最新人教统编版四年级语文上册同步练习《小木偶的故事》练习和答案
人教版语文四年级上册第三组第12课《小木偶的故事》同步训练(I)卷
人教版语文四年级上册第三组第12课《小木偶的故事》同步训练(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共17题;共112分)1. (6分)照样子,写词语。
例:笑嘻嘻(ABB式)________;________;________例:蹦蹦跳跳(AABB式)________;________;________2. (12分)选字填空。
焦蕉教香________ ________急________学扣叩寇日________ ________谢纽________筒统桶________一木________ 圆________懂董动________事古________ ________物3. (8分)比一比,再组词。
公________ 静________ 要________ 告________么________ 净________ 耍________ 显________4. (5分)看拼音写词语。
yáng yìyǔn xǔwéi qiáng xùn chìfùgài________________________________________5. (4分)判断下列划线字的读音,选择正确的读音。
绽开________(A.zhàn B.dìng)脸颊________(A.xiá B.jiá)尽情________(A.jìn B.jìng)附近________(A.fǔ B.fù)6. (12分)词语巧搭配。
________的雕刻刀 ________的表情________的腿 ________的大尾巴________的背包 ________的日子________地逃跑 ________地挣扎________地问 ________地回答________地走开了 ________地赶来了7. (4分)看拼音写词语。
人教版语文四年级上·第三单元·12 小木偶的故事·同步练习1(有答案)
12* 小木偶的故事1.用“√”标出下列加点字的正确读音。
拽.住(zuài zhuài)一副.(fúfù)可怜.(lián nián)咧.嘴(liěliè)魔.法(mómé)龇.牙(cīzī)2.读句子,写出加点词语的反义词。
(1)这个实验看起来真神奇啊!()(2)弟弟的身手很灵活。
()(3)周末,好多人都到公园来玩了,公园里好热闹啊!()(4)听到这件事,他感觉很愤怒。
()3. 词语搭配。
()的刻刀()的表情()的日子()的腿()地走()地说()地问()地逃跑4.照样子给句子添枝加叶,把句子写生动。
例:小木偶的头疼。
小木偶的头疼得越来越厉害了。
(1)姐姐很生气。
(2)风很轻。
5.快乐阅读。
蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。
能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。
“你头疼,是吗?”小女巫问。
“是,而且越来越疼了。
”小木偶()地说。
“那是因为你很伤心,却不会哭。
”小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
“哇——”小木偶放声大哭起来。
慢慢的,小木偶不再伤心了,脑袋也不疼了。
“小木偶,我把人类所有一切的表情都送给你。
”小女巫说完,又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。
(1)选择合适的词填在文中的括号内。
兴高采烈可怜巴巴(2)文中的“——”表示什么意思?下列说法正确的是()①表示解释说明②表示意思的递进③表示声音的延长(3)找出文中的两个病句,抄写在下面,并修改。
①病句:修改:②病句:修改:(4)读画线的句子,说一说:小木偶为什么不再伤心了?(5)联系全文,说一说你从故事中明白了什么道理?参考答案1.zhuài fùlián liěmózī2.(1)普通(2)呆板(3)冷清(4)愉快3.神奇笑嘻嘻快乐灵活兴冲冲亲热温柔拼命4.(1)姐姐很生气,脸色憋得通红。
人教版四年级语文上册《小木偶的故事》同步练习题
《小木偶的故事》同步练习题
一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友,并为它们组词
扳()睁()慢()
_()_()_()
砍()错()忧()
_()_()_()
二、把下面的词语准确起搭配起来
快乐的街道亲热地跑
笑嘻嘻的双腿拼命地喊
热闹的表情兴冲冲地说
灵活的生活大声地走
三、给句子加标点
1、小木偶委屈极了可是有什么办法呢老木匠只给了他一种表情那就是笑
2、一只小兔子走过来温柔地问你怎么拉
3、走吧外面的世界大着呢老木匠对小木偶说
四、想又会说
“老木匠说的没错,笑是很重要的。
不过,要是只会笑,那是远远不够的。
”联系生活实际,说说对这一段话的体会。
____________________________________
____________________________________
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五、读写
在小木偶身上,后来又会发生什么事呢?我来接着编下去。
最新人教版四年级语文上册《小木偶的故事》精品练习81
最新人教版四年级语文上册《小木偶的故事》精品练习8112*木偶故事类评估方案字模块1,注音加分1。
小红狐努力挣得()并试图让()逃离木偶。
..2。
还没等他反应过来(),木偶已经笑着同意了()..3.小红把她背在背上木偶有两条柔韧的长腿。
..2.想写什么就写什么1。
开心地微笑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。
跳过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。
可怜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句子模块3。
按要求写句子1。
老木匠用鼻子、眼睛、走路和说话做了一个木偶。
(简写句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2。
一只熊把他们分开了(变更为“被”字句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3。
木偶笑了(扩展句子)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷(2)一、填空题(共5小题,每小题3分,满分15分)1. 给加点的字注音。
(1)小红狐拼命挣________扎,想挣________脱小木偶逃跑。
(2)还没等他反应________过来,小木偶已经笑嘻嘻地答应________了。
(3)小红把背________包背________在背________上。
(4)小木偶长________着两条长________长的、灵活的木头腿。
2. 照样子,写词语。
(1)笑嘻嘻________(2)蹦蹦跳跳________(3)可怜巴巴________。
3. 按要求写句子。
(1)老木匠做了个有鼻子有眼,能走路,会说话的小木偶。
(缩句)________(2)一只熊把他们分开了。
(改成“被”字句)________(3)小木偶笑了。
(扩句)________(4)小木偶脑袋很疼,还一副笑嘻嘻的表情,谁也不相信他。
(改成反问句)________(5)我把人类所有全部的表情都送给你。
(修改病句)________。
4. 理解句子。
对“老木匠说得没错,笑是很重要的。
不过,要是只会笑,那可是远远不够的”一句的理解,正确的一项是________A.在生活中,笑是很重要的,是非常美好的,微笑着面对一切,你就会永远快乐。
B.在生活中,笑是很重要的,但不能只会笑。
不同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活。
读写模块。
5. 课外阅读。
我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙(ɡē)瘩(da),多难看呀!”小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。
骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。
”第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。
四年级上册语文同步练习小木偶的故事2_人教新课标
四年级上册语文同步练习小木偶的故事2_人教新课标四年级上册语文同步练习-小木偶的故事2(人教新课标) 1.我能用“√”标出加点字的正确读音。
拽.住(yèzhuài)毛茸.茸(rónglóng)可怜.(niánlián)魔杖.(zhàngzàng)2.火眼金睛,辨字组词。
扳()睁()饭()挣()漫()慢()3.小猴学样。
例:笑嘻嘻(ABB式)______ ______例:蹦蹦跳跳(AABB式)______ ______4.给下列句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。
副:①居第二位的;辅助的;②附带的;③符合;④量词。
(1)小木偶一副笑嘻嘻的表情。
( )(2)骆驼是名副其实的沙漠之舟。
( )(3)他在班里担任副班长。
( )5.花落谁家。
灵活机灵(1)小红的弟弟( )调皮,惹人喜爱。
(2)小木偶有两条长长的、( )的木头腿。
漂亮美丽(3)这个孩子皮肤白皙,长得很( )。
(4)祖国的山河是多么壮观( )啊!6.句子加工厂。
(1)老木匠做了个有鼻子有眼、能走路、会说话的小木偶。
(缩句)__________________________________(2)我把人类所有全部的表情都送给你。
(修改病句)________________________________________________________________________13.知了为什么不会展翅高飞?________________________________________________________________________14.知了为什么事而后悔?你想对知了说些什么?________________________________________________________________________答案:1.略2.略3.略4.(1)④ (2)③ (3)①5.(1)机灵 (2)灵活 (3)漂亮 (4)美丽6.(1)老木匠做了个小木偶。
最新人教部编版四年级语文上册第3单元课时同步练习《12小木偶的故事》练习和答案
小学四年级语文上册第3单元课时同步练习-12小木偶的故事附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼一、拼音小关卡。
(用“√”标出加点字的正确读音)拽.住(zhuài yè)一副.(fùfú)拎.着(līn līng)龇.牙咧嘴(cīzī)二、词语游艺厅。
1.在完全正确的一组下面画“√”,然后把有错误的找出来,订正在括号里。
(1)魔仗撒谎温柔嘟嘟囔囔()(2)毛茸茸相配板着脸愣住()(3)同情兴匆匆关心厉害()2.在括号里填上合适的词语。
()的表情()的日子()地回答()地挣扎3. 把下面的词语补充完整。
左()右()()牙()嘴嘟嘟()()拼命挣()蹦蹦()()可怜()()4.写出下面句中加点词语的反义词。
(1)大街上真热闹..。
()(2)小木偶有两条灵活..的木头腿()(3)小兔子做了个痛苦..的表情。
()(4)生活中,笑是很重要..的。
()5. 从课文中找出描写人物表情的词语。
亲热________________________6. 照例子,仿写词语。
(1)笑嘻嘻________________________(2)可怜巴巴________________________三、句子训练营。
(把句子写具体)1.小红狐逃跑。
________________________________2.大街上,小木偶向前走。
________________________________四、课文回眸室。
这篇课文是按________的顺序讲了一个童话故事。
课文先写老木匠做了________,并在它的脸上添了”________”的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远________;接着写了小木偶在生活中遇到一系列______;最后在________帮助下,小木偶才拥有了所有的________。
理解感悟重点难点,一网打尽。
五、精彩赏析阁。
1.说说你对下面句子的理解。
老木匠说得没错,笑是很重要的。
四年级上册语文同步练习-小木偶的故事1-人教新课标同步练习及答案
四年级上册语文同步练习-小木偶的故事1(人教新课标)分享本来不属于东西,属于事,就像颜色不属于物体,属于事,就像美丽不属于物,属于事,就像爱不属于物,属于事,她依赖于人的心存在,但分享给你带来了不同的结果和感受,有这些就够了,不管是物是事,不管天荒地老,我就是需要这种感觉,谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。
(word 文档可以删除编辑)1.给下列带点的字选择正确的读音,在正确的读音上打“√”。
拽.(yè zhuài)住 毛茸.(róng lóng)茸 魔杖.(zhàng zàng) 可怜.(nián lián) 2.给多音字组词。
xìng()bèi( )兴xīng( ) 背bēi( )ēng( ) ā( )zhèng( ) 撒 ǎ( )3.火眼金睛,辨字组词。
曵( )茸( )拽( )饵( )副( )怜( )幅( )令( )魔( )撒( )磨( )撤( )丈( )狐( )杖( )孤( )4.词语巧搭配。
(在括号里填上合适的词语)( )的雕刻刀 ( )的表情( )的腿 ( )的大尾巴( )的背包 ( )的日子( )地逃跑 ( )地挣扎( )地问 ( )地回答( )地走开了 ( )地赶来了5.照样子写词语。
嘻嘻______ ______ ______蹦蹦跳跳______ ______ ______可怜巴巴______ ______ ______6.给句子加标点。
(1)小木偶委屈极了可是有什么办法呢老木匠只给了他一种表情那就是笑(2)一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦(3)走吧外面的世界大着呢老木匠对小木偶说7.缩句。
(1)小木偶兴冲冲地大步向前走。
_________________________________(2)穿警服的熊看看小红狐。
_________________________________(3)小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
-四年级语文上册-同步训练-小木偶的故事试题及答案
12* 小木偶的故事A级基础知识达标(时间30分钟,满分50分)一、我能按要求完成下面各题。
(12分)拽茸副怜魔杖1.找出汉字中三拼音节的字:______________(2分)2.上下结构的字有:______________(2分)3.用“魔”组词:__________ __________ ____________ __________ (8分)答案:1.拽怜 2.茸 3.魔术魔力魔法恶魔二、小猴学样(照样子,写词语)。
(6分)例:兴冲冲__________ __________ __________答案:毛茸茸笑嘻嘻火辣辣三、给多音字组词。
(16分)答案:高兴兴奋背景背书包挣扎挣命撒手撒种四、修枝剪叶(缩句)。
(12分)1.小木偶兴冲冲地大步向前走。
___________________________________________________ 2.穿警服的熊看看小红狐。
______________________________________________________ 3.小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
__________________________________________ 答案:1.小木偶向前走。
2.熊看看小红狐。
3.小兔子做表情。
五、写好钢笔字。
(4分)“拽”不要多加一点!“魔”笔画看好后再写。
B级重点难点过关(时间30分钟,满分50分)一、我知道。
(20分)“老木匠说得没错,笑是很重要的。
不过,要是只会笑,那可是远远不够的。
”这句话的意思是:_____________________________________________________________________ 答案:生活是丰富多彩的,酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们去经历、去面对,这样才是完整的生活。
二、阅读乐园。
(30分)竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息..相关。
青青翠竹,全身是宝。
四年级上册语文同步训练一课一练《12小木偶的故事》人教新课标(含答案)
12.小木偶的故事一、简答题(14分)1.(10分)读下面句子,加上标点。
(1)□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的日子□(2)□你头疼□是吗□小女巫问□2.(4分)在下面画线字的正确读音后面打上“√”。
一副(fú□fù□)拽住(zuài□zhuài□)魔杖(zàng□zhàng□)可怜(lián□nián□)二、填空题(20分)3.(8分)读一读,分一分。
(填序号)①委屈②尖叫③笑嘻嘻④蹦蹦跳跳⑤愤怒⑥挣扎⑦兴冲冲⑧可怜巴巴描写表情:描写动作:4.(8分)我会写有关“笑”的词语。
(1)含有“笑”的二字词语:例:讥笑(2)含有“笑”的三字词语:例:笑嘻嘻(3)补充含有“笑”的四字词语:笑不得喜笑开堂大笑谈笑生5.(4分)结合课文内容,下列句子应该用怎样的语气来读,请选一选。
A.责备、不解的语气B.申辩的语气C.伤心、无奈的语气D.自我陶醉的语气(1)“走吧,外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说。
(2)“那是我的,我的,我的!”小木偶尖叫。
(3)“脑袋很疼。
”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
(4)“真不像话,连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
三、判断题(4分)6.(4分)判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《小木偶的故事》是英国作家王尔德的作品。
()(2)《小木偶的故事》告诉我们不要哭。
()(3)《小木偶的故事》中的小木偶诚实、善良,小红狐非常狡猾。
()(4)《小木偶的故事》这篇童话以“笑”为线索展开故事情节。
()四、语言表达(4分)7.(4分)把下面的句子改为“被”字句。
(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
__________________________________(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。
__________________________________试卷答案一、简答题1. 【答案】(1)“笑是很重要。
四年级上册语文同步练习-小木偶的故事2-人教新课标
四年级上册语文同步练习-小木偶的故事2(人教新课标)1.我能用“√”标出加点字的正确读音。
拽.住(yèzhuài)毛茸.茸(rónglóng)可怜.(niánlián)魔杖.(zhàngzàng)2.火眼金睛,辨字组词。
扳()睁()饭()挣()漫()慢()3.小猴学样。
例:笑嘻嘻(ABB式)______ ______例:蹦蹦跳跳(AABB式)______ ______4.给下列句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。
副:①居第二位的;辅助的;②附带的;③符合;④量词。
(1)小木偶一副笑嘻嘻的表情。
( )(2)骆驼是名副其实的沙漠之舟。
( )(3)他在班里担任副班长。
( )5.花落谁家。
灵活机灵(1)小红的弟弟( )调皮,惹人喜爱。
(2)小木偶有两条长长的、( )的木头腿。
漂亮美丽(3)这个孩子皮肤白皙,长得很( )。
(4)祖国的山河是多么壮观( )啊!6.句子加工厂。
(1)老木匠做了个有鼻子有眼、能走路、会说话的小木偶。
(缩句)__________________________________(2)我把人类所有全部的表情都送给你。
(修改病句)__________________________________(3)泉水流去。
(扩句)__________________________________7.我会给句子排排队。
( )他很快就追上了小红狐,拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
( )小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
( )小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。
( )小木偶愣住了。
( )等他反应过来,小红狐已经跑出去好远了。
课内阅读现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错,笑是很重要的。
不过,要是只会笑,那可是远远不够的。
8.文段中表示人物神情的词语有______、______、______、______和______。
语文人教四年级上册《小木偶的故事》习题1
《小木偶的故事》习题
1.划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字。
历害()撤谎()碉刻()一幅表情()
木隅()可拎()磨杖()奋怒()
2.按要求写叠词,每项写两个。
ABB式:
AABB式:
ABCD式:
3.给下面的句子加上标点符号。
(1)一只小兔子走过来()温柔地问()你怎么啦()
(2)()你头疼()是吗()小女巫问()
(3)()笑是很重要的()老木匠对自己说()谁要是不会笑()谁就没办法过快乐的日子()
4.照样子改写句子。
例:小木偶的头疼:小木偶的头疼得越来越厉害了。
(1)同学们高兴。
(2)夜很静。
【参考答案】
1.厉害,撒谎,雕刻,一副表情,木偶,可怜,魔杖,愤怒
2.气冲冲,喜洋洋;快快乐乐,高高兴兴;兴高采烈,怒发冲冠
3.(1)一只小兔子走过来,温柔地问:“你怎么啦?”
(2)“你头疼,是吗?”小女巫问
(3)“笑是很重要的。
”老木匠对自己说“谁要是不会笑,谁就没办法过快乐的日子!”
4.略。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《小木偶的故事》练习和答案
学生每日提醒~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~励志名言:1、泰山不是垒的,学问不是吹的。
天不言自高,地不语自厚。
2、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
先学爬,然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大,老人经验多。
请教别人不折本,舌头打个滚。
6、心专才能绣得花,心静才能织得麻。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘,一分收获。
一艺之成,当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
9、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
四年级上册语文同步练习-小木偶的故事1(人教新课标)1.给下列带点的字选择正确的读音,在正确的读音上打“√”。
拽.(yè zhuài)住 毛茸.(róng lóng)茸 魔杖.(zhàng zàng) 可怜.(nián lián) 2.给多音字组词。
)bèi() 兴īng( ) 背bēi() ēng( ) ā() zhèng( ) 撒 ǎ()曵( )茸( )拽( )饵( )副( )怜( )幅( )令( )魔( )撒( )磨( )撤( )丈( )狐( )杖( )孤( )4.词语巧搭配。
(在括号里填上合适的词语)( )的雕刻刀 ( )的表情( )的腿 ( )的大尾巴( )的背包 ( )的日子( )地逃跑 ( )地挣扎( )地问 ( )地回答( )地走开了 ( )地赶来了5.照样子写词语。
嘻嘻______ ______ ______蹦蹦跳跳______ ______ ______可怜巴巴______ ______ ______6.给句子加标点。
(1)小木偶委屈极了可是有什么办法呢老木匠只给了他一种表情那就是笑(2)一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦(3)走吧外面的世界大着呢老木匠对小木偶说7.缩句。
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四年级上册语文同步练习-小木偶的故事2(人教新课标)
1.我能用“√”标出加点字的正确读音。
拽.住(yèzhuài)毛茸.茸(rónglóng)
可怜.(niánlián)魔杖.(zhàngzàng)
2.火眼金睛,辨字组词。
扳()睁()
饭()挣()
漫()
慢()
3.小猴学样。
例:笑嘻嘻(ABB式)______ ______
例:蹦蹦跳跳(AABB式)______ ______
4.给下列句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。
副:①居第二位的;辅助的;②附带的;③符合;④量词。
(1)小木偶一副笑嘻嘻的表情。
( )
(2)骆驼是名副其实的沙漠之舟。
( )
(3)他在班里担任副班长。
( )
5.花落谁家。
灵活机灵
(1)小红的弟弟( )调皮,惹人喜爱。
(2)小木偶有两条长长的、( )的木头腿。
漂亮美丽
(3)这个孩子皮肤白皙,长得很( )。
(4)祖国的山河是多么壮观( )啊!
6.句子加工厂。
(1)老木匠做了个有鼻子有眼、能走路、会说话的小木偶。
(缩句)
__________________________________
(2)我把人类所有全部的表情都送给你。
(修改病句)
__________________________________
(3)泉水流去。
(扩句)
__________________________________
7.我会给句子排排队。
( )他很快就追上了小红狐,拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
( )小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
( )小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。
( )小木偶愣住了。
( )等他反应过来,小红狐已经跑出去好远了。
课内阅读
现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错,笑是很重要的。
不过,要是只会笑,那可是远远不够的。
8.文段中表示人物神情的词语有______、______、______、______和______。
9.写出下列词语的近义词。
着急——( ) 关心——( )
10.文段中“不过”表示______;“要是”表示______。
11.这两段文字告诉我们________________________________________________
课外阅读
传说在很久以前,知了是不会飞的10一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕,于是请大雁教它飞行的本领。
大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理,它只听了几句就不耐烦地说:“知了!知了!”秋天过去了,大雁要到南方去啦!知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
这时,知了真后悔自己当初没有努力学习,可是已经晚了,它只好叹着气说:“迟了!迟了!”
12.用句中带点的词写一句话。
知了怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。
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13.知了为什么不会展翅高飞?
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14.知了为什么事而后悔?你想对知了说些什么?
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答案:
1.略
2.略
3.略
4.(1)④ (2)③ (3)①
5.(1)机灵 (2)灵活 (3)漂亮 (4)美丽
6.(1)老木匠做了个小木偶。
(2)我把人类所有的表情都送给你。
(3)清澈的泉水向村庄流去。
7.略
8.略
9.焦急关爱
10.转折假设
11.笑是很重要的,但是不能只会笑。
12.略
13.因为知了怕苦,不好好学习飞行本领。
14.略
学习励志名言
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相信自己
人身如开车,不怕慢,就怕钻!不能原地踏步,不能天天折返跑!转机只在前进的路上,一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨,不要等待。
给自己一个准确的定位,别错位,别越位,别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路,也能一步步走完,反之再短的路,不迈开双脚也无法到达。
加油!顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧!。