诗经习题 (3)

1.阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题

蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。

溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未曦④。所谓伊人，在水之湄⑤。

溯洄从之，道阻且跻⑥。溯游从之，宛在水中坻⑦。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑧。

溯洄从之，道阻且右⑨。溯游从之，宛在水中沚⑩。

（选自《诗经·国风·秦风》）

【注解】①蒹葭：jiānjiā,水边的芦苇等植物；②伊人：那个人（恋人）；

③溯洄：沿着曲折的水边逆流而上；④曦：xī，干；⑤湄：méi，水边；

⑥跻：jī，升高，向高处登；⑦坻：chí,水中的小洲或高地；

⑧涘：sì，水边；⑨右：引申为曲折；⑩沚：zhǐ，水中的小洲。

（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

答：。

（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？

答：。

（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

答：。

答案及解析：

（1）①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

（2）①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

（3）营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

5.每小节开头的画线句子是什么描写？这些描写向我们展示了一幅怎样的画面？（2分）

6.“蒹葭萋萋”的“萋萋”也写作“凄凄”，下面诗句中与其意思相同的是哪一项？

A．良友日零落，凄凄独无伴。

B．春草凄凄绿，江枫湛湛清。

C．风雨凄凄，鸡鸣喈喈。

D．客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。

7.每小节结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复使用，有什么作用？（3分）

答案：

5.?①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。?

6.B?

7.宛是仿佛的意思，写出了“伊人”的若隐若现，可望而不可即，表现了主人公惆怅失望的感情。

蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

?溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。

?溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之埃。

?溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。

6.这首诗在结构形式上的特点是??????????????。(1分)

7.请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未曦”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。(2分)

8.对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确?(2分)(????)

?A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。

?B.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。

?C.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。

?D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。

答案：

6.重章叠句

7.①点明季节和时间②渲染冷清、萧瑟的氛围

8.D

1、给下列加点字注音雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑；（1）是我国古代最早的一部诗歌总集；C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用；4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关；5、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达

《诗经》关雎·蒹葭

【基础知识】

1、给下列加点字注音雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）．．．．．．寤寐（））溯洄（）（）坻（）荇菜（）．．．．．．

2、填空题。

（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有__篇，包括__、__、__三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B。“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。【能力提高】

5、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?

6、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?

7、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写

在诗中起到了什么作用?8、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

9、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

《诗经》两首答案

达标训练

1、jūjiūyǎotiáohǎoqiúwùmèisùhuíChíxìng

2、（1）《诗经》305风雅颂（2）比兴（3）窈窕淑女，君子好逑

3、C．

4、B能力提高

5、[析]我国远古时代的诗论就提出“诗言志”说，因此，读诗应该努力分析、感悟出蕴藏在诗歌字面背后的思想感情。

[参考答案]《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

6、[析]本题考查《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法，所谓“赋”，是铺陈其事；所谓“比”，是譬喻和比拟；所谓“兴”，是“先言他物，以引起所咏之辞”（朱熹《诗集传》）。但是，关键不只在于识别，更在于体会这些艺