藉口中学2015-2016学年语言文字工作计划
学校语言文字工作计划
学校语言文字工作计划
为了提高学校的语言文字工作水平，我们制定了以下工作计划：
1.开展师生语言文字素养培训。
组织专家进行语言文字教育培训，提高师生的语言文字表达能力和规范意识。
2.推进语言文字规范化建设。
制定学校语言文字规范，明确语
言文字的使用标准，加强规范宣传与培训，推动全校师生共同遵守。
3.加强学校语言文字评估。
定期对学校师生的语言文字水平进
行评估，发现问题并及时采取措施进行纠正和提升。
4.建设语言文字学习资源库。
整理收集优质的语言文字学习资源，为师生提供学习参考和辅助材料，提升语言文字学习的有效性。
5.组织语言文字活动。
定期开展语言文字主题活动，如朗读比赛、写作比赛等，激发师生学习语言文字的兴趣和热情。
6.加强学校语言文字建设宣传。
通过学校网站、微信公众号等
多种渠道宣传学校的语言文字建设成果和经验，形成浓厚的语言文字建设氛围。
以上是我们学校语言文字工作的计划，希望通过这些工作能够提高学校师生的语言文字素养，营造良好的语言文字环境。
中学语言文字工作计划范文(二篇)
中学语言文字工作计划范文一、背景分析语言文字是人类社会交流、思维表达的重要工具，对于中学生而言，良好的语言文字能力是他们学习和未来发展的基础。
然而，当前中学生的语言文字表达能力不足、阅读能力下降、写作水平欠佳等问题仍然存在。
为了解决这些问题，提高中学生的语言文字能力，确保他们全面发展，制定一个科学合理的语言文字工作计划是十分必要的。
二、总体目标提高中学生的语言文字能力，包括听说读写四个方面。
1. 提高中学生的听力理解能力，培养他们准确获取信息的能力。
2. 提高中学生的口头表达能力，培养他们清晰表达思想的能力。
3. 提高中学生的阅读理解能力，培养他们独立思考和理解内容的能力。
4. 提高中学生的写作水平，培养他们完整、连贯、准确表达思想的能力。
三、具体措施1. 提高中学生的听力理解能力（1）增加听力材料数量，每周至少安排一个听力训练课，设置不同的场景，训练学生在各种情境下进行信息获取和理解。
（2）配备专业的教学设备，提供高质量的音频资料，让学生有更好的听力训练体验。
（3）开展听力比赛，激发学生学习语言文字的兴趣，提高他们参与听力活动的积极性。
2. 提高中学生的口头表达能力（1）每天安排口语训练课，教师引导学生进行各种程度的口头表达，包括日常交流、小组讨论、演讲等。
（2）开展主题演讲比赛，组织学生进行演讲和互评，提高他们的口头表达能力，培养他们的演讲能力和团队协作意识。
3. 提高中学生的阅读理解能力（1）加大阅读量，推荐优秀的中文原著、文学经典和科普读物，引导学生阅读优秀作品，培养他们的审美意识和文化素养。
（2）开展读书活动，组织学生进行读书分享会，鼓励他们用自己的语言文字表达阅读心得和感悟。
（3）建立作文阅读策略，教授学生如何有效、准确地理解和分析文章内容，提高他们的阅读理解能力。
4. 提高中学生的写作水平（1）开展写作指导课，教授学生写作的基本技巧和方法，包括构思、组织、写作结构等。
（2）每周安排写作练习，要求学生写各类不同题材的文章，注重培养他们的观察、思考和表达能力。
中学语言文字工作计划（精选15篇）
中学语言文字工作计划中学语言文字工作计划（精选15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份工作计划了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的中学语言文字工作计划，欢迎阅读与收藏。
中学语言文字工作计划篇1一、指导思想坚持以党的十七大报告为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标根据省、市、县语委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字规范化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探索工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作1、加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项规范标准，进一步贯彻教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”（将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中）的有关要求，将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2、以创建“庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。
今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。
我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。
进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划中学语言文字工作计划一、前言中学语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分，直接关系到中学教育的质量和水平，也是中学生社会交往能力和职业发展的重要基础。
为了提高中学生的语言文字能力，我们制定了一份中学语言文字工作计划，以期在中学语言文字教育中发挥更加积极有效的作用。
二、工作目标本计划的工作目标是让中学生在语言文字方面有全面、系统、高效的发展，具有较高的语言文字实际运用能力和深厚的语言文化底蕴。
具体而言，工作目标分为以下几点：1.提高中学生的语言文字基本能力。
包括阅读、写作、听说等基本语言文字技能。
2.提高中学生的语言文字思维能力。
包括语言文字分析能力、语言文字创新能力等。
3.提高中学生的语言文化素养。
包括传统文化、现代文化等。
4.提高中学生的语言文化创造能力。
包括文学、艺术等多方面的文化创造能力。
三、具体工作1.课内教育（1）针对初中语文、高中语文的课程要求和教学大纲，设计更加科学合理的课程内容和教学方法，着重培养中学生的语言文字能力。
（2）开展阅读活动，增强中学生的语言文字阅读理解能力。
在课内外为中学生提供适宜的阅读材料，激发中学生的阅读兴趣，提高阅读质量和速度。
（3）举行写作比赛，在课堂内外为中学生提供书写训练和写作指导，培养中学生的书写能力和写作能力。
2.课外活动（1）行文能力培训。
在每周的文学课等公开课上，设置行文培训环节，让学生在课堂上增强语言文字实际运用能力，提高书写和词汇水平。
（2）阅读辅导。
组织阅读俱乐部、阅读讲座等课外活动，向学生推荐书籍和文章，并通过讨论、分享、评奖等形式，提高中学生的阅读理解及鉴赏能力。
（3）写作指导。
定期组织写作比赛、写作交流等活动，针对学生的不同写作需求提供个性化的写作指导，激励学生表达自我、提高写作能力。
3.其他活动（1）作文特刊。
开设《作文周刊》，增加学生发表、评析作文的机会，鼓励中学生在写作中探索自我，培养责任感和创新能力。
（2）语言文字辅导。
中学规范语言文字工作计划
中学规范语言文字工作计划引言语言文字是文化传承的重要载体，对于中学生来说，规范使用语言文字不仅有助于提高语文素养，也是培养良好文化素养和公民素质的基础。
本工作计划旨在通过一系列措施，提升中学师生的语言文字应用能力，确保语言文字的规范化、标准化。
一、工作目标1. 规范使用在校园内外推广普通话，规范书写汉字，提高语言文字的规范化水平。
2. 素养提升增强师生的语言文字应用能力，提升语文素养。
3. 文化传承通过语言文字的规范使用，促进中华优秀传统文化的传承。
二、工作原则1. 全员参与鼓励全体师生参与规范语言文字工作。
2. 实践导向强调在教学和日常生活中的实践应用。
3. 持续改进定期评估工作效果，不断调整和优化工作计划。
三、工作内容1. 普通话推广组织普通话培训和测试，提高师生的普通话水平。
2. 规范汉字书写开展书法教育，规范汉字书写，提高书写质量。
3. 语言文字教育在语文课程中加强语言文字规范的教育。
4. 校园文化建设利用校园广播、板报、标语等形式，宣传规范语言文字的重要性。
四、具体措施1. 培训与测试定期组织普通话培训，鼓励师生参加普通话水平测试。
2. 书法比赛定期举办书法比赛，激发学生对规范汉字书写的兴趣。
3. 课程整合在语文教学中融入语言文字规范的内容。
4. 校园宣传利用校园媒体宣传语言文字规范的相关知识。
5. 监督检查定期对校园内的语言文字使用情况进行监督检查。
五、实施步骤1. 宣传动员通过校园会议、公告等形式，宣传规范语言文字工作的重要性。
2. 制定标准制定校园语言文字规范的具体标准和要求。
3. 组织实施按照工作计划，组织实施各项活动和措施。
4. 监督检查定期对工作进展情况进行监督检查。
5. 总结评估定期对工作效果进行总结评估，及时调整工作计划。
六、预期效果1. 提升水平提高师生的语言文字规范化水平。
2. 增强意识增强师生规范使用语言文字的意识。
3. 促进传承促进中华优秀传统文化的传承。
七、结语规范语言文字工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力。
2015年语言文字规范化工作计划
马鹿沟镇中学2015年语言文字规范化工作计划一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生语言文字培训计划。
二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
三、主要工作（一）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。
在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。
学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。
要围绕主题加大宣传力度，使全校学生意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。
（二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。
要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。
（三）加强检查评估、注重资料收集加强学生在学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。
一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和中队活动；二是列入学生素质评估的内容。
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划一、背景和目标语言文字是中学教育的重要内容，它不仅是学习工具，还是提高学生综合素质的关键。
本工作计划旨在制定一系列针对中学生语言文字能力的措施，培养学生的语言文字意识和表达能力，提高他们的语文素养，使其能够在日常交流和学习中更好地运用语言文字。
二、重点内容和措施1. 语言文字知识的学习通过教学活动，使学生掌握正确的语音、词汇、语法等基础知识，培养他们的语言文字敏感性和表达能力。
（1）加强听写活动：每周组织1-2次听写练习，通过听写提高学生对规范语言文字的记忆和理解能力。
（2）词汇积累和应用：每学期组织一次词汇竞赛，激发学生学习词汇的积极性，同时通过词汇应用情境的训练，帮助学生理解和掌握词汇的用法。
（3）语法训练：每周开展一次语法知识讲解和操练，并设计一些语法练习题以巩固学生的语法知识。
2. 阅读能力的培养阅读能力是学习语言文字的重要基础，通过丰富的阅读活动提高学生的阅读理解和鉴赏能力，拓展他们的思维方式和文化视野。
（1）每月安排一次读书分享会：鼓励学生阅读优秀的文学作品，每月推荐一本经典作品，并组织学生进行读后分享，增强学生对文学作品的理解和感悟。
（2）开展阅读挑战活动：每个学期设定一个阅读目标，要求学生在规定时间内阅读一定数量的图书，鼓励学生进行阅读交流和评价。
（3）注重多元阅读：组织学生阅读报纸、杂志、经典文学作品等多种类型的文字材料，帮助学生了解不同的文体和文化背景。
3.写作能力的提升写作是语言文字能力的重要体现，通过提高学生的写作水平，培养他们的逻辑思维和表达能力。
（1）定期组织写作角逐：每学期组织一次写作比赛，设立不同主题的写作题目，激发学生的写作兴趣。
（2）写作技巧的训练：定期开展写作技巧的教学，包括文章结构、内容组织、语言表达等方面的指导，帮助学生掌握写作的基本技巧。
（3）文学创作的开展：鼓励学生进行文学创作，组织学生写作小品文、故事、诗歌等，展示学生的创造力和才华。
中学规范语言文字工作计划范文
中学规范语言文字工作计划范文
尊敬的xxx领导：
根据您的要求，我已经制定了中学规范语言文字工作计划，具体内容如下：
一、目标：通过规范语言文字工作，提高学生的语言表达能力，提升学校整体形象。
二、主要措施：
1.制定并实施统一的语言文字规范，包括书面语和口头语。
2.定期开展语言文字规范教育活动，如举办讲座、培训等。
3.建立语言文字规范监督检查机制，对违反规定的情况进行及时处理。
4.加强师生之间的沟通与交流，培养良好的语言文字习惯。
三、具体措施：
1.组织教师学习《中学语言文字规范》，并将规范纳入教学。
2.开展语言文字规范宣传周，引导学生养成规范用语习惯。
3.定期组织语言文字规范评比活动，激励学生积极参与。
4.建立学生语言文字规范档案，对表现突出者进行表彰奖励。
四、预期效果：提高学生的语言文字素养，减少学生在使用语言文字上的错误，树立校园文明形象。
以上是中学规范语言文字工作计划范文，希望得到您的审阅和指导。
谢谢！。
中学语言文字工作计划范文
中学语言文字工作计划范文一、背景分析语言文字工作在中学教育中占有重要的地位，它关系到学生的语言表达能力、思维锻炼以及综合素质的培养。
然而，目前中学语言文字工作存在着一些问题，如学生的文学素养不高、写作水平不够、语言规范意识淡薄等。
因此，制定中学语言文字工作计划势在必行，以更好地提高学生的语言文字能力。
二、目标设定1. 提高学生的文学素养，培养他们对文学作品的阅读兴趣和理解能力。
2. 提高学生的写作水平，培养他们的表达能力和思维逻辑能力。
3. 培养学生的语言规范意识，提高他们的书面语言表达水平。
三、重点工作及措施1. 提高学生的文学素养（1）组织学生开展文学阅读活动，每学期安排一次读书交流活动，鼓励学生分享自己喜欢的经典作品。
（2）开展文学作文活动，设置文学作文竞赛，培养学生的文学审美能力和写作能力。
（3）邀请专业人士到学校进行文学讲座，让学生了解文学的发展演变和流派特征。
2. 提高学生的写作水平（1）制定写作方案，明确每学期的写作任务和要求，提高学生的写作综合能力。
（2）开展写作指导活动，组织学生进行写作指导研讨，引导他们掌握写作技巧和方法。
（3）定期组织写作比赛，提高学生的写作积极性，培养他们的写作习惯。
3. 培养学生的语言规范意识（1）开设语言文字课程，加强学生的语言规范意识培养，提高他们的书面语言表达能力。
（2）组织语言文字知识竞赛，增加学生对语言文字的学习和应用兴趣。
（3）建立语言文字监测机制，对学生的书面语言进行监督和纠正，及时发现和纠正问题。
四、工作进度安排1. 第一学期（1）开展文学阅读活动，组织学生进行文学阅读交流。
（2）制定第一学期的写作方案，明确写作任务和要求。
（3）开展语言文字课程，加强学生的语言规范意识培养。
2. 第二学期（1）组织文学作文竞赛，培养学生的文学审美能力和写作能力。
（2）组织写作指导活动，引导学生掌握写作技巧和方法。
（3）组织语言文字知识竞赛，增加学生对语言文字的学习兴趣。
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划语言文字工作是中学教育中非常重要的一环，它直接关系到学生的语言表达能力和文字写作能力的培养。
为了进一步提高中学生的语言文字水平，制定一个科学合理的语言文字工作计划是必不可少的。
下面是一个中学语言文字工作计划的范文，供参考。
一、目标1. 提高学生的汉字认读能力；2. 提高学生的词汇量；3. 提高学生的语法运用能力；4. 培养学生的文学素养和文学创作能力；5. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。
二、措施1. 每周组织一次汉字认读比赛或活动，提高学生的汉字认读能力。
可以通过分级测试、朗读比赛等方式进行，激发学生的学习积极性。
2. 每天组织一次词汇积累活动，帮助学生扩大词汇量。
可以通过每日一词、词语搭配训练等方式进行，注重词语的运用。
3. 每周组织一次语法习题训练，提高学生的语法运用能力。
可以选择一些典型的语法题目进行训练，加强学生对语法知识的理解和应用能力。
4. 每月组织一次文学创作竞赛，培养学生的文学素养和写作能力。
可以给学生提供不同的题材和写作形式的作文，鼓励他们进行创作，并进行评比和展示。
5. 每学期组织一次阅读理解考试，提高学生的阅读理解能力。
可以选择一些经典文学作品或优秀文章进行阅读，然后出题测试学生的理解水平。
三、时间安排1. 汉字认读比赛或活动每周进行一次，每次约30分钟；2. 词汇积累活动每天进行一次，每次约15分钟；3. 语法习题训练每周进行一次，每次约30分钟；4. 文学创作竞赛每月进行一次，根据情况分为初赛和决赛，每次约60分钟；5. 阅读理解考试每学期进行一次，每次约90分钟。
四、评估方法1. 汉字认读能力评估可以通过比赛成绩和平时表现进行评估；2. 词汇量评估可以通过词汇测试和词语运用情况进行评估；3. 语法运用能力评估可以通过习题训练成绩和写作表现进行评估；4. 文学创作能力评估可以通过作文的内容、结构和语言表达进行评估；5. 阅读理解能力和写作能力评估可以通过考试成绩和作文的内容、结构和语言表达进行评估。
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划一、目标和任务：1. 提升学生的语言文字表达能力，培养学生正确、规范的语言文字习惯；2. 培养学生综合运用语言文字进行思维、交流和表达的能力；3. 加强对学生的语言文字审美教育，提高学生的审美能力；4. 加强对学生的语言文字修养教育，培养学生良好的语言文字修养；5. 培养学生运用语言文字进行学习与创新的能力。
二、主要工作内容：三、实施计划：1. 从第一学期开始，加强语文课堂教学活动，注重培养学生的语言文字运用能力。
每周至少安排一节课进行语言文字表达训练，包括口语表达、写作、演讲等形式，提高学生的语言文字表达能力。
2. 开展阅读课程设置，每学期至少组织一次课外阅读活动。
引导学生选择适合自己年龄和兴趣的书籍进行阅读，提高学生的阅读理解和运用能力。
3. 举办语文感悟与写作比赛，每学期组织一次。
通过比赛的形式，培养学生对语言文字的审美能力和创造力，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 定期组织开展语言文字修养讲座和培训班，每学期至少进行两次。
邀请专家、教师等进行讲座和培训，加强学生的语言文字修养教育，提高学生的语言文字素养。
5. 加强班级语言文字规范教育，定期组织班会进行语言文字的规范约定。
通过班级集体讨论、制定班规等方式，引导学生养成良好的语言文字习惯，提高班级语言文字质量。
6. 加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长介绍学生的语言文字学习情况。
鼓励家长积极参与学生的语言文字教育，提供家庭语言文字学习的指导和支持。
四、评估和总结：1. 每学期末，组织学生进行语言文字综合能力测试，评估学生的语言文字学习成果；2. 每学期末，组织教师进行总结和反思，总结语言文字工作的经验和不足，为下一学期的工作做好准备；3. 定期邀请专家对学校的语言文字教育工作进行评估和指导，不断提高语言文字工作的质量和水平。
通过以上的工作计划，我们将全面提升学生的语言文字能力和修养，培养他们正确、规范的语言文字习惯，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
中学年度语言文字工作计划【可编辑版】.doc
中学年度语言文字工作计划中学年度语言文字工作计划根据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。
现制定本年度语言文字工作计划如下:一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
语言文字工作组织机构：组长：邓泽洋副组长：高峰张世敬赵彩凤二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
1．根据“三纳入一渗透”（纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。
2．把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1．加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
2．加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划中学语言文字工作计划(精选3篇)围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具。
下面就是小编给大家带来的中学语言文字工作计划，希望能帮助到大家!中学语言文字工作计划1一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。
三、具体措施：(一)加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长x专为组长，副校长x、x为副组长，x为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
中学规范语言文字工作计划
中学规范语言文字工作计划一、背景与目标随着社会的快速发展和信息化的推进，语言文字的规范使用显得尤为重要。
中学阶段作为学生语言文字能力形成的关键时期，规范语言文字工作不仅关系到学生的基本素质培养，更直接关系到国家通用语言文字的健康发展。
因此，我们制定了中学规范语言文字工作计划，旨在提高学生的语言文字应用能力，培养其良好的语言习惯和文字素养，同时弘扬中华优秀传统文化，推动校园语言环境的和谐与发展。
二、课程设置与教学为确保规范语言文字工作的有效实施，我们首先要从课程设置和教学内容上下功夫。
我们将调整现有课程体系，增加与规范语言文字相关的课程内容，如汉字书写规范、普通话发音训练等。
同时，鼓励教师在日常教学中注重对学生语言文字的引导与纠正，特别是在作文、朗读、演讲等活动中，加强对学生语言文字规范性的指导和点评。
三、教师能力提升教师的语言文字能力是影响学生语言文字规范性的关键因素。
因此，我们将加强教师的语言文字能力培训，包括组织定期的教师普通话培训、汉字书写比赛等活动，以提高教师的语言文字应用水平。
同时，鼓励教师积极参与语言文字规范化工作的研究与实践，形成一支具备高度语言文字素养的教师队伍。
四、校园语言环境校园语言环境是学生语言文字能力形成的重要土壤。
我们将着力营造积极健康的校园语言环境，倡导师生使用普通话交流，推广规范汉字书写。
同时，加强对校园内各类语言文字使用情况的监管，及时纠正不规范现象，确保校园语言文字环境的纯洁性和规范性。
五、文化传承与创新规范语言文字工作不仅是对学生语言文字能力的培养，更是对中华优秀传统文化的传承与创新。
我们将结合学校实际，开展丰富多彩的文化活动，如经典诵读、书法展览、传统故事讲述等，让学生在参与活动的过程中感受中华文化的魅力，提升对规范语言文字的认同感。
同时，鼓励师生积极探索语言文字规范化与传统文化相结合的创新路径，为传统文化的传承与发展注入新的活力。
六、评估与反馈为确保规范语言文字工作的实效性和持续改进，我们将建立完善的评估与反馈机制。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划随着社会的发展和教育改革的深入推进，中学语言文字工作显得尤为重要。
为了全面提升学生的语言文字素养，培养具备良好语言表达和沟通能力的人才，特制定以下中学语言文字工作计划。
一、教学内容与课程规划在教学内容上，我们将紧密围绕国家课程标准，结合学生实际情况，制定科学合理的课程规划。
语文课程将注重培养学生的阅读、写作、口语和听力等综合能力，同时融入优秀传统文化和现代文明成果，使学生能够深入理解中华文化的精髓和时代价值。
二、师资培训与提升我们将定期组织教师参加专业培训，提升教师的专业素养和教学水平。
培训内容将涵盖教学理念、教学方法、课堂管理等多个方面，同时鼓励教师进行教学研究，探索适合中学生的语言文字教学方法。
三、学生语言文字实践我们将积极开展各种形式的语言文字实践活动，如演讲比赛、作文比赛、朗诵比赛等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，鼓励学生参与社会实践，如志愿服务、社会实践调查等，提升学生在实际生活中的语言应用能力。
四、教学资源开发与利用我们将充分利用现有教学资源，如图书馆、多媒体教学设备等，为学生提供丰富多样的学习材料。
同时，积极开发新的教学资源，如网络学习资源、校外教育资源等，以满足学生多样化的学习需求。
五、评价与反馈机制我们将建立完善的评价与反馈机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈。
评价将注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的个体差异和进步情况。
同时，建立师生沟通渠道，及时了解学生的学习需求和困难，为学生提供有效的学习支持。
六、语言文字文化传承我们将注重传承和弘扬中华优秀语言文字文化，通过开展经典诵读、书法比赛等活动，让学生感受中华文化的魅力。
同时，加强对学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和文化自信。
七、学校与社区联动我们将加强与社区的联动，利用社区资源开展语言文字实践活动。
如与社区图书馆合作，为学生提供阅读资源；与社区文化机构合作，组织学生参观展览、参加文化活动等。
中学年度语言文字工作计划
中学年度语言文字工作计划1. 引言本文档旨在制定中学年度语言文字工作计划，促进学生的语言文字能力的全面发展。
本计划将包括语言文字教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等方面的内容。
2. 教学目标本计划的教学目标是：•提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的语言文字表达能力。
•培养学生的阅读理解能力和写作能力，使他们能够熟练运用语言文字进行思考和表达。
•培养学生的语言文字创新能力，鼓励他们在语言文字方面的独立思考和创作。
3. 教学内容本计划的教学内容包括以下方面：3.1 口语表达能力训练通过课堂讨论、小组活动、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
重点培养学生的逻辑思维能力、语言组织能力和沟通能力。
3.2 阅读理解能力培养通过选取优秀的文学作品、新闻报道、科普文章等，培养学生的阅读理解能力。
同时，指导学生学习阅读技巧，提高他们的阅读效率和理解能力。
3.3 写作能力提升通过写作指导、写作练习等方式，提高学生的写作能力。
注重培养学生的文字表达能力、写作组织能力和创新思维能力。
3.4 语法知识巩固通过系统的语法讲解和练习，巩固学生的语法知识。
重点培养学生运用语法知识的能力，使其能够正确、流利地运用语言。
4. 教学方法本计划将采用以下教学方法：4.1 多媒体教学法利用多媒体技术，配合图片、音频、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们对语言文字的理解和运用能力。
4.2 合作学习法通过小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。
通过相互讨论、合作完成任务，提高学生的语言文字表达能力和解决问题的能力。
4.3 创新教学法鼓励学生在语言文字方面进行独立思考和创新。
引导学生进行创意写作、口语演讲等活动，培养他们的创新思维和创作能力。
5. 评估方式本计划将采用多种评估方式来评价学生的语言文字能力，包括听力测试、口语表达评估、阅读理解测试、写作评价等。
评估结果将作为调整教学方法和内容的依据，并及时给予学生反馈。
2015——2016学年语言文字规范化学校工作计划
2015——2016学年语言文字规范化学校工作计划学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。
面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强学校语言文字规范化。
做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。
因此，我校全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。
一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>若干规定》要求，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，成立了专项的领导小组，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗,从而确保语言文字工作的顺利实施。
二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
1、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。
按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；利用校园广播，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。
2016年中学语言文字工作计划
2016年中学语言文字工作计划正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一具重要环节。
为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广一般话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深方向进展，特制定如下工作打算：一、指导思想：以十八届三中全会精神为指导，以营造和谐语言日子为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。
促进一般话在全社会的普及推广，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、组织机构为更好地降实语言文字工作，学校成立语言文字工作领导小组。
组长：副组长：组员：各班班主任下设严店初级中学语言文字工作办公室，高大华(兼任)具体负责学校的语言文字工作。
三、活动安排：(一)学校1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依照学校实际事情制定学校语言文字工作打算。
2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用一般话，使一般话真正成为校园语言。
师生之间、学生之间交谈必须使用一般话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，别使用别规范汉字。
4、加强校园语言文字工作宣传力度。
开发校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作治理、指导和应用研究的络化，使其成为向师生提供问和信息服务的平台。
5、加强教师一般话和口语表达方面的培训，特别是降实二级乙等教师的强化训练措施，帮助他们提高一般话水平。
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动教师活动1、要求每位教师在校园，不管是课上依然课下，不管是跟学生交谈依然教师之间的谈话，必须使用一般话，并把是否使用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。
2、利用校会时刻组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
3、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，别得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案提供给大伙儿观摩。
中学语言文字个人全年工作计划范文
中学语言文字个人全年工作计划一、工作目标1.提高中学师生的语言文字素养，使他们在日常生活和学习中能够正确、规范地使用语言文字。
2.提升中学语言文字教育质量，为培养具有较高语言文字能力的人才奠定基础。
3.丰富中学语言文字教育手段，激发学生对语言文字的热爱和兴趣。
4.提高自身的教育教学水平和综合素质，成为一名优秀的中学语言文字教师。
二、工作重点1.深入开展语言文字规范化工作，加强对师生的语言文字培训和指导。
2.丰富教育教学活动，举办各类语言文字比赛和讲座，提高学生的参与度和兴趣。
3.加强与其他学科的融合，培养学生跨学科的综合素养。
4.积极参与教育教学改革，不断探索和创新教育教学方法。
三、工作措施1.加强学习，提高自身素质。
我将积极参加各类专业培训，学习先进的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
同时，我将注重阅读，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
2.注重课堂教学，提高教学质量。
我将认真备课，精心设计教学环节，注重培养学生的语言文字能力和思维能力。
在课堂上，我将充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围。
3.开展丰富多彩的教育教学活动。
我将组织学生参加各类语言文字比赛，如演讲比赛、征文比赛、书法比赛等，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
同时，我将邀请专家举办专题讲座，提高学生对语言文字的认识和理解。
4.加强与其他学科的融合。
我将与其他学科教师密切合作，共同探讨和实践跨学科的教学方法，培养学生跨学科的综合素养。
5.积极参与教育教学改革。
我将关注教育教学改革的动态，积极尝试和创新教育教学方法，不断提高教育教学质量。
6.加强与家长的沟通与合作。
我将定期与家长交流，了解学生的学习情况和需求，积极争取家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。
四、工作进度安排1.第一季度：制定全年工作计划，开展语言文字规范化工作，组织学生参加各类比赛。
2.第二季度：深入推进语言文字规范化工作，举办专题讲座，加强与其他学科的融合。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，那么怎么制定一份计划呢？下面请参考小编提供的吧！中学语言文字工作计划【1】本学年我校将努力总结以往多年来在语言文字教育方面的经验，争取在推广普通话和用字规范化方面实实在在地再上一个新台阶。
工作重点是加强普通话的培训力度，将规范汉字书写教育真正落到实处，以迎接本学年的省级语言文字规范化示范校检查验收。
具体而言，要做好以下几个方面的工作：在领导小组的领导下，语言文字办公室的具体成员尤其是语文备课组长和班主任要认真做发落实工作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。
具体安排由指导老师和学生会讨论后再定。
根据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规文件。
学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲普通话、写规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。
特别重视“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。
要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广普通话和规范字的宣传栏，以加强宣传力度，普及相关知识。
各班要精心布置教室内外部环境，规范用字是班级文化建设的重要内容和途径，要教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。
要特别重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前后门不能再张贴高考励志对联。
1.面向全体教师，推广普通话。
重视对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。
除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。
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藉口中学2015-2016学年度学校
语言文字工作计划
一、指导思想
为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创语言文字规范化示范校，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《甘肃省国家通用语言文字条例》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本学年语言文字工作计划如下：
二、成立语言文字工作委员会
成立以校长为组长的藉口中学语言文字工作委员会。
语委会下设办公室，具体负责创建语言文字规范化示范校日常工作。
领导小组具体分工及具体职责
领导小组职责：全面负责学校语言文字的规范和管理工作，制定和完善语言文字管理制度，负责学校语言文字规范化工作的组织实施和检查。
具体分工及职责：
组长：全面负责语言文字规范化工作。
副组长：具体负责语言文字规范化的组织实施工作。
协
助组长开展工作，制定语言文字工作制度，编写学校语言文字工作计划和总结，对语言文字工作的开展进行具体指导，并协调各科室、各年级的工作。
成员：按照学校语言文字工作委员会的要求，根据各自的行政职责，带领老师和学生开展语言文字规范化的各项工作。
三、工作目标
进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《甘肃省国家通用语言文字条例》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，推进我校“语言文字规范化示范校”创建的各项工作。
四、主要工作内容及措施
㈠加大宣传力度，营造良好氛围
进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。
1.加强语言文字工作的政策宣传。
通过会议、国旗下讲话、校园广播组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《贵州省国家通用语言文字条例》、《教师法》、《教育法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。
通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化
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工作之中。
2.加大语言文字规范化宣传力度。
在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。
⑴利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。
⑵精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。
㈡建立健全制度，确保工作落实
1.建立培训制度，强化训练，提高普及程度。
⑴班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每学期一次以上。
班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。
⑵加强普通话口语教学和汉字书写教学。
学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。
学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。
语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。
⑶使普通话真正成为校园语言。
学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
积极组织学生的普通话口语实践活动。
活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。
开展推普周宣传
活动。
2.建立考核制度，加强督促检查，提高规范使用语言文字的自觉性。
⑴学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。
办公室、各处室负责对教师的各种常规资料文字规范进行督查和指导，发现不符合文字规范的常规资料要勒令教师重新完成，否则记录在册，记录作为教师评先、评优、职称晋级、选派外出培训的依据之一，同等条件下经常使用规范文字没有不良记录的教师将优先考虑。
⑵对学生的语言文字要求纳入班规。
班主任、科任教师负责对学生的作业文字规范进行指导和监督，所有教师上课的板书都必须使用规范字，同时要加强对学生作业的规范化的训练，通过不断的训练和要求，提高学生书写作业的规范化。
㈢明确具体要求，落实各项任务
1.学校管理要求
⑴组织机构：有工作机构；有工作分工；有工作计划并按计划开展工作。
⑵宣传工作：校内醒目位置有长期性宣传标语；宣传教育经常化并融入校园文化建设中，形式多样，内容丰富；推普周活动丰富多彩；面向社会宣传语言文字规范化工作，对学校附近的社会用字进行监督。
⑶教育教学：学校将普及普通话和用字规范化作为素质- 4 -
教育、学校管理的内容；对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施；重视教师语言文字基本功训练。
⑷资料档案：有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全；管理妥善。
2.普及普通话的工作
⑴教学语言：普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话{除外语学科外}。
⑵校园语言：学校集体活动、会议、公务、接待等均使用普通话；校内教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流均使用普通话。
⑶教师普通话培训测试：鼓励适龄教师参加培训和测试。
⑷普通话口语实践：学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力；组织的活动生动有趣；学生对家庭推普的影响大。
3.校内用字要求
⑴名称、标志牌用字：规范、无错别字、无繁体字。
⑵公章用字：字形规范。
⑶标语用字：规范化。
⑷计划、方案、教案用字：规范化。
⑸试卷用字：印制试卷用字规范化。
⑹指示牌用字：规范化。
⑺电子文稿、网络用字：规范化。
⑻教师课上教学用字：板书用字规范化。
⑼教师课下教学用字：批改作业、书写评语用字规范化。
㈣开展丰富多彩的活动
1.把推普工作纳入九月份的教学教研和德育系列活动之中，建立校内用语用字监督检查制度。
2.利用升旗仪式时间作一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的宣传讲话，利用校园广播向全校师生宣传。
3.各班主任利用晨会、班队会、作业整理等时间组织学生做好推普宣传工作，张贴推普标语，举行用语用字主题班会。
4.积极开展语言文字规范化竞赛，每学年开展一次教师书法比赛和一次教师演讲比赛，每学期开展一次学生书法比赛和一次学生朗诵比赛，提高师生对语言文字的重视程度和运用能力。
相信经过全校师生的不懈努力，我校的语言文字规范化工作会取得实质进展，实现人人开口就是流利的普通话、人人写字都是标准的规范字，最终顺利完成语言文字规范化示范校的创建工作。
五、“迎评”工作安排
1.成立语言文字工作委员会，召开语言文字工作委员会工作会议，布置“迎评”工作。
2.完成自评报告的撰写。
3.开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动（教师大会宣传动员及相关讲座）。
4.张贴宣传标语，更换语言文字规范化标语牌和宣传栏- 6 -
内容。
5.进行校园内不规范用字的检查。
6.开展语言文字知识讲座（学生培训）。
7.全体教师自查自纠教案、笔记等。
8.汇总整理“迎评”工作资料。
为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创“天水市语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力！。