2013届高考历史一轮复习课时训练:第十八单元考点2 从蒸汽机到互联网(人教版)

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高考历史一轮复习课时训练:第十八单元考点2 从蒸汽机到互联网(人教版)(1)

高考历史一轮复习课时训练:第十八单元考点2 从蒸汽机到互联网(人教版)(1)

考点1 物理学的重大进展与破解生命起源之谜1.(2012·广东汕头)他的墓志铭上写着这样的话:他以超乎寻常人的智力,用他所发明的数学方式,第一个证明了“行星的运动和图像,彗星的轨道和大海的潮汐……”。

此人可能是( )A.哥白尼B.牛顿C.达尔文D.普朗克解析:哥白尼提出日心说,不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识,而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

英国著名生物学家达尔文,发表《物种起源》,建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论,说明一切动植物,包括人类都是自然界长期发展的产物,提出“物竞天择,适者生存”主张。

德国著名物理学家普朗克提出量子理论。

由“午星的运动”“大海的潮汐”等可判断本题选B项。

答案:B2.“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论,而是限制和缩小旧理论的作用范围,把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。

”下列最能说明此观点的是( )A.神创论与进化论B.经典力学与相对论C.经典力学与量子论D.相对论与量子论解析:本题考查对近现代科学理论的记忆。

进化论否定了神创论;经典力学与量子论属于两个不同的范畴;相对论与量子论也属两个不同范畴。

经典力学是相对论在物体宏观低速运动状态下的特例。

故选B项。

答案:B3.“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存斗争和阶级斗争。

”与材料中“两个学说”的产生都有关的是…( )A.工业革命B.牛顿经典力学的产生C.电的发明和广泛使用D.相对论与量子理论的提出解析:“生存斗争和阶级斗争两个学说”分别指1859年《物种起源》和1848年《共产党宣言》的发表,这两个学说最终形成于19世纪中期,与这两个学说都有关的应指工业革命,本题选A项。

B项产生于17世纪;C项是第二次工业革命中最重要的成果;D项产生于20世纪初,时间上都与本题不符。

答案:A4.(2012·江苏南京)“这一发现成为20世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。

人教版高中历史必修三课后集训训练第十三课:从蒸汽机到互联网(含答案解析)

人教版高中历史必修三课后集训训练第十三课:从蒸汽机到互联网(含答案解析)

第十三课:从蒸汽机到互联网1.19世纪后期,英国刊物上登载了一幅题为《巨人》的漫画。

漫画中,一个放在铁轨上的巨大的铁壸正被火焰烧得从壸盖和壸嘴喷发出水汽。

此漫画的主要寓意是( )A.乘坐火车很危险B.蒸汽机污染了环境C.蒸汽机就是火车D.蒸汽机改变了世界2.马克思曾预言:“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。

”在“电力的火花”取代“蒸汽大王”的过程中,关键性的科学发现和发明有( )①电磁感应现象的发现②内燃机的创制③普朗克提出量子论④西门子研制成功发电机A.①②B.③④C.①④D.②③3.被称为“计算机之父”之称的有好几位,其中最著名的有英国人图灵和美国人诺依曼。

下列有关计算机的叙述,不正确的是( )A.世界上第一台计算机是由美国人发明的B.计算机的诞生奠定了信息技术发展的基础C.计算机技术的发展得益于多国科学家的合力D.冷战时代美苏两国在信息技术发展水平上长期保持优势地位4.下面是19世纪中期西方某刊物上登载的一幅有关机器人的想象画。

此想象画客观上反映了( )A.西方已经实现农业机械化B.人们对动力革命的探索与向往C.工业革命在英国已经完成D.工业化导致了劳动力缺乏5.《互联网进化论》中指出:“工业革命把人变成机器,信息革命把机器变成人”。

对此理解准确的是( )A.机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命B.信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用C.工厂诞生于工业革命后,消失于信息革命中D.科学技术进步改变人的思想观念与生活方式6.有人曾发布过这样一条微博:“网络是一个泄‘私粪’的地方,当‘私粪’达到一定量的时候,就会变成‘公粪’,那么,网络也就是实际意义上的公共厕所!”他意在说明( )A.网络发展改变了人们的生活 B.网络发展的过快弊大于利C.应采取措施限制网络的发展 D.网络公德问题已不容忽视7.“大数据+大生态、大数据+实体经济、大数据+大共享”,一组组关键词,不断勾画出贵州大数据发展的新蓝图。

高考历史一轮基础练习(必修三)第课从蒸汽机到互联网

高考历史一轮基础练习(必修三)第课从蒸汽机到互联网

第13课从蒸汽机到互联网一、选择题(在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史一一1500年以后的世界》中说“蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。

它提供了治理和利用热能为机械供给推动力的一种手段。

因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。

”回答下列1-3题1. 蒸汽机发明过程的先后顺序排列正确的是A. 钮可门蒸汽机——瓦特的单动式蒸汽机一一瓦特的联动式蒸汽机B. 瓦特的单动式蒸汽机一一钮可门蒸汽机一一瓦特的联动式蒸汽机C. 钮可门蒸汽机——富尔顿联动式蒸汽机一一瓦特的单动式蒸汽机D. 瓦特的联动式蒸汽机一一钮可门蒸汽机一一瓦特的单动式蒸汽机2. 总体而言,人类进入蒸汽时代最早应该在A. 18世纪六十年代B. 18世纪八十年代C. 19世纪三四十年代D. 19世纪八十年代3. 关于蒸汽机使用的历史意义,表述不符合历史事实的是A. 结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖B. 开始了社会化生产活动C. 推动英、法、美等国家成为工业国家D. 推动工业化进程和许多工业城市的形成4. 下图展现的城市景象最先应出现在A. 中世纪B. 电气时代C. 蒸汽时代D. 知识经济时代5.1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会。

陈列的展品中会出现A. 铁路设备、柴油内燃机B. 电灯泡、蒸汽织布机C. 蒸汽锤、铁路设备D. 电话机、水利纺纱机6. 列宁指出:“电力工业是最能代表最新技术成就,代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。

”与列宁所说的电力工业无关的是A. 电车的制造B. 发电厂的建立C. 电动机的使用D. 电子计算机的生产7. 为电力工业的发展提供科学理论的引导作用的科学家是A. 法拉第B. 西门子C. 爱迪生D. 牛顿8. 第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。

下列最能体现“新的时代”特征的发明是ABCD9. 第一次世界大战期间英军使用了新式武器一一坦克,它采用了当时最先进的科技成果。

高三历史一轮复习学案 第13课 从蒸汽机到互联网(人教版必修3)

高三历史一轮复习学案 第13课 从蒸汽机到互联网(人教版必修3)

2013年高三历史一轮复习学案第13课从蒸汽机到互联网(人教版必修3)【学习目标】1.了解蒸汽机的发明和电气技术的运用;电子计算机与网络技术的发明和发展;2.认识科技进步对社会发展的作用;了解网络信息技术对人类社会的影响;【学习模块】一、蒸汽与电气时代学什么?1、关于蒸汽机的发明(1)原因:①政治:英国资产阶级革命的胜利②经济:工场手工业的发展(社会生产的直接推动)③思想:解放了思想④物理学:实验科学的长期孕育(伽利略+牛顿)(2)过程:18世纪60年代,制成单动式蒸汽机,80年代制造(3)影响:①解决了工业发展的问题②改变了工业布局③促进了城市化④促进了业革命,加强了世界各地的联系,促进⑤推动了生产方式的进步,实现了真正的社会化大生产⑥引起了社会阶级结构的变化立2、电气革命的的出现(1).条件:①理论的研究②发电机、电动机的发明③长距离技术的成熟④与电力相关的新产品产业⑤蒸汽机的局限性(笨重、污染、不适应交通运输业)(2).影响:①提高了生产力,改变了产业结构(新工业部门建立)②形成了以垄断为形式的经营模式③改进了资产阶级征服世界的物质技术力量,资本主义世界市场确立④影响了城市面貌和人们的生活(如电灯、电话等)怎么学?从近代以来社会发生的三次技术革命与科学理论发展以及机器发明相联系来理解第一次工业革命:牛顿力学和热力学发展→蒸汽机发明→蒸汽时代第二次工业革命:电磁理论研究的突破→电力电器发明→电气时代第三次技术革命:20世纪物理学的发展→核能及计算机应用→信息时代学会了吗?瓦特制成改良型蒸汽机对工业革命最大的影响是( )A.它促进了英国重工业部门的大发展B.它标志着英国工业革命的完成C.它使机械化生产突破了自然条件的限制D.它使英国工场手工业时代结束二、信息技术的发展学什么?电子计算机与网络技术的发明发展;了解网络信息技术对人类社会的影响(1).概况:①1946年——美国研制成世界上第一台,奠定了现代信息技术的基础②1969年,出于的需要美国国防部建立了网络③20世纪90年代以后互联网发展为(2)影响:①信息化社会开始出现②加快了经济全球化的步伐③改变了人们的交往方式④知识经济产生和发展⑤教育和学习方式的革命⑥对青少年带来了一定的负面影响(3)、“科”与“技”的结合(填空)热力学理论→内燃机;电磁感应理论→;相对论、量子论→激光技术控制论、信息论、系统论→:化学理论→塑料、人造纤维怎么学?抓住第三次技术革命与核心技术的关系来理解:第三次技术革命:20世纪物理学的发展→核能及计算机应用→信息时代学会了吗?下列对互联网的叙述属于矛盾分析法的有( )①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面③互联网本来是好东西,只是后来被坏人利用了④互联网和其他事物一样在统一与斗争的关系中发展A.①②B.②③C.①③D.②④【合作探究】19世纪中期到20世纪初,自然科学基础理论研究取得了哪三项伟大的成就?它们对技术的进步、经济的发展和人类的思想认识产生了什么深远影响?【当堂检测】1、蒸汽机的改良和发电机的发明都是A.科学理论与生产技术密切结合的产物B.社会生产发展需要的结果C.第一次工业革命的重大成果D.第二次工业革命的重大成果2、从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看,科学技术进步对社会发展的作用是:①社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③人类的生活更加丰富多彩④资本主义经济危机周期性出现A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④3、互联网时代出现给人类社会带来很大的影响:①提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务,在社会各个领域发挥了巨大的作用②加快了经济全球化的步伐③为人们提供了远程教育④改变了人们的工作、生活和社交方式⑤出现垃圾信息、网络安全和吸毒犯罪⑥造成世界更加动荡不安A、①②③④B、①③④⑤C、①②③④⑤⑥D、①②③④第13课从蒸汽机到互联网学会了吗?CD【合作探究】参考答案:三大成就:法拉第的电磁感应理论;达尔文的进化论;爱因斯坦的相对论。

人教版高中历史必修三课后训练第十三课:从蒸汽机到互联网(含答案解析)

人教版高中历史必修三课后训练第十三课:从蒸汽机到互联网(含答案解析)

第十三课:从蒸汽机到互联网1.《全球通史》:“(1870年以后)工业研究的实验室,装备着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行着系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。

”该描述针对“第二次工业革命”着重强调的是( )A.装备门槛提高 B.诞生许多科学家C.科技投入不足 D.科学与技术紧密结合2.《西方文明史》中写道:“经过长时期的分离,科学革命和工业革命终于携手并进了。

”下列选项能最先验证这一趋势的是( )A.瓦特改良的蒸汽机 B.珍妮纺纱机C.发电机D.电子计算机3.20世纪的一项科技成果不仅为自动化和控制论的建立奠定了基础,而且被广泛应用到数据处理、自动控制、信息传播、教学科研等领域。

这项成果是( ) A.电影B.电视C.有线电话D.电子计算机4.英国科学史家德萨格利斯在其著作《实验哲学》中认为:他们(蒸汽机的发明者)既不像哲学家那样能够了解原因和理由,也不像数学家那样能够算出各部分的比例,他们十分幸运地能够碰巧找到了他所索求的东西。

这说明蒸汽机的发明( )A.基于实践经验的积累B.体现科学与技术的结合C.借鉴自然科学新成果D.凸显发明者的哲学思辨5.由于网络没有中心,没有直接的领导和管理机构,没有等级和特权,每个网民都有可能成为中心,传统的金字塔式权力结构将被“扁平化”的结构所取代。

这主要说明互联网( )A.内容更广泛B.手段更隐蔽C.沟通无障碍D.主体更平等6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“它提供了治理和利用热能,为机械供给推动力的手段。

因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。

”“它”是指( )A.蒸汽机 B.内燃机C.发电机 D.信息技术7.《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象,“贵族的炫耀生活,受到财富日益增长的资产阶级的仿效,甚至受到挑战。

虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’,但是,他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。

高考历史一轮复习 第二课时 从蒸汽机到互联网课件 新人教版必修3

高考历史一轮复习 第二课时 从蒸汽机到互联网课件 新人教版必修3

口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作:红灯停, 绿灯行。这盏信号灯出现后,伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。
述影响
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世纪交通信号灯重
1903 年,美国颁布实施了首部交通法规,第一次提出了建立红绿灯信号、大改进的主要科技成果。
行人安全岛、人行横道标志等设施,后为世界各国所仿效。 1914 年,美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通
第二课时 从蒸汽机到互联网 [循着线索·理一理]
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[由表及里·想一想] 1.为什么说瓦特制成蒸汽机不是科学理论与生产技术紧密 结合的产物? [提示] 瓦特制成蒸汽机是在早期蒸汽机基础上改良完成 的,因此不是依靠某种先进科学理论,而是依靠经验进行改良而 制成的,因此不是科学理论与生产技术紧密结合的产物。
③都是对前人探究成果的总结与升华
①主要在英国完成,代表人 ①多国多位科学家的共同努力,

物是瓦特 ②科学与技术尚未真正结合
代表人物是爱迪生 ②在科学理论基础上发明产生
③使人类进入蒸汽时代
③使人类进入电力时代
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探究点二 科学技术的进步对社会发展的影响……[已考史料·命出新意]…
史料 (摘自 2012 年全国卷 T40)1868 年,英国伦敦议会大厦前的十字路 根据史料并结合所学知识,简
虑路口交通流与信号控制方案,并完善配套的城市交通法规,才有望改善城
市交通,消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生,它采用实时侦测 算机技术的产生和普及;网络
数据并自动调控信号灯,以保证道路的顺畅。
技术的出现与应用。
——据郑祖武《城市道路交通》等

高考历史一轮考试 第13课 从蒸汽机到互联网练习

高考历史一轮考试 第13课 从蒸汽机到互联网练习

第13课从蒸汽机到互联网练习一、选择题(在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史──1500年以后的世界》中说“蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。

它提供了治理和利用热能为机械供给推动力的一种手段。

因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。

”回答下列1-3题1.蒸汽机发明过程的先后顺序排列正确的是A.钮可门蒸汽机──瓦特的单动式蒸汽机──瓦特的联动式蒸汽机B.瓦特的单动式蒸汽机──钮可门蒸汽机──瓦特的联动式蒸汽机C.钮可门蒸汽机──富尔顿联动式蒸汽机──瓦特的单动式蒸汽机D.瓦特的联动式蒸汽机──钮可门蒸汽机──瓦特的单动式蒸汽机2.总体而言,人类进入蒸汽时代最早应该在A.18世纪六十年代B.18世纪八十年代C.19世纪三四十年代D.19世纪八十年代3.关于蒸汽机使用的历史意义,表述不符合历史事实的是A.结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖B.开始了社会化生产活动C.推动英、法、美等国家成为工业国家D.推动工业化进程和许多工业城市的形成4.下图展现的城市景象最先应出现在A.中世纪B.电气时代C.蒸汽时代D.知识经济时代5.1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会。

陈列的展品中会出现A.铁路设备、柴油内燃机B.电灯泡、蒸汽织布机C.蒸汽锤、铁路设备D.电话机、水利纺纱机6.列宁指出:“电力工业是最能代表最新技术成就,代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。

”与列宁所说的电力工业无关的是A.电车的制造B.发电厂的建立C.电动机的使用D.电子计算机的生产7.为电力工业的发展提供科学理论的引导作用的科学家是A.法拉第B.西门子C.爱迪生D.牛顿8.第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。

下列最能体现“新的时代”特征的发明是A B C D9.第一次世界大战期间英军使用了新式武器──坦克,它采用了当时最先进的科技成果。

以下哪一项不属于当时最先进的科技成果A.内燃机的发明与制造B.炼钢技术的突破C.石油的广泛运用D.炼铁技术的进步10.右图展现了巴黎穿城而过的电力铁路,它出现于A.18世纪B.19世纪C.17世纪D.20世纪11.巴黎城里出现电力铁路,能够得出的最有价值的结论是A.巴黎是一个大城市B.巴黎的交通发达C.电气技术广泛应用D.电气技术的应用改变着人们的社会生活12.第一次工业革命和第二次工业革命的相同点是A.推动了生产力的发展B.促成了垄断组织的形成C.源于工人的实践经验D.在几个资本主义国家同时进行下图是世界上第一台电子计算机,回答下列13-15题13.第一台电子计算机是由哪国发明的A.苏联B.英国C.美国D.德国14.基于电子计算机设备的互联网诞生于A.20世纪60年代中期B.20世纪60年代末C.20世纪80年代初D.20世纪60年代初15.以互联网为代表的信息技术的迅速发展,推动人类进入信息时代。

2013年高考历史人民版一轮总复习课件必修33-4-2从蒸汽机到互联网

2013年高考历史人民版一轮总复习课件必修33-4-2从蒸汽机到互联网


响 力日益壮大,开始确立对世界的统治。企业的规模也越

来越大,生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。③

电气技术的广泛应用,使城市的面貌和人们的社会生活
发生了巨大的变化。
①1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定 背景 了现代信息技术的基础。②20世纪60年代末,世界正处
于冷战时期,美国加紧了对信息技术的研究和开发。

爱迪生在纽约创建了第一个发电站,把输电线连接成网
络。(人民版)
①电力成为工业发展的动力,更多的工业部门涌现出来命


浪潮,促进了工业的迅速发展,这就是第二次工业革命

,也称为电气革命。②工业生产力的迅猛发展改变着社 影

会结构和世界形势,资产阶级掌握了先进的生产力,实
(2)蒸汽动力主要在英国完成,而电力是由多国的科学家共同创 制出来的。
(3)蒸汽动力主要由机修工瓦特改良产生,主要是生产实践的总 结,是技工的创造;电力是科学家创制出来的,更多的是依据科学 理论的指导,是科学家的创造。
2.相同点: (1)都源于社会生产需要,也就是说两种动力的产生都是时代呼 唤的结果。 (2)都经历了较长时间的反复实践,通过科学实验得以产生,投 入生产生活领域。
答案:古代:人力、畜力、水力、风力。 18世纪末20世纪初:①1785年瓦特发明了蒸汽机开始用于工业 生产,人类进入“蒸汽时代”。②19世纪70年以后,电力的广泛运 用,人类社会开始进入“电气时代”。
一、关于蒸汽动力和电力产生过程的比较 蒸汽动力和电力作为两种新能源实现了人类利用能源的重大突 破,把人们带入了“蒸汽时代”和“电气时代”。它们在产生的过 程中有相同之处也有不同点。 1.不同点: (1)蒸汽动力的产生主要源于对早期蒸汽机的改良,不是科学与 技术的真正结合;而发电机和电动机的发明是建立在电磁学理论基 础上的,即电力是科学理论发展的产物,科学与技术真正结合起 来。

课时作业18:第13课 从蒸汽机到互联网

课时作业18:第13课  从蒸汽机到互联网

第13课从蒸汽机到互联网基础巩固1.英国曼彻斯特地区在18世纪80年代初只有两家棉纺厂,短短的时间内棉纺厂发展很快:1802年52家,1809年64家,1830年99家。

以上现象出现的主要原因是()A.珍妮纺纱机推动工业发展B.蒸汽动力的普遍推广C.铁路交通大规模兴建D.英国棉纺品大量涌入中国2.1819年,在一位伟人的讣告中有着这样的颂词:“他武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷,健全了人类的大脑以处理一切难题。

他为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。

”这位伟人的最大贡献是()A.研制成了发电机B.发明了内燃机C.发明水力织布机D.改良了蒸汽机3.就1851年第一届世博会在英国举行的原因,某班在开展研究性学习时提出了以下四种意见,比较契合实际的是()A.当时的英国是“日不落帝国”B.当时的英国拥有最发达的工业文明C.当时的英国社会环境较安定D.当时的英国拥有最先进的政治文明4.第二次工业革命中,既解决了交通工具的发动机问题,又推动了石油开采业发展的重大发明是()A.珍妮机B.蒸汽机C.骡机D.内燃机5.有历史学家说:“在1870年以后大约40年里,并非仅仅在欧洲人看来,欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。

”这一现象出现的主要原因是()A.殖民扩张B.资本输出C.文化传播D.第二次工业革命6.“这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的‘眼睛’,而不再害怕大自然的黑暗。

”如果给这个“发明”添加一个合适的标题,应是()A.信息时代的到来B.理性时代的到来C.蒸汽时代的到来D.电气时代的到来7.现在有网友认为:“你的粉丝超过了100,你就是一本内刊;超过1 000,你就是个布告栏;超过1万,你就是一本杂志;超过10万,你就是一份都市报;超过100万,你就是一份全国性报纸;超过1 000万,你就是电视台。

”这从侧面反映了互联网()A.受众面广,渗透性强B.保存信息的力量强C.信息容量大、时效性强D.受众选择的主动性大8.“互联网的最大成功不在于技术层面,而在于对人的影响。

高一历史课后专项同步训练——《从蒸汽机到互联网》

高一历史课后专项同步训练——《从蒸汽机到互联网》

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更多相关信息,请关注我们第二教育资源网!相关推荐:高一历史课后专项同步训练——《古代的经济政策》高一历史课后专项同步训练——《从蒸汽机到互联网》例一:(2008高考重庆卷)下列表述与第二次工业革命史实不符的是()A.汽船的发明改变了水上运输的状况B.发电机的问世使电力成为一种新能源C.无线电报的出现增强了各国的联系D.内燃机的创制推动了石化工业的发展答案:A.辨析:本体通过对重大发明的影响的比较,注重了对教材主干知识工业革命的考查,符合新课程改革的方向。

解题的关键在于区分两次工业革命的重大成就,汽船属于第一次工业革命中的重大发明,排除。

故答案为A。

例二:(2008高考上海综合能力)18世纪下半叶开始的工业革命,以蒸汽机的改进和运用为标志,大大推动了人类交通工具的改进。

1814年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是()A.瓦特B.史蒂芬孙C.富尔顿D.莱特兄弟答案:B辨析:本题考查学生的记忆能力,世界第一辆蒸汽火车机车的发明者应该是史蒂芬孙。

故答案为B。

例三:(2008年高考全国卷) 诺贝尔获奖者道格拉斯·诺斯写到:“假设一位古希腊人被奇迹般的送到1750年的英国,他或她会发现许多熟悉的事物。

不过,如果希腊人再晚两个世纪被送进来,就会发现,自己宛如置身于一个‘幻想的’世界,什么都不认识,甚至什么都不理解。

”作者提出最后一种假设的主要历史依据是()A.工业社会形成与发展B.人口爆炸性增长C.经济全球化进程加速D.各国间交往密切答案:A辨析:审题时应该注意时间,1750年后的两个世纪后,即1950年。

与古代相比,工业文明在方方面面都出现巨大的变化,不能为古希腊人所理解。

2013高考历史 第二十单元 第2讲 从蒸汽机到互联网挑战真题 新人教版

2013高考历史 第二十单元 第2讲 从蒸汽机到互联网挑战真题 新人教版

【立体设计】2013高考历史第二十单元第2讲从蒸汽机到互联网挑战真题新人教版1. (2008·某某综合)18世纪下半叶开始的工业革命,以蒸汽机的改进和运用为标志,大大推动了人类交通工具的改进。

1814年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是()A.瓦特 B.史蒂芬孙C.富尔顿D.莱特兄弟【解析】1814年英国人史蒂芬孙发明了世界上第一辆蒸汽火车机车。

【答案】B2.(2008·某某)司汤达小说中的人物曾说:“自从蒸汽机成为世界的王后以来,贵族头衔已成为无用之物。

”结合所学史实,对这句话的理解正确的是()A.客观真实,可以采信B.主观臆断,有待考证C.背离史实,不足为信D.小说家言,皆不可信3.(2008·某某文综)下列表述与第二次工业革命史实不符的是()A.汽船的发明改变了水上运输的状况B.发电机的问世使电力成为一种新能源C.无线电报的出现增强了各国的联系D.内燃机的创制推动了石化工业的发展4.(2008·某某延考区文综)经济学家马歇尔指出,在美国西北部,农业机械如果受损,农民用电报告知机械商店受损部件的,下一班火车就能带来新部件,农民自己就能安装。

马歇尔所描绘的情景最早可能出现于()A.18世纪中后期 B.19世纪初期C.19世纪中后期 D.20世纪前期5.(2007·文综)博物馆陈列着三X图片。

下列按图片顺序对应的信息,不准确的一组是()A.哈格里夫斯史蒂芬孙卡尔·本茨B.人工动力蒸汽动力燃油动力C.18世纪60年代19世纪初19世纪60年代D.工业革命工业革命第二次工业革命【解析】珍妮纺纱机是工业革命中1765年哈格里夫斯发明的,以人工为动力;早期机车是工业革命中1814年史蒂芬孙发明的,以蒸汽为动力;早期汽车是第二次工业革命中卡尔·本茨19世纪80年代制造的,以燃油为动力。

C项中,19世纪60年代错误。

因此,符合题意的答案为C项。

高考历史一轮复习考点讲练:从蒸汽机到互联网

高考历史一轮复习考点讲练:从蒸汽机到互联网

【一轮复习】考点讲练:从蒸汽机到互联网一、基础知识(一)蒸汽时代1.条件(1)政治:英国首先取得资产阶级革命胜利。

(2)经济:工场手工业发展。

(3)科技:科学技术推动发明。

(4)市场:英国拥有世界上:最广大的殖民地。

2.进程(1)改良:瓦特改良蒸汽机。

(2)应用:工业部广]先后采用蒸汽机作为动力。

(3)推广:19世纪三四十年代,蒸汽机在①________被广泛采用。

3.影响(1)动力:人类进入“蒸汽时代”。

(2)生产组织:机器工业工厂出现,人类进入社会化大生产时代。

(3)城市:工业城市兴起,英法美成为工业国家。

(4)世界联系:推动交通运输工具的改进,世界日益成为一个整体。

(二)电气时代1.条件(1)理论基础:1831年,英国物理学家法拉第发现②_______现象。

(2)技术突破a.发电机、电动机的发明和使用使电力成为新能源。

b.发电机不断完善,长距离的输变电技术日益成熟。

2.影响(1)动力:人类进入电气革命时代,称为第二次工业革命。

(2)生产组织:生产和资本集中,出现③________组织。

(3)社会:资产阶级力量壮大,开始确立对世界的统治。

(4)城市:改变了城市面貌和人们的社会生活。

(三)信息技术的发展1.概况(1)1946年,美国研制出第一台电子计算机。

(2)20世纪60年代末,美国加紧信息技术研究。

(3)1969年,美国建成局部网络。

(4)20世纪90年代后,全球信息网出现。

2.评价信息化社会开始出现;推动了经济全球化;传统产业提高了管理水平,扩大了市场;提高了工作效率;改变了人们的社会交往方式;网络也带来一些负面影响。

二、自测题1.“这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限,并且使极遥远的水力的利用成为可能。

”“这一发现”是指()A.蒸汽机的发明B.电的发明C.蒸汽轮船的发明D.内燃机的发明2.由于体力劳动者减少,20世纪之初为数尚少的所谓的“白领阶层”在扩大,传统的金字塔式社会结构逐渐转向“两头小,中间大”的枣核形结构,中间阶层日益成为社会的主体。

人教版高中历史一轮试题:从蒸汽机到互联网

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1、“它能产生巨大的动力,而且不受地理自然条件的限制、它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量,鼓舞了人类的创新、”这个地方的“它”是指( )A。

飞梭B。

万能蒸汽机C、蒸汽机车 D、汽船2、从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看,科学技术进步对社会发展的积极作用是( )①社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③人类的生活更加丰富多彩④环境污染A、①②③④B、①②③C。

②③④ D、①②④3。

斯塔夫里阿诺斯在具体回答为什么在世纪之交要撰写新版本的《全球通史》时说:“新世界需要新史学、今天,20世纪90年代以及21世纪的世界同样要求我们有新的史学方法。

60年代的新世界在特别大程度上是殖民地革命的产物,而90年代的新世界则正如教皇保罗六世所言:是‘科技的神奇影响力’的结果、”能体现作者思想的是( )A、教皇保罗六世崇信科学技术ﻩB、全球史观是知识经济时代的产物C、历史的研究方法要与时俱进D、科学技术广泛影响了人们的生活4、《互联网进化论》中指出:“工业革命把人变成机器,信息革命把机器变成人。

”对此理解准确的是( )A、工厂诞生于工业革命后,消失于信息革命中B、科学技术进步改变人的思想观念与生活方式C、机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命D、信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用5。

尼古拉·特斯拉在1882年发明了高频率交流电。

但在当时,更为著名的发明家爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”,宣扬交流电具有强烈的不稳定性,甚至会毁灭人类。

这反映出( )A、电气技术的竞争呈现白热化B。

高频交流电的缺陷影响运用C、新技术的推广应用步履维艰D、社会需求呼唤电气时代到来6、蒸汽机直到近代才得以推广的最主要的原因是( )A、社会生产发展的需要B、技术得到了重大改进C。

人们的认识水平得到了提高 D。

英国政府的大力扶持与推广7。

小亮围绕某一历史主题进行研究性学习,利用互联网搜集了以下资料:“改变世界面貌的蒸汽革命”“运输机械的革命”“互联网与虚拟生活"“科学与人类的未来”。

【创新设计】高三历史一轮复习 从蒸汽机到互联网学案 人民版

【创新设计】高三历史一轮复习 从蒸汽机到互联网学案 人民版

学案37 从蒸汽机到互联网[课标要求] 1.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

2.以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。

一、“蒸汽时代”的到来1.背景(1)17世纪末,英国取得了资产阶级革命的胜利,为经济发展扫清了障碍。

(2)18世纪,随着工场手工业的发展,应用______进行生产成为可能。

2.过程(1)18世纪60年代,瓦特制成了单动式蒸汽机。

(2)18世纪80年代,瓦特制成了联动式蒸汽机。

(3)19世纪三四十年代,________在欧洲和北美被广泛采用。

3.意义(1)使人类进入______时代。

(2)改变了人们的生活和工作环境,真正意义上的社会化大生产逐渐形成。

(3)在工业化进程中,形成了许多__________。

(4)使得世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。

二、电气革命出现1.过程(1)1831年,法拉第发现了__________现象,为发电机的研制奠定了理论基础。

(2)发电机和电动机的发明和使用使电力开始带动机器。

(3)长距离的输变电技术日趋成熟。

2.意义(1)使工业生产出现了新的技术革命浪潮,促进了工业的迅速发展,这就是第二次工业革命,也称为______革命。

(2)生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势,资产阶级掌握了先进生产力,开始确立对世界的统治。

(3)生产和资本的集中促成了______组织的形成。

(4)电气技术的广泛应用,使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。

三、信息技术的发展1.产生与发展:1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了现代信息技术的基础。

1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促进了互联网的产生。

20世纪90年代以后,互联网进一步发展为全球信息网。

2.作用(1)互联网在社会各个领域发挥了巨大的作用,________社会开始出现。

(2)信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐。

高考历史一轮复习 跟踪检测(六十二)从蒸汽机到互联网(含解析)新人教版必修3-新人教版高三必修3历史

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跟踪检测(六十二) 从蒸汽机到互联网一、选择题(抓住时空定X围,依据关键信息找对应)1.(2015·某某质检)博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时,英国国王前来参观他们的工厂。

国王问博尔顿正在忙什么,博尔顿说:“陛下,我正忙于制造一种君主们梦寐以求的一种商品。

”国王不解地问这商品到底是什么,博尔顿回答说:“是力量,陛下。

”这种“力量”带来的直接作用是( )A.导致工厂制度的普遍建立B.引发了交通运输工具的变革C.推动了机器的发明和普及D.促进了许多工业城市的形成2.(2015·某某摸底)西门子等制成发电机并使它实际可用,开启了以电气化为特征的第二次工业革命;内燃机的诞生及卡尔·本茨制造出由内燃机驱动的汽车;伦琴发现X射线,爱因斯坦提出相对论,开创物理学新时代。

由此可以看出( )A.美国科技水平超越德国B.世界科技中心多元化C.德国是当时世界科技中心之一D.当时有两个世界科技中心:美国和德国3.(2015·某某质检)1883年,恩格斯曾高度评价一项技术革命,并预见其深远意义,认为这一技术将“使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限,不仅使生产力得到极大发展,而且最终成为消除城乡对立的最强有力的杠杆”。

该项技术革命是( ) A.蒸汽机的改良B.电力技术革命C.内燃机的发明 D.通信技术发明4.1962 年在美国问世的《寂静的春天》,书中的标题有“不必要的大破坏”“再也没有鸟儿歌唱”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等。

可是只不过二十来年,书中的警告,已一一出现在我们身边。

2013 年入冬以来X围最大的一场雾霾笼罩了中国,环境问题再度引起人们的重视,历史以充分的理由再次证明( )A.科技是一把双刃剑B.耸人听闻,杞人忧天C.唯有依靠科技人类才能克服环境污染D.环境问题始于美国5.(2015·潍坊模拟)1953~1973年的世界工业总产量相当于1800年以来一个半世纪的工业总产量的总和,其中,科技进步的因素引起的产量值在发达国家的国民生产总值中所占比重起初为5%~10%,20世纪70年代增长至60%,现在已达到80%以上。

2013届高考历史新课标人教版一轮复习课件第35讲从蒸汽机到互联网

2013届高考历史新课标人教版一轮复习课件第35讲从蒸汽机到互联网

第35讲 │ 重点要点探究
问题三 科技是进步,是推动社会发展的重要因素。以“蒸 汽时代”“电气时代”“信息时代”为标志的三次科技革命都 大大提高了生产力水平,促进了经济迅速发展,极大地改变了 人类社会的面貌,充分验证了“科学技术是第一生产力”。你 知道三次科技革命的重要区别吗?综合分析科技革命对社会发 展产生的巨大影响。
第35讲 │ 主干考点梳理
► 考点2 信息技术的发展 1.概况 (1)1946年,________ 美国 研制成世界上第一台电子计算机, 奠定了现代信息技术的基础。 (2)20世纪60年代末,美国加紧对信息技术的研究和开发 。 (3)________ 年,美国建立起四个站点的网络,促进了互 1969 联网的产生。 全球信息网 。 (4)20世纪90年代,互联网发展为____________
第35讲 │ 重点要点探究
提示 (1)区别
时 期 工业革命 前 “蒸汽时 代”
动力(能源) 人力、畜力等 蒸汽机
信息传播方式 马车 蒸汽机车、轮船
“电气时 代”
“信息时 代”
电话、留声机、飞机、 电力、石油 汽车
原子能(核能) 互联网
第35讲 │ 重点要点探究
(2)影响 ①促使社会生产力大幅度提高。 ②极大地改变了社会结构。 ③推动城市化进程。 ④改变着人们的生活方式、生产方式及思维方式,使人们生 活更加丰富多彩,从而推动人类社会不断进步。 ⑤世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。 ⑥带来一些消极影响,如环境污染、网络安全问题等。
材料二 马克思预言:“自然科学正在准备一次新的革命 。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到 末日,另外一个更大无比的革命力量——电力的火花,将取而 代之。” ——威廉•李卜克内里《回忆马克思、恩格斯》 材料三 为了适应信息高速公路之发展,日本提出了以 多媒体技术为核心的日本式“信息高速公路”的设想。这个设 想利用电话比较发达的特点,加强光纤网络的建设,使光纤网 络遍及日本列岛。 ——出自陈筠泉、殷登祥主编《科技革命与当代社会》

《从蒸汽机到互联网》(人教)

《从蒸汽机到互联网》(人教)
科学过去是躲在经验技术的隐藏角落辛勤工作,当它走到前面传递而且高举火炬的时候, 科学时代就可以说已经开始了。
——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 请完成: (1)根据材料一,指出工业生产方式发生的变化。
3/8
(2)近代工业革命发端于西方。18 世纪晚期,哪一发明改变了人类的动力结构?第一次工 业革命对世界市场的发展产生了什么影响? (3)在 19 世纪,哪一发现为第二次工业革命奠定了理论基础?出现了哪些新兴工业部门? 19 世纪晚期,人类的生产生活进入什么时代? (4)联系材料二并结合所学知识指出,与第一次工业革命相比,第二次工业革命的主要特 点有哪些? 14.科学技术是构成综合国力的重要因素。在经济全球化的形势下,国际竞争日趋激烈,归 根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料,回答问题。 材料一 《历史上最有影响的 100 人》一书中科学家占 38 位。下图两位科学家就是其中的 杰出代表,两人的科技成果决定时代发展。 材料二 19 世纪 70 年代,德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域,设立许 多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回 了爱迪生的电灯制造专利权。1883 年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国 90 年代德国经济繁荣的基本因素。1851-1900 年,在重大科技革新和发明创造方面德国超过 英法之总和,仅次于美国,居世界第二位。
——丁建宏《德国通史》 材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成 功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然。虽 然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》 (1)根据材料一和所学知识,用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展”的理由。 (2)根据材料二,归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识,说明 19 世纪后期德国科 技发展的政治因素。 (3)根据材料三,怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”?如何应对这种“潜在的危险”?

高三历史一轮复习优质课件:从蒸汽机到互联网

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(3)概念:所谓知识经济就是以知识为基础的经济,它是建 立在知识和信息生产、分配和使用之上的经济。以现代信息技 术等高科技为物质基础,以信息产业为主导。基于信息、知识 和智力的信息经济是知识经济的主要成分,因此,也有人认为 信息经济就是知识经济。
(4)影响: ①知识和信息发挥了比传统经济中更加重要的作用,本身 已成为巨大的实际生产力。 ②随着知识密集型产业的迅速发展,人们更加关注对知识 产权的保护。 ③互联网的发展,加速了知识的生产、传播和使用,知识 对社会经济的作用日益加强。所谓“白领”与“蓝领”差别逐 渐消失。 ④信息技术也促进了传统产业的更新改造。
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答案 D
(2012·淮阴模拟)下列不属于两次工业革命的相同点
是( ) A.都推动资本主义生产组织形式发生重大变化 B.自然科学的成果都促进工业生产的迅速发展 C.都促进中国出现新的生产方式和思想观念 D.都促使交通工具和动力发生革命性的变化
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考点2 从蒸汽机到互联网
1.(2012·天津河北)改良蒸汽机投入使用后,在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市。

所以有人说“蒸汽机是工业城市之母”,这主要是因为蒸汽机( )
A.大大提高了工业生产的效率
B.使工厂摆脱了自然条件的限制
C.促进了相关行业机器的发明和改进
D.推动了农业文明向工业文明的转型
解析:蒸汽机大量应用以后,使工厂摆脱了自然条件的限制,真正意义上的社会化大生产逐渐形成。

在工业化进程中,形成了许多工业城市。

即蒸汽机推动了城市化,是“工业城市之母”。

故选B项。

其他三项与“城市化”关系不大。

答案:B
2.(2012·辽宁锦州)经典物理学所面临的危机,终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。

这两场革命使人类( )
A.拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系
B.放弃了经典物理学的思想方法和科学理论
C.否定了此前物理学取得的一系列成果
D.转变了人们的思维方式和社交方式
解析:材料中两场革命是指量子理论和相对论。

牛顿力学研究的是宏观世界,量子理论研究的是微观世界,故A项正确;相对论是对牛顿力学的继承和发展,故B、C两项不正确;相对论提出了相对的时空观,但并没有改变人的社交方式,故D项不正确。

答案:A
3.1879年,一则新闻传到英国后,伦敦证券交易所的煤气股票价格狂跌。

这则新闻可能是( )
A.爱迪生发明白炽灯
B.英荷战争爆发
C.西门子发明发电机
D.纽约股市崩盘引发史上最大金融危机
解析:1879年,煤气股票下跌,说明有新的能源替代。

答案:A
4.物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素,但人类对三者的认识和应用却不同步。

下列与此相关的科技成就依次是( )
A.原子能利用→经典力学→相对论→互联网
B.相对论→原子能利用→经典力学→互联网
C.经典力学→互联网→原子能利用→相对论
D.经典力学→相对论→原子能利用→互联网
解析:结合所学知识,按时间先后顺序排序,D项正确。

答案:D
5.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命,1857年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。

1929年的世界经济危机,引发了电子革命,推动人类社会从电气时代进入电子时代,由此证明( )
A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B.经济危机的爆发是科技发展的强大动力
C.科学技术是社会形态更替的根本标志
D.科技创新能够推动社会经济跨越式发展
解析:科技革命是摆脱危机的一条出路,但并不是摆脱社会危机的根本出路,排除A项;科技是克服金融危机的根本力量,是经济社会可持续发展的重要推动力,但经济危机的爆发不是科技发展的强大动力,是经济危机的爆发促使各国采取措施发展科技,以便克服经济危机,排除B项;科学技术是社会形态更替的根本标志与史实不符,排除C项。

答案:D
6.(密码原创)在知识经济条件下,现实经济运行主要表现为信息化和全球化两大趋势。

现代信息技术的发展推动了全球化的进程。

信息化对全球化的推动作用表现在…( )
①信息化加速了科技开发与创新的步伐②加快了科技成果向生产力转化的速度③加快了信息在全球范围的传递和扩散④使整个世界变成一个小小的“地球村”
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.③④
解析:信息化的发展,“缩短”了国与国之间的距离,加速了世界各地之间的经济文化交流,促进了全球化进程的发展。

答案:A
7.(密码原创)下图情景最早应出现在( )
A.17世纪末18世纪初
B.19世纪六七十年代
C.19世纪早期
D.20世纪四五十年代
解析:图片反映的是电力事业的发展,电力是19世纪六七十年代第二次工业革命的成果。

答案:B
对材料信息解读,正确的是( )
①科技成果从发明到应用的时间越来越快②从发明到生产推广的年限越长科技含量越低
③科技成果转化为生产力的周期越来越短④科学理论重大突破促成上述科技成果诞生
A.①②③
B.①③
C.①③④
D.②④
解析:表格信息表明,科技成果从发明到应用的时间越来越快,转化为生产力的周期也越来越
短,故①③正确;②的说法没有依据;蒸汽机等第一次工业革命的成果不是在科学理论取得重大突破的情况下发明的,故④错误。

答案:B
9.阅读下列材料:
材料农业革命使文明成为可能,但是,一旦前进了这一大步,农业就没再作出进一步的贡献。

科学则相反,恰好借助于它的研究法而不断地稳步发展。

……科学的真正的、合法的目标只在于这一点,即人类生活因新的发现和力量而丰富。

……发明者的成果虽是一种不太壮观和炫耀的东西,却是到处都被感觉到且永远存留下去。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:
(1)材料反映的主要观点是什么?
(2)列举17世纪晚期和19世纪上半期物理学方面“发明者的成果”。

(3)试结合18世纪中期到20世纪初期人类经济发展和社会生活方面变化的史实加以说明。

上述物理学方面“发明者的成果”“到处都被感觉到且永远存留下去”。

解析:第(1)问,依据材料信息归纳;第(2)(3)问结合所学知识回答即可。

参考答案:(1)科学推动人类文明的进步,丰富人类社会的生活。

(2)牛顿建立经典力学体系;法拉第发现电磁感应现象。

(3)经典力学理论推动了工业革命的发展,电磁感应现象促使第二次工业革命的开展,人类先后进入了“蒸汽时代”“电气时代”;城市化进程日益加快,人们的生活方式得到改变,社会生活更加丰富多彩。

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