伊拉克孩子的童年
失学儿童图片
山村小学
塞拉里昂72% 塞拉里昂 %儿童都要工作
塞拉里昂儿童生活贫困
伊拉克小女孩祈祷和平
巴士拉女童
伊拉克战争结束后, 伊拉克战争结束后,空荡荡的教室
战 争 后 的 伊 拉 克 儿 童
在贫困乃至绝望中长大的儿童,和在远离饥饿、 贫困乃至绝望中长大的儿童,和在远离饥饿、 享有教育与医疗的良好环境中健康成长的儿童, 享有教育与医疗的良好环境中健康成长的儿童, 在个体心理、生理、 在个体心理、生理、感情和精神发展上存在明显 差异。 差异。
战争剥夺了他们的一切Biblioteka 有 谁 又 会 想 起 他
当我们肆意挥霍青春,金钱; 当我们肆意挥霍青春,金钱; 当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼: 当我们高呼:无聊时
们 ? ?
渴 望
你 理 解 爷 爷 的 眼 泪 吗 ? ?
替父母承担家务农活的黄利慧是9 替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童
贫穷并没有阻止他们求知的欲望
雪地上的早读
在 磨 盘 上 读 书 的 孩 子
们
这个孩子14 这个孩子14岁, 14岁 却不能坐在中 学的教室里。 学的教室里。 他必须到小煤 窑背煤。 窑背煤。今天 他看上去很干 净、很光鲜是 因为小煤窑已 经被整顿关闭, 经被整顿关闭, 他无活可干。 他无活可干。
一个伊拉克儿童的诉说
一个伊拉克儿童的诉说作者:杨敏仪来源:《阅读》2005年第04期漫天的硝烟,遍地的废墟,我迷茫地瘫坐在父亲的坟墓前,欲哭无泪。
是啊,从战争的那天起,我的泪就不曾止过,如洪水般泛滥,现在,我的双眼已经干涩。
(一)三个月前,也就是还未发动战争时,伊拉克是多么平和、宁静,与世无争。
我又是多么幸福啊,我的家庭虽不算宽裕,甚至有些拮据,但一家人和和睦睦,互敬互爱,温馨而美满。
最重要的是,我还可以每天与弟弟妹妹手拉着手,肩并着肩,哼着那些不成调的歌儿高高兴兴去上学。
我们的学校只不过是几间茅舍,也只有几间教室,简陋而破烂。
但同学们都团结友爱,整天无忧无虑,自由自在。
现在,这一切的一切只能是我在战事稍息的夜晚,坐在贫民窟前的草堆上遥望天上星星时美好的回忆了。
如今,这些也都成了奢望。
(二)两个月前,战争愈来愈激烈,原本祥和的伊拉克已不复存在。
我随着父母亲带着弟弟妹妹四处奔波、逃难,试图摆脱这残酷无情的战争。
其实,面对这场突如其来的战争,年纪太小,对这个世界还懵懂无知的我还是云里雾里。
只是看到一张张惶恐不安而又无可奈何的脸;看到一片片荒芜的废墟;看到一辆辆不时呼啸而过的消防车、救护车;看到一个个惨不忍睹的血腥场面。
我不由自主地拽紧了母亲的手。
仰起头,发现母亲面容憔悴,目光呆滞,眼神空洞地望着远方,两行清泪顺着脸颊潸然落下……(三)几天前灰暗的日子,是我有生以来最痛苦、无助的一天。
那天清晨难得清静,我从第一缕和煦的阳光下醒来。
连日来,我都是在炮弹轰鸣声中不安地度过的,为珍惜这宝贵的安宁,我缠着父亲去附近镇上的小杂货店购置些生活用品,他点头同意了。
一路上,四周人烟稀少,静得出奇,令人感到凄凉、心悸。
我紧握着父亲沧桑的大手,现在只有它能给我带来温暖与安全。
到了杂货店,正当我兴致勃勃地围着父亲问这问那时,只听得耳边传来一声巨响,接着便感到天旋地转,眼前一黑,倒了下去,不省人事。
等我醒来,已是第二天上午,我看到了一直以来最不愿意看到的景象:父亲躺在冰凉的床上,身上蒙着白被单,母亲坐在他身旁哭得死去活来,她喃喃地说:“你不可以走,不可以丢下我们母子就这么走了……”我惊呆了,发疯似的摇着头,泪水早已夺眶而出,尽管不愿相信,但这是铁的事实——父亲死了!我深恶痛绝战争,它像个十恶不赦、张牙舞爪的魔鬼,万分残忍地杀戮了无数无辜的生命;它使我失去了上学的机会;它使我失去了亲爱的父亲;它使我的家庭支离破碎……漫天的硝烟,遍地的废墟,我迷惘地瘫坐在父亲的坟墓前,欲哭无泪。
【doc】伊拉克的女人、男人和孩子
伊拉克的女人、男人和孩子伊拉克的翌羔女人男人和孩子1998年2月fiJ1999年l0月问,我作为随任夫人在上伊拉克度过了将近两年的时『自J.其问经历了三次武器核查危机,三次撤退,一次战争(1998年因战争回国40余天).尽管我并不是工作在第一线的外交官,身份所限,也不能真正了解伊拉克人的牛活,但毕竟在那里生活过,对那片土地,我产生I7深厚的感情.现在,中断了四年之久的武器核查终于叉升始了,但战争仍然足高悬在伊拉克人民头上的利岔IJ.伊拉克,这片富,尧而又饱经苦难的土地,什么时候才能走出战争,制裁的阴影,人民什么时候才能得列他们想往已久的和平呢?对大多数人来说,"伊拉克人"只是个再抽象不过的概念,而我却没有忘记在伊拉克接触过的普通伊拉克人,他们的面孔还无比清晰地留在我的记忆之河里."烈士之母"1999年2月l9H上午,使馆组织参观海湾战争中被美国导弹击中的阿米里亚防空洞.它和使馆处在同一个街区,驱车十几分钟即叮到达.实际上,它不是我们概念中的那种防空洞,它是一幢用钢筋混凝土建造的一个坚固的地上掩体,由芬兰人承建,1984年完工.掩体分为上下两层,上层供人居住,下层有锅炉房,医务室,厕所等公共设施,整个巴格达约有44座这样的建筑.一一旦有需要,重达5吨的铁门一关,里面就是…个独立的小社会,躲在里面的人叮以在与外界隔绝的条件下生活20余天.我们去得不巧,正好赶停电.接待我们的是一位身穿黑袍,满脸忧伤的中年妇女.征得我们的同意后,她取来了蜡烛,汽灯,带着我们走进黑暗的建筑里.里面并不是一一片漆黑,房屋顶端有一个触目惊心的大洞.明亮的阳光从这里射进来,无数灰尘在光柱周围飞舞,挂在洞口的手指粗的钢筋像树枝似地扭做一团.这个大洞就是美国导弹的"杰作".海湾战争期问,很多平民在此躲避,许多人用通讯设备和外界联系,电予信号频繁,美国误以为此处是伊拉克的军事指挥机构而轰炸了它.1991年2月13日凌晨4点多钟,第一颗导弹击中防空洞,导弹像钻头似地把厚达两米的钢筋屋顶钻开,紧接着第二二颗导弹从洞中长驱●苗海燕入,在此避难的ll20人,除靠近大门的14人被导弹产生的气浪掀出门外得以幸免外,其余人全都葬身于此.当时导弹爆炸产生了几千度的高温,地下室管道里漏出来的水立刻成了沸腾的开水,通气管道被破坏,高温,沸水,没有氧气,面的人根本没有生还的町能.很多睡在高架床上的人被气浪掀向屋顶,l许立刻被烧糊丁,屋顶上,墙壁上留下了一个个明显的人形,历经8年f』5依稀可辨.那位妇女专门用灯照着tt-我们分辨印在墙上的黑的人形那该是一个抱孩子的母亲n巴,孩一Fd,d,~J头紧紧靠在母亲的怀抱里;那该是个强健的男子吧,又高又壮……我们静静地看着,在这样一幅惨痛的剪影前,谁还能说出话来呢?给我们导游的妇女那天早晨正好在外面洗衣服,幸免于难,但她的九个孩子都遇难了.从那以后,她就没有离_』f过这里,『夫J为"我要和我的孩子们在一起".我们问她叫什么名字,她说,八年前,原来的她已经和孩子们一起死了,现在的她只有一个名字:烈士之母.其实,让一个母亲一遍义一遍地讲述八年前可怕的一幕,未免太残酷了,不知是什么力量支撑着她做这一切.洞『人J的墙上挂了部分遇难者的照片和画像.大部分是年轻人,妇女和儿童,其中就有"烈士之母"的九个孩子.他们无一.例外地笑着,纯真,明媚,安详,却都已永远成为一种美好而令人心碎的回忆.即使在我们这些毫无关系的外人看来,都颇觉沉重,何况他们的亲人?"死者死矣,生者何堪?"战争面前,个人是蝼蚁吗?也许还不如蝼蚁.后记:回国后,在唐帅曾制作的电视片重返巴格达》里又见到了"烈士之母",还是一身黑衣,憔悴苍老的脸,对着唐记者的镜头重复着已经重复过无数遍的话.可能已经没有了最初自揭伤疤的鲜血淋漓,有的只是麻木和疲惫. 一一个母亲,守着一个战争的活标本就这么生活下去.这当然是悲剧,但她已经失去了一一切,即使再有一场战争对她也足无所谓的了.可是对别的母亲呢?教练穆斯塔尔1999年3月.我和另一位编外小王一起报名学车.学费很便宜,每人2万伊拉克第纳尔(合10个美元),讲好了_"*I~ORLD2明5.239每传具傅i每人再给司机1万小费,每人每天两个钟头,10天学完.学车的第一天,教练如约开车到使馆门口来接我们.教练是一个面色黝黑,蓄着小胡子,穿一一身皱皱巴巴西服的中年男子.看起来有50多岁了,小过这里的人外表都比实际年龄显老,一问,果然,45岁而已.自我介绍说叫穆斯塔尔.教练车是一辆又旧又破的丰田皮卡,玻璃也没了,喇叭早不响了,教练聪明,方向盘下面伸出一根铁丝,铁丝碰到钥匙便嘀嘀作响,权做喇叭.幸好我们在巴格达街头见多了破车,也就见怪不怪.上了车,教练找了块空地,略微示范了一下油离配合,换档等技术要领,就让我们往马路上开.虽然早就听说巴格达的驾校全这风格,不过头一次歪歪斜斜地开到马路, 还是吓得够戗.教练看我们太紧张,和善地安慰我们说别怕,有我在身边.看看教练脚底下的利车,稍微放点心.了路,教练以前教过几次中国使馆的人开车,会几句简单的汉语,怪腔怪调地命令我们"一档","二档","加速","减速",虽说不那么标准,总是不用再从英语翻译过来,省点事.他不时帮着矫正一下方向,至于看后面的车,让路,超车之类的全由他代劳,很快我们就可以在高速公路上驰骋了,我甚至想开车有什么难的呢,不过如此嘛!有一天,我看天热,带了几罐可乐,给了教练一罐,他没有喝,放在车j一了.第二天他对我说,昨天把可乐拿回去给他的孩子喝,但他有四个孩子(其实是五个,大女儿已出嫁,最小的孩子刚三岁),只有一罐可乐.我焉能听不出他的意思,马上又给了他几罐可乐,又把使馆发的几盒椰枣送给他.他简单地说声il.fil.f,就漫不经心地放在驾驶台上了,好像并不想表现出他的高兴.后来几天,大家都熟悉一些了,我也爱和他聊聊天,开开玩笑.有一次说着别的事,教练突然说中国的服装好,问我们能不能给他一一些旧衣服.使馆每年都有人回国,大量的旧衣服一般就留给使馆雇员了,我说我帮你找找看吧.当天小王一一条崭新的苹果牌牛仔裤让车座下露出的一根铁丝划了个洞,小王装出气恼的样子,说你得赔我的裤子.教练很歉疚地只是笑.当然裤子不但没让他赔,还被当成旧衣服送给了他.另外我还找了些旧衣服,旧鞋给他,并答应他回国~t,Oml-候跟他联系,给他衣服.他很感激,说:"你们每天都给我东西,太好了."十天很快就过去了,不用考试,我ffljihi!,~lJ"毕业".教练给我们留下他的名片,说以后有时间想学的话,可以随时给他打电话.后来没有跟他联系过.后记:回国后,我又中规中矩地到驾校学了…回车,发现巴格达那次学车只能算游戏而已.我甚至连手刹在哪儿, 干什么使的都不知道.从这点看,穆斯塔尔不能算是个称职的教练.也许知道代fr】不过足游戏,消遣,他也就哄着我们玩,让我们高兴罢了.我们给了他一些多么微不足道的东两町町,一个40多岁的男人,就那么感激地说:"你们每天都给我东西,太好了."现在想想,真的很辛酸.男孩艾哈迈德巴格达大大小小的菜市场都活跃着这样一群男孩:大的约摸一二岁左右,小的只有七八岁,怀里抱着一?只纸箱或推一个笨拙的木制手推车,看见顾客(-'t~N是外国人) 就蜂拥而上,招揽生意——帮顾客拿菜,赚取100,200第纳尔的小费.我们每次都要采购一星期的菜,在菜市场左转右转,边走边买,一会儿手里就拿不下了,的确需要有个人帮忙拿拿菜,也就需要雇一个小帮工.我们去得最多的是一个离家最近的菜市场,一来二去,和-一个叫做艾哈迈德的男孩熟悉了,基本上每次都是请他帮忙.艾哈迈德13岁,长得很漂亮,也像所有的"制裁儿童"一样因营养不良而很瘦弱.人很老实的样子,笑起来也很质朴,单纯.我们买菜的时候,他就一步不拉抱着他的纸箱跟着,我怜惜他太小,有时候就自己拿几样.可他不干,非要抢过去放到纸箱里,还拍拍胸脯,表示自己很能干.买得差不多了,到汽车旁,打开后备箱,艾哈迈德帮着一样一样地把菜放好.我们给他小费,他总是很满足地说声谢谢,从讨价还价.因为他不像一般在市场混的男孩那么油滑,我们很喜欢他,给小费的时候也就有意多给点.买菜的时候也跟他聊聊天,他并不爱说话,是问一句答--一句的.他说家里有13个兄弟姐妹,27岁的二哥就在菜市场里卖菜.问他上没上学,他说平时上学,周五,周六到菜市场帮帮忙.看起来艾哈迈德的家境还不算最差,起码还没有辍学.很多小小年纪就在菜市场里讨生活的男孩就不是"兼职",而是"全职"的.』下当上学的年龄,他们却在人声嘈杂,弥漫着腐烂菜叶气息的菜场里东奔西走,抛开学习知识不说,人学得或诚实敦厚,或狡诈油滑就全看个人的造化了.后记:我参观过巴格达儿童医院,那些病重却只能等死的孩子使我感到震惊,但怎么说,那是病人.可没病的孩子呢?印象最深的是巴格达街头孩子的眼神,说茫然也好, 说麻木也好,却很少能见到应该属于孩子的调皮和憧憬.那是一种生活重压下无可条何的成熟.艾哈迈德也是这样.在这片产生了一千零一夜的土地上,孩子们还相信童话吗?有了儿子后,我经常想起巴格达的那些孩子们,可是对比是一一件多么残酷的事情啊._"*WORkD2BB.2。
纪实:非洲孩子的童年 满满的心酸和那无可奈何的苦涩味道!
纪实:非洲孩子的童年 满满的心酸和那无可奈何的苦涩味
道!
在非洲的村落里,孩子的童年是简单的,他们的童年没有沉重的学习压力,没有纷繁的物质攀比,没有来自家庭和外界的约束。
对于他们来说最重要的是能否吃饱肚子,能否健康地活着,是我们体会不到的苦涩和心酸!
从四五岁就跟着父亲放牧。
姐姐带着弟弟赶着小毛驴,去村外几公里处给家里打水。
拥有一个娃娃,是小女孩儿最大的梦想。
一个孩子守着一群羊,不少山区孩子的童年就是在这种空旷的原野中孤独地渡过的。
拾到牛粪往家走是最愉快的时候,至少能帮妈妈干点事了。
孩子们实在太饿了又没东西吃,只好抓猴子烤着吃。
本文作者:雯雯热点。
伊拉克教育经典案例分享(2篇)
第1篇导语:伊拉克,一个饱受战争与冲突之苦的国家,教育却成为了这个国家重建与希望的重要支柱。
本文将分享一个伊拉克教育的经典案例,展现逆境中的教育力量。
一、案例背景自2003年伊拉克战争爆发以来,伊拉克的教育系统遭受了严重的破坏。
战争导致学校设施损毁、师资流失、教育资源匮乏。
然而,在如此恶劣的环境下,伊拉克人民依然坚守教育信念,努力为孩子们提供受教育的机会。
二、案例介绍案例主人公:阿卜杜勒·哈米德(化名)阿卜杜勒·哈米德是一位来自伊拉克巴格达的年轻教师。
自伊拉克战争爆发以来,他一直在为孩子们提供教育服务。
尽管生活困苦,但他始终没有放弃对教育的执着。
1. 创设临时学校战争爆发后,阿卜杜勒·哈米德发现许多学校因战火而关闭,孩子们失去了受教育的机会。
为了改变这一现状,他决定在自家的院落里创办一所临时学校。
这所学校没有固定的教室,学生们坐在地上听课。
阿卜杜勒·哈米德用简单的桌椅和黑板,为孩子们提供了一个学习的场所。
尽管条件简陋,但孩子们的学习热情高涨。
2. 自筹资金,购买教材由于战争导致教育资源匮乏,阿卜杜勒·哈米德决定自筹资金购买教材。
他四处奔走,向亲朋好友借款,甚至将自己的家当变卖,只为让孩子们有书可读。
3. 跨越语言障碍,传授知识阿卜杜勒·哈米德发现,部分学生由于家庭原因,无法用阿拉伯语学习。
为了解决这一问题,他自学了英语、库尔德语等多种语言,以便更好地为这些学生传授知识。
4. 培养学生独立思考能力在阿卜杜勒·哈米德的引导下,学生们不仅学会了知识,还培养了独立思考的能力。
他们学会了如何面对困境,如何用自己的力量去改变命运。
三、案例启示1. 教育的力量这个案例充分展现了教育在逆境中的力量。
即使在战争肆虐的伊拉克,教育依然成为了人们追求希望的源泉。
教育不仅可以帮助人们摆脱贫困,还可以培养他们的独立思考能力,为国家的重建与发展奠定基础。
伊拉克小姑娘之所以蜷缩在妈妈的怀抱中
伊拉克小姑娘之所以蜷缩在妈妈的怀抱中这是一个来自心灵深处的故事,曾触动无数人,我也深深被触动,默默擦拭眼角泪水。
一个小女孩在伊拉克战争中失去妈妈,被送进孤儿院。
她很想念妈妈,于是她想出一个办法来感受妈妈的爱。
她在冰冷的地上画了一个妈妈。
地面上画的妈妈有着大大的身躯,头上披了块丝巾,脖子系着漂亮的领带,脸上面带微笑目不转睛地看着前方。
可能这就是妈妈在她心目中的样子。
她画好妈妈后,小心翼翼脱掉鞋,再小心翼翼地踩着地面走进去,一直走到妈妈的心窝,卷缩着身体躺在妈妈的胸口睡觉。
她觉得躺在妈妈的怀抱里睡觉感受妈妈的爱才是最幸福的。
小女孩如果生长在和平的中国,就不会失去妈妈。
就算失去了妈妈,也不会在地面上画出妈妈。
而是用国内高科技产品,运用AI和VI相结合的技术塑造一个虚拟替身妈妈。
只要小女孩把系统安装手机上,每天24小时虚拟替身妈妈都会陪伴小女孩身边。
虚拟替身妈妈会拥有现实中小女孩妈妈一样的声音和外貌,而且非常有智慧。
当小女孩想念妈妈时,虚拟替身妈妈则会出来,陪伴小女孩,关系爱护开导她。
虽然虚拟替身妈妈不能带给小女孩真实的拥抱,但能给小女孩有血有肉的关爱呵护。
不让小女孩感受孤独,让她内心保持一颗对爱的纯洁。
没有妈妈的未来很艰辛,没有妈妈的教导会让孩子误入歧途。
而虚拟替身妈妈则会代替现实中的妈妈,教育引导小女孩的成长。
给小女孩灌输正确的三观,让小女孩从小学会做人做事的道理。
学习中,遇到困惑问题,我们的虚拟替身妈妈则会帮助小女孩辅导,长大成人后,遇到情感,事业,家庭等问题,我们的虚拟替身妈妈也会协助。
总之,虚拟替身妈妈代替小女孩现实中的妈妈,永远陪伴着小女孩,代替现实中的妈妈永远活下去。
给伊拉克小朋友的一封信(精选15篇)
给伊拉克小朋友的一封信给伊拉克小朋友的一封信(精选15篇)在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用书信吧,书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。
你知道书信怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的给伊拉克小朋友的一封信,希望对大家有所帮助。
给伊拉克小朋友的一封信1你们好!两年前你们国家遭受了战争的摧毁,战争是非常残酷的,使你们有的失去了亲人、有的成了孤儿。
我在电视里看到,你们生活在水深火热之中,到处弥漫着战争的销烟,罪恶的子弹随时都威胁着你们。
你们的房屋被炸毁,大多数人露宿街头,而且没有东西吃,更谈不读书了。
这都是美国政府的错,他们不应该发动战争,也是你们国家领导无能,你们应该向整个社会呼吁:“维护和平,制止战争!”我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是世界并不太平,我代表中国孩子,向全世界呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争!” 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
给伊拉克小朋友的一封信2亲爱的伊拉克小朋友:你们好!当这封信被邮递员带着飞万水千山送到你们的手中时,你们就会认识我——一个在远方默默关注你们的中国小女孩,也会了解我们的国家——文明古老的中国。
我知道,残酷而无情的战争使你们的国家和人民的生命财产遭受着严重的损失。
你们的亲人有些走上前线,有的绝望地丧失在那罪恶的子弹下,你们也成天躲在家里不敢出来,更不用说去上学了。
我从媒体上看到一张照片,一名伊拉克儿童在铁栅栏后面注视着正在向平民开枪的美国士兵,童稚的大眼睛里充满着对外面世界的恐惧和绝望,以及难以掩饰的一种对生的渴望,对和平的企盼。
我永远也忘不了那双童稚的大眼情,透过它,我仿佛看见了战争的罪恶和它带给人们的创伤。
看到你们的国家正遭到战争苦难,我不由地想到了我们的祖国。
那是一个美丽富裕又生机勃勃的国家,这里没有仇恨,没有销烟,更没有战争,有的是美丽的风景,悠久的历史和灿烂的文化。
这里有孕育我们的母亲河——黄河、长江,有全长6700公里举世瞩目的长城,有规模宏大的秦始皇陵兵俑……我深爱着这片神奇的土地。
走近伊拉克十岁小记者
走近伊拉克十岁小记者作者:张淑惠梁有昶来源:《学生天地·小学中高年级》2014年第04期这期“小记课堂”燕子姐姐要向大家隆重介绍一位出色的小记者——年仅十岁的伊拉克小学生卡马尔·纳阿玛尼。
下面就让身为同龄人的卡马尔来讲一讲自己的记者生活吧。
圆圆憨憨的脸上架着一副厚厚的眼镜,稍显老旧的夹克不太合身,然而十岁的卡马尔并不在意,他脚步匆匆地走在巴格达市中心人来人往的穆塔纳比图书市场内,不时举起挎在脖子上的单反相机,选好角度,熟练地“咔咔”拍下照片,这让个子小小的卡马尔在人群中颇为显眼。
“我在外面工作的时候经常会遇到一些问题,譬如伊拉克安全部队人员不让我去一些地方拍摄。
当然了,当我向他们出示我的记者证后,他们有时候也会让我继续工作,他们都觉得很奇怪,因为我还是个孩子。
”卡马尔说。
早在2008年卡马尔五岁时,他就被伊拉克摄影师协会称为“伊拉克年纪最小的摄影师”。
前不久,卡塔尔通讯社又聘请他为当地记者,于是,他现在又有了一个新称号——“伊拉克年纪最小的记者”。
2003年伊拉克战争爆发那年,卡马尔出生在巴格达以南约一百一十公里的努马尼耶镇。
就在卡马尔出生前,美军的一枚炮弹落在卡马尔家附近,房子被损毁,卡马尔的父亲不得不带着即将分娩的妻子和两个孩子到别处寄居。
卡马尔的父亲哈西姆·纳阿玛尼是一名自由职业摄影师。
卡马尔出生后,哈西姆经常带着他出去拍摄采访,耳濡目染之下,卡马尔的摄影天分很快就显露了出来。
“我是从四岁开始拍摄照片的,那时我经常跟着父亲参加各种活动,他工作时偶尔会把其中一台相机留下让我照看。
我看到他拍照片也跟着学,但他那时候并不知道。
等到照片洗出来了,父亲才知道我居然也会拍照片。
”卡马尔笑着说。
哈西姆告诉记者,卡马尔从小就显得与别的孩子不一样,他喜欢研究相机,总是试图找出相机里藏着的秘密。
在父亲的教导下,五岁的卡马尔就已经能拍摄出具有专业水平的照片了。
咖啡馆里一杯暖暖的红茶、门缝下向外偷窥的孩子、一截正在燃烧的蜡烛、一个买面包的女孩……这些都是卡马尔大受好评的作品,并获得了很多奖项,他也成了伊拉克摄影师协会最小的成员。
初二叙事作文:一个伊拉克男孩的日记_750字
一个伊拉克男孩的日记_750字面对着伊拉克人民生灵涂炭、流离失所的惨状,我内心的狂潮难以抑制。
——题记望着漫天硝烟,我哭了。
我的爸爸,我的房子,我的玩具熊都没有了,手中只有这本从乱石堆里找出的参差不全的日记了。
2003年3月2日天气晴这几天,我不知道该怎么说,到处都是隆隆的炸弹声,其实,我是很喜欢鞭炮的,爸爸妈妈经常陪我放。
但是今天,他们都不说话了,过了很久,妈妈哭了起来。
她说:“要打仗了,你爸爸也得去啊!”我很是羡慕当军人的,但是我不明白爸爸和妈妈为什么这么难过呢?2003年3月13日天气阴过了一个星期,从电视里看到我们的总统、军队以及可恶的美国兵。
天阴沉沉的,让人透不过气来了,爸爸走了,他宽大的背,迈着大步子,坚定的与几个叔叔上了车,他向我和妈妈招手,他的脸在笑,但眼睛里有的是更多的悲哀。
2003年5月23日天气晴敌兵攻进了我们的首都,妈妈天天祷告,保佑爸爸和我们的国家平安无事,因为我们要四处躲藏,所以我也没工夫记日记了。
现在,我这篇日记还是在地下室写的。
地下室里人太多,空气又潮湿,我不喜欢呆在这里,人们又不爱说话,闷死了。
晚饭时,我无心的嚼着干馒头,邻居帕利大叔忽地一拍桌子说:“去告诉布什,他的野心太大了,想进攻我们的国家,我会和他拼命!”人们都齐声说:“打倒美国!打倒布什!”我也喊起来,嗓子喊哑了,手也拍疼了。
2003年 6月2日天气晴这些日子,大家都很紧张,因为消息越来越坏,我们的军队连连失利。
在这附近,美国又搞起暴行。
昨天,附近的一家餐馆着火了,好大的火,以前我们上学都要从那边走过,伙伴们一边走一边唱歌,餐馆老板总会向我们打招呼,他是个很慈祥的人,愿上帝保佑他。
五年级叙事作文:伊拉克小朋友罗莎的日记_700字
伊拉克小朋友罗莎的日记_700字我们正在上课,突然远方传来一声爆炸声,吓死我了!同学们纷纷躲在了桌子下面。
老师去了解了情况,神情紧张地进来了,他看着我们:“今天的课不上了,回家去吧,孩子们!”大家都很高兴。
当我兴高采烈地回到家里的时候,却看到一片废墟,我吓坏了,大声哭喊道:“爸爸,妈妈,你们在哪啊?”没有回音,我便冲到废墟上用手挖起来,“爸爸,妈妈!”10分钟过去了,我背后传来奔跑声,我转身去,是妈妈,我冲上去,抱住她,“妈妈,妈妈!”“我的孩子!”她喊道,我的脸上有股热热的东西,是泪!眼前的她,竟然哭得像个孩子,两眼红肿,双手紧紧抱住我。
突然,妈妈望了望四周,我刚想问什么,她示意我不要说话,忙拉着我向树林那边跑去,虽然我不知道发生了什么大事,但跟在妈妈的身后,我觉得好幸福! 3月22日后来我知道了,美国正在攻打我的祖国,我的祖国正在呻吟,在痛哭!我恨他们美国侵略者,他们为什么要残害我们的同胞,为什么要践踏我们的国土!为什么……太多的为什么充斥着我的大脑,一座座废墟,一具具尸体映在我的脑海中,使我几乎无法呼吸!妈妈日渐憔悴,我好心疼,我亲爱的妈妈啊!请别这样。
4月1日天天在躲避中过日子,我快受不了了。
几时才能和以前一样,快乐地生活!我向往和平,向往自由,是可恶的美国侵略都剥夺了我们的一切!我可爱的小鸟们,我的朋友们,你们还好吗?对了,今天我们又来到了一个新的地方,一路上,我看见了许多尸体,有乌鸦停在他们身上,好恐怖啊,我晚上几乎睡不着了,一闭眼,便梦见那被鲜血染红的土地,那断了的头颅,啊!太可怕了,我不敢再想了!4月10日不幸的事降临到了我的头上,我被俘虏了,马上就要死,但我不怕,唯一的遗憾是没有亲眼见到罪恶的侵略者从我们的祖国撤走。
唉!世界上什么时候才能没有战争呢?想到那粗暴。
可怜的伊拉克儿童_看图写话作文250字
可怜的伊拉克儿童_看图写话作文250字在伊拉克战争期间,你可曾想过可怜的伊拉克的儿童,你可曾想过伊拉克的几千万人命?
在枪声震人耳目的情况下,伊拉克与美英的战争并没有结束,只是在慢慢的打斗着,伊拉克人民顽强的抵抗着美军的轰炸,还特地的组成了“敢死队”与美军同归于尽。
伊拉克儿童在那儿少吃少穿,没有了正常的营养,身子一天一天的瘦弱下去,在那里,随时都有可能被炸弹炸死,被飞机轰死,被子弹射死,可在这种情况下,伊拉克还是在抵抗美军的空袭。
我在电视上看到这个情景,心里想:“这些无辜的伊拉克儿童将死在战争中,我第二天捐了点钱,寄给了伊拉克儿童。
1 / 1__来源网络整理,仅作为学习参考。
初二叙事好可怜,伊拉克的孩子
好可怜,伊拉克的孩子好可怜,伊拉克的孩子。
好可怜,和平的离去,换来了战争的无情。
好可怜,那一颗颗幼小的心灵。
你怎么想?你怎么看?你怎么能够忍心?看到伊拉克的孩子,我不禁为他们惋惜。
战争,硝烟,破碎……毁了一个家,一个美满的家。
你怎么能够忍心?听见了吗,那孩子们的呼唤,那真诚的祈祷。
看见了吗,又一个孩子失去了家,失去了亲人……谁能忍心看?谁想战争?谁想看着自己的家被一点点破碎?可为什么?为什么是他们?这一群无辜的孩子。
大人们,你们不觉得残忍吗。
布什总统,当你坐在舒服松软的沙发上,躺在华丽的大床上,你是否问心无愧?他们是无辜的!当你们在撕破他们幼小心灵时,有没有良心不安?以前,我总对我的父母不是很满意,常斗嘴。
现在,我不敢了,也不会了。
因为我知道,一个幸福的家庭是多么难求,多么甜蜜!!在家中,我是小公主!天天被爸爸妈妈宠着,真是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了!但我不喜欢这样,我提出了“抗议”。
现在,我觉得好幸福。
我喜欢上这种“感觉”,这种被宠着的感觉,似乎无比的甜蜜,无比的温心。
一个爸爸,一个妈妈,再加上这个小小的我,是一个完整的家!每天奏出来的和谐曲,是多么美妙。
我想,伊拉克的小朋友肯定也希望这样的生活,可他们……我有时候会在想,如果世界上的人们和和平平的;各类武器全部销毁;坏人也不在做恶,那活在那时侯的人们会感觉到,每一分,每一秒都是那么幸福……什么时候人类会感觉到“累”?放下武器,好好释放自己。
什么时候,伊拉克会恢复原由的平静,孩子都生活在甜蜜中?什么时候,世上不会有战争,只有友谊与和平?什么时候……伊拉克的孩子们的呼唤,你能忍心吗?“请”不要再沉默!大人们,沉默只会让伊拉克的小朋友伤心愈决!!沉默不是金,你们的沉默,会让他们绝望!!试想是你,你生活在痛苦不堪的日子中。
没有亲人,只有战争!!你会不会对生活不抱有希望?他们是孩子,和我一样。
因该有亲人的照顾,有个温暖的家。
早上去上学,晚上一家人看看电视,说说笑笑。
外婆的伊拉克_小学作文
外婆的伊拉克本文是关于小学作文的外婆的伊拉克,感谢您的阅读!六十岁的外婆,因为一场灾难失去了右腿,行动极为不便。
平时,它只能在附近走走,很难出远门。
他总是拄着一根长长的拐杖,承担着所有的家务,从不停歇。
他对我的慈爱与呵护是世界上独一无二的。
在我幼小的记忆中,外婆总是有唱不完的儿歌,我是在他的儿歌声中长大的。
直到今天,我还能清楚地记得他教我的那些儿歌与谜语:“兄弟七八个,围着柱子坐,老大要分家,衣服全扯破。
”但是,他却不了解伊拉克。
一则,他生活在一个偏远的山村;再则他的腿脚不方便,从来不会有远游世界的幻想。
在外婆眼中,伊拉克是一个极其模糊的概念。
外婆分不清伊拉克在地球上的位置与美国英国有什么区别。
只知道伊拉克是外国,是一种既不可望也不可即的遥远。
但我从来不会因此而觉得他糊涂,反而能感受到外婆的纯朴与亲切。
今年春天的一个周末,我从学校装回来满脑子伊拉克战事去乡下探视外婆。
同往常一样,外婆又住着那根长长的拐杖,为我做了一顿丰盛的晚餐。
我一边喝着那碗总是充满独特香味的鸡汤,一边同外婆聊起天来。
“外婆,你知道伊拉克吗?”“伊拉克不就是外国吗?”外婆不假思索地反问道。
“对呀,可是外国有很多国家。
”“我知道,美国、英国还有意大利,他们都是外国,伊拉克也是。
”外婆面带微笑地说。
“伊拉克正在打仗呢!是美国在欺负他们,扔了许多炸弹,炸死了很多人。
我们老师说,伊拉克的小朋友现在都无法上学了。
可是在家也不安全,随时都有可能失去生命。
”“真可怜呀!”外婆认真地说。
“我现在眼睛不好,电视也很少看,要不你给我讲讲伊拉克小朋友的故事吧!”于是,我兴致勃勃地把老师介绍的有关伊拉克的战事说给外婆听。
外婆一脸忧郁,听得很入神。
“真可怜。
”外婆慢慢地说。
“外婆小时候也是因为打仗,没有上好学,连过日子都困难。
你看我现在连名字都写不全,家门也出不了。
这仗一打,伊拉克的小朋友可算遭殃了。
肯定以后有许多人就像外婆一样,没有文化,只能做点小事。
伊拉克的儿童_看图写话作文300字
伊拉克的儿童_看图写话作文300字自从美伊之战过后,伊拉克儿童无家可归,他们的父母都在这次战争中牺牲了,整天流落在街头,十分的可怜。
伊拉克儿童身上穿着破破烂烂的衣服,整天肚子饿的咕咕直叫也没有其他的富商捡回来给他一个充满爱的家庭。
他们有的受伤了,有的残废了,有的也死亡了有的儿童的脸,伤痕满面,十分丑陋。
他们的生活非常艰苦,脚上穿着草鞋,他们坐在地上渴望能与其他国家建立起友好的关系,爱护和平,也渴望像一些小朋友,背起新书包,穿上崭新的衣服与裤子,吃上美味可口的饭菜喝上酸酸溜溜的饮料,与同学们一起兴高采烈的向学校走去,希望多学一些知识为自己的国家争光,与敌军讲解。
这些也都是他们的愿望,但愿这些愿望都能实现,我也祝愿这些伊拉克儿童能上学吃上食物。
处在战争中的儿童
库尔德儿童在伊拉 克北部城镇的临时 帐篷里。
2003年,库尔德人父亲 在家中教大儿子使用武器枪 支。父亲将开赴前线,希望 大儿子能保护家人。
2004年10月2日,阿富 汗喀布尔,根据联合国难 民署统计,Babrak Garden 难民营中住着大约150个 阿富汗家庭,他们目前的 生活十分贫困,处于一 种无家可归的状态。
逃亡中的巴士拉女孩。 2003年3月30日,为躲避 战火,伊拉克南部城市 巴士拉居民举家逃亡。
一个伊拉克女 孩在巴格达清真寺 祈祷和平。
一名穿着军装 的伊拉克儿童加 入反美游行的队 伍。
2003年3月29日, 在伊拉克巴士拉城外 一名右眼受伤的伊拉 克儿童。
儿童绝不会发动 战争。然而每当战争 爆发,作为社会中最 为脆弱的成员,儿童 受到的伤害却最为严 重。他们被迫生活在 恐惧中,并且因此放 弃受教育的机会。有 些孩子还失去了生命 。有些孩子失去了至 爱的亲人。所有的孩 子都失去了童真。
伊拉克战争爆发时的6岁小女孩,称战争摧毁一代人,感觉已经50岁
伊拉克战争爆发时的6岁小女孩,称战争摧毁一代人,感觉已
经50岁
2003年,美英联军以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由,推翻了萨达姆政权。
2006年底的宰牲节,萨达姆被绞刑处决。
此后伊拉克陷入长期的战乱,迄今仍有美国和土耳其的驻军,安全仍然无法全面实现。
伊拉克战争爆发17年后,PBS采访了几名伊拉克人,分享了对伊拉克的看法。
当美国领导的联军入侵于2003年3月开始时,莎莉·玛斯才是个6岁小女孩,她回忆起了枪击声和爆炸声,她表示记得一枚导弹在我们家附近爆炸了,房子在摇晃,我们认为会被压住。
玛斯真的觉得自己已经改变了,现在好像已经50岁了。
伊拉克战争使整个社会变得更糟了,并摧毁了伊拉克人的个人生活,我们这一代人开始通过恢复我们的传统和文化来重建伊拉克人的个性力量。
《童年》中格里高里的人物特点
《童年》中格里高里的人物特点
格里高里是电影《童年》中的主要角色,是一个被联合国军士兵护送到英国的无家可归的伊拉克少年。
他能够很快地适应英国环境,方法独特。
他很快就和异国他乡的英国人打成了一片,将他们当成了真正的朋友。
格里高里性格活泼开朗,非常有自信心,还总是勇敢地去面对三军的枪林弹雨的暴力场面。
他强壮有力,性格乐观,有幽默感,和大人们理解能力都很好,也能够非常有效地将沮丧、焦虑、恐惧和愤怒转化为心中的力量。
格里高里是一个有梦想的人,一直在为自己的梦想而努力。
他不但对生活的每一个细节抱有强烈的兴趣,还总有一种知识的贪婪,充满了求知欲望,渴望获取更多的知识。
格里高里喜爱挑战和新鲜的事物,有时甚至不顾一切地从未踏足的地方去探险。
他也有胆量,在罪恶邪恶的世界里从容坚持自己的原则,勇敢地坚持着自己对事情的看法,并坚持不懈地为自己的梦想而奋斗,最终实现自己的目标。
总之,格里高里是一个性格活泼,勇敢,坚强,勤奋努力,敢于挑战的人,他的故事将令我们铭记永远。
萨达姆——“我要上学读书”,10岁把握命运,成长之路艰辛
萨达姆——“我要上学读书”,10岁把握命运,成长之路艰辛萨达姆八九岁的时候,该是上学的年龄了。
但在伊拉克落后的农村中,教育并不被人们认为是一件必需的事。
母亲只希望萨达姆像他的长辈一样,沿着古老的模式生活下去,成为美索不达米亚平原上的一名农夫。
日出而作,日没而息,在乡村中平静而勤劳地度过一生,欺默无闻。
但命运却注定这个穷孩子不会成为那样一个默默无闻的农夫。
因为“萨达姆”这个不寻常的名字不能加在一个碌碌无为的农夫头上,他必须配得上萨达姆的原意——“坚定不移的战斗者”。
1947年,萨达姆年满十岁,住在舒威什村的易卜拉欣哈吉叔叔家。
一天,与他年龄相仿的堂弟来访,对他一生的发展产生了巨大的影响。
在小土房的院子里,两个孩子坐在一起聊天,萨达姆从堂弟那儿听到了从来没有听说过的新鲜事。
堂弟告诉他,说他上学了,正在读小学二年级,现在能用自己的手写字了。
说着,蹲在地上写下了自己的名字。
他一边看着萨达姆,一边给他解释字母,做算术:“看,这是我的名字。
这个字母读‘艾利夫’,那个字母读‘白’……这个数字是‘3’,那个数字是‘4’……”萨达姆听得入了迷,陷入了沉思,仿佛一个神奇莫测的世界第一次闯进了他的生活,打开了他的眼界。
他紧蹙双眉,下定决心:我一定要上学读书,学会写自己的名字,做算术。
翌日,萨达姆决定向家里提出这件事,但遭到反对。
他一直磨了好多天也没有结果。
新学年开始了,学校开始招收新生。
他仿佛看到了同伴们都坐在课堂里读书,而自己还被关在校门之外,于是他向家里提出去提克里特海里拉舅舅家的要求,结果还是遭到反对。
但这并没有动摇他的决心,反而更坚定了他的信念,决定采取另外的办法。
夜幕降临了,只有十岁的萨达姆从床上爬起来,整理好自己的行装,悄悄走出了家门。
他要去试试自己的命运。
萨达姆朝法特哈地区走去,因为他有几个堂兄弟在一家公司当门卫。
法特哈距舒威什村步行要两个小时的路程。
他边走边自言自语:“他们将会告诉我去提克里特的道路。
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伊拉克孩子的童年
作者:解传广
来源:《视野》2003年第06期
新世纪的第一个夏天,我正在伊拉克。
这个夏天分外炎热,素有“世界火炉”之称的海湾地区更是热浪滚滚,进入6月以后气温一直在摄氏50度以上。
周边科威特、沙特阿拉伯等国的孩子们,纷纷随着父母到西方国家或者其它比较凉爽的地方避暑休假去了,伊拉克孩子却没这个福分,他们的父母没钱供他们出国,即使有钱也不准随便出国。
况且,他们必须到夏令营去,不是去休闲玩耍,而是去参加军事训练。
根据萨达姆总统的指示:为了迎击外敌侵略,保卫伊拉克,青少年也要参加军事训练。
从1996年开始,伊拉克教育部每年夏天都要组织1—3万名12—17岁的少年儿童参加为期20天的“萨达姆童子军”夏令营活动。
夏令营分两期进行,内容包括编队操练、实弹演习、体能训练、爱国主义、文化和宗教教育。
据说“萨达姆童子军”是由萨达姆的长子乌代领导的。
1995年,他为青少年军训制定了周密的计划,规定12—14岁的儿童要参加“童子队”(称为“雏鹰”),15~17岁的少年要参加“敢死队”(被认为是乌代领导的“萨达姆敢死队”的后备军)。
一到6月中旬,乌代控制的青年电视台和《巴比伦报》就围绕这个活动进行广泛的宣传、报道,并号召家长督促孩子报名,称赞参加者将成为“国家的宝藏、希望和胜利的保障”。
“萨达姆童子军”夏令营十分艰苦,军营是用单层砖或者泥坯围起来的土房子,有的干脆就是普通帐篷。
负责军训的是精挑细选出来的,对萨达姆总统绝对服从的“共和国卫队”的优秀军官们。
对待童子军,他们必须“铁面无私”地按照现役军人的标准进行训练。
为了训练孩子们吃苦耐劳的能力,组织者让孩子们像士兵那样全副武装地在滚烫的沙漠中摸爬滚打,时而匍匐前进,时而翻墙越障。
制裁下的伊拉克生活水平很低,孩子体质普遍很差,不少孩子难以承受高温下的高强度训练,昏倒在沙漠里,有的甚至死在训练场上,被授予“烈士”、“勇土”称号。
童子军训练营的严酷令伊拉克孩子谈“营”色变,对夏令营畏避三分。
适龄学生心理压力很大,有的宁可花钱买通教官。
家长如果拒绝孩子参加童子军训练,将面临严惩,有的甚至被没收赖以生存的个人“购物本”,或者忍受断电、在家里洗“桑拿”的待遇。
作为世界上储油量位居第二的石油大国的公民,经济上的辉煌曾经让伊拉克人昂首挺胸地过着不愁吃喝、不思劳作的阔绰日子。
他们用地下黑色金矿,从世界各地换回金灿灿、银闪闪的金银首饰和贵重器皿,囤积金银成为家庭富裕的象征。
那时的富家新嫁娘可阔气了,仅身上装饰的耳环、项链、手镯、脚链、头饰就不止上万美元。
女人们凑在一块儿最爱评头论足,开口闭口都是谁的金银首饰样子靓、分量重、成色好。
有一位体态丰腴的贵夫人发誓要打造一条世界上最大、最好的项链。
不久,她就戴着这条“巨无霸”出入各种社交场合。
不料,她的脖子实在是不堪重负,被项链磨得红肿起来。
可是她不在乎,竟然让佣人用手提着项链跟在她身后,一时成为笑谈。
然而,进入90年代以后,伊拉克陷入战争和制裁的深渊,国民经济每况愈下,一些穷苦的伊拉克人又做起了黄金梦。
以前,金银店生意火爆,打制首饰忙个不停,一些废弃的金渣银屑被店主随手扒拉到水桶中倒入水沟,顺着水沟流入底格里斯河。
于是,这几年出现了一群淘金族。
每天清晨天刚蒙蒙亮,河畔就出现一些高高低低的人影,大部分是孩子。
他们聚到这里都是为了一个目的,那就是淘金、淘金、淘金。
淘金者专门找与金银店有关的水沟入河处,用铁锹、铲子挖掘那里的泥沙,边挖边目不转睛地盯着泥沙中是否有闪光发亮的东西。
前几年,淘金者大部分是孩子。
这几年,前来一试运气的成年人也多了起来,但大都空手而归。
因为那些有可能埋着金渣银屑的泥沙早就被淘金老手像篦头发似地梳理了好多遍。
现在的淘金者想得到一星半点的金银,真是难乎其难了。
不止一个伊拉克朋友对我说,现在的伊拉克儿童大部分都在打工。
此话不假,几乎在我到过的巴格达的所有地方,都见到了童工的身影。
每次到菜市场买菜,我周围总是围着一大群孩子。
他们推着木制的或者用塑料筐拼缀的小推车,争先恐后地恳求受雇。
为了受雇成功,他们争先开低价,叫着“我只要2毛钱!”一旦雇用了他,他马上又会把价码提到1元。
一次,我“盛情难却”,便指定一个小孩,他乐得颠颠地跟在我身后,殷勤地帮我提东西,把菜装上他的小推车,运到汽车旁,再把菜倒腾到汽车后备箱里。
我看他太辛苦,便给他2元钱,他高兴极了,对我千恩万谢,要求我下次再找他。
拥有小推车的孩子是童工中的富有者,而那些兜售塑料袋、要求为我们提东西的只是“有车族”的帮工而已。
每次侥幸揽到活儿,利润分成,帮工们顶多得到几毛钱。
在一些比较体面的金银器皿店、古董店、饭店中,也有不少童工,他们大都是白面书生,穿戴整齐,彬彬有礼,动不动还吐几句英文呢。
他们大都因家境困难被迫辍学,也有的白天上学,晚上到店铺里打工。
巴格达的许多店铺傍晚才开始营业,白天顾客很少,加之购买力低下,店主只雇一个小孩子看门就行了。
如果有人买东西,小孩再打电话让老板过来。
这些孩子进入社会早,善于察颜观色,客人一到,他们便机敏地为客人开车门、拎东西、搬椅子、递饮料,业务十分熟练。
伊拉克友人告诉我,现有1/3的学龄儿童失学。
伊拉克实施义务教育制,但实际上大量师资外流,校舍年久失修,制造铅笔的原料也因为“铅”被美国认为是“双用途物品”而被联合国制裁委员会挡在伊拉克国门之外。
伊拉克的小乞丐特别多,几乎在所有公共场合都有孩子公开乞讨,尤其是在十字路口,只要—停车,总会有几个脏兮兮的小手伸进车窗要钱。
因此我的车里、身上总是准备一些零钱。
特别是到外面请客吃饭的时候,早就有小乞丐埋伏在饭店附近,见到我们这些老外便一拥而上,死缠硬磨,不达目的决不罢休,如果不把零钱事先准备好,也许会出现难堪的场面。
伊拉克当局为了树立形象,禁止乞讨。
如果发现大街上有人乞讨,轻则关押,重则判刑。
只是乞讨的人多了,管不过来。
而小乞丐自有办法应付管制,他们往往变换方式,例如,手里举着两根香蕉、几盒火柴、一块糖果什么的,苦口婆心地劝路人买下。
实际上,他们卖给你一
盒火柴要你6盒火柴的钱,这显然是一种变相的乞讨。
遇到这些小乞丐,我干脆直接把零钱散发了。