总复习第3章生命活动的调节
科学浙教版八下第三章《生命活动的调节》复习共6页word资料
第三章 生命活动的调节3.1 环境对生物行为的影响一、环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激(如 光照 、温度、气压、 湿度 、颜色、 生长的植物 、食物、月相周期、 季节节律 )作出应答性反应。
例如:(1)猫头鹰 白天 休息, 晚上 出来活动,主因是 温度 、光照影响其行为;(2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应,如昼夜节律、月相周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽,植物的开花、结果)。
二、植物感应性现象1.植物常见的感应性有 向光性 、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、向热性等。
(1)向光性:植物的茎向 阳光充足 的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
(2)向地性:根的 向地 生长、茎的 背地生长。
根尖、茎尖的向地性最为明显。
(3)向水性:植物的根向 水分充足 的地方生长。
(4)向化性:植物的根向 肥料较多 的地方生长。
(5)向触性:植物对 振动 作出的反应。
(6)向热性:植物对 温度 作出的反应。
注意:①茎的背地生长是植物 向地性(负地)、 向光性 的感应性表现;②实验探究植物的向性时,一定要建立 对照 组,便于比较得出植物具有哪一感应性现象。
三、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。
[课前准备] 两盆含羞草,A 盆放在黑暗处,B 盆放在阳光下。
[实验1] 将含羞草A 盆从黑暗中取出,与B 盆同放阳光下。
观察:A 、B 盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A 盆 含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ,放到阳光下 复叶很快地向上伸展。
结论:含羞草具 向光 性。
[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面,音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂,复叶闭合。
结论:含羞草具 向触性 。
2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
[课前准备] 按课本图3—9实验,建立对照组,甲瓶竖放,乙瓶先竖放生长几天,再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后,茎从 横向转成向上生长 ,根从 横向转变成垂直向地生长 。
浙教版八年级上册科学【高频考点解读】:第3章 生命活动的调节
八年级上册科学【高频考点解读】(考试范围:3.1-3.3)考点1:植物的感应性现象考点解读:植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
表现形式有向性运动和感性运动。
向性运动是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应。
植物体在单向光的照射下,弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
这可以使植物更好地进行光合作用。
植物的根会顺着重力方向生长,称为植物的向地性,茎会背着重力方向生长,称为负向地性。
植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
感性运动是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动,运动方向与刺激的方向无关。
例1:将红豆放在玻璃管中,置于仅有唯一光源的暗室中。
经过一段时间,根的生长方向如图所示,下列有关实验结果的推论中正确的是()A.在玻璃管内发芽的红豆,根只会沿着水平方向生长B.根表现向水性,所以有水时就沿着水平方向生长C.将红豆水平放进玻璃管,所以根要沿着水平方向生长D.根同时表现向地性和背光性,因而沿着水平方向生长考点2:植物的向光性和生长素考点解读:植物激素:一些在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物,如赤霉素、细胞分裂素。
生长素是由胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。
植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。
产生条件:①单侧光照射;②具有生长素且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀,背光面生长素分布多,胚芽生长快;向阳面生长素分布少,胚芽生长慢。
例2:某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示,下列说法中不正确的是()A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光照条件,不能合成叶绿素C.实验④的生长结果可以证明根具有向地性D.实验①的目的是作为对照考点3:人体激素或对应的疾病或症状考点解读:人体激素或对应的疾病或症状激素名称分泌异常情况疾病主要症状生长激素幼年不足侏儒症发育迟缓,身材异常矮小,但智力正常幼年过多巨人症身体各部分过度生长,四肢更为突出,寿命往往不长成年过多肢端肥大症手脚大,指粗,鼻高等甲状腺激素幼年不足呆小症身材矮小,智力低下,反应迟钝分泌过多甲状腺机能亢进(甲亢)情绪易激动、紧张、失眠、心跳加快等胰岛素过多低血糖症血糖过低过少糖尿病血糖过高,导致高血糖例3:通过有关“人体的激素调节”一节的学习,小吴回家兴奋地与家人分享见解,当医生的妈妈很高兴。
第三章 生命活动的调节
第三章生命活动的调节1、冬天,北方海域的鱼类游到南方流域,这是对哪一环境因素的适应()A、昼夜的周期性变化B、季节的周期性变化C、阳光D、引力2、荷花适于生活在水底泥沼中,而不能在旱地中生活,对此起主要制约作用的环境因素是()A、水分B、温度C、阳光D、土壤3、食物和水分缺碘都会导致()A、地方性甲状腺肿B、肢端肥大症C、呆小症D、侏儒症4、如果成年人生和激素分泌过多,将会导致()A、巨人症B、肢端肥大症C、甲亢D、糖尿病5、某青年20岁,正在读大学一年级,成绩中等,但身高不足140厘米,他很可能是患()A、呆小症B、侏儒症C、糖尿病D、甲亢6、反射弧的神经中枢位于()A、神经节B、周围神经系统C、脑和脊髓D、身体各处7、膝跳反射的神经中构位于()A、脊髓B、大脑C、脑干D、小脑8、下列各种现象中,不属于先天性行为的是()A、强光刺激瞬间闭眼B、沸水烫手,立即收回C、铃声响,学生进课堂D、婴儿出生即会吃奶9、皮肤对保持人的体温恒定有重要作用,夏天天热时()A、大多数血管收缩,汗液分泌减少B、大多数血管舒张,汗液分泌减少C、大多数血管收缩,汗液分泌增加D、大多数血管舒张,汗液分泌增加10、植物表现出向光性是由于()A、向光一侧生长素分布多,细胞生长慢 B向光一侧生长素分布多,细胞生长快C背光一侧生长素分布多,细胞生长慢 D背光一侧生长素分布多,细胞生长快11、脑神经是()A、细胞B、组织C、器官D、系统12、下列哪项不是反射弧的必需部分?()A、外界刺激B、感受器和效应器C、传入和传出神经D、神经中枢13、某人喝醉酒后,站立不稳,走路摇晃,酒精可能麻醉了他的()A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓14、鹦鹉也会说话,但它没有()A、高级中枢B、大脑皮层C、语言中枢D、运动中枢15、控制呼吸、心跳的神经中枢位于()A、脊髓B、脑干C、小脑D、大脑16、下列行为,属于后天性行为的是()A、鹦鹉说话B、老鼠打洞C、蜜蜂采蜜D、蚂蚁作巢17、下列行为,属于先天性行为的是()A、警犬追捕逃犯B、猴子演戏C、鹦鹉说话D、老鼠打洞18、神经系统的组成包括()A、脑和脊髓B、脑和神经C、脊髓和神经D、脑、脊髓和神经19、测量人体体温通常不在什么部位?()A、鼻腔B、口腔C、腋窝D、肛门20、巨人症是哪种内分泌腺导常所致()A、脑垂体B、甲状腺C、肾上腺D、胰腺21.人体对环境的变化能作出适应性的反应,其原因是()A.主要是神经系统的调节作用B.神经系统的调节的作用C.主要是神经系统和激素的调节作用D.主要是激素的调节作用22.神经系统的组成包括()A.脑和脊髓B.脑和神经C.脊髓和神经D.脑、脊髓和神经23.中枢神经系统由什么组成(),周围神经系统由什么组成()A.脑和脊髓B.脑和脑神经C.脑神经和脊神经D.脊髓和脊神经24.脊神经是()A.细胞B.组织C.器官D.神经25.下列关于神经中枢的叙述,其中正确的是()A.神经中枢由脑和脊髓组成B.神经中枢是指许多神经元的细胞体C.组成神经中枢的细胞体功能相同D.神经中枢存在于脑的灰质内,且能调节人体的生理活动26.神经元的基本结构包括()A.细胞体和突起B.细胞体、突起和神经纤维C.细胞体和轴突D.轴突和树突27.神经纤维是指()A.轴突或长的树突的末端所发出的细小分枝B.轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘C.由脑和脊髓发出的细小神经D.由脑神经和脊神经所发出的细小分枝28.在神经系统中,兴奋的传导形式是()A.神经冲动B.刺激C.信息D.波29.神经元的细胞体主要集中在中枢神经系统()A.神经节中B.脑和脊髓的白质中C.脑和脊髓的灰质中D.脑和脊髓中30.下面有关反射的叙述,错误的是()A.反射是神经系统活动的基本方式 B反射的进行必须有完整的反射弧C反射是人体通过神经系统对体内外刺激发生的反应 D反射是所有动物和人都有的生理特征31.有关反射弧的叙述,错误的是()A.反射弧是指参与反射活动的神经结构B.反射弧是指神经冲动所经过的途径C.反射弧是指神经元受刺激后产生兴奋所传导的途径D.只要有完整的反射弧就能发生反射32.在反射弧的结构中,能接受刺激、产生神经冲动的是()能将感受器的神经冲动传给神经中枢的是()能将神经冲动从神经中枢传给效应器的是()接受神经冲动后能发出神经冲动的是()A.神经中枢B.传入神经纤维C.感受器D.传出神经纤维33.参与构成感受器的是()A.感觉神经纤维末梢B.运动神经纤维末梢C.传入神经纤维D.传出神经纤维34.关于效应器的叙述正确的是()A.效应器即运动神经末梢B.效应器就是感觉神经末梢C效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成 D.效应器由运动神经纤维组成35.下列哪一项不属于反射活动()A.人吃食物时分泌唾液B.天热时皮肤出汗C.手接触到火立即缩回D.草履虫被针刺后作旋转运动脱离36.膝跳反射发生的顺序是()①扣打的刺激使股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器产生神经冲动②膝跳反射的中枢发出神经冲动③传入神经纤维将神经冲动传到脊髓灰质里的膝跳反射中枢④引起大腿上相应的肌肉收缩,使小腿前伸跳动⑤传出神经纤维将神经冲动传到效应器A.①→②→④→③→⑤B.①→③→②→⑤→④C.①→④→③→②→⑤D.①→④→②→③→⑤37.猫头鹰和老鼠都是昼伏夜出,影响它们这种行为的外界因素是()A. 温度、湿度B. 温度、光照C. 风、温度D. 风、光照38.下列选项不属于节律性行为的是()A. 公鸡报晓B. 菱胸螳螂遭触摸装死C. 鸟类的迁徙D. 人体白细胞白天最多39.公鸡好斗的习性是受什么激素调控的?()A. 性激素B. 雄性激素C. 甲状腺激素D. 生长激素40.菊花一般在日短夜长的秋季开花,现在一年四季都有菊花供应,这是如何造成的()A. 控制环境温度B. 控制光照时间长短C. 调节水分供应D. 调节肥料供应41.下列属于向性运动的是()A. 含羞草受触动幼叶下垂B. 向日葵花盘向太阳C. 飞蛾扑火D. 蚂蚁趋向甜食42.下列不属于植物生长素生理作用的是()A. 促进果实发育B. 促进细胞分裂C. 促进插枝生根D. 促进植物生长43.某人胰岛素分泌不足,会患()A. 甲亢B. 低血糖C. 糖尿病D. 呆小症44.如果某成年人具有手脚大,指粗,鼻高等症状,其原因可能是()A. 幼年时期生长激素分泌过多B. 幼年时期甲状腺激素分泌过多C. 成年时期甲状腺激素分泌过多D. 成年时期生长激素分泌过多45.在反射活动中能够起分析控制作用的部位是(),输送信息的部位是(),接受信息的部位是(),发生具体反应的部位是()A. 感受器B. 传入神经C. 神经中枢D. 传出神经E. 效应器46.下列不属于反射活动的是()A. 强光照射,瞳孔缩小B. 手触针尖,立即缩回C. 触摸含羞草,其叶子闭合D. 尝到美味,会分泌唾液47.某人喝醉了酒,走路摇晃,站立不稳,说明酒精麻痹了脑中的()A. 大脑B. 脑干C. 小脑D. 脑神经48.下列各组腺体中都能产生激素的是()A. 卵巢、胃腺、垂体B. 甲状腺、胰岛、肾上腺C. 唾液腺、睾丸、甲状腺D. 垂体、汗腺、性腺49.美国航天飞机在太空中关于种子萌发的实验表明,根的生长没有方向性,这是由于()A. 缺氧B. 失重C. 失去光明D. 产生变异50.植物茎具有向光性,此现象中光的直接作用是()A. 促进植物进行光合作用B. 抑制向光的一侧的细胞生长C. 促进植物合成生长素D. 改变生长素在植物体内的分布51.雄性激素由睾丸分泌后直接进入()A. 输精管B. 前列腺C. 精囊腺D. 毛细血管52.大脑皮层表面沟和回,分别是指()A. 大脑皮层的隆起B. 大脑皮层的凹陷C. 大脑皮层隆起和凹陷D.大脑皮层凹陷和隆起53.不受植物性神经支配的器官是()A. 胃B. 肱三头肌C. 心脏D. 胰腺54.调节人体生理活动的最高级中枢位于()A. 小脑B. 大脑白质C. 大脑灰质D. 脑55.用积极的休息方式以消除神经系统的疲劳,就是指()A. 用一种活动替代另一种活动B. 睡眠C. 从事各种体育活动D. 服用镇静剂二、填空题1、植物常见的感应性有、、、、、等2、窗台上的植物会偏向窗台外生长,这是植物的性,其原因是:单侧光照使植物体内的生长素分布,背光一侧生长素浓度,生长快,从而产生变曲现象。
2018秋浙教版科学八上第三章《生命活动的调节》复习课件
2018秋浙教版科学八上第三章《生命活动的调节》复习课件生命活动的调节》复习温故而知新1、表现在:植物的感应性一、植物对刺激的反应向性运动感性运动向光性向地性负向地性向水性向触性向化性含羞草捕蝇草猪笼草2、植物的调节方式:植物激素植物激素:一些在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
生长素、赤霉素、细胞分裂素、、脱落酸、乙烯正常光照射下,生长素分布均匀胚芽尖端能产生生长素,并向下运输。
向光侧生长素较少背光侧生长素较多单侧光照射,生长素分布不均匀3、生长素对植物的调节作用:① 促进植物生长② 促进扦插的枝条生根③ 促进果实发育,(无子果实)④ 防止落花落果4、生长素作用的两重性:低浓度促进生长 , 高浓度抑制生长、甚至使植物死亡。
5、生长素的应用:除草剂--防治杂草(第95页)请根据图解回答下列问题:(1)图中促进植物根生长的最适浓度为____mol/L,当生长素浓度超过 _______ mol/L时,就会抑制生长。
(2)从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是。
低浓度 _______植物生长,高浓度 _______植物生长。
促进抑制10-1010-8根1、表现在:动物的行为二、动物对刺激的反应先天性行为后天学习行为与生俱来不需要后天训练由遗传物质决定由大脑皮层以下的神经中枢完成遗传因素为基础,通过环境因素作用由生活经验和学习行为获得需要大脑皮层的参与先天性行为婴儿吮奶情绪排尿求偶行为繁殖行为育雏行为防御行为觅食行为贮食行为通讯行为2、动物行为的调节方式:激素神经系统人体激素:由内分泌腺分泌的,直接进入血液循环输送到全身各处,和神经系统一起指挥和协调人体各种生理活动脑垂体甲状腺肾上腺胰腺睾丸卵巢说出下列内分泌腺名称内分泌腺分泌激素激素功能分泌不足分泌过多胰腺脑垂体甲状腺肾状腺卵巢 (女)睾丸 (男)胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内糖尿病低血糖生长激素控制人的生长发育侏儒症(幼年)巨人症(幼年)甲状腺激素促进体内物质和能量的转换、提高神经系统兴奋性呆小症甲亢肾上腺素1加快心跳的节奏2扩张通入肌肉的血管雄性激素雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 ,激发维持人的第二性症肢端肥大症(成年)运动员使用兴奋剂(违背体育道德)当血糖含量上升时, _______分泌增加,以促使血糖含量_____;当血糖含量下降时, ______分泌减少,使血糖含量______;从而使血糖维持在正常水平。
浙教版科学八上《第三章生命活动的调节》ppt课件
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导,推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用, 未来生命活动调节的研究将更加 深入,有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
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社交支持
建立良好的人际关系和支持网络,与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
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能够提高心肺功能和耐
性
力,增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等,能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性,预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制,提高自身健康意识,为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力,提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维,有助于维持肠道 健康和预防疾病。
科学:第3章 生命活动的调节 复习提纲1(浙教版八年级上)
第三章生命活动的调节第一节:环境因素对生物行为的影响1.燕子低飞要下雨和蚂蚁堵洞将下雨是受气压和湿度的影响。
2.动物的活动和行为表现出的周期性现象,称为节律性行为。
3.影响猫头鹰和鼠的行为的环境因素是温度和光照等。
4.向日葵向太阳是对光照作出的反应。
根的向地生长和茎的背地生长是对地球引力作出的反应。
5.含羞草对光、触碰能做出反应,对声音不能立即做出反应,最敏感的部位:叶子。
6.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
第二节:神奇的激素1.书P93的实验(1)达尔文推想,在单侧光的照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,这种物质对胚芽生长会产生影响。
(2)温特的实验说明,胚芽尖端确实产生了某种物质,能够控制胚芽的生长。
(3)郭葛从植物中分离出了这种物质,由于这种物质具有促进植物生长的功能,因此给它取名为生长素。
2.当单侧光照射植物时,使植物产生的生长素在植物体内分布不均匀,生长素从向光侧转向背光侧。
3.生长素不仅能促进植物的生长,还能促进扦插的枝条生根,促进果实的发育,防止落花落果。
但生长素浓度较大时会抑制植物生长,甚至会使植物死亡。
4.血液中的葡萄糖叫做血糖。
血糖的含量对人体的生命活动十分重要。
血糖含量在一天中不会出现较大的波动,基本上维持在90毫克/100毫升左右。
当血液中的葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌增加,以促进血糖含量下降;当血液中的葡萄糖含量下降时,胰岛素分泌减少,以促进血糖含量升高;从而使血糖维持在正常水平。
5.人体的内分泌系统及其主要生理功能(1)内分泌腺没有导管,它们分泌的激素直接进入毛细血管。
外分泌腺有导管,通过导管排出。
(2)内分泌腺包括:脑垂体、甲状腺、肾上腺、胰脏、性腺:卵巢和睾丸。
(3)脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育。
(4)甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内新陈代谢,提高神经系统的兴奋性。
(5)肾上腺分泌的肾上腺激素能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管。
八年级科学上册 第3章 生命活动的调节知识点归纳 (新版)浙教版
第1节植物生命活动的调节(一)植物的感应性A.概念:植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性B.感应性现象1.向光性:植物体在单向光的照射下,弯向光源生长的现象。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光,更好地进行光合作用2.向地性:植物的根在重力的影响下,顺着重力方向生长的现象。
茎的生长是负向重力性3.向水性:植物的根向水的方向生长的特性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分,以维持其生存C.感应性的分类1.向性运动:植物受单向外界刺激而引起的定向运动,其运动方向与刺激的方向有关2.感性运动:由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动,运动方向与刺激方向无关(二)植物激素A.概念:植物激素是指一些在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物B.生长素与植物向光性的关系生长素能加快植物细胞生长的速率。
当光照射到植物茎尖端的某一侧时,生长素就移向背光侧,使背光侧茎的生长比向光侧茎的生长快,表现出植物茎向光弯曲生长第2节人体的激素调节(一)内分泌腺和激素A.内分泌系统:人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统,它与神经系统一起,共同调节机体的生长发育、物质和能量的转换,维持内环境的稳定,并影响行为和控制生殖等B.内分泌腺1.内分泌腺:没有导管的腺体,它们的分泌物——激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处2.内分泌腺种类、分泌激素及生理作用a)垂体:分泌的生长激素能控制人的生长发育b)肾上腺:分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管c)甲状腺:分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换,提高神经系统的兴奋性d)胰腺:胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内e)睾丸(男性):分泌的雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征f)卵巢(女性):分泌的雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征C.激素1.激素的特点a)直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处b)在血液中的含量极少,但对生物体生命活动起着重要的调节作用(二)胰岛素与血糖含量人的血糖含量一般为90毫克/100毫升,当血液中葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌增加,以促使血糖含量下降;当血液中葡萄糖含量下降时,胰岛素分泌减少,使血糖含量升高,从而使血糖维持在正常水平第3节 神经调节 (一) 对刺激的反应1. 人对外界刺激作出反应的过程中,需要多种器官或组织的参与2. 反应过程:接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应3. 不同的人对刺激作出反应的快慢有所不同,不同的感觉器官在接受刺激后作出反应的快慢也有所差异(二) 信息的接受和传导A. 人的不同感觉器官感受外界不同的刺激 1. 眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 2. 鼻黏膜上的嗅觉细胞能接受气味的变化3. 口腔的味蕾中有味觉细胞,能接受化学物质的刺激B. 神经元1. 神经元的结构1) 细胞体:主要集中在脑和脊髓的灰质中,构成神经中枢,内含细胞核 2) 突起包括树突和轴突a) 树突:短而多,将兴奋传向细胞体b) 轴突:长而少,将兴奋由细胞体传向外围 2. 神经元的功能:神经元是神经系统的基本结构和功能单位,能够接受信息并传导信息(三) 信息的处理 A. 神经系统的组成B. 脑——神经系统中最高级的部分神经系统中枢神 经系统中枢神 经系统脑脊髓脑神经:12对,支配头部和颈部各个器官的感受和运动 脊神经:31对,支配身体的颈部、四肢及内脏的感受和运动接受并处理各种信息,决定和启动相应的反应C. 脊髓1. 脊髓有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢,能完成一些躯体和内脏的反射活动,但这些反射活动受大脑控制2. 脊髓是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道,具有传导和反射功能 (四) 应答性反应与反射弧1. 反射:人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。
高考生物总复习知识点总结第三单元生命活动的调节教案
第三单元生命活动的调节
(包括植物调节、体液调节、神经调节、内环境与稳态、水盐调节、血糖调节、体温调节、免疫)
植物生命活动调节——激素调节
人和高等动物的体液调节
神经调节动物行为ຫໍສະໝຸດ 生的生理基础内环境与物质交换
水、钠、钾的来源与去向
水盐平衡的调节
血糖平衡的调节
体温的调节
免疫概述
免疫系统的组成与淋巴细胞的起源
抗原与抗体
体液免疫和细胞免疫
免疫失调引起的疾病
免疫学的应用(选学)
浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节复习(共42张PPT)
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 2. 某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验,由图示可以直接得出的结论是( B ) • A. 生长素的化学成分为吲哚乙酸 • B. 生长素具有促进植物生长的作用 • C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 • D. 单侧光照射引起生长素分布不均匀
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易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
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知识回顾 三 人体的激素调节
• 1.人体的生命活动是通过神经调节和 激素 调节共同完成的。人体中的激素是由 内分泌腺
• 分泌的,是对生命活动起重要作用的量化学物质。• 2.人体主要的内分泌腺
侏儒症
血糖
糖尿病
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知识回顾 三 人体的激素调节
• 3.胰岛素 • 胰岛素由胰腺中的 胰岛 分泌,能调节血糖在人体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素
2.神经系统由 中枢神经系统 和 周围神经系统 组成,其各自组成和功能(分布)如图所示:
协调性 血液循环系统
呼吸系统
反射
低级
传导
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知识回顾 二 人体的神经调节
• 3.反射与反射弧 • (1) 反射 是人(动物)体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。 • (2)反射是通过 反射弧 来实现的,其类型有条件反射和非条件反射,对应的动物行为有 • 先天性 行为和 后天学习 行为。 • (3)反射弧包括:感受器→ 传入神经 →神经中枢→传出神经→效应器。
分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。 • 5.在 神经系统 和 激素 的调节下,人体是一个 统一 的整体。
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易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 1.如图表示用云母片(具有不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。从不同方向照光,培养一 段时间后,胚芽鞘的生长情况是( D )
八上科学第三章生命活动的调节知识点
第三章 生命活动的调节第一节 植物生命活动的调节一.植物常见的 感应性 :植物感受刺激并作出反应的特性。
植物感应性的表现形式有:向性 运动:植物受到单一方向刺激而引起的定向运动,运动方向与刺激的方向有关。
如:植物的 向光性 ;根的 向地性 ;茎的 背地性 ; 向水性 ; 向肥性 ;牵牛花、葡萄等的卷须接触到竿棍久会缠绕;向日葵朝向太阳。
感性 运动:植物受到不定向的刺激而引起局部运动,运动方向与刺激方向无关。
如: 含羞草 受到触碰叶子合拢; 捕蝇草、猪笼草 的捕食运动; 凤凰木、酢浆草 因光照温度改变,叶片白天张开,夜晚或雨天闭合下垂; 郁金香、番红花 温度升高时开放,降低时闭合。
二.植物激素:对植物生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
三.植物的向光性和生长素。
产生部位: 胚芽尖端 。
产生原因:单侧光照射下,生长素 分布不均匀 。
背光面生长素分布 多 ,胚芽生长 快 ;向阳面生长素分布 少 ,胚芽生长 慢 。
缺点:生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至使植物死亡。
应用于 防治杂草 。
达尔文的向光性探究实验A 图表明胚芽受到单侧光照射时,会 向光源弯曲生长 。
B 图表明如果切去胚芽 尖端 部分,发现胚芽 不生长也不弯曲C 图中将胚芽的尖端用一个 不透光 的锡箔小帽罩起来,发现胚芽竖直生长 。
D 如果胚芽的基部用锡箔包起来,发现胚芽 向光源弯曲生长 。
猜想:在 单测光 的照射下,胚芽的 尖端 可能会产生某种物质,且这种物质会对 植物生长 产生影响。
温特的实验:A 组实验中a 琼脂接触过胚芽的 尖端 ,发现这个胚芽会向放琼脂的 对侧 生长。
B 组实验中b 琼脂 没有 接触过胚芽的尖端,发现这个胚芽 不生长也不弯曲 。
表明:胚芽的 尖端 确实产生了某种物质,能够控制 植物 的生长。
(3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。
第二节 人体的激素一.胰岛素血糖:血液中的 葡萄糖 。
正常含量为: 90毫克/100毫升 。
浙教版八年级科学上册练习:第3章 生命活动的调节 章末总结课
章末总结课(见B本35页)重难点1 植物生命活动的调节【例1】下列属于植物向性运动的是(D)A.郁金香的花在温度高时开放,温度降低时闭合B.凤凰木的叶片白天张开,夜晚或雨天闭合下垂C.含羞草的小叶受到振动后合拢D.横倒在地上的番茄茎背地生长变式达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验如图所示,该实验的目的是探究(B)变式图A.生长素是否会受到强光的破坏B.胚芽鞘能否表现向光性,取决于尖端是否存在C.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多D.胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲重难点2 人体生命活动的调节【例2】下表是某同学根据患者的症状表现,对其进行的病因分析,你认为哪一项分析是不可能的(C)患者症状表现病因尿液中含有葡萄糖胰岛素分泌不足生长迟缓,身体矮小,智力正常幼年生长激素分泌不足身体逐渐消瘦,情绪容易激动生长激素分泌过多脖子肿大,呼吸困难缺碘造成甲状腺激素分泌不足变式1如图所示为神经调节的反射弧简图,据图回答问题。
变式1图(1)此图中的A、B、C、D、E分别表示__感受器__、__传入神经__、__神经中枢__、__传出神经__、__效应器__。
(2)若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,则A表示眼睛的__视网膜__。
(3)若此图表示某人听到电话铃声后,接听电话的反射弧。
能将铃声刺激转化为神经冲动的结构A是__耳蜗__,这种神经冲动最终在大脑皮层的__听觉中枢__形成听觉。
当右手拿起电话听话筒时,支配右臂肌肉收缩的C是__大脑皮层的运动中枢__。
变式2如图是主要的人体体温调节机理图,回答下列问题:变式2图(1)人体能够维持体温稳定,是机体的__产热和散热__两个生理过程保持动态平衡的结果。
(2)人体体温调节中枢位于__脑干__。
(3)骨骼肌战栗是人体对寒冷刺激作出的反应,此反射属于__神经__调节,骨骼肌在反射弧中属于__效应器__。
1.为研究光照对植物胚芽生长的影响,某兴趣小组做了如图所示的实验。
第三章生命活动的调节--第二节_神奇的激素
第二节神奇的激素A概念,B概念理解,C概念应用,D综合提升A类题一、生长素与植物的向光性1.生长素的发现历史:达尔文向光性实验→荷兰科学家温特实验→荷兰科学家郭葛分离出生长素2.植物向光性的实质:当单侧光照射植物,植物产生的分布不均匀,背光部分生长素分布,植物生长,从而产生向光性生长。
3.生长素特点:既能促进生长,又能。
即浓度过高会抑制植物生长,甚至杀死植物,应用于为农作物去除杂草4.植物激素:在植物体内并到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质,统称为。
二、胰岛素与血糖含量1.血糖:血液(实际上是血浆)中的。
2.含量:基本稳定在。
3.调节:当血糖含量上升时,胰岛素分泌,促使血糖含量。
当血糖含量时,胰岛素分泌减少,促使血糖含量。
4.胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在内,还能加速血糖的分解。
5.胰岛素分泌异常的病症:①、胰岛素分泌不足:患病,血糖含量正常值。
防治:注射;少吃含糖量高的食物②、胰岛素分泌不足:患病,血糖含量正常值。
防治:多吃含糖量高的食物,补充血糖三、内分泌腺和激素1.激素的部位:在中产生。
2.作用:对生物体的、、、等生命活动起作用。
3.人体主要的内分泌腺:、、、和性腺。
1)垂体:分泌的能控制人的生长发育。
2)甲状腺:分泌的甲状腺激素能够。
3)肾上腺:分泌的肾上腺素能。
4)胰脏:分泌的能促进人体吸收的葡萄糖储存肝脏和肌肉内。
5)性腺:分泌的促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征。
男的由分泌,女的由分泌。
4.内分泌腺:腺体没有,分泌物直接进入腺体内的里,随着血液循环输送到全身各处。
5、侏儒症和呆小症的比较:(1)相同点:(2)不同点:①作用的激素不同;前者是分泌不足,后者是分泌不足②智力差异:前者智力,后者智力B类题1.下列不属于植物生长素作用的是()A、促进植物的生长发育B、促进扦插的枝条生根C、利用低浓度防治杂草D、可防止果实脱落2.现在科学家已经知道,单侧光之所以能引起植物向光性生长,是因为单侧光能()A、促使植物的胚芽尖端产生生长素B、使胚芽尖端产生更多的生长素C、使胚芽尖端的某侧不产生生长素D、使生长素在植物体内分布不均匀3.引起糖尿病的原因是()A、胰岛素分泌不足B、食用糖类过多C、泌尿系统输尿管发炎D、胰岛素分泌过多4.婴幼儿时期食物中缺碘,容易引起的疾病是( )。
八年级科学.上册第三章生命活动的调节(概括)
第三章生命活动的调节知识点概括第一节环境对生物行为的影响昼夜,季节环境因素的周期性变化.也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性动物的节律性行为也叫生物钟根会朝着较湿润的地方生长,也会朝着肥料较多的地方生长这些都是植物的感应性植物常见的感应性有:向光性,向地性,向水性,向化性,向触性,向热性等第二节神奇的激素生长素:(生产部位是胚胎的尖端)人们从一些物质中分离出一种物质,由于这种物质具有促进植物生长的功能,因此取名为生长素.生长素还能促进扦插的枝条生根,促进果的发育,防止落花落果.但生长素浓度较大时会抑制植物生长,甚至会使植物死亡,人们常利用它来防治杂草植物激素:赤霉素,细胞分裂素等,这些在植物体内合成并运输到作用部位,它们对植物生命活动的调节起着重要作用,这种物质叫植物激素血糖:血液中的葡萄糖.人体正常含量为90毫克/100毫升(0.09﹪~0.1﹪)胰岛素和血糖含量:当身体发生血糖含量升高时,胰岛素分泌就会增加,促使血糖含量下降.当身体发生血糖含量下降时,胰岛素分泌就会减少,促使血糖含量升高.以使人保持一种较为稳定的状态内分泌腺:它们会分泌相应的激素,这些激素虽然在血液中的含量极少,但对生物体的生长发育,新陈代谢,生殖,对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用.(内分泌腺是没有导管的腺体,它们的分泌物----激素会直接进入腺体内的毛细血管,通过血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动)人体主要几个内分泌腺和激素:1脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育2甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内新陈代谢,提高神经系统的兴奋性3肾上腺分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管4胰脏分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内5卵巢,睾丸分泌的雌,雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生长,激发和维持人的第二性征第三节神经调节对刺激的反应:人们在感知环境中刺激后,会迅速做出相应的反应.在这个过程中需要许多器官或组织参与,如眼,鼻,耳,皮肤,神经,脑,脊髓和运动器官等.这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程,是许多器官协同作用的结果信息的接受和传导:神经细胞也叫神经元,神经元的结构包括细胞体和突起两部分,突起可分为树突和轴突.神经元是神经系统的基本结构和功能单位.我们周围的各种信息就是通过这些神经元获取并传递的信息的处理:生物在接受了环境变化的信息后,还需要能迅速处理信息,作出决定,并根据决定快速行动.人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任,并与它们发出的周围神经一起构成人体的神经系统.大脑脑小脑中枢神经经脑干脊髓神经系统脑神经周围神经系统脊神经脑是神经系统中最高级部分,主要分为大脑,小脑和脑干三部分.大脑:特别发达,分为左右两部分,分别具有管理人体不同部位的功能(大脑表面称为大脑皮层.它凹凸不平,布满深浅不同的沟或裂,沟裂之间又隆起形成回.沟和回使大脑皮层的面积大大增加.大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的高级中枢.大脑皮层还能对语言和文字发生反应,因而具有抽象,概括,推理,计算,想象等思维能力.大脑是人体中最复杂最重要的器官,它使人成了世界上万物之灵.)小脑:位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性,如步行奔跑等,并保持身体平衡.脑干:在大脑下面,主要控制血液循环系统,呼吸系统的运动,如呼吸,心跳,咳嗽等.它无须任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行.脊髓是脑干的延续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形.脊髓是由许多神经元组成的,有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢,能完成一些躯体和内脏的反射活动.脊髓除了能对身体内外的刺激发生有规律的反应外,还能把有关信息传递给大脑,是脑与躯干和内脏之间的重要信息传递通道应答性反应与反射弧:当无意中碰到高温的物体时,手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应,我们把人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射,像完成缩手反射活动那样的神经结构叫反射弧,反射弧结构包括感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器五个部分,任何反射活动都要通过反射弧才能实现缩手反射:是对刺激的一种自动应答,它发生在刺激尚未被大脑接收并做出解释之前.因此缩手反射是天生的,迅速的,不自觉的反应膝跳反射是检查身体时的常用方法人的许多有意识行为还可以不涉及到感受器,由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元,生产一个动作,如一些自主的随意动作.因此大脑高级神经中枢,有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢非条件反射和条件反射:缩手反射,膝跳反射等反射活动由大脑皮层以下的各中枢即可完成,只要有反射弧保持完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起反射性反应,这类反射叫做非条件反射.它不会因长期不用而减弱或消失还有一类反射,听到有人叫你名字你就不自觉回头,看见一颗青杏或听到青杏这个词,会不自觉地流出口水.这一类是通过后天学习而得到的较为复杂的反射,叫条件反射.条件反射的建立是大脑皮层的功能,也是学习的基础.条件反射是通过学习得来的,需要不断强化,否则就会减弱,甚至消失.第四节动物的行为动物的行为是多种多样的,它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的本能:动物的有些行为是与生俱来的,是遗传的行为,我们称之为先天性行为,也称本能(非条件反射)后天学习行为:有些动物的行为是后天学习后获得的,这样的行为称后天学习行为(条件反射)人的学习行为更为复杂,人不仅能对环境中的声,光,味,触等具体刺激作出反应,还能运用语言,文字进行学习,并能以语言,文字代替具体刺激,作出反应.第五节体温的控制恒定的体温:人的体温是相对恒定的.人体内部的温度不管是冬天还是夏天都是37℃左右;鸟类,哺乳类,尤其是人类,在不同环境温度下都具有保持体温相对稳定的能力.正常的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围.在正常的生理条件下,体温可随昼夜,性别,年龄,环境温度,精神状态和体力活动等情况的不同,在一定范围内变动产热与散热的平衡:产热:1.人体安静时,产生的热量主要来自于内脏.2.人在运动时,产生的热量主要来自自肌肉(骨骼肌)和皮肤. 散热: 90%以上热量是通过皮肤散发出去的.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果(在产热同时,机体以各种方式将这些热量散发出体外.90%以上热量是通过皮肤散发出去的)皮肤直接散热的多少,决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差.温差越大散热越多.而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少(血流量:低温血流量小,血管收缩.高温血流量大,血管舒张)来加以调节.在常温下,皮肤汗液分泌少,蒸发散热所占的比例不大.当外界温度等于或超过体表温度,直接散热不能发挥作用时,汗液蒸发成了主要的散热方式中暑:如果人体出现产热过多而散热困难时,便会出现中暑现象.表现有体温升高,头痛,心慌,恶心,呕吐,出冷汗,面色苍白甚至昏厥等体温受脑控制:人体温一般在37℃左右,是因为人体的产热和散热过程都是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的.同时在不同温度环境中人的姿势和行为,对体温调节也有一定作用.。
浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版
浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳关键词:浙教版、科学、八年级上册、生命活动、调节一、文章类型本文属于科学类文章,主要对浙教版科学八年级上册中第3章生命活动的调节进行知识点归纳和总结,以便读者学习和掌握该章节的核心内容。
二、梳理关键词1、神经系统2、激素调节3、生命活动4、自主神经系统5、外界刺激6、内分泌系统7、生长激素8、甲状腺激素9、性激素10、胰岛素三、知识点归纳1、神经系统:是调节生命活动的主要系统,包括中枢神经系统和周围神经系统。
2、激素调节:是神经系统与内分泌系统共同调节生命活动的重要方式。
3、自主神经系统:分为交感神经和副交感神经,主要调节内脏活动。
4、外界刺激:对生命活动产生影响,例如光照、温度等环境因素。
5、内分泌系统:分泌激素,通过激素调节生命活动。
6、生长激素:促进生长,主要在睡眠时分泌。
7、甲状腺激素:主要作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。
8、性激素:促进性成熟和生殖器官的发育,激发和维持第二性征。
9、胰岛素:调节血糖,促进葡萄糖的利用和储存。
四、文章结构1、引言:介绍本章的主题和内容。
2、神经系统:阐述神经系统的组成和功能,以及自主神经系统的分类。
3、激素调节:介绍内分泌系统,以及生长激素、甲状腺激素、性激素和胰岛素等主要激素的调节作用。
4、生命活动调节的应用:结合实际情况,阐述生命活动调节在生产和生活中的应用。
5、总结:对本章节内容进行概括和总结。
五、丰富文章内容在文章中可以加入具体的实例和案例,以生动形象地说明相关知识点。
例如,可以介绍某些疾病(如糖尿病、甲亢等)及其与神经系统和激素调节的关系,以及相应的治疗措施。
此外,还可以介绍一些农业生产中如何利用生命活动调节来提高作物产量和质量等方面的实践经验。
六、检查文章逻辑在完成文章撰写后,需要仔细检查文章的逻辑结构和语言表达是否清晰,是否符合常规的写作规范。
浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节复习课
后天学习行为:
1、是指后天习得,无固定模式的行为 2、这些反射活动需要后天的训练才能引起的 3、需要大脑皮层的参与
是动物适应环境的一种重要反应方式
情景五: YY请爷爷吃蛋糕,可爷 爷却说自己不能吃甜食?
当血糖含量上升时,_胰_岛素_分泌增加,以促使 血糖含量_降_低_。
射活动,则下列说法中正确的是( D )
A、膝跳反射的神经中枢一定位于脊椎 B、膝跳反射是一种高级神经活动 C、膝跳反射的效应器是肌肉
D、膝跳反射是不需要大脑皮层参与的
7、非条件反射的反射弧不是( D )
A、遗传性的反射弧 B、生来就有的先天性的反射弧 C、十分稳定的反射弧 D、容易消退的反射弧
• 8.下表所示人处于安静和活动情况下体内不同器官的产热 量的百分比,请回答:
B患 病,其病因是 引起的。
⑵某人脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快。从症状上看,此人
可能患
。
其病因是
。
⑶小明的爸爸近来身体日渐消瘦,而且多尿。到医院检查,发现血
液中的胰岛素含量很低,尿液中还含有葡萄糖成分。根据以上症状
,小明的爸爸可能患有
病。其原因是
,可以
通过
进行治疗。
6、做青蛙的膝跳反射实验时,实验前要破坏青 蛙的大脑,实验时大脑破坏的青蛙能顺利完成反
B患 病,其病因是 引起的。 A.向热性 B.向化性 C.向化性 D.向光性
(1)根据表中数据分析,正常人在睡眠状态下的主要产热器官是 ▲
甚至使植物死亡 YY请爷爷吃蛋糕,可爷爷却说自己不能吃甜食?
运动时:以肌肉和皮肤的产热为主
应用
防治杂草
产生的部位:胚芽的尖端
练一 练
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脊髓是 脑干 __的延续 ,是中枢神经的低级部分, 主要有__和__两个方面的功能。 传导 反射
脊椎的剖面图
4 反
(1)组成
射
弧
2传入神经
1感受器 3 神 经 中 枢 5效应器 4传出神经
非条件反射
不需要后天的训练就能引起反射性反应, 不会因长期不用而减弱或者是消失, 不需要大脑皮层的参与,由脊髓参与。
传导信息
处理信息 传导信息
作出反应
2.神经细胞(神经元)
是神经系统的基本结构 和功能单位。
树突 细胞核 细胞体
轴突
树突细胞体轴突 功能:接受刺激,产生兴奋,并传导
3.神经系统结构
大脑皮层有 大脑 许多功能区 脑 小脑 动作的协调性 中枢神经 神 经 系 统 脑干
控制血液循环 系统、呼吸系统
脊髓
经验和学习获得的行为称为后天学习行为
非条件反射属于先天性行为 条件反射属于后天学习行为
产热结构:
内脏 (1)在安静时,产生的热量主要来自__。 骨骼肌 (2)在运动时,产生的热量主要来自___。
(3)寒冷时,骨骼肌 ___颤抖 ,能使热量成倍增加 散热结构: 主要是皮肤(狗用舌,象用耳等)。 直接散热:皮肤散热,快慢决定于皮肤表 面与外界环境的温差。 汗液蒸发:当环境温度等于或超过体温时, 主要用汗液蒸发方式调节体温。
第3章 生命活动的调 节 复习
课前热身训练
1.植物的感应性有各种各样,如幼嫩向 日葵的花盘朝向太阳是植物的向光性,植 物根向着地下生长是它的向地性。
3.在植物体内合成并运输到作用部位, 对植物体的生命活动产生显著调节作用的 物质称为植物激素,如生长素。
4.在幼年时,体内生长激素分泌不足,身材 矮小,但智力正常,这种疾病称为侏儒症; 甲状腺激素分泌不足时,会使人身材矮小, 智力低下,这种疾病称为呆小症,它是由于 缺碘引起的病,通常食用海带、紫菜等海生 藻类及碘盐,一定程度上可以预防。
下图是血管在低温、高温和正常温度时,血管的收 缩和舒张情况,分析:流经皮肤血液的多少是如何 调节人体表面温度的?
低温环境下
正常体温高温环境下 Nhomakorabea血管_____ 收缩 , 皮肤血流量 _____ 减少 ,皮肤 下降 , 温度_____ 减少 散热量____
舒张, 血管____ 皮肤血流量 增加 ,皮肤 _____ 上升 , 温度_____ 增加 散热量____
性
激素的作用
肾上腺 肾上腺素 加快心跳,扩张血管 肾上腺 胰脏 胰岛素 降低血糖 胰脏 卵巢 雌性激素 促进生殖器官发育 睾丸 雄性激素 维持人的第二性征
糖尿病 分泌不足:糖尿病
讲一讲胰岛素在调节血糖浓度上的作用?
血糖含量下降 血糖含量升高
胰岛素分泌增加
胰岛素分泌减少
感受器
感受器
正常血糖含量90毫克/100毫升
后天学习行为 . 1.动物的行为方式:先天性行为 _____和______ 本能 ,是受遗传控 2.动物的先天性行为是一种___ 反射 制的固定的行为,是一种低级的____。 后天学习 3.动物的后天学习行为需经过____后才能 大脑皮层 获得,是需____参与的个体性行为。 语言 文字 4.人的学习行为更为复杂,能运用__、__ 进行学习,并能以它们代替刺激,作出反应。
5.体温调节
动物是怎样保持较稳定的体温的?
恒温动物能够维持稳定的体温,是 产热 散热 因为机体的 __和 __这两个生理 过程保持动态平衡的结果。
先天性行为和后天学习行为:
动物的有些行为是与生俱来的,是由动物体内的遗传 物质所决定的,我们称之为先天性行为。也称本能
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活
4、恒温动物和人类之所以能够维持稳 定的体温,是因为机体的产热和散热的 两个生理过程保持动态平衡的结果,它 的调节与控制中枢位于脑干。在平静的 情况下,产热器官主要是内脏器官,散 热器官主要是皮肤。在外界气温高于体 温的情况下,散热主要靠汗液蒸发,在 剧烈运动时产热主要是骨骼肌。
复习要点梳理 1.环境对植物行为的影响 由于环境中各种因素的影响,形成了植物具有 向地性、向光性、向水性、向化性、 这 ___________________ 向触性 些 ________等现象。 现 象 属 于 哪 种 向 性?
高温环境下
血液温度提高到37℃以上
皮肤温觉感受器 传入神经 脑干的体温调节中枢 传出神经 汗液分泌 血管舒张 增加散热 回到正常的体温
低温环境下
血液温度降至37℃以下
皮肤冷觉感受器
传入神经
脑干的体温调节中枢
骨骼肌战栗
传出神经 皮肤血管收缩 减少散热
增加产热
回到正常的体温
图表示外界气温改变时,皮肤中血管的舒缩情况,请 据图回答下列问题。 (1)比较A、B两图,可知A图中情况发生时,外界气温 增多, 较高 扩张 __;皮肤内大多数毛细血管__;血流量__ 升高 增多 皮肤的温度会__;由皮肤直接散发的热量会_ _ 温度较高 (2)B图是在____情况下发生的。同时汗液的分 减少 ,从而使人体热量___ 减少 ,这样,可使人的_ 泌___ 体温 __保持正常。
脑神经
反射和传导
周围神经
脊神经
植物性神经: 不受人意志所控制
2、脑——神经系统的最高级部分 (1)脑的结构 大脑
小脑 脑干 脊髓
大脑 小脑 脑干 1、脑主要分为__、__、__三部分。 大脑皮层 ,有许多_、_和_ 沟 裂 回 ,使 2、大脑表面称为____ 面积 大脑皮层的__大大增加。 协调性 3、小脑主要负责人体动作的___,维持身体 姿势的平衡,协凋各种运动。 血液循环系统 呼吸系统 3.脑干:主要控制_ ___、____的运动。
条件反射:
通过后天的学习而得到的较为复杂的反射,这种 反射需要大脑皮层的参与,是一种高级反射。
特点:
需要不断的强化,否则就会减弱,甚至会消失
医生给你量体温时是放在什么位置?
测量部位 腋窝
正常范围/℃ 36.0 — 37.4
口腔 直肠
36.7 — 36.9 —
37.7 37.9
恒温动物的体温是不是绝对不变呢?
甲状腺激素 雄性激素
生长激素
A 2.8 3.6 0.1
B 3 0.8 5.5
C 0.1 3.8 5.8
D 3 4 6
(1)切除的内分泌腺分别是: A垂体,B睾丸,C甲状腺 _____________ 对照 (2)D在实验中的作用是___。
复习要点梳理 1.神经调节的意义 神经调节是动物和人与外界以及体内相 互协调的主要方式。 接受信息
高于正常水平
正常
低于正常水平
2.晚饭后散步时,人体血糖和胰岛素 分泌量关系是( D ) A.血糖浓度降低,胰岛素分泌量减少 B、血糖浓度升高,胰岛素分泌量增加 C、血糖浓度基本不变,胰岛素分泌量 减少 D.血糖浓度基本不变,胰岛素分泌量 增加
5.现有体重相似、品种相同的四只雄性幼狗A、B、 C、D,其中A、B、C分别切除某种内分泌腺,D不 做任何处理。几个月后,得到如下表所示的结果 (单位:mg/100ml血液),请分析回答:
课前热身训练 1,动物体的生命活动调节包括激素调节和 神经调节,并以神经调节为主。激素在体 内含量极微,它对人体的新陈代谢、生长、 发育、生殖等许多的生理活动起重要调节 作用。 2.脑是神经系统的最高级部分,它由大脑、 小脑和脑干组成。脊髓的主要功能是传导 和反射,脊髓里的神经中枢是低级的神经 中枢,一般受大脑控制。
2.激素 (1)植物激素:
植物向光性产生原因: 生长素 ____分布不均匀, 多 背光面生长素分布___, 快 胚芽生长___;
作用: * 促进植物的生长 * 促进果实的发育 * 促进扦插的枝条生根 * 防止落花落果
3.各种激素的作用
内分泌腺 激素名称
分泌异常时 幼年时不足:侏儒症 侏儒症 脑垂体 脑垂体 生长激素 控制人的生长发育 幼年时过多:巨人症 巨人症 成年过多:肢端肥大症 呆小症 甲状腺 促进新陈代谢,提 幼年时不足:呆小症 甲状腺 甲状腺 高神经系统的兴奋 激素 分泌过多:甲亢 甲亢