精读——全面提升托福阅读能力
5个方法教你提升托福阅读能力
5个方法教你提升托福阅读能力
5个方法教你提升托福阅读能力,我们一起来学习一下吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
5个方法教你提升托福阅读能力1. 略读，速度是关键略读时抓出文章的主题、时间、任务等重要信息，能够迅速掌握文章的大意和段落大意。
然后再阅读问题，根据问题迅速定位答案所在段落进行精读。
快速阅读每篇文章，理解文章的主题和结构。
重点读第一段的前两三句及其他段的第一句。
注意篇中经常出现的关键词和词组。
快速解答问题，如果无法即刻选出正确答案，使用排除法排除你认为错误的答案。
排除法可大大提高你答对的机会。
新托福考试对于错误答案不倒扣分。
考试中要仔细监测计算机屏幕上的所剩时间，不要在一个问题上花很长时间。
阅读考试在规定的时间内允许你返回前一个问题进行修改。
此外，考前要通过模拟考试来熟悉鼠标的点击和拖拽功能以及新托福的机考屏幕, 要学会对Next, Back及Review等这些操作词的熟练运用。
2. 阅读时随手记笔记阅读时将每一段文章大意用1-3个词标记出来。
对于长篇幅的文章就可以在略读一遍之后迅速掌握文章整体大意，实际上这也是构建基本大纲的过程。
这个过程对于提高做题速度和正确率都有很大帮助。
3. 充分利用上下文语境在考试过程中，我们通常不会也不可能认识所有的单词或看懂所有的句子，遇到这种情况，不要惊慌，学会从上下文已知信息中构建完整的文章结构，对句意进行合理推测。
4. 学会猜题对于托福考试而言，错题也是不扣分的，考试的时候留白也是很不明智的。
5. 大量阅读报刊文章，扩大词汇量大量阅读是准备托福考试。
如何提升托福阅读能力,一手干货抢先看
如何提升托福阅读能力,一手干货抢先看要提升阅读词汇量，大家必须要在单词记忆环节上下功夫，具体的记忆方法在互联网上随处可见。
今天我主要给大家分享如何提升〔托福〕阅读能力，欢迎参照和借鉴!词汇量阅读部分对考生词汇量有较高的要求，无论是文章中包涵大量的生词，还是为测试词汇水平而〔制定〕的词汇题。
在考试中，如果考生总是会因为词汇问题而受阻，那么不要说提升文章速度了，甚至理解文章的意思也会成为奢望。
之所以词汇会成为阅读提速的拦路虎，除了对词汇量的高要求，还有词汇质量的限制。
除了一些常用词外，托福阅读中还会有大量与专业知识相关的词汇。
例如，常见的历史和生物主题相关的文章会有很多人们从未见过的陌生词汇。
因此，考生除了要充分掌握常用词汇外，关于这些晦涩难懂的学科词汇也必须要有一定的认知积存。
要提升阅读词汇量，大家必须要在单词记忆环节上下功夫，具体的记忆方法在互联网上随处可见，大家可以依据自己的记忆能力和备考计划来选择。
理解句子结构除了词汇量外，制约托福阅读的另一个重要因素是句子结构。
相信已经做过一些阅读学习的考生都知道，这些具有复杂多样结构的句子结构给考生最大的感觉就是，阅读起来非常困难。
这个句子里的每个词我都知道，但连在一起就不懂了，正是因为这些不懂或必须要读几遍才干看懂的长难句，让无数考生的阅读速度怎么也提升不了。
为了解决这个问题，同学必须要学习从句的子结构，以便快速准确地解构长难句。
例如，句子是简单句还是复杂句，句子的主语、谓语、宾语等成分是什么，哪一部分被修改了，又对应于哪一部分的主句等等。
而想要具备一眼看穿句子结构的本领，大量的施行训练是必要的。
掌握背景知识最后一个限制大家阅读速度的因素是背景知识，也就是指阅读不同主题文章所涉及的学术知识。
不要被"学术'这个词吓倒，托福作为一种一般的考试，必须要确保基本的公平原则。
学术知识并不等于深厚的专业知识。
当然，虽然所谓的背景知识只能是科普层面的基本信息，但是合计到每个考生的学术背景、知识储备和个人兴趣不同，即使面对同一个话题，每个人的接受程度和理解速度也会有很大的不同。
托福阅读考试备考技巧：精读
托福阅读考试备考技巧：精读
托福阅读考试备考技巧：精读
导语：托福阅读是一个持久战，需要每位同学付出很大的耐心和恒心，在这个过程中，也可以积极寻求老师的帮助和监督，更高效的'去应战。
下面小编为您收集整理了托福阅读考试备考技巧，希望对您有帮助!
对于托福考试中精读精练的练习，不但适用于托福听力，可以很多经验技巧上都说托福听力需要这方面的练习，其实这种练习方法在托福阅读的备考过程中同样重要。
那么托福阅读应该如何进行精读精练呢?
步骤1：
根据自身实际情况，每天(或者每几天)规定1小时之内完成3篇阅读文章，具体文章内容从TPO套数中选择，建议套数从后往前练习，越往后越接近真实考试难度。
对于快要考试的学生来说，保持规律性的做题强度，非常必要。
步骤2：
每套题目做完后，一定要记得：
1. 每完成一套练习，都要讲做题情况截图下来(正确率)，记录成绩。
2. 再将自己做错的题目，一道一道截图进行整理。
分析错题，归纳做错的原因，包括题干信息理解、选项对比等。
3. 回顾所做篇章，整理篇章和题目中不认识的阅读词汇，将不理解的长难句摘抄出来，同时概括段落大意和篇章结构。
步骤3：
随着阅读篇章的积累，学生的错题整理也会越来越多，每套题目可以做好标记(套数以及题目数)。
考试前重点翻看错题集，重做错题，进行下一个循环，直至解决所有错题。
如何全方位提升你的托福阅读能力
如何全方位提升你的托福阅读能力针对于托福阅读能力提高的平时积累，建议大家从以下几个方面着手准备：一、要有一定的词汇量和语法知识、二、要挑选出合适的阅读材料。
下面就和大家分享如何全方位提升你的托福阅读能力,希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
如何全方位提升你的托福阅读能力一、要有一定的词汇量和语法知识词汇量是学英语以来的一个积累，如果真正要考好托福阅读，词汇量最好能达到8000以上，但是现在参加托福考试的考生趋于低龄化，越来越多的高中生考生，或者是大学低年级的学生，所以这个词汇量的要求是很难达到的。
但其实只要有高中阶段学习的英语词汇量，还有比较扎实的掌握高中阶段学习的基本语法，就具备了在平时提高托福阅读能力的基本要素。
当然并不是说这些词汇量就已经够了，而是说你已经具备了一定的猜词能力，可以从阅读*的上下文及语法结构上去猜测和学习新的单词，而且对于一些相对难的句子可以进行结构分析。
因为托福阅读*题材的特性，一定会有比较多的专业性生词出现，所以考生必须要有面对这些生词的心理准备，不要看到不认识的词就放弃继续阅读理解。
二、要挑选出合适的阅读材料考生是准备托福的阅读考试，所以最好能接触一些原汁原味的英语*。
这是因为托福阅读*，不论是A类还是G类，都和英语国家的生活和学习内容息息相关。
例如G类的托福阅读中前两部分通常是实用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等，非常贴近西方的实际生活，而A类托福阅读主要是关于社会科学和自然科学等，包括历史中的重要人物、事件和发明，生物学，科学现象、学科最新动向、地理现象以及社会发展、经济状况等。
其中大部分*选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或各国际组织的研究报告。
而这些内容对于我们国内绝大多数考生而言都比较陌生，如果要阅读到一定量的原版英文报刊书籍杂志也不是一件很容易做到的事，但是我们不要忘了我们手边其实有非常好的一个工具，那就是网络，在网络上我们可以跨越时间和空间的距离，找到我们需要的内容。
托福阅读的必备技巧：精读与泛读
托福阅读的必备技巧：精读与泛读为了帮助大家高效备考托福，为大家带来托福阅读的必备技巧：精读与泛读，希望对大家托福备考有所帮助。
更多精彩尽请关注!托福阅读的必备技巧：精读与泛读单词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。
这个就是需要学员自己完成任务。
但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。
句子：同中文的一句一句短小的句子不同，英文中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。
而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的语序。
这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。
段落：托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，在学习中，会应用到TS+D和TS+D的变形方式的做题方法。
具体TS+D是什么，应该怎么用，在这里，姜老师给我们留了一个悬念，“关于TS+D会在托福强化班的课程中讲到，想要知道怎么用来上强化班就知道啦。
”篇章：像托福的题型之一--小结题，就会用到对全篇的把握和理解。
掌握对于全文的思维路线做这类题就会比较容易了。
对于全文的拐角，转弯处把握好了，全文的意思也就差不多了。
做题的时候还有注意对细节的把握。
有的学生会觉得托福阅读的题量很大，时间不够用，做不完题。
“其实这是因为学生在做题的时候没有做到详略得当。
把握好精读和泛读的区别，找准需要精读的地方，做起题来会又快又准。
”托福阅读材料：GroundwaterGroundwater is the word used to describe water that saturates the ground, filling all the available spaces. By far the most abundant type of groundwater is meteoric water; this is the groundwater that circulates as part of the water cycle. Ordinary meteoric water is water that has soaked into the ground from the surface, from precipitation (rain and snow) and from lakes and streams. There it remains, sometimes for long periods, before emerging at the surface again. At first thought it seems incredible that there can be enough space in the “solid”ground underfoot to hold all this water.The necessary space is there, however, in many forms. The commonest spaces are those among the particles—sand grains and tiny pebbles—of loose, unconsolidated sand and gravel. Beds of this material, out of sight beneath the soil, are common. They are found wherever fast rivers carrying loads of coarse sediment once flowed. For example, as the great ice sheets that covered North America during the last ice age steadily melted away, huge volumes of water flowed from them. The water was always laden with pebbles, gravel, andsand, known as glacial outwash, that was deposited as the flow slowed down.The same thing happens to this day, though on a smaller scale, wherever a sedimentladen river or stream emerges from a mountain valley onto relatively flat land, dropping its load as the current slows: the water usually spreads out fanwise, depositing the sediment in the form of a smooth, fan-shaped slope. Sediments are also dropped where a river slows on entering a lake or the sea, the deposited sediments are on a lake floor or the seafloor at first, but will be located inland at some future date, when the sea level falls or the land rises; such beds are sometimes thousands of meters thick.In lowland country almost any spot on the ground may overlie what was once the bed of a river that has since become buried by soil; if they are now below the water’s upper surface (the water table), the gravels and sands of the former riverbed, and its sandbars, will be saturated with groundwater.So much for unconsolidated sediments. Consolidated (or cemented) sediments, too, contain millions of minute water-holding pores. This is because the gaps among the original grains are often not totally plugged with cementing chemicals; also, parts of the original grains may becomedissolved by percolating groundwater, either while consolidation is taking place or at any time afterwards. The result is that sandstone, for example, can be as porous as the loose sand from which it was formed.Thus a proportion of the total volume of any sediment, loose or cemented, consists of empty space. Most crystalline rocks are much more solid; a common exception is basalt, a form of solidified volcanic lava, which is sometimes full of tiny bubbles that make it very porous.The proportion of empty space in a rock is known as its porosity. But note that porosity is not the same as permeability, which measures the ease with which water can flow through a material; this depends on the sizes of the individual cavities and the crevices linking them. Much of the water in a sample of water-saturated sediment or rock will drain from it if the sample is put in a suitable dry place. But some will remain, clinging to all solid surfaces. It is held there by the force of surface tension without which water would drain instantly from any wet surface, leaving it totally dry. The total volume of water in the saturated sample must therefore be thought of as consisting of water that can, and water that cannot, drain away. The relative amount of these two kinds of water varies greatlyfrom one kind of rock or sediment to another, even though their porosities may be the same. What happens depends on pore size. If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held.Paragraph 1: Groundwater is the word used to describe water that saturates the ground,filling all the available spaces. By far the most abundant type of groundwater is meteoric water; this is the groundwater that circulates as part of the water cycle. Ordinary meteoric water is water that has soaked into the ground from the surface, from precipitation (rain and snow) and from lakes and streams. There it remains, sometimes for long periods, before emerging at the surface again. At first thought it seems incredible that there can be enough space in the “solid”ground underfoot to hold all this water.1. Which of the following can be inferred from paragraph 1 about the ground that we walk on?○It cannot hold rainwater for long periods of time.○It prevents most groundwater from circulating.○It has the capacity to store large amounts of water.○It absorbs most of the water it contains from rivers.2. The word “incredible ”in the passage is closest in meaning to○Confusing○Comforting○Unbelievable○InterestingParagraph 2: The necessary space is there, however, in many forms. The commonest spaces are those among the particles —sand grains and tiny pebbles—of loose, unconsolidated sand and gravel. Beds of this material, out of sight beneath the soil, are common. They are found wherever fast rivers carrying loads of coarse sediment once flowed. For example, as the great ice sheets that covered North America during the last ice age steadily melted away, huge volumes of water flowed from them. The water was always laden with pebbles, gravel, and sand, known as glacial outwash, that was deposited as the flow slowed down.3. The word “out of sight”in the passage is closest in meaning to○Far away○Hidden○Partly visible○Discovered4. According to paragraph 2, where is groundwater usually found?○Inside pieces of sand and gravel○On top of beds of rock○In fast rivers that are flowing beneath the soil○In spaces between pieces of sediment5. The phrase “glacial outwash”in the passage refers to○Fast rivers○Glaciers○The huge volumes of water created by glacial melting○The particles carried in water from melting glaciers. Paragraph 3: The same thing happens to this day, though on a smaller scale, wherever a sediment-laden river or stream emerges from a mountain valley onto relatively flat land, dropping its load as the current slows: the water usually spreads out fanwise, depositing the sediment in the form of a smooth, fan-shaped slope. Sediments are also dropped where a river slows on entering a lake or the sea, the depositedsediments are on a lake floor or the seafloor at first, but will be located inland at some future date, when the sea level falls or the land rises; such beds are sometimes thousands of meters thick.6. All of the following are mentioned in paragraph 3 as places that sediment-laden rivers can deposit their sediments EXCEPT ○A mountain valley○Flat land○A lake floor○The seafloorParagraph 4: In lowland country almost any spot on the ground may overlie what was once the bed of a river that has since become buried by soil; if they are now below the water’s upper surface (the water table), the gravels and sands of the former riverbed, and its sandbars, will be saturated with groundwater.7. The word “overlie”in the passage is closest in meaning to ○Cover○Change○Separate○SurroundParagraph 5: So much for unconsolidated sediments.Consolidated (or cemented) sediments, too, contain millions of minute water-holding pores. This is because the gaps among the original grains are often not totally plugged with cementing chemicals; also, parts of the original grains may become dissolved by percolating groundwater, either while consolidation is taking place or at any time afterwards. The result is that sandstone, for example, can be as porous as the loose sand from which it was formed.8. The phrase “so much for”in the passage is closest in meaning to○That is enough about○Now let us turn to○Of greater concern are○This is related to9. The word “plugged”in the passage is closet in meaning to ○Washed○Dragged○Filled up○Soaked throughParagraph 6: Thus a proportion of the total volume of any sediment, loose or cemented, consists of empty space. Most crystalline rocks are much more solid; a common exception isbasalt, a form of solidified volcanic lava, which is sometimes full of tiny bubbles that make it very porous.Paragraph 7: The proportion of empty space in a rock is known as its porosity. But note that porosity is not the same as permeability, which measures the ease with which water can flow through a material; this depends on the sizes of the individual cavities and the crevices linking them.10. According to paragraphs 6 and 7, why is basalt unlike most crystalline forms of rock?○It is unusually solid○It often has high porosity.○It has a low proportion of empty space.○It is highly permeable.11. What is the main purpose of paragraph 7?○To explain why water can flow through rock○To emphasize the large amount of empty space in all rock ○To point out that a rock cannot be both porous and permeable○To distinguish between two related properties of rock Paragraph 9: The relative amount of these two kinds of water varies greatly from one kind of rock or sediment to another, even though their porosities may be the same. What happensdepends on pore size. If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held.12. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.○Surface tension is not strong enough to retain drops of water in rocks with large pores but it strong enough to hold on to thin films of water in rocks with small pores.○Water in rocks is held in place by large pores and drains away from small size pores through surface tension.○Small pores and large pores both interact with surface tension to determine whether a rock will hold water as heavy drops or as a thin film.○If the force of surface tension is too weak to hold water in place as heavy drops, the water will continue to be held firmly in place as a thin film when large pores exist.Paragraph 8: Much of the water in a sample of water-saturatedsediment or rock will drain from it if the sample is put in a suitable dry place.█But some will remain, clinging to all solid surfaces.█It is held there by the force of surface tension without which water would drain instantly from any wet surface, leaving it totally dry.█The total volume of water in the saturated sample must therefore be thought of as consisting of water that can, and water that cannot, drain away.█13. Look at the four squares [ █] that indicate where the following sentence could be added to the passage.What, then, determines what proportion of the water stays and what proportion drains away?Where would the sentence best fit? Click on a square to add the sentence to the passage.14. Directions: An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.Much of the ground is actually saturated with water.●●●Answer choices○Sediments that hold water were spread by glaciers and are still spread by rivers and streams.○Water is stored underground in beds of loose sand and gravel or in cemented sediment.○The size of a saturated rock’s pores determines how much water it will retain when the rock is put in a dry place.○Groundwater often remains underground for a long time before it emerges again.○Like sandstone, basalt is a crystalline rock that is very porous. ○Beds of unconsolidated sediments are typically located at inland sites that were once underwater.参考答案1. ○32. ○33. ○24. ○45. ○46. ○18. ○19. ○310. ○211. ○412. ○113. ○414. ○1 2 3托福阅读材料：为何失恋后很难再爱失恋是每个人都不愿意接受的事实，如果失恋后能很快投入下一段感情或许能让人迅速恢复。
托福阅读精读攻略
托福阅读精读攻略〔托福〕阅读精读关于提升大家托福阅读能力的帮助非常大，但是有的同学关于托福阅读精读的学习方法可能还掌握的不到位，花了很多时间，可是最终却收效甚微。
想知道托福阅读精读攻略，来看看下面的文章吧。
托福阅读精读攻略(1)词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。
这个就是必须要你自己完成任务。
但是尤为重要的一点是，托福阅读中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，你还得了解单词的用法。
但由于阅读要求词汇量大，你不可能一次性学完，所以就必须要你自己专门总结、整理出你文章中不熟悉的单词并记忆。
(2)句：在托福阅读材料中，文章中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。
而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的语序。
这时，你可以用word文档或者是软件整理出文章中读不懂的句子，这是长难句的理解，提升你阅读速度很重要的一点。
(3)段：概括出这个段落大意。
关于托福阅读，这是基本的能力素养;关于考试，这是做对多项选择题有很大的提示作用。
托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，在学习中，关于段落的安排和段与段之间的的关系问题也是托福阅读技巧中的一部分。
这点其实不难，你在认真分析几篇文章后就能熟练，不必须要投入太大精力。
(4)篇章：像托福的题型之一--小结题，就会用到对全篇的把握和理解，掌握关于全文的思维路线做这类题就会比较容易了。
这点更像是基于上述段落的补充，段落大意明白了，整篇文章基本不会有啥问题。
做题的时候还有注意对细节的把握。
托福阅读精读学习步骤一：大致了解文章背景后通读全文，了解文章大意。
这里主要包括文章的主旨、的写作意图、观点结论等。
通读的时候不必须要过于细致，只要"盲目'地去欣赏就好了。
不管你在乎的是人物、情节还是其他元素，先一口气读完再说。
如果你一开始就忙着查生词，那就没办法进行了。
所以通读的时候切忌盲目查单词，碰到不懂的单词可以采用联系上下文进行推测的方式。
托福阅读提高成绩技巧
托福阅读提高成绩技巧〔托福〕阅读提升成绩技巧无非就是背单词、培养阅读习惯、运用精读方法。
在托福阅读中，大家还是非常有必要掌握正确的学习方法和学习技巧，这样才有利于提升托福成绩。
一、背单词1、背多少各个〔英语〕单词之间的地位是不平等的，有的单词在阅读中很常见，而有的单词可能这辈子都不会在阅读中碰到。
所以没必要抱起字典无差别地从前往后背。
有研究发现，7k-8k词汇量是一个分水岭，这些词汇构成了大多数的文章内容。
所以，第一步，先将自己词汇量刷到8000+。
当词汇量达到8000+时，就不要再死记单词了。
而是应该通过大量阅读英文文章来记忆单词。
养成天天阅读一篇短外刊的习惯。
但7k-8k词汇量只是阅读文章的入门门槛，想做到无障碍阅读，这个词汇量还是不够的。
通过阅读当词汇量达到12k+时，基本就可以不查字典理解文章大意了。
总之，先刷到8000+词汇量，然后通过阅读外刊逐步积存单词。
2、怎么背英文是拼音文字，音和义是第一位的，而拼写则可以依据读音来记忆。
先关注读音和词义，然后观察单词形状，可在脑中拆分词根词缀，并尝试将单词的整体长相作为一幅图像去记忆。
一次只背单词，少即是多，贪多嚼不烂。
一次只背一个意思反而更高效。
至于单词的其他意思，等在阅读中碰到了再来记忆。
二、阅读习惯在学习阅读时，请在大脑中默念阅读的内容，尽量做到默念完毕即知其意，当理解有困难时再在大脑中翻译成中文以辅助理解。
但切记，不要依赖中文去理解英文，这是不正确的阅读习惯。
尝试学着跳读，先重点精读段落第一句话。
段落中间部分，则可以只读主谓宾，定状补则可以略去不读，以提升阅读速度。
三、精读方法通读全文。
碰到生词忍住查字典的冲动，先依据上下文语境来猜这个词的褒贬，具体词义猜不出没关系。
逐句精读。
查字典弄清楚每一个生词、短语、句式，摘录出色的句子。
回读全文。
边读边概括每段的主旨，以及全文大意。
概括段落大意非常重要，只有真正看懂文章了才干做到这一点。
复述全文。
托福阅读精读练习小攻略
托福阅读精读练习小攻略想要通过读文章提升自己的阅读能力，最有效的方式就是精读了。
而做精读最重要的只有两件事：读句子、理关系。
下面我就和大家共享托福阅读精读练习小攻略，来欣赏一下吧。
托福阅读精读练习小攻略想要通过读文章提升自己的阅读能力，最有效的方式就是精读了——扫清一篇文章的每一处死角，堵上自己能力的每一处缺陷，积累得足够了，能力自然就提上去了。
而做精读最重要的只有两件事：读句子、理关系。
读句子是为了解决掉摆在台面上明明白白的内容，理关系则是处理掉隐含在内容与内容之间的关系。
「内容」和「关系」是一篇文章的「肉」与「骨」，二者相辅相成;精读做得到位了，就会有庖丁解牛的快感。
那么具体来说，两件事都该如何实施呢?读句子所谓的「长难句」应当是不少同学在这一关的一大障碍了。
攻克长难句，首先需要有确定的词汇和语法基础，在此基础上，每一个句子都可以通过以下四步骤拿下：1. 推断句子类型(简洁句or 复合句)2. 拆分子句(简洁句不需要拆分，假如是复合句，则需要把每一个主句和子句都拆出来)3. 对每一个子句进行成分划分和翻译(这是理解每一个子句的关键步骤)4. 整合子句，理解并翻译整个句子理关系在文章的行文中，有的关系是可以直接通过关键词识别出来的;而有的关系则没有那么明显，即我们常说的「字里行间」的关系。
这些比较隐藏的关系，大多都是依托于内容的。
因此，「理关系」事实上是需要「读句子」读明白之后才能做的事，是有前提的。
无论是官方真题Official，还是其他材料，只要是精读，都可以通过「读句子、理关系」的方式来破.解。
相比起好的练习材料，对的练习方法更重要啊!托福阅读背景素材之文明进展史托福阅读真题再现：版本一：讲某个文明，说多个缘由导致其进展。
一是葡萄藤和橄榄树的引入，和传统农作物不冲突，无论土地还是收获期。
这使人们可以从事其他如炼金属青铜什么的。
然后这导致了不同group的争斗，争夺资源和specialist。
托福阅读 如何提升阅读能力
托福阅读如何提升阅读能力一，开始做题控制好时间。
没有时间限制，我们能把所有的阅读题都能抠出答案来，但是考试总归是考试，必定是有时间限制，考察我们在有限的时间里对文章的理解程度以及答题的正确率，所以第一步就是掐着60分钟去完成3篇文章的所有题目，但是不会的不要蒙，因为蒙对了以后就不大愿意再去琢磨这道题了，不会的先空着，把有把握的选上，这阶段训练的是我们答题的速度和强度。
二，做完题目回归原文。
题目虽然做完了，但是会有不确定的也就是没做的或者做错的，回到原文去找相关信息，正确选项为什么对，错误选项为什么错，把题都弄明白，不明白的要主动的去问，而且做题是讲究方法的。
三，题都明白了以后细读文章。
把阅读文章当成一篇精品文去读，分析长难句，感受并理解句内句间直至段落的逻辑，就会发现阅读中的文章编排如此有序，行文如此连贯，会被这种逻辑相当清晰的文章吸引。
一开始读不下去是因为单词很多不认识，不喜欢讲的题材，语法不过硬，看到长句子就头晕，各种理由，但是当我们真真正正地细细品味完一篇文章时，相信会改变想法的，单词不会，查，长难句不会分析，一点一点抠，读完一篇文章，会发现又增加了一个小知识，知道了沙漠是怎样形成的，恐龙为什么会灭绝，生态系统是如何保持稳定的等等，原来中文都不愿意去涉及的话题在英文看起来是如此有魅力。
兴趣是可以慢慢培养的，相信我们多读几篇就有感觉了，阅读是可以提高的，时间长短就看我们怎么努力了，有很多同学说，这么个细读法，得用多长时间啊，再说什么时候才能做完所有的题，马上就要考试了，这方法行不通啊，俗话说心急吃不了热豆腐，一开始的确需要你超强的耐力与毅力，但那只是开始，读过几篇文章以后，会自觉不自觉地发现时间在缩短，水平在提升，在我们真正上考场之前把这能力都练好了，考场上才能发挥自如，我们都知道读书可以提升气质，同样，细读文章，可以提升阅读，提高分数。
四，读完文章回来再看题。
这时候需要我们上升到一个高度，这一步很难做到，但做到了，就成功了，去思考ETS的出题点，仔细想想题目与文章的关联程度，理解了题目的出题方向，我们才能更好更快的做对题目，知己知彼，百战不殆。
如何练习托福阅读精读能力
如何练习托福阅读精读能力在深入精读段落中的每个句子之后，考生必须要对该段落的第一句中的整个段落进行梳理一遍。
今天我主要给大家分享如何学习〔托福〕阅读精读能力，希望对你们有帮助!一、选择精读文章托福阅读考试涵盖了广泛的话题，如生物学、自然学和社会学。
用于托福阅读精读的文章应依据不同的题材在TPO阅读文章中选择，使用常常视察的话题题材，选择2-3篇文章。
这可以帮助考生熟悉这些话题的内容，积存场景词，同时提升阅读句子的能力。
通过仔细阅读题材文章，积存的单词更具针对性。
一方面，单词基础差的考生可以补充托福单词书中没有涉及的基础单词。
另一方面，可以更好地理解托福阅读中常常使用的单词，避免误解单词的中文释义，造成语意不通。
二、安排精读时间必须要以高频率进行强化阅读学习。
尽量天天坚持一定量的精读，以培养对〔英语〕句子的熟悉度和理解能力，而不是几天后再长时间的精读，即使精读的总量和总时长相同，间隔长时间的精读学习不能达到同样的效果，特别是关于阅读基础薄弱的考生来说，效果更是差。
考生可以依据自己的实际状况进行合理的规划，天天的阅读时间约为40分钟。
基础薄弱的考生可以从TOEFL TPO中选择3-4段TOEFL读，而基础知识略好的考生天天可以阅读一篇TOEFL阅读文章。
三、做好精读在精读之前，考生应先泛读要精读的文章或段落。
在泛读过程中，没有必要因生词而停顿，至少以段落为单位进行泛读。
在第一遍泛读时的，考生应依据个人状况划出生词或不熟悉的词。
大写单词或斜体单词可以直接忽略，因为这些单词几乎都是专业单词。
在泛读段落获得大概段意和划出生词后，考生应对生词进行查词，标注中文释义，以确保之后的精读顺畅进行。
四、专注完成精读逐句精读，理解英语句子的中文含义。
当碰到长句时，先分析句子并划出句子的主干。
在精读句子的过程中，某些单词，尤其是标记的生词，必须要依据其所在句子的整体含义进行灵活转换，不能通过中文解释强制套入句子。
在深入精读该段落中的每个句子之后，考生必须要对该段落的第一句中的整个段落进行梳理一遍。
如何全方位提升你的托福阅读能力
如何全方位提升你的托福阅读能力如何全方位提升你的托福阅读能力一.要有一定的词汇量和语法知识词汇量是学英语以来的一个积累,如果真正要考好托福阅读,词汇量最好能达到8000以上,但是现在参加托福考试的考生趋于低龄化,越来越多的高中生考生,或者是大学低年级的学生,所以这个词汇量的要求是很难达到的.但其实只要有高中阶段学习的英语词汇量,还有比较扎实的掌握高中阶段学习的基本语法,就具备了在平时提高托福阅读能力的基本要素.当然并不是说这些词汇量就已经够了,而是说你已经具备了一定的猜词能力,可以从阅读文章的上下文及语法结构上去猜测和学习新的单词,而且对于一些相对难的句子可以进行结构分析.因为托福阅读文章题材的特性,一定会有比较多的专业性生词出现,所以考生必须要有面对这些生词的心理准备,不要看到不认识的词就放弃继续阅读理解.二.要挑选出合适的阅读材料考生是准备托福的阅读考试,所以最好能接触一些原汁原味的英语文章.这是因为托福阅读文章,不论是A类还是G类,都和英语国家的生活和学习内容息息相关.例如G类的托福阅读中前两部分通常是实用性强的功能性短文,如菜单.产品说明.通知.住宿安排和广告等,非常贴近西方的实际生活,而A类托福阅读主要是关于社会科学和自然科学等,包括历史中的重要人物.事件和发明,生物学,科学现象.学科最新动向.地理现象以及社会发展.经济状况等.其中大部分文章选自国外人文类.经济类和科学类的知名报纸.杂志或各国际组织的研究报告.而这些内容对于我们国内绝大多数考生而言都比较陌生,如果要阅读到一定量的原版英文报刊书籍杂志也不是一件很容易做到的事,但是我们不要忘了我们手边其实有非常好的一个工具,那就是网络,在网络上我们可以跨越时间和空间的距离,找到我们需要的内容.基本上所有国外的报刊杂志都会有一个专属的网站,这就给考生提够了很好的机会在平时接触到比较原汁原味的英语,阅读到很多专业性的科普文章.在这里给大家提供一些对于托福阅读能力有提升的网站:1.BBC的中文网里面的内容非常丰富,有简单的生活类的英语阅读文章,也有和英国日常生活和风俗习惯有关的文章,介绍留学生活的内容等,并配备了互动性的一些游戏.2.国家地理杂志这个网站里包括了很多丰富多彩的人文历史,生物学知识和地理知识等,而且有很多漂亮的照片和讲解知识的视频,不会让人觉得无聊.3.卫报它提供的新闻覆盖英国及国际经济.政治.文化.教育及其他领域.4. 新科学家杂志顾名思义,就知道其内容主要是包括科学上的新发现新发明的.5.金融时报为一家重要国际英语商报.它致力于为读者提供最好的商务信息来源.有关分析和评论.给大家推荐了网站,但是还有同学会问,该如何将这些网站物尽其用呢?下面,我们就来看一些具体的实例,告诉大家该如何如何利用网站的内容以及多媒体功能,更好地在寓教于乐中提高自己的阅读能力.BBC也许是看到了中国留学市场的巨大潜力,所以专门针对中国的英语学习者提供了中文的网站,而且里面的内容非常丰富,有简单的生活类的英语阅读文章,也有和日常生活风俗习惯有关的文章,介绍留学生活的内容等,同时非常好的利用了网络媒体的互动性和多样性,从看听读几个方面来让学生学习英语.在这个网站中,有两个专栏是我要建议考生能好好利用起来的,一个是英语教学栏目中的TAKE AWAY ENGLISH——随身英语,另一个是MEDIAENGLISH——媒体英语.这两个专栏里的文章都不是很长,大约_0-300字不等,但是都有原文朗读下载和词汇表,尤其是随身英语这块内容还配备了一些题目给学生作为阅读后理解能力和单词认知方面的考察.一边听纯正的英式发音朗读,一边阅读并辨认生词,多听几遍后就能不知不觉地扩大自己的词汇量了,同时还能掌握到最地道的一些英语使用方法.从题材上来看,随身英语的题材相对来说更具趣味性和娱乐性,而媒体英语的文章则更偏向于社会类和科学类,所以从备考托福考试这个角度出发,媒体英语的文章可能作为背景阅读更为有利.我们可以来看一下这个专栏列出来的一些文章: Ancient Amphitheatre Discovered 发现一古代圆形剧场Ancient Treasure Find 发现了古代珍宝Pigeon Power Beats Internet 鸽子力量大于互联网The Meaning of Sleep 睡眠的意义A New Foot for an Elephant 大象的新脚Rowing Across An Ocean 划船横越印度洋这些内容涉及到人文历史,考古学,生物学和科学研究等等,而这些题材也是托福阅读考试中的常考话题,前几个月的考试中就有一篇阅读文章是涉及到大象的内容.例如:其中有一篇《睡眠的意义》,这篇主要是介绍睡眠研究的新发现是睡眠的主要作用在于让各种动物更好地适应生存环境,文章很短,只有_4个单词,但文中标注出的生词如predator(捕食其他动物的动物),migrating birds(迁移的鸟类),evolved(进化演变),detected(发现.发觉),vitalfunction(主要的功能),conserve energy(保存能量),limited resources(有限的资源),accountsfor(占……的比例)等这些单词或词组都是在托福阅读当中经常出现的必备词汇.所以只要把这段小文章内的标注出来的词汇记熟,以后碰到类似题材的阅读也就不会不知所措了.因为网页上每个单词都有发音,所以可以仔细听并模仿,对于听力也会有很大的提高.所以考生大可以充分利用这个现成的资源,先听完整的原文,然后看着阅读材料再听一遍,之后再将重点词汇记下来,最后再听一遍,最好能够跟着读.这样就不是只有阅读能力提高,听力和口语甚至写作也会有一定的提高.因此BBC中国的网站内容是比较适合精读以及提高基本词汇量的.那如果是一些基础比较好的考生,这些短文对于他们来说已经略显简单了,那么就可以去选择另外两个网站,newscientist新科学家杂志网站和economist经济学家网站.这两个网站的文章内容和行文风格与托福阅读考试的文章更加接近,有的文章可能就是考试文章的本源,而且文章通常会比较长,那么我建议考生可以利用这两个网站的内容做泛读练习.泛读练习可以先从快速阅读入手.考生选择一篇文章后,先把文章的第一段看一下,找出第一段内容的中心词,一般也就是整篇文章的中心词了,接下来就是规定自己在1-2分钟的时间内,快速浏览文章,看看整篇文章这个中心词出现了几次.这是一个快速定位能力的培养,能让考生培养起在长篇文章中快速找到相关内容的锻炼.快速阅读结束后就可以大致的浏览整篇文章,重点看文章每段的第一句话和最后一句话,如果遇到生词不要停下来就查字典,应该先猜,因为这一遍是浏览,所以目的是掌握文章的大意,细节内容可以先省略,如果这个生词出现次数比较多,就先记下来,等看完全文后再去查.泛读的最后一遍是全部内容都读一下,可以打开金山词霸的自动取词功能,有些很难懂的句子可以不用理会,只要不影响理解大意,但是希望考生的重点放在句子与句子之间的起承转合的部分,也就是一些逻辑关系和连接词上,从整体上去把握文章的行文思路,对托福阅读的heading题和matching题的解答都会有帮助.其实我们身边可利用的材料是非常多的,要在平时提高托福阅读能力,最好能多利用一下这些非常高品质而且还完全免费的材料.考生可以根据自己的时间情况,选择任何一个网站,持之以恒,每天花半小时到1个小时的时间去做,托福英语阅读能力自然会慢慢提高.而且英语能力的提高并不是割裂的,而是全方位的提高,其他三门能力也会在阅读能力提高的同时有一定的进步,相信如果考生能在平时多看多想多学,一定能在托福考试中取得好成绩的.托福阅读长难句:动物群统治地位However, no group or species can maintain its dominance indefinitely, andwhen, after over 200 million years, the age of dinosaurs came to a dramatic endabout 65 million years ago, mammals began to flourish, evolving from relativelyfew types of small terrestrial animals into the myriad of diverse species,including bats and whales, that we know today. (TPO33,58)dramatic /dr? m?t?k/ adj. 戏剧的;激动人心的,给人深刻印象的flourish v. / fl?r??/ 昌盛,旺盛,兴旺;健康成长,茂盛terrestrial /t? restr??l/ adj. 陆地的,陆生的;地球的myriad / m?r??d/ n. 无数,极大数量大家自己先读,不回读,看一遍是否能理解However, no group or species can maintain its dominance indefinitely, and(when, (after over 200 million years), the age of dinosaurs came to a dramaticend) (about 65 million years ago), mammals began to flourish, (evolving fromrelatively few types of small terrestrial animals into the myriad of diversespecies), (including bats and whales), (that we know today).分析:这个句子主干:no group or species can maintain its dominance indefinitely, and mammalsbegan to flourish修饰一: (after over 200 million years),介词短语中文:在二亿年后修饰二:(when the age of dinosaurs came to a dramatic end),从句中文:当恐龙时代突然结束修饰三:(about 65 million years ago),介词短语中文:大约在六千五百万年前修饰四:(evolving from relatively few types of small terrestrial animals intothe myriad of diverse species),非谓语动词中文:从少数几种小型陆生动物逐渐发展到无数的各类物种修饰五:(including bats and whales),插入语中文:包括蝙蝠和鲸鱼修饰六:(that we know today),从句中文:我们现在所知道的参考翻译:然而,没有哪类动物群或物种能够一直保持统治地位.在二亿年后,当恐龙时代大约在六千五百万年前突然结束,哺乳动物便开始繁盛,从少数几种小型陆生动物逐渐发展到无数的各类物种,包括我们现在所知道的蝙蝠和鲸鱼.托福阅读:分配时间技巧1即先阅读文章的首段前4行,注意这里不是前2行,因为现在很多文章首句通常是由专业名词组成或者是一些习语组成,大多数中国学生只知道看完首句,然后他们就崩溃了,因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵.因此这里建议首先读完前4行来了解文章主题方向.2直接做题,然后在题中找关键词回到原文进行点查.不过这里点查也是有技巧的.第一题通常是文章的主题题,跳过不做,放到最后来做,其他的很多试题都是标记了行号或者可以通过特殊字符来辨认,比如数字,大写字母,拼写十分怪异的单词等等,当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置.托福阅读水平得分快速提升3大实用方法分享托福阅读水平得分快速提升3大实用方法分享, 阅读突破25分这么练才靠谱.下面小编就和托福阅读高分备考经验托福阅读备考如果只是自己做题闭门造车,往往会很快陷入瓶颈当中.而到了这种时候,大托福阅读做题时如何防止选项干扰托福阅读中不少题型之所以难度比较高考生经常做错,很多情况下都是因为题目选项中有错托福阅读说明文题材详细解析实例分析托福阅读文章题材众多,而其中说明文是比较高频的一种文章题材.下面小编就和大家分享。
托福考试怎么提升阅读的能力
托福考试怎么提升阅读的能力如果你想在托福阅读中取得高分，其实提高自己平时的积累是很有用的。
掌握正确的备考方法很有必要。
下面我们就去留学网看看如何从几个方面准备托福阅读。
一、托福阅读能力怎么提升1、要有一定的词汇量和语法知识词汇是学习英语以来的积累。
如果真的想做好托福阅读，词汇量最好在8000以上。
但是现在考托福的考生有年轻化的趋势，越来越多的高中生是考生或者专科生，这个词汇量要求很难达到。
但实际上，只要你具备了高中所学的英语词汇，扎实掌握了高中所学的基本语法，你就具备了平时提高托福阅读能力的基本要素。
当然不是说这些词汇量就够了，而是说你已经具备了一定的猜词能力。
可以从阅读文章的上下文和语法结构中猜测和学习生词，可以对一些相对较难的句子进行结构分析。
因为托福阅读文章的特点，必然会出现比较专业的生词，所以考生一定要做好面对这些生词的心理准备。
看到不熟悉的单词不要放弃阅读理解。
2、要挑选出合适的阅读材料考生是准备托福的阅读考试，所以最好能接触一些原汁原味的英语文章。
这是因为托福阅读文章，不论是A类还是G 类，都和英语国家的生活和学习内容息息相关。
例如G类的托福阅读中前两部分通常是实用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等，非常贴近西方的实际生活，而A类托福阅读主要是关于社会科学和自然科学等，包括历史中的重要人物、事件和发明，生物学，科学现象、学科最新动向、地理现象以及社会发展、经济状况等。
其中大部分文章选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或各国际组织的研究报告。
而这些内容对于我们国内绝大多数考生而言都比较陌生，如果要阅读到一定量的原版英文报刊书籍杂志也不是一件很容易做到的事，但是我们不要忘了我们手边其实有非常好的一个工具，那就是网络，在网络上我们可以跨越时间和空间的距离，找到我们需要的内容。
二、备考托福阅读的方法首先，考生要知道雅思阅读时间非常紧张，所以在雅思阅读考试中严格控制时间非常重要，尤其是对于英语阅读水平相对一般的同学。
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在非母语学习环境里，如何在英语学习上少走弯路，最为行之有效和直接地提高英语水平的办法就是大量阅读，并作精细阅读，这样才能带动“听说写译”等其它能力的突破。
下面前程百利小编为大家分析这一观点的合理性。
对大部分中国学生来说，托福阅读练习欠缺的不是泛读，而是精读。
总的来说，同学们在精读文章的时候要对文章和考点、干扰项等进行详细的分析、总结。
这时要仔细体会文章中精彩的语言，注意词语的内涵、使用、扩展和搭配，代词和名词的指代，对精彩句型的模仿，以及对重要语法现象、长句、难句、文章结构的分析。
另外，还要注意分析句子和句子之间的关系，是因果、递近、转折还是什么?尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段的第一句和最后一句与其它句子的关系，体会每句话在文章中的作用。
在阅读过程中，要培养自己对文章主要讨论对象、关键词，作者和专家的观点，以及语气的把握。
特别注意作者和专家的观点，专家和专家之间的观点是否相同或相反或互补，以及作者和专家的语气是赞成还是反对，是关注还是乐观等等。
如果是真题，还要仔细分析考点和正确、干扰选项的规律、特征。
在此过程中，可把文章尽可能的多读几遍，甚至翻译一下，提高对文章中单词、短语、句型等的反应速度，阅读速度自然也就提高了。
如果能做到上面几点，那么你才能说真正地理解了文章，阅读理解能力以及综合英语能力都会得到很大的提高，其结果是对考试中的每个题型的把握都会更上一层楼。
先从听力说起，据研究，一个人的阅读理解能力和听力水平是成正比关系的。
试想，有的同学连听力原文都看不懂，怎么可能听懂呢。
另外，在精读的过程中，所积累的词汇能力，对词汇题也有很大帮助。
最好的词汇记忆方法是通过阅读来学习，可以记得又牢又准确。
对翻译、完形、改错、简短回答问题等小题型，你就会觉得得心应手，因为你对这些题型的解题能力和你的阅读、词汇能力最相关。
关于作文，许多同学喜欢背模版，其实模版作文千篇一律，很难拿到高分。
如果在读英语报刊和真题的过程中，我们有意识地摘抄积累一些精彩地道的词汇和句型，考试时信手拈来，无疑会使评卷老师眼睛为之一亮。
实际上，我们所阅读的英语文章就是一篇篇精彩的作文范文。
如果我们能在早晨、傍晚朗读或背诵英语报刊文章或真题阅读文章，经常进行翻译练习，耳濡目染接触到的都是地道的英语，坚持下去，我们的听说读写译能力很自然地就会得到提高。
由此可见，为了提高托福阅读能力，精读训练必不可少。
希望广大考生在平时的复习过程中加强精读练习，全面提高阅读能力。
最后，小编祝愿各位考生在托福考试中取得好成绩!。