美和至爱。
青铜葵花的读后感的提纲
青铜葵花的读后感的提纲The Bronze Sunflower is a captivating novel that explores the complexities of human relationships, identity, and the passage of time. Through the characters of Xia Tian and Zhou Ping, the author intricately weaves together themes of love, betrayal, and redemption. As the story unfolds, readers are drawn into a world where emotions run deep and choices have far-reaching consequences. It is a poignant reminder of the fragility of life and the importance of cherishing the people and moments that matter most.《青铜葵花》是一部引人入胜的小说，探讨了人类关系、身份认同和时光流逝的复杂性。
通过夏田和周萍这两个角色，作者巧妙地交织了爱情、背叛和救赎的主题。
随着故事的展开，读者被带入一个情感迷离、选择后果深远的世界。
它是对生命脆弱性的深刻提醒，也强调了珍惜重要人物和时刻的重要性。
The character of Xia Tian is particularly compelling as he grapples with his own sense of identity and purpose. His internal struggle reflects the universal human experience of trying to find meaning in a world that often feels chaotic and uncertain. Through Xia Tian'sjourney, readers are invited to question their own beliefs and values, ultimately leading to a deeper understanding of themselves and others.夏田这个角色尤为引人注目，因为他努力探寻自己的身份认同和目的。
读青铜葵花有感作文提纲106
读青铜葵花有感作文提纲106English Response:1. Introduction:Begin by introducing the novel "Bronze and Sunflower" (青铜葵花) by Cao Wenxuan as a poignant and heartwarming masterpiece that explores themes of friendship, family, poverty, and perseverance.Briefly mention how the novel follows the journeyof two young orphans, Bronze and Sunflower, who forge an unbreakable bond amidst the hardships of rural China.2. Bronze's Character and Resilience:Discuss Bronze as a strong and determinedprotagonist who overcomes numerous obstacles with unwavering resilience.Highlight his resourcefulness and ingenuity in finding ways to provide for himself and his sister.Explore the emotional depth of Bronze's character and his ability to find joy and love even in the most challenging circumstances.3. Sunflower's Innocence and Strength:Describe Sunflower as a gentle and innocent girl who brings light and optimism into Bronze's life.Analyze her role as a symbol of hope and resilience, despite her physical disabilities.Examine the ways in which Sunflower inspires those around her with her unwavering spirit and unwavering faith.4. The Bond of Friendship and Family:Explore the profound bond of friendship and love between Bronze and Sunflower, which transcends their bloodrelationship.Discuss how their shared experiences and unwavering support for each other help them overcome adversity.Analyze the novel's themes of family and belonging, and how they are defined through the characters' relationships.5. The Role of Nature and the Animal World:Examine the novel's evocative descriptions of nature and the animal world.Discuss how the animals in the story, such as the eels and the geese, serve as symbols of resilience, hope, and the interconnectedness of all living things.Explore the ways in which nature provides comfort and sustenance for Bronze and Sunflower.6. The Social Impact of Poverty and Marginalization:Analyze the novel's portrayal of poverty and marginalization in rural China.Discuss how Bronze and Sunflower's experiences shed light on the challenges faced by those living on thefringes of society.Explore the novel's critique of social inequalities and the need for compassion and understanding.7. The Power of Storytelling:Discuss the importance of storytelling in the novel, both as a source of entertainment and as a tool for preserving personal and collective histories.Analyze the role of the narrator in shaping the novel's narrative and connecting the reader with the characters' experiences.Explore the transformative power of stories to healwounds, inspire hope, and bridge cultural divides.8. Symbolism and Imagery:Discuss the use of symbolism and imagery in the novel, particularly in relation to themes of resilience, hope, and the interconnectedness of nature and humanity.Analyze the significance of specific images, suchas the bronze statue and the sunflower, and how they contribute to the novel's overall meaning.Explore the ways in which the author uses sensory details to create a vivid and immersive reading experience.9. Cultural and Historical Context:Provide context for the novel by discussing the historical and cultural background of China during the time period depicted in the story.Explore how the novel reflects the social, economic,and political realities of rural China in the mid-20th century.Discuss the novel's relevance to contemporaryissues of poverty, inequality, and the importance of human connection.10. Conclusion:Summarize the main themes and ideas explored in the novel, highlighting its enduring appeal as a timeless story of love, friendship, and the human spirit.Reflect on the novel's lasting impact on readersand its significance as a literary masterpiece.Conclude by emphasizing the novel's message of hope, resilience, and the power of human connection to overcome adversity.中文回答：1. 引言：以《青铜葵花》为切入点，形容其为曹文轩的感人肺腑、暖人心扉的代表作，其深刻探索了友谊、亲情、贫穷和坚韧的主题。
读后感作文青铜葵花提纲
读后感作文青铜葵花提纲英文回答：Reading Reflection on the Bronze Sunflower.The Bronze Sunflower is a novel written by Cao Wenxuan, a renowned Chinese author. It tells the story of a young boy named Sunflower who lives in a rural village during the Cultural Revolution in China. The novel explores themes of love, friendship, and the power of art.One aspect of the novel that really resonated with me was the character development. Sunflower starts off as a naive and innocent boy, but as the story progresses, he goes through various challenges and experiences that shape his character. For example, when Sunflower's father is accused of being a counterrevolutionary and is sent to a labor camp, Sunflower is forced to grow up quickly and take on more responsibilities. This transformation is depicted beautifully in the novel, and it made me reflect on howadversity can shape a person's character.Another aspect of the novel that I found fascinating was the depiction of the power of art. Sunflower discovers his passion for sculpting and becomes obsessed with creating a bronze sunflower. Through his art, he is able to find solace and express his emotions. This reminded me of the saying "a picture is worth a thousand words." Art has the ability to convey emotions and tell stories in a way that words alone cannot. It was inspiring to see how Sunflower's art not only brought him joy, but also touched the lives of those around him.Furthermore, the novel also explores the theme of friendship. Sunflower forms a close bond with his friends, especially with his best friend, Bronze. They support each other through thick and thin, and their friendship remains strong even in the face of adversity. This made me reflect on the importance of having good friends in life. As the saying goes, "a friend in need is a friend indeed." Good friends can provide comfort, support, and companionship during difficult times.中文回答：《青铜葵花》是中国著名作家曹文轩创作的一部小说。
《青铜葵花》阅读指导教案
人物形象塑造及其特点
03
葵花
聪明、善良、坚强。在经历父亲离世和被 召回城市的苦难后，依然能够保持积极向 上的态度，努力生活。
青铜
勇敢、有担当、善良。作为哥哥，他时刻 保护着葵花，为了家庭默默付出。他的形 象塑造体现了责任和担当精神。
青铜一家
充满爱心和温暖。虽然家庭生活贫困，但 他们始终保持着乐观、积极的生活态度， 对待葵花如同己出。
制作人物关系图
用图表形式展示人物关系， 更加直观地理解故事脉络。
深入剖析关键情节和角色内心世界
挖掘关键情节
找出故事中的转折点和高 潮部分，分析其对故事发 展的推动作用。
探究角色内心
通过角色的言行举止和心 理描写，深入剖析角色的 内心世界和情感变化。
理解作者意图
思考作者通过关键情节和 角色塑造所表达的主题和 情感。
意义和历史价值。
02
故事情节与人物形象分析
主要情节梳理
葵花父亲的离世
葵花的父亲是一位雕塑家，他热爱艺术， 却在一次意外中离世，留下葵花孤苦无 依。
青铜一家的接纳
葵花被青铜一家收养，成为家庭的一员。 青铜一家虽然贫穷，但充满爱心和温暖。
葵花与青铜的成长
葵花和青铜在苦难中相互扶持，共同成 长。他们在生活中学会了坚强、勇敢和 善良。
03
文学风格与写作特色探讨
朴实自然、贴近生活的叙述方式
简洁明快的语言风格
作者运用简练而富有力量的文字，将 故事情节和人物形象生动地呈现在读 者面前。
平实自然的叙述角度
作者以平实的视角叙述故事，让读者 更容易产生共鸣，感受到作品所传递 的情感与价值观。
真实细腻的生活细节描写
作品中大量运用生活细节描写，使读 者仿佛置身于故事发生的场景中，增 强了作品的艺术感染力。
青铜葵花作文提纲
青铜葵花作文提纲The bronze sunflower is a symbol of perseverance and resilience. 青铜葵花是坚韧和毅力的象征。
The intricate design and craftsmanship behind the creation of the bronze sunflower showcases the dedication and skill of the artisans. 青铜葵花背后复杂的设计和精湛的工艺展示了工匠们的奉献和技巧。
Each petal is carefully crafted to capture the essence of a real sunflower, reflecting the beauty of nature in a timeless piece of art. 每一片花瓣都经过精细制作，捕捉真实向日葵的真实本质，在一件永恒的艺术品中反映出自然的美丽。
The bronze sunflower also holds a deeper meaning, representing the resilience and strength of the human spirit. 青铜葵花也具有更深层次的意义，代表了人类精神的坚韧和力量。
Just like a sunflower always turns towards the sun, facing adversity with courage and determination,the bronze sunflower serves as a reminder to never give up in the face of challenges. 就像向日葵总是朝向太阳，用勇气和决心面对逆境一样，青铜葵花提醒人们在面临挑战时永不放弃。
It inspires us to keep pushing forward, regardless of the obstacles that come our way, knowing that we have the strength within us to overcome them. 它激励我们不断前进，不管遇到什么障碍，知道我们内心有足够的力量去克服它们。
《青铜葵花》课外阅读
青铜葵花中的亲情和友情是作品的重要主题，通过阅读可以引导学 生思考如何建立和维护亲密关系。
自然与环境
青铜葵花中描绘的大麦地自然风光和人物与自然的关系，可以引发 学生对自然与环境问题的关注和思考。
阅读与实践活动建议
1 2
读书笔记
鼓励学生在阅读过程中记录自己的感悟和思考， 有助于提高学生的阅读理解和表达能力。
02
主题分析
主题一：苦难与成长
苦难体验
小说中主人公青铜和葵花经历了家庭贫困、自然灾害等种种苦难，这些苦难塑造了他们坚韧的性格和顽强的毅 力。
成长过程
在面对苦难的过程中，青铜和葵花逐渐成长起来，学会了勇敢面对困境，懂得了珍惜生活，理解了责任和担当 的意义。
主题二：爱与牺牲
亲情之爱
青铜和葵花之间的兄妹情深，以及青铜为了让葵花上学而放弃自己的读书机会，体现了亲情之爱的伟大和无私。
安东尼·圣埃克苏佩里的经典之作，通 过讲述小王子的星际旅行，探讨了关 于生命、爱与责任的哲学思考，有助 于拓展学生的阅读视野。
《活着》
余华的经典小说，通过讲述福贵的人 生经历，展现了生命的坚韧与顽强， 与《青铜葵花》中的人物命运有异曲 同工之妙。
青铜葵花主题的探讨与思考
苦难与成长
青铜葵花中的主人公经历了许多苦难，但他们在苦难中不断成长， 这种成长的过程对于学生来说具有启示意义。
作品描绘了大麦地村的淳朴民风和美丽风景，引发了人们对这个地方的关注和旅游热潮。
提升对农村贫困地区教育问题的认识
《青铜葵花》通过讲述葵花的成长经历，让更多人认识到农村贫困地区教育资源的匮乏和 重要性。
推动儿童文学的多样化发展
作品的出现丰富了儿童文学的题材和风格，为后来的儿童文学创作提供了借鉴和启示。
青铜葵花的读后感的提纲
青铜葵花的读后感的提纲提纲一：1. 开头：聊聊自己为啥读《青铜葵花》朋友推荐，好奇就看了被书的封面和名字吸引2. 说说对青铜和葵花这两个角色的印象青铜的善良和坚强，比如为了葵花付出很多葵花的乖巧和懂事，懂得体谅家人3. 讲讲书中那些让人感动的情节青铜为了让葵花能看到马戏，自己忍着累扛着她家里穷，只能供一个人上学，青铜故意让葵花去4. 谈谈这本书给自己带来的感受懂得了要珍惜现在的幸福生活明白了亲情的重要和珍贵提纲二：1. 开篇：讲讲读这本书的机缘巧合在书店偶然发现，觉得名字有趣老师要求读，一开始不情愿，读着读着就入迷了2. 聊聊书中描绘的乡村生活美丽的风景，清新的空气简单却充满乐趣的日子3. 说说青铜和葵花之间深厚的感情相互陪伴，一起面对困难那种纯真的友谊和关爱4. 讲讲书中让自己忍不住落泪的地方青铜在葵花离开后的思念和等待一家人在艰苦环境中相互扶持5. 结尾：表达对这本书的喜爱，希望能有更多这样的好书读后感一亲爱的朋友们，今天我想和你们聊聊《青铜葵花》这本书。
我读它呀，一开始是因为朋友一直跟我念叨，说特别好看，我就好奇，到底能有多好呢？结果一看，就被深深吸引啦！青铜这个小哥哥，真是太让人心疼又佩服了。
他虽然不会说话，但是心里特别善良和坚强。
为了让葵花能看到马戏，他就那么一直扛着她，累得自己满头大汗也不在乎。
还有啊，家里穷只能供一个人上学，他就故意用各种办法让葵花去，自己默默地放弃了机会。
葵花呢，也是个特别乖巧懂事的小姑娘。
她知道家里不容易，从不任性撒娇，还帮着大人干活。
她和青铜在一起的时候，那种相互照顾、相互依靠的感觉，真的太美好了。
书里有好多情节都让我感动得稀里哗啦的。
比如说那次，青铜为了给葵花做灯，捉了好多萤火虫，那画面想想都觉得美极了也温暖极了。
还有家里没米下锅的时候，他们一起去挖野菜，也不抱怨，就那么乐观地面对。
读后感二嗨，朋友们！今天我要跟你们讲讲我读《青铜葵花》的事儿。
我一开始读它，是在书店里闲逛，看到这本书的名字觉得挺有意思，就买回家了。
《青铜葵花》阅读指导课件
葵花
从初到农村的胆怯和陌生到逐渐熟悉并融入乡村生活 ，最后为了家人和嘎鱼选择回到城市。
03
情节梳理
主要情节及发展脉络
引子
发展
高潮
结局
描述青铜和葵花的相遇，以及他 们与奶奶的亲情关系。
青铜和葵花在贫穷中相互扶持， 共同度过困难。
青铜为了让葵花上学，独自承担 起劳动重担。
青铜和葵花分离，但彼此心中的 爱永远不会消逝。
重要情节点与转折
01
02
03
青铜和葵花在遇见之初，彼此的善良 和纯真相互吸引。
青铜为了让葵花上学，放弃了自己的 梦想，承担起劳动重担。
青铜和葵花在分离的时刻，彼此表达 了深深的思念和爱意。
情节线索与结构
01
02
03
以青铜和葵花的感情发展为主线，穿 插着贫穷、孤独、希望等主题。
倒叙结构：先描述青铜和葵花的相遇 ，再回到过去展现他们的成长和经历 。
贫困与苦难的主题
总结词
《青铜葵花》以贫困和苦难为主题，深刻描绘了人在困境中的坚强与不屈，以及对于美好未来的渴望。
详细描述
小说中，青铜和葵花的家庭生活非常贫困，但他们并没有被困境所压垮。相反，他们以坚强的毅力和乐观的心 态面对生活中的种种困难。作者通过展现主人公在贫困中所表现出来的坚强和勇敢，表达了对生命的热爱和对 未来的美好憧憬。
2023
《青铜葵花》阅读指导课 件
目录
• 背景介绍 • 人物分析 • 情节梳理 • 主题探讨 • 写作特色及风格 • 阅读指导与学习建议
01
背景介绍
作者及作品
作者：曹文轩 作品：《青铜葵花》 出版时间：2005年4月
作品背景
时代背景
作品以中国农村为背景，描写了20世纪五六十年代的农村家 庭和两代人的情感与成长历程
《青铜葵花》阅读指导课件
引导学生将电影或舞台剧与原著进行对比分析，发现异同点，加深对作 品的理解和思考。
感谢您的观看
THANKS
葵花被青铜一家收养，成为了这 个家庭的一员。青铜一家虽然贫 穷，但充满了爱和温暖。
最终的离别
葵花被召回城市，离开了青铜一 家。这次离别让葵花和青铜都经 历了巨大的痛苦，但也让他们更 加珍惜彼此的情谊。
01
葵花父亲的离世
葵花的父亲是一位雕塑家，他热 爱艺术但命运多舛。在一次意外 中，他不幸离世，留下了年幼的 葵花。
以《青铜葵花》为主题，开展征 文比赛，鼓励学生自由发挥，创 作出有独特见解和感悟的作品。
评选出优秀作品，进行表彰和展 示，激发学生的写作兴趣和自信
心。
通过征文比赛，培养学生的文学 素养和审美能力，提高写作水平
。
观看同名电影或舞台剧加深理解
组织学生观看《青铜葵花》同名电影或舞台剧，感受不同的艺术形式对 作品的表现。
细腻心理描写展现人物内心世界
人物内心独白
通过人物内心独白的方式，深入 展现青铜、葵花等人物的内心世 界，使读者更加深入地理解人物
形象。
情感渲染
作品通过对人物情感的细腻描写， 使读者能够感受到人物之间的情感 纽带和内心的挣扎与成长。
心理变化刻画
通过对人物心理变化的刻画，展现 了人物在困境中逐渐成长、变得坚 强的过程。
葵花与青铜一家
葵花被青铜一家收养后，成为了这个家庭的 一员。她与青铜的父母和奶奶都建立了深厚 的感情，感受到了家庭的温暖和爱。
精彩片段欣赏
葵花父亲的离世
这一段描述了葵花父亲离世时的情景，通过 细腻的笔触展现了葵花的悲痛和无助。
青铜葵花阅读指导
情感流露
以真实、自然的情感流露，展现人物在特定 情境下的心理反应和情感体验。
心理变化刻画
通过对人物心理变化的细致刻画，展现其在 故事进程中的成长和转变。
独特叙事结构增强故事感染力
非线性叙事
采用非线性叙事结构，打破时间和空间的限制，使故事更具张力和 吸引力。
青铜葵花阅读指导
contents
目录
• 作品背景及作者简介 • 故事情节与人物形象 • 阅读方法与技巧指导 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术特色鉴赏与文学风格分析 • 知识拓展与延伸活动设计
01
作品背景及作者简介
曹文轩及其代表作品
曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村，中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会 委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家协会儿童文学委员会主任 。
葵花的离去
葵花的离去给青铜一家带来了巨大的打击和伤痛。青铜从此陷入了无尽的思念和等待中， 他的生活也失去了色彩和意义。然而，正是葵花的离去让青铜更加珍惜生命中的每一刻， 让他更加坚定地走上了自己的人生道路。
03
阅读方法与技巧指导
精读法：深入剖析文本内涵
逐字逐句阅读
仔细阅读每一个字、词、句，理解其含义和表达 作用。
葵花的象征意义
探讨葵花在不同文化中的象征意义，如在中国文化 中的向阳、忠诚等寓意，加深学生对故事中葵花形 象的理解。
民间故事与传统文化
引导学生思考民间故事与传统文化的关系， 以及民间故事在现代社会中的传承价值。
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《小王子》
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名篇导读《青铜葵花》阅读指导(003)(2024)
2024/1/29
故事中的人物形象塑造对于主题的表达有何作用？
25
分享个人阅读心得
01
你认为《青铜葵花》这篇小说的主题是什么？
02
在阅读过程中，有哪些情节或细节给你留下了深刻印
象？
03
通过阅读《青铜葵花》，你获得了哪些启示或感悟？
2024/1/29
26
THANKS
感谢您的观看
2024/1/29
27
阐述作品中涉及的地域文化，包括风俗习惯、民间 信仰、民间艺术等，引导读者感受不同地域文化的 魅力。
民族文化
分析作品中所体现的民族文化，如民族性格 、民族精神、民族传统等，增强读者对民族 文化的认同感。
20
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2024/1/29
推荐项
《活着》、《许三观卖血记》等，这 些作品都展示了不同的社会背景和人 物性格，对人性和社会问题进行了深 刻的探讨，是值得一读的文学作品。
奶奶
青铜的奶奶，一个慈祥的老人，对葵花关爱 有加。
2024/1/29
青铜
葵花的哥哥，一个善良、坚强的男孩，与葵 花建立了深厚的友谊。
爸爸、妈妈
青铜的父母，勤劳善良的农民，收养了葵花 。
9
关键事件解读
葵花父亲的离世
这一事件为故事奠定了悲伤的基调， 同时也引出了葵花被青铜一家收养的 情节。
葵花与青铜的友谊
2024/1/29
青铜一家的接纳
在共同生活的日子里，葵花和青 铜建立了深厚的友谊。他们一起 经历了许多困难和挫折，但始终 相互扶持。
葵花与青铜的深厚友谊
葵花被接回城市后，与青铜一家 失去了联系。多年后，她重返故 乡，与青铜重逢。
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人物关系图谱