人教版数学五年级上册《2.一个数除以小数》课件3

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五年级上册数学第三单元《一个数除以小数》名师教学课件人教版

240.9÷1.27＝ 24090 ÷ 127 121÷2.2＝ 1210 ÷ 22
2.列竖式计算。 31.2÷1.3＝2.4 3.1÷0.25＝12.4
2.7÷4.5＝0.6 0.615÷0.3＝2.05
3.小红买单价是4.5元的钢笔，付了20元，找回了 6.5元，她买了几支钢笔？
（20-6.5）÷4.5 ＝13.5÷4.5 ＝3（支）
五年级上册第三单元
一个数除以小数
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。这里有7.65m丝绳。
从图中你能得到哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。
ห้องสมุดไป่ตู้
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几个“中国结”？
从图中你能得到哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
7.65÷0.85＝_________
丝绳的总长度÷每个中国结的长度＝中国结的个数
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。 7.65÷0.85＝_________
除数是小数 ↓
除数是整数
转化
新知 ↓
旧知
转化：一种重要的数学思想和方法
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。 7.65÷0.85＝_________
0
(×)
1.4
3＼.2
4＼.4.8 32
128 128
0
()
1.先移动除数的小数点，使它变成_整__数___； 2.除数的小数点向右移动几位，被__除__数__的小数
点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用_“__0_”__补足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。

人教版五年级数学上册第三单元第5课时《一个数除以小数(被除数的小数位数比除数少) 》课件

被除数位数不够怎么办呢？
这两道题有什么区别呢？
7.65÷0.85＝ 9
12.6÷0.28＝ 45
9 0.85 7.6 5
765
0
45
0.28 1 2. 6 0 11 2 1 40 140
右边这道题被除数的末尾数位
0
不够，需要用“0”补足。
大家来讨论：计算除数是小数的除法是怎样计算的？
除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。
6．计算下面各题，你能发现什么？
4
6
5.6
15
14
30
小于
等于大于
提升点 2 运用小数除法解决实际问题 7．周末，鲁老师带一些同学去省城参加科普知识
竞赛。请你提出两个数学问题并解答。
(答案不唯一) (1) 一共有多少名同学去省城参加科普知识竞赛？ 144．5÷8.50＝17(名) 17－1＝16(名) 答：一共有16名同学去省城参加科普知识竞赛。
3 小数除法
一个数除以小数 (被除数的小数位数比除数少)
被除数 273
2730
27.3
2.73 0.273
除数 13 130 1.3 0.13 0.013
商 21 21 21 21 21
你能根据第一列里的数，填出其他各列里的数吗？
把下面的算式转化成除数是整数的除法算式
3.78÷2.8＝ 37.8 ÷28
71.5÷16.25= 4.4
答：白炽灯的年耗电量是节能灯的4.4倍。
4.4 16.25 71.5 0
65 0 0 6500 6500
0
这节课你们都学会了哪些知识？
计算被除数的小数位数比除数少的小数除法时,将除数和被除数的小数点向右移动相同的位数,被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”。

人教版(部编版)五年级数学上册一个数除以小数名师教学PPT课件

谓“人生不如意事，十有八九。” 没有哪个人不
经历挫折和失败。从来没有遇到过任何挫折的人，
如
是不存在的。
何
因此，对于挫折，首先要认识到其必然性，不要
对待挫折
有侥幸心理，不要逃避，更不能因此而放弃。无论何时，侥幸心理都绝对不可以存在，人应该勇敢面对现实，勇于承担一切。上帝不会要求我们
成功，他只要我们全力以赴。而且，任何困难和
实现预定的目的而倾注全部的热情和力量。
1
意志的自觉性
意
志
品
质
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行动。果
的
断性强的人，当需要立即行动时，能迅速决断，
构
使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化，
成
需要改变行动时，又能够随机应变，毫不犹豫
要素
地做出新的决定，以便更加有效地执行决定，完成行动。
2
意志的果断性
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
励志主题班会PPT
专业：xx 班级：xx
每个人都会有早晨赖床、没有力气起床的情况发生。
起床、穿衣的力气并不是什么纯物理学上的力，而
意
是精神上的力，是积极面对生存挑战的勇气。
志是
这种精神上的力，就可以理解为意志。意志指人们
看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
待
他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱
挫
出来了。但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着
折
身体。这人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是
上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液从身体挤压
到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……

人教版五年级数学上册 (一个数除以小数)小数除法教育课件

270÷90＝( 3 )
27÷9＝( 3 )
3.阅读教材例4，观察主题图，了解相关信息。小组讨论:用
7.65 m丝绳可以编几个“中国结”？
奶奶有7.65 m丝绳，编一个“中国结”要用0.85 m丝绳。
列式:7.65÷0.85
第7页
4.自主学习，小组讨论:除数是小数该怎么除呢？ (1)尝试计算。引导学生列出算式:7.65÷0.85＝？(个)。提出除数是小数的除法怎么计算的问题。 (2)交流、分享计算方法。方法一:0.85米＝85厘米 7.65米＝765厘米 765÷85＝9(个) 方法二:把被除数和除数都扩大100倍，变成整数。
第 33 页
．蜗牛一分钟可以爬行8.2厘米。照这样计算，蜗牛爬行61.5厘米需要多少分钟？
61.5÷8.2＝7.5(分钟) 答：蜗牛爬行61.5厘米需要7.5分钟。
第 34 页
在○里填上“＞” “＜” “=”。
34.8÷1.6 ＜ 34.8 34.8÷0.16 ＞ 34.8 34.8÷1 = 34.8
第 15 页
一、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.9÷0.5＞ 0.5
10.35÷23＝ 0.45
0.38÷19＜ 0.2 326.4÷0.32＞ 326.4
第 16 页
二、列竖式计算。
5.98÷0.23＝26
19.76÷5.2＝3.8
10.8÷4.5＝2.4
第 17 页
三、下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。
第 13 页
任务驱动三列竖式计算:5.58÷3.1＝
当把除数扩大10倍，被除数也扩大10倍后，被除数仍然不是整数时，看被除数扩大10倍后小数点在什么位置，直接加到商的上面。

小学数学五年级上册《一个数除以小数》课件PPT3

大家来讨论：计算除数是小数的除法是怎样计算的？
2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小
数点也向右移动几位。
1、先移动除的小数点，使它变成数整数。
3、然后按除数是整数的小数除法进下面的算式转化成除数是整数的除法算式
5.2÷3.2＝ 52 ÷32 2.38÷0.34＝ 238 ÷ 34 4.68÷1.2＝ 46.8 ÷12 1.612÷0.46＝ 161.2 ÷ 46
王奶奶编可爱“小玩偶”，编一个要用1.6m线绳。
这里有5.44m线绳。
这些线绳可以编几个“小玩偶”？
5.44÷1.6＝
三、探究新知 5.44÷1.6＝
1.6 5.4 4
扩大到它的10倍扩大到它的10倍
除数1.6扩大到它的10倍，被除数5.44也扩大到它的10倍，被除数小数点应该点在哪？
四、知识小结
五、知识运用
（二）算一算
62.4÷2.6＝ 24 24
2.6 6 2.4 52
104 104
0
0.896÷0.28＝ 3.2 3.2
0.28 0.8 9.6 84
56 56
0
五、知识运用
（三）解决问题
苹果冠军的重量是普通苹果重量的几倍？
1.67÷0.25＝ 6.68
答：苹果冠军的重量是普通苹果重量的6.68倍。
这里有9.6m线绳。
这些线绳可以编织几副手套？
算出这9.个6里算面式有和多上少节个课3学.2，的除就可法以算编式织有多什少么副不手同套？
9.6÷3.2＝
三、探究新知
9.6÷3.2＝ 3.2 9.6
扩大到它的10倍扩大到它的10倍
我想把除数3.2转化成整数，扩大到它的10倍。

人教版五年级数学上册第3单元《一个数除以小数》课件

10÷4= 2.5 0.125×3.6×8= 3.6
0.05×40= 1 12.8÷2= 6.4
0.36÷3= 0.12 67.5÷15= 4.5
2
二、创设情境
4 小美编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几个“中国结”？
理解题意
已知条件
所求问题
编一个“中国结”要用0.85m丝这些丝绳可以编几个“中国结” 绳，共有7.65m丝绳
2021/7/27
3
解法探究
7.65÷0.85= 9 ，
想一想除数 0.85 7.65
是小数怎么
计算？
扩大到它的100倍
0.85 7.65
扩大到它的100倍
可以把除数转化成整数，同时……
2021/7/27
4
二、巩固练习
先说出下面各题的除数和被数需要同时扩大到原来的多少倍，怎样移小数点，然后再计算。
2021/7/27
7
2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
0.
.
.
.
2021/7/27
8
四、课堂小结
1.先移动除数的小数点，使它变成整数； 2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移
动几位（位数不够的，在被除数的末尾用 0 补足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
2021/7/27
20，
被除数位数不够怎么办？
在被除数的末尾用“0”补足。
2021/7/27
6
三、巩固练习
1.列竖式计算。 2.19÷0.3 =7.3 5.58÷3.1 =1.8 0.84÷3.5 =0.24

人教版五年级上册数学3.2一个数除以小数课件

计算：56÷0.14
01
56÷0.14=4 4
0.14 5 6 56 0
02
56÷0.14=400 400
0.14 5 6 0 0 56 0
整数除以小数，把除数化成整数时，小数点向右移动几位，被除数的末尾就添几个0.
Part 4 课堂练习
课堂练习
计算：6.5÷1.3= 5
01
5 1.3 6.5
0.25 6 7.8 5 50 178 175 35 25 100 100 0
除数是小数的除法，商的小数点应与被除数移动后的小数点对齐，与移动前的小数点无关。
02
67.85÷0.25=271.4 2 7 1.4
0.25 6 7.8 5 50 178 175 35 25 100 100 0
易错题分析
0.85 7.6 5
0.85 7.6 5
用斜线划掉除数的小数点和整数部分的0，使其变成整数。
要使商保持不变，把被除数的小数点也向右移动两位。
9 085。
答：这些丝绳可以编9个“中国结”。
归纳总结
把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时，小数点向右移动的位数是由除数决定的。除数有几位小数，被除数和除数的小数点就同时向右移动几位。
例题分析② 12.6÷0.28应怎样计算？
分析题目，思考如何计算把12.6÷0.28转化成除数是整数的除法。
12.6÷0.28的计算方法
用竖式计算。 12.6÷0.28= 45
转化时，把被除数12.6和除数0.28的小数点同时向右移动两位。被除数12.6的小数部分只有一位，位数不够，要在12.6的末尾用“0”补足。
第三单元小数除法 3.2 一个数除以小数

人教版五年级上册数学一个数除以小数(第3课时)课件

学习任务三
假日里，王老师带一组同学去森林公园。公园门票每人4.5元，购买门票一共花了 58.5元。购买返程车票共需32.5元。请你提出一些数学问题。
每张车票多少元？一共有多少个同学？
小红
买门票和车票共用多少元？
小明
请你选择一个感兴趣的问题解答。
小丁
学习任务三
假日里，王老师带一组同学去森林公园。公园门票每人4.5元，购买门票一共花了 58.5元。购买返程车票共需32.5元。请你提出数学问题并解答。
1.完成数学书第30页第2题的第1行。 2.完成数学书第30页第5题。
老师
学习任务一观察算式特点，用喜欢的方法计算。
③ 4.5÷0.25＝ 18
×4
×4
(4.5×4)÷(0.25×4) ＝ 18÷1 ＝ 18
小丁
学习任务一观察算式特点，用喜欢的方法计算。
① 4.5÷ 1 ＝ 4.5 ② 4.5÷0.5 ＝ 9 ③ 4.5÷0.25＝ 18
④ 1.26÷1.2＝ ⑤ 1.26÷0.4＝ ⑥ 1.26÷0.1＝
商等于被除数 ① 4.5÷ 1 ＝4.5
商比被除数小 ④ 1.26÷1.2＝1.05
除以一个比1小的数
除以1
除以一个比1大的数
小静
小丁
商比被除数大
② 4.5÷ 0.5 ＝9 ③ 4.5÷ 0.25＝18 ⑤ 1.26÷0.4 ＝3.15 ⑥ 1.26÷0.1 ＝12.6
2.19÷0.3 ＝7.3 除以一个比1小的数
我把4.5和0.5的小数点都向右移动了一位……
小明
学习任务一观察算式特点，用喜欢的方法计算。
③ 4.5÷0.25＝ 18
除数0.25是两位小数，除数乘100，被除数也要乘100，变成……

人教版五年级上册数学3.2.一个数除以小数课件

在被除数的末尾用“0”补足。
想一想，怎样列竖式计算呢？
0 被除数位数不够怎么办呢？
计算下面各题。【课本29页做一做】
51.3÷0.27=190 25.6÷0.032= 800 26÷0.13=200
1 90
80 0
200
0 .27 5 1. 3 0 0 .032 2 5.6 0 0 0 .13 2 6 0 0
课堂小结
我们要熟练运用小数除法的计算方法，仔细计算。在解决问题时，学会从图文中收集信息，并根据相关信息提出问题，分析理清数量关系，灵活解决生活中各种问题。
课后作业
完成对应课时的练习。
41 6 416
0
21÷1.4 =15 15
1.4 2 1 0 14
70 70
0
除数是小数的除法的计算方法是什么？
一看：看除数是几位小数，就先移动除数的小数点，使它变成整数。二移：除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点就向右移动几位，位数不够的在被除数的末尾用 “0”补足。三算：然后按照除数是整数的小数除法进行计算。0.0ຫໍສະໝຸດ 450【课本30页第3题】
鸵鸟是世界上最大的鸟。一只鸵鸟重134.9kg，一只天鹅重9.5kg，鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
134.9÷9.5=14.2 答：鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
课堂小结
一看 (1)先移动除数的小数点,使它变成整数。
二移 (2)除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。位数不够的，在被除数的末尾用0补足。
27
256
26
24 3
0
0
24 3
0
7.65÷0.85＝ 9
12.6÷0.28＝ 45

五年级上册数学课件-第8讲小数除法(三)(新授课)(42页PPT)人教版

一年四季：春季、夏季、秋季、冬季，第二年又会依次重复出现春季、夏季、秋季、冬季。
每天的24小时：一点、两点、……、二十四点，到了第二天，又会依次重复出现一点、两点、三点直到二十四点。
红绿灯：绿灯、黄灯、红灯然后又依次重复出现绿灯、黄灯、红灯。
10元3千克
83元11千克
你能提出问题吗？
10元3千克
2020/3/23
【答案】 × ；√ 【解析】（1）根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以无限小数不一定是循环小数。（2）要考虑21.40是一个三位小数的近似数，所以“四舍”得到的21.40最大，最大是21.404。
2.计算。（得数保留两位小数）
的数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。
4.计算乐园。（商是循环小数的用简便记法表示）
4÷1.1＝
11÷0.12＝
6.48÷1.8＝
2020/3/23
【答案】
..
4÷1.1=3.6363…=3. 63 .
11÷0.12=91.666…=91. 6
6.48÷1.8=3.6
【解析】
先求出三个算式的商，看是否是循环小数，如果是循环小数，然
19.4 ÷12≈
（元）
1.61666667
如果所得的商保留的位数不同，计算的结果是多少？实际意义是什么？
表示计算到分
19.4 ÷12≈ （元）商的近似值
结果为1.62
保留两位小数
表示计算到角
19.4 ÷12≈ （元）商的近似值
结果为1.6
保留一位小数
认识循环生活中有很多依次重复出现的现象，你能举出几个例子吗？

新人教版五年级上册数学3.2一个数除以小数(2)教学课件

250
0. 34 8 5 0 0
68
170
170
0
除数是小数的除法是怎样计算的？（1）先移动除数的小数点，使它变成整数；
（2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点同时也向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；
（3）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
第九页，共十一页。
➢列竖式计算。
重点归纳一个数除以小数的计算方法。
难点掌握被除数位数不够时，用“0”补足再除。
第二页，共十一页。
利用“商不变”的性质填一填。
被除数除数商
530.4 156
3.4
53.04 15.6 3.4
5.304 1.56
3.4
0.5304 0.156
3.4
第三页，共十一页。
➢列竖式计算。
10.35÷0.45= 23
新人教版五年级上册数学3.2一个数除以小数（2）教学课件
科目：数学适用版本：新人数除以小数（2）
第一页，共十一页。
1.掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法，会正确地计算。
2.通过一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。
第十一页，共十一页。
好了，12.6扩大100倍之后是……
我知道，被除数12.6也需
要将小数点向右移动两位，可是……怎么位数不够啊！
第五页，共十一页。
被除数位数不够，可以在被除数的末尾用“0”补足。
0. 28
45
1 2. 6 0
11 2
1 40
1 40
0
第六页，共十一页。
除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。

人教版五年级数学上册《.小数除法一个数除以小数》精品课课件_29

分小组讨论：
（1） 7.65÷0.85= 怎么计算？
（2）小组内把计算过程写在练习本上。
商不变的性质：
被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商的大小不变。
根据商不变的性质，可以用竖式来计算。
解法探究
7.65÷0.85= 9 ，
想一想除数 0.85 7.65
是小数怎么
计算？
扩大到一个数除以小数
一、复习引入
直接写出得数。
23.6÷10= 2.36 8.4÷2= 4.2 12.8÷2= 6.4 42.7÷7= 6.1
二、学习新课
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几个“中国结”？
1.打开课本28页，预习例4。
• 最后按照除数是（整数）的小数除法进行计算。
•第二关
二、判一判，对的打“√”，错的打“ⅹ”。
• 1.计算小数除法时，小数点的移动是以除数的小数位数为标准的。（√ ）
• 2.两个数的商是1.4，被除数和除数都是小数。（ⅹ）
•第三关
三、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
• 1、被除数扩大到原来的100倍，要使商不变，除
134.9÷9.5＝14.2 答：鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
课后质疑：
• 今天这节课你学会了什么？还有不明白的吗？
布置作业：课本30页练习七的第2题。
（1）从题目中你知道了哪些信息？（2）奶奶提出了什么问题？
已知条件
编一个“中国结”要用0.85m 丝绳，共有7.65m丝绳
所求问题这些丝绳可以编几个“中国结”
1.要求这些丝绳可以编几个“中国结”？其实就是 (求7.65里面有几个0.85）

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人教版数学第九册
2.5÷5 =0.5 0.75÷15 =0.05 看谁算得又对又快！ 0.045÷9 =0.005
2.口答：按要求扩大下面各数，说
一说小数点应该怎样移动？
扩大10倍：0.5
扩大100倍：0.36
5 36
200
2375
2
扩大1000倍：商
15 5
5 10 5 10 0
先想一想怎样移动竖式中的小数点，然后再计算。
1 90 0.27 51.3 0 ） 27 24 3 24 3 0
200
0.13 26 00 ） 26 0
除数是小数的小数除法计算法则：
除数是小数的除法，
先移动除数的小数点，使它成整数；的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；
然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
除数的小数点向右移动几位，被除数
1.把下面的题变成除数是整数的除法。
4.68÷1.2＝ 468 ÷12 5.2÷0.32＝ 520 ÷32 2.38÷0.34＝ 238 ÷ 34 161÷0.46＝ 16100 ÷ 46
6.21÷0.03 19.76÷5.2 10.8÷4.5
3
150 1500 50
商不变
扩大10倍
500 3
3
商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
做一条短裤要用布 0.67米，56.28米布可以做多少条短裤？
56.28÷0.67
56.28÷0.67
（1）除数是小数，应该怎样计算呢？能不能将它转化为除数是整数的除法？怎样转化？
621÷3 197.6÷52 108÷45 2100÷14 10920÷42 682.5÷91
210÷1.4 109.2÷0.42 6.825÷0.91
（2）被除数和除数同时扩大 100倍，小数点应该怎么办？
56.28÷0.67 ＝ 84（条）
84 0.67 56.28 ） 53 6 0.67 56.28 ）
扩大 100 倍扩大 100 倍
2 68 2 68 0
67 5628 ）
答：可以做84条短裤。
4.2 24 0.18 0.756 ） 3.8） 91.2 注意：除数有几位小 72 76 数，小数点就移动相 36 15 2 同的位数。 36 15 2 0 0
1.先说出下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动竖式中的小数点，然后再计算。
13.6÷0.85
（1）除数要变成整数，应当怎么办？（2）当被除数位数不够时又怎么办？
13.6÷0.85= 16
16 0.85 13.6 0 ） 85 0.85 13.60 ）
扩大 100 倍扩大 100 倍