初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初一班级管理制度
初一班级管理制度初一班级管理制度篇的建立，可以让学生有一个更好的学习生活环境。
下面是初一班级管理条例，欢迎参阅。
初一班级管理制度篇1 第一章序言为了更好地管理班级，实现班级管理目标，使每位同学养成良好的学习、生活习惯，实现全面发展，成长为优秀人才.特制定本公约。
本公约是本班的宪法，全体成员必须以本公约为根本的活动准则，并负有维护本公约尊严，保证本公约实施的职责。
第二章日常规范一.按照学校作息表，按时到校;按时就座等候上课，按计划进行课程。
二.遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
三.自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
四.爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。
五.不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
六.用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
七.劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。
(每日的清洁工作包括打扫教室、清洁区、擦黑板、摆正桌椅，并把卫生角整理整齐。
)八.自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
九.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方;朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
十.放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。
不去网吧及其他娱乐场所。
※具体的奖惩标准?a href='///yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽挤?00分，以周为单位计算加减结果。
(一) 以下行为属于违纪：(二) 1、大集合不肃立，甚至是说话打闹。
(扣2分)2、迟到、早退、无故缺席(扣2)3、仪表不合要求，如穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。
(扣2分)4、不认真做课间操、(扣2分)5、课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。
班级奖惩管理制度5篇
班级奖惩管理制度5篇班级奖惩管理制度（精选篇1）一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。
（优+a+）得20分。
2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面：1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。
班级被扣分，扣100分。
2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。
值日认真的受到老师表扬的，得10分。
忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。
不改正的罚值日一天。
四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。
5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。
五、小助手监督方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。
2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。
3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。
4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。
奖励制度1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。
初中班级管理规章制度范文
初中班级管理规章制度范文为了更好地管理班级秩序，促进同学之间的友谊和相互尊重，培养同学们的纪律意识和责任感，特制定以下班级管理规章制度，望同学们自觉遵守：第一条：班级纪律1.1. 听从老师的教导，尊重师长，不得在课堂上大声喧哗、随意走动或做出任何影响教学秩序的行为。
1.2. 遵循校规，不得违反校纪校规，不得在校园内吸烟、涂鸦或扔垃圾。
1.3. 维护班级和同学之间的友谊，不得进行欺凌行为，包括体罚、言语辱骂或排挤等，学会用温和的方式与同学相处。
第二条：作业管理2.1. 认真完成老师布置的作业，按时上交，不得抄袭他人作业或让他人代写。
2.2. 作业本和书籍要保持整洁，认真做好作业，练习题要用铅笔书写清晰，避免涂改。
2.3. 处理好作业的时间分配，不得花费过多时间在电子产品上，要合理利用时间进行学习。
第三条：卫生管理3.1. 班级卫生要维持整洁，课桌、椅子、黑板擦、垃圾桶等要保持清洁。
3.2. 食堂用餐后，要及时将饭盒、碗筷等收拾干净，不得在教室内随意吃零食。
3.3. 保持个人卫生，不得长时间不洗澡或换衣服，要保持清洁整洁。
第四条：考试管理4.1. 考试要按时参加，不得迟到或早退，不得违规抄袭或舞弊。
4.2. 考试中要保持安静，不得与他人交头接耳或做出任何有损考试公正的行为。
4.3. 考试后要认真检查试卷，及时了解自己的成绩，不得抱怨或借口推卸责任。
第五条：活动管理5.1. 积极参与班级、学校的各项活动，充分展示个人的才艺和特长。
5.2. 参加活动时要服从组织安排，不得拒绝参与或擅自离开活动现场。
5.3. 参加活动要保持团结合作意识，尊重他人的意见，互相支持，共同完成活动任务。
第六条：奖惩制度6.1. 对于表现优秀的同学，将给予表彰和奖励，鼓励其继续努力。
6.2. 对于违反规定的同学，将给予批评和处罚，要求其认识错误，改正错误。
6.3. 每学期末将对全班同学进行评比，评选出优秀学生、文明学生、劳动模范等，以激励同学们积极向上。
七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度
七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度班级管理是学校管理的一个重要组成部分，班级管理的质量直接影响到学校和学生的学习效果。
班级管理要求细致，全面，科学，数据化。
班级管理要统一思想，明确分工，科学管理，为学生提供一个健康、良好的成长平台。
本文将围绕七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度展开论述。
一、班级管理平时表现1.目的班级管理平时表现是对学生平常表现的评价和奖惩措施的制定。
目的是激发学生学习的热情，促进学生专心致志的学习，在班级管理上赏罚分明，形成相互尊重、友爱互助的班级关系。
2.奖励班级管理平时表现奖励包括以下内容：(1)学业奖：在每个月的期中和期末考试中，取得前三名的同学可以得到学业奖；(2)品德奖：在校内校外表现出色的同学可以获得品德奖；(3)劳动奖：在班级劳动中表现较为突出的同学可以获得劳动奖；(4)文体奖：在文体比赛中获胜的同学可以获得文体奖；(5)参与奖：在班级各项活动中积极参与的同学可以获得参与奖。
3.惩罚班级管理平时表现惩罚包括以下内容：(1)警告：对于课堂上的违纪行为，可以口头警告；(2)批评：对于严重影响班级学习和生活的行为，开展批评教育；(3)扣分：对于违纪、违规行为，扣除行为所对应的违纪分；(4)调整：对于不适应班级环境，需要适当调整，如调整座位等形式。
二、班级管理量化管理制度1.概述班级管理量化管理制度是以班级管理表现为主要指标，在全年统计、汇总、分析和评价班级管理工作，对班级管理情况进行全面、科学、量化的管理，激发班级管理的积极性和主动性。
2.建立流程班级管理量化管理制度的建立流程如下：(1)确定具体的班级管理表现指标；(2)制定班级管理统计方法；(3)制定班级管理数据汇总和分析流程；(4)制定班级管理奖惩标准以及处理方式；(5)制定班级管理量化管理制度手册并定期进行修订。
3.实施措施班级管理量化管理制度的实施措施如下：(1)定期开会对班级管理表现进行汇报和总结；(2)对班级管理表现排名前三名的班级进行表扬和奖励；(3)对于表现不佳的班级进行批评和纠正；(4)对于班级管理表现突出的班级进行公示和表彰；(5)制定数据报表并向学校进行汇报。
142班班级管理量化管理制度
初二142班班级量化管理制度班训：扬我班威壮我班魂齐心合力共创佳绩为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则初二142班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：（负责人：朱霞辉）1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，一次扣一分；顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣5分，并通知家长；2、外出学校不到班主任处请假的，每次扣2分。
3、上课迟到早退同学，每次扣1分。
4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、做小动作、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的每次扣1—2分；课上不能随意借改正水等东西，否则扣1分。
5、自习课（午间休息、早自习等教师在不场时）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字，否则当旷课计算，并通知家长到校处理；7、不按时完成作业的，每次扣1分；8.故意损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣1分并照价赔偿；9.晨读时间不读者扣1分，违反纪律者按情节相应扣分。
9.班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：（负责人：张雪君）1.寝室卫生不合格的，扣除值日人员各1分，寝室长扣除1分。
2.教室卫生每天扫2次，倒垃圾2次。
卫生区每天打扫2次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1—2分，并罚扫一周。
3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，扣1分，并重扫；两次不到位者，积分扣2分，并罚扫地1个星期。
值日过程中如有同学不认真或擅自离开时，该同学扣2分，并罚扫一周以上。
4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。
5.在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣2分；如被值周老师抓住或被检举的，翻倍扣分，罚卫生打扫一周以上，并要通过自身努力使班级得到与扣分相同的加分。
班级量化规章制度初中模板
班级量化规章制度初中模板
为了规范班级管理，促进学生健康成长，我们制定了一系列量化规章制度，以便每位同学都能遵守规范，共同营造一个和谐的班级氛围。
一、出勤规定
1、迟到次数累积满3次，需要向班主任请假并提交请假条。
2、迟到次数累积满5次，将被记入档案并进行批评教育。
3、连续旷课、迟到次数累积满8次，将被纳入考察对象并进行处罚。
二、学习规定
1、每天晚自习至少复习1小时，做作业不少于2小时。
2、禁止抄袭、作弊，一经发现将严肃处理。
3、期末考试成绩排名前5名，将获得奖励。
三、卫生规定
1、保持个人卫生，每天早晨必须洗漱。
2、不随意乱扔垃圾，保持教室环境整洁。
3、每周末进行集体卫生，全体同学共同清扫卫生。
四、纪律规定
1、不得擅自离校，未经请假不许早退。
2、课堂上禁止打闹，不得聊天。
3、不得在校园内吸烟、饮酒等违法行为。
五、人际关系规定
1、相互尊重，不得侮辱、欺负他人。
2、不得传播不良信息，维护班级和谐氛围。
3、积极参加班级活动，融入团队之中。
以上规章制度为班级量化规定，希望每一位同学都能认真遵守，共同努力，共同成长。
七年级班级管理制度范本
七年级班级管理制度范本一、学生守则1. 尊重他人，互相理解、包容和帮助。
2. 遵守学校和班级的规章制度，保持良好的学习和生活习惯。
3. 保持课堂纪律，不打闹、不说话、不吃东西、不做与学习无关的事情。
4. 珍惜学习机会，完成作业和课外阅读任务，主动参与课堂讨论和活动。
5. 勤俭节约，爱护学校财物和公共设施，保持环境整洁。
6. 遵守诚实守信原则，不抄袭、不作弊，不传播不良信息。
7. 积极参加班级和学校组织的活动，发扬团结合作精神。
8. 文明礼貌，尊重老师和同学，不歧视、不欺负他人，不打架斗殴。
二、值周班级管理1. 每周轮换值周班级，班级整洁卫生由值周班级负责。
2. 值周班级要认真履行职责，保持教室、走廊和操场的卫生，及时清理垃圾。
3. 班级值日表要及时更新，保证每个同学都有机会参与值日工作。
4. 值周班级要保持良好的学习氛围，组织同学们参加课外活动和集体讨论。
三、班级活动管理1. 班级设立班干部，包括班长、团支书、文艺委员等，负责组织班级活动和协助班主任管理班级。
2. 班级活动要充分调动同学们的积极性和创造性，注重培养团队合作精神和社交能力。
3. 班级活动要丰富多样，既包括学习和文体活动，也包括社会实践和公益活动。
4. 班级活动要有明确的目标和计划，班干部要认真组织，同学们要积极参与。
四、奖惩制度1. 表彰先进，每学期评选优秀学生和优秀班干部，发表表彰信和颁发荣誉证书。
2. 处理违纪，对于违反学校和班级规定的行为，将根据严重程度采取相应的纪律处分，包括警告、批评、记过等。
3. 家校联系，与家长保持密切的联系，定期通报学生的学习和行为表现。
五、家庭作业和考试管理1. 家庭作业要认真完成，按时提交，不得抄袭、剽窃或代写。
2. 考试要诚实守信，不作弊或参与作弊行为，严禁抄袭他人试卷。
3. 对于考试成绩不理想的同学，要给予及时的辅导和帮助，鼓励他们努力提高。
六、电子设备和网络管理1. 在校期间，学生禁止使用手机、平板电脑等电子设备，手机等电子设备由班主任统一保管。
班级量化奖惩管理制度模版
班级量化奖惩管理制度模版第一章总则为了规范班级管理，激励学生优秀行为，惩罚违规行为，提高班级的整体素质和学习氛围，特制定本《班级量化奖惩管理制度》（以下简称“管理制度”）。
第二章班级奖励管理第一条基本原则班级奖励应以学习成绩、行为表现和团队合作为主要依据，充分激发学生的学习动力和积极性。
第二条奖励分类及内容1. 学业奖励学业奖励主要是根据学生在学习中的成绩进行评定，包括但不限于单科成绩优异奖、班级学业进步奖、学期学业进步奖等。
2. 行为奖励行为奖励主要是根据学生在日常表现中展现出的优秀行为进行评定，包括但不限于班级纪律奖、社会实践奖、公益服务奖等。
3. 团队合作奖励团队合作奖励主要是根据学生在团队活动中表现出的团结合作、积极贡献等优秀行为进行评定，包括但不限于班级文化节奖、班级运动会奖等。
第三条奖励流程和标准1. 奖励提名班级任课教师、班长、团支书等均有权利提名学生进行奖励评定。
2. 奖励评定班级奖励评定小组由班主任组织，成员包括班主任、班长、学习委员、德育委员等。
评定小组根据提名学生的情况，进行综合评估决定是否给予奖励。
3. 奖励宣布奖励宣布应在班级公告栏、班级微信群等途径进行，并及时通知相关学生的家长。
第三章班级惩罚管理第四条基本原则班级惩罚应以培养学生自律和规范行为为目标，采取适当的方式和措施进行惩罚。
第五条惩罚分类及内容1. 违纪惩罚违纪惩罚主要是对违反班级纪律、不遵守学校规定的学生进行处罚，包括但不限于批评教育、警告、罚站等。
2. 行为记录行为记录主要是对不良行为进行记录，用以引导学生改正错误、警示他人。
3. 班级惩罚班级惩罚主要是对班级违纪行为进行集体处罚，如没收物品、停课等。
第六条惩罚流程和标准1. 惩罚提报任课教师、辅导员、班长等均有权利提报学生的违规行为。
2. 惩罚审定班主任和年级主任对提报的违规行为进行审查，根据情况决定是否给予惩罚。
3. 惩罚执行如学生被惩罚，班主任将惩罚措施告知学生本人和家长，并监督学生按规定执行。
初班级奖惩量化管理制度
初班级奖惩量化管理制度引言学校班级管理是学校教育管理的重要组成部分，对于学生的学习、行为和成长起着重要的引导和监督作用。
为了更好地管理班级，促进学生全面发展和良好行为习惯的养成，制定一套科学合理的奖惩管理制度是必要的。
本文旨在介绍一种初班级奖惩量化管理制度，以期提高班级管理水平，营造良好的学习氛围。
1. 奖励管理1.1 奖励种类根据学生的表现和贡献，班级可以设立多种类型的奖励，包括但不限于：•学习奖励：为表现优秀的学生提供学习奖励，如学习进步奖、学科竞赛奖等；•行为奖励：鼓励学生良好的行为表现，如文明礼貌奖、上课守时奖等；•协作奖励：强化班级合作氛围，如集体协作奖、团队合作奖等；•优秀工作奖：为班级工作中表现突出的学生提供奖励，如班级纪律委员奖、班级文艺委员奖等。
1.2 奖励标准制定明确的奖励标准十分重要，可以帮助学生明确目标并努力追求。
奖励标准可以根据学校、班级的特点来制定，但应公平、公正、可操作。
建议采用量化评价的方式，设立具体的奖励标准，例如：•学习成绩：大于等于90分的奖励一次；•行为表现：获得十次以上的行为表扬可以换取一次奖励；•协作能力：参与三次以上的集体活动可以换取一次奖励；•优秀工作：在班级工作中取得突出成绩可以换取一次奖励。
1.3 奖励方式奖励方式是指奖励实施的具体方式和形式。
推荐以下几种奖励方式：•物质奖励：提供实质性的奖励，如奖状、文具、礼品等；•资源奖励：提供资源和机会，如参加学术讲座、实地考察等；•名誉奖励：在班级或学校范围内公开表彰，肯定学生的优秀表现；•自主选择奖励：让学生自主选择奖励内容，增加学生的参与度和积极性。
2. 惩罚管理2.1 惩罚种类班级管理中，惩罚同样重要。
合理的惩罚可以对学生的不良行为起到警示和纠正的作用。
常见的惩罚种类包括但不限于：•批评教育：针对不良行为进行必要的批评教育，引导学生改正错误；•书面检讨：要求学生写下自己的错误行为和改正措施，并报告给班主任；•限制活动：对于严重的行为问题，可以适当限制学生参与某些活动；•班级惩罚：对于严重干扰班级秩序的行为，可以给予整个班级的惩罚。
初中班级奖罚规章制度
初中班级奖罚规章制度一、总则为了促进全体同学树立正确的行为规范，维护校园秩序，形成良好的学习氛围，提高班级管理水平，特制订本《初中班级奖罚规章制度》。
二、奖励1. 优秀学生奖：每学年评选出一定数量的学习成绩优秀、品德优良的学生，并发布获奖名单，发放奖金和奖状。
2. 先进班干部奖：评选出班级管理严谨、学风优良、态度积极、负责任的班干部，给予表彰和奖励。
3. 模范学生奖：评选出遵守校纪、守时守纪、团结友爱、乐于助人的模范学生，并进行表彰和奖励。
4. 优秀作业奖：每周评选出一定数量的完成作业认真、细心仔细、内容充实的学生，并进行奖励。
5. 文明行为奖：对主动维护校园环境、遵守纪律、乐于助人、礼貌待人的学生进行表彰和奖励。
6. 公益奖励：对积极参与公益活动、关心社会、乐于奉献、热心公益事业的学生进行奖励。
7. 其他奖励：根据实际情况，可设立其他形式的奖励。
三、处分1. 违纪处分：对不守纪律、违反校规、不遵守班规的学生进行处罚，包括警告、严重警告、记过等处理。
2. 纪律处分：对严重违纪、影响校园秩序、破坏班级氛围的学生进行严厉处罚，包括记大过、留校察看等处理。
3. 迟到早退处分：对经常迟到早退的学生进行处罚，包括警告、记过等处理。
4. 缺勤处分：对经常缺席课堂、缺席活动的学生进行处罚，包括警告、留校察看等处理。
5. 作业不按时交处分：对不按时交作业、质量低劣的学生进行处罚，包括警告、留校察看等处理。
6. 涂鸦破坏处分：对在校园、教室、卫生间等地方涂鸦、破坏公物的学生进行处罚，包括清理、赔偿等处理。
7. 拒绝批评处分：对拒绝接受批评、不悔过改正的学生进行处罚，包括警告、记过等处理。
8. 其他处分：根据实际情况，可设立其他形式的处罚。
四、奖罚管理1. 由班级评议委员会设立奖罚小组负责奖罚管理工作，对奖罚事宜进行审核、决定和执行。
2. 奖励和处分必须公开、公正，根据实际情况进行评定和执行。
3. 对奖励和处分的执行过程进行监督、检查，确保奖罚公平合理。
初中班级管理制度 初中班级管理制度(通用6篇)
初中班级管理制度初中班级管理制度（通用6篇）初中生班级规章制度篇一为了使每个学生掌握初中阶段所学知识，提高学生的综合素质，培养学生的'创新意识有初中能力，使每个学生圆满完成初中阶段学习任务，特制定本制度。
一、在开学初，教师要根据本班或本学科学生的学习情况，确定培优帮差对象，制定培优帮差计划。
二、教师要深钻石教材，认真备课、不断探索新的教学方法。
三、对待差生，对于学生提出的疑难问题、教师要循循善诱，不厌其烦地解答，采用多种学生，直到学生掌握。
四、教师不能讥笑、嘲讽、挖苦学生、更不能体罚差生。
五、对待优生，教师要设计一些开放性问题或实践性很强的问题，开发学生智力，培养创新意识。
六、在布置作业时，教师要根据学生的学习情况，分类布置，做到有计划布置，有目的的检查。
七、教师不能利用学生辅导之机，滥发资料，乱收补课学校一经发现，立即停课。
八、学期末，学校要对教师的培优帮差进行考评，成绩优异者学校予以奖励。
初中班级管理制度篇二为创设一个良好的学习环境，构成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，特制定本班量化管理细则。
第一章：考核说明1、每人基础分100分。
2、期末按总分评出名次，取前三十名发奖；低于基础分将受劝退。
第二章：加分项目修养：1、拾到钱物交还失主，每人次加2至5分。
2、生活中主动帮忙他人，每人次加2至5分。
(由学生投票选出五人)3、学习中主动辅导同学，每人次加2至5分。
(由学生投票选出五人)学习：1、期中、期末考试提高十名，每人加10分；提高五名，每人加5分；提高三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考试单科成绩居本班第一名加5分。
3、课堂上发言积极，期末由教师评价，酌情加分。
4、期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。
(由各科教师评选)5、因表现好收到教师表扬，加3分。
纪律：1、两周内无迟到、早退、旷课现象，加5分。
2、两周内无违纪行为，加5分。
3、及时向教师报告其他同学的违纪行为，每人次加2分。
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度班级管理是中学教育中的重要一环，它不仅负责班级内的学习教育工作，还要关心学生的身心健康，塑造良好的班级氛围，提高班级凝聚力。
因此，班级管理的良好开展对于学生的综合素质提升、班级和谐发展具有重要意义。
本文将从量化管理制度、平时表现奖惩等方面探讨初中班级管理的开展。
一、量化管理制度班级管理需要根据具体情况建立和完善相应的规章制度，以保障班级的稳定、和谐运行。
量化管理制度是一种有效的班级管理方式，通过明确、具体的规定，对班级进行评估，同时保证了评估的公正性和客观性。
1.班级评比制度开展班级评比是班级管理的一种常见手段，它可以用来评估班级的整体表现，激发班级成员的积极性和创造力，增强班级凝聚力。
具体的评比内容可以包括校内竞赛的获奖情况、集体活动的组织情况、教师布置的作业提交时间等方面。
班级评比具体也可以分成若干项，每项都可以确定相应的分值，最后汇总总得分，并确定各名次人员和奖励。
2.班级守则制度学生是班级的主体，班级的行为规范和精神道德非常重要。
班级守则是班级管理的前提，完善的班级守则制度可以有效地引导学生的行为，在班级内营造好的学习、生活、工作氛围。
班级守则可以包括学生的出勤、操守、习惯、言行等方面的管理。
3.考试成绩评定制度考试成绩评定制度是班级管理中的重要措施之一，它关系到班级整体学习效率和学生的学习动力。
针对成绩评定制度，需要制定相应的成绩评定标准，确保成绩的公正性和客观性。
同时，可以根据学生的表现和成绩，对学生进行奖惩等措施，以促进班级的学习和发展。
二、平时表现奖惩平时的表现和成绩是班级管理的重要指标之一。
通过对平时表现的评价，可以及时发现学生存在的问题，采取相应措施进行纠正。
对于表现优秀的学生，可以及时给予奖励，鼓励他们继续保持良好的表现。
下面介绍一些班级管理中常见的平时表现奖惩措施：1.班级积分制度班级积分制度是一种常见的班级管理方式，它可以通过积分来评价学生的日常表现，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面。
初中班级管理细则
初中班级管理细则初中班级管理细则，初中是叛逆期严重的时候，怎么进行管理呢?下面是带来的初中班级管理细则，欢迎阅读!初中班级管理细则(一)班干部职责班长：负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
(二)学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出”起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持”眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
班级量化奖惩管理制度范文（三篇）
班级量化奖惩管理制度范文第一章：引言本文旨在制定班级量化奖惩管理制度，以建立一套有效的奖惩机制，促进班级的正常运转与学生的全面发展。
该制度的目标是激励和鼓励优秀表现，同时惩罚不当行为，以推动班级秩序和学风的良好发展。
第二章：奖励政策2.1 优秀学生奖2.1.1 对处于班级前列的学生，每个学期评选出优秀学生，发放相应的奖状和奖品。
2.1.2 优秀学生奖励内容采取多样化形式，如学习成绩优秀、参与班级活动积极、品行表现良好等方面。
2.2 班级竞赛奖2.2.1 对在校各种学科、文体、科技竞赛中获得优异成绩的学生或团队，给予相应的奖励和鼓励，如奖状、奖金等。
2.2.2 班级竞赛奖励鼓励学生团结协作、勇于拼搏、积极参与竞赛，提高整体班级的综合竞争力。
2.3 活动奖励2.3.1 参与班级组织的各项活动并表现积极的学生，可以获得相应的奖励和称号，如活动优秀组织者、活动积极参与者等。
2.3.2 活动奖励激励学生参与班级各类活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第三章：处分政策3.1 违纪扣分制度3.1.1 学生在班级生活中有违纪行为，将按照违纪程度进行扣分处理，扣分值分为轻微、一般、较严重和严重。
3.1.2 轻微扣分行为包括迟到、忘记作业、上课玩手机等；一般扣分行为包括课堂上讲话、搞笑、打闹等；较严重扣分行为包括课堂上答非所问、不尊重老师等；严重扣分行为包括欺诈、作弊等。
3.2 纪律处分3.2.1 对综合扣分超过一定限额的学生，将给予相应的纪律处分，如警告、记过、记大过等。
3.2.2 纪律处分旨在引导学生正确认识自己的错误行为，重塑良好的行为规范，恢复班级秩序。
3.3 班级表彰和通报批评3.3.1 对优秀表现的学生进行班级表彰，在班级内范围进行宣扬，并记录在相应的荣誉榜上。
3.3.2 对违纪行为较为严重的学生进行通报批评，通过班会、家长会等形式进行教育批评，并记录在学生档案中。
第四章：奖惩管理的程序4.1 奖励管理程序4.1.1 收集学生的优秀表现或参与班级活动的情况。
班级量化奖惩管理制度（3篇）
班级量化奖惩管理制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则初一(1)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则(以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分)如下:教室纪律:1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室或罚站的，扣____分;2、外出学校不请假的，当旷课对待，每次扣____分。
3、迟到早退同学，每次扣____分，并罚扫地一周。
4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣____分;5、自习课(早上早读前，下午上课前)纪律，负责人连续提醒两次不听者，扣____分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分并扫地一周。
6、每旷课一节扣____分，请假需有班主任签字，否则当旷课计算;7、不按时完成作业的，作业不签字，抄袭作业的，每次扣____分;8.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣____分;9.上课不带书本，参考资料，学习用品等，被老师批评的，扣____分。
卫生纪律:1.教室卫生不合格的，或被通报批评的，扣除值日人员各____分，值日组长扣____分，并罚扫一周。
2.教室卫生每天扫____次，倒垃圾____次。
清洁区每天打扫____次，未扫干净或者少扫一次的组上每个成员各扣____分。
3.教室或清洁区值日生一次不到位者，积分扣____分。
并罚扫一周。
4.教室或清洁区卫生被政教处检查被扣分的，组上的全部人扣____分。
5.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣____分;6.不按时打扫卫生的，值日迟到、早退的，每次扣____分;7.座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人____分，查不出则扣座位人____分。
集体纪律:1.做眼操、课间操要做到快、静、齐，散漫不认真做、不及时排好队的，扣分____分。
平时表现奖惩班级管理量化扣分管理制度
班级积分量化---管理制度为规范每一位同学的日常行为，使我班学生有一个更好的学习生活环境。
形成良好的班风、学风，让七（7）班更强、更优、更好，特制定如下规定：具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：（班长全权负责）1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，被老师或班干部点名扣5分，发生师生冲突等行为的，被逐出教室的，扣10分；且下次上课前，向任课教师道歉、检讨，得到谅解后，方可进班。
2、外出学校不请假的，每次扣2分。
每旷课一节扣5分（请假、经班委、老师同意者除外）。
请假需有班主任签字，对应值日班干部知道，返校后需主动找对应值日班干部销假，否则当旷课计算。
3、上课、早读、迟到早退同学，每次扣2分。
4、上课不认真听讲，睡觉、打瞌睡，趴在桌子上，吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣3分；顶撞班干部、老师扣7分。
5、自习课标准：无声自习。
宿舍（包括午间休息）时纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分，并在班级通报批评。
对学校政教处、安全处通报的同学、顽固不改者，可酌情加倍扣分。
6、就餐时浪费粮食，扣4分；将剩余饭食未倒在指定地点，另扣5分。
浪费班级矿泉水、将饮用水倒入垃圾桶者，为班级买一桶矿泉水。
7、损坏班级、学校公物，每次扣2分；并要赔偿。
8、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
9、课桌上堆放过多书本、或书、本、文具摆放不整齐、上课时间，自习时间换座位，违者扣2分；卫生纪律：（生活委员全权负责）1、教室和走廊卫生每天三顿饭后打扫，早、中、晚各一次，每天早上倒垃圾一次垃圾桶。
未扫干净或者少倒垃圾的小组成员各扣2分。
且该组同学集体罚扫二天。
2、未很好执行承包任务（如垃圾未及时倒掉，卫生工具摆放不整洁，课桌椅摆放不齐，黑板没及时擦或擦不干净，黑板下边沿有粉笔灰，讲桌不干净，粉笔盒没摆整齐，墙角有蛛网，墙上有脚印，饮水机附近不干净、在白天能见度较好时开日光灯等）扣2分。
初中班级管理制度 初中班级管理制度(12篇)
初中班级管理制度初中班级管理制度(12篇)初中班级管理制度及措施篇一1、上课认真听讲，用心举手发言，不回头、不讲话，认真思考问题。
2、认真完成各科作业，不拖拉。
3、上课不迟到、不早退。
不旷课。
4、举止礼貌，不说脏话，不，不打架。
5、按质按量完成老师、学校布置的各项任务。
6、热爱劳动，讲究卫生，不乱丢废弃物，搞好教室卫生。
7、爱护公物，损坏东西照价赔偿。
8、尊敬师长，团结同学，互帮互助。
9、穿着整洁大方，持续中学生的本色。
10、注意安全，上、下午放学立即回家，不在路上逗留。
以上望全班同学共同遵守。
七年级班级管理的规章制度篇二出勤方面1、早上5：30前全部到教室，并按时按计划进行早自习。
早饭后7：30之前全部到教室，迟到者扣0.2分。
2、中午走读生12：45必须到教室。
12：40以后不得在教室外走动、闲聊、打闹。
12：40－13：40之间必须在教室内自习或午休，不得听mp3、看杂志和报纸等，不得讨论问题，甚至讲话，要保持教室的绝对安静。
违者每次扣0.5分。
12：40—13：40期间无特殊情况严禁外出。
3、上课铃声响后迟到者要在教室前门立正喊“报告”，经教师允许后方可进入教室，无故迟到扣0.2分。
平时有事必须严格履行请假手续，无故旷课者扣1分。
迟到三次以上以旷课一节计算。
4、晚饭后18：00之前全部到教室，迟到者扣0.2分。
学习方面1、按时完成作业，上交作业。
作业要独立并按时完成，在规定时间内交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。
迟交三次算一次不交，迟交一次扣0.2分；未交作业一次扣0、8分，并在规定的时间内罚做作业量的两倍。
2、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。
违者每项扣0.4分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣0.5分。
3、学习明显进步者，班级每进步五个名次加1分。
在段考、期中、期末考试中处于班级前五名的依次加6、5、4、3、2分。
进入年级段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。
班级管理奖惩制度(3篇)
班级管理奖惩制度(3篇)班级管理奖惩制度1为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则四年二班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则如下：奖：1、每天按时完成作业的加一颗星。
2、作业书写整洁加一颗星，得到老师鼓励性评语的加一颗星。
3、积极主动帮助学习有困难的同学学习的加一颗星。
4、上课认真听讲，积极动脑筋，大胆发言，声音响亮的加一颗星。
5、遵守学校的规章制度，按时到校上课或值日的，课间不追逐打闹，不大声喧哗的加一颗星。
6、尊敬老师，与同学友好相处，讲文明，懂礼貌的加一颗星。
7、劳动积极肯干，按时做好值日生工作的加一颗星。
8、班干部工作积极主动，工作认真负责的加一颗星。
9、知错能改，表现较前周有较大改善者加一颗星。
10、受到学校通报表扬者，加二颗星。
11、文体比赛，个人代表班级参加，为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5颗星。
12.被教师表扬者，拾金不昧者，做好人好事的，每次加2颗星。
13.协调班级同学间矛盾者，积极向班主任汇报班级情况者，每次加2颗星。
罚：1、迟到早退同学，每次扣一颗星。
2、外出学校不请假的，每次扣1颗星。
3、每旷课一节扣1颗星。
4、上课不认真听讲，交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣1颗星;睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的'扣2颗星;5、自习课(午间休息、早自习)纪律，值日班长连续提醒个人两次不听者，扣1颗星，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣星。
6、不按时完成作业的，扣1颗星。
7、损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣1颗星。
8.班干部(班委成员、学生会成员、学习小组长)带头违反班级纪律，双倍扣星。
9.教室卫生每天扫3次。
卫生区每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1颗星。
并罚扫一周。
10.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣1颗星。
初一班级奖惩量化管理制度
对违反纪律和规定的行为进行适当的惩罚，引导学 生树立正确的价值观和行为准则。
促进班级和谐
通过公正的奖惩制度，减少学生之间的矛盾和冲突 ，增强班级凝聚力。
适用范围和对象
80%
适用班级
本制度适用于初一年级所有班级 。
100%
适用对象
本制度适用于班级内所有学生， 包括班干部和普通学生。
80%
精神奖励为主
以荣誉证书、表扬信等精神奖 励为主，辅以适当的物质奖励 。
惩罚原则及标准
教育为主
惩罚的目的在于教育学生认识错误、改正缺点， 而非单纯惩罚。
个别处理
针对不同学生的特点和错误情况，采取个别化、 差异化的惩罚措施。
适度适量
根据学生的错误性质和情节轻重，给予适当的惩 罚，避免过重或过轻。
尊重人格
警告
对于严重违纪行为，学校将给予 警告处分，并记录在学生档案中
。
记过
若学生继续违纪，学校将给予记过 处分，并通知家长加强监管。
开除
对于严重违反校规校纪、造成恶劣 影响的学生，学校将给予开除处分 。
05
文体活动参与奖惩制度
积极参加文体活动加分政策
参加学校或班级组织的文体活动，每次加2分，表现 突出者额外加3分。
02
01
03ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无故缺席学校或班级组织的文体活动，每次扣5分。
因个人原因影响活动正常进行或造成不良影响，扣10 分。 在活动中表现消极、不配合团队工作，扣5分。
06
社会实践与志愿服务奖惩制度
参加社会实践活动加分政策
参加学校组织的社会实践活动，每次 加2分，表现优异者额外加1分。
积极参加社会实践活动并在活动中有 突出表现或贡献，视情况给予额外加 分，最高不超过5分。
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七（3）班奖惩班级管理制度
班训：让人们因我的存在而感到幸福！让人们因我的存在而感到骄傲！
为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则七（3）班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：
教室纪律：
1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；
2、外出学校不请假的，每次扣1分。
3、迟到早退同学，每次扣1分。
4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣2分；
5、自习课（午间休息、晚自习、早自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。
否则当旷课计算；
7、不按时完成作业的，每次扣1分；
8.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣1分；
注：班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：
1.(值日生)教室卫生每天扫两次，倒垃圾两次，水洗黑板两次，擦多媒体桌面两次。
包干区每天打
扫2次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。
并罚扫一周。
2.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。
并罚扫地1个星期。
3.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。
4.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分；
5. 不按时打扫卫生的，值日迟到。
每次扣1分；
6. 座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
注：值日组长管理好本组成员，有违纪或不值日者及时报告班主任，如有包庇情况值日组长双倍扣分。
集体纪律：
1.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣积分1分。
2.教室纪律卫生凡是受到值周老师批评的，口头警告，并立即改正（如果扣分，有责任人主动承担责任并接受处罚，找不到相关责任人，全部人接受处罚）。
个人纪律：
1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分，并当面向同学道歉。
2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；
3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
5、考试作弊，扣5分
6、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由全体成员承担。
7、课上不能借修正液等东西，否则扣1分。
8、携带不该带的物品（手机、小灵通、不健康书籍、零食等）到校的，扣2分，并没收。
9、上课铃响后还没有就座的，扣2分。
10、不穿校服（校服包括上衣、下裤），穿人字拖鞋进教室者，两操期间穿拖鞋者，扣1分
奖励办法：
1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。
2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加5分。
3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。
4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分
5、受到学校通报表扬者，加5分。
6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
7．被教师表扬者，每次加2分（负责人记录）
8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加4分。
11.帮助班级或老师做事的，每次加1分。
说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。
对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达15分者；
1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、罚抄班级管理制度10遍。
二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！
3、罚抄。
（罚抄内容由班主任决定）
三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政教处接手处理！
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。
此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。
此制度自颁布之日起生效。
2011年9月1日
颁布。