用理解、宽容和信任雕琢顽石成美玉
琢玉有道,方成器
琢玉有道，方成器
“琢玉有道，方成器”，这是一句古老的成语，意思是说只有经过精心的雕琢打磨，
才能使玉石成为珍贵的器物。
这句成语常常用来比喻要用心用力，才能取得成功。
玉石是
一种珍贵的矿石，它的色泽清澈，光泽温润，是古代人们最喜爱的装饰品之一。
要想将一
块普通的玉石打磨成为珍贵的器物，需要经过长时间的琢磨和精心的细作。
这句成语告诉
我们，想要成功，必须有恒心和毅力，不断地努力和学习，才能最终取得成功。
在现实生活中，我们经常遇到各种各样的困难和挑战，这就需要我们有恒心和毅力去
克服。
有些人可能会在面临挫折的时候放弃，而另一些人则会更加努力，不断地琢磨自己，最终取得成功。
这就好比琢玉成器，只有经过精心的雕琢和打磨，才能使自己变得更加完美。
成功是不会轻易到手的，它需要我们不断地努力和拼搏。
就像琢玉成器一样，只有经
过无数次的打磨和抛光，才能使玉石展现出它最美丽的一面。
在追求成功的道路上，我们
也需要不断地提升自己的能力，克服困难和挑战，才能最终取得成功。
只有踏踏实实地努力，才能让自己变得更加优秀，才能让自己的人生之路更加光明。
人生如美玉需要我们去展现的议论作文
人生如美玉需要我们去展现的议论作文人生就像一块美玉，每个人都有自己的独特之处。
有的人的美玉晶莹剔透，有的人的美玉略显沉稳，但无论如何，我们都应该努力去展现自己的美玉。
我们要有自信。
自信是美玉的第一步，只有相信自己是独一无二的，才能让自己的美玉散发出独特的光芒。
自信不是盲目自大，而是对自己的能力和价值有清晰的认识。
我们要时刻保持谦虚和学习的态度，不断提升自己。
我们要有勇气。
勇气是美玉的第二步，因为只有敢于面对困难和挑战，才能让自己的美玉更加光彩夺目。
当我们遇到困难时，不要轻易放弃，而是要勇敢地去克服它。
就像那句话说的：“人生没有过不去的坎儿。
”只要我们有勇气去面对，就一定能够战胜一切困难。
我们要有耐心。
耐心是美玉的第三步，因为只有经过时间的打磨和雕琢，才能让美玉更加完美无瑕。
同样地，我们在成长的过程中也需要经历各种挫折和失败，但这些都是我们成长的必经之路。
我们要有耐心去等待和坚持。
我们要有爱心。
爱心是美玉的第四步，因为只有用爱去感受世界、理解他人，才能让自己的美玉更加温暖动人。
我们要学会关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。
因为只有在帮助别人的我们才能真正地感受到生命的意义和价值。
人生就像一块美玉一样需要我们去展现自己独特的魅力和价值。
只有拥有自信、勇气、耐心和爱心这四种品质，并且不断地努力提升自己、克服困难、坚持不懈地追求梦想，才能让我们的人生更加精彩纷呈！。
高考励志文章：雕刻人生_励志文章
高考励志文章：雕刻人生_励志文章常言说得好：黄金有价而玉无价。
因为玉的成形有如人生的历练，没有忍受被雕凿的痛苦，不能成为一块真正璀璨耀目、价值连城的宝石，就像没有历经逆境的人生，感受世间的冷暖，品尝百味的生活一样，人生因此失去其应有的价值色彩。
我们每个人都是一块璞玉，时间就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你变得宽厚，温和。
时间改变了我们的思想与秉性。
年少轻狂会随着时间的雕刻日渐平和，当有一天，我们能真正的荣辱不惊时，我们便真正的长大了，成熟了。
在经受过洗礼，经受过每一点一滴雕凿的苦痛，这点点滴滴的苦痛汇集成宝贵的人生财富。
从此，我们便懂得了，石头蜕变成美玉，是一个过程；人生积累起财富与拥有价值，同样是一个过程。
玉之所以美，之所以成为无价之宝，不仅仅是它有光美滑润的外表，凝聚了雕刻师的精力与心髓，而是它集人世间美好品德于一身：仁、义、智、勇、洁、知、礼、乐、忠、信、天、地、道……尽蕴含在美玉的身上，它的光彩，它的魅力早已暗藏，只在乎你是不是一个懂玉、惜玉之人。
历代圣贤先哲、帝王将相、达官显贵、文人墨客无不称颂玉之美、玉之德。
把君子之德以玉喻之，清而不冷，傲而不骄，风骨天成，温润光泽。
男人如玉，则仁厚质朴、表里如一、心胸坦荡、睿智文雅、勇武正义、坚忍不拔；女人如玉，则玉洁冰清、剔透晶莹、坚硬温润、风情婉约、轻灵细腻、含蓄内敛。
（励志一生）世间之美好事情，也如玉缘一般，玉若遇到知己，必定被收藏并彼此相守，不离不弃。
因为相玉，需要的是人间难得的慧眼，若遇懂玉人，一块也许并不起眼的山中石头，经过开料、剥皮、碾琢、抛光等十几道工序后，便可打磨雕琢成器，成为一件精美绝伦的艺术收藏品；倘若无缘，那山石就只是一块顽石，或藏于闹市，或埋于深山，长年累月，也只得任天地侵蚀，无怨无悔。
第1页共2页所谓如玉人生，就是在生命里，不管发生什么都应向前看，再艰难的坎也要咬牙跨过，做本来认为自己做不到的事情。
拥有了如玉一样的人生，就会收获一份平静，一份安详。
雕像作文
其实我们每一个人都是一块石头，无论 优劣与否，都需要细细的打磨，只有以坚 韧的毅力默默承受，才能成为万人敬仰的 佛。就像乔布斯，只有在被公司赶出来之 后，发现了自己的缺点，细细雕琢，去除 弊病，才能成为我们尊敬的人也成了IT界 的神。玉不琢，终是一块顽石，只有雕琢， 才能完美。 如果，你坚信自己是块美玉，那么不 要怕痛，坚守着自我，承受刀琢斧敲，你 便会成为万众瞩目的艺术品，实现价值。
【题目设计】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 雕刻师在两块已经备好的石料中选了一块质地上乘 的石头，开始了工作。可是，没有想到他刚拿起凿子凿 了几下，这块石头就喊起痛来。雕刻师就劝他说：“不 经过细细的雕琢，你将永远都是一块不起眼的石头，还 是忍一忍吧。”可是，等到他的凿子一落到石头身上， 那块石头还是哀嚎不已。于是，雕刻师只好选了另一块 质地远不如它的粗糙石头雕刻。这块粗石，任凭雕刻师 刀琢斧敲，它都以坚忍的毅力默默地承受过来了。不久， 一尊肃穆庄严、气魄宏大的佛像赫然里在人们的面前， 大家惊叹之余，就把它安放到了神坛上。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
玉不琢，不成器
1074班 王 晓 石头不经打磨永远成不了雕塑；沙石不经历磨砺 永远成不了珍珠；宝石不经过抛光永远没有价值。玉 不琢，不成器，人也一样，不经历风雨的洗礼，就没 有彩虹的绚丽。 磨砺是成功的基石。学会与痛苦和平相处，默默 承受征程的风雨，才能走到成功的终点。史铁生在轮 椅上赞颂生的伟大，贝多芬用心倾听音乐的旋律，海 伦· 凯勒用爱感知光明。他们在痛苦面前坚忍，在生命 的刀琢斧敲之下，选择像第二块石头那样默默承受， 最终成功站到了顶峰，俯瞰人生。
在音乐的舞台上，用坚忍的毅力将成功之门敲开的 又何止是郎朗，还有那在维也纳大厅里，用双脚演奏华 美乐章的刘伟。 当命运无情地缚住他的双臂，遗憾地与残奥冠军擦 肩而过，他开始用双脚，在琴键上演奏自己的人生传奇。 当脚上的血泡逐渐变成一层厚厚的茧，当汗水溻透他一 件又一件衣衫，他用自己坚忍的毅力与命运搏斗，用这 份苦难敲开了维也纳音乐大厅的梦想之门，踏上了追求 梦想的征程。（在连常人必备的资质都不具备的情况下， 忍受磨砺，终成大器） 白梅忍受严寒的击打，终散芳于天地间；翠竹忍受 岩石的排挤，终洒翠于青山之上；石头忍受利刀的雕琢， 终傲然立于神坛之上。 用坚忍的毅力的砖石，敲开通往成功的大门。
苏教版六年级语文下册阅读理解真题含答案
苏教版六年级语文下册阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。
（）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。
他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。
名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。
于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。
他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。
在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。
顽石亦可成美玉
顽石亦可成美玉著名教育家苏霍姆林斯基曾把新一代比作“大理石”，把教师比作“特殊的雕塑家”，教师的责任在于将一块块天然的“石头”雕塑成有用之才。
当然，在这新一代中，有少数是属于令教师头痛的“顽石”，他们常被人称为后进生或问题学生，因似无“补天之才”而不被人重视。
笔者认为，在高举素质教育大旗，高呼教育要面向全体学生的今天，如何帮助后进生转化，让“顽石”成“美玉”，显得特别重要。
现就此问题，结合本人教育实践中的具体案例浅谈一下个人的认识。
一、学生情况简说阿强（化名），男，读高二，本班学生。
阿强很小的时候，父母离异，随父生活。
后父亲常年在国外打工，日常生活由后母及其爷爷奶奶照顾。
家中条件较好，对其十分疼爱，后母为人忠厚和善，很少严厉管教阿强，现在爷爷奶奶年事已高，难以监管小孩。
阿强性格开朗，活泼好动，对文体活动兴趣浓厚，尤喜打篮球且球技不错，深为同学羡慕。
但做事马虎，整天嘻嘻哈哈，爱开玩笑，是整个班级的“开心果”，纪律观念不强，学习兴趣不浓，贪玩，平日爱上网打游戏聊天。
其表现对周围同学产生不小的负面影响，常让任课教师操心。
二、成因分析根据阿强的日常表现，并通过与其本人及家人的沟通交流，我发现形成今日这种状况的原因有这么几点。
（1）家庭因素：这是最重要的一方面。
由于阿强为家中独苗，自小又父母离异，因而奶奶特别疼爱孙子，将之当作心头肉。
据其爷爷讲，只要孙子高兴，奶奶一定会设法满足孙子的各种要求，很少劝阻或批评他做什么事。
再说后母，由于受传统观念的影响，怕对阿强多管后会造成家庭矛盾，加之其性格本来就极为温和，因而一般采用“顺其自然”的教育方式，基本上没尽到监护人的职责，从而造成家庭教育上的“真空”现象。
（2）学校因素：阿强身上存在的诸多问题，实是由来已久，据其同学讲，早在初中时就显现出来。
由于他不爱学习，成绩较差，加上当时的负面影响还不是很强，老师未对其引起足够重视，久而久之，他在班上就成了一个“被遗忘的人”，这使其丧失了对自我价值的肯定。
“顽石”也能雕成“美玉”.doc
“顽石”也能雕成“美玉”前段时间，我参加了在杭州举行的“中小学班主任G20高峰论坛”。
一天傍晚，在某条繁华的商业街上，我溜达着。
还未进餐的我，一下子被路边招牌上鲜红的大字“济宁甏肉干饭”吸引了眼球。
“这是家乡味道。
”我走了进去，看到排队就餐的人非常多。
饭菜端上来，我一边吃一边想：在杭州这个大都市，能将地方特色小吃经营得如此红火，了不得！“刘老师！”忽然听到有人叫我，我抬起头，只见一个年轻人站在我的面前，笑着说，“您还认识我吗？”他是我的学生？我抬起头，仔细打量着他，虽然有种似曾相识的感觉，但还是认不出来。
我看得出他的眼神里有一种期待，又有一丝失望。
末了，他说：“我是您的学生，李新宇！”“李新宇！”我站起身，他也上前一步，我们抱在了一起。
十多年前的一幕幕场景不禁浮现在脑海……墙角处，夏天穿红色棉夹克的他那年暑假过后，我接手一个新的班级。
第一堂语文课，刚走进教室，坐在墙角处的那个男孩立刻引起我的注意：他穿着一件红色棉夹克，头也被棉夹克上的帽子遮得严严实实。
他趴在桌子上，头也不抬，还不时发出“呜呜呜”的呻吟声。
我几次走到他桌前，试图摘下他的帽子，可每次他都死死地抱住头。
虽然教室上空的风扇“呼呼呼”转个不停，但他的额头上已全是汗。
回到办公室，前任班主任告诉我，这个男孩叫李新宇，去年的五一过后，一向活泼的他在课堂上突然变得沉默寡言，课下也不和任何同学交流。
更不可思议的是，即使酷暑，李新宇依旧穿着那件红色棉夹克。
期中考试，他的成绩一下滑到全班倒数第三名。
前任班主任还告诉我，对李新宇，他绞尽脑汁，但无济于事。
从此，墙角成了李新宇的安身之处。
放弃学生，既是对教师职业生涯的辜负，也是一个教师最大的失职，更是对学生生命成长的漠视。
教师面对的是活生生的人，那么，最应该做的就是“经我之手”成就学生生命的精彩，使他们成为最好的自己。
周末，我如约来到了李新宇家。
还没等我说话，他妈妈就一再哀叹，说是她害了李新宇。
她一边哭一边说，两年前，她无法忍受酗酒成性的丈夫的家暴，一气之下离家出走。
顽石变美玉的诗句
顽石变美玉的诗句
出处：明·冯梦龙《古今小说·张道陵七试赵升》
这两句大意是：剖开顽固的石头才能知道玉石，淘尽泥沙才能见到金子。
《诗经卫风淇奥》中有“如切如磋，如琢如磨”的诗句，其中就有琢玉技术的描绘，这里的“如切如磋，如琢如磨”所指的是琢玉的工艺程序。
切就是把玉料解开，磋就是对玉料进一步的成形修整，琢就是雕琢花纹和成器，磨即是抛光。
璞玉的华丽大变身之工艺技法：
1、阴刻线：
在玉器的表面琢磨出下凹的线段，有单阴线或两条并行的双刻阴线。
2、浅浮雕：
利用减法，挖掉线纹或图像外廓的底子、造成线饰凸起的效果。
3、高浮雕：
把实物立体形象压缩成浮雕时，处理由浮雕底层到浮雕面之间的复杂起伏关系，并将其归纳成若干不同深度的层次。
4、圆雕：
圆雕是完全立体的，可从四面八方去欣赏它。
玉雕中通常用来雕刻立体造型人物、立兽。
5、活环：
玉料削琢成相连的活动环索，可延伸玉料的跨度，春秋时即已采用。
6、镂空雕：
又称透雕，在穿孔的基础上加以发展，最早见于良渚文化镂空的玉冠状饰。
镂空雕的程序是先在纹饰外廓等距的地方钻管打孔，再用线锯连接形成槽线。
7、挖膛：
也叫掏胚，一般用于做瓶子、壶等器皿件。
确定基本外形后，开始打钻掏膛逐渐掏空，要求膛壁厚薄均匀，厚度恰到好处。
剖开顽石方知玉，淘尽泥沙始见金。
这两句大意是：剖开顽固的石头才能知道玉石，淘尽泥沙才能见到金子。
以真善美雕琢人生之玉作文
以真善美雕琢人生之玉作文人生就像一块璞玉，未经雕琢时，它只是一块不起眼的石头，只有经过真善美的精心雕琢，才能成为价值连城、温润美好的宝玉。
先说这“真”吧。
“真”就像是一把精准的刻刀，去掉那些虚假的外皮。
在这个世界上，真实是一种力量。
想想看，那些撒谎的人，就像是试图用泥巴糊在璞玉上，也许能暂时蒙混过关，但迟早会被发现。
就好比有些商家，为了赚钱，虚假宣传自己的产品，把普通石头吹嘘成绝世美玉，等顾客发现真相的时候，他们就失去了信誉。
而我们如果秉持着“真”，真诚地对待自己，知道自己的优点和不足，不装腔作势，真诚地对待他人，不说假话，不做假事，那我们这块人生之玉就有了坚实的基础。
就像我有个朋友，他虽然长得不是很帅，能力也不是最强的，但他特别真诚。
他找工作面试的时候，就如实说出自己的经历和对这份工作的理解，没有夸大自己，结果反而被录用了，因为老板就看中他的这份真实。
再来说“善”。
“善”是一种温润的打磨。
一块玉如果只是形状真实，但棱角分明，摸起来刺手，那也称不上是美玉。
“善”能让我们的人生之玉变得柔和而充满亲和力。
生活中，小小的善举就像在玉上轻轻打磨的细沙。
比如说，在公交车上给老人让座，看到流浪猫的时候给它一点食物，这些看似微不足道的行为，其实都是在雕琢我们人生的美玉。
我还记得有一次，我在路边看到一个小女孩在哭，原来她和妈妈走散了。
我就陪着她，直到她妈妈找来。
那时候，我心里就有一种暖暖的感觉，就好像我的这块人生之玉又被打磨得更光滑了一点。
而且，善良的人往往会收获更多的善意。
当你对别人好的时候，别人也会对你好，就像一面镜子，反射回来的都是美好的东西。
最后就是“美”了。
“美”是给这块玉的一种精美的装饰。
这里的美可不只是外表的漂亮，更多的是一种内在的高雅气质和高尚的品格。
一个有内在美的人，就像一块散发着迷人光泽的美玉。
那些有艺术修养的人，他们的人生之玉就像是被精心雕刻上了美丽的花纹。
比如说会画画的人，他们看待世界的眼光就很独特，他们能发现生活中的美，并且把这种美融入到自己的灵魂里，再反映到他们的行为举止上。
人如玉石只有经过打磨才能成大器作文
人如玉石只有经过打磨才能成大器作文示例范文第一篇：《琢磨人生，成就璀璨》“哎呀，这块玉怎么这么难雕啊！”我看着手中那块略显粗糙的玉石，不禁抱怨起来。
这是周末的一天，我来到了叔叔的玉雕工作室。
叔叔是个玉雕师傅，技艺精湛。
工作室里摆满了各种形态各异、精美绝伦的玉雕作品，在灯光的照耀下闪烁着温润的光芒。
“你可别小瞧这玉石，每一块都要经过精心打磨才能绽放光彩。
”叔叔笑着对我说。
我看着叔叔手中的工具在玉石上熟练地游走，那原本普通的石头渐渐有了形状，心里充满了好奇。
“叔叔，这得需要多久才能雕好啊？”我忍不住问。
“这可急不得，得慢慢来，就像人生一样，需要经历许多的磨炼才能成大器呀。
”叔叔意味深长地说。
我似懂非懂地点点头，拿起一块小玉料，也学着叔叔的样子开始雕琢起来。
不一会儿，我的手就酸了，再看看那玉料，似乎没什么变化。
“哎呀，这也太难了吧！”我有些泄气地把玉料扔到一边。
“别着急，慢慢来，你看我雕了这么多年，不也是一点点积累的嘛。
”叔叔鼓励我。
就在这时，工作室的门被推开了，是爸爸来找我了。
“哟，在雕玉呢，怎么样，不好玩吧？”爸爸笑着说。
“哼，太难了！”我撅着嘴。
“哈哈，这就像你的成长啊，哪有那么容易就成功的，不经历风雨怎么见彩虹呢！”爸爸拍了拍我的肩膀。
我重新拿起玉料，心里暗暗想着：我就不信我雕不好。
我静下心来，慢慢地雕琢着，虽然还是很艰难，但我感觉自己渐渐找到了一些窍门。
在那个小小的工作室里，我仿佛明白了许多。
人就如这玉石，一开始都是普普通通的，但只有经过不断地打磨、雕琢，才能展现出自己的光芒。
在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些都是我们成长的磨砺。
只有勇敢地面对，坚持不懈地努力，我们才能成为更好的自己。
当我放下手中已经有了初步形状的玉料时，心中满是成就感。
我知道，这只是一个开始，未来的路还很长，还需要我不断地去琢磨、去努力。
就像那些精美的玉雕作品一样，它们的背后是无数的心血和汗水。
而我，也将在人生的道路上，努力打磨自己，成就属于我的璀璨光芒。
2024年心中的顽石演讲稿精编(三篇)
2024年心中的顽石演讲稿精编尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家传达我对于2024年心中的顽石的思考和理解。
首先，让我们来思考一下什么是心中的顽石？顽石，顾名思义，就是一块坚硬而韧性十足的石头。
心中的顽石，意味着那些我们无法轻易颠覆的坚持和信念。
在2024年，我相信，心中的顽石将是我们胸怀的正确价值观。
无论是学习、工作还是生活，正确的价值观是我们前进的动力和准则。
首先，对于学习而言，正确的价值观是我们获取知识的根本。
在当今社会，知识的更新速度越来越快，我们必须保持学习的姿态。
然而，学习并不仅仅是为了升学或者找到好工作，更是为了我们拓宽视野、丰富内涵、发展个人能力。
只有持之以恒地学习，才能在知识的海洋中航行，抵达自己心灵的彼岸。
其次，在工作中，正确的价值观是我们做事的底线。
诚信、责任、奉献是衡量一个人工作态度和品质的重要标准，它们也是职业道德的体现。
我们应该始终保持正确的价值观，不做道德的边缘人，不为个人利益而损害集体利益，不为眼前的诱惑而放弃社会责任。
因为只有坚守正确的价值观，我们才能赢得他人的信任和尊重，取得事业的成功。
最后，我们的生活也需要正确的价值观作为内心的指引。
生活，不仅仅是单纯的生存，更是对美好的追求和对人生价值的挖掘。
在面对一切困难和挑战时，我们应该坚持乐观向上、积极进取的价值观。
坚守人间情义、助人为乐的价值观，也能让我们生活得更加充实和幸福。
当然，面对2024年的未知与变数，心中的顽石不能仅仅停留在价值观层面。
我们还需要勇敢地面对挫折和困难，才能不断磨砺心中的顽石，使其更加坚硬有力。
总而言之，心中的顽石代表着我们坚持不懈的信念和正确的价值观。
它是我们前行中的灯塔，给予我们方向和力量。
让我们在2024年中，时刻牢记心中的顽石，坚持正确的价值观，勇往直前，为自己的梦想而不懈努力！谢谢大家！2024年心中的顽石演讲稿精编（二）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是2024年心中的顽石，很荣幸能够站在这里，向大家分享我的经历和思考。
自顽石切出美玉
37“读书”一词，在我心中有两种释义：一即汲取书中之意并融汇贯通，切不可浮光掠影、浅尝辄止；二即学习书中之精神，并将其作为自身之精神养料，思深以致远。
两种释义是一个循序渐进的过程，是对心灵和智慧的净化与涤荡，也是对人生和品质的打磨与雕琢。
没有目的的努力与坚持是可怕的。
我不想像只无头苍蝇般晕头转向过一辈子，白白染了一世的红尘，因此我虽然略显忙碌，但我一有了空闲时间便会向书中寻觅，书读万字，日月百转，文字或悲凉或慷慨，月光或温柔或暗淡。
而我一直在寻找着那个答案。
它来了，那是一本名为《你当像鸟飞往你的山》的书，它让我窥见了我追寻许久的一丝曙光。
书中，塔拉通过读书发现了自我的力量。
从前在狂热的原宗教家庭中，她只被允许把思想倒进固定的模子里，但通过书籍，她取得新鲜的观点构筑自己的思评点文章由AI 诗人面世引出对AI 写诗的思考，从创造、审美和共情三个角度进行论述，首先指出AI 不能创造，因此AI 写诗不能长久；然后由“美”这一模糊概念切入，点出AI 写诗并无实质美感；最后论述AI 目前不具备情感，并让步说理指出即使将来AI 具备情感，也不能与人类共情。
此外，作者给出建设性意见：用AI 学诗，而不用AI 写诗。
文章标题新颖，结构工整，论述严谨丰满；宋玉、刘禹锡、崔道融等例证精炼有力，使文章增色不少。
诗——但很有可能不为人类所理解。
毕竟人是从母腹中出生，逐渐成长，最后一步步走向死亡；而人工智能被制造出来，其一生就是工作、故障，最后报废。
这二者毫无可比性，情感自然千差万别。
所以现在的人工智能写的诗称不上是诗，将来人工智能写的诗也不属于人类。
虽然如此，仍不得不承认，人类中的很大一部分文学功力不够深，创作水平还不及AI。
因此我们可以将AI 用作工具，利用其强大的归纳能力来学习前人思想，用它“佐餐”，但绝不能以之为“主粮”。
人工智能写诗虽然创意非凡，却也是文学的悲剧。
AI 写诗，创意在进步，诗意在退步。
（指导教师：李璐琳/编辑：王冠婷）自顽石切出美玉□浙江省绍兴市第一中学 孙嘉旎......................................................................................................................................................38想体系，并敢于提出与书相反的观点，开始了意识的觉醒与对世俗倔强的反抗，这使我深受感动。
最难走的路精辟句子
最难走的路精辟句子
1. 最难走的路，不就是那心里纠结万分的情感之路吗？就像明明喜欢却不敢靠近，你说难不难？比如说你暗恋一个人，每次想表白又咽下话，这种挣扎真的好难啊！
2. 哎呀，最难走的路，难道不是努力改变自己的路吗？就如同要把一块顽石雕琢成美玉，那可真不容易啊！就像你下定决心减肥，每天和美食做斗争，还要坚持锻炼，这路能不难走吗？
3. 最难走的路，莫不是在迷茫中寻找方向的路吧？仿佛置身于大雾中，不知往哪儿走。
想想刚毕业那会，对未来一片迷茫，不知道该选择什么工作，那感觉真的好难呀！
4. 最难走的路，不就是那充满挫折与失败的创业之路吗？就似在波涛汹涌的大海中前行的孤舟。
朋友满怀激情去创业，结果一次次碰壁，赔了好多钱，这路可太艰难了！
5. 最难走的路，肯定是突破自我的路呀！就像要打破那坚硬的蛋壳才能获得新生。
你看那些不断挑战极限的人，每次超越自己都面临巨大的困难，真的好难哦！
6. 最难走的路，其实是坚守初心的路吧！宛如在繁华世界中守住那一抹纯真。
很多人一开始有着美好的梦想和初心，但在现实的冲击下渐渐迷失，能一直坚守多不容易啊！
结论：这些最难走的路，虽然充满艰辛，但也正是它们让我们成长，让我们变得更加坚强和成熟。
只要勇敢地去走，总会在路的尽头看见不一样的风景。
冠军教员自我介绍两句话
冠军教员自我介绍两句话1. 我是冠军教员，教啥像啥。
就好比厨师做菜，各种菜系我都能整得明明白白。
我带的学生啊，就像小树苗，在我的浇灌下茁壮成长。
2. 我这个冠军教员啊，肚里全是干货。
这就像装满宝贝的魔法口袋，不管你想学啥，我都能从口袋里掏出对应的知识给你。
之前有个学生基础特差，到我这儿后就像开了挂一样进步。
3. 嗨，我是冠军教员呢。
我这人教学就跟玩拼图似的，再零散的知识我都能给拼成一幅完美的画卷。
记得有个调皮学生，在我这儿都变得爱学习了，就像顽石被雕琢成美玉。
4. 我，冠军教员。
我的教学方法那叫一个绝，像一把万能钥匙，能打开各种学生的心锁。
我曾经有个学生，内向得像个小鹌鹑，在我引导下变得活泼开朗，学习成绩也蹭蹭涨。
5. 咱就是冠军教员啦。
我教知识就如同传递火炬，一个传一个，每个学生都能被点燃学习的热情。
有个学生老觉得自己不行，在我这就像换了个人，自信得像只小孔雀。
6. 我这个冠军教员啊，特别擅长因材施教。
这就好比裁缝做衣服，根据每个人的身材特点来裁剪。
我教过一个好动的学生，就像个小猴子，在我这儿学会专注后成绩突飞猛进。
7. 我是冠军教员哦。
我把教学当作一场冒险，每一个学生都是我的小队友。
曾经有个学生在学习的“黑暗森林”里迷失，我像个向导一样把他带出来，他现在可棒了。
8. 嗨呀，我可是冠军教员。
我的课就像一场精彩的魔术表演，总能让学生们目瞪口呆地吸收知识。
有个学生之前对学习很抵触，在我这儿就像被施了魔法一样，变得积极主动。
9. 我呀，冠军教员。
我觉得教学就像种花，不同的花有不同的养法。
我遇到过一个粗心的学生，在我这儿被精心培育后，就像拔节的春笋一样进步神速。
10. 咱就是冠军教员。
我教学的时候像个知心大姐姐（哥哥），学生们的小心思我都懂。
我有个学生家庭环境不好，情绪低落，我就像阳光一样照进他的生活，现在他在学习上可努力了。
我的观点结论：作为冠军教员，我有着独特的教学方法和对待学生的态度，这些都让我能在教学过程中取得好的成果，并且改变学生的学习状态。
滚烫的石头读后感受
标题：石之炽热，心之澎湃昔日阅一书，名曰《滚烫的石头》。
书中叙述一顽石，经岁月磨砺，终成美玉。
读罢，余心潮澎湃，感慨良多。
书云，此石本平庸，埋没于荒山野岭之中。
一日，遇一老匠，独具慧眼，识得其非凡之处。
老匠心存敬畏，携石归，日夜琢磨。
石受火炼，终现璀璨光华。
余思之，此石犹如人生。
人生之初，皆如原石，待经历磨难，方能磨砺出光芒。
然非所有人，皆有如老匠之耐心与毅力。
多数人望而却步，不敢面对挑战，终沦为平庸之辈。
余亦自问：“吾能否如老匠般，对待生活中之‘石头’？”思及此，余心有所感，遂与友人辩此。
友人曰：“人生苦短，何必自寻烦恼？安然度日，岂不快哉？”余对曰：“人生固短，然而不经风雨，怎见彩虹？不受磨练，焉能成长？”友人默然，似有所思。
又一日，余遇一文士，谈及此书。
文士曰：“汝以为此书何意？”余答曰：“意在告诫世人，唯有经历挫折与磨难，方能成就非凡。
”文士笑曰：“非也。
此书亦言，心中有爱，方能识得他人心。
老匠之所以能发现石头之美，乃因其内心充满爱意。
”余听后，恍然大悟。
原来，老匠之所以能够造就美玉，不仅因其坚韧不拔，更因其心中有爱。
余拜谢文士，辞别而去。
自此，余决定如老匠般，用心雕琢生命中每一块“石头”，使之发光发亮。
日后，余遇难题，常思《滚烫的石头》之言，心中便生力量。
无论前路如何坎坷，余皆勇往直前。
有人笑余痴，余不以为然。
若非有一颗炽热之心，又如何能感受到生活之温度？岁月流转，余屡遭挫折，却亦屡战屡胜。
每每困厄之时，余常想起那滚烫的石头，以及那老匠坚定的目光。
终于有一日，余成功登顶，俯瞰群山。
回首往事，一切磨难皆成过往。
余心知，若无那些“石头”，余何来今日之成就？余感慨万分，遂作一书，名为《炽心志》。
欲以此告诉世人：生活中不乏“滚烫的石头”，唯有用心去感受，用爱去雕琢，方能达到人生巅峰。
《滚烫的石头》一书，虽已读毕，然其教诲，终生难忘。
余将珍藏此书，传之后世，使之成为家族之宝。
如此，余之子孙亦可从中领悟生命之真谛，不负此生。
2021中考语文课后强化训练 16 议论文阅读(1)
16 议论文阅读一、(2021·金华)阅读下面文章，完成题目。
将自己切成一颗钻石孙君飞①传统的钻石匠艺一样只能将一颗钻石切到57面，后来只有少数的工艺大师能够冲破那个数字。
他们不但技艺超群，而且满身是胆，不然是没有勇气将一颗钻石推到美的巅峰的。
②玉不琢，不成器。
关于人一辈子，咱们理应抱着不断雕刻自我的态度，最终才能成材、成功。
③拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石，因为年轻人胆气最足，站在人一辈子的开端，前方又呈现出诸多可能。
若是仅仅做到一种可能，是对生命的专门大浪费。
青春绝不是一个削足适履、固步自封的进程，而是一个不断打破模型、百变新生的进程。
一根木头或许雕刻一刀就经受不了了，而一块璞玉就需要雕刻更多刀，才能够呈现出一个完整的层面。
关于一颗钻石来讲，即便切上许多刀，也是远远不够的。
57刀似乎够了，但恰恰有人切出了80多刀，于是一个惊世传奇诞生了，正在人们啧啧赞扬时，又有一个人切出了100多刀，这莫非不是更大的奇迹吗？因此，若是你是一颗钻石，就不能将自己看成一块璞玉，更不能看成一根木头，而要依照自己的特质、不断地发觉自己、成长自己、收成自己，这才是对人一辈子真正负责的态度、才算没有孤负了大好青春。
④退一步来讲，即便咱们永久做不了一颗钻石，犹如咱们或许永久做不了达·芬奇式的完美天才，也并非妨碍咱们将一件情形、一项工作、一份事业做成一颗钻石。
台湾年轻演员桂纶镁确实是如此经营着自己的演艺事业，通过自我较劲、自我拧巴、自我叫板，终于让她的事业呈现出不同的切面，博得了特立独行不同质的赞誉。
有人评论她是《不能说的秘密》里的氧气美女，也是《线人》里的黑帮阿嫂，是《女人不坏》里的朋克女郎，也是《全世界热恋》里的神经质女生……她一直在颠覆自己、挑战自己，当咱们渐渐淡忘了她最初的样子时，她又挟着《肩上蝶》强势回归清纯校园风。
⑤咱们不妨将桂纶镁看做青春奋斗者的一个表率，她不但勇敢地打破了传统演艺线路的桎梏，而且成功地呈现了崭新的青春风度，告知咱们哪怕只做一件情形，只要勇于不断切割它、制造它，一样会带来更多可能、更多出色。
曾经眼中的顽石,如今心中的美玉
曾经眼中的“顽石”，如今心中的“美玉”——学会赏识你的学生“你这糊涂的先生，你的学堂成了害人坑，你的墨水笔下有冤魂，你说瓦特晕、你说牛顿笨，你说爱迪生是白痴，若信你的话，哪儿来火轮，哪儿来电灯，哪儿来微积分。
你这糊涂的先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生。
”——陶行知短短的一段话是多么地引人深思啊！它都让我想起那些已经离开的孩子们。
曾经，我眼中的那些“顽石”，如今回忆起来竟然都是一块块“美玉”啊！时光荏苒，转眼间工作三年多了。
三年前，走出繁花似锦的师范校园，走进小学校园。
走出时是学生，走进时是老师。
在短短的时间内感受着角色转换带来的动荡与煎熬。
象牙塔中的文化知识、教育理论，使我有信心去做好一位老师，然而没有足够的教学经验却常常使我焦头烂额。
我教的班级全部都是外地孩子，这些孩子的父母都在工厂里打工，为了生活起早贪黑地干活。
夏天的时候，孩子身上时常散发着一阵阵汗臭味；冬天的时候，孩子们身上的衣服都很单薄，可是却里三层外三层地裹得像一个个“粽子”，又因为很久没有洗澡身上总带着一股异味。
什么“仪表整美、清洁卫生”就都不用说了，而且在这些孩子家庭作业这一方面的管理上尤其困难。
所以，每当有学生不听话，不遵守纪律或不写作业时，我都会很生气：“你还要不要读书了，不读书，你想像你们的爸爸妈妈一样到工厂里打工吗？”做班主任的快乐自然与我无缘，烦恼常常伴随着我。
现在回想起来，他们并非没有闪光点，只是我只按照我的要求，我的感觉去压制他们，希望用自认为正确的方法去改变他们。
结果孩子们痛苦，我也痛苦。
其实学校就是一个大花园，花园里有各种各样的花，她们各具特色，不能因为自己偏爱“牡丹”就说“玫瑰”不美。
（一）吴老师，祝您“辛”福那是一个白白胖胖的小男孩，天真可爱，笑起来的时候有两个小酒窝，戴着一条金链子，比同龄的孩子要稚嫩许多。
初中作文成为一块美玉
成为一块美玉生活中，常常有人抱怨自己没有完美的人生，抱怨自己不像别人那样出色，抱怨自己像一块顽石。
其实，他们忽略了一点——认真地、专心地雕琢自己，让自己成为一块美玉。
四年级时，我从乡村小学转到城区实验小学读书，我没有出色的学习成绩，没有参加过班级活动，没有耀眼的光环，像一只孤独的丑小鸭。
在班里，没有人关注我，更没有人愿意和我做朋友。
于是，我把自己封闭起来，变得越来越自卑，甚至产生了转学的念头。
一天，与爸爸谈起学校时，我无意间说出了心里的苦闷：“在这个班级里，从来没有人注意过我，也没有人理解我，同学们都比我出色！”“雪儿！”爸爸望着我的眼睛，说道，“我只希望你能懂得我下面所说的话，永远不要抱怨生活！你不起眼，不够出色，是因为你不懂得雕琢自己。
”我若有所思地点点头。
从那以后，我就像变了一个人：我不再动不动就对同学发脾气，学会了给他人友好的微笑；我不再一个人蜷缩在角落，而是积极参与各种集体活动，努力为班级争光；课间休息时，我不再一个人躲在角落里发呆，我会跟同学们讲一些有趣的故事，让大家开怀一笑；当同学有不懂的问题向我请教时，我尽力耐心地帮他解答……我获得了生平第一张奖状，我第一次参加了演讲比赛，我第一次主动举手回答问题……我的变化，老师和同学们都看在眼里。
渐渐地，我与同学们相处融洽了，我有了自己的知心朋友，我看到了老师赞赏的目光。
原来，我也能做得很出色；原来，认真、专心地雕琢，我也是一块美玉。
其实，每个人都可以把自己变成一块美玉。
只是许多人不懂得怎样雕琢自己。
朋友，请记住，无论你身处何种境地，永远不要自暴自弃，你要相信，自己就是一块璞玉，只要用心雕琢，就会成为一块美玉光芒四射！【解析】一、审题，研读材料，确定文章写作范围。
主要理解材料中习总书记讲话的内容。
“人人都是一块美玉”可理解为每个人都有自己的价值；“用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人”可理解为，价值要通过雕琢、培养、努力，才能呈现出来。
正解情种顽石贾宝玉之二
正解情种顽石贾宝玉之二在上一篇文章《正解情种顽石贾宝玉》中，我们已经证明了顽石去人间是享受荣华富贵温柔乡，顽石是亲历者，证明了新观点是正确的，揭露批驳了旧观点错漏百出荒诞不经！并且我们在这篇文章中得到启示，那就是我们必须尊重原著！！！如果连原著都不尊重，无视原著，那还有什么资格谈论红楼梦？！最搞笑的是，甚至有某些旧观点的人抛开原著，拿什么脂批之类的东西来吓唬人，真是太荒谬可笑了，哈哈！我才不吃这一套！其实对于那些脂批之类的东西，或者谁谁谁的大作，我都没看过，最多就是在网上看到一点介绍而已，很多东西甚至都不知道，我只关注原著！所以，我建议读者朋友们，当你们认真看过原著之后，如果自己有什么新的领悟新的观点，只要是尊重原著的，以原著为依据，那么就要大胆拿出来，先不论这个新的观点正确与否，如果是正确的，真金不怕火炼，终究会在辩论中越辩越明，如果是错的，就应该虚心接受，但也不必气馁。
对了，我还有一个非常重要的建议，那就是：我极力建议读者朋友们用新观点看红楼梦！！！这样你才能看懂红楼梦，才能把红楼梦看得透彻，才能看到真实的红楼梦，才能明白红楼梦的立意本旨就是梦，才能明白红楼梦到底是什么梦，又是谁的梦？红楼梦就是黄粱一梦，就是顽石等一干风流孽鬼去人间享受荣华富贵温柔乡的黄粱一梦！好了，这些重要的话说完之后，我们就开始正文吧。
上一回说到解开了顽石去人间的谜底，这个谜底可以说是红楼梦最根本的谜底，是打开红楼梦大门的一把关键钥匙，只有解开这个谜底才能解决贾宝玉的身份问题，解开红楼梦最大的谜底。
好，既然我们已经知道顽石投胎转世去人间享受荣华富贵温柔乡，那么现在的问题就是顽石投胎转世到谁的身上？谁能让顽石享受荣华富贵温柔乡的愿望实现呢？我相信，只要是认真看过原著的读者这时候都会猜到是贾宝玉，没错，就是贾宝玉！好，现在我们就来证明贾宝玉就是顽石，先节选一段原著。
原著：【不想后来又生一位公子，说来更奇，一落胎胞，嘴里便衔下一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，就取名叫作宝玉】由此可知，贾宝玉衔玉而诞，那为什么贾宝玉衔玉而诞？原因我来说下：一：让贾宝玉衔玉而诞就是作者特意给贾宝玉做个标志，就是为了标明贾宝玉就是顽石。
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讲课一边拿他的画画本子 ． 他 手 里 攥 足 了劲 跟 我 抢 ， 并 用 仇 恨 的眼光盯着我 ． 我也用眼神震慑他 ． 发 现 他 已然 是 不在 乎 鱼 死 网 破 的 状 态 。一 个 月 后 ， 从 家 长 口 中得 知 ， Ｈ在 小 学 与 数 学 老
师关系不好 ． 因此 数 学 成 绩 节 节 后 退 。 事例三： 由于慢 ． 放 学 后 留下 来 补 作 业 一 个 小 时 只 能解 决 道解答题 ． 于是他经常逃跑 ， 没 逃 成 功 就 站 在 办 公 室 气 得 呼
大 大 赞赏 他 的非 凡 才 能 ． 表 示 他 将 来 能做 大 事 ， 我 看 到他 的 眼 神 第 一 次 发亮 了 。 Ｈ爱 动 脑 。 发 明了一个小盒子 ， 可 以让 校 本 作 业 纸 装 订 得 很整齐。 那 次全 班 统 一 装 订 ， 我 提 出启 用Ｈ的 发 明 工 具 ， Ｈ的 眼 神第 二次 发 亮 了 。 普通 男孩 暑 假 就 是 玩 游 戏 、打 篮 球 ， Ｈ在 家 反 复 看 百 家讲 坛并 有 自己 的见 解 ， 我在开学班会 时又表扬他的娱乐有品位 、 有追 求 、 有获得 ， 他 的眼 神 第 三 次 亮 了 。 Ｈ还 有 一 个 特 点 ： 追 求完美 ， 画 画 注 意 细节 完 美 就 是 一 个 典 型 例证 。 每次 考 数 学 经 常 整 题 空 白 ， 问及原因 ， 只是 整 题 不 能全会 ． 就没有下笔 。 每次评讲作业纸 ， 他若 不 能 当场 全 懂 ， 就 坚 决 一个 字都 不 记 。 等 听 懂 了又 来 不 及 。 这是个很特别 的孩子 ， 如果 引导好 了 ， 或许 是个人 才 。 如 果 用 普 通 的手 段 打压 只 要求 他 遵 纪 守 法 。则 可 能 无 法 点 燃 内 心， 让 他 越 来 越 差 。于 是 我 决 定 对这 个 特 别 的 孩 子 对 症 下 药 ， 开 出 一 剂 药方 ： 首先 ， 用小组成员 影响他 ， 选择 特别善解 人意 ， 有 团 队 意 识的组员 ， 潜移默化 地影响他 ， 一学 期后更换 组员 ． 让 他 知 道 不是 所 有 人 都 应 该 顺 着 他 ， 让 他 体验 不 同 的风 景 。 其次 。 培 养 他 的 团 队意 识 ， 学会换位思考 ， 懂得委婉表达 ， 学会请求 、 帮助等合 作技巧 ， 让他知 道 ， 他 的 暴 力 处 理 方 式 是 有其 他替 代 方 法 的 。 再次 。 将 他 的 自我 意 识 溶 解 在更 大 问 题 上 ， 引导 他 思 考一 些 比较 大 的 、 形 而上 的 问 题 ， 如生命 的意义等 ， 这 样 性 格 的人 也 许 将 来 可 以 成 为 哲学 家 。 即便如此 ， 每 次 老 师辛 苦 花 额 外 时 间 帮 他 补 课 ， 他仍 仇 视 敌 对 。对 于这 个 问题 ， 我一度也很气恼。 七年 级 的暑 假 又 到 家 访 好 时 节 ， 我决定不计前嫌 ， 不 管这 孩 子 有多 不 讲 理 ， 也要去打动他 、 感 化 他 。我 挑 了个 他 父 母 上 班 的 时 间 ．去 了 之 后 主 动 给 他 讲 解 暑 假 作 业 ，看 得 出他 很感 动。果然 ， 八年级开始 ， Ｈ对 我 就 很 服 帖顺 从 了 ， 他 能 把 我 讲 的 道理听进心里去了 ， 在 我的引导下 ， 他 也 逐 渐 愿 意摆 正 与 英 语
； 试 周刊 ２ ０ １ ４ 年 第 ５ ８ 期
用 理 解 、宽 容 和 信 任 雕 琢 顽 石 成 美 玉
李 萌
（ 镇江市外国语学校 ， 江苏 镇子都是一块美玉 ， 只是需要 发现 、 挖掘， 给予理解 、 宽容和信任 ． 使用智慧雕琢 ， 顽石也能化身美玉 。 自从 接 手 七 （ ４ ） 班以来 ， 就 遇 到 了一 个 特 别 的孩 子— — Ｈ。
初 次 印象 ： 慢。 课堂练习 ， １ ５ 分钟全班做完 ， 他 才进 行 到一 小半 ； 一张试卷 ， 全 班做完 ， 他 还 剩 一 小 半题 目来 不 及 看 ； 七 年 级的家作 。 ８ Ａ 前全 班 完 成 ， 他 做 到 夜里 １ １ 点 。Ｈ的 小 学 同 学 对 我说 ， 老师你不要奇 怪 ， 他 在我们小学 就是 出了名的慢 ， 全 年 级 找 不 到第 二个 的 。 我 开 始 特 别 关 注 这 个 孩 子 ： 和 爷 爷 奶 奶 一 起 生 活 到 小 学高 年 级 才被 接 回父 母 家 ， 慢 可 能跟 老 人有 关 。 父 母 补 偿心理重 ． 直到九年级 ， 每天妈妈帮他挤牙膏 、 爸 爸 送 他
一
哧 呼 哧 地 直 喘 大气 。
孩 子 的暴 力倾 向 一 般 有 两 个 原 因 ： 一是 企 图 获 得 关 注 ， 二 是 发 泄 对 现 实 的 不 满 。 一 般 的表 扬 和 鼓 励 对 Ｈ而 言 没 什 么 效 果． 所 以Ｈ的 问 题 主 要 体 现 在第 二个 原 因上 。如 我 们 班 的班 旗 适合用英文名 ． 全 班 同学 热 烈 鼓 掌 通 过 ， 讨 厌 英 语 学 习 的 Ｈ投 出唯一的反对票 ． 理 由是 中 国人 要 爱 国 。 暴 力 倾 向 还 有 一 个 可 能 性 很 小 的原 因 。就 是 自我 意识 太 强． 但 是行 为教 养 太 差 。 在 班 会 课 上 ， 我 曾让 思考 过 人 生 意 义 的 人 举 手 ，他 是 其 中 一 个 ， 自我 意 识 已强 到会 反 思 生 命 的 意 义． 强 到不 能容 忍 一 切 外 来 的 指 责 ． 强 到 不 能 容 忍 任何 对 他 的 侵犯 ． 但 是 情 商 和 教 养还 处在 幼 儿 园 阶 段 的 孩 子 。 情 商 低 到 不 懂道理 ． 不懂沟通 ． 不懂待人接物。 分析到这里 ， 更 能 够 理 解 Ｈ的 慢 了 ， 也 许 真 的对 学 习 不 感 兴趣 ． 也许 真的不在乎 ， 但 是 更 重 要 的 是 特 别 以 自我 为 中心 ， 才对外部世界反应很迟钝。 渐渐地 。 我发现 了这孩子 的优点 ： 画 画有 天 赋 ， 于 是 我 在
上学 （ 家 校相 距２ ０ ０ 米） 。 Ｈ经 常 不 做 作 业 ， 妈 妈 总 是 帮 他 找
理由。
第二特点 ： 暴 力 倾 向 。不 是 指 一 般 意 义 上 的 爱 打 架 ， Ｈ内 心充满仇恨 ， 对 外界如同紧绷 的弦 ， 谁 要 是 无 意 侵 犯 了他 ， 他 会充满敌意地蹦起来。 事例一： 某 次 因列 队拥 挤 ， 一 同学 无 意 碰 到 了他 ， Ｈ立 刻 挥 拳报复弄坏对方眼镜。 平 时 慢 如 老 牛 的 一个 人 ， 反 击 速 度却 极 其迅猛 ． 因为 防范心理特别强 ． 一旦 遭受到外来 伤害 ， 先 不 考 虑对方意图 ． 本 能 做 出反 击 。 事例二 ： 七年 级的 １ ０ 月 ， 数 学课 上他在 画画 ， 我 一 边 继 续