巷道中心小学三年发展规划
小学三年发展规划
小学三年发展规划一、背景介绍小学三年发展规划是为了促进小学教育质量的提升，培养学生全面发展的能力而制定的一项重要计划。
本文将详细介绍小学三年发展规划的目标、内容和实施步骤。
二、目标设定1. 提高教育质量：通过优化教学方法和资源配置，提高教师教育水平，提升学生的学习效果和综合素质。
2. 培养学生全面发展的能力：注重知识、技能和情感、态度、价值观的培养，培养学生的创新思维、合作精神和社会责任感。
3. 促进学校与家庭、社会的紧密联系：加强学校与家庭、社会的沟通与合作，形成良好的教育共同体。
三、内容规划1. 课程改革：根据学生的兴趣和需求，优化课程设置，增加实践性和探究性课程，提高学习的趣味性和参与度。
2. 教师培训：加强教师的专业发展，提供多样化的培训和学习机会，提升教师的教育教学能力和素质。
3. 学生评价体系：建立科学、全面、多样化的学生评价体系，注重对学生综合素质的评价和反馈，激励学生的学习动力和自主发展能力。
4. 课外活动：丰富多样的课外活动，包括体育运动、艺术创作、社会实践等，培养学生的兴趣爱好和综合能力。
5. 家校合作：加强学校与家庭的沟通与合作，定期举办家长会、亲子活动等，共同关注学生的成长和发展。
四、实施步骤1. 制定规划方案：根据学校的实际情况，制定小学三年发展规划的具体方案，明确目标和任务。
2. 资源调配：合理配置教育资源，包括人力、物力和财力的调配，确保规划的顺利实施。
3. 培训教师：组织教师参加专业培训和学习活动，提高教师的教育教学能力和素质。
4. 优化课程设置：根据规划方案，对课程进行优化调整，增加实践性和探究性课程的比例。
5. 建立评价体系：建立科学、全面、多样化的学生评价体系，制定评价标准和方法。
6. 丰富课外活动：组织丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合能力。
7. 加强家校合作：加强学校与家庭的沟通与合作，定期组织家长会、亲子活动等。
五、预期效果1. 教育质量提升：通过规划的实施，提高教师的教育教学能力和素质，提升学生的学习效果和综合素质。
中心小学学校三年发展规划资料讲解
尊敬的教职员工和亲爱的家长们：大家好！今天我将为大家介绍中心小学学校的三年发展规划。
首先，我想明确学校制定发展规划的目的。
学校的发展规划是为了更好地提供优质的教育教学服务，提高学生的综合素质，促进学校整体发展。
通过制定详细的规划，我们可以有计划、有目标地推动学校的发展，使学校成为一所具有特色和优势的示范性学校。
一、学校环境建设为了营造良好的教育环境，学校将注重校园的美化和设施的更新。
我们计划增加绿化面积，种植更多的花草树木，美化校园景观。
同时，我们还将改善教学设施，更新课桌椅和教学设备，提高教学效果。
二、师资队伍建设学校的师资队伍是学校发展的关键。
学校将加大对教师的培养力度，组织教师参加各类培训和学习，提高他们的教学水平和专业素养。
同时，学校还将聘请一些优秀的骨干教师，引进一些专家和教育资源，促进师资队伍的结构优化和能力提升。
三、教学质量提升学校将注重提高教学质量，使学生的学习成绩和综合素质得到充分提升。
我们将加大对学生学习方法和学习能力的培养，帮助他们更好地掌握知识和技能。
同时，学校还将改进教学方法，推行多元化的教学方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、课程与创新为了满足学生的发展需求，学校将进行课程与创新。
我们将增加选修课程，开设一些特色课程，拓宽学生的学习领域。
同时，学校还将加强课程评估，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。
五、家校合作学校希望与家长共同合作，营造良好的学习环境。
我们将加强家校沟通，定期组织家长会，向家长介绍学校的发展情况和教育教学方案。
同时，学校还将开设家长学校，为家长提供教育培训和指导，提高家庭教育水平。
六、德育教育学校注重德育教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
我们将加强学生的品德教育，开展各类德育活动和社会实践，激发学生的社会责任感和公民意识。
以上就是中心小学学校三年发展规划的主要内容。
通过制定详细的规划，学校将不断努力，积极推动学校的发展，为学生提供更好的教育服务，为家长创造更好的学习环境。
小学三年发展规划
小学三年发展规划引言概述：小学三年是学生学习生活中非常重要的阶段，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，制定一份合理的小学三年发展规划对于孩子的未来发展至关重要。
本文将从多个方面探讨小学三年发展规划的重要性和具体内容。
一、学习规划1.1 设定学习目标：根据学校的教学计划和孩子的实际情况，制定具体的学习目标，包括学习成绩、学科能力等方面。
1.2 制定学习计划：根据学习目标，制定每天、每周的学习计划，合理安排时间，确保每一个学科都有充分的学习时间。
1.3 定期检查和调整：定期检查孩子的学习情况，根据实际情况调整学习计划，确保目标的完成。
二、兴趣培养2.1 发掘孩子的兴趣：了解孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参加各种兴趣班或者俱乐部，培养孩子的特长。
2.2 培养良好的学习习惯：通过培养孩子的兴趣爱好，培养孩子良好的学习习惯，提高学习效率。
2.3 培养孩子的创新能力：通过兴趣培养，激发孩子的创新能力，培养孩子的创造力和想象力。
三、身心健康3.1 培养良好的生活习惯：教育孩子养成良好的生活习惯，包括作息时间、饮食习惯等方面。
3.2 进行适量的体育锻炼：鼓励孩子参加体育活动，保持身体健康，提高体育素质。
3.3 培养心理健康：关注孩子的心理健康，教育孩子正确处理情绪，建立积极的心态。
四、社交能力4.1 培养孩子的人际交往能力：鼓励孩子多参加社交活动，培养孩子的交际能力和团队合作能力。
4.2 增强孩子的沟通能力：教育孩子学会与人沟通，培养孩子的表达能力和倾听能力。
4.3 培养孩子的责任感：教育孩子学会承担责任，培养孩子的团队合作精神和领导能力。
五、未来规划5.1 职业规划：了解孩子的兴趣和特长，匡助孩子规划未来的职业方向，为孩子的未来发展做好准备。
5.2 继续教育规划：了解孩子的学习情况，匡助孩子选择合适的继续教育路径，为孩子的升学和就业做好准备。
5.3 个人发展规划：鼓励孩子树立明确的人生目标，制定个人发展规划，努力实现自己的梦想和目标。
小学三年发展规划(2023)
小学三年发展规划(2023)背景本文档旨在为小学的未来三年制定发展规划。
通过制定明确的目标和策略，我们能够提供一个优质的教育环境，为学生的全面发展打下坚实的基础。
目标1. 提高教育质量：致力于提高教师的教学水平，优化教育资源配置，营造积极的研究氛围。
2. 培养综合素质：注重学生的综合素质培养，包括品德、学术、艺术、体育等方面的全面发展。
3. 个性化教育：关注每个学生的个别差异，制定个性化的教育方案，满足不同学生的需求。
4. 提升学校声誉：通过举办师生间交流、参加社区活动等方式，提高学校的社会声誉。
策略1. 优化教学资源：增加教师数量，改善教育设施，提供更多的研究资源。
2. 强化师资培训：组织定期的教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 多元化教育：开设丰富多样的课程，包括科学、艺术、体育等，鼓励学生参与各种研究活动。
4. 学生评价体系：建立科学、客观的学生评价体系，从多个角度评估学生的研究成果，帮助他们全面发展。
5. 家校合作：加强家校之间的沟通与合作，共同关注学生的研究和发展。
行动计划1. 设立发展委员会：成立专门的委员会负责制定、执行和监督发展计划。
2. 定期评估：每年对发展计划进行评估，及时调整策略和目标。
3. 持续改进：关注教育领域的最新研究和发展，不断改进教育方式和方法。
通过以上规划和策略，我们相信小学能够为学生提供一个优质的教育环境，帮助他们全面发展，取得更好的成绩。
我们期待学生们在三年时间内取得显著的进步，并为他们的未来铺就坚实的基础。
小学三年发展总体规划
小学三年发展总体规划一、总体目标小学三年是儿童成长的关键时期，特别是在知识学习、道德品质、认知能力和社交能力等方面的培养上具有重要意义。
因此，小学三年的总体规划旨在全面提高学生的综合素质，培养学生的学习兴趣，发展学生的创造力与实践能力，树立正确的价值观和人生观，促使学生在思想、道德、知识、技能和体质等方面全面发展。
以下是小学三年发展总体规划的内容。
二、学习领域1. 语文在小学三年阶段，学生在语文学习方面的目标是掌握基本的拼音、字形、词汇和句式，并能熟练运用所学知识进行听、说、读、写的基本训练。
要通过诵读、讨论和写作等活动，培养学生的语文表达能力和思维能力。
2. 数学数学是培养学生逻辑思维和抽象思维能力的重要学科。
小学三年的数学学习目标主要包括培养学生进行简单计算、量的估算、观察和理解几何图形等基本数学能力。
3. 自然科学自然科学教育旨在培养学生对周围世界的观察能力和科学探索能力。
小学三年的自然科学学习目标主要包括培养学生观察、实验和探究的能力，并能对常见的生物、物质和现象进行基本的认识和掌握。
4. 社会科学社会科学教育旨在培养学生对社会环境和现象的理解和认知能力。
小学三年的社会科学学习目标主要包括培养学生对家庭、学校和社会的认识，培养学生了解和尊重不同文化和价值观的能力。
三、德育领域1. 社会行为规范培养学生遵守社会行为规范，锻炼良好的品德和行为习惯。
2. 价值观培养引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的公民意识和责任意识。
3. 心理健康教育加强学生心理健康教育，培养学生积极乐观的心态，提高自我管理和情绪调控能力。
四、艺术教育领域1. 音乐培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力，让学生能够通过音乐表达情感和理解文化。
2. 美术培养学生对美的理解和审美能力，促进学生的创造力和表达能力的发展。
五、体育教育领域1. 基本运动技能培养学生掌握基本的体育技能，提高身体协调和灵活性。
2. 健康意识增强学生的健康意识，提倡健康的生活方式，养成良好的饮食、卫生和锻炼习惯。
小学三年发展规划4篇
小学三年发展规划小学三年发展规划精选4篇（一）小学三年是学生教育发展的关键阶段，对于孩子的发展来说尤为重要。
在这个阶段，家长和教师应该共同为孩子制定一个合理的发展规划，以促进全面的成长。
以下是一个可能的小学三年发展规划的建议。
1. 学业发展：在小学三年，孩子开始接触更多的学科和知识领域。
家长和教师应关注孩子的学习兴趣和潜能，提供适合的学习资源和环境，鼓励孩子积极参与学习活动，并培养良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 体育健康：体育锻炼对于孩子的身心发展非常重要。
家长应鼓励孩子参加各类体育活动，培养孩子的运动兴趣和团队合作精神。
同时，要注意孩子的饮食和休息，保持健康的生活习惯。
3. 人际交往：小学三年是孩子开始接触社会和他人的重要时期。
家长和教师应引导孩子学会尊重他人，协调与他人的关系，培养良好的人际交往能力。
同时，要注意孩子的安全教育，让孩子懂得如何保护自己。
4. 兴趣发展：在小学三年，孩子的兴趣爱好可能开始显现。
家长和教师应鼓励孩子多参与各种兴趣活动，培养和发展孩子的特长和潜能。
同时，要尊重孩子的选择，不强迫孩子从事自己不感兴趣的活动。
5. 思维发展：家长和教师应关注孩子的思维发展，培养孩子的创新思维和解决问题的能力。
可以通过游戏、阅读、实践等方式进行思维训练，激发孩子的思维潜力。
以上是一个可能的小学三年发展规划的建议。
不同的孩子有不同的特点和需求，所以具体的发展规划还需要根据孩子的实际情况进行调整和补充。
同时，家长和教师要密切关注孩子的发展情况，及时调整发展方向，给予孩子适当的指导和支持。
小学三年发展规划精选4篇（二）教学主题：小学三年级下册科学教学计划教学目标：1. 理解科学是一门观察和探索自然现象的学科。
2. 培养学生对自然的好奇心和探索精神。
3. 提高学生的科学知识和科学思维能力。
教学内容：1. 太阳系和行星运动2. 水和水的变态3. 植物的种植和生长4. 动物的分布和栖息地5. 健康饮食和食物链教学步骤：第一课：太阳系和行星运动1. 引入科学教学主题，告诉学生科学是一门观察和探索自然现象的学科。
小学三年发展规划
小学三年发展规划一、背景介绍小学三年发展规划是根据当前小学教育发展的需求和趋势，制定的一项指导性计划。
该计划旨在为小学提供明确的发展目标和具体的发展方向，以促进学校的全面发展和提高教育质量。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过优化教学内容和方法，提高学生的学习效果和综合素质。
2. 建设优质师资队伍：加强师资培训和教师专业发展，提高教师的教育水平和教学能力。
3. 健全教育体制：完善学校管理机制和教育评估体系，提高学校的管理效能和教育质量。
4. 加强家校合作：积极开展家长教育和家校沟通，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
三、具体措施1. 优化课程设置：根据学生的学习需求和兴趣特长，合理安排课程，提供多样化的学科和课程选择。
2. 强化教师培训：加强教师的教学技能培训和教育教学理论学习，提高教师的专业素质和教学水平。
3. 加强学校管理：建立科学的学校管理体系，加强学校内部管理和教育资源配置，提高学校的管理效能。
4. 推进信息化教育：积极推广信息技术在教育中的应用，提供现代化的教学设备和资源，促进教育信息化的发展。
5. 拓宽教育资源：加强与社会各界的合作，开展丰富多彩的教育活动，为学生提供更多的学习机会和资源。
6. 加强学生评价：建立科学的学生评价体系，注重学生的全面发展和个性特长的培养，推动学生自主学习和发展。
四、实施步骤1. 制定详细的实施计划：根据目标设定，制定具体的实施计划，包括时间安排、责任分工和资源保障等。
2. 落实各项措施：按照计划，逐步实施各项措施，确保每一项措施都能得到有效落实。
3. 监督和评估：建立健全的监督和评估机制，对实施情况进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
4. 不断完善和调整：根据实施情况和评估结果，及时完善和调整发展规划，确保规划的科学性和可操作性。
五、预期效果1. 学生综合素质提升：学生的学习成绩和综合素质将得到显著提高，学生的学习兴趣和学习动力将得到有效激发。
小学三年总体规划
小学三年总体规划第一年：在小学三年级的第一年，学生们已经逐渐适应了学校生活，对于学习也有了一定的基础。
因此，在这一年的总体规划中，我将注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，并注重培养他们的基础知识和基本技能。
语文：在语文方面，我们将通过多样的课堂活动和阅读练习，激发学生的阅读兴趣和写作能力。
此外，我们还将注重学生的口语表达能力的培养，鼓励他们参加朗读比赛和演讲比赛，提高他们的表达能力。
数学：数学是一个基础性学科，对于小学生来说尤为重要。
我们将注重培养学生的计算能力和数学思维能力。
通过数学游戏和实际问题的解决，激发学生的兴趣，让他们喜欢数学，并能够运用所学的知识解决实际问题。
英语：在英语方面，我们将注重培养学生的听说能力。
通过英语角、英语演讲和英语剧等活动，激发学生学习英语的积极性。
此外，我们还将使用多媒体教学手段，让学生在听说的基础上逐渐学会读写，并进行简单的英语交流。
科学：科学课程将通过实验、观察和探究活动，培养学生的科学思维和动手实践能力。
我们将引导学生进行小组合作，进行科学实验，培养他们的团队合作精神，并激发他们对科学的兴趣。
思品：思品课程将注重培养学生的社会责任感和良好的品德修养。
我们将通过故事讲解、小组讨论和社会实践等活动，让学生了解社会规则和道德准则，培养他们正确的价值观和行为习惯。
体育和艺术：体育和艺术是培养学生全面素质的重要环节。
我们将注重培养学生的身体素质和协作能力。
通过各种体育活动和艺术表演，让学生体验运动的乐趣和艺术的魅力，培养他们的审美能力和艺术修养。
第二年：在小学三年级的第二年，学生们已经基本掌握了基础知识和基本技能。
因此，在这一年的总体规划中，我将注重培养学生的学习方法和思维能力，并进一步拓展他们的知识面。
语文：在语文方面，我们将注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。
通过多样的阅读材料和写作练习，让学生提高对文章的理解和分析能力，并培养他们的写作技巧。
数学：在数学方面，我们将注重培养学生的问题解决能力和数学思维能力。
中心小学三年发展目标
中心小学三年发展目标（2014——2016）总体目标学校未来三年的发展，将努力构建和谐校园，以“培养有用人才”为办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。
重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的现代化学校。
1、管理目标注重制度建设，实施精细化管理。
制度制定要精细化，做到逢事有人管；规范化，坚持党政方针，体现校园和谐；全员化，每个师生都是管理者与被管理者；可操作化，做不到的事不要写进去。
各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。
2、育人目标以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，全面推进素质教育。
以学生的习惯养成为突破口，引领学生健康发展，为学生成长奠定人生基石。
实施“三学会”工程，即教育学生“学会做人、学会做事、学会学习”。
注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。
3、队伍目标（1）积极地创造机会和条件，通过多种方式和途径，不断学习思想和业务知识，使班子成员具有高度的服务的意识、干事的意识、务实创新的意识和过硬的业务水平，使之成为一个能干事、会干事、干成事的领导集体。
（2）以抓教师成长为把手，打造名师工程。
教师是学校发展的基石，努力建设学习型组织，加强校本培训。
发挥集体的智慧，做好教科研和集体备课工作，为教师的发展、成功提供平台。
继续深入推进“预习·交流·拓展”教学模式，通过上课、评课、再上课，反复的磨课，培塑名师，打造高效课堂。
中心小学提高教育质量行动三年规划
中心小学提高教育质量行动三年规划
中心小学提高教育质量行动三年规划旨在提高学校的教育质量，确保学生能够获得更好的教育和培养。
以下是该计划的一些重要目标和策略：
1. 提高教师素质：通过培训和学术交流，提升教师的教学能力和专业知识水平。
鼓励教师参与教学研究和创新，提高教学质量。
2. 加强课程建设：优化课程设置，保证课程的针对性和完整性。
注重培养学生的综合素质和核心竞争力，鼓励创新思维和实践能力。
3. 提升教学资源：增加教学设备和材料投入，提供更好的学习环境和资源支持。
加强与外部资源的合作，开展丰富多彩的教育活动。
4. 强化学生管理：建立健全的学生管理制度，提高学生的学习积极性和自律性。
重视学生的综合评价和个性发展，注重培养学生的社会责任感和团队合作能力。
5. 加强家校合作：积极开展家长教育和家校沟通活动，提高家长参与学校教育的积极性。
建立良好的家校合作机制，共同关注学生的发展和需求。
6. 着力优化教育环境：改善学校的硬件设施，提供更舒适和安全的学习环境。
加强日常保洁和校园安全管理，营造良好的学习氛围。
通过执行以上行动计划，中心小学力求提高教育质量，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的基础。
小学三年总体规划
小学三年总体规划小学三年是孩子成长发展的重要阶段，为了帮助孩子获取全面的知识和发展良好的素质，制定一个整体的规划非常重要。
以下为小学三年总体规划，旨在为孩子全面发展提供指导。
一、认知发展1. 语言发展促进孩子的语言表达能力和沟通能力，培养他们的听说读写能力。
在这三年中，孩子需要掌握基本的阅读和写作技能，理解简单的文章和故事，增强自己的阅读理解和写作能力。
2. 数学发展在数学方面，培养孩子的基本计算能力，使他们能够进行简单的加减乘除运算，了解数字之间的关系和数学思维，同时培养孩子的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 科学发展激发孩子的科学兴趣，培养他们的观察能力和实践能力。
通过实验和观察，让孩子了解自然界的规律和科学知识，培养他们的科学思维和探索精神。
二、社交发展1. 合作与团队合作培养孩子的合作意识和团队合作能力，让他们了解团队合作的重要性，并培养他们的沟通和合作技巧。
2. 社交技巧教育孩子如何与人交往、与人沟通，并帮助他们树立良好的人际关系和互助精神。
3. 自我管理培养孩子的自律能力，教育他们养成良好的学习习惯和生活习惯，提高自己的自我管理能力。
三、情感与品德发展1. 社会适应能力培养孩子的社会适应能力，教育他们遵守社会公德和道德规范，提高自己的自我保护意识。
2. 自主性与积极性培养孩子的自主性和积极性，让孩子学会独立思考和自我解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和动力。
3. 价值观培养教育孩子正确的价值观念，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们成为有社会责任感和道德观念的公民。
四、体育与艺术发展1. 体育锻炼促进孩子的体育锻炼，培养他们的体质和身体协调能力，增强身体素质。
2. 艺术培养开展艺术教育，培养孩子对音乐、美术等艺术形式的欣赏能力和创造能力，丰富他们的艺术修养。
3. 兴趣培养鼓励孩子参与各种兴趣活动，培养他们的个人兴趣和特长，发现和培养他们的潜能和才能。
总结：小学三年总体规划是为了帮助孩子全面发展。
小学三年发展规划
小学三年发展规划一、背景介绍小学三年发展规划是为了确保小学教育的质量和效果，促进学生全面发展而制定的。
本文将详细介绍小学三年发展规划的目标、内容和实施计划。
二、目标设定1. 提高学生的学业成绩：通过优化教学方法和教学资源，提高学生的学习兴趣和学习能力，使学生在各个学科上取得更好的成绩。
2. 培养学生的创造力和创新精神：通过开展创新教育和创造性活动，培养学生的创造力和创新精神，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3. 培养学生的综合素质：通过开展丰富多样的课外活动和社会实践，培养学生的社会责任感、团队合作能力和领导才干，培养学生的身心健康和良好的道德品质。
三、内容规划1. 课程改革：优化课程设置，注重培养学生的综合素质，增加实践性和创造性的课程内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教师培训：加强教师的专业培训，提高教师的教学水平和教育教学能力，推动教师的专业发展和教学创新。
3. 学生评价：改革学生评价制度，注重综合评价，不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的综合素质和能力的培养。
4. 创新教育：开展创新教育活动，培养学生的创造力和创新精神，鼓励学生提出问题、解决问题和创造性思维。
5. 课外活动：加强课外活动的组织和管理，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和社会实践能力。
四、实施计划1. 制定详细的实施方案：根据目标设定和内容规划，制定详细的实施方案，明确各项任务的责任人和时间节点。
2. 落实教师培训：组织教师参加专业培训课程，提高教师的教学水平和教育教学能力。
3. 完善课程改革：根据实际情况，对课程进行改革和优化，增加实践性和创造性的教学内容。
4. 加强学生评价：建立科学的学生评价制度，注重综合评价，定期对学生进行评价和反馈。
5. 开展创新教育活动：组织创新教育活动，如科技创新竞赛、艺术创作比赛等，激发学生的创造力和创新精神。
6. 组织丰富多样的课外活动：组织学生参加各类课外活动，如运动会、社会实践等，培养学生的兴趣爱好和社会实践能力。
小学三年发展规划方案(2篇)
小学三年发展规划方案小学三年的发展规划是一个非常重要的阶段，它能够为孩子们的未来学习和发展奠定良好的基础。
下面是一个关于小学三年的发展规划方案，详细介绍了该阶段的目标和计划。
一、综合素质发展目标1. 培养良好的学习习惯和学习方法，提高学习能力和自主学习能力；2. 培养正确的道德观念和价值观念，培养优秀的品德和良好的行为习惯；3. 培养良好的社交能力和合作精神，培养团队合作意识；4. 培养良好的体育锻炼习惯和身体素质，养成良好的生活习惯；5. 培养广泛的兴趣爱好和艺术修养，实现全面发展。
二、学习发展计划1. 学习目标：全面掌握基础知识，提高理解和应用能力，培养良好的学习习惯和方法。
学习计划：- 课内学习：每天按时完成作业，复习当天所学内容，积累知识；- 课外阅读：每周读一本适合自己年龄的好书，培养阅读兴趣和提高阅读能力；- 知识运用：进行各类练习、做实验、参加科技竞赛等，提高知识的应用能力；- 学习习惯：按时上学、按时上课、作业按时完成、巩固复习等，养成良好的学习习惯。
2. 学科发展计划：（1）语文：- 提高阅读理解能力，培养阅读兴趣和提高表达能力；- 学习正确的写作方法，提高写作水平；- 培养正确的语言运用能力，提高口头表达能力。
（2）数学：- 熟练掌握数学基本概念和运算方法；- 培养逻辑思维和分析问题的能力；- 加强数学技巧的训练，提高解题能力。
（3）英语：- 学习常用词汇和基本语法知识；- 培养听、说、读、写的综合能力；- 培养自主学习英语的能力。
（4）科学：- 学习科学基本概念，了解自然科学原理；- 参加科学实验活动，培养观察和实验的能力。
（5）社会：- 学习国家、社会和家庭的基本知识；- 培养对社会现象的观察和理解能力；- 培养社会实践和公民意识。
三、德育发展计划1. 培养自律和责任感：- 培养守时守纪的习惯；- 培养对自己的行为和言行负责的意识。
2. 培养友善和宽容心态：- 学会尊重和理解他人的观点；- 培养关心、帮助他人的精神。
小学学校三年发展规划
一、背景分析随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要环节，受到了广泛的关注。
小学学校要保持与时俱进，适应社会的发展需求，需要进行科学的规划和发展。
本文旨在制定小学学校未来三年的发展规划，提出可行的措施和策略，以推动学校的整体发展。
二、发展目标1.提升教育质量：通过改进教学方法、提高教师素质、完善教学设施等手段，提高学校的教育质量，使学生的综合素质得到全面发展。
2.打造特色优势：通过挖掘学校的地域特色、学科特长等优势资源，培养学生的特长、塑造学校的品牌形象。
3.构建和谐校园：加强校风建设，增强师生之间的沟通交流，营造良好的学习氛围和校园环境。
4.促进家校合作：建立健全的家校合作机制，加强与家长之间的沟通，形成学校、家庭和社会的共同教育合力。
三、发展策略1.提升教育质量（1）注重师资培养：加强教师培训，提高教师的教育理念和教育技能，鼓励教师参加教育研讨和学术交流活动。
（2）改进教学方法：引入现代教育技术，开展多样化的教学活动，培养学生的创新思维和实践能力。
（3）完善教学设施：配备齐全的教学设备和资源，提供优质的学习环境，满足学生学习的需求。
2.打造特色优势（1）挖掘地域特色：结合学校所在地的特点，开展有特色的教育活动，如地方文化研究、社区服务等。
（2）培养学科特长：加强各学科的教学，培养学生的学科特长，开设特色课程，提高学科竞赛成绩。
（3）塑造品牌形象：通过宣传推广，让学校的特色和优势得到社会的认可，吸引更多的学生和家长选择我校。
3.构建和谐校园（1）加强师生关系建设：增加师生沟通的机会，定期举办师生活动，增强师生之间的情感交流。
（2）完善校园环境：建设美化校园，打造宜人的学习和生活环境，提高学生的生活质量。
（3）推行素质教育：注重学生品德修养和社会责任感培养，激发学生的自主学习和创新精神。
4.促进家校合作（2）组织家长培训活动：定期开展家长培训、家长讲座等活动，提高家长的教育水平和教育意识。
小学三年发展规划
小学三年发展规划在小学阶段，孩子的成长和发展至关重要。
一个良好的发展规划可以匡助孩子建立自信，培养良好的学习习惯，提升综合素质。
本文将从多个方面探讨小学三年发展规划的重要性和具体内容。
一、学习目标的设定1.1 确定学习目标的重要性在小学三年的发展规划中，首先要明确孩子的学习目标。
这些目标应该具体、可行，并且符合孩子的实际情况。
设定学习目标可以匡助孩子明确自己的方向，提高学习动力。
1.2 制定阶段性学习目标在小学三年的发展规划中，可以根据孩子的实际情况制定阶段性学习目标。
这些目标可以是提高某一学科的成绩，培养孩子的兴趣爱好，或者提升孩子的综合素质。
1.3 监督和评估学习目标的实现情况在小学三年的发展规划中，要定期监督和评估孩子的学习目标的实现情况。
及时发现问题，及时调整学习计划，确保孩子的学习目标得以实现。
二、培养良好的学习习惯2.1 培养孩子的自主学习能力在小学三年的发展规划中，要培养孩子的自主学习能力。
让孩子学会独立思量、自主学习，提高解决问题的能力。
2.2 培养孩子的学习兴趣在小学三年的发展规划中，要注重培养孩子的学习兴趣。
通过多样化的学习方式和教育资源，激发孩子学习的兴趣，提高学习积极性。
2.3 培养孩子的学习态度在小学三年的发展规划中，要培养孩子的积极学习态度。
教育孩子要有恒心、毅力，培养孩子的自信心和自律能力。
三、发展孩子的综合素质3.1 培养孩子的动手能力在小学三年的发展规划中，要注重培养孩子的动手能力。
通过各种实践活动和手工制作，培养孩子的动手能力和创造力。
3.2 培养孩子的团队合作能力在小学三年的发展规划中，要培养孩子的团队合作能力。
让孩子学会与他人合作、沟通，培养孩子的团队合作精神。
3.3 培养孩子的社会责任感在小学三年的发展规划中，要培养孩子的社会责任感。
教育孩子要关心他人、尊重他人，培养孩子的社会责任感和公民意识。
四、关注孩子的身心健康4.1 培养孩子的体育锻炼习惯在小学三年的发展规划中，要注重培养孩子的体育锻炼习惯。
小学三年发展规划方案
一、总体目标小学三年阶段是学生个人能力快速发展的关键时期，也是培养学生兴趣和养成良好习惯的黄金时期。
本计划旨在通过系统的教育和培养，全面提高学生的学习能力、思维能力和社交能力。
二、学习目标1.提高学生的学科基础知识和技能。
2.培养学生批判性思维和问题解决能力。
3.激发学生的学习兴趣和学习动力。
4.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
三、教学方法1.建立灵活多样的教学模式，注重多元化的教学手段和工具的运用。
2.激发学生的学习兴趣，将问题和案例引入课堂，提供学生自主探究的机会。
3.开展小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决，鼓励提问，发展学生的思辨和批判性思维。
四、学科发展计划1.语文(1)巩固基础，提高综合运用能力。
(2)培养学生阅读理解和写作能力，培养学生的文学素养。
(3)引导学生学会欣赏文学作品，培养审美能力。
(4)开展诗歌朗诵和演讲比赛，提高口语表达能力。
2.数学(1)巩固基本运算能力，培养学生的计算技巧。
(2)引导学生学会应用数学知识解决实际问题。
(3)培养学生的逻辑思维和推理能力。
(4)开展数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。
3.英语(1)开展多样化的英语学习活动，提高学生的听说读写能力。
(2)培养学生的跨文化交际能力。
(3)提供丰富的英语资源，增强学生的学习动力。
(4)组织英语演讲和戏剧表演，提高学生的口语表达能力。
4.科学(1)进行实验和观察，培养学生的科学探究精神。
(2)引导学生关注科学新闻和实际应用，培养学生的科学素养。
(3)开展科学发明和创新活动，培养学生的创造性思维。
五、思维能力培养计划1.培养学生的逻辑思维和推理能力，开展数学推理和逻辑思维训练。
2.开展辩论和讨论活动，培养学生的思辨能力和批判性思维。
3.引导学生学会提问和解决问题，培养学生的问题解决能力。
六、社会能力培养计划1.开展小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
小学三年发展规划
小学三年发展规划一、背景介绍小学三年发展规划是为了促进小学教育的全面发展，提高学生的学习成绩和综合素质而制定的。
本规划旨在为小学生提供良好的学习环境和发展机会，培养他们的学习兴趣和学习能力，促进他们的全面发展。
二、目标设定1. 提高学生的学习成绩：通过优化教学方法和资源配置，提高学生的学习效果，使学生的学习成绩在三年内稳步提升。
2. 培养学生的综合素质：注重培养学生的语言表达能力、思维能力、创新能力和社交能力，使学生具备良好的综合素质。
3. 培养学生的兴趣爱好：通过丰富多样的课外活动和兴趣班，激发学生的兴趣爱好，培养他们的特长和个性。
三、具体措施1. 优化教学方法：引入多媒体教学手段，提高教学效果；采用个性化教学方式，满足学生的不同学习需求。
2. 加强师资培训：组织教师参加各类培训课程，提高他们的教学水平和专业素质。
3. 营造良好的学习环境：改善教室设施，提供舒适的学习环境；建设图书馆和实验室，丰富学生的学习资源。
4. 开设丰富多样的课外活动：组织各类文体比赛、社会实践和志愿者活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
5. 举办兴趣班：开设音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣班，满足学生的兴趣需求，培养他们的特长和个性。
6. 加强与家长的沟通：定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和发展需求，共同关注学生的成长。
四、预期成果1. 学生成绩提升：通过以上措施的实施，估计学生的学习成绩将在三年内有明显提升。
2. 学生综合素质提高：通过培养学生的综合素质，估计学生的语言表达能力、思维能力、创新能力和社交能力将得到提高。
3. 学生兴趣爱好培养：通过丰富多样的课外活动和兴趣班，估计学生的兴趣爱好将得到培养和发展。
五、实施计划1. 制定详细的实施方案：明确各项措施的具体实施时间、责任人和预期效果。
2. 分阶段推进：将实施计划分为不同阶段，逐步推进，确保每一个阶段的任务能够顺利完成。
3. 监督和评估：建立监督和评估机制，定期对实施情况进行检查和评估，及时调整措施，确保规划的顺利实施。
小学三年发展规划
小学三年发展规划一、背景介绍小学三年发展规划是为了促进小学生全面发展而制定的一项重要计划。
本文将详细介绍小学三年发展规划的目标、内容和实施步骤。
二、目标设定1. 提高学生的学习能力：通过优化教学方法和资源配置，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 培养学生的综合素质：注重培养学生的思维能力、创新精神、社会责任感和团队合作能力。
3. 健全学生的身心发展：关注学生的身体健康和心理健康，培养积极向上、自信自立的个性。
三、内容规划1. 优化教学方法：引入多元化的教学方式，如项目制学习、小组合作学习和探索式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 提供丰富的教育资源：建设图书馆、实验室、艺术活动室等，为学生提供多样化的学习环境和资源。
3. 加强课程设置：结合学生的兴趣和需求，调整课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 发展特色教育：根据学生的特长和兴趣，开设多样化的特色教育课程，如体育、音乐、美术等，培养学生的个性和才干。
5. 强化学生管理：建立科学的评价体系，注重学生的全面发展，加强学生的自律意识和责任感。
四、实施步骤1. 制定规划方案：根据学校的实际情况和发展目标，制定小学三年发展规划的具体方案，明确目标和任务。
2. 资源整合：整合学校的教育资源，包括师资、教材、教学设备等，为规划的实施提供保障。
3. 培训教师：组织教师参加专业培训，提升他们的教学水平和教育理念，以适应规划的要求。
4. 宣传推广：向学生、家长和社会宣传规划的重要性和意义，争取他们的支持和参预。
5. 落实执行：按照规划方案，逐步推进各项措施的实施，监测和评估效果，及时调整和改进。
五、预期效果1. 学生学业成绩提高：通过优化教学方法和资源配置，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，进而提高学生的学业成绩。
2. 学生综合素质提升：培养学生的思维能力、创新精神、社会责任感和团队合作能力，提高学生的综合素质。
3. 学生身心健康发展：关注学生的身体健康和心理健康，培养积极向上、自信自立的个性，促进学生的身心健康发展。
小学三年发展规划
小学三年发展规划一、背景介绍小学三年发展规划是为了推动小学教育质量的提升，促进学生全面发展而制定的一项重要计划。
本文将详细阐述小学三年发展规划的目标、内容和实施策略，以及评估和监测的方法。
二、发展目标1. 提高教育质量：通过优化教学方法和资源配置，提高教师教学水平和学生学习效果。
2. 增强学生综合素质：培养学生的创造力、批评性思维和合作精神，提高学生的学科知识和技能水平。
3. 促进学生全面发展：注重培养学生的身心健康、社交能力和品德修养，培养他们成为有责任感和担当精神的公民。
三、发展内容1. 课程改革：根据学生的发展需求和社会需求，优化课程设置，加强跨学科教学，提高课程的实用性和趣味性。
2. 教师培训：加强教师职业发展培训，提高教师教学能力和专业素质，引导教师积极探索创新教学方法。
3. 学校管理：建立科学的管理体系，优化资源配置，提高学校管理效率和学校环境，营造良好的学习氛围。
4. 家校合作：加强家长与学校的沟通与合作，共同关注学生的学习和发展，形成良好的教育共同体。
四、实施策略1. 制定详细的实施计划：明确目标、时间节点和责任人，确保规划的顺利实施。
2. 加强资源投入：增加教育经费投入，提供足够的教学资源和设施，保障规划的实施。
3. 加强监测和评估：建立科学的监测和评估体系，及时发现问题并采取措施进行改进。
4. 建立反馈机制：鼓励学生、教师和家长提供意见和建议，及时调整和改进规划的实施。
五、评估和监测方法1. 学生学业成绩评估：通过考试和测评等方式，评估学生的学业水平和学习效果。
2. 教师教学质量评估：通过课堂观察、教学反馈和同行评议等方式，评估教师的教学水平和教学效果。
3. 学生综合素质评估：通过综合素质评价、实践活动和社会实践等方式，评估学生的综合素质发展。
4. 家校合作评估：通过家长满意度调查、家长参预度等方式，评估家校合作的效果和满意度。
六、总结小学三年发展规划旨在提高小学教育质量，促进学生全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巷道中心小学三年发展规划（2012——2014年）一、指导思想以科学发展观为指导，全面推进素质教育，以改革、创新、发展为主题，注重教师专业化发展，全力实施德育为先、质量为重，着力提升教育教学质量，致力于培养多元化、素质高的综合性人才。
为学生提供适合他的教育；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格＋特长”的学生，树立远大教育理想和目标，努力打造人民满意的教育。
二、现状分析1．学校概况巷道中心小学地处高台县城郊。
生源来自巷道乡几个村的农家子弟。
学校占地面积10798平方米，建筑面积1563平方米，现有9个教学班，300人。
学校办学条件优越，环境优美，管理规范，教育教学成绩显著。
先后被评为甘肃省义务教育学校课程建设示范学校、张掖市优秀青少年维权岗、高台县扫盲先进集体、义务教育地方课程与学校课程建设先进单位、素质教育特色校、青年文明号、语言文字规范化示范学校、科普示范学校、示范家长学校、巷道乡教育工作先进集体等。
2．发展基础（1）在上级领导的关心下，学校的硬件建设跃上了新台阶。
有教学楼1栋、辅助用房1栋、篮球场1个、露天操场约4000平方米办学规模，学生电脑房、学生图书室、自然实验室、多媒体教室等较齐全，拥有学生电脑21多台。
（2）学校有一支素质较好的队伍。
领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。
广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。
学校共教职工20人，其中大学学历8人，大专学历9人，中专学历3人，学历合格率为100%，县级骨干教师4人。
（3）学校有着扎实开展教科研工作的传统。
近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。
多项成果获市、县级教科研成果奖，目前承担省级课题两项。
（4）家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。
（5）全县政治、经济、文化的加速发展，为学校教育的新发展提供了机遇。
3．制约因素（1）学校地处城郊，近年来教师支教和进城选拔考试造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根，教师学科结构严重失调。
（2）教师老龄化严重，部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。
（3）学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。
需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。
（4）学生来源复杂。
留守儿童、困难家庭子女比较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。
（5）学校的硬件建设虽有改观，但由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。
校园文化建设尚未形成一定的格局。
学校教育网络尚未形成。
三、学校的办学理念及校训三风办学理念：以质量求生存，以特色求发展，以德立校，依法治校，以人为本，和谐发展。
办学目标：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。
办学思路：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校校训：崇德诚信立志自强校风：勤奋严谨文明守纪教风：施教认真治学严谨循循善诱精益求精学风：博学多能慎思善问切磋钻研奋发向上四、发展目标1．总体目标：学校未来三年的发展，将努力构建特色校园和快乐校园，以“以质量求生存，以特色求发展，以德立校，依法治校，以人为本，和谐发展”为办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。
从学校的实际出发，最近限度地发挥我校的优势。
重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的标准化学校。
2．办学目标：通过三年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全县的排位提升三位以上。
力争2012年创全县示范性小学，2013年争创全市特色小学，2014年在全市农村示范性小学。
3．管理目标：注重制度建设，坚持以制度管人。
制度制定要精细化，做到逢事有人管；规范化，坚持党政方针，体现校园和谐；全员化，每个师生都是管理者与被管理者；可操作化，做不到的事不要写进去。
各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。
4．育人目标：以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，不同年龄段有所侧重，全面推进素质教育。
狠抓养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格＋特长”的人才。
5．队伍目标：（1）党员教师达45%以上，党员干部首先是一名优秀的人民教师，是教职工的楷模、典范；努力发展新党员，充实学校支部支量。
（2）学历目标：50岁以下教师100%达到大专文化，40岁以下教师100%达到本科学历。
（3）进修目标：三年中全体教职工100%参加课改培训，40岁以下教师100%以上参加远程教育培训。
（4）教研教改，争取每期有2-3名教师在县、市级教学比武中获奖，三年内每位教师有2-6篇教研论文在市级以上刊物发表或获奖。
有2名以上教师评为县学科带头人。
经过努力，学校教育改革与科研取得阶段性成果和明显进展。
五、主要措施1．学校管理（1）充分发展党支部的政治核心作用与教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的积极作用。
（2）全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“勤奋、严谨、文明、守纪”的优良校风，形成巷道中心小学的办学特色。
（3）加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。
（4）理顺各部门之间的关系，加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。
2．队伍建设教师队伍建设坚持“和、学、树、管”的管理思路。
和：加强教师之间的交流，合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。
学：学习贯彻“科学发展观”学好政治理论，领导策略，科研理论及业务知识。
树：不断树立为教师服务为学生服务，为家长服务的意识甘当人民公仆，树立良好形象。
管：加强对干部队伍的培养，坚持民主评议教师，实施评议党员制度，促进教师素质的提高。
（1）以十六字方针指导教师队伍建设“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。
（2）师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。
（3）加强教师业务学习，鼓励支持教师参加业余进修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。
深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。
（4）创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取新培养县级科学带头人2名以上。
3．德育工作（1）加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“全员，全程，全方位”的德育工作格局。
（2）开展校级“每月五星”，班级“每周五星”活动，完善评星制度，实行流动红旗制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。
（3）进一步完善学生综合素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。
（4）加强对红领巾监督岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培训学生良好的养成教育。
（5）加强校园文化建设，积极鼓励学生向“红领巾广播站”，利用校园文化橱窗加强学生的文明教育，使学校成为学生的乐园，文明的净土。
4．教学工作（1）严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。
（2）以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。
（3）完善“常规教学管理制度”，要求教师要充分用好教师专业化成长手册，做好教学常规管理。
（4）加强第二课堂和学科竞赛辅导，以学校课程为依托，推进学生“123工程”，促进学生多元智能发展重视特长培养，逐渐形成“合格＋特长”的人才培养模式。
5．教育质量①各年级巩固率保持在100%。
②各年级期中期未水平测试成绩平均分、合格率，优秀率在全县排位在前三名。
③各种竞赛夺标获奖保持在全学区前列水平，争取在“质”与“量”上有较大突破。
④在校生体质达标率在95%以上。
6．新课程改革以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂创新。
根据学校与学生实际，把四年级作为课堂改革的试点年级。
以“五步三查”高效课堂教学模式为蓝本，全力打造具有巷道中心小学特色的高效课堂模式。
7．安全维稳工作（1）完善门卫管理制度，学生出入证管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。
（2）抓好寝室管理，保证寄宿生安全。
（3）定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。
（4）加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。
（5）完善防汛、防水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。
8．总务后勤（1）建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位责任制度和职工考核制度。
（2）完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。
（3）积极向上级争取危改与重建资金，争取在2012年底完成操场的硬化，2013年完成学生宿舍和各功能教室的扩建工作，2013年完成学生餐厅和多功能大厅的修建工作。
（4）进一步办好教师与学生食堂，为学生提供更加质优价廉的饭菜。
二〇一一年九月一日。