八下文言文默写
八年级语文文言文默写复习
， ？ 。
17.默写陆游的《十一月四日风雨大作》整首诗。 ， 。 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 ，铁马冰河入梦来 。 夜阑卧听风吹雨
18.陶渊明《桃花源记》 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树 ， 芳草鲜美 落英缤纷 ， 。 （2）复行数十步， 豁然开朗 。 （3） 土地平旷 ，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 （4）阡陌交通， 鸡犬相闻 。 悉如外人 。 （5）其中往来种作，男女衣着， 黄发垂髫 ，雾凇沆砀，天与云与山与水 ，上下一白。 (2) 惟长堤一痕 ，湖心亭一点，与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。
二、理解性默写 1. 《望岳》中最能表现作者高瞻远瞩的雄伟气魄和超 凡抱负，揭示人生哲理的两句是： 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。 2. 《春望》中表达伤感别恨，用拟人手法所写的对偶 句是： 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 。 3.《石壕吏》一诗中表现兵役苛酷的句子是： 三男邺城戍 ； 二男新战死 表现战争惨烈的句子是： 。表现战争 给人民生活带来深重苦难的句子是： 出入无完裙 。 4. 《归园田居》（其三）中点明全诗主旨的句子是： 衣沾不足惜 ， 但使愿无违 。 5. 《使至塞上》中写出描写边塞雄奇壮美景象的“千 大漠孤烟直 长河落日圆 ， 古壮观”的名句是：
12.默写崔颢的《黄鹤楼》整首诗。 昔人已乘黄鹤去 ， 此地空余黄鹤楼 。 黄鹤一去不复返 ， 白云千载空悠悠 。 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 。 13.默写李白的《送友人》整首诗。 ， 。 青山横北郭 白水绕东城 ， 。 此地一为别 孤蓬万里征 ， 。 浮云游子意 落日故人情 ， 。 挥手自兹去 萧萧班马鸣
。 。 。 ？ 。 。 。 。 。
10.默写孟浩然的《早寒江上有怀》整首诗。 木落雁南度 北风江上寒 ， 。 我家襄水曲 遥隔楚云端 ， 。 乡泪客中尽 孤帆天际看 ， 。 迷津欲有问 平海夕漫漫 ， 。 11.默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》整首诗。 ， 。 八月湖水平 涵虚混太清 ， 。 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ， 。 欲济无舟楫 端居耻圣明 ， 。 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
八年级下册古诗文默写练习及答案
（1）《桃花源记》中描绘出桃花源人优美的生活环境的句子是：“，，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
”描写桃源人悠闲自乐的美好生活的句子是：“，。
”（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。
（3）《桃花源记》中桃花源人自己诉说他们来到桃花源的原因是：。
《小石潭记》（唐）柳宗元（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，，心乐之。
（2）伐竹取道，下见小潭，。
（3），，参差披拂。
（4）潭西南而望，，。
（5）坐潭上，四面竹树环合，，，。
（6）写了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈的句子是：潭中，。
（7）潭中鱼可百许头，，日光下澈，影布石上。
关雎》《诗经》（1）描写雎鸠鸟借鸣叫来互示爱慕情感的句子是：，。
（2）关关雎鸠，在河之洲。
，。
（3）参差荇菜，左右流之。
，。
（4）参差荇菜，左右采之。
，。
（5）参差荇菜，左右芼之。
，。
《蒹葭》《诗经》（1），。
所谓伊人，在水一方。
（2），。
所谓伊人，在水之湄。
（3），。
溯游从之，宛在水中沚。
《式微》《诗经·邶风》（1）式微式微，胡不归？微君之故，？（2）式微式微，胡不归？微君之躬，？《子衿》《诗经·郑风》（1）青青子衿，悠悠我心。
，？（2）青青子佩，悠悠我思。
，？（3）挑兮达兮，在城阙兮。
，？《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃（1），风烟望五津。
（2）作者一改送别时的伤感，代之以积极乐观情感的句子是：，。
（3）诗人提醒朋友，不要在分别时哭泣的句子是：，。
《望洞庭湖赠张丞相》（唐）孟浩然（1）八月湖水平，。
（2）气蒸云梦泽，。
（3）作者运用比喻，暗示自己想出来做官却没有途径的两句是：，。
《北冥有鱼》《庄子》（1）北冥有鱼，。
鲲之大，；化而为鸟，。
（2）鹏之背，不知其几千里也；，。
（3）鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
《礼记》二则《虽有嘉肴》（1）是故，教然后知困。
（2），；知困，然后能自强也。
（3）故曰：。
《大道之行也》（1）大道之行也，。
，。
（2）故人不独亲其亲，，，，，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
八年级文言文理解性默写复习资料
八年级,文言文,理解,性,默写,复习资料,八年级文言文理解性默写复习资料（一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句（文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？）：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
3、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之。
4、文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
5、描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
6、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
7文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
8文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫, 并怡然自乐。
9文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。
10本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
11出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
12文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫, 并怡然自乐。
13本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
14、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
15、桃源人与世隔绝的原因是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
16、关于桃花的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子(陋室不陋的原因)：斯是陋室，惟吾德馨。
八下必背古诗词文言文默写
八下必背古诗词文言文默写八年级下学期的必背古诗词文言文默写内容通常包括了中国古代文学中的一些经典作品。
以下是一些常见的篇目，供同学们默写练习：1. 《岳阳楼记》（范仲淹）- “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
”2. 《滕王阁序》（王勃）- “豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
”3. 《醉翁亭记》（欧阳修）- “环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美。
”4. 《赤壁赋》（苏轼）- “壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
”5. 《出师表》（诸葛亮）- “臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。
”6. 《桃花源记》（陶渊明）- “晋太元中，武陵人捕鱼为业。
”7. 《岳阳楼记》中的名句：- “不以物喜，不以己悲。
”8. 《滕王阁序》中的名句：- “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”9. 《醉翁亭记》中的名句：- “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”10. 《赤壁赋》中的名句：- “对海而唱，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。
”11. 《出师表》中的名句：- “受任于败军之际，奉命于危难之间。
”12. 《桃花源记》中的名句：- “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”这些篇目是八年级下学期学生需要重点掌握的文言文，通过默写可以加深对文言文内容的理解和记忆。
希望同学们能够认真背诵，掌握其中的精神内涵和语言表达。
八年级下册语文名句默写题
八年级下册语文名句默写题
1. "读书破万卷，下笔如有神" ——《岳阳楼记》。
2. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青" ——《赤壁赋》。
3. "海上生明月，天涯共此时" ——《静夜思》。
4. "落红不是无情物，化作春泥更护花" ——《赋得古原草送别》。
以上这些名句都是中国古代文学中的经典之作，通过默写这些名句，不仅可以锻炼学生的记忆力和书写能力，更能让学生深入理解其中所蕴含的哲理和情感。
默写名句也是一种对古诗词的尊重和传承，有助于培养学生对传统文化的热爱和理解。
希望学生能够认真对待这项任务，通过不断的练习和积累，提高自己的语文素养和修养。
八年级下册文言文理解性默写中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练
八年级下册文言文理解性默写（一）《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.《桃花源记》4.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。
5.陶渊明在《桃花源记》中写刚从山口进入桃花源的景象，6.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
7.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
8.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
9.陶渊明《桃花源记》中通过写鸡狗等来描写桃花源社会环境安定平和的两句是。
10.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
11.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
12.陶渊明在《桃花源记》中借“黄发垂髫，并怡然自乐”寄寓了对天伦和乐的向往。
寄寓了对天伦和乐的向往。
13.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
14.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
15.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
16.陶渊明《桃花源记》中最能体现桃花源中人热情好客的淳朴风尚的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食/余人各复延至其家，皆出酒食。
17.陶渊明的《桃花源诗》中有两句诗：童孺纵行歌，班白欢游诣。
在《桃花源记》中与这两句诗的意思相近的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
18.体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的句子是“此中人语云：‘不足为外人道也’”。
19.《桃花源记》中从视觉和听觉角度，描写桃花源社会环境安定平和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。
八年级下册文言文理解性默写复习题
文言文理解性默写班级姓名学号得分1、《与朱元思书》中既概括富春江优美的景色特点，又能表达作者赞美之情的句子是：“，。
”2、《与朱元思书》中表现作者鄙弃名利思想，寄情山水的句子是：“，；，。
”3、《与朱元思书》中运用比喻手法写出水流湍急的句子是：“，。
”4、《五柳先生传》中最能表现五柳先生性格的句子是：“，。
”5、现在很多人都有拜金主义或追求名利思想，能做到五柳先生的不慕荣利、安贫乐道的人很少。
写出体现他这一品德的句子是：“，”。
6、《马说》中点明千里马不能日行千里根本原因的句子是：，，。
7、生活中不是没有美，而是缺乏美的眼睛，从这联想到《马说》哪句：“，。
”8、《马说》的主旨句是：，。
9、《送东阳马生序》中对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：，。
10、《送东阳马生序》中，总结作者求学的句子是：。
11、《小石潭记》中描写小石潭幽深冷寂的气氛的句子：“，，。
”12、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：“，”。
13、《岳阳楼记》中表达作者广阔胸襟的句子是：“，”。
14、《岳阳楼记》中表现人们要在成功与挫折面前始终保持着良好心态的句子是：“，。
”15、《岳阳楼记》中藤子京重修岳阳楼的原因的句子是：“，”。
16、《岳阳楼记》描写月光照耀下的水波的句子是：。
描写无风时水中的月影的句子是：。
17、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句是：“，”18、《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：春：夏：。
19、《醉翁亭记》中描写早晚四时的句子分别是：“，”。
20、《醉翁亭记》中，点明全文主旨的句子是：。
21、《醉翁亭记》中，表达作者复杂感情的句子是：。
22、《醉翁亭记》中奠定全文抒情基调的千古名句（破题句）是：“，”。
23、美国在联合国大唱人权高调，其实是“”，打着人权的旗号，其实别有用心，主要是想干涉别国内政。
（请用《醉翁亭记》中的语句回答）24、《满井游记》中两个新奇生动的比喻句，水明亮如“”山秀气、清新如“。
八年级语文下册期中复习默写题
八年级语文下册期中复习默写题古诗文理解性默写第21课与朱元思书1、写登舟纵目总体感受的句子：（风烟俱净，天山共色）2、写江上放舟自由情态的句子：（从流漂荡，任意东西）3、总的概括赞叹富春江景（或总领全文的句子）是：（奇山异水，天下独绝）4、直接写富春江水清澈的句子：水皆缥碧，千丈见底。
间接写富春江水清澈的句子：游鱼细石，直视无碍。
5、运用夸张、比喻手法写江流气势磅礴的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。
6、写听觉感受的对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
7、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
8、《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
”一句是写水流湍急，文中与之有异曲同工之妙的句子是“急湍甚箭，猛浪若奔。
”9、《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
10、文中总说的句子是：（奇山异水，天下独绝）11、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
）11、写出富春山全貌的句子是：（风烟俱净，天山共色）12、《与朱元思书》（吴均）中描写水尤为清澈的诗句是：水皆缥碧，千丈见底。
第22课五柳先生传1、课文概括五柳先生性格特点的句子是：（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是“赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。
2、概括写五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）3、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）4、陶渊明独特的读书方法是：“好读书，不求甚解。
”5、表现作者对恬淡自足、安居乐业的理想社会的向往之情的句子是：“无怀氏之民欤，葛天氏之民欤。
”第23课马说1、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
部编版八年级语文下册经典古诗默写附答案
部编版八年级语文下册经典古诗默写1．根据提示，默写古诗文。
(8分)在阅读中，我们可以领略古典诗文的无穷魅力。
白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，(1)______________”的催泪；常建《题破山寺后禅院》“(2)________________，禅房花木深”的幽深；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“(3)__________________，漏断人初静”的冷清；陆游《卜算子·咏梅》“无意苦争春，(4)____________________”的不争；《礼记》“(5)__________________，不必藏于己；(6)________________，不必为己”的无私；李白《送友人》“青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
(7)________________，(8)________________”的潇洒，无不意蕴深远，令人回味不尽。
2．请在下面的横线处填写相应的古诗文名句。
(10分)(1)中国古代诗文灿若星河。
《小石潭记》中有“青树翠蔓，________________，参差披拂”的生机盎然之景；《望洞庭湖赠张丞相》中有婉转含蓄地表达自己希望得到举荐的心愿的句子：“欲济无舟楫，________________”；《北冥有鱼》中有充满雄奇瑰丽色彩的语句“________________，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，让我们感叹中国古典文化之美。
(2)漫步先秦，咏唱《诗经》，我们能体会古人那淳朴美好的情感。
在《关雎》的“__________________________，________________”中，我们仿佛看见君子所心仪的配偶的美好形象。
漫步唐朝，吟诵古诗，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。
李白《送友人》中的“________________，________________”写出送别的环境景色；在《卖炭翁》的“满面尘灰烟火色，________________”中，我们感动于白居易心系苍生的崇高境界。
八年级下册语文名句默写题
八年级下册语文名句默写题名句默写题是语文学习中的重要环节，通过默写名句，可以提高学生对古诗文的理解和记忆能力。
下面是八年级下册语文名句默写题，希望对同学们的语文学习有所帮助。
1. "一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”（出自《月夜忆舍弟》）这是唐代文学家杜甫的名句，描绘了夕阳下的美景。
默写这句名句时，我们需要注意字词的顺序和正确的标点符号。
瑟瑟是形容江水流动的声音，江红则是指夕阳映在江面上的景象。
通过默写这句名句，我们可以感受到诗人对大自然的细腻描绘，领略到他独特的意境。
2. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”（出自《渡汉江》）这是唐代文学家杨炯的名句，表达了在困境中依然坚持前进的信念。
这句名句中的“山重水复”形容环境的艰险，而“柳暗花明”则寓意着希望的出现。
通过默写这句名句，我们可以理解到困难并不是终点，只要坚持不懈，就会找到新的希望和机遇。
3. "白日依山尽，黄河入海流。
”（出自《登鹳雀楼》）这是唐代文学家王之涣的名句，描绘了壮丽的自然景色。
默写这句名句时，我们需要注意“白日依山尽”中的依，以及“黄河入海流”中的入和流，这些字词的正确运用能够准确表达出山河壮丽的景象。
4. "只因广寒宫里人，云中吹笛月明中。
”（出自《长恨歌》）这是唐代文学家白居易的名句，描绘了令人向往的仙境景象。
这句名句中的“广寒宫”是嫦娥所在的宫殿，而“云中吹笛”则是形容宫中音乐的美妙。
通过默写这句名句，我们可以感受到诗人对美好事物的向往和渴望。
5. "床前明月光，疑是地上霜。
”（出自《静夜思》）这是唐代文学家李白的名句，描绘了一个寂静夜晚的美丽景象。
这句名句中的“床前明月光”是诗人在床上看到的明亮的月光，而“疑是地上霜”则形容月光的明亮如同地上的霜。
通过默写这句名句，我们可以感受到诗人的孤独和对大自然的敏感。
通过默写这些名句，我们可以加深对古代诗文的理解和记忆，提高我们的写作能力。
初二下文言文理解性默写
初二文言文理解性默写《醉翁亭记》理解性默写1、概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。
2、“醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
3、美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。
4、文章中微露主旨（为后人传诵）的句子是：醉翁之意不在酒。
5、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6、描绘山间朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
7、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。
8、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
9、请写出夕照全景的句子：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
10、请写出归后情景的句子：树林阴翳，鸣声上下。
11、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
12、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
13、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
14、文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
15、文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者。
岳阳楼记理解性默写1.描写微波时水面月光的语句是：2. 描写无风时水中月影的语句是：3.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：4.与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：5.“进”“退”分别照应：进：退：6.突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：7.突出表达作者旷达胸襟的句子是：8. 概括重修岳阳楼时的盛况的句子：9.赞美滕子京政绩的句子：10.作者写这篇文章的直接原因：11. “前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：12.总写岳阳楼大观的语句：13.从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是：14.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是：15.写出岳阳楼地理位置的语句：16.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：17.文中采用互文见义的修辞手法的句子：不以物喜18.生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“，”的良好心态就能正确对待人生。
专题06 八年级下册(最新完整版)-2020-2021学年初中古诗文理解性默写(部编版)
部编版语文八年级下册古诗文理解性默写（最新完整版）一、诗词部分（一）《关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
参差荇菜，左右采之。
2.《关雎》中既是全诗的纲目，又统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
7.《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”已成为人们追求爱情的口头语；醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：“窈窕淑女,寤寐求之”；表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：“求之不得，寤寐思服, 悠哉悠哉，辗转反侧”。
8.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦。
9.抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子是：窈窕淑女，琴瑟友之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
10.《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
11.美丽而又贤惠的姑娘是好的配偶,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”就是佐证。
12．《关雎》中以眼前的景物为喻，以时而向左时而向右采摘植物的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求的诗句是：参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
（二）《蒹葭》1.《蒹葭》一诗中在浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
2.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
八年级下文言文(注释默写+内容理解) 王甜
《庄子》二则——《北冥有鱼》一、字词句翻译（翻译有下划线的字词，写在加线字下方或下方）3.水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
5.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？6.其视下也，亦若是则已矣。
二、重要问题1.“鹏”是个什么样的形象？2.“鹏”相关的成语、诗句？3.借鲲鹏的寓言说明什么道理？《庄子》二则——《庄子与惠子游于濠梁之上》上也。
"两人争论焦点是什么？从中看出庄子什么样的思想？庄子是否知道鱼的快乐。
庄子认为鱼很快乐，这其实是他愉悦心境的投射与反映，也看出庄子“推崇自然”“反对人为”的思想。
一、文学常识《礼记》，战国至间家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
《虽有佳肴》选自《》；《大道之行也》选自《》。
二、字词翻译（翻译有下划线的字词，写在加线字下方或下方）三、句子翻译是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
四、论证思路一、字词句翻译（翻译有下划线的字词，写在加线字下方或下方）二、本文多用对偶句，有什么效果？举例分析。
甲文语句“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”“学然后知不足，教然后知困”，乙文“选贤举能，讲信修睦”“男有分，女有归”等语句可知，两文多运用对偶句，读起来朗朗上口，节奏感强，句式整齐，富有韵律美。
造成整齐、铺陈的效果，增强文章的气势（说理效果）。
（两两对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，造成铺排效果，增强文章气势。
）三、《大道之行》《桃花源记》有何关联之处？《桃花源记》一、作者本文作者，名，字，（朝代）诗人，自号“”，私谥靖节，世称“”，被称为“中国第一位诗人”。
长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精练，具有独特风格。
后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为“”。
“”是一种文体，通过写人叙事，写景记物来抒发作者的情感和见解。
也就是说既可以即景抒情，也可以托物言志。
07 八年级下册第六单元文言文默写背诵-初中语文古诗文默写背诵与强化训练(统编版)
07 八年级下册第六单元文言文默写背诵（一）《北冥有鱼》1. 《北冥有鱼》中以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面2.成语“鹏程万里”，比喻前程远大。
这个典故出自《北冥有鱼》，鹏凭借海运和强大的风3. 《北冥有鱼》中作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海4. 《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有5.《北冥有鱼》中面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发6.《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞直上九万里的高空，它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
7.《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
8.《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的9.庄子《北冥有鱼》礴气势；10.来表达自己追求精神绝对自由的理想；11.《北冥有鱼》中，诗人用比喻和夸张的手法描写鹏鸟在飞行时翅膀的样子的诗句是：怒而飞，其翼若垂天之云。
（十七）《虽有佳肴》1.《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知道理3.《虽有佳肴》中说明学习和教学之后能让人知道自己的不足的句子是：学然后知不足，教然后知困。
4.《虽有佳肴》一文中重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理正确的句子是：虽有至道，弗学，不知其善也。
（十八）《大道之行也》（《礼记》）（十九）《马说》韩愈1.《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。
2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是；祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
八年级(下)语文诗词文言文重点句子默写 (1)
八年级语文（下）诗词文言文重点句子复习梳理班级：姓名：得分：一、诗词曲句子默写（每个分句1分，写错字别字少字该分句不给分。
共55分）：1、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中用典故，表现了今昔对比、人事俱非，忧如隔世之感的诗句是，。
该诗中原意是表达对现实的愤慨，但又充满了哲理的诗句是，。
2、杜牧《赤壁》一诗中想像丰富，用“二乔”命运来暗示战争的结局句子是：，。
3、文天祥《过零丁洋》一诗中比喻国运惨淡，危在旦夕，自己家破人亡，孤苦伶仃的句子是，。
表现了作者舍生取义、崇高的民族气节的句子是，。
4、苏轼《水调歌头》一词中表达了作者出仕、入世的矛盾和苦闷心情的句子是。
词中蕴含人生哲理是。
表达了对亲人的祝福、对自己安慰的句子是，。
5、《山坡羊·潼关怀古》一曲中的主旨句一针见血地指出了封建统治者剥削人民、压迫人民的本质句子是。
6、陶渊明《饮酒》（其五）一诗中，表现了诗人归隐田园后怡然自得、恬淡心情的句子是，。
7、李白《行路难》（其一）诗中比喻奸佞当道，仕路艰难的句子是，。
诗中用典故，表明自己对从政仍有期待的句子是，。
比喻自己坚信理想终会实现的句子是，。
8、杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗中表达了诗人忧国忧民，体察人间冷暖的济情怀的句子是。
9、岑参《白雪歌送武判官归京》诗中想像奇特，比喻新颖贴切的名句是，。
10、龚自珍《已亥杂诗》中移情于物，比喻自己虽然离去，但仍关心，以另一种方式报答的名句是，。
11、朋友即将远行，正为此去天名一方而伤感不已。
此时你可用王勃《送杜少府之任蜀州》中诗句，来安慰朋友。
12、陈子昂独立于悠悠天地间，想到时空无穷，人生有限，可自己却壮志难酬，不禁悲从中来的句子是。
13、王维在《终南别业》一诗中表现了自己视山间为乐土，不刻意探幽寻胜，而能随时随处领略到大自然的美景，体现了他闲适心情的句子是，。
14、李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中极言愁多，无法折断和消解的句子是，。
这与李煜在《相见欢》词中将“愁”化抽象为具体，同样极言愁多，无以言喻的句子是有异曲同工之妙。
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一、《与朱元思书》《五柳先生传》默写
1、，千丈见底。
游鱼细石，。
，猛浪若奔。
2、夹岸高山，皆生寒树，，。
3、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
，；，。
4、宅边有五柳树，因以为号焉。
，。
5、，期在必醉。
，。
6、，；，，晏如也。
7、黔娄之妻有言：“，。
”
8、？，以乐其志。
二、《马说》《小石潭记》默写
1、故虽有名马，，，不以千里称也。
2、马之千里者，，。
3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，，，安求其能千里也。
4、策之不以其道，，
5、从小丘西行百二十步，，闻水声，，心乐之。
6、近岸，，，，，为岩。
7、下见小潭，。
8、，，。
似与游者相乐。
9、坐潭上，四面竹树环合，，，。
三、《送东阳马生序》默写
1、。
家贫，无从致书以观，，手自笔录，计日以还。
2、，，俯身倾耳以请；或遇其，色恭，礼至，不敢出一言以复；
3、，则又请焉。
，。
4、当余之从师也，行深山巨谷中。
，大雪深数尺，而不知。
5、至舍，，，，久而乃和。
6、同舍生皆，，腰白玉之环，左佩刀，，；
7、余则处其间，。
8、，圣贤之道。
尝百里外，从乡之先达。
先达，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
四、《岳阳楼记》默写
1、越明年，政通人和，。
2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
，吞长江，，。
3、然则北通巫峡，，，多会于此，，得无异乎
4、若夫，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，，山岳潜形；商旅不行，；，。
5、登斯楼也，则有去国怀乡，，，感极而悲者矣。
6、，；，郁郁青青；而或长烟一空，，浮光跃金，；
7、登斯楼也，则有，，把酒临风，其喜洋洋者矣。
8、然则何时而乐耶？其必曰“，”乎。
9、予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？，。
五、《醉翁亭记》默写
①、环滁皆山也。
其西南诸峰，，望之而深秀者，也。
②山行六七里，渐闻水声于两峰之间者，酿泉也。
太守与客来饮于此，，而年又最高，故自号曰醉翁也。
③若夫日出而开，云归而，变化者，山间之朝暮也。
野芳发而，佳木秀而，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
④，往来而不绝者，也。
⑤，溪深而鱼肥，酿泉为
酒，，，杂然而前陈者，太守宴也。
⑥，非丝非竹，射者中，，，起坐而喧哗者，众宾欢也。
⑦苍颜白发，，太守醉也。
⑧，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。