班主任工作计划(莫惠敏)
班主任工作计划目的要求(6篇)
班主任工作计划目的要求（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作计划的工作目标10篇
班主任工作计划的工作目标10篇班主任工作计划的工作目标篇1一、指导思想：以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生发展为本，重视学生的养成教育。
加强学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推进学生的素质教育，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关心他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力。
二、班级概况：二年级四班共有39名学生，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
三、工作目标：1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。
2、及时检查反馈，形成良好的班级运行机制。
3、培养学生做讲文明，知礼仪的好学生。
4、落实“一间小教室十个大行动”。
5、班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚。
四、内容及措施：1、班集体建设：这学期，我在上学期的基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献，让学生有个人服从集体的意识。
2、注重班干部培养：班干部是班集体中非常重要的组成部分。
随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。
让出两个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。
通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
我想后者是更为积极重要的。
3、抓好班级常规教育：学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。
在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。
牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。
4、将“一间小教室，十个大行动”这一项目作为本学期的重中之重，落实以下内容：三项文明、绿色视力、打造书香班级、每天起床向长辈问好、种一株小植物、学会整理书包和课桌、为每个孩子写生日贺卡、阳光体育半小时、拒绝碳酸饮料、了解一位伟人并以他为榜样。
班主任具体工作计划5篇
班主任具体工作计划5篇从方案的详细分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、详细的为“支配”等。
下面给大家共享一些关于班主任详细（工作方案），盼望对大家有关心。
班主任详细工作方案1一、工作重点：1、确立班集体的奋斗目标。
本班同学问题多，力争本学期能走在三个平行班的前列。
形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级分散力。
充分发挥集体每个成员的乐观性，让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
本期我将在学校的领导下，在各科任老师的帮助下，通过自己的努力，使同学学有所得，在（文化）基础学问上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的（规章制度），行为习惯渐渐养成;法制、平安、环保意识等得到增加，能正确对待生活中消失的各种问题;乐观参与各种活动并力争取得肯定的成果，树立集体主义观念和集体荣誉感。
2、选拔培育班干部、班干部是班主任的得力助手。
优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过家访和资料调查，并依据同学的自愿要求成立班干部，并在实际中考察熬炼他们的力量。
3、关键抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。
要抓好纪律关键字（教育）好后进生。
所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要。
4、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别同学重点教育。
力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。
表扬乐观进取的同学，成果、表现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。
二、详细（措施）：1、利用校班会时间进行思想教育。
落实抓好升旗仪式、两操及两分钟预备铃，做到早会、午会及吃饭有秩序。
2、坚持让同学每周写周记，并有效地利用同学周记与同学做好思想沟通，随时把握他们的思想动态，做好思想稳定工作及教育转化工作，做同学的知心伴侣。
3、以关心同学学会做人、学会生存为方向，以培育同学和善、文明、自主、友爱、抱负为目标，教育同学从熟悉自我做起，熟悉自我。
二年级三班班主任工作计划
班主任工作计划二年级三班相立敏本学期由于学校的工作安排，我担任二年级三班的班主任工作，为了使工作更加有序，更加能融合学校工作，特制定班主任工作计划如下：一、指导思想一个班级的进步，需要很多方面的原因。
学校整体水平的影响、师资状况、学生的整体素质，乃至家庭教育的影响等，这其中一个好的班主任是非常重要的。
而作为一名班主任，不但要教好学生知识，更重要的是要教好学生学习的习惯和做人的道理，帮助孩子树立良好的集体观、荣誉观、人生观。
一个班主任就是带领班级不断前进的最大动力，我相信自己能够带出一个好的班级，只有不断的努力，班级才能走的更远！二、任务目标1.用最短的时间熟悉学生。
由于自己本学期刚接手这个班的班主任，所以要和他们快速的融合在一起，要在短时间内了解每个孩子的性格特点、学习状况等，用最短的时间熟悉学生，需要我多付出一些努力。
2.大胆放手培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有几个负责任有能力的小干部。
小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。
俗话说“火车跑得快,全靠车头带”,让小干部的积极性感染同学们,让榜样的作用激励同学们。
3．以学校德育工作要求为目标，强化学生行为习惯的养成，进一步提高学生的自我约束和管理能力。
树立“好成就好的人生”的思想。
4．我班将以“好习惯成就好人生”作为班级管理的切入点，让孩子们懂得好习惯的养成在于平日的坚持，在于一点一滴的积累。
三、主要工作及具体措施1.强化班级安全管理工作。
教育学生不追逐打闹、不随便带剪刀等危险物品入校、走楼梯不拥挤等，强化他们“远离危险”的意识。
2.开学第一周，及时对学生进行“收心”和“纠姿”教育，让他们尽快调整学习状态。
3.根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。
主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
班主任工作计划7 3 3.
班主任工作计划2020-08-08人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家整理的班主任工作计划9篇，欢迎大家分享。
班主任工作计划篇1一、学生基本状况分析我班现有学生35人，其中男生19人，女生16人。
总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。
全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标我们班的班群众建设主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人构成了很好的习惯，有的人构成了很坏的习惯。
所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班群众建设目标：学习勤奋有上进心言行礼貌有感恩心做事勤恳有职责心做人踏实有自信心据此，全体同学都能树立明确的学习目标，构成良好的学习风气;建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、礼貌的群众。
三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、透过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的构成。
4、透过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
2025年上学期班主任工作计划
6. 教师专业发展：参加教育教学培训，提高自身教育教学水平。学习新的教育理念和方法，关注教育行业发展动态，为学生的全面发展有力保障。
7. 学业辅导：针对学困生，制定个性化的辅导计划，关注他们的学业进步。组织学习小组，鼓励学生互相帮助，共同提高。
二、具体措施
1. 教育教学：针对学生个体差异，开展分层教学，提高课堂效率。注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。定期检查学生作业，关注学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。
2. 班级管理：建立健全班级管理制度，实施民主管理，培养学生的自律意识。加强班级卫生、纪律、礼仪等方面的教育，营造整洁、和谐、有序的班级环境。
6. 第十七周至第十八周：组织期末考试，全面评估学生学习成果。对学期工作进行总结，评选优秀学生和班级荣誉称号，进行奖励。
7. 第十九周：召开学期末班会，回顾学期历程，总结经验教训。开展学生综合素质评价，为学生的全面发展依据。
8. 第二十周：收集家长意见和建议，为下学期工作计划参考。整理班主任工作资料，归档保存。
3. 班级活动：组织丰富多样的班级活动，包括文化、体育、科技、艺术等方面，提升学生的团队协作能力和领导力。鼓励学生积极参与学校组织的各类竞赛，拓宽视野，提高自身能力。
4. 家校沟通：定期召开家长会，及时了解学生在家的表现，与家长共同关注学生的成长。通过微信群、电话等方式，保持与家长的日常沟通，共同解决学生面临的问题。
6. 重点：奖励激励制度的建立与实施，激发学生学习积极性。
难点：如何合理设置奖励标准，确保奖励制度的公平性和激励性。
班主任工作计划7 3 2 3.
班主任工作计划2020-05-31日子如同白驹过隙，我们又有了新的工作，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编收集整理的班主任工作计划7篇，希望对大家有所帮助。
班主任工作计划篇11、本学期工作指导思想与目标本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。
依据党的‘全面发展’的教育方针、上级教育行政部门和学校关于‘重视学生德育，抓好智力开发’的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。
本班共有学生50人，其中男生23人，女生27人。
班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。
我荣班荣，我辱班辱”的思想。
促使他们积极参加社会、学校公益劳动。
发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。
提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：“学勤虑深志恒愿臻”，创建快乐学习班集体，争取在全级12个班的各项评比中赢得前四名的好成绩。
2、具体工作措施与安排（1）注册前与学生电话联系，做好学前调查。
主要是假期的学习生活状况，并了解学生担任班干的意向，还有学生的身高、视力情况。
（2）按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让5个大组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。
（3）拟制临时和将来的班干名称与名额。
（4） 8月8日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。
（5）任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。
（6） 8月9日家长会。
主要讲一下学生的学习生活情况要开始调整，做好迎接艰巨学习任务的准备。
会后是临时班干会议。
（7） 8月14日军训动员会后，召开班会，做好分组情况及提出要求。
（8）8月15―19日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。
2025年优秀班主任个人年度工作计划
- 家校沟通协作顺畅，形成良好的教育合力，家长满意度提升。
- 教师专业素养得到提升，教育教学研究深入开展，教育教学水平不断提高。
- 学生心理健康得到关注，心理问题得到及时解决，心理素质逐步提高。
2. 结语：
本年度工作计划旨在为班级学生创造一个全面发展的教育环境，关注每个学生的成长，激发潜能，培养优秀人才。通过实施以上计划，我们期待在2025年取得丰硕的成果。然而，工作计划的实施过程中可能会面临各种挑战，需要我们全体师生共同努力，不断调整和优化策略。相信在大家共同的努力下，我们一定能够实现预期目标，为我国教育事业贡献一份力量。最后，希望每一位同学都能在班主任的关爱和引导下，茁壮成长，实现自己的人生理想。
三、工作重点与难点
1. 重点：提升学生学业成绩与综合素质，关注学生心理健康，加强班级德育工作。
难点：针对学生个体差异进行因材施教，提高学困生学业成绩；培养学生良好的道德品质，提高德育工作实效性；关注学生心理健康，预防心理问题发生。
2. 重点：加强家校沟通，形成教育合力。
难点：提高家长参与度，促进家校共育；搭建有效沟通平台，解决家长与教师的误解与矛盾。
- 安排教师参加专业培训，促进教师专业成长。
- 完善评价机制，开展期中教学质量评估，关注学生学业进步。
3. 第三季度（8-10月）：
- 加强班级管理，开展班级自主管理活动，提升班级执行力。
- 组织第二次家长会，汇报学生成长情况，深化家校合作。
- 开展个性化辅导，关注学生个性化发展，发掘潜能。
4. 第四季度（11-1月）：
- 每月至少开展一次心理健康教育活动，关注学生心理健康。
班主任个人未来工作计划模板(2篇)
班主任个人未来工作计划模板在总结以往班主任工作经验的基础上，力争让班级管理再上一个新的台阶。
按照校委会的工作行政历，结合政务处的工作安排，从我们班级学生的实际出发，和各位科任老师通力协作。
制定本工作计划。
班级目标：1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
工作重点：1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4、开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
努力、进步、成功。
具体措施：1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。
为使1班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。
每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。
及时帮助解决住宿生出现的问题。
（4）加大午间的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守午自习纪律”，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。
（5）树立文明守纪典型。
为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立“班级十星”典型。
2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
（1）制定目标计划。
帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
①树立目标。
利用班会根据学生实际情况确定目标。
指明学生努力奋斗的方向。
②树立学期目标。
学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。
让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。
找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。
2025年高三班主任个人计划
三、工作重点与难点
1. 重点：提升学生学习成绩，特别是对临界生的关注和辅导，是工作重中之重。此外，培养学生综合素质，包括心理健康、团队协作和领导力也是重点。
难点：面对学生学习成绩的差异性，如何实现个性化辅导，提高教学效果是一大挑战。同时，如何在紧张的高三学习中，平衡学生学业与综合素质的培养，确保两者相辅相成。
6. 学法指导：开展学习方法讲座，教授学生科学的学习方法，提高学习效率。引导学生养成良好的学习习惯，培养学生自主学习能力。
7. 高考备考：制定详细的高考备考计划，明确各阶段学习任务。关注高考政策变化，调整教学策略，确保学生顺利应对高考。
8. 奖励机制：设立学习进步奖、优秀学生奖等，激励学生积极进取，形成良好的学习氛围。
难点：在毕业生离校后，如何保持联系，持续关注并指导他们在大学阶段的学习和生活，助力他们成长。
四、工作时间安排
1. 第一阶段（2024年9月至2024年1月）：
- 整合教学资源，开展针对性教学，关注临界生辅导。
- 定期组织学科测试，分析成绩，调整教学策略。
- 开展心理健康教育，组织心理健康讲座。
- 选拔培养班干部，加强班级团队建设。
- 撰写工作总结，反思工作过程中的得失。
- 持续关注教育政策变化，为今后工作做好准备。
五、预期成果与结语
1. 预期成果：
- 班级高考升学率达到预定目标，学生学科竞赛取得优异成绩。
- 学生心理健康状况良好，具备较强的心理承受能力。
- 班级团队凝聚力显著提升，学生具备一定的领导力和协作能力。
- 学生个性化发展得到关注和培养，充分发挥自身潜能。
2025年高三班主任年度工作计划
四、工作结语：
通过本计划的实施，我们期望能够全面提升学生的综合素质，实现高考成绩的显著提升。同时，加强班级管理，营造积极向上的学习氛围，关注学生的心理健康，心理辅导和支持。加强家校联系，定期举办家长会议，形成教育合力，共同关注学生的成长和发展。我们相信，通过共同努力，我们将能够帮助学生实现他们的梦想，迎接美好的未来。
3.学生心理健康状况，评估心理辅导活动的效果。
4.家校沟通质量，家长满意度调查和反馈。
六、工作反思：
本计划实施过程中，要注重实际效果，及时调整工作策略。关注学生的个体差异，更有针对性的辅导和支持。同时，加强与家长的互动，共同关注学生的成长和发展。通过本年度的工作，为学生全方位的关怀和支持，帮助他们实现高考梦想。
二、工作重点：
1.精准分析学生学情，制定个性化辅导计划。
2.强化学生的学习自觉性和自律性，提高课堂效率。
3.加强学生的心理健康教育，定期开展心理辅导活动。
4.深化家校合作，定期组织家长座谈会。
三、工作措施：
1.每月组织一次学情分析会，针对学生的学习状况进行深入剖析，找出问题所在，制定针对性的改进措施。
4.提升家校沟通效果，形成教育合力。
二、工作重点：
1.制定个性化学习计划，提高学生学习效果。
2.培养学生的自律性和学习动力。
3.开展心理健康教育，心理辅导。
4.加强家校联系，定期举办家长会议。
三、工作措施：
1.定期组织学生座谈会，了解学生的学习需求和困惑，针对性地辅导和支持。
2.鼓励学生参与课堂互动，提高学习兴趣和参与度。
4.加强家校联系，定期举办家长会议。
班主任工作计划学敏
班主任工作计划学敏班主任工作计划学敏对于一个班主任而言，要想工作得到有效的展开与实施，一份详尽的计划便是必不可少的。
这一份计划中应包含有班主任的工作目标、职责与任务、周计划、月计划、学期计划、学生管理方案等内容，而此计划的实施也应有条不紊、具有实效性。
作为一个班主任，我非常注重学生的全面发展，这也是我的一项工作目标。
此目标的实现需要由我来提出我自己了解的、有利于学生发展的措施，并且力求通过实现这些措施，帮助学生在学习、生活以及精神健康方面获得全面提升。
在此目标推动下，我的职责与任务便是负责学生的日常管理，包括课程安排、考核与监督等。
除此之外，我还需参与学生的教育活动、开展必要的宣传教育、为学生提供养生与保健方面的指导。
我也会与校内其他教师积极沟通，将他们的意见反馈给学生，为全体人员的发展、进步推动事业而努力。
为了使计划得以更为有效地实施，我也提出了具体的周计划、月计划和学期计划，对工作任务进行了详细分解和安排，并以此为出发点，进一步制定了行动方案，根据实际情况进行灵活调整。
周计划的实质是工作安排，可按照需求安排学生管理、学校操作、活动组织、课程计划等活动。
月计划是一个更高纬度的书面计划，用于总结上月工作和安排下月工作，藉此来的指导学生发展和提升管理能力。
学期计划的实施即包括对全学期的整体规划，分别按照学期新增与业务扩展需求进行动态调整和修改。
除了以上的工作，我也非常注重学生的管理，这也是我在班主任工作中的一项重要任务。
我采取了分类管理的办法，对学生按照学生类别进行管理，参与到学生的学习、心理、健康等多方面，定期检查与调研学生的生活情况，随时为学生提供与解决问题的方案。
特别是对于那些需要更多关注的学生，我也采用更加灵活的方式与措施，包括与家长的沟通、与学生的交心会谈、与校内心理专家的联络、发掘学生的潜在能力等，推动学生以积极向上、健康发展的精神来完成学业。
综上述，班主任工作计划学敏的核心在于全面、有效实施和精益求精。
班主任工作计划
班主任工作计划2020-06-11时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的班主任工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作计划篇1刚来到赵中，学校就按安排我做高一17班的实习班主任。
这对我来说既是个非常好的锻炼机会，又是一个非常大的挑战。
为了能很好的完成这项任务，我初步制定出我的实习班主任班级工作，具体如下：一、指导思想：对于高一17班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；关注。
教育原则的第一条就是“尊重和信任”。
“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。
在德育工作计划中要尊重学生的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。
我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作计划的极难开展。
我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！二、奋斗目标：对于高一17班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。
前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们学习计划。
三、具体措施：（一）思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。
最新对班主任的工作计划模板合集六篇
一、指导思想1.上学期班级发展状况是本学期工作的起点；2.坚持服务学生和培育个性的基本教育理念，为学生的当下发展服务，长远发展奠基。
3.坚持水性服务，将积极向上健康和谐的人格素养渗入到学生的骨髓中去。
二、具体设想3月份：榨出人性的小我以俞敏洪的演讲为基本指导，让服务和和谐意识渗入到学生的骨髓中去。
具体设想如下工作：A．听演讲，谈感受。
让每一个孩子明白奉献的必要和作用。
B．舆论引导行动，弘扬班级的奉献精神。
C．开展“如果这样，我更好”为主题的活动，让学生在活动中自我反省，发挥孩子的内在驱动力。
4月份：良心奠基发展路以良心的“他人”和“理想”两个意识基点为核心，在上月奉献意识构建大我的基础上，让上学期没有很好完成的积极向上的内在驱动力进一步发挥。
“天天向上”的发展理想得以实现。
具体设想如下工作：A．大讨论：什么是真正的良心，如何落实良心的真正内涵。
B．学习讨论动画“寻找失落的一角”。
C．大讨论：我的小高考启示。
D．分享：我曾经的辉煌故事5月份：高昂起我的头颅以自信力的激发为基点，让学生在分析自我的自我解剖的同时，发现自己的优点和长处。
同时，分析班级的情况，让同学们时刻想着自己是班级的一员，应该为班级做出自己的贡献，一个良好的集体更是一个人高昂头颅的关键所在。
A．活动：我的优势我知道。
B．分析：我的潜力我明白。
C．展望：我的班级我做好。
D．此刻，能否高昂我的头。
6月份：个性要尽情张扬以班级委员会为基本平台，在上学分析自己优势的同时，进一步深化优势意识，同时为发展自己的优势而努力。
这个活动目的在培养自信的同时，落脚进取心的培养。
A．班级委员会的重新洗牌。
B．我的优势我分析。
C．各个委员会制订自己的行动方案。
（重点在公开活动的展示）D．开辟班级娱乐发展角。
7月份：青山之外青山在总结一学期自己的获得，发现同学的长处和优点，剖析自己的存在的不足和进一步发展的基点所在。
A．我的学期收获。
B．分析：我最仰望的班级同学。
实用的班主任工作计划汇总五篇
实用的班主任工作计划汇总五篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家收集的班主任工作计划5篇，希望对大家有所帮助。
班主任工作计划篇1班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，一位好的班主任可以帮助学校更加顺利的开展各项工作，帮助学生更好的成长与发展。
所以，在实际的工作中班主任这一角色显得至关重要。
因此我根据自己的认识及想法，针对大学刚入校的新生，制定本工作计划，从以下几个方面对学生进行管理。
一、注重学生的思想教育和党建工作本学期最大的任务是对学生进行适应性教育，即如何正确引导他们从高中生身份向大学生身份的转变以及学会如何学习、如何做人、如何做事，这将是我本学期制定工作计划的指导思想。
①深入学生内部，加强沟通与交流，了解学生近期在生活、学习、心理上存在的问题，遇到的困难，全面掌握每一位学生的性格特点及个性。
③平等对话，建立朋友般的师生关系。
大学生与高中生不同，对大学生来说他们更需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
因此与学生建立这种朋友般的师生关系，让学生在遇到困难问题的时候能够第一时间想到找班主任聊聊、出出主意、想想解决办法，这样将会为班主任正确引导学生心理发展提供许多的便捷。
④对学生进行动员，鼓励学生提交申请书。
鼓励学生提高自身的思想理论水平。
⑤经常对积极分子做各方面的引导，使其在各方面都能起到带头作用，树立他们在同学中的威信。
二、积极开展文体活动，丰富学生业余生活对于刚进入大学的学生来说，有充足的时间可以自由支配，所以，开展并鼓励学生积极参加文体活动，将显得非常重要。
这些活动不仅可以增强学生的体质，丰富学生的精神生活，还可以培养学生团队意识，培养学生的集体主义观念和荣誉感。
班主任工作计划
班主任工作计划教师：莫艳珍一、做好学生的思想工作。
培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
六年级的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
二、充分利用宣传阵地黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾.三、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
四、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。
班级凝聚力也因此更强了。
如果,我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业,有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。
班主任工作计划
班主任工作计划136班浦敏九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。
在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
班级目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
工作重点： 1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
班级口号：团结一心，争创佳绩。
一、指导思想１、转变教育观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。
我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。
我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。
尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。
所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。
2、换位思考，正确引导学生是活生生的人。
他们有思想，有感情，有自己的道德标准。
我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。
孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。
孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。
事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。
学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。
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高二（4）班班主任计划
莫惠敏2014.02.10 高二(4)班是一个充满活力、充满希望的集体。
为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，暂拟定如下计划:
一、重建班干队伍，班级管理常规化
首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。
班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加，力所能及，作表率。
其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。
通过开展一系列的活动，来促进提高.
二、激发学生学习热情，提高班级整体水平
学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。
高二（4）班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足。
根据类似情况，做出如下打算：
首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学
习的动力的来源，学习的方向盘。
学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。
如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。
黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。
黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。
学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。
再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。
三、提优补差，互学互进
对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。
因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。
这里“优”与“差”，是相对而言的。
对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。
避免安于现状。
当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。
而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。
四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题
班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设
好。
因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的解决问题，比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。
班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间，当然，学生这个群体又有着它的特殊性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长创造更好的环境。