综合实验训练题
综合实验训练题
综合化学实验专题练习1、(06全国)在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。
请选用适当的学化试剂和实验用品。
用上图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂。
⑴A是制取CO2的装置。
写出A中发生反应的化学方程式⑵填写表中空格仪器加入试剂加入试剂的目的B 饱和NaHCO3溶液CD⑶.写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式⑷.试管F中收集满气体后,下一步实验操作是2、(96年全国)在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).填写下列空白:(1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是.(2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入.(3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) .(4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是.(5)试管E中发生反应的化学方程式是.(6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应.3、(99年全国)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置。
实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2,准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积(实验时只用嘴吸气和呼气),请填空。
(1)图中瓶II的作用是______________________________。
(2) 对实验装置尚有如下A、B、C、D四种建议,你认为合理的是_________________。
二年级下册科学实验达标测试题
二年级下册科学实验达标测试题
第一题:材料准备
1. 所需材料:一个塑料瓶,几颗果冻糖,一杯开水。
2. 操作步骤:
- 将几颗果冻糖放入塑料瓶中。
- 倒入一杯开水。
- 等待片刻,观察果冻糖的变化。
第二题:生活现象
某天早上,小明在早餐桌上放了一杯牛奶。
过了一段时间,他发现牛奶变酸了。
请回答以下问题:
1. 牛奶为什么会变酸?
2. 你能告诉小明怎样避免牛奶变酸的方法吗?
第三题:观察实验
小明在暑假时进行了一次观察实验。
他在花园里放了几根不同颜色的绸带,然后每天记录了它们的颜色变化。
请回答以下问题:
1. 为什么绸带的颜色会变化?
2. 你能猜测绸带的颜色变化和什么因素有关吗?
第四题:制作实验
请你设计一个实验,用来观察植物生长的影响因素。
你可以选择植物、土壤、光线等因素进行研究。
请给出实验的步骤和预期的结果。
第五题:总结归纳
请你简要总结一下科学实验的步骤和注意事项。
注意事项:
- 回答问题时可以结合自己的实际观察和想法进行回答。
- 文档长度应不少于800字。
2020届高考化学考前冲刺提分训练:综合性实验【答案+详解、课后总结】
——综合性实验【提分训练】1.某同学在做浓硫酸与铜反应的实验过程中,观察到铜片表面变黑,于是对黑色物质的组成进行实验探究。
(1)用如图所示装置进行实验1。
(加热和夹持仪器已略去)实验1:铜片与浓硫酸反应操作现象加热到120~250 ℃铜片表面变黑,有大量气体产生,形成墨绿色浊液继续加热至338 ℃铜片上黑色消失,瓶中出现“白雾”,溶液略带蓝色,瓶底部有较多灰白色沉淀的作用是防止C中溶液倒吸入A中;剂是NaOH溶液。
②为证明A装置中灰白色沉淀的主要成分为硫酸铜,实验操作及现象是冷却后将浊液倒入盛水的小烧杯中,得到蓝色溶液(或冷却后,将上层浓硫酸倒出,向瓶中加入少量水,得到蓝色溶液)。
(2)探究实验1中120~250 ℃时所得黑色固体的成分。
【提出猜想】黑色固体中可能含有CuO、CuS、Cu2S中的一种或几种。
【查阅资料】资料1:亚铁氰化钾[K4Fe(CN)6]是Cu2+的灵敏检测剂,向含有Cu2+的溶液中滴加亚铁氰化钾溶液,生成红棕色沉淀。
资料2:实验2:探究黑色固体中是否含CuO是一定浓度的稀硫酸。
②甲认为ⅱ中溶液无色有可能是Cu2+浓度太小,于是补充实验确认了溶液中不含Cu2+,补充的实验操作及现象是向上层清液中滴加2滴亚铁氰化钾溶液,没有明显现象(或无红棕色沉淀生成)。
实验3:探究黑色固体中是否含CuS、Cu2S250 ℃时所得黑色固体成分:不含CuO ,一定含有CuS ,可能含有Cu 2S 。
【实验反思】分析实验1中338 ℃时产生现象的原因,同学们认为是较低温度时产生的黑色固体与热的浓硫酸进一步反应造成。
已知反应的含硫产物除无水硫酸铜外还有二氧化硫,则黑色固体消失时可能发生的所有反应的化学方程式为CuS +4H 2SO 4(浓) =====△CuSO 4+4SO 2↑+4H 2O ,Cu 2S +6H 2SO 4(浓) =====△2CuSO 4+5SO 2↑+6H 2O 。
解析:(1)①反应生成的二氧化硫易溶于水,容易造成倒吸现象,装置B 可以防止C 中溶液倒吸入A 中。
化学综合实验试题及答案
化学综合实验试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列物质中,属于纯净物的是:A. 矿泉水B. 氯化钠C. 空气D. 食醋答案:B2. 根据质量守恒定律,化学反应前后不变的是:A. 元素种类B. 物质的总质量C. 原子种类D. 原子数目答案:B3. 实验室中常用于检测酸性气体的试剂是:A. 酚酞B. 石蕊C. 氢氧化钠D. 硝酸银答案:B4. 下列物质中,不属于氧化物的是:A. 水B. 二氧化碳C. 氢气D. 氧化铜答案:C5. 根据金属活动性顺序,下列金属中,最活泼的是:A. 锌B. 铁C. 铜D. 银答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 氢气在氧气中燃烧生成水,反应的化学方程式为:\[2H_2 + O_2\xrightarrow{\text{点燃}} 2H_2O\]。
2. 实验室制取氧气的方法有:加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液等。
3. 根据酸碱中和反应的原理,盐酸和氢氧化钠反应生成的盐是氯化钠。
4. 铁在潮湿的空气中容易生锈,这是因为铁与水和氧气共同作用的结果。
5. 根据元素周期表,原子序数为8的元素是氧。
三、简答题(每题5分,共20分)1. 描述实验室制取二氧化碳的步骤。
答案:首先将稀盐酸倒入装有大理石或石灰石的试管中,然后观察到有气泡产生,这些气泡就是二氧化碳。
2. 解释为什么铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈。
答案:在潮湿的空气中,铁与水和氧气接触,形成原电池反应,加速了铁的氧化过程,导致铁更容易生锈。
3. 说明为什么在实验室中使用浓硫酸时需要特别小心。
答案:浓硫酸具有强腐蚀性和脱水性,能与有机物反应,放出大量热量,因此在使用时需要特别小心,避免与皮肤和眼睛接触。
4. 描述如何通过实验验证质量守恒定律。
答案:可以通过燃烧一定量的蜡烛,测量反应前后物质的总质量,若质量不变,则验证了质量守恒定律。
四、实验题(每题10分,共20分)1. 根据实验步骤,设计一个实验来验证铁的金属活动性比铜强。
高中化学必修2 专题09 化学实验综合题专项训练新原卷版)
专题09 化学实验综合题专项训练SO的性质,按如图所示装置进行实验。
1.某化学兴趣小组为探究2请回答下列问题:(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_______。
(2)A中发生反应的化学方程式为_______。
SO具有_______性;装置C中反应的化学方程式(3)实验过程中,装置B中的现象是_______,该现象说明2为_______。
SO与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象_______。
(4)装置D的目的是探究22.实验室里研究不同价态硫元素之间的转化。
(1)盛装浓硫酸仪器的名称是___________;(2)装置A中发生反应的化学方程式为___________;(3)上述实验体现SO2的性质有漂白性、氧化性和___________;(4)若将装置D中的氯水换为酸性KMnO4溶液,则发生反应的离子方程式为___________;(5)下列叙述正确的是___________。
a.装置A中反应说明浓硫酸具有酸性和强氧化性b.为确认装置A中CuSO4生成,向A中加水,观察溶液的颜色c.装置C中无明显现象d.装置E的作用是吸收SO2尾气,防止污染环境3.为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2,选用下图所示仪器(内含物质)组装成实验装置。
(1)如按气流由左向右流向,连接上述装置的正确顺序是(填各接口字母):A接___________,___________接___________,___________接B。
___________(2)确认CO2存在时,乙、丙的实验现象分别是乙:___________,丙:___________。
(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是___________。
(4)甲中反应的化学方程式是___________。
4.甲、乙两组同学用不同的方法制备SO2并探究其性质(夹持装置已略去)I.甲组同学设计的实验装置如图所示,回答下列问题:(1)试管①中反应的化学方程式.....为_______。
小学科学实验练习题动手实践培养实验精神
小学科学实验练习题动手实践培养实验精神在小学科学教育中,科学实验是非常重要的一环。
通过实践,学生不仅能够理解知识,还能够培养实验精神和动手能力。
下面将介绍一些适合小学生的科学实验练习题,帮助他们更好地进行实践。
一、水的三态实验
材料:冰块、水壶、盛水器、电磁炉
步骤:
1. 将冰块放入盛水器中,用水壶加热,观察冰块的状态变化。
2. 记录冰块从固态到液态再到气态的过程。
3. 总结水的三态变化规律。
二、简单电路实验
材料:电池、导线、小灯泡
步骤:
1. 将电池的正负极与导线连接,将另一端连接到小灯泡,观察灯泡亮起。
2. 分别更换导线的连接方式,观察灯泡的亮灭情况。
3. 总结电路中各部分的作用和连接规律。
三、植物光合作用实验
材料:水培植物、瓶子、水、太阳光
步骤:
1. 将水培植物放入瓶子中,加入适量水,将瓶口用棉花封住。
2. 将瓶子放置在阳光下,观察植物的生长情况。
3. 总结植物光合作用的过程和原理。
通过以上实验练习题,小学生能够在实践中学到知识,培养动手能力和实验精神。
希望老师和家长能够引导学生积极参与科学实验,探索科学奥秘,启发他们对科学的兴趣和热爱。
愿每位小学生都能在实验中茁壮成长,成为未来的科学家和工程师。
初中化学综合实验题
氧化铁 澄清石灰水气体氢氧化钠溶液浓硫酸甲 乙 丙 丁 戊 综合实验题1.(5分)氢气具有还原性,可在加热条件下还原氧化铜。
小明同学利用氢气的还原性设计下图实验装置测定氧化铜样品(其中的杂质不参与反应)中氧化铜的质量分数。
试回答下列问题:(1)写出仪器A 中发生反应的化学方程式: 。
(2)检验仪器A 气密性的方法是: 。
(3)仪器D 中的实验现象是: 。
(4)小明同学通过称量反应前、后E 部分的质量增加,来计算试样中氧化铜的质量分数,若按这一方案进行实验并记录数据,则计算出的结果和实际值相比将 (填“偏大”、“偏小”或“相同”)。
(5)针对该实验装置,你的改进意见是: 。
2.(6分)某化学课外小组的同学想要用含有杂质二氧化碳和水蒸气的一氧化碳气体测定样品中氧化铁的质量分数,装置如图所示,回答下列问题:根据上图回答:(1)乙装置的作用是 。
(2)丙装置中反应的化学方程式是 。
(3)丁装置中的现象是 。
(4)称取10g 样品,完全反应后冷却再称量剩余固体的总质量为7.6g ,计算样品中氧化铁的质量分数为 。
(5)戊装置的作用 。
稀盐酸+锌粒A D EC氧化铜试样氢氧化钠溶液无水氯化钙(干燥剂)浓硫酸B3.(6分)下面如图所示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器。
试根据题目要求,回答下列问题:(1)请写出仪器的名称:①;②。
(2)欲在实验室中制取并收集干燥的O2气体。
①所选仪器的连接顺序为()→()→()(填写仪器序号字母)。
②仪器A中,发生反应的化学方程式为。
(3)欲用纯净的CO气体还原纯净的CuO,并验证反应中气体生成物的性质。
所选仪器的连接顺序为:D→B→C。
①仪器B中看到的现象是。
②仪器C的作用是。
③在实验过程中,仪器D中发生反应的化学方程式。
4. (5分)钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料。
据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一。
某校化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因,设计如下实验:(1)如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化。
小学毕业科学实验题目集锦
小学毕业科学实验题目集锦
实验一:水的净化方法
题目:
探究不同方法对水的净化效果,比较滤水、煮沸和加氯三种方法的差异。
实验二:物体的密度测量
题目:
测量不同物体的密度,比较物体的轻重和大小对密度的影响。
实验三:动物的适应能力
题目:
研究不同动物的适应能力,观察它们在不同环境中的行为和生存能力。
实验四:植物的光合作用
题目:
研究植物的光合作用,通过观察植物在不同光照条件下的生长情况来探究光合作用的过程。
实验五:简单机械的运用
题目:
使用简单机械,如杠杆和滑轮,解决不同问题,研究简单机械
的运用原理。
实验六:声音的传播
题目:
研究声音的传播,比较空气中和固体中声音传播的速度和质量。
实验七:电流的通路
题目:
研究电流的通路,构建简单电路,了解电流的流动方向和影响
电路亮度和声音的因素。
实验八:天气的观察和预测
题目:
观察天气现象,了解不同天气预示着什么样的天气状况,从而
预测未来的天气情况。
这些题目旨在培养小学生的科学实验能力和观察能力,帮助他们了解科学原理并培养科学思维。
综合训练一、答案
综合训练一第Ⅰ卷(选择题共70分)一、选择题:本题包括26小题,每小题2分,共52分。
每小题只有一个选项符合题意。
1.水溶性染色剂(PI),能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。
细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但将PI 注射到活细胞中,则细胞核会着色。
利用PI鉴别细胞的基本原理是A.死细胞与活细胞的核酸结构不同 B.死细胞与活细胞的核酸含量不同C.活细胞能分解染色剂PI D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入2.在做脂肪鉴定的实验中,步骤二用到了50%的酒精溶液,其作用是( ) A.消毒 B.洗去切片上的浮色C.便于观察 D.作为染色辅助剂3.下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型,正确的是( )ABCD4.稻田里农民要拔掉稗草,人们不断清除鱼塘中肉食性的黑鱼,从生态学分析是为( ) A.保持生态平衡B.保持物种的单一性C.调整能量流动的方向D.加快物质循环5.下列属于支原体细胞中的生物膜的是( )A.细胞膜 B.荚膜 C.内质网膜 D.核膜6.对绿色植物来说,在反应式中,当反应向ATP方向进行时,提供能量的生理过程是( )A.暗反应和呼吸作用B.光反应和呼吸作用C.主动运输和光反应D.光反应和暗反应7.某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,图曲线中能正确表示其测定结果的是( ) (横坐标为当日时间,纵坐标为二氧化碳浓度)8.下面是最早的抗生素——青霉素的发明人弗莱明所从事的研究过程的一部分。
观察:在培养细菌的器具中发现一种青霉菌,在这种青霉菌的周围没有其他的细菌生存。
问题:为什么会产生这种现象?实验:用培养过青霉菌的培养基制成液体,然后用这种液体培养细菌,实验考察这种培养液对细菌增殖的影响结果:该培养液使细菌增殖停止。
最适合作为这个实验猜想的是( )A.青霉菌与细菌间是共生关系 B.青霉菌污染了细菌生存的环境C.青霉菌产生了对人类有益的物质 D.青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质9.下列生物学研究选择的技术(方法)不恰当的是 ( ) A.利用纸层析法分离叶绿体中的色素 B.利用γ射线诱变育种C.利用同位素示踪法研究DNA复制 D.利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层10.某细菌能产生一种“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4),则控制该毒性肽合成的基因至少含有的碱基数为( )A.4 B.60 C.30 D.1011.一株基因型为AaBbCc的植物,取其花药进行花药离体培养,得到的幼苗中基因型是aabbcc的个体为( )A.1/64 B.1/16 C.1/8 D.012.下图是某遗传病系谱图,如图Ⅲ6与有病的女性结婚,则生育有病男孩的概率是( )A.1/4B.1/3C.1/8D.1/613.假如某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA,相对分子质量为b。
高考化学化学实验综合题分项训练(新高考原卷版)
化学实验综合题1.(2022·浙江卷)氨基钠(2NaNH )是重要的化学试剂,实验室可用下图装置(夹持、搅拌、尾气处理装置已省略)制备。
简要步骤如下:Ⅰ.在瓶A 中加入100mL 液氨和()3230.05g Fe NO 9H O ⋅,通入氨气排尽密闭体系中空气,搅拌。
Ⅱ.加入5g 钠粒,反应,得2NaNH 粒状沉积物。
Ⅲ.除去液氨,得产品2NaNH 。
已知:2NaNH 几乎不溶于液氨,易与水、氧气等反应。
3222Na+2NH =2NaNH +H ↑ 223NaNH +H O=NaOH+NH ↑22234NaNH +3O =2NaOH+2NaNO +2NH请回答:(1)()323Fe NO 9H O ⋅的作用是_______;装置B 的作用是_______。
(2)步骤Ⅰ,为判断密闭体系中空气是否排尽,请设计方案_______。
(3)步骤Ⅱ,反应速率应保持在液氨微沸为宜。
为防止速率偏大,可采取的措施有_______。
(4)下列说法不正确...的是_______。
A .步骤Ⅰ中,搅拌的目的是使()323Fe NO 9H O ⋅均匀地分散在液氨中B .步骤Ⅱ中,为判断反应是否已完成,可在N 处点火,如无火焰,则反应己完成C .步骤Ⅲ中,为避免污染,应在通风橱内抽滤除去液氨,得到产品2NaNHD .产品2NaNH 应密封保存于充满干燥氮气的瓶中(5)产品分析:假设NaOH 是产品2NaNH 的唯一杂质,可采用如下方法测定产品2NaNH 纯度。
从下列选项中选择最佳操作并排序_______。
准确称取产品2NaNH xg ()()()→→→→计算 a.准确加入过量的水b.准确加入过量的HCl 标准溶液c.准确加入过量的4NH Cl 标准溶液d.滴加甲基红指示剂(变色的pH 范围4.4~6.2)e.滴加石蕊指示剂(变色的pH 范围4.5~8.3)f.滴加酚酞指示剂(变色的pH 范围8.2~10.0)g.用NaOH 标准溶液滴定h.用4NH Cl 标准溶液滴定i.用HCl 标准溶液滴定2.(2022·广东卷)食醋是烹饪美食的调味品,有效成分主要为醋酸(用HAc 表示)。
九年级化学综合实验专题训练(二)
九年级化学综合实验专题训练(二)1、超氧化钾(KO2)是一种黄色固体,它能与二氧化碳反应生成氧气,在潜水艇中用它作制氧剂,供人们呼吸之用。
它与二氧化碳反应的化学方程式为:4KO2+2CO2 = 2K2CO3+3O2某学生为了验证这一实验,以大理石、足量的盐酸和超氧化钾为原料制取O2,设计出如下实验装置:的装置,应从下(1)A是制取CO列图1、图2、图3中选择。
B装置的作用是吸收A装置中产生的盐酸酸雾,C装置内可能出现的现象是。
为了检验E中收集到的气体,可以在取出集气瓶后,用的木条伸入集气瓶内,木条会。
(2)若E中的石灰水出现少量的白色沉淀,这是因为。
(3)表明D中的超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是。
2、按下图进行实验,已知A为H、CO中的一种或两者的混合物,甲装置中的黑色粉末为CuO、炭粉中的一种或两者的混合物。
根据下列要求,回答问题:(1)若黑色粉末是纯净物,甲、乙、丙装置中的固体或溶液依次出现红色、蓝色、浑浊,则气体A是_________,黑色粉末为_________。
(2)若A为纯净物,反应现象与(1)同,则A是______,黑色粉末为______。
(3)若第(1)问中,乙装置的物质增重3.6g,丙装置中的物质增重4.4g,则至少需通入_________g气体。
(4)若第(2)问中,甲装置生成6.4克红色物质,乙装置中物质增重0.9克,则至少需要___克黑色粉末。
3、“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力,使多个化学反应依次发生。
(整个反应只需要第一个反应发生,就好像多米诺骨牌游戏一样。
)以下就是一个“化学多米诺实验”,已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解产生O2和H2O。
下页图所示的A~ H各装置中分别盛放的物质为:A稀硫酸;B.锌粒;C.3%H2O2溶液;D.MnO2;E.某溶液;F.某块状固体;G.滴有紫色石蕊的蒸馏水;H.足量澄清石灰水。
请回答以下各题:(1)实验开始前必须进行的操作是_____________;(2)反应开始后,若G中出现红色,H中有白色沉淀生成,E、F中的物质可能分别是______;___;(3)按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式:(装置用字母表示)化合反应_____________________________,发生在装置___________中;分解反应_____________________________,发生在装置___________中;置换反应_____________________________,发生在装置___________中;复分解反应___________________________,发生在装置___________中。
综合实验第四套题 (1)
在一个氧化还原反应中,如果两个电对的电极电位值相差越大,则下列说法中不正确的是:答案反应速度越大反应能自发进行使用催化剂能加快反应速度反应平衡常数越大在冰醋酸介质中,哪种酸的酸性最强?答案硫酸盐酸高氯酸硝酸在水溶液中,EDTA可存在几种离解平衡?答案5种7种4种6种在比色分析中,当显色剂有色、试液在测定条件下吸收又很小时,参比溶液应选哪一种?答案溶样用的酸试剂空白显色剂做参比液蒸馏水在国际单位制中,1摩尔的定义是下列哪一个?答案0.012kg 12C所含的碳原子数12g 12C所含的碳原子数0.016kg 16O所含的氧原子数16g 16O所含的氧原子数在相同条件下,用薄层色谱分析苯甲醇、苯甲醛、苯甲酸,下列说法正确的是:答案苯甲酸的比移值最大苯甲醇的比移值最大三者的比移值相同苯甲醛的比移值最大在酸碱滴定中,总是选择强酸强碱作为滴定剂的理由是:答案强酸强碱可以直接配制标准溶液使指示剂在化学计量点变色终点时指示剂变色明显使滴定突跃尽量大已知HAc的K a= 1.8×10-5,在pH=5.0的HAc溶液中,HAc的电离度约为:答案50%64%95%36%已知AgCl、Ag2CrO4的溶度积分别是1.8×10-10和2.0×10-12,关于二者溶解度关系的说法正确的是:答案AgCl的溶解度大二者的溶解度相等Ag2CrO4 的溶解度大Ag2CrO4的溶解度是AgCl的2倍差减称量法最适于称量哪种物品?答案溶液或液体试剂腐蚀天平盘的药品粉末状样品易吸湿、易被氧化、易与CO2作用的样品将溶液的酸度由pH=1.00升高到pH=5.00,CaC2O4的溶解度将如何变化?答案减小增大无变化无法判断将一pH=6.0的溶液用水稀释100倍后,溶液pH值将:答案小于7.0大于7.0等于7.0等于8.0将CO2通入CaCl2溶液中,发生哪种现象?答案首先生成CaCO3沉淀,随后由于生成Ca(HCO3)2,沉淀消失;生成Ca(OH)2;生成CaCO3沉淀;没有任何变化;将15g NaCl溶于60g H2O中,则用质量分数表示的NaCl溶液的浓度是:答案20%15%25%30%实验用纯水的水质,一般依据什么为主要检测标准?答案Cl-含量pH值折光率电导率实验室配制SnCl2、SbCl3、BiCl3等溶液时,必须先用少量盐酸溶解,其原因是:答案形成缓冲溶液增加盐效应防止盐类水解增加同离子效应实验室对某一溶液进行定性分析,经煮沸后初步检查溶液呈强酸性,则溶液中哪种离子可能存在?答案S2-CN-SO42-CO32已知Na2CO3的分子量为106,用于标定0.2mol/L HCl溶液,使用甲基橙为指示剂时,每份基准物Na2CO3的称取量宜为多少?答案0.52g 左右0.27g左右0.80g左右0.65g左右摩尔盐的组成可用FeSO4• (NH4)2SO4•6H2O表示,下列关于该物质的叙述不正确的是:答案摩尔盐是纯净物摩尔盐是复盐。
初中化学综合实验探究题
综合实验探究题★★★★★1、(2002)(5分)某气体可能由H2、CO 、CO 2、H 2O 、HCl 中的一种或几种组成,为确定其成分,进行如下实验:气体通过有关装置时观察到的现象如下: 试推断:(1)该气体中一定含有 。
(2)该气体中一定没有 ,理由是 2、(2003)(5分)用下图所示的仪器组装一套实验装置,并完成下列实验任务:①用干燥的...CO 气体还原CuO ②检验CO 还原CuO请回答下列问题:(1)实验进行时,若要气体从左向右流动,则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母):( )接( ),( )接( ),( )接( )。
(2)实验开始时,先通入CO 气体,后加热氧化铜的理由是A BCDEAbCfDBB。
(3)A 中澄清石灰水的作用是 。
(4)该套实验装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是 ,你提出的合理处理建议是 。
3、(2004)(4分)某化学探究活动小组的小峰同学为了测定某不纯氧化铁试样(其中的杂质不参与反应)中氧化铁的质量分数,设计了如下图所示的实验装置。
试回答下列问题: (1)写出A中发生反应的化学方程式: 。
(2)小峰同学通过称量反应前、后D 部分的质量,来计算试样中氧化铁的质量分数,若按这一方案进行实验并记录数据,则计算出的结果和实际值相比将 (填“偏大”、“偏小”或“相同”)。
(3)对于小峰同学设计的这个实验方案,谈谈你的评价意见和建议: 。
4、(2005)(5分)某研究性学习小组学习工业“侯氏制碱法”的原理后,知道: [提出问题]能否在实验室中模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO 3的过程呢?NaCl+ NH 3+CO 2+H 2O==NaHCO 3↓+NH 4Cl 。
[实验验证]如图16时该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。
已知浓氨水遇生石灰产生大量的NH 3。
请回答下列问题:(1)检验A 装置气密性的方法是:塞紧带长径漏斗的橡胶塞,加紧弹簧夹后,从漏斗注入一定量的水,使漏斗内的水面高于试管内的水面,停止加水后,若__________________________________________,说明装置不漏气。
人教版四年级下册科学实验练习题
人教版四年级下册科学实验练习题实验一:发现磁性实验步骤:1. 准备一根针和一块磁铁。
2. 将针靠近磁铁的一端。
3. 观察针的变化。
实验结果与结论:当针靠近磁铁时,针会被吸引住,证明针具有磁性。
这是因为磁铁产生的磁场会影响针的磁性。
实验二:观察水的沸腾过程实验步骤:1. 取一杯水,倒入锅中。
2. 将锅放在火上加热。
3. 观察水的变化。
实验结果与结论:当水受热时,温度逐渐升高,水开始发生沸腾。
沸腾是指水中的液体变成气体并产生大量气泡的过程。
实验三:观察冰的融化速度实验步骤:1. 准备一块冰和一小碗。
2. 将冰放入小碗中。
3. 放置在室温下观察冰的融化速度。
实验结果与结论:当冰受到室温的影响时,温度逐渐升高,冰开始融化。
融化是指固体变成液体的过程。
实验四:观察种子发芽实验步骤:1. 准备一些种子和一小盆土壤。
2. 将种子撒在土壤上。
3. 保持土壤湿润,观察种子的发芽情况。
实验结果与结论:当种子在适宜的环境中得到水分和养分时,会开始发芽生长。
这是种子进行繁殖的一种方式。
实验五:观察鸟嘴形状与食物的关系实验步骤:1. 观察几种不同的鸟嘴形状。
2. 根据鸟嘴的形状推测其食物种类。
实验结果与结论:不同形状的鸟嘴适合吃不同类型的食物。
例如,细长的鸟嘴适合吃昆虫,粗壮的鸟嘴适合吃种子或果实。
实验六:观察物体的重量实验步骤:1. 准备一些不同重量的物体。
2. 使用天平将物体的重量进行测量。
实验结果与结论:不同物体的重量可以通过天平进行测量。
重量是物体所受到的地球引力的表现。
以上是《人教版四年级下册科学实验练习题》的内容,希望对你的学习有所帮助。
针对初一学生的科学实验训练 (附答案)
针对初一学生的科学实验训练 (附答案)本文档旨在为初一学生提供一些科学实验训练,帮助他们在科学领域培养实验技能和科学思维能力。
以下是几个简单且适合初一学生的实验项目,附有相应的实验步骤和答案。
实验一:酸碱中和反应实验材料:- 醋、小苏打、红、蓝色花色试纸、盐、碗、勺子实验步骤:1. 取一小碗,倒入一些醋。
2. 用红色花色试纸蘸取少量醋。
3. 将红色花色试纸放入碗中,观察颜色变化。
4. 重复步骤2和3,使用蓝色花色试纸。
结果分析:- 红色花色试纸变为橙色或黄色:醋呈酸性。
- 蓝色花色试纸变为绿色:醋呈碱性。
实验二:空气中的氧气实验材料:- 蜡烛、竹签、盘子、玻璃杯实验步骤:1. 在盘子边缘插上一个竹签。
2. 点燃蜡烛,并将其放在盘子中心。
3. 将一个玻璃杯倒扣在竹签上,盖住蜡烛。
4. 观察玻璃杯内部的变化。
结果分析:- 玻璃杯内蜡烛熄灭:表示燃烧需要氧气。
- 玻璃杯内有水蒸气凝结:表示燃烧产生水蒸气。
实验三:水的沸点实验材料:- 水、锅、火源、温度计实验步骤:1. 在锅中倒入适量的水。
2. 将锅置于火源上加热。
3. 使用温度计测量水的温度。
4. 观察水沸腾时的温度。
结果分析:- 水开始沸腾的温度是100℃。
---该文档提供了三个针对初一学生的科学实验训练项目,并附有相应的实验步骤和答案。
这些实验可以帮助学生了解酸碱中和反应、空气中的氧气以及水的沸点等基本科学概念。
通过实验训练,学生可以培养实验技能和科学思维能力,进一步提升对科学的兴趣和理解。
综合实验题
综合实验题1、现用U型管(用硬质玻璃管弯制)、干燥管、酒精灯、胶塞和玻璃导管等仪器设计右图装置来证实稀硝酸与铜反应生成NO。
(1)补充完成下列实验步骤:①检查装置的气密性,方法是_________________________________。
②打开活塞A,从U型长管一端注入稀硫酸,一直注到______________为止。
③关闭活塞A,用酒精灯在U型管短管一侧加热,当观察到______________________现象时,立即停止加热。
(2)记录描述观察到的实验现象:①可在U型管短管上方处观察到_________色气体产生。
若铜丝和稀硝酸均未完全反应,在____________时反应也可自行停止。
②反应自行停止后,如果慢慢打开活塞A,可立即观察到_____________________。
以上现象说明_____________________________________。
2、要分离一氧化碳、二氧化碳并分别得到干燥的气体,某学生设计如右图装置,其中a、b是玻璃活塞。
⑴甲容器中盛______溶液;乙容器中盛_____溶液;丙容器中盛_______溶液。
⑵实验时关闭_____(a、b),打开______(a、b),发生反应的化学方程式是________________________,这样得到的气体是__________________。
⑶当分离完一种气体后,关闭___,打开_____,发生反应的化学方程式是_________________________________________,这样得到的气体是______________。
3、取wg含有杂质(杂质受热不分解)的NH4HCO3,选用如图所示的装置,制取一瓶干燥的氨气,多余氨气全部被水吸收。
回答:(1)选用的装置是(用A、B、C……回答),连接选取装置的正确顺序是(a,b,c……填写):接;接;接。
(2)E装置中所盛药品的名称是,其作用是。
实验设计与评价综合题(解析版)
实验设计与评价综合题1(2024·浙江省县域教研联盟高三下学期三模)碘化锡(SnI4)主要用于制造有机锡配合物。
某小组利用单质锡和碘制备碘化锡,其主要实验流程如下(反应装置见下图,夹持仪器略去):已知:①无水碘化锡为橙红色立方晶体,空气中受潮易水解,熔点145.7℃,沸点364.5℃。
②碘化锡在丙酮和热的石油醚中溶解度较大,在冷的石油醚中溶解度小。
③石油醚的沸点为60~90℃,碘单质的升华温度为45~77℃。
请回答:(1)反应装置中仪器X的名称是。
(2)下列说法不正确的是。
A.将锡片剪成细小碎片、碘磨细的原因是充分反应,同时提高反应速率B.仪器X的作用是吸收石油醚,防止石油醚扩散到空气中C.步骤Ⅱ可以不转移反应液,直接在原反应装置(圆底烧瓶)中进行后续操作D.步骤Ⅳ采用蒸发结晶比冷却结晶更好(3)反应装置中,为使紫色碘蒸气上升不高于冷凝管的中间部位,可采取的措施是。
判断“反应装置”中的反应已完全的实验现象是。
(4)步骤Ⅱ,圆底烧瓶中还附着四碘化锡晶体,处理的方法是。
(5)产品中的杂质可以进一步采用重结晶法提纯。
请从下列选项中选择最佳选项并进行排序。
取碘化锡样品放入烧杯中→→→a.加入适量的热水b.加入适量的热的石油醚c.用冷水浴冷却结晶d.趁热过滤e.加入适量的冷的石油醚(6)该小组对制备的碘化锡产品进行性质和组成上的研究。
①取适量的产品溶解在2mL丙酮中配成溶液,再加入1ml蒸馏水,产生白色无定型沉淀,写出反应的化学方程式。
②本实验可以通过测定某些物理量来确定碘化锡的化学式,需测定的物理量有。
【答案】(1)干燥管(2)CD(3)调节冷凝管的进水速度I2蒸气的紫色消失(4)用1-2mL热的石油醚洗涤内壁,一起转移到小烧杯中(5)b→d→c(6)SnI4+4H2O=Sn(OH)4↓+4HI加入锡片的总质量,剩余锡片质量,加入碘的质量【解析】过量Sn和I2以石油醚为溶剂,在反应装置中水浴加热回流反应得SnI4,生成的SnI4溶在热的石油醚中,将反应液转移至冰水中冷却,结晶后过滤出产品,并干燥。
2023年中考九年级物理综合题专项训练:探究用电器的电功率实验
2023年中考九年级物理综合题专项训练:探究用电器的电功率实验一、综合题1.小刚同学想要验证“当电阻两端电压一定时,电阻消耗的电功率和该电阻的阻值成反比”.他从实验室借了如下器材:学生电源一个、滑动变阻器一个、电压表和电流表各一只、开关一个、已知阻值的定值电阻若干和若干导线。
问:(1)请画出实验电路图;(2)简述实验步骤。
2.如图所示,用导线将电池组、开关、小灯泡、电流表和铅笔芯(粗细均匀,主要材料是石墨)连成回路,闭合开关后,小灯泡发光。
请完成下列问题:(1)当金属夹从铅笔芯上的B 点沿铅笔芯向右移动的过程中,小灯泡亮度逐渐变暗,说明小灯泡的功率逐渐(选填“增大”或“减小”)。
(2)当金属夹沿铅笔芯向右移动到 C 点时,已观察不到小灯泡发光,此时电流表示数如图乙所示,则电路中的电流I =A,用酒精灯加热铅笔芯,发现小灯泡逐渐变亮,则下列选项中正确的是(选填字母)。
A.小灯泡的电阻减小了B.铅笔芯的电阻减小了C.电路中的电流减小了D.铅笔芯的电阻与温度有关3.小兰做完测量小灯泡的电功率实验后想:灯泡从通电到正常发光是否需要时间?如果需要时间,则这段时间内灯泡实际电功率是怎样变化的?为研究这两个问题,小兰在老师的指导下,用相机的高速连拍功能拍摄了建筑工地用的白炽灯泡点亮的过程如图甲所示(灯泡越来越亮),并同时用电流传感器测得通过灯泡的电流随时间变化状况如图乙所示,实验过程保持灯泡两端的电压220V恒定不变。
请根据图中的信息,回答下列问题:(1)由图乙的曲线可知,刚通电瞬间,流过灯泡的电流(选填“最大”或最小),正常发光时,流过灯泡的电流是A,你认为造成电流变化的原因是。
(2)通过实验小兰发现灯泡从通电到正常发光需要的时间,这段时间内,灯泡的实际功率在不断(选填“变大”或“变小”)。
灯泡的额定功率为W。
4.小青在“测量小灯泡的额定功率”实验中,选用的小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)如图所示是小青测量小灯泡额定功率不完整的实物电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整;(2)连接好电路后闭合开关,小青发现小灯泡没有发光,但电流表有示数,接下来应进行的操作是____(选填标号);A.更换小灯泡B.检查开关是否闭合C.移动滑动变阻器滑片D.检查电压表是否断路(3)实验时,电压表的示数如图所示,则应将滑片向(选填“A”或“B”)端移到某一位置,才能使小灯泡正常工作。
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综合化学实验专题练习1、(06全国)在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。
请选用适当的学化试剂和实验用品。
用上图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂。
⑴A是制取CO2的装置。
写出A中发生反应的化学方程式⑵填写表中空格⑶.写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式⑷.试管F中收集满气体后,下一步实验操作是2、(96年全国)在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).填写下列空白:(1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是.(2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入.(3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) .(4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是.(5)试管E中发生反应的化学方程式是.(6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应.3、(99年全国)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置。
实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2,准确测量瓶I中溶液吸收CO 2后的增重及剩余气体的体积(实验时只用嘴吸气和呼气),请填空。
(1)图中瓶II 的作用是______________________________。
(2) 对实验装置尚有如下A 、B 、C 、D 四种建议,你认为合理的是 _________________。
(填代号)A. 在E 处增加CaCl 2干燥管B.在下处增加CaCl 2燥管C.在E 和F 两处增加CaCl 2干燥管D.不必增加干燥管(3)将插入溶液的管子丁端改成具有多孔的球泡(图中的皿),有利于提高实验的准确度,其理由是__________________________________________。
(4)实验时先缓缓吸气,再缓缓呼气,反复若干次,得如下数据:瓶I 溶液增重ag,收集到的气体体积(标准状况)为bL,该呼出气体中CO 2的体积分数是(列出算式) __________________。
(5)实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果,猛吸时________________。
猛呼时会________________________。
4.已知某纯碱试样中含有NaCl 杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用下图中的装置进行实验。
主要步骤如下: ①按图组装仪器,并检查装置的气密性②将ag 试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液③称量盛有碱石灰的U 型管的质量,得到bg④从分液漏斗滴入6mol ·L -1的硫酸,直到不再产生气体时为止⑤从导管A 处缓缓鼓入一定量的空气⑥再次称量盛有碱石灰的U 型管的质量,得到cg⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U 型管的质量基本不变,为dg请填空和回答问题:(1)在用托盘天平称量样品时,如果天平的指针向左偏转,说明(2)装置中干燥管B的作用是(3)如果将分液漏斗中的疏酸接成浓度相同的盐酸,测试的结果(填偏高、偏低可不变)(4)步骤⑤的目的是(5)步骤⑦的目的是(6)该试样中纯碱的质量分数的计算式为(7)还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。
请简述一种不同的实验方法。
5、碱式碳酸镁可表示为[Mg x(OH)y(CO3)z]。
某同学设计了下列实验装置,完成某项实验。
(1)碱式碳酸镁[Mg x(OH)y(CO3)z]中x的值为(用含y和z的代数式表示)。
(2)利用上述装置进行实验时,对判断A装置中反应是否完全进行带来困难,为解决此问题,只要对B进行改装。
B应改为内装有(填试剂名称)的洗气瓶,判断反应完全的现象为。
(3)用经改装的装置,某同学进行正确操作,最终得出的测定结果仍有误差,原因一是反应生成的气体未完全被B和C充分吸收,在下列仪器中选择(填编号)解决上述问题,连接的位置应在;原因二是,在下列仪器中选择(填编号)解决上述问题,连接的位置应在。
(4)下列通过上述实验测得的数据中,可用于计算碱式碳酸镁组成的是。
a.m(MgO)、m(H2O)、V(CO2) b.m(样品)、m(H2O)、m(CO2)c.m(MgO)、m(H2O)、m(CO2) d.m(样品)、m(H2O)、V(CO2)(5)本实验的目的是。
6.我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献。
他以NaCl 、NH 3 、CO 2等为原料先制得NaHCO 3,进而生产出纯碱。
有关反应的化学方程式为:NH 3 +CO 2 + H 2O = NH 4HCO 3 ; NH 4HCO 3 + NaCl = NaHCO 3↓+ NH 4Cl ; 2NaHCO 3 Na 2CO 3 + CO 2↑+ H 2O⑴碳酸氢铵与饱和食盐水反应,能析出碳酸氢钠晶体的原因是 (填标号)。
A .碳酸氢钠难溶于水B .碳酸氢钠受热易分解C .碳酸氢钠的溶解度相对较小,所以在溶液中首先结晶析出⑵某探究活动小组根据上述制碱原理,进行碳酸氢钠的制备实验,同学们按各自设计的方案实验。
① 一位同学将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠,实验装置如下图所示(图中夹持、固定用的仪器未画出)。
试回答下列有关问题:(Ⅰ)乙装置中的试剂是 ;(Ⅱ)丁装置中稀硫酸的作用是 。
(Ⅲ)实验结束后,分离出NaHCO 3 晶体的操作是 (填分离操作的名称)。
② 另一位同学用图中戊装置(其它装置未画出)进行实验。
(Ⅰ)实验时,须先从 管通入 气体,再从 管中通入 气体。
(Ⅱ)有同学建议在戊装置的b 管下端连接己装置,理由是 。
⑶请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法:。
7.(2007)水蒸气通过灼热的焦碳后,流出气体的主要成分是CO 和H 2,还有CO 2和水蒸气等。
请用下图中提供的仪器,选择必要的试剂,设计一个实验,证明上述混合气中有CO和H 2。
(加热装置和导管等在图中略去)回答下列问题:水和沸石i 浓H 2SO 4澄清石灰水f(1)盛浓H 2SO 4的装置用途是____________________,盛NaOH 溶液的装置用途是_______________________。
(2)仪器B 中需加入试剂的名称(或化学式)是__________,所发生反应的化学方程式是_______________________________。
(3)仪器C 中需加入试剂的名称(或化学式)是______________,其目的是________________________________。
(4)按气流方向连接各仪器,用字母表示接口的连接顺序:g —ab —____________________。
(5)能证明混合气中含有CO 的实验依据是____________________________________ 。
(6)能证明混合气中含有H 2的实验依据是________________________________________ 。
8.(2007山东)下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去,请根据要求完成下列各题(仪器装置可任意选用,必要时可重复选择,a 、b 为活塞)。
(1)若气体入口通入CO 和CO 2的混合气体,E 内放置CuO ,选择装置获得纯净干燥....的CO ,并验证其还原性及氧化产物,所选装置的连接顺序为___________ (填代号)。
能验证CO氧化产物的现象是___________________________________。
(2)停止CO 和CO 2混合气体的通入,E 内放置Na 2O 2,按A →E →D →B →H 装置顺序制取纯净干燥的O 2,并用O 2氧化乙醇。
此时,活塞a 应________,活塞b 应_________,需要加热的仪器装置有___________(填代号),m 中反应的化学方程式为____________________________________。
(3)若气体入口改通空气,分液漏斗内改加浓氨水,圆底烧瓶内改加NaOH 固体,E 内放置铂铑合金网,按A →G →E →D 装置顺序制取干燥氨气,并验证氨的某些性质。
①装置A 中能产生氨气的原因有:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
②实验中观察到E 内有红棕色气体出现,证明氨气具有___________性。
9.(2007天津)二氯化二硫(S 2Cl 2)在工业上用于橡胶的硫化。
为在实验室合成S 2Cl 2,某化学研究性学习小组查阅了有关资料,得到如下信息:①将干燥的氯气在110 ℃~140 ℃与硫反应,即可得S 2Cl 2粗品。
②有关物质的部分性质如下表:E FnB CD(1)上图中气体发生和尾气处理装置不够完善,请你提出改进意见______________________________________________________________________________________________________________。
利用改进后的正确装置进行实验,请回答下列问题:(2)B 中反应的离子方程式___________________________________;E 中反应的化学方程式____________________________________。
(3)C 、D 中的试剂分别是______________、_____________。
(4)仪器A 、B 的名称是__________、___________,F 的作用是____________________________。
(5)如果在加热E 时温度过高,对实验结果的影响是___________________________, 在F 中可能出现的现象是_________________________________________________。