2015年天津市面向社会认定初级中学、小学、幼儿园教师资格教学能力考试报名注意事项确认单
关于做好2018年面向社会认定教师资格教育教学基本素质与能力测试工作的通知
关于做好2018年面向社会认定教师资格教育教学基本素质与能力测试工作的通知各县、区教育局，开发区社会事业局，各有关单位：为顺利完成2018年面向社会认定教师资格工作，现就做好教育教学基本素质与能力测试相关事项通知如下：一、申请条件1、公民身份条件：申请人应是中国公民。
2、思想品德条件：申请人应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。
3、学历条件：申请认定教师资格的人员学历为国务院教育行政部门认可的国民教育系列学历。
申请认定幼儿园教师资格者，必须具备中等师范学校幼儿教育专业毕业及其以上学历；申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范毕业及其以上学历；申请认定初级中学教师资格者，应具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；申请认定高级中学教师资格和中等职业学校文化课教师资格者，应具备高等师范院校本科或其他大学本科及其以上学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。
二、测试条件应具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
凡有下列情况之一者需参加教育教学基本素质与能力测试：(1）非师范教育类专业毕业的；(2）虽为师范教育类专业毕业，但不在教学岗位工作的；(3）虽为师范教育类专业毕业，但在学期间缺少教育教学实践环节的；(4）虽为师范教育类专业毕业，但现工作岗位与拟申请资格种类不符合的；(5）毕业专业与申请学科不符的。
三、测试报名时间、地点1月25日—27日拟申请高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师资格相关学科教育教学基本素质与能力测试者在市旅游学校（新浦区繁荣路6号）一楼教室报名；拟申请幼儿园、小学、初级中学教师资格相关学科教育教学基本素质与能力测试者，市区人员统一在新浦区教育局报名，四县人员在县教育局报名。
四、测试人员提交材料在职教师应提交身份证，学校具实填写的由县、区教育局人事科确认、盖章的学校工作证明（样式附后）及符合申请类别要求的前、后学历证书原件方可报名；2018年应届专、本科毕业生应提交身份证及普通高校出具的学业成绩证明（含学业成绩单）方可报名。
2015年天津事业单位招聘职位表
河东区
财政 补助
40411
2
管理岗
02
从事劳动保障综 合管理工作
1
不限
津南区
津南区环境 财政 保护局 补助 武清区人力 财政 社保局 补助
40909
5
管理岗
武清区
41103
1
管理岗
从事机动车排污 02 检控站日常行政 管理工作 从事外国专家服 01 务及国际人才交 流工作
1
不限
1
不限
第 3 页，共 6 页
40406
2
管理岗
01
1
不限
河东区
财政 补助
40410
1
管理岗
01
从事劳动保障综 合管理工作
1
不限
大学本 30周岁以下,学士及以上学位,本 文字 科及以 市户口,全日制普通高等院校毕业 综合 上 生 类 大学本 30周岁以下,学士及以上学位,本 科及以 市户口 上 大学本 科及以 上 大学本 科及以 上 35周岁以下,本市户口 30周岁以下,本市户口,全日制普 通高等院校毕业，专业英语八级 证书 文字 综合 类 文字 综合 类 文字 综合 类
1
不限
大学本 35周岁以下,人力资源管理师资格 文字 科及以 证书，法律服务机构2年以上工作 综合 上 经历 类
1
不限
大学本 文字 35周岁以下,本市户口,具有5年以 科及以 综合 上大型展馆讲解相关工作经验 上 类
1
学士及以上学位,全日制普通高等 大学本 文字 院校应届毕业生,大学英语四级证 电子信息工程 科及以 综合 书或考试成绩425分以上水平,本 上 类不限
西青区
西青区
40821
24
2015年下半年中学综合素质真题解析
2015年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。
A．批评学生扰乱秩序B．视而不见，继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话1．【答案】C。
解析：对于这种情况，教师置之不理、批评学生都是不可取的，最恰当的处理方法是引导学生展开讨论，既不打击学生积极性，又可以调动学生的主观能动性进行思考问题，解决问题，故选C。
2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。
A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．注重对学生的引导2．【答案】C。
解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这句话的意思是“要引导学生学，而不要牵着学生走；要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性；要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。
”故A、B、D描述正确，这句话没有让学生自学成才的意思，故C错误。
3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）。
A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设3．【答案】B。
解析：题目中的描述是教师小王教学反思的过程，故选B。
4．于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
A．遵循教学规律，实现学生全面发展B．关注学生差异，促进全体学生发展C．注重分层教学，促进学生均衡发展D．注重循序渐进，实现师生教学相长4．【答案】B。
解析：根据“学生的不同设计提问”是关注学生“差异性”的表现，故选B。
教师资格认定考试初级中学思想品德真题2015年上半年
教师资格认定考试初级中学思想品德真题2015年上半年(总分：150.01，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.下列选项中属于思想品德课程能力目标的是______。
（分数：2.00）A.树立规则意识、法制观念B.知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势C.学会调控自己的情绪，养成自尊自信，能够自我调适，自我控制√D.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度解析：[解析] 本题是对教学目标的考查。
初中阶段的教学目标是情感、态度与价值观目标，能力目标和知识目标。
题目当中考查的是三维目标当中的能力目标，A、D项是情感、态度与价值观目标，可排除：而B 项是知识目标，也可排除；因此，本题选C。
2.某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。
教师在建立学习小组时应该遵循的原则是______。
（分数：2.00）A.组间同质，组内异质√B.组间异质，组内异质C.组间同质，组内同质D.组间异质，组内同质解析：[解析] 本题是对分组方法的考查，分组应该遵循“组间同质，组内异质”的原则。
组内异质，表现为小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。
而组间必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。
因此，本题选A。
3.某思想品德课教师在进行“我爱我家”这一内容教学时，向学生展示了若干家庭生活图片，使学生感受家庭的温馨。
此处教师运用的教学方法是______。
（分数：2.00）A.演示法√B.参观法C.谈话法D.探究法解析：[解析] 本题是对教学方法的考查。
选项B参观法，指的是对各种与教学相关的情况加以比较观察，一般指实地观看的一种教学方法；C、D项可以直接排除；选项A演示法，是指通过一些方式和工具。
将信息传递给他人的一种教学方法，而题目当中说的是教师向学生展示图片，就是演示法的具体表现。
2015上半年小学教师资格证考试真题及答案《综合素质》
一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。
8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
调整教材内容，科学设计课程难度。
改革考试评价制度和学校考核办法。
规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。
不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
规范各种社会补习机构和教辅市场。
学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。
教育教学能力测试方式和内容及常见问题
教育教学能力测试方式和内容教育教学基本素质和能力的考察测试主要通过笔试、面试和试讲等方式进行，测试时所用教材由认定机构统一规定，测试学科及教材目录向申请人公布。
1、笔试：根据指定的教材、篇目，在规定的时间内(30分钟)，按照规定的格式，独立、书面设计教学方案；2、说课：将设计的教学方案、教学活动安排、教学重点难点等进行口头表述；3、面试：主要采用问答形式。
围绕说课、教案、教学大纲、相关专业理论知识与技能、课程改革等方面内容，在说课后加试2-4个问题，并同时面测申请人仪表举止、思维能力、语言表达、心理素质等情况。
说课时间不少于20分钟。
幼儿园教师资格申请人在测试时需要进行音乐、美术、舞蹈等专业知识与技能的测试。
中等职业学校实习指导教师申请人实际操作技能的测试，在笔试、说课、面试后另行安排。
测试成绩评价：笔试（教学设计）和说课成绩合计满分为100分，面试成绩满分为100分。
60分至100分为合格，60分(不含)以下为不合格。
测试结果中有一项不合格者不能认定教师资格。
测试内容为：1、专业（学科）理论知识与技能，包括专业（学科）理论知识与技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等；2、教育教学实践能力，包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力；3、基本教育素质，包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。
4. 笔试主要测试申请人的知识水平和运用教育基本理论知识解决实际问题的能力，教案设计能力。
申请人需参加现场组织的教案设计。
面试重点考察申请人的仪表教态、行为举止、思维能力以及口头表达能力，试讲重点考察申请人实现教学目的，组织教学实施，掌握教学内容，运用教学方法等能力，讲解、提问、板书等技能技巧。
申请人首先接受专家测评小组的面试试讲，然后回答专家提问。
常见问题问题1：江苏省2014年上半年面向社会人员认定教师资格的时间是怎样安排的？解答：（一）认定时间安排1.2013年11月30日前，各地通过多种途径发布有关认定教师资格工作通告，通告内容包括教师资格认定的报名地点、考试、认定流程、提交资料、政策咨询电话等。
转发市教育局《转发关于2012年开展面向社会认定中小学(含中等职业学校)和幼儿教师资格工作的通知》的通知
广东省惠东县教育局惠东教人字[2012]40号转发市教育局《转发关于2012年开展面向社会认定中小学（含中等职业学校）和幼儿教师资格工作的通知》的通知各中学、中心小学（学校）、县直学校、幼儿园：现将市教育局《转发关于2012年开展面向社会认定中小学（含中等职业学校）和幼儿教师资格工作的通知》（惠市教继〔2012〕33号）转发给你们，结合我县实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。
一、教师资格认定对象、范围1、惠东户籍的社会人员；2、我县中小学校在职在编公办教师；3、户口不在本县，但人事档案在我局或挂靠在惠东县人才交流中心的人员。
二、报名及确认时间申请认定教师资格实行网上申报，网上申报时间为2012年9月15日凌晨至9月30日凌晨，报名网址：广东省教师资格网（）“网上报名”栏。
网上报名注意事项请参阅2012年惠州市教育局申请认定教师资格报名须知（网址：/），申请人须在9月17日—10月10日期间，携带相关材料（包括各项证书证件原件和申请表格材料）到县教育局人事股现场确认。
未按规定时间到现场确认的，视为自动放弃申请。
三、现场确认须提交的材料及有关说明1、须提交的具体材料（1）《教师资格认定申请表》一式2份(A4纸正反双面打印)；（2）身份证原件和复印件1份；（3）学历证书原件和复印件1份；（4）广东省教师资格申请人员体格检查表1份；（5）普通话水平测试等级证书原件和复印件1份；（6）《申请人思想品德鉴定表》1份；（7）户口簿原件和复印件1份,或当地人才交流中心出具的人事关系证明1份；（8）非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人，需提供相应层次教育学、心理学课程考试合格证书原件和复印件各1份。
（9）教育教学能力测试表一式5份；（10）申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，需提供专业技术职务证书或工人技术等级证书原件和复印件1份。
（11）公办教师在职在编身份证明（写明任教年级与学科）1份，除在职在编公办教师外，其他申请人需提供由广东省教育厅学历认证中心出具的学历鉴定证明原件和复印件1份。
设计图纸审核申请确认单精选全文
可编辑修改精选全文完整版设计图纸审核申请确认单第一篇：设计图纸审核申请确认单设计图纸审核确认单.doc图纸审核申请单：TO：FORM：xihua设计工作室现已做好：打合设计图产品3D拔模设计及尺寸修正设计图（尺寸修正处为红色着色面），模具2D结构设计图模具3D建模设计图散件加工设计图图纸名称为：，附本为***.PDF，请确认是否OK？发件人：xihua设计工作室先生/小姐联系电话及分机号：发件时间：设计图纸审核确认单.doc 设计图纸审核确认单（即回复样本）TO：xihua设计工作室 FROM：现已收到工作室设计的：打合设计图产品3D拔模设计及尺寸修正设计图（尺寸修正处为红色着色面），模具2D结构设计图模具3D建模设计图散件加工设计图图纸名称为：，附本为***.PDF，经我部审核确认设计图符合我司要求，可进行一步设计工作，（或设计全套完成，谢谢合作！）同时我司将支付设计费M*1/4=（元），存入到工作室农行卡号：95599 8012 01764 47510，户名为：黄华西的账户中，请查收。
或：经我部审核需做如下修改，更改内容有：。
［详见3D图中指示红色（或其他颜色）部分，2D图中箭头指示部分，］发件人：公司工程部先生/小姐联系电话及分机号：发件时间：第二篇：教师资格提交申请确认单确认单2014年天津市面向社会认定教师资格提交申请确认单（初级中学、小学、幼儿园教师资格）1.网上录入信息并打印完整的《教师资格认定申请表》（须本人签字确认，并左侧装订）一式两份；2.本人身份证、学历证书（或就读学校出具加盖所在二级学院印章的应届毕业生证明和纸质学生证）原件和复印件以及近期免冠正面蓝底1.5寸照片三张（其中两张粘贴在《申请表》中）；3.《天津市教师资格认定体检表》原件和复印件；4.普通话水平测试等级证书原件和复印件；5.《思想品德鉴定表》原件；6.在河西教育网首页下载打印的教学能力考试成绩合格单一份；7.非应届毕业生户口在河西区的，需提供本人户口页原件和复印件；在河西区工作的，需提供劳动合同原件和复印件，以及人事档案存放在河西存档机构的存档证明原件和复印件；注：1.以上打印件和证件的复印件使用纸张规格一律为A4纸。
2015教师资格认定申请表(双面打印)
教师资格认定申请表
姓名
工作单位
户籍所在地
申请资格种类
填表日期
中华人民共和国教育部监制
填表说明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1、取得过某种教师资格
2、被撤销过教师资格
3、其他需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
2015年天津高考报名工作规定
2015年天津高考报名工作规定2015年天津市普通高等学校招生报名工作规定根据教育部普通高等学校招生工作规定和《教育部办公厅、公安部办公厅关于做好普通高校招生全国统一考试报名资格审查工作的通知》(教学厅〔2005〕13号)精神，结合本市实际，现就2015年天津市普通高等学校招生报名工作规定如下：一、报名条件1.符合下列条件的人员，可以申请报名：(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力;(3)身体健康;(4)户籍须符合下列条件之一：①具有本市正式常住户口;②具有本市蓝印户口且符合津教委中[2009]6号文件规定;③符合积分落户政策的居住证持有人随迁子女投靠落户后取得本市常住户口。
普通高等艺术(体育)院校(专业)报名条件按教育部和我市有关规定执行;现役军人报考高等学校，按解放军总政治部的有关规定办理。
2.下列人员不得报名：(1)具有高等学历教育资格的高校的在校生;(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;(4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生;(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;(6)其他不符合国家及本市规定的报名条件者(津教委职[2006]22号文件规定的中等职业学校招收的外省市学生等)。
二、报名办法1.报名工作按照报考者自主网上录入信息、现场确认报名信息、报名资格审查的程序进行。
录入报名信息时，报考者须根据自己情况，在英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种中任选一种作为本人的外语语种，并保证各项信息的完整、真实、准确。
3.已履行网上报名手续的报考者，于12月1日至12月5日期间，持本人网上报名序号、户口簿和身份证(须为二代身份证)原件(往届生还须持高中毕业证书，在外省借读的报考者还须持所在中学出具的学历证明，同等学力报考者还须持人事档案所在单位开具的证明)，到规定的地点现场确认报名信息。
现场确认报名信息时，接收报名的中学和区县招办须按规定对报考者的资格进行审查，报考者在文史、艺术(文)、体育(文)、理工、艺术(理)、体育(理)6个科类中任选一类作为本人的报考科类。
关于2011年面向社会认定教师资格的通知
关于2011年面向社会认定教师资格的通知各县（市、区）教育局、市直属学校（单位）、民办学校、中专（技工）学校：根据全省实施教师资格制度的工作要求，结合我市实际，现将2011年面向社会认定教师资格工作有关事宜通知如下：一、面向社会认定教师资格的人员范围未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定的学历条件，符合教师资格申请条件，具有良好的思想品德和教学能力的本行政区域内的中国公民。
包括已经取得教师资格、拟申请另一种类教师资格的人员。
二、认定教师资格种类（一）幼儿园教师资格（二）小学教师资格（三）初级中学教师资格（四）高级中学教师资格（五）中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格（统称为中等职业学校教师资格）今年暂不受理中等职业学校实习指导教师资格的申请。
同一申请人一年内只能申请一种类型教师资格。
高级中学与中等职业学校教师资格相互通融，无需重复申请。
申请人应在公布的学科目录中选择确定一个学科。
三、认定教师资格条件（一）思想品德条件申请认定教师资格的人员应当遵守宪法和法律，拥护党的基本路线，热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。
（二）学历条件申请认定教师资格的人员应当具有《教师法》规定的教育行政部门认可的相应学历。
1．申请认定幼儿园教师资格者，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他非师范类中等专业学校毕业学历不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历；2．申请认定小学教师资格者，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他非师范类中等专业学校毕业学历不能作为认定小学教师资格的合格学历；3．申请认定初级中学教师资格人员，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；4．申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格人员，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；对有疑义的学历证书，要求申请人将其学历证书送交相关学历认定机构进行学历认证。
（三）身体条件申请认定教师资格的人员，应当具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在相应的教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
2015下半年教师资格考试笔试《综合素质(幼儿园)》真题
2015 下半年幼儿园《综合素质》真题一 单项选择题1、语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法 是（ ）。
A.停止教学，点名批评B.停止教学，让其罚站C.继续教学，置之不理D.继续教学，微笑提醒2、在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（ ）。
A.听故事B. 洗手入厕C.和同伴一起游戏D.学习 10 以上的加减法3、绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是（ A.批评菲菲的画不合理 B.耐心问问菲菲的想法C.帮助菲菲将太阳画成红色D.要求菲菲画出红色太阳4、在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当（ A.批评小虎不认真思考 B. 引导小虎认真思考C.当堂批评小虎D.对小虎置之不理5、《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是（ A.联合国儿童权利委员会 B.父母和法定监护人C.园长D. 幼儿园6、《幼儿园中长期发展规划纲要》提出， 要重点发展农村学前教育， 下列说法不正确的是（）。
A.扩大农村幼儿园资源 B.着力保证留守儿童发展C.着力促进发展农村幼儿园现有规模D.保证乡镇中心幼儿园的示范作用7、某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（ ）。
A.正确，有利于帮助幼儿获得知识B.正确，有利于提高教育水平C.不正确，幼儿园不能进行教学活动D.不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动8、梁老师因为旷工被幼儿园处分，但他对幼儿园的处分表示不服，应该向 ( )提出申诉。
A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门9、李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（ ）。
A.不正确，老师侵犯幼儿受教育权B.不正确，教师侵犯幼儿荣誉权C.正确，教师有管理幼儿的权利D.正确，教师有教育幼儿的权力10、赵某在幼儿园活动室抽烟，赵某的做法（ ）。
A.不正确，教师不能在幼儿园抽烟B.不正确，教师只能在休息时抽烟C.正确，老是有抽烟的权力D.正确，教师在休息时可以抽烟 ）。
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。
解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。
4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。
解析：学生的发展具有个体差异性。
教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。
于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。
《关于非师范教育类专业毕业人员》
《关于非师范教育类专业毕业人员》申请认定教师资格补修教育学、心理学课程的通知为贯彻落实国家教育部关于《‚教师资格条例‛实施办法》和省教育厅《关于印发‚非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格补修教育学、心理学课程的实施方案‛》、《关于广东省xx年面向社会认定教师资格工作的通知》的有关规定，我市将面向社会举办‚申请认定‘高级中学教师资格’的非师范教育类专业毕业人员‛补修教育学、心理学课程的培训班和‚申请认定‘初级中学、小学和幼儿园教师资格’的非师范教育类专业毕业人员‛补修教育学、心理学课程的培训班。
为保质、按时完成补修工作任务，现就有关事项通知如下：一、补修对象范围1、尚未认定相应种类教师资格的我市高级中学任教的非师范教育类专业毕业的在编教师（包括民办学校教师）。
2、尚未认定相应种类教师资格的我市初级中学、小学和幼儿园任教的非师范教育类专业毕业的在编教师（包括民办学校教师）。
3、其它符合《教师法》规定学历条件的社会人员。
二、补修内容高级中学教师补修内容由韩山师院确定，初级中学教师补修的内容选用师范类大学专科《教育学》、《心理学》公共课通用教材，小学选用中等师范学校《小学教育学教程》、《心理学》教材，幼师选用中等幼儿师范学校《幼儿教育学》、《幼儿心理学》教材。
三、补修学时补修教育学、心理学课程采取集中面授与自学相结合的形式。
每门课程集中面授时间为32课时，总共64课时。
四、补修费用根据粤教继[xx]8号和揭市价函[xx]25号文件的规定，高中系列人员每位学员需交培训费256元，资料费24元，共280元。
初中、小学、幼儿园系列人员，每位学员需交培训费192元，代收教材资料费40元，总共232元。
五、组织方式高中层次由韩山师院负责培训，揭阳教师进修学校协办；初中层次由揭阳教师进修学校负责培训；小学及幼儿园教师由揭阳教师进修学校和各县（市）区教师进修学校负责培训（市教育局直属学校、榕城区、东山区、渔湖试验区小学及幼儿园教师由揭阳教师进修学校负责培训，揭东县小学及幼儿园教师由揭东县教师进修负责培训，揭西县小学及幼儿园由教师揭西县教师进修学校负责培训，普宁市、普侨区小学及幼儿园教师由普宁市教师进修学校负责培训，惠来县、大南山华侨管理区由小学及幼儿园教师惠来县教师进修学校负责培训）。
天津教资报考条件
天津教资报考条件天津市教资报考条件，是天津市招聘教育行政管理干部及其他教师类报考资格资格审查的基本标准。
天津市人力资源和社会保障局（以下简称“局”）根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国文物保护法》及国家有关法律、法规的规定，制定本条例。
一、报考资格1.报考者必须满足下列条件：（1）报考者年龄不低于20周岁。
（2）报考者持有大专以上学历（或等同学历），具备一定的教育行政管理专业基础知识，及当地相关学科教师可能需要的教学和管理能力。
（3）报考者具有良好的职业道德，有较强的责任心、职业素养和调节能力，能从容应对工作和生活冲突，能够积极表现自我。
（4）报考者具有友好的沟通技巧，能有效推行干部管理工作，并有较强的群体管理能力。
（5）报考者有良好的健康状况，能胜任教育行政管理工作。
2.报考者须具有以下条件者不能报考：（1）具有不良业绩的报考者；（2）报考者在国家禁止报考的单位、机构任职的报考者；（3）报考者的学历、职称或法律法规规定的其他条件与报考岗位不符的报考者；（4）报考者被法律法规规定为不能报考的报考者。
二、考试形式天津市教资报考考试形式包括笔试和面试两种，具体考试时间和内容另行通知。
（1）笔试笔试涵盖教育行政管理知识、当地相关学科教师可能需要的教学和管理能力等内容，考试科目包括：行政法律法规、教育法规、学校管理、教育管理、教学策略、学校文化等。
（2）面试面试涵盖报考者的思想政治品质、教育技能、实践能力、文化素养、职业礼仪等内容，以及报考者的职业发展规划等内容，由局组织特聘考评员进行组织安排，并根据考试情况做出评分，决定报考者合格与否。
三、考试费用报考者须缴纳相应的考试费用。
具体费用以考试通知为准。
四、鉴定考试报考者通过笔试和面试考试后，局将对报考者进行鉴定考试，其内容包括报考者在教育行政管理、教育政策、文化教育、教学研究、教育心理学、课程教学等方面的知识综合应用能力。
五、考试成绩报考者的成绩将根据教育法、文物保护法等国家法律以及考试通知等规定，综合考试成绩，确定考试合格名单。
天津2023年中小学教师资格认定审核材料
天津市2023年中小学老师资格认定审核材料
天津市2023年中小学老师资格认定审核材料
根据“天津市2023年中小学老师资格认定工作通知”可知，2023年天津中小学老师资格证认定审核材料如下：网上申请(6月中旬)。
符合申请条件的人员须在规定时间期限内完成个人网上申请和信息录入，并打印出《老师资格认定申请表》，准备其他纸质申请材料。
现场确认(6月下旬)。
申请人按照老师资格认定权限，向户籍或工作单位、就读学校所在的区或市级老师资格认定机构提交如下纸质申请材料：
(1)本人身份证原件和复印件。
(2)天津市应届本、专科毕业生及在读研究生须提供学生证原件和复印件。
非在校人员户籍在天津市的，须提供本人户口页原件和复印件;持签注期限内天津市居住证的，须提供本人居住证原件和复印件;外地户籍在天津市工作，暂未办理居住证的，须提供劳动合同及本市人事存档机构出具的存档证明原件和复印件。
(3)本人签字的《老师资格认定申请表》一式两份。
(4)学历证书原件和复印件(应届本、专科毕业生提供给届毕业生证明，在读研究生提供本科或专科学历证书原件和复印件)。
(5)近期正面免冠2寸彩色照片3张(须与网上申请时上传照片一致)。
(6)《天津市老师资格认定体检表》原件和复印件。
(7)《普通话程度测试等级证书》原件和复印件。
(8)《思想品德鉴定表》原件。
(9)申请认定中等职业学校实习指导老师资格的，须提供相当于助理工程师及其以上专业技术职务证书或者中级及其以上工人技术等级证书。
适用《过渡方法》，参加天津市教学才能考试并合格的申请人，提交申请材料时选择的认定机构应与参加教学才能考试时保持一致。
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2015年天津市面向社会认定初级中学、小学、幼儿园教师资格教学能力考试报名注意事项确认单拟申请初级中学、小学、幼儿园教师资格，在各区县教师资格认定机构报名参加教学能力考试的申请人，须在确认本人具备以下条件后报名，否则后果自负：
（一）符合下列三种情况之一：
1.2015年天津市全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届本、专科毕业生；
2.户籍在天津市，能提供户口页原件；
3.在本市工作，且本人人事档案在本市存档机构，能提供劳动合同和存档证明。
（二）具有符合相应申请条件的国民教育系列学历：
1.申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历（其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历和高中毕业学历不符合申请条件）；
2.申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历（其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历和高中毕业学历不符合申请条件）；
3.申请认定初级中学教师资格应当具备大学专科毕业及其以上学历。
（三）已参加2012年秋季或以后的天津市教师资格认定教育学、教育心理学统一考试，并双科成绩合格。
（四）在6月中旬提交申请材料之前，取得二级乙等及以上的普通话水平测试等级证书。
注：申请人须下载并认真阅读本确认单内容，准确填写以下信息之后，打印并签字，连同照片一张（正面免冠彩色1.5寸，背面标注本人姓名、身份证号、拟申请教师资格种类、学科）于报名当天交至区县教师资格认定机构，方可进行现场报名。
姓名性别身份
证号
联系电话
工作单位或就读学校拟申请教师
资格种类
拟申请
学科
申请人签字：
年月日。