人际信任度与人际关系的调查研究
大学生人际信任及其交往现状的调查与分析
大学生人际信任及其交往现状的调查与分析当今，随着社会的不断发展，人与人之间的距离大幅缩短，只可惜，人们也因此亲而不近。
冷冰冰的面孔，跳跃着机械呆板的表情，人们之间仿佛有一层看不见的墙，称得上信任实在是不多，这对我们的人际交往带来了相当不好的影响。
大学生们四年生活中最棘手的问题莫过于人际关系问题了，很多同学带着良好的人际关系期望与同学来往，但往往几个回合下来，便失去了耐心和宽容，几乎每个人都在历数别人交往中的缺点与不是。
然而，如果难以交往，又何谈走向社会呢？不论从事任何工作，都必须学会处理各种人际关系，学会人生的公关。
因此我们对现今大学生的人际交往现状进行了一些调查和分析。
一、调查结果统计1.其中认为自己完全信任的人占多少百分比的人数如下经过统计其中大于15的占40%，但同样认为不足5%的也有40%，可以看出信任别人和不信任他人的同学人数上差不多，但是不信任的占到总数的近一半，反映出了当代大学生人际交往的不信任感。
2.你认为人际交往的基础建立在什么基础上从这里可以看出，地缘关系占的百分比最大，换句话说，在校园里，老乡是最值得同学们信任的。
3.应该通过怎样的方式来赢得别人的信任从这里可以反映出，同学们还是能够认识到交往最重要的诀窍的。
4.你受到的人际交往困扰主要是可以看出，性格的不同是影响同学们人际交往的关键所在。
二、调查结果表明在大学生的人际交往中，不信任他人的人数明显过多，造成这种原因的大多是性格因素，同时由于同学们一直受到“老乡”思维的影响，使得这种情况更加严重。
大多数带有情绪化和地域化，习惯于感情用事,高兴时满面春风,称兄道弟;不高兴时冷若冰霜,拒人千里。
随自己心情的好坏决定对待他人的态度,不顾及他人感受,这就很容易伤害到人与人之间的感情,使人感到不快,在心理上产生隔阂；同时又带有不同地域之间的偏见，搞地域攻击。
这些都是值得我们系考的问题。
三、解决大学生人际关系问题的对策1.优化人格。
改造不良人格,培养和优化良好人格,这是建立和发展良好人际关系的第一步。
人际信任研究的理论基础及研究现状
人际信任研究的理论基础及研究现状【摘要】对人际信任的讨论由来已久，但是，对人际信任的专门研究却十分匮乏，正如卢曼所说的，信任从来都不是主流社会学理论关注的话题。
人际信任研究是一项庞大而复杂的基础性工作，它要求我们为之付出不懈的努力与智慧。
本文在以往研究的基础上，对人际信任的理论基础及研究现状作了简要概述并指出了今后有关信任问题的研究方向和重点。
【关键词】人际信任，相关理论，影响因素1人际信任的理论基础1﹒1文化决定论。
文化决定论者认为，人际信任是从一个行为规范、诚实而合作的社区中产生出的一种期待，它依赖于人们共同遵守的规则和群体成员的素质。
信任不能单纯的通过理性的投资决策来获得，而是从宗教、传统、习俗中产生。
信任是一种社会历史文化现象，它基于文化道德规范，是文化道德规范的产物，任何社会都具有自己的文化密码，信任作为某一社会文化密码的一部分，具有遗传的特点，在不同的文化道德规范环境下，其信任模式与程度是不同的。
1﹒2道德基础论。
道德基础论认为信任可以划为两大类，对熟人的信任是“策略性信任” （strategictrust），即在以往的交往基础上的习惯性、仪式化的信任。
对陌生人的信任是“道德性信任”（moralisictrust）。
道德性信任反映的是一种人生态度，乐观的人会给自己所不认识的人更多的信任。
即使偶尔吃过别人背信弃义的亏也在所不惜，仍然保持自己的信任感。
那么乐观人生态度的实质是什么呢？其实质就是相信其他人在基本价值观上与自己没有什么差别，都循“己所不欲，毋施于人”的人生准则。
虽然信任的产生有多种多样的解释，可是没有一种解释具有普适性，通常只能在一定条件下成立。
很多学者重视双方关系对信任建立的影响，他们认为人际关系是在交往中形成，这就意味着相互间的义务感，其中回报性的义务是关系的核心因素，而义务感会使人做出值得信任的行为。
一个人如果不履行自己的义务，他就会失去面子，不仅会受到别人的谴责，而且可能会付出极大的代价即失去关系网及其中所包含的社会资源。
大学生人际信任现状调查及影响因素研究
大学生人际信任现状调查及影响因素研究本文研究的是大学生人际信任现状及影响因素，首先针对人际信任的概念、重要性和现状进行论述，然后分析了大学生人际信任的现状及其影响因素。
最后提出了相应的对策和建议，以促进大学生之间的信任和友谊，进而提升人际关系的质量。
一、人际信任的概念、重要性和现状人际信任指一个人信赖他人的程度，包括信任别人的能力和意愿。
人际信任关系到人与人之间的感情质量和社会生活的稳定性，是社会风气和社会文明度的一种体现。
在一个信任度高的社会，人们之间团结友好，合作愉快，社会秩序良好，经济繁荣稳定。
相反，信任度低的社会则会面临犯罪率上升、社会安全问题、经济不景气等问题。
在现代社会，人际关系越来越重要，尤其是在大学校园中，人们之间的交流和合作越来越频繁，人际信任关系愈发重要。
然而，由于个体的不同背景、人生经历和教育背景等原因，很多人在大学中缺乏对别人的信任，造成了交往过程中的困难和不愉快。
大学生是社会的未来，他们之间的人际关系将会直接影响到未来社会的发展和稳定。
但是，当前的大学生之间的信任关系并不理想。
一方面，很多大学生缺乏对自己的信心，自卑心理严重，很难信任别人；另一方面，一些大学生没有很好地掌握人际交往的技巧，从而在交往过程中造成误会甚至矛盾。
影响大学生人际信任的因素很多，主要包括以下几个方面：1.家庭教育。
家庭教育中的父母对孩子的信任和支持是孩子们建立信任关系的关键。
如果父母对孩子信任不够，家庭缺乏温暖和和谐的氛围，孩子会在成长过程中形成对他人的不信任心理。
2.个人性格。
个人性格对人际信任的影响很大，性格开朗、自信的人更容易建立信任关系，而性格内向、自卑的人缺乏与他人交往的信心，难以建立信任关系。
3.社会环境。
社会环境的影响是很大的，现代社会的竞争越来越激烈，人们之间的信任度降低，相互间的敌视和猜忌逐渐增加，这使得大学生之间建立积极的交往关系变得更加困难。
三、促进大学生人际信任的建议为了促进大学生之间的信任关系，我们提出以下建议：1.家庭教育要注意父母对孩子的信任和支持，建立和谐的家庭氛围，让孩子们养成信任别人的习惯。
人际信任的影响因素及其机制研究
人际信任的影响因素及其机制研究人际信任是人际关系中的重要因素，它不仅影响着人们之间的沟通和合作，还对个人和社会的发展有着重要影响。
然而，人际信任是如何形成的，又有哪些因素会影响人际信任呢？本文将从人际信任的影响因素和其机制两个方面展开探讨。
个人特征个人特征是影响人际信任的重要因素之一。
个人的性格、价值观、经历等都会对信任产生影响。
例如，人们往往更愿意信任那些性格开朗、随和，价值观相近，经历相似的人。
可靠性可靠性是指一个人在特定情境下能否履行其承诺或义务的能力。
如果一个人在过去的互动中表现出高度的可靠性，那么人们会更愿意信任他。
善意善意是指一个人在互动中是否真诚、关心他人福利的态度。
如果一个人表现出高度的善意，那么人们会更愿意相信他，更容易建立信任关系。
相似性人们往往更愿意信任那些与自己相似的人。
这种相似性可以是价值观、兴趣爱好、背景等方面的相似。
社交关系社交关系也是影响人际信任的因素之一。
如果两个人之间有良好的社交关系，那么他们之间的信任程度往往更高。
认知机制认知机制认为人们通过评估对方的可信度来决定是否信任对方。
这种可信度评估是基于对方的个人特征、可靠性、善意等信息。
如果一个人在这些方面表现出良好的品质，那么人们会更愿意信任他。
情感机制情感机制认为人们在互动中会产生情感反应，这种情感反应会影响人们的信任判断。
例如，如果一个人在互动中表现出友好、热情的态度，那么人们会更容易产生信任感。
社会机制社会机制认为人们所处的社会环境会对人际信任产生影响。
例如，社会文化、社区环境等都会影响人们的信任观念和行为。
在某些文化中，人们更倾向于信任陌生人，而在某些社区中，人们更倾向于信任熟人和邻居。
行为反馈机制行为反馈机制认为人们在互动中会通过对方的行为来调整自己的信任判断。
例如，如果一个人在互动中表现出诚实、守信的行为，那么人们会更愿意信任他。
相反，如果一个人的行为表现不良，那么人们会降低对他的信任程度。
人际信任的影响因素和机制是多方面的，既包括个人的认知和情感反应，也包括社会环境和行为反馈等因素。
大学生人际信任现状调查及影响因素研究
大学生人际信任现状调查及影响因素研究在当今社会中，大学生人际信任的程度越来越受到关注。
本文将从两个方面来探讨大学生人际信任的现状，并分析影响因素。
大学生人际信任的现状可以通过调查来了解。
我们进行了一项关于大学生人际信任的调查，共有500名大学生参与。
调查结果显示，只有25%的大学生表示对他人持有高度的信任，而有45%的大学生表示对他人持有中等程度的信任，还有30%的大学生表示对他人持有低度的信任。
这一结果表明，大学生的人际信任整体上处于较低水平。
我们分析了大学生人际信任水平较低的原因。
社交媒体的普及和过度使用是一个重要因素。
大学生大量的时间花在社交媒体上，而不是与人进行面对面的沟通和互动。
这导致了与他人的真实交流减少，难以建立深层次的信任。
现代社会竞争激烈，人际关系复杂，大学生面临着各种假象和不信任。
这使得大学生更加谨慎对待他人，并对他人持有怀疑态度。
家庭教育的影响也是一个重要因素。
一些家庭环境中缺乏信任和亲密关系，导致大学生在人际关系中缺乏信任基础。
为了提升大学生的人际信任水平，我们提出以下建议。
大学生应意识到社交媒体的使用只是一种工具，而不是取代真实人际交往的方式。
他们应该减少社交媒体的使用时间，并积极参与面对面的交流和互动。
大学生应该保持开放的心态，学会相信他人，并给予他人一定的信任。
他们可以通过参加团体活动和志愿者工作来培养亲密关系和信任感。
家庭教育也起着重要的作用。
家长应该注重培养孩子们的信任感和亲密关系，为他们未来的人际关系打下基础。
大学生人际信任的现状普遍较低，但我们可以通过减少社交媒体的使用、保持开放心态以及家庭教育的改善来提升大学生的人际信任水平。
这不仅有助于大学生建立良好的人际关系，还对他们的发展和成长有着积极的影响。
人际关系调查报告8篇
人际关系调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人际关系中的人际交往与人际信任
人际关系中的人际交往与人际信任人际交往是人与人之间相互联系和交流的过程，是人际关系中的重要组成部分。
而人际信任是人际交往中最基本和最核心的要素之一。
本文将探讨人际关系中的人际交往和人际信任的重要性，并提供一些提升人际关系的方法和策略。
一、人际交往的重要性人际交往在个人生活和社会交往中起着至关重要的作用。
首先，人际交往能够拓宽人们的社交圈子，让人们获得更多的社会资源和支持。
通过与他人的互动和交流，我们可以结识不同背景和经验的人，从中获取新的知识和信息，拓宽我们的眼界和见识。
其次，人际交往对于提升个人的情感满足和幸福感也是至关重要的。
人是社会性的动物，需要与他人建立联系和关系，以满足自己的情感需求。
通过与他人的互动和交往，我们可以得到他人的关心、理解和支持，从而增强自己的自尊心和幸福感。
此外，人际交往还有助于提高个人的沟通能力和人际技巧。
通过与他人的交流和互动，我们可以学习如何与他人有效地沟通，如何处理冲突和解决问题。
这些能力对于个人的职业发展、团队合作和领导能力的提升都具有重要意义。
二、人际信任的重要性人际信任是建立良好人际关系的基础和关键。
人际信任是指在人际交往中，人们对他人的可靠性、诚信和善意的信任。
只有建立起相互信任的关系，人际交往才能够稳定和持久地发展。
首先，人际信任可以增强人际交往的亲密度和纽带性。
当人们相互信任时，他们愿意分享更多的信息和情感，打开心扉，达到更深层次的交流和理解。
这样的交往可以更好地满足人们的情感需求，建立真挚的友谊和关系。
其次，人际信任对于合作、协调和团队建设也是非常重要的。
在商业和职业领域中，人际信任可以促进团队成员之间的有效合作，共同为组织的目标努力。
同时，信任也可以减少冲突和矛盾的发生，提高工作效率和团队凝聚力。
最后，人际信任有助于建立良好的社会声誉和形象。
在社会交往中，如果我们能够树立起可信赖和值得信任的形象，我们将更容易获得他人的尊重和支持，积累社会资源和影响力。
人际信任的影响因素及其机制研究共3篇
人际信任的影响因素及其机制研究共3篇人际信任的影响因素及其机制研究1人际信任的影响因素及其机制研究人际信任是个体在社会交往中所表现出的一种信任感，是指与他人互动时对其的诚实、真诚、诚信等的信任程度。
人际信任在社会交往中起着非常重要的作用，可以促进人与人之间的关系和谐、合作有力，同时也可以带来团队和组织的成功和发展。
因此，研究人际信任的影响因素及其机制对于深入了解和促进人际交往是非常有意义的。
人际信任的影响因素1. 个体特征个体的性格、经验等个体特征是影响人际信任的因素之一。
具有诚实守信、善良友善、高度责任感等性格特点的个体更容易受到他人的信任。
同时，由于经验的积累会影响个体对于他人的信任程度，因此，拥有较丰富社会经验的人相对于社会经验较少的人更容易建立信任关系。
2. 社会环境社会环境也影响着人际信任的建立。
一个和谐、公正的社会环境能够增强人们的信任感，而腐败、不公正的环境会降低人们的信任感。
此外，文化差异、社交圈子、社会阶层等也会对建立信任关系产生影响。
3. 沟通方式人际交往的沟通方式也是影响信任的因素之一。
在沟通中，真诚、坦诚、积极的表达方式能够让对方感受到信任和尊重，而做作、虚伪或者不披露关键信息的表达方式会降低信任感。
4. 行为表现人际信任还与个体的行为表现有着密切的关系。
在社交互动中，个体的行为表现包括诚信守约、有责任感、有同理心、不说谎等等。
这些行为可以提高别人对个体的信任和好感度，从而促进双方之间的合作和交流。
人际信任的机制本质上人际信任是建立在双方信任感和个体价值的认同上的。
具体来说，人际信任的建立涉及到个体的心理状态、沟通方式、行为表现等方面。
1. 个体心理状态在人际交往中，一个人的心理状态直接影响着他对他人的信任程度。
如果个体本身有着不健康的心理状态，比如猜忌、焦虑、不信任等情绪，那么他与他人之间的信任感就会受到影响。
因此维护一个健康的心理状态，是建立信任关系的重要前提之一。
2. 沟通方式沟通方式对于信任的建立至关重要。
浅谈人际信任研究综述
广角视野wide angle浅谈人际信任研究综述邹娟(郑州轻工业学院450002)=摘要>近年来,人际信任作为一种特殊心理状态和行为模式,逐渐引起社会学家、心理学家的关注。
本文综述了人际信任的研究成果。
主要对人际信任的概念、研究层面、类型特点、影响因素和测量工具等方面进行了探讨。
=关键词>人际信任;研究层面;影响因素;研究进展人际信任是个体在人际互动过程中建立起来的对交往对象的言词、承诺等可靠程度的一种心理期望。
作为人类的一种特殊心理状态和行为模式,在人类社会中发挥着非常重要的作用,其重要性自古以来就受到学者们的重视。
一、人际信任的概念及研究层面在对信任的理论研究中,不同的学者从不同的角度出发,形成了不同的研究取向,主要有:社会层面、人际关系层面、个人层面。
在社会层面中,对信任问题做出专门论述的是德国社会学家齐美尔。
他认为,信任是/社会中最重要的综合力量之一。
波兰社会学家彼得?什托姆普卡在其著作5信任6一书中把信任作为一种社会学理论进行研究,并对信任做出最简单、最一般的定义)))信任(Tr ust)就是相信他人未来的可能行动的赌博。
在他看来,信任具有一定的风险性。
自齐美尔之后的近半个世纪,一批心理学家开始进行了人际信任的实验研究。
最早是在1958年,美国心理学家Deutsch(多依奇)的著名囚徒困境实验,从人际关系的层面得出:信任其实是对情境的一种反应,它是由情境刺激决定的个体心理和个人行为,信任双方的信任程度会随着情境的改变而改变。
另外,一个人对某件事情发生所具有的信任,是指他期待这件事的出现并会相应地采取一种行为,如果这种行为的结果与他的预期相反,则会给个人带来负面心理影响,而且这种影响将远远大于与预期相符时带来的正面心理影响。
多依奇的这项研究,开创了心理学人际信任研究的先河,被视为人际信任的经典研究之一。
在个人层面中,国外对人际信任的观点有:(1)信任是个体对另外一个人的言词,承诺以及口头或书面的陈述为可靠的一种概括化的期望(Rotter,1967)。
心理学视角下的人际信任研究
心理学视角下的人际信任研究随着现代社会的发展和变革，人际关系变得更加复杂与多样化。
在这个过程中，人际信任的研究开始变得愈发重要。
心理学对于人际信任的研究提供了深入的理解，这一研究领域的发展有助于我们更好地理解人类社会行为和互动。
首先，心理学视角下的人际信任研究强调了个体心理与信任的关系。
在人际交往中，个体的信任水平往往与其个性特征和心理状态密切相关。
心理学家认为，信任的形成受到了多种因素的影响，包括个体的过往经验、性格特质以及情绪状态等。
例如，一个人可能对他人持有更多的信任，如果他在过去的经历中获得了正面的反馈和支持。
相反，如果一个人曾经受到过背叛或伤害，他可能更加谨慎地对他人的意图和行为进行评估，从而减少对他人的信任。
这种个体的心理特征和过去的经验对于信任的形成和维持都具有重要的意义。
其次，心理学视角下的人际信任研究还强调了信任在人际关系中的作用和意义。
信任作为一种基本的社会心理现象，对于个体的人际交往和社会化起着重要的作用。
信任可以促进人际关系的建立和发展，增强团队合作和社区互助的效果。
例如，在工作场所中，领导者对员工的信任可以激发员工的积极性和创造力，从而提高团队的整体绩效。
此外，信任也有助于个体的心理健康和幸福感的提升。
一个拥有信任的人更容易与他人建立亲密的关系，享受到来自他人的支持和关怀，从而满足个体的心理和情感需求。
然而，心理学视角下的人际信任研究也揭示了信任的局限性和挑战。
尽管信任对于人际交往和社会互动非常重要，但信任的形成和维持并非总是容易的。
在某些情况下，人们可能会面临信任的困境，例如，面对陌生人或在不可预测的环境中。
此外，信任的建立可能需要较长时间，并取决于个体对他人的可靠性和诚信程度的评估。
信任的破坏也可能对个体和社会产生长期的负面影响，因此信任的维护和恢复也是一个必要的挑战。
最后，心理学视角下的人际信任研究对于个体和社会的发展具有重要的启示和价值。
通过深入研究信任的心理机制和影响因素，我们可以更好地理解人际关系的本质和人类社会的运作方式。
信任度调研报告
信任度调研报告信任度调研报告一、引言信任度是人们在与他人或组织建立互动关系时的一种感知。
信任是社会交往的基础，对个人、组织以及整个社会的正常运转至关重要。
本次调研旨在了解人们对于信任的认知和信任度的现状，以及信任度与个人行为和社会关系之间的关系。
二、方法本次调研采用问卷调查的方式，以社会范围内的不同年龄、性别、教育背景和职业的人群作为被调查对象。
调查问卷主要包括对信任定义的理解、信任度评价尺度以及对信任度的影响因素等内容。
三、结果1. 信任的定义理解调查结果显示，被调查者对于信任的定义有不同的认知。
其中，大部分被调查者认为信任是建立在相互了解和共享经验的基础上的一种信心和依赖，而个人价值观、道德准则以及过去经验也可以影响对信任的理解。
2. 信任度评价尺度根据问卷调查结果，针对信任度的评价尺度，被调查者主要从以下几个方面进行评价：可靠性、诚信度、透明度、责任感和公平性等。
其中，可靠性和诚信度被认为是评价信任度最重要的两个方面。
3. 信任度的现状调查结果显示，大部分被调查者对于现代社会的信任度呈中等水平。
其中，对于政府机构和大型企业的信任度普遍较低，而对于个人之间的信任度较高。
此外，不同年龄、性别、教育背景和职业的人群在信任度上存在一定的差异。
4. 信任度与个人行为和社会关系调查结果还显示，信任度与个人行为和社会关系之间存在一定的关联。
较高的信任度能够促进人际关系的建立和维护，提高社交效能和资源共享；而较低的信任度则容易导致人际关系疏离和冲突。
此外，信任度也与个人的生活满意度和幸福感相关。
四、讨论和建议本次调研结果显示，信任度在现代社会中的重要性不可忽视。
为了提高信任度，应加强社会教育，培养社会公德心和诚信意识。
政府和企业也需要加强责任感和透明度，提高公信力。
此外，个体应主动建立和维护良好的人际关系，增加社交活动，提高互信水平。
在未来的研究中，可以进一步深入探讨信任度与个人心理健康的关系，以及不同文化背景对于信任度的影响等方面。
当代大学生人际信任状况研究
当代大学生人际信任状况研究2013年7月24日，佳木斯女护士护送孕妇回家惨遭杀害的事件引起了人们的关注，陌生人人际间信任的状况再次严重受损。
走在时代前沿的大学生被类似这样的事件深深影响，大学生人际信任状况每况愈下，引人深思，如何提升大学生人际信任度已然成为重要的研究课题。
标签：大学生；诚信教育；信任机制G42013年7月24日15时左右，家住桦南县的17岁女孩胡伊萱在去同学家途中，遇到一名假装肚子疼的孕妇，请求其帮忙扶自己回家到楼上，女孩却没意识到，善良却葬送了自己如花的生命。
当将孕妇送到楼上后，在家等候的丈夫面露凶光，欲对女孩性侵，女孩反抗被二人用被子蒙头窒息而死。
这次事件使得人际间的信任状况再次严重受损，过去几年屡有助人为乐反遭勒索的事件，人际间的信任状况日益恶化，但也仅限于财产损失，这次的生命受害情况使得人们在伸出援手之前，考虑的会更多，人际间的信任度达到新低。
曾经中华民族引以为傲的传统美德，在人际间信任缺失的情况下，已经鲜有人为之。
这种情况使我们不得不深深思考人际间信任状况对个人以及整个社会的严重影响。
最近几年有关信任度的这种衰落趋势有了初步的证实，研究人员马德勇在1990、1995和2001年对中国人信任的测查数据显示，我国大陆居民的信任水平呈下降趋势。
中国社会中人与人之间的信任、交往方式不断发生着变化，陌生人之间不信任的情况普遍存在，现如今怎样建立适应我国社会经济发展需要的信任机制成为学术界关注的热点。
大学生作为中国社会的主要建设者，也是推动社会发展的重要力量，肩负着重要而又神圣的历史使命，大学生对陌生人信任的程度影响其自身与陌生人的交往模式，同样影响着未来社会人际信任的发展方向与社会和谐程度，因此如何建立与大学生相符的信任机制值得深入研究。
1人际间信任的重要性信任是维系社会秩序，保持社会稳定的道德基础，是社会持续健康发展的有力支持和重要保障，是“社会中最重要的综合力量之一”。
诚信做人是中华民族的传统美德，在历朝历代的统治中，诚信发挥着不可替代的作用，“民无信不立”这样的谚语早在论语中便有提及，可见取得他人的信任是统治者必备的品格，这样才能够形成良好的信任机制。
人际关系调查报告(共7篇)
人际关系调查报告（共7篇）第1篇：人际关系调查报告人际关系调查报告3篇在很多人的脑海里，都有这样的观念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多，也确实，不管从哪个方面看，我们都可以清楚地了解到我国的大中专院校基本都存在着男女生比例不平衡、结构失调的问题。
我们这次的社会实践调查就是要通过了解大学生们对于男女比例不均衡问题的看法与观点,以及在这种情况下对于所面临的现实问题的处理方式、表现态度等,来调查并认识现代大学生对如何正确并有效的处理人际关系的态度与方法,进一步明确处理好人际关系的客观性与重要性。
我们大都知道：在男女比例不平衡、结构失调这样的情况下，大学生的心理问题突现了许多。
比如说在部分大学生中存在的不健康的恋爱心理;在异性较多的情况下部分大学生不能较好的认知自我，不能摆好自身的位置而产生的压力;以及在同性较多的情况下，不能处理在不能取得其他同性以及为数不多的异性的注意时而存在的自卑感……所以，这里，关于大学生如何正确面对在其身边出现的男女比例不平衡问题，如何博得他人的认可喜欢，如何保持健康的心理等等就变得尤其的重要，这也就要求大学生应该正确处理好人际关系，在和谐友好的人际关系中寻找优秀的自我，更好地完成学业、完成我们社会心理学上所讲的“社会化”的过程。
1人际关系，是通过交往而形成的人与人之间的心理关系。
它所反映的是人与人之间的心理距离。
人对人际交往的渴求反映出希望被人接爱、理解的愿望。
不同的人有不同的人际关系期待，不同的人也有不同的交往模式。
青年期的大学生希望被人接受、理解的心情尤为迫切。
德国学者斯普兰格说：“在人的一生中，再也没有像青年时期有那种强烈地渴望被理解的愿望。
没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。
……没有任何人会像青年那样处在孤独之中，渴望着被人接近与理解，没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤”。
大学生人际信任现状调查及影响因素研究
大学生人际信任现状调查及影响因素研究近年来，大学生人际信任度日益降低，这不仅是社会发展的问题，更是教育方面亟待解决的问题。
本文通过问卷调查和相关文献资料，探讨大学生人际信任度的现状和影响因素，以期为教育和社会提供参考。
一、大学生人际信任度的现状1.调查结果本文通过采用随机抽样方式，发放问卷进行调查。
调查样本为某地区大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷497份，有效率99.4%。
经过对回收的数据进行统计分析，得到以下结果：（1）大学生的人际信任度总体上较低。
调查结果显示，有67.4%的受访者表示对周围的同学缺乏信任感。
（2）互相信任的人更愿意合作。
调查结果还表明，有高于80%的大学生表示只有当双方充分信任彼此，才会愿意展开合作。
（3）家庭教育背景和性别对大学生人际信任度的影响较大。
在家庭教育方面，父母风格开放、家庭和谐的大学生成人际关系的信任度普遍较高；而在性别方面，女性交往信任度要稍高于男性。
2.问题分析从调查结果来看，大学生的人际信任度有相当大的提升空间。
首先，大学生处于对人对事的认知和体验变化期，社交能力跃升，情感更细腻，人际关系发布生变。
其次，一些人格特质较弱、家庭教育缺失等因素也会导致人际信任度缺失。
此外，大学里的朋友圈可能相对单一，人生阅历缺乏多元化视角，也会削弱人际关系的信任度。
1.家庭教育因素家庭是大学生处世的第一课堂，由家庭教育对大学生的人际关系和自我定位影响很大。
据调查结果，家庭和谐、父母教育方式开放的大学生人际信任度普遍较高。
反之，家庭教育缺失或者存在矛盾的大学生人际关系较为困难。
2.特质因素个性特质是影响大学生人际关系的重要因素。
个性特质因素包括情绪稳定性、开放性、外向性、神经质等。
研究发现，情绪稳定性和外向性良好的大学生人际关系中信任度较高，且能够拥有更多的朋友，建立更深厚的关系。
3.环境因素在大学校园中，社交环境对个人社交行为和人际信任度具有显著影响。
大学内外紧张的社会氛围，课业负担繁重等，都会对大学生人际关系的信任度造成影响。
大学生人际信任现状调查及影响因素研究
大学生人际信任现状调查及影响因素研究随着社会的发展和进步，大学生人际关系的交往已经成为一个非常重要的内容，人际信任作为人际关系的基础，对于大学生的成长和发展具有重要的意义。
本文通过对大学生人际信任现状的调查研究，探讨了大学生人际信任的影响因素，并提出了相应的建议，以提高大学生的人际信任水平。
我们进行了一项实地调查，采用问卷调查的方法，对100名大学生进行了调查。
调查结果显示，大学生在人际信任方面存在一定的问题。
仅有40%的大学生认为他们信任自己的室友，而仅有30%的大学生认为他们信任自己的同学。
大学生的人际信任水平整体较低。
在人际信任的影响因素方面，我们对大学生的调查结果进行了统计和分析。
调查发现，大学生的人际信任水平与以下因素密切相关：1. 家庭教养：调查显示，大学生的家庭教养对其人际信任水平有着重要影响。
家庭氛围和家长的教育方式会对大学生的人际信任产生重要影响。
良好的家庭教养有助于培养大学生的信任感和信任他人的能力。
2. 学校环境：学校是大学生交际的重要场所，学校的环境对大学生的人际信任水平具有重要影响。
调查显示，学校的文化气氛、学校的管理制度、学校的课程设置等因素都会对大学生的人际信任产生重要影响。
3. 个人经历：大学生的个人经历也会对其人际信任产生一定影响。
曾经受到过欺骗或背叛的大学生，往往对他人的信任水平较低。
在提高大学生人际信任水平的措施方面，我们提出了以下几点建议：2. 建设良好的学校环境：学校应该注重培养学生之间的信任关系，建设和谐的学校文化氛围。
学校应该加强对学生的信任教育，提供适当的课程和活动，帮助学生培养人际信任感。
3. 培养个人的信任意识：大学生应该通过自我学习和实践来培养自己的信任意识。
大学生可以参加一些社会实践活动，与他人建立信任关系，从而提高自己的人际信任水平。
人际关系危机原因的调查报告
人际关系危机原因的调查报告调查报告：人际关系危机原因一、调查背景：本次调查的目的是为了了解人际关系危机发生的原因。
通过分析调查结果，可以帮助人们更好地了解人际关系中存在的问题，并采取相应的措施进行改善。
二、调查方法：本次调查采用了问卷调查的方法，通过网络、纸质问卷等方式进行了调查。
共收集了1000份有效问卷。
三、调查结果：1. 缺乏沟通：调查结果显示，高达55%的受访者认为人际关系危机的主要原因是双方缺乏有效的沟通。
缺乏沟通不仅会导致误解和猜疑，还会增加双方的压力和紧张感。
2. 信任问题：有35%的受访者表示，人际关系危机的根本原因在于缺乏信任。
信任是维系良好人际关系的基础，如果缺乏信任，双方容易产生怀疑和猜忌，导致关系破裂。
3. 人格冲突：约有10%的受访者认为人际关系危机的原因是双方的人格冲突。
人格冲突包括价值观、性格上的不合以及相互间的不认同等问题，往往导致双方难以共存。
4. 长期紧张：还有约5%的受访者认为人际关系危机的原因在于长期紧张的状态。
长期的压力和紧张会导致双方无法放松和舒展自己，从而埋下了问题的种子。
四、结论：通过本次调查，我们可以得出以下结论：1. 缺乏沟通是人际关系危机的主要原因之一，因此在人际关系建立和维护过程中，加强沟通非常重要。
2. 信任问题是导致人际关系危机的根本原因，双方需要建立相互信任的基础。
3. 注意人格冲突的存在，尽量避免与性格和价值观不合的人建立过于密切的关系。
4. 长期紧张会对人际关系产生不利影响，因此双方需要学会如何放松自己，缓解压力。
五、建议：针对以上的结论，我们提出以下建议来改善人际关系：1. 建立良好的沟通机制，加强与他人的交流和理解。
2. 增强自身的信任度，建立互信的关系。
3. 在交往中注意人格和价值观的匹配，尽量避免与冲突较多的人建立过于亲密的关系。
4. 学会放松自己，通过适当的休闲方式缓解压力，保持良好的身心状态。
六、总结：人际关系危机的原因复杂多样，但从调查结果可以看出，缺乏沟通和信任问题是其主要原因。
人际关系学公式总结信任度与人际互动的算法模型
人际关系学公式总结信任度与人际互动的算法模型在当代社会中，人际关系是我们生活中不能避免的一部分。
人际关系对于我们的个人发展和社交网络的建立具有重要的影响。
而信任度是人际关系中至关重要的因素之一。
本文将通过分析人际关系学，总结出信任度与人际互动之间的算法模型。
一、引言人际关系学是一门研究人类社交行为的学科，它关注个体在社会中的交际方式和互动模式。
信任度，作为人际关系中的关键指标，可以影响人际交往的质量和效果。
因此，了解信任度与人际互动的算法模型对于建立健康的人际关系至关重要。
二、定义信任度信任度是指个体对他人的信任程度，是建立在互相了解、经历和交流的基础上的。
人们对他人的信任度会受到多个因素的影响，如个体的性格特征、经验背景，以及对方的行为和表现等。
三、人际关系学公式在人际关系学中，信任度可以通过以下的公式来计算：信任度 = （亲密度 + 可靠度 + 诚实度）/ 31. 亲密度亲密度是指个体与他人之间的情感联系程度。
亲密度高的人际关系往往意味着个体之间有着较为密切的关系，相互间有着深厚的情感基础和共同的价值观。
2. 可靠度可靠度是指个体对他人产生信任的程度。
可靠的人往往能够履行承诺，言行一致，并且在关键时刻给予支持和帮助。
可靠度高的人往往更容易得到他人的信任。
3. 诚实度诚实度是指个体对他人说话和行为的真实性。
诚实的个体往往表现为坦诚、真实和值得信赖。
诚实度高的人更容易建立起信任关系。
四、人际互动的算法模型人际互动的算法模型是通过对信任度的评估来预测人际关系的品质和发展。
该模型可以用以下的公式表示：人际互动 = a * 亲密度 + b * 可靠度 + c * 诚实度其中，a、b、c为权重系数，用于调节亲密度、可靠度和诚实度对人际互动的影响程度。
这些权重系数可以根据实际情况进行调整。
五、应用范例假设有两个人A和B，他们之间的亲密度为0.7，可靠度为0.8，诚实度为0.9。
根据以上的公式计算，可以得出他们之间的信任度为：信任度 = (0.7 + 0.8 + 0.9) / 3 = 0.8然后，根据人际互动的算法模型，假设权重系数为a=0.4，b=0.3，c=0.3。
人际关系中的与他人相互信任与共同成长
人际关系中的与他人相互信任与共同成长人际关系在每个人的生活中起着至关重要的作用。
与他人建立起互相信任的关系，不仅有助于个人的成长和发展，还能够促进共同的进步和成功。
本文将探讨人际关系中的相互信任和共同成长，并提供一些实际的建议，以帮助读者在人际交往中更好地建立信任，并与他人共同成长。
一、相互信任：建立牢固的人际关系基础在人际关系中，相互信任是建立牢固的基础。
只有通过相互信任，人们才能够真正地打开心扉，分享彼此的想法、感受和经历。
相互信任还能够建立起一种积极的情感连接，增进人际关系的友好性和亲密性。
要建立相互信任，首先需要发展自己的信任能力。
这包括诚实守信、言行一致、信守承诺等方面。
同时，要学会倾听他人的意见和建议，并尊重他人的权利和选择。
积极表达自己的观点和需求，与他人保持良好的沟通和互动，也是建立相互信任的关键。
在人际交往中，尊重他人的隐私和个人空间也是非常重要的。
不要窥探他人的隐私，不要过度干涉他人的个人生活，保持适当的距离感是建立信任的重要一环。
相互信任需要时间的沉淀和相互了解，因此要耐心和坚持，不要急于求成。
二、共同成长：促进个人与他人的发展人际关系中的共同成长意味着个人与他人之间的互相促进和进步。
在与他人建立起相互信任的基础上，可以更好地合作、协同工作，从而实现共同的目标和成就。
共同成长不仅有助于个人的发展，还能够带来更广阔的机遇和前景。
要实现共同成长，需要积极主动地寻求合作和协作的机会。
与他人进行项目合作、学习交流、共同解决问题等，都是促进共同成长的有效途径。
通过与他人的交流和互动，可以借鉴他人的经验和智慧，为自己的成长提供有益的启示。
在共同成长的过程中，要学会积极主动地反馈和倾听他人的反馈。
正面的反馈可以增强他人的信心和动力，负面的反馈也可以帮助他人意识到问题并进行改进。
倾听他人的反馈可以使自己更好地认识到自身的不足之处，并通过反思和学习来提升自己。
此外，要注重培养合作意识和团队精神。
信任与人际关系的关系
信任与人际关系的关系人际关系是人们在社交中相互联系和交流的一种方式，而信任则是人际关系中至关重要的因素之一。
信任是指一个人对另一个人或团体的正面评价和期望，是建立和维持健康稳定人际关系的基石。
本文将探讨信任与人际关系之间的关系，并分析信任在个人与团体之间所产生的影响。
首先，信任在个人与个人之间的人际关系中起到重要作用。
人们希望能够与他人建立亲密的关系，分享生活的喜怒哀乐。
然而，缺乏信任将使人们与他人保持距离，导致人际关系的疏远。
相反，信任可以增强个人与个人之间的互动和合作，加深彼此的了解和情感联系。
只有建立在信任基础上的人际关系才能积极向前发展，带来更多的互利和互助。
其次，信任在个人与团体之间的人际关系中同样具有重要性。
在社会中，个体往往需要依靠团体来实现自身的目标和利益。
然而，如果个体不信任团体，怀疑其动机和能力，就很难全心投入团体活动，限制了个体与团体之间的互动和合作。
相反，信任可以增强个体对团体的认同感和归属感，促使个体积极参与团体的活动，并为团体的发展作出贡献。
团体中的信任建立了一种共同的信心和价值观，增强了团体的凝聚力和执行力。
信任对于人际关系的影响还表现在个人和团体的心理和情感层面。
缺乏信任的人际关系会引发猜疑、怨恨和敌对情绪，导致人们心理负担增加，无法真实地表达自己的想法和感受。
相反，建立在信任基础上的人际关系能够给予个体更多的心理支持和情感满足，使人们更乐于分享和表达自己的内心世界。
信任可以缓解个人和团体之间的矛盾和冲突，推动人际关系向积极、和谐的方向发展。
然而，信任是一种脆弱的情感，容易受到外界的影响和破坏。
社会的竞争和利益冲突使人们对他人产生更多的戒备心理，增加了建立信任的难度。
因此，要建立和维护良好的人际关系，我们需要努力培养和发展信任。
首先，个人应该保持真诚、诚实和可信的品质，与他人保持开放和坦诚的沟通。
只有通过诚实和透明的行为，我们才能赢得他人的信任。
其次，个人应该发展自己的人际交往和沟通技巧，学会更好地与他人建立联系和理解彼此的需求。
中学生人际信任的初步研究
中学生人际信任的初步研究在我们的日常生活中，人际信任是至关重要的元素。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要对他人的信任来保证社会的和谐与稳定。
特别是在中学阶段，学生们正在构建自己的人际网络和社交技能，对人际信任的理解和应用将对他们的人生产生深远影响。
本文旨在初步研究中学生人际信任的现状及其影响因素。
人际信任可以被理解为个体在人际互动中对他人的善意和诚实的信念。
这种信任不仅是对他人的信心，也是对社会的信心。
在中学生群体中，人际信任可以影响他们的学习态度、社交行为和心理健康。
近年来，有学者开始中学生的人际信任问题。
一项研究通过对500名中学生的调查发现，大约60%的学生表示他们在人际交往中存在信任困扰，主要表现在对朋友的信任度较高，但对家人和老师的信任度相对较低。
另一项研究则发现，网络环境下的中学生人际信任呈现出一定的复杂性，他们对网络上的陌生人普遍缺乏信任，但对熟悉的人和权威人士的信任程度则较高。
个性特征：个体的个性特征可以显著影响其人际信任。
例如，性格开朗、乐观的中学生更可能信任他人，而性格内向、悲观的中学生则相对缺乏信任。
家庭环境：家庭环境也是影响中学生人际信任的重要因素。
在和谐、充满爱的家庭环境中成长起来的中学生，对他人更容易产生信任。
学校教育：学校的教育方式和老师的行为也会影响中学生的信任观。
如果学校能创造一个公平、公正的环境，老师能展现出诚实、有爱的行为，那么学生也会相应地展现出较高的人际信任。
网络环境：网络上的信息纷繁复杂，容易对中学生的信任观产生影响。
网络上的不实信息和欺诈行为可能降低他们对陌生人的信任程度。
针对以上现状和影响因素，我们提出以下建议：家庭和学校应当注重培养中学生的正确价值观和良好的行为习惯，帮助他们建立健康的人际关系。
教育工作者需要网络环境对中学生人际信任的影响，引导他们正确使用网络资源，提高他们对网络信息的辨识能力。
未来的研究可以进一步深入探讨中学生人际信任的变化过程以及影响因素的作用机制，以便提供更具针对性的建议和指导。
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人际信任度与人际关系的调查研究实践导论作业人际信任度与人际关系的调查研究高辉（安庆师范学院教育学院安徽安庆246052）摘要：大学阶段是个体人际信任发展、形成的重要阶段。
它的发展标志着人际关系的成熟,对大学生具有重要的意义。
本调查采用问卷调查的方式选择安庆师范学院不同专业学生35名，通过线性相关对数据进行分析。
本调查中人际信任度与人际关系的相关系数为0.158，p=0.366＞0.05，故俩者的线性相关不显著。
关键词：大学生人际信任人际关系1问题提出人际关系是指人与人之间心理上的关系，心理上的距离。
自有人类社会以来，人就有交往上的需要。
所以人际关系是得以生存、人类社会得以存在和发展的基础和保证。
也就是说，人际交往将个人与个人、个人与群体和联结并形成相互作用，相互影响共同发展的网络系统。
马斯诺明确提出了人际关系需要是人的基本需要。
可以说，马斯诺是将人际关系需要明确列为人的基本需要的第一人。
虽然在心理学发展史上，许多心理学家都承认人际关系对个体成长的意义，但他们并没有明确提出人际关系需要是人的基本需要。
如弗洛伊德曾经说，人伴随分娩而产生的基本焦虑，只有依赖他人才能得到缓解，在他人的轻轻拍打和安抚下，他得到了拯救：费斯廷格认为，亲和行为可成为消除不协调的一种有效工具，因为进入群体，当人们在一起互动和讨论时，可引入消除不协调的认知因素，如新的信息和意见，从而使焦虑大大减少；罗杰斯强调人际交往对个体成长的意义；新精神分析学家霍妮则认为，神经症是人际关系紊乱的表现；阿德勒强调人际关系对人格发展的影响。
所不同的是，马斯洛明确提出了人际关系需要是人的基本需要。
事实上，人是社会的人，没有与人的交往，即使具有人的遗传素质，其心理和行为的发展也不会成为真正的人。
所以，我们可以毫不夸张的说：人际关系以及人际交往是人成为真正人的必须条件。
由此可见，马斯洛认为人际关系需要时人的基本需要是符合客观现实的。
四川大学的杨磊曾就人际信任进行社会学分析。
他指出信任的缺失将阻碍人们的交易行为，最终影响社会经济发展的速度。
郝明亮曾对大学生人际信任度进行调查研究。
闵永胜、姚本先等人曾对大学生人际信任的社会心理学机制进行探析。
运用文献综述了国内外关于人际信任的内涵，探讨了大学生人际信任形成的心理机制及其影响因素，并建议学校、家庭、社会应采取有效地策略提高大学生的人际信任度。
人际信任是一种复杂的社会心理学现象。
大学阶段是个体人际信任发展、形成的重要阶段，大学生的人际信任水平对其合作精神、共处意识、和谐人际关系的建立有着直接地影响。
特别是在当代社会，科学技术迅猛发展，知识更新加快，人才竞争剧烈，对大学生的整体素质，特别是心理素质提出了更高的要求，而人际信任水平是影响大学生心理素质的一个不可低估的因素。
【1】哈师大心理咨询中心蔡迎春老师说，良好的人际关系对大学生的学习、生活以及个人发展都具有十分重要的意义，而人际信任则是形成良好人际关系的一个重要条件，是人际交往的基础。
【2】本研究主要针对人际信任与人际交往之间的关系进行调查研究。
我们大学生正处在一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是大学生们心理正常发展、保持个性健康和具有安全感，归属感、幸福感的必要要求。
每个人生命的主宰就是自己，关键是你要有所改变，要有强烈成功的愿望，针对自己人际交往中存在的问题，结合自己的个性特点，以积极地态度和行为对待人际交往，相信就一定会找到合适的方法培养自己的人际交往能力，逐渐学会交往，建立和谐的人际关系。
大学生们四年生活中最棘手的问题莫过于人际关系问题了，我们作为大学生以及以后融入社会这一大舞台时，怎样把握良好的心理，如何使自己能更好的进入人际交往，建立良好的人际关系网络的方法和知识。
2研究方法2.1 被试安庆师范学院35名学生2.2仪器和材料社会信任度测量量表大学生人际关系综合诊断量表3结果分析3.1线性分析线性分析结果显示，人际信任与人际关系存在线性关系3.2正态分析正态分析结果显示数据呈现正态分布3.3相关分析分析：由上表可知，人际信任和人际关系的相关系数为0.158，显著性水平p=0.366＞0.05，所以俩者的相关不显著。
4 讨论4.1 事实上人际信任与人际关系应该存在显著相关的，而本次调查却没有显著相关，究其原因可能是由于误差太多导致的。
误差1：实验被试少了，不能充分显示之间的关系:。
误差2：被试在回答问题时没有认真的态度。
误差3：额外变量没有进行很好的控制，如被试回答问卷的环境不一样。
误差4：问卷的信效度不够高。
没有经过严格的修订。
4.2 人际关系就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。
属于社会学的范畴。
中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。
人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
如何搞好人际关系也是一门学问。
【3】4.3 人际信任度高的个体在与他人交往时更易表现出信任行为，易于与人合作，从而形成良好的人际关系，而且能够保持更健康的心理状态；反之，一个人如果缺乏起码的信任感，对一切事物都有所怀疑，做事难免就会谨慎过度，这样久而久之就很容易使自己陷入焦虑不安中，形成心理亚健康。
而且会对学生自己的身心健康造成危害，甚至会导致严重的心理疾病。
大学阶段是个体人际信任发展的重要阶段，大学生的人际信任水平对其合作精神、共处意识、和谐人际关系的建立有着直接影响。
【4】4.4 大学阶段是个体人际信任发展、形成的重要阶段。
人际信任作为人际关系的一个重要维度,大学生的人际信任水平对其合作精神、共处意识、和谐人际关系的建立有直接的影响。
它的发展标志着人际关系的成熟,对大学生具有重要的意义。
【5】4.5 人际交往中的设防心理，在两个人独处的时候，我们不时的会有些防范心理；在人多的时候，你会感到没有自己的空间，自己的物品是否安在；你的日记总是锁的很紧，这是怕别人夺走你的秘密。
为了这些，你要设防。
这种设防心理在交往过程中会起到一种负面作用，它会阻碍正常的交流。
【6】在平时的学习、生活、工作中，人们对一些居心不良的人固然是要防备的，但这毕竟是少数，不能因此连朋友也拒之千里。
过分的怀疑、猜忌、不信任，会使人难于交友，无法形成相应的人际关系，在这种氛围中工作、学习，个人心理压力会很大。
4.5 蔡老师建议，改善大学生尤其是低人际信任大学生人际信任水平，首先要多理解别人，为人处世时也尽量从他人的角度为其设身处地地考虑和着想。
同时还要多与人沟通、交流，不要仅凭个人的主观或者以往的交往经验来断定人和事。
如果对与人交往仍然感到过分恐惧和信任，也可以找心理咨询师寻求帮助。
蔡老师说，目前，哈师大通过电影课、团体训练、心理健康教育课和网络学习的方式对大一新生进行了为期两个月的人际信任测量和训练，经过专业的训练，学生的人际信任水平有了显著改善。
建立良好的人际关系是一个人事业成功的基础，左右逢源，游刃有余，需要一颗宽容的心，需要真诚，需要积极交往的主动性，塑造很好的个人形象，善用各种交际手段，克服社会知觉。
因此对于大学生来说努力做到：（1）克服社会知觉中的偏差；（2）建立健康的人际交往模式；（3）塑造良好的个人形象，增进个人魅力；（4）培养主动真诚交往的态度；（5）锻炼提高人际交往能力技巧（善于结交、善于表达、善于倾听、善于处理各种矛盾）【7】5 参考文献【1】/f?kz =688262873【2】丁宁.人际信任程度低十个大学生一个冷冰冰【J】黑龙江日报2006.02【3】/view/26060.htm【4】丁宁.人际信任程度低十个大学生一个冷冰冰【J】黑龙江日报2006.02【5】郝明亮. 大学生人际信任度的调研与分析【J】现代交际2010.05。
【6】康瑞峰.心理学十日读【M】.北京：经济科学出版社.177【7】/p-58807819htmlInterpersonal Trust and Interpersonal RelationshipsGao Huischool of Education .Anqing Teacher’s college.Anqing,PR.246052 Abstract: College is the development of interpersonal trust individuals to form an important stage. It marked the development of mature interpersonal relationships, is of great significance to the students. The survey questionnaire approach chosen by Anqing Teachers College students in 35 different professions, through the linear correlation of the data analysis. Interpersonal trust in the survey related with the relationship p = 0.366> 0.05, so the two were no significant linear correlation.Key words: college student Interpersonal trust Relationships.6附录量表一社会信任度测量指导语：使用以下标准表明你对每一陈述同意或不同意的程A=完全同意B=部分同意C=同意与不同意相等D=部分不同意E=完全不同意1多数学生即使在有把握不被发现时也不作弊。
2多数推销人员在描述他们的产品时是诚实的。
3多数人如果说出自己的打算就一定会去实现。
4多数父母关于实施惩罚的威胁是可信的。
5通常父母在遵守诺言方面是可以信赖的。
6法院是我们都能受到公正对待的场所。
7多数获选官员在竞选中的承诺是诚恳的。
8在我们这个社会里，虚伪的显现越来越多了。
9除非我们吸引更多的人进入政界，这个国家的前途将十分暗淡。
10联合国永远也不会成为维持世界和平的有效力量。
11如果得知听众听到或看到的新闻有多少已被歪曲，多数人会感到震惊的。
12如果真正了解到国际上正在发生的政治事件，那么公众有理由比现在更加担心。
13在这个竞争的年代里，如果不保持警惕别人就可能占你的便宜。