3吹泡泡
《吹泡泡》教学设计3篇
《吹泡泡》教学设计1教学目标1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。
2、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话：教学时间1课时课前准备肥皂水、吸管、课件教学过程一、导人新课。
小朋友看她在做什么？听听她在说什么？（儿歌）我有一瓶泡泡水，天天和我一起玩。
只要轻轻一吹它，满天都是小泡泡。
怎么吹出来的呢？谁看懂了，来说说。
二、学会说吹泡泡的方法指名说。
（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹，泡泡就从吸管的另一端钻出来了。
）板书：先再接着师：说得真棒！一步一步非常清楚。
请你上来一边做，一边再说说。
谁也能像他这样说一说，希望你能说得更好。
（下边的小朋友听得有点糊涂了，不知道到底该怎么做。
你能帮他说清楚吗？把你吹泡泡的方法教给你的同桌（同桌互说）。
会说的老师还要他上来边说边做。
指名3—4人说。
三、实践体验1、现在我们4人小组里轮流说，一个一个说，其他同学评评他说的对不对。
每个人都要说。
2、会吹了吗？那么我们就来比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特别好不好？先在4人小组里比，选出最棒的全班比。
所以你要看仔细了，谁吹得最好看，最奇特（师生尽情地玩，并配上轻快的音乐）1、在欢快的音乐声中吹泡泡，观察吹出来的泡泡像什么。
板书想2、全班评议推荐或自我推荐，认为谁出得好就请他来吹。
（你想推荐谁，他吹得好在那里？）认为自己吹得好的，你吹出了怎样的泡泡，是怎样吹出来的？我吹出来的泡泡……在学生回答的基础上出示词汇：有的像彩色的气球、有的像透明的大玻璃球、有的像个大彩球、还有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飘、轻轻地飘、慢慢地飘等。
（板书：有的像……有的像……还有的像……）板书有的有的还有的评议（分四人小组说——指名说——适当评议）轻轻地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：五颜六色、五光十色、花花绿绿、又大又圆、大大小小。
3、吹泡泡
_______________________________________________________________
3.冰心奶奶会想象到哪些？
________________________________________________________________
2用自己的话说说玩泡泡的过程，再用作者的方法体验吹泡泡的快乐。
1. 找出你喜欢的句子，并说说为什么喜欢？
1.在小组长的带领下读下面的这段话：
它们轻轻地起飞，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅······目送着他们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
教师智慧导学栏
学生智慧笔记栏
3.《吹泡泡》导学案
（第二课时）
1.体会学习冰心奶奶是怎样仔细观察事物，怎样把事物写清楚，写具体。
2.有感情地朗读课文。
1.轻声、快速地读课文，思考课文讲了一个什么样的故事？
2.学生质疑。
1.自读课文，边度边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？（在书中做上记号）
1那些字用得好？说说为什么用得好？
1.读拼音，写词语：
qing che tou ming cui ruo yuan run
( ) ( ) ( ) ( )
xi yang fu guang jiao ao shan zi
( ) ( ) ( ) ( )
2.补充恰当的词语：
（）的飘过飞越（）玲珑的（）
（）的浮光慢悠悠地（）（）的球面
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3个朋友在玩吹泡泡作文
3个朋友在玩吹泡泡作文
玩泡泡的三人组。
哇！看那个大泡泡！小明兴奋地指着空中一个特别大的泡泡。
他手里拿着泡泡棒，眼睛闪着光，好像每个泡泡里都有个新世界。
小红则咯咯笑着，她跳起来试图抓住一个泡泡，但每次都差一点点。
小华呢，他坐在草地上，一脸淡定地看着大家闹腾，偶尔还会递个
泡泡棒给玩得最欢的小明。
哈哈，破了！小红看着手里的泡泡水，有点失落。
小明却不当
回事，笑着说，“没事，再吹一个！反正泡泡就是用来破的，不破
不好玩！”小华也点点头，他觉得小明说得对。
就这样，三人又开
始了新一轮的泡泡大战。
哎呀，累死我了！小明一屁股坐在地上，大口喘着气。
小红也
坐下来，擦着额头上的汗。
小华看了看天色，说，“不早了，我们
该回家了。
”大家这才发现，原来已经玩了好久了。
不过，他们都
觉得很开心，就像那些飞舞的泡泡一样，自由自在，无忧无虑。
就这样，三个小伙伴结束了他们的一天。
虽然没有什么大事发
生，但这就是他们的小确幸，简单又美好。
他们约定下次还要一起来玩泡泡，继续这份简单的快乐。
三年级上册语文教案-3吹泡泡语文S版
1 吹 泡 泡2小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂❶泡。
[①这一开头有什么特点?]第一部分(第1自然段):写作者小时候最爱玩儿吹肥皂泡的游戏。
雨时节❷,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊(láng)子❸上吹肥皂泡。
她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易(yì)破裂(liè)。
[句导读:这两句点明了吹泡泡的时间和地点,以及玩儿吹泡泡游戏的原因。
][②阴雨时节吹泡泡有什么好处?]段导读:写了吹泡泡的时间和地点。
们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗(wǎn)里,加点儿水,和[huò]弄和弄,使它溶(róng)化。
然后用一根细竹管,蘸(zhàn)上那黏稠(nián chóu)的肥皂1☜2 ❶肥皂:洗涤去污用的化学制品,通常制成块状。
①开门见山,点明自己爱玩的游戏是什么。
❷时节:节令;季节。
②天气潮湿,泡泡不易破裂。
水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。
再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。
3[③上面的文字写出了吹泡泡共分几个步骤?]用扇子在下面轻轻地扇[shān],它们有时能飞得很高很高。
段导读:写出了“我们”吹泡泡的过程。
肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈(chè)透明的球面上乱转。
4[④肥皂泡美在什么地方?]若(ruò)是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑(líng lóng)的小球,四散(sàn)纷飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆(cuì)弱的球儿,会扯(chě)得又长又圆,颤巍巍(chàn wēi wēi)的,光影零乱。
5[⑤“玲珑、颤巍巍、光影零乱”等词语写出了什么?]这时,大家都悬(xuán)着心,仰着头,屏(bǐng)住呼吸——不久,这五彩的薄球,就无声地散[sǎn]裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠洒到我们眼睛里。
三年级作文吹泡泡
三年级作文：吹泡泡三年级作文：吹泡泡1今天，我穿着漂漂亮亮的衣服，欢欢喜喜地和爸爸妈妈来到表弟家做客。
刚一进门，表弟便拉着我的衣服来到了阳台上。
他要干什么呢？我像个丈二的和尚摸不着头脑。
忽然，他从口袋里拿着泡泡水，说道：“表姐，我们俩一起来吹泡泡吧！”“好啊！好啊！”我高兴地答应了。
我们俩就在阳台上吹起泡泡来。
你看，表弟吹得多认真啊！他鼓起腮帮用力一吹，一串串泡泡就吹出来了。
“表姐，你快来看，我吹了一个巨大的泡泡。
”我连忙跑过去一看，啊，这个泡泡可真大啊，就像一个大大的气球。
我情不自禁地夸赞他：“你可真行啊！”吹泡泡真挺有意思的，我们吹的泡泡有大有小，有的像气球，有的像一串串冰糖葫芦；还有的像兄弟姐妹亲热地抱在一起它们在阳光下发出了五颜六色的光，十分神奇！表弟和我有说有笑地吹着，越吹越觉得有趣。
他见我吹了一个在一起的泡泡，捂着肚子哈哈大笑起来。
后来，他又伸出手去抓泡泡，可就在这时，泡泡破裂了。
“唉，真是可惜了！”我看到表弟那沮丧的样子，禁不住笑起来。
接着我又吹了一个又大又圆的泡泡，它就像一个营养过剩的大胖子。
我想戏弄这个泡泡，把它往上吹，只见这个大胖子一颤一颤的，好像在说：“哎呀，别再吹啦，我的肚子都快爆炸了！”“呼”的一声，这个大泡泡破裂了，泡泡水直滴到我的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
吹泡泡游戏太好玩了，我今后还想玩这个游戏。
三年级作文：吹泡泡2凉风习习的秋天来临了，美丽的秋景展现在人们眼前，好似一幅绝美的画。
只见那天上的云朵在缓缓飘浮，碧绿的树叶在微微颤动。
一缕金灿灿的阳光洒落在我们身上，就像母亲暖暖的手柔柔地抚摸着我们。
啊，秋高气爽的感觉真好！老师也被这晴好的天气陶醉了，她决定带我们去做一件令人感到高兴的事——吹泡泡。
我们开心极了，一个个迅速地拿出装泡泡水的瓶子和泡泡棒，排好队伍，兴奋地走到操场上去吹泡泡。
队伍一散开，我就迫不及待地把泡泡水拿出来，用泡泡棒蘸了一点水，然后猛地一吹。
呀！小泡泡们好似一个个调皮的小男孩从圆洞中探出了头，争先恐后地奔向了天空。
语言《吹泡泡》教案5篇
语言《吹泡泡》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!语言《吹泡泡》教案5篇教案帮助教师在教学中保持积极的心态和工作热情，提高教学的满意度，教师在编写教案时应该注重培养学生的综合能力，设计多样化的教学任务和评价方式，本店铺今天就为您带来了语言《吹泡泡》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级语文上册语文生字组词110课
三年级上册语文生字组词1-10课第1课《大海的歌》会写字组词：纹：波纹、纹理、指纹、纹丝不动映：倒映、反映、放映、交相辉映仰：仰头、仰望、信仰、仰天大笑翻：翻滚、翻身、翻阅、人仰马翻、翻山越岭滚：滚动、滚珠、滚开、滚瓜烂熟奔：奔跑、奔驰、万马奔腾、奔走呼号腾：腾飞、腾空、欢腾、腾云驾雾琴：钢琴、琴声、琴弦、风琴、对牛弹琴奏：演奏、弹奏、奏乐、伴奏、先斩后奏帆：帆船、帆布、渔帆、一帆风顺、千帆竞发睡：睡觉、睡袋、入睡、昏昏欲睡闹：闹心、打闹、热闹、闹哄哄、无理取闹第1课《大海的歌》会认字组词：纹：纹路潮：潮流仰：仰视翻：翻车腾：飞黄腾达琴：口琴渔：渔夫帆：扬帆第2课《帽子和鸟窝》会写字组词：帽：帽子、草帽、笔帽儿、礼帽坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驴耍：耍闹、玩耍、耍弄朝：朝代、朝向、朝鲜、改朝换代、百鸟朝凤慌：慌张、慌乱、惊慌、慌手慌脚腰：腰带、腰围、山腰、点头哈腰奈：无奈、怎奈、无可奈何何：何必、何苦、何况、如何、何止、谈何容易竿：竹竿、钓竿、百尺竿头、立竿见影约：大约、约会、约束、节约、约定俗成篮：篮子、篮球、花篮、竹篮打水吊：吊车、吊灯、吊桥、提心吊胆蛋：下蛋、鸡蛋、脸蛋、鸡飞蛋打第2课《帽子和鸟窝》会认字组词：嚷：叫嚷绸：绸带缠：缠住奈：奈何竿：鱼竿吊：上吊孵：孵化第3课《吹泡泡》会写字组词：戏：游戏、戏台、马戏、二龙戏珠易：容易、轻易、易如反掌、显而易见、得来不易碗：饭碗、木碗、碗里根：树根、根本、根治、无根之谈、刨根问底飘：飘浮、飘游、飘动、风雨飘摇扇：电风扇、两扇门、芭蕉扇浮：漂浮、浮沉、浮尘、浮华、浮想、浮光掠影若：若干、若非、若即若离、若无其事、若有所失、若隐若现散：散开、散会、散步、散心、解散、烟消云散夕：夕阳、除夕、夕照、朝发夕至、朝令夕改越：越冬、越发、飞越骄：骄傲、骄气、骄阳、骄阳似火傲：傲慢、傲气、傲骨、傲然屹立第3课《吹泡泡》会认字组词：廊：走廊易：平易近人裂：破裂碗：铁碗若：若明若暗脆：脆弱扯：拉扯润：圆润渡：渡河夕：前夕*第4课《沙滩上的童话》会认字组词扔：扔掉趣：兴趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王攻：攻打驶：行驶药：火药第5课《山雀》会写字组词：雀：山雀、麻雀、雀斑、欢欣雀跃、雀跃欢呼取：取出、争取、取得、自取灭亡、取信于人、投机取巧肯：肯定、中肯、首肯烂：烂木头、灿烂、烂漫、烂泥、破铜烂铁瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐烦、吃苦耐劳、耐人寻味绕：环绕、围绕、缠绕、绕口令、绕道而行躺：躺在、躺椅、横躺竖卧猜：猜想、猜谜、猜疑、两小无猜追：追赶、追问、追尾、追名逐利、追悔莫及逃：逃走、逃跑、逃生、逃学、逃之夭夭附：附近、附加、附件、随声附和第5课《山雀》会认字组词：锯：锯末瓦：砖瓦斑：黑斑掌：手掌猜：猜测警：警告拘：拘禁第6课《蜗牛》会写字组词：邻：邻居、四邻、邻里、左邻右舍居：居住、居民、居然、安居乐业、居高临下硬：硬壳、硬件、坚硬、硬汉、软硬兼施触：触角、触电、一触即发、触景生情胆：胆小鬼、胆量、胆大心细、胆小如鼠继：继续、继承、继任、后继有人续：续写、陆续、续编、续集脑：脑袋、脑海、脑门、动脑袋：袋子、纸袋、口袋端：顶端、两端、开端、端茶倒水趴：趴在、趴下、趴着免：不免、免除、免得、在所难免熟：熟悉、熟人、熟视无睹悉：悉数、悉力、获悉、悉听君便第6课《蜗牛》会认字组词：邻：邻国触：接触番：一番危：危险脖：脖子畏：畏惧惧：恐惧途：长途跋涉免：免费悉：悉心第7课《寓言两则》会写字组词：狐：狐狸、狐假虎威、兔死狐悲假：假话、假如、假装、假货、弄假成真虎：老虎、虎口、虎将、生龙活虎威：威力、威武、威名、威武不屈茂：茂密、声情并茂、根深叶茂寻：寻找、寻人、寻求、耐人寻味狸：狸猫扑：扑到、扑打、香气扑鼻、和风扑面疑：怀疑、疑问、可疑、半信半疑猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮猪：猪肉、猪圈、喂猪、野猪鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿为马害：灾害、害怕、害虫、有益无害肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相连吵：吵架、吵闹、吵醒、吵人、争吵不休第7课《寓言两则》会认字组词：狐：狐狸威：威风茂：茂盛狸：狐狸兽：百兽违：违抗抗：抗争撒：撒手、撒腿就跑顿：顿时肉：红烧肉*第8课《好伙伴》会认字组词：巡：巡视逻：巡逻汪：汪汪叫拨：拨动焦：焦急第9课《电脑棋手》会写字组词：棋：棋手、棋盘、围棋、象棋、举棋不定参：参加、参与、参考、参天大树技：科技、技术、技艺、技巧、一技之长通：通过、通知、通行、通常、四通八达礼：、敬礼、行礼、送礼、彬彬有礼答：回答、答题、答案、报答、答非所问艺：棋艺、艺术、武艺、文艺、多才多艺莫：莫非、莫如、望尘莫及按：按键、按时、按照、按部就班违：违反、久违、违背、违法乱纪规：规则、规定、规律、圆规、墨守成规予：给予、予以、免予、予以帮助、寄予希望虚：虚实、虚心、空虚、谦虚、做贼心虚排：一排、排队、排列、站排、排山倒海度：风度翩翩、度过、态度、温度、度日如年第9课《电脑棋手》会认字组词：棋：棋盘技：技术局：对局艺：艺术莫：莫名其妙择：选择予：给予例：例如虚：虚假排：排场第10课《走马灯的奥秘》会写字组词：奥：奥秘、深奥、、奥运会、奥妙无穷秘：秘诀、秘书、秘密、神秘莫测形：形状、外形、形体、喜形于色堂：课堂、礼堂、堂堂正正、堂而皇之引：指引、吸引、引导、引力、穿针引线转：转身、旋转、转交、转悲为喜旋：旋转、凯旋、旋钮、旋涡、天旋地转插：插手、插播、插曲、插花、插翅难飞蜡：蜡烛、蜡笔、石蜡、蜡油、蜡炬成灰烛：烛光、烛台、风烛残年投：投向、投奔、投篮、投降、走投无路串：串联、串门、羊肉串、串通一气幼：幼小、幼儿、尊老爱幼第10课《走马灯的奥秘》会认字组词：霄：元宵盏：灯盏悬：悬挂旋：旋即蜡：蜡像烛：烛泪串：贯串幼：幼苗。
幼儿园小班教案3以内点数吹泡泡
幼儿园小班教案3以内点数吹泡泡1. 教学目标•能够认识数字1~3，并知道它们代表几个物品。
•能够通过吹泡泡的方式巩固对数字1~3的理解。
2. 教学准备•泡泡水和吹泡泡的器具。
•数字卡片（1、2、3）。
3. 教学过程3.1 引入（5分钟）•老师将泡泡水和吹泡泡的器具展示给孩子，引起他们的兴趣。
•老师问孩子们是否知道数字1、2、3，提醒他们这是我们要学习的数字。
•老师用手指出示数字卡片上的数字1，让孩子们一起说出数字1代表的物品（比如一个苹果）。
3.2 学习数字1（10分钟）•老师拿出一个泡泡，询问孩子们能不能用泡泡吹出数字1的形状。
•老师示范用泡泡吹出数字1的形状，并解释数字1由一个直线组成。
•老师让孩子们依次尝试用泡泡吹出数字1的形状，并给予肯定的鼓励。
3.3 学习数字2（10分钟）•老师用手指出示数字卡片上的数字2，让孩子们一起说出数字2代表的物品（比如两个鞋子）。
•老师示范用泡泡吹出数字2的形状，并解释数字2由两个曲线组成。
•老师让孩子们依次尝试用泡泡吹出数字2的形状，并给予肯定的鼓励。
3.4 学习数字3（10分钟）•老师用手指出示数字卡片上的数字3，让孩子们一起说出数字3代表的物品（比如三朵花）。
•老师示范用泡泡吹出数字3的形状，并解释数字3由三个曲线组成。
•老师让孩子们依次尝试用泡泡吹出数字3的形状，并给予肯定的鼓励。
3.5 游戏时间（15分钟）•老师将泡泡水和吹泡泡的器具分发给孩子们。
•老师让孩子们自由地用泡泡吹出数字1、2、3的形状，并鼓励他们互相观察和学习。
•老师在游戏过程中观察和引导，帮助孩子们巩固对数字1~3的理解。
4. 教学总结•老师与孩子们一起回顾学习的内容，确认孩子们是否能够认识数字1~3，并用泡泡吹出相应的形状。
•老师鼓励孩子们继续练习，以巩固对数字1~3的理解和记忆。
5. 教学延伸•在日常生活中，随时提醒孩子们数字1~3的存在，并让他们用泡泡吹出相应的形状。
•欢迎家长与孩子一起进行泡泡吹出数字的活动，加深对数字的认知和记忆。
3、吹泡泡3
和hé（ ） 散ｓ3ｎ（ ） 扇ｓｈ1ｎ（ ）
huò（ ） ｓ4ｎ（ ） ｓｈ4ｎ（ ）
四、写反义词。
骄傲（ ） 容易（ ） 美丽（ ）
板书设计：
3、吹泡泡
戏、易、碗、根、飘、扇、浮、
若、散、夕、越、骄傲
教学反思：
2、玩一玩自己最爱玩的游戏，然后把玩的过程具体地写下来。
3、把写好的片段读给父母听，看看他们有什么意见，并作修改。【同步练习】
一、给加下划线的汉字注音。
（ ）傲 （ ）圆润 （ ）散裂
（ ）和弄 （ ）渡过
二、补充恰当的词语。
（ ）地飘过飞越（ ）玲珑的（ ）
（ ）的浮光慢悠悠地（ ）（ ）的球面
2、小组交流记忆字形的方法。
3、重点指导记字方法。
用已学过的部件记忆字形，例如：乘——剩羽——扇止——扯度——渡乔——骄
用对比形近字的方法记忆字形，例如：飘——漂若——苦
4、指导书写。
“易”字下面是“勿”不是“匆”。
“戏”和“越”右上角都有点。
三、拓展延伸，实践体验
1、说说你最喜欢的游戏名称及具体的游戏玩法。（先小组交流，再派代表发言。）
主备教师曹东英时间：2011年8月29日
课题
3吹泡泡
第3课时
教学
目标
1学习生字
2仿照课文进行说话练习
教学
重点
识字，写字
教学
难点
识字，写字
教学用具
教学方法
指导法
教学过程
修改备注
一、检查背诵
1、指名背诵课文4、5自然段。
2、全班齐背。
二、巩固生字，书写练习
1、抽查生字读音，提醒注意读准
“扇、若、扯、润”的翘舌音。
3 吹泡泡_生字词学习
xī
独体结构
夕阳除夕
傍晚，爷爷喜欢坐在屋檐下看夕阳。
夕部
fú
左右结构
漂浮浮光
肥皂泡很美丽，五色的浮光在那清澈透明的球面上乱转。
氵部
ruò
若隐若现若无其事他打烂东西后，却若无其事地
走了。
艹部
上下结构
shān
半包围结构
扇子电扇
夏天的夜晚，奶奶用扇子给我扇风取凉。
户部
piāo
左右结构
飘游飘舞
从竹管上落下来的肥皂泡慢悠悠地在空中飘游。
风部
wǎn
左右结构
木碗碗筷
我们把肥皂头儿放在小木碗里，和弄和弄，使它溶化。
石部
sǎn
左右结构
散步散发
这束小花散发出清幽的芳香。
攵部
yuè
半包围结构
越过优越
洪水越过河岸，淹没了农田。
走部
jiāo
左右结构
骄傲骄阳
我们为自己是炎黄子孙而感到骄傲。
马部
ào
左右结构
傲慢傲气
他为人傲慢，大家都不想跟他做朋友。
亻部
g8n
左右结构
一根竹竿根据小明用一根竹竿把挂在树上的风筝挑了下来。
木部
x#
左右结构
游戏戏剧
小时候，我玩儿过很多游戏。
又部
yì
上下结构
容易平易近人天气潮湿的时候，肥皂泡不容易破裂。
日部。
小班语言《吹泡泡》(含多场景)
小班语言《吹泡泡》(含多场景)《吹泡泡》——小班语言教育活动设计一、活动背景《吹泡泡》是一首充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，节奏明快，适合小班幼儿的语言发展水平。
通过本活动，旨在培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对儿歌的理解和记忆能力，同时激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动目标1.让幼儿能够熟练地演唱《吹泡泡》这首儿歌，提高幼儿的音乐素养。
2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用自己的语言描述泡泡的特点和形状。
3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够自己编创泡泡的形状和颜色。
4.培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在活动中学会与他人分享和交流。
三、活动准备1.教具准备：泡泡机、泡泡液、泡泡圈、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的室内场地，保证幼儿有足够的空间进行活动。
3.教师准备：熟练掌握《吹泡泡》的歌词和旋律，准备好泡泡机和泡泡液。
四、活动过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跳跃等，让幼儿的身体活跃起来，为接下来的活动做好准备。
2.歌曲学习（10分钟）教师播放《吹泡泡》的音乐，引导幼儿跟随音乐一起演唱。
在演唱过程中，教师可以适时地停下来，解释歌词的含义，让幼儿更好地理解歌曲。
3.泡泡游戏（15分钟）教师将泡泡机、泡泡液和泡泡圈分发给幼儿，让幼儿自己动手吹泡泡。
在吹泡泡的过程中，教师可以引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘动的方向，激发幼儿的观察力和想象力。
4.语言表达（10分钟）教师邀请幼儿用自己的语言描述泡泡的特点和形状，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
在幼儿表达的过程中，教师可以适时地进行引导和补充，帮助幼儿丰富词汇，提高语言表达能力。
5.创意编创（10分钟）教师鼓励幼儿自己编创泡泡的形状和颜色，激发幼儿的创造力和想象力。
教师可以引导幼儿思考一些有趣的泡泡形状，如心形、星星形等，并鼓励幼儿用彩笔在纸上画出自己想象中的泡泡。
6.分享交流（5分钟）教师组织幼儿进行分享交流活动，让幼儿展示自己编创的泡泡形状和颜色，并邀请其他幼儿进行评价和讨论。
小班数学活动《3以内点数吹泡泡》教案
小班数学活动《3以内点数吹泡泡》教案活动目标•学生能够通过玩游戏，了解并掌握1-3以内的点数概念；•提升学生的数学思维能力；•提高学生的注意力、动手能力以及自信心。
教学步骤第一步：引入老师向学生展示一个充满泡泡的玻璃，让学生一起倒入肥皂水，然后吹泡泡，鼓励学生数数泡泡的个数。
引导学生感受泡泡的形态和数量。
第二步：游戏规则1.把学生分成两组，在一张棋盘上画上30个格子，然后在每个格子里面画一个圆点；2.两组轮流吹一次泡泡，如果泡泡飘到了圆点处，就可以得到这个圆点上的点数；3.学生再把自己得到的点数用纸条记录下来，第二组也按照同样的方法进行。
4.最后，比较哪一组得到的点数总和多，就算获胜。
第三步：游戏操作1.要求学生在吹泡泡之前，先按照自己的策略在棋盘上规划好各个泡泡的吹法，以便更好地准确吹出所需的点数；2.抽出一个学生做示范，老师演示吹出各种点数的泡泡，并让学生模仿练习。
第四步：游戏结束根据所得点数的总和，比较哪一组得分多，获胜的组可以得到小礼物或表扬。
教师提示•本活动适用于3-4岁的儿童，可以在课前给家长发送材料并告知游戏规则，使家长和孩子一起准备参与本次活动，增强家长和孩子之间的互动；•把学生分成两组有利于学生之间的互动和竞争，有助于活跃课堂气氛；•让学生练习吹泡泡，可以锻炼孩子的口腔肌肉，提高孩子的发音水平。
总结通过本次游戏，学生充分地体验了数学学习的乐趣，让学生再次认识了数学在日常生活中的重要作用。
除此之外，在这个过程中，小组合作、竞争互动、发扬自我等方面功不可没。
通过游戏互动的形式，让学生在轻松、愉悦的学习氛围中，渐渐掌握一些新的知识与技能，为今后更加深入的学习打下坚实的基础。
2020语文版三年级语文上册(S版)电子课本课件【全册】
1 大海的歌
2020语文版三年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
2 帽子和鸟窝
2020语文版三年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
3 吹泡泡
2020语文版三年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
2020语文版三年级语文上册(55页 0102页 0121页 0237页 0304页 0360页 0487页 0520页 0572页 0623页 0676页 0697页 0753页 0790页 0836页
1 大海的歌 3 吹泡泡 语文百花园一 6 蜗牛 8 * 好伙伴 9 电脑棋手 11 孩子考科学家 语文百花园三 14 庐山的云雾 16 * 赵州桥 17 七颗钻石 19 倾斜的伞 语文百花园五 22 珍贵的教科书 24 * 说话算数 25 古诗两首 江雪 逢雪宿芙蓉山主人 27 一个小山村的故事
科学《吹泡泡》教案7篇
科学《吹泡泡》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!科学《吹泡泡》教案7篇教案的设计应该能够充分考虑到学生的学习差异，教案帮助教师在教学中保持积极的心态和工作热情，提高教学的满意度，以下是本店铺精心为您推荐的科学《吹泡泡》教案7篇，供大家参考。
三年级上册语文生字组词110课(S版三年级备课资料)
三年级上册语文生字组词110课(S版三年级备课资料)戏：游戏、戏台、马戏、二龙戏珠易：容易、轻易、易如反掌、显而易见、得来不易碗：饭碗、木碗、碗里根：树根、根本、根治、无根之谈、刨根问底飘：飘浮、飘游、飘动、风雨飘摇扇：电风扇、两扇门、芭蕉扇浮：漂浮、浮沉、浮尘、浮华、浮想、浮光掠影若：若干、若非、若即若离、若无其事、若有所失、若隐若现散：散开、散会、散步、散心、解散、烟消云散夕：夕阳、除夕、夕照、朝发夕至、朝令夕改越：越冬、越发、飞越骄：骄傲、骄气、骄阳、骄阳似火傲：傲慢、傲气、傲骨、傲然屹立第3课《吹泡泡》会认字组词：廊：走廊易：平易近人裂：破裂碗：铁碗若：若明若暗脆：脆弱扯：拉扯润：圆润渡：渡河夕：前夕*第4课《沙滩上的童话》会认字组词扔：扔掉趣：兴趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王攻：攻打驶：行驶药：火药第5课《山雀》会写字组词：雀：山雀、麻雀、雀斑、欢欣雀跃、雀跃欢呼取：取出、争取、取得、自取灭亡、取信于人、投机取巧肯：肯定、中肯、首肯烂：烂木头、灿烂、烂漫、烂泥、破铜烂铁瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐烦、吃苦耐劳、耐人寻味绕：环绕、围绕、缠绕、绕口令、绕道而行躺：躺在、躺椅、横躺竖卧猜：猜想、猜谜、猜疑、两小无猜追：追赶、追问、追尾、追名逐利、追悔莫及逃：逃走、逃跑、逃生、逃学、逃之夭夭附：附近、附加、附件、随声附和第5课《山雀》会认字组词：锯：锯末瓦：砖瓦斑：黑斑掌：手掌猜：猜测警：警告拘：拘禁第6课《蜗牛》会写字组词：邻：邻居、四邻、邻里、左邻右舍居：居住、居民、居然、安居乐业、居高临下硬：硬壳、硬件、坚硬、硬汉、软硬兼施触：触角、触电、一触即发、触景生情胆：胆小鬼、胆量、胆大心细、胆小如鼠继：继续、继承、继任、后继有人续：续写、陆续、续编、续集脑：脑袋、脑海、脑门、动脑袋：袋子、纸袋、口袋端：顶端、两端、开端、端茶倒水趴：趴在、趴下、趴着免：不免、免除、免得、在所难免熟：熟悉、熟人、熟视无睹悉：悉数、悉力、获悉、悉听君便第6课《蜗牛》会认字组词：邻：邻国触：接触番：一番危：危险脖：脖子畏：畏惧惧：恐惧途：长途跋涉免：免费悉：悉心第7课《寓言两则》会写字组词：狐：狐狸、狐假虎威、兔死狐悲假：假话、假如、假装、假货、弄假成真虎：老虎、虎口、虎将、生龙活虎威：威力、威武、威名、威武不屈茂：茂密、声情并茂、根深叶茂寻：寻找、寻人、寻求、耐人寻味狸：狸猫扑：扑到、扑打、香气扑鼻、和风扑面疑：怀疑、疑问、可疑、半信半疑猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮猪：猪肉、猪圈、喂猪、野猪鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿为马害：灾害、害怕、害虫、有益无害肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相连吵：吵架、吵闹、吵醒、吵人、争吵不休第7课《寓言两则》会认字组词：狐：狐狸威：威风茂：茂盛狸：狐狸兽：百兽违：违抗抗：抗争撒：撒手、撒腿就跑顿：顿时肉：红烧肉*第8课《好伙伴》会认字组词：巡：巡视逻：巡逻汪：汪汪叫拨：拨动p规：规则、规定、规律、圆规、墨守成规予：给予、予以、免予、予以帮助、寄予希望虚：虚实、虚心、空虚、谦虚、做贼心虚排：一排、排队、排列、站排、排山倒海度：风度翩翩、度过、态度、温度、度日如年第9课《电脑棋手》会认字组词：棋：棋盘技：技术局：对局艺：艺术莫：莫名其妙择：选择予：给予例：例如虚：虚假排：排场第10课《走马灯的奥秘》会写字组词：奥：奥秘、深奥、、奥运会、奥妙无穷秘：秘诀、秘书、秘密、神秘莫测形：形状、外形、形体、喜形于色堂：课堂、礼堂、堂堂正正、堂而皇之引：指引、吸引、引导、引力、穿针引线转：转身、旋转、转交、转悲为喜旋：旋转、凯旋、旋钮、旋涡、天旋地转插：插手、插播、插曲、插花、插翅难飞蜡：蜡烛、蜡笔、石蜡、蜡油、蜡炬成灰烛：烛光、烛台、风烛残年投：投向、投奔、投篮、投降、走投无路串：串联、串门、羊肉串、串通一气幼：幼小、幼儿、尊老爱幼第10课《走马灯的奥秘》会认字组词：霄：元宵盏：灯盏悬：悬挂旋：旋即蜡：蜡像烛：烛泪串：贯串幼：幼苗。
《吹泡泡》教学反思7篇
《吹泡泡》教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《吹泡泡》教学反思7篇作为一名教师要总结教学的得失与成败，学会教学反思，作为教师为了自己可以取得更大的进步，可以经常写写教学反思，下面是本店铺为您分享的《吹泡泡》教学反思7篇，感谢您的参阅。
3个朋友在玩吹泡泡作文
3个朋友在玩吹泡泡作文
哇哦，看这草地上！三个小伙伴玩得可欢了，他们手里拿着泡
泡棒，一个个都吹得特起劲。
小明这家伙，一吹就冒出个巨大的泡泡，在阳光下闪闪发亮，像个大大的七彩气球。
小红也不甘示弱，她一口气吹出一大堆小泡泡，那些小泡泡在
空中飘啊飘，就像一群小精灵在跳舞。
她伸手想去抓，可每次都抓
不到，看得我都着急啦！
小刚就更厉害了，他吹出的泡泡一个接一个，连成了一条长龙，就像是珍珠项链一样漂亮。
我看着都惊呆了，这技术可不是盖的！
草地上都是孩子们的欢笑声，还有泡泡破掉的“啪啪”声，听
起来就像一首快乐的歌。
他们追泡泡、抓泡泡，玩得不亦乐乎。
我
看着都觉得好开心，好像自己也回到了童年时光。
太阳慢慢下山了，三个小伙伴坐在草地上，看着天空中的泡泡
一个个消失。
虽然有点舍不得，但他们还是笑得很开心。
我知道，
这段快乐的时光会永远留在他们心里。
S版小学语文三年级上册课文教材
S版小学语文三年级上册课文教材1《大海的歌》天和海蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹（wén），蓝色的潮（cháo）声。
无边的海，像是一面大玉镜。
耸立着天，天变蓝了；耸立着鸟，鸟也变蓝了。
青莲（yǎn城陷┩房矗天变为了海。
那云，就是甩fān滑B90tén赖牟流；那鸟，就是往来穿行（suō）的鱼群。
海上的风海上的风是花神，他一来，就绽（zhàn）上开万朵浪花……海上的风就是琴（qín）师，他一来，就疏出来万种乐曲……海上的风是大力士，他一来，就放走万片渔帆（yúfān）……海上的风是狮子他一瞪，就刮起滔（tāo）天波浪……大海睡了风儿不惹出了，浪儿不苦笑了。
深夜里，大海睡了。
她抱着明月，她背著星星。
那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾（hān）声。
2《帽子和鸟窝》山坡上有一片青青的草地。
一群小男孩儿在草地上翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。
直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
忽然，翔翔一捏脑袋，尖叫出来：“帽子！我的帽子偷在草地上了！”大家又爬上了山坡，帮忙翔翔去找帽子。
要是，帽子还在草地上。
咦（yí）！那就是什么？躺在帽子里，朝孩子们一接收器，又一接收器。
孩子们哼（rǎn城陷┢鹄矗骸八墒螅∫恢淮笏墒螅孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。
松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸（chóu）带缠（chán）住了。
它一跑，帽子也被拖走了。
孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。
松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈（nài）何地下山去了。
第二天，翔翔打听了几根又粗又短的竹竿（括n），约了他的小伙伴，来到松树林，必须把松树上的帽子放[tiǎo]下来。
他们追到那棵松树下面一看看，松鼠无此了。
这回，那只小松鼠可以没再把帽子偷走，绸带摆在树枝上，帽子像是一只篮子似的吊（diào）着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题: 《3吹泡泡》(第1课时)
年级：三年级科目：语文课型：精讲课文
学习内容初读课文，自主完成预习提纲。
学习目标1、认识“易、裂、碗”等10个生字，会写“戏、易”等13个字。
2.、初读课文知道课文写了一件什么事？
教学重难点重点：写字
难点：知道课文写了一件什么事？。
课前预习（1）朗读课文，读准字音，读通句子。
圈字画词。
读准“朝、扇、和”的读音
（2）课文主要讲了一件什么事？
教具课件
学具字典
修改教学过程：
一、激趣，导入新课。
1、小朋友，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？我们敬爱的冰心奶奶小
时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。
同学们一定也玩过这个游戏，对吧？
这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗？
（板书课题，读题目。
）
二、设疑预习，自主合作探究
1、预习反馈
（1）指名朗读课文，师生正音。
读准“朝、扇、和”的读音。
（2）课文主要讲了一件什么事？
2、自主预习
读了课文后，你有什么疑问或者不懂的句子。
学生质疑。
3、出示预习提纲：
1）、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
2）、在文中画出本课生字，读熟会认，
3、全班交流认字方法。
4、再读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，再写什么。
5、指导书写生字。
“易”字下面是“勿”不是“匆”。
“戏”和“越”右上角都有点。
三、设疑预习，自主合作探究
1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
2、在文中画出本课生字，读熟会认，再用自己的方法记一记，再同
桌交流。
3、全班交流认字方法，“开火车”认读生字，读准“和弄和弄”一
词。
4、再读课文，了解课文大意，
5、小组交流。
6、指名回答，全班评议。
（先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的
美丽和神奇，最后写喜欢吹肥皂泡。
）
四、巩固生字，书写练习
1、抽查生字读音，提醒注意读准
“扇、若、扯、润”的翘舌音。
2、小组交流记忆字形的方法。
3、重点指导记字方法。
用已学过的部件记忆字形，例如：乘——剩羽——扇止——扯度——渡乔——骄
用对比形近字的方法记忆字形，例如：飘——漂若——苦4、指导书写。
“易”字下面是“勿”不是“匆”。
“戏”和“越”右上角都有点。
五、拓展延伸，实践体验
1、说说你最喜欢的游戏名称及具体的游戏玩法。
（先小组交流，再派代表发言。
）
作业
1、抄写字词。
2、朗读课文。
板书设计出示预习提纲：
1）、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
2）、在文中画出本课生字，读熟会认，再用自己的方法记一记，再同桌交流。
3、全班交流认字方法。
4、再读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，再写什么。
5、指导书写生字。
备注
课题: 《3吹泡泡》(第2课时)
年级：三年级科目：语文课型：精讲课文
学习内容理解感悟课文，背诵课文第4、5自然段
学习目标1、学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。
2、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。
学习重难点重点：体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。
难点：体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。
课前预习（1）读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把相关内容画出来。
（2）用自己的话说说玩吹泡泡的过程。
教具课件
学具制作泡泡
修改教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、指名朗读。
2、全班评议。
二、展示互动，品读课文
1、学习第3、4自然段。
（1）读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把
相关内容画出来。
（2）用自己的话说说玩吹泡泡的过程。
3）同桌互相说，然后派代表说，师生评议。
（4）出示课文第3自然段，一边指导朗读，一边体会冰心奶奶小时
候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
①文中哪些词用得好？用重点号标出来，并说说为什么用得好。
（5）让学生吹七彩泡泡，亲身感受课文中所描述的情景。
（6）朗读课文3、4自然段，积累好词佳句。
2、学习第5自然段。
（1）指名朗读课文第5自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最
爱玩吹泡泡的游戏？
（2）小组交流。
（3）全班归纳。
3、教师引导体会课文最后两句话的意思。
（1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飞到
天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。
）
（2）出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。
（4）指名回答，全班评议。
（这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那
么远，这是冰心奶奶的想象。
冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡
把自己五彩的梦想捎给太阳。
）
（5）拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？
三、感情朗读，积累语言
1、分小组有感情地朗读课文。
2、课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们把
喜欢的摘录下来，多读几遍。
四、拓展延伸，实践体验
1、说说你最喜欢的游戏名称及具体的游戏玩法。
（先小组交流，再
派代表发言。
）
2、玩一玩自己最爱玩的游戏，然后把玩的过程具体地写下来。
【同步练习】
一、给加下划线的汉字注音。
（）骄傲（）圆润（）散裂
（）和弄（）渡过
二、补充恰当的词语。
（）地飘过飞越（）玲珑的（）
（）的浮光慢悠悠地（）（）的球面
三、多音字组词。
和hé（）散ｓ3ｎ（）扇ｓｈ1ｎ（）
huò（）ｓ4ｎ（）ｓｈ4ｎ（）
四、写反义词。
骄傲（）容易（）美丽（）
潮湿（）小心（）零乱（
吹泡泡的过程：“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”
板书设计
备注。