祁庄小学工作总结2013、1

祁庄小学工作总结2012—2013学年度第一学期“寒梅雪中尽，春风柳上归”，伴随着2013年元旦的钟声，一学期又将结束了，在过去的一学期里，我们始终以党的教育方针为准则，以“三个面向”为指导，以提高教育教学质量为中心，以教学“五认真”和高效课堂为突破口，实施科学管理，依法管理，从严管理，加强从教执教能力建设，全面实施素质教育，提高教育质量，办人民满意的教育，树立教育良好自身形象，努力达成“享受6年快乐童年，奠定60年幸福人生”的办学理念与育人目标。

现将本学期工作小结如下。

一、抓安全，确保师生平安。

1、完善制度，明确责任。

“安全无小事、责任重如山”本学期我们牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，成立了安全工作领导小组，严格执行安全管理制度，狠抓制度落实，重视安全教育，不断增强安全防范意识和自我保护能力，建立安全工作责任制和事故责任追究制，确保师生人生安全和学校教育教学活动正常进行。

认真履行学校领导、教师、学生三值周制度。

分别和班主任、学生家长签订安全责任状，落实各项安全措施，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、加强宣传，提高认识。

本学期我们通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期邀请法制副校长进行法制讲座，强化师生的交通安全、消防安全、饮食卫生意识，确保校园一方平安。

开展心理健康教育、禁毒知识教育、远离网吧等教育。

教育学生从小热爱生命、关爱人生，引导学生文明学习，努力与好书交朋友，为学生的健康成长营造良好的学习环境，努力创建平安和谐校园。

3、强化演练，增强技能。

为提高学生处理紧急事故的应变能力，本学期我们针对学校安全现状，制定了安全应急预案，并对全体师生进行了消防、地震等重大自然灾害发生时紧急处置的演练，从预警到撤离，模拟了事发现场，师生撤离迅速，秩序井然。

通过演练，提高了师生在遇到危险时的应变能力和逃生技能。

4、认真巡查，确保安全。

学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

由于措施到位，本学期我校没有发生一起安全事故。

受到社会和家长的一致好评。

二、抓五认真，提高教学质量。

本学期我们认真落实课程计划，严格执行教学常规，进一步加强教学过程的精细化管理。

为切实落实好教学质量的监控与评价，确保教育质量的不断提高，学校领导将把主要精力投入课堂、关注课堂，对教师的备课、上课、作业布置与批改、考核、辅导进行细化，做出规范性指导，从而实施精细化管理。

我们一重课堂教学。

努力探索新课程理念下“轻负担，高质量”的有效课堂教学模式，以促进每一位教师专业成长为目的，自觉参与课堂教学改革。

重点调控课堂气氛，改进教学方法，优化教育手段，培养学生的问题意识，努力形成课堂教学“实、活、精、新、巧”的特点。

二重教学研究，提高教师的理论素养。

充分发挥各教研组的作用。

开展以“有效课堂”研究为主题的理论学习和青年教师优课评比活动。

学科带头人和骨干教师上好示范课；每位教师上好每学期一节公开课，教研组进行交流探讨，开课教师作好教后反思，切实提高教学能力。

加强集体备课活动，不断增强团队意识，通过强化集体备课，开展听课、评课、反思等一条龙教研活动，让教师在备课中提高素质，在上课中提升能力，在反思中得到成长。

每人写一篇较高质量的教学案例或设计，写一篇教学论文或课堂随笔。

教师教育教学论文在全国、省级发表、获奖10多篇。

三重培补工作。

尊重学生差异，认真做好“培优补差”工作，通过“大手拉小手”活动，既提高了高年级学生的能力，又提高了低年级学生的成绩，把培补工作落到实处。

四重监督指导。

严格执行学校领导例会听评课制度，领导班子成员随时推门进班听课，听课后及时与教师交流探讨。

扎实的教学管理使学校教育综合质量始终在高质量、高实效的轨道上运行。

要求每位教师每学期听课不少于15节，学校领导听课20节以上。

继续实行校干听评课制度，对教师的教学行为要实行科学评价，让教师通过听课、评课不断调整自己的教学行为和策略，使课堂教学发挥最大效益。

继续做好月教学工作检查和月教学质量调研工作，稳步提升教学质量。

李小彦、时海涛等同志的教育教学工作在乡期中测评中获得好评。

五重绩效考核。

制订《祁庄小学教师绩效考核办法》，从师德规范、教学五认真、教育科研、教学效果等方面进行全面量化考核。

三、抓常规，提升学生素质。

1、强化品德教育。

实现人的全面发展是学校教育的出发点和归宿点，学校始终坚持“以德为首，育人为本”的原则，把培养优良品德，锻造高尚人格，为学生终身发展奠基，作为德育的首要目标。

把开展丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，着力抓好学生的习惯养成教育。

努力把德育工作贯穿于各个教育教学环节。

使德育工作目标具体化、内容系列化、评价制度化。

学校根据小学生年龄特点，科学制定了学生管理制度。

对班风、学风、学生管理制定了针对性强、容易操作的评价标准。

要求教师全面参与德育管理，做到“学校无闲人，人人有职责。

学校无小事，事事寓教育”。

2、切实加强学生日常行为规范教育与养成教育。

以“三风教育”活动为载体，注重培养学生良好的学习、生活、文明习惯，以学会做人为目标，结合学科教育加强规范养成教育，做到每月有内容，每周有重点，把习惯养成分解到平时的训练中。

从提高学生基本素质做起，认真贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，真正做到人人皆知，人人践行。

确实加强班风、学风建设考核与班主任工作月度考核，让教师在工作中不断总结经验，改进不足，从而使学校、教师、学生获得共同成长。

继续加强学生的诚信教育、感恩教育、环境教育和心理健康教育。

弘扬民族精神，增强学生爱国情感。

3、深入持久的开展读书活动，建设书香校园。

班级建立图书角，每周规定必读内容、积累内容和选读内容，让阅读融入生活，让师生把读书当作人生的必需，当作师生的生活方式。

通过开展读书活动，评选出书香个人、书香家庭，书香教室，让浓浓的书香溢满校园。

4、抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，完善目标管理与考核，不断提高班主任管理水平。

进一步加强家校联系，共形教育合力。

要求各班认真填写家校联系卡，以“我让学生满意，我为家长解忧”为抓手，进一步规范教师教学行为，增强家校合力教育的效果。

5、重视体卫艺工作，确保两操两课正常进行，保证学生每天活动时间在1小时以上，学生体育达标率保持在98%左右。

认真上好健康教育课。

继续推进特色学校建设，打造腰鼓特色品牌。

组织开展系列文艺活动，丰富学生课余生活，营造良好的校园文化氛围，提高学生的艺术素养。

四、抓活动，提升学校影响力。

宣传是扩大影响，提升学校形象的最重要的手段之一。

本学期我们认真组织教学楼暨幼儿园落成庆典活动，成立了领导小组，政教处、少先队、班主任密切配合，分工到人，责任到人。

我们除了利用学校的腰鼓队进行表演宣传，还请专业人员对会场进行布置。

邀请了太平洋集团董事长张云芹女士、房地产开发公司董事长张久先生、飞翔纸业总经理张飞先生等许多社会知名人士参加庆典。

庆典取得了圆满成功，不仅收到了良好的经济效益，更收到了良好的社会效益。

为进一步推进素质教育，加大教育宣传，我们还精心组织了祁庄小学第二届体艺节暨元旦表彰大会。

在12月份开始，我们陆续开展了，羽毛球、象棋、跳绳、踢毽子等一系列体育比赛，各班精心准备了丰富多彩的文艺节目。

活动期间我们还邀请学生家长到学校班级参观，让广大干群看到学校教学条件的巨大变化，了解学校取得的教学成果。

这样大大地提高了施教区内广大干群对学校的认可度与赞誉度。

五、抓创建，提高管理水平。

教育现代化创建工作是今年我县最大的民生工程，我校高度重视，加强组织领导，采取有力措施，克难攻坚，扎实推进。

1、加强组织领导，形成创建合力。

我校充分认识到实现教育现代化是2011年区委、区政府的既定目标，是教育惠民的现实要求。

我校将现代化创建工作摆上重要议事日程，作为学校重中之重工作来抓。

成立了教育现代化创建工作领导小组，多次召开创建工作专项会议，共商创建工作，研究制定创建工作具体实施方案。

所有创建工作认真对照省验收指标实施，责任落实到人，确保创建工作更好更快完成。

2、全面宣传发动，营造良好氛围。

教育现代化创建是一项全民工程，广泛发动群众，争取群众支持，对于创建成功有着十分重要的意义。

我校通过教师例会、校园广播、悬挂条幅、橱窗报栏等形式，大力宣传教育现代化创建的重大意义。

我们在教学楼外墙设置了以“古诗”传统文化为内容的文化牌，在楼道悬挂了以“科学知识”“科学家图像、名言”为内容的牌匾，制作了适合小学生的宣传教育展板，在各功能室内墙壁上悬挂了宣传标语牌，区域文化氛围初步彰显。

同时学校邀请当地干群和部分家长代表到学校实地考察，共商学校发展大计，收到了良好的效果。

3、加大投入力度，改善办学条件。

本学期通过努力办学硬件水平得到大幅提升。

学校新建了教学楼和幼儿园，学校面貌发生了重大变化。

学校仪器设备配备水平明显提高。

更新学生计算机20台，新购教师笔记本电脑13台。

多媒体教学设备6部，新购图书4000多册，管理使用良好。

更好地满足了师生的教学需求。

4、创建了富有特色的班级文化。

各班在学校的统一部署下，积极创设内涵丰富的班级文化。

三表一薄装框上墙，守则、挂图规范张贴，激励性标语统一制作，板报设计各具特色，图书角、生物角别具一格，书画展学生作品富有创意，经过师生的共同努力，营造了浓厚的班级文化氛围。

5、学校环境育人功能得到增强。

我们集中整治校园及室内外环境卫生，功能教室布置日趋完善，体育器材室、实验室、图书阅览室、计算机教室、音乐美术教室等。

各室悬挂了标语，安装了窗帘，校容校貌焕然一新，突出了学校的文化特点和育人功能。

6、推进了学校科学化、规范化管理。

通过现代化达标创建活动，软件建设方面收获显著。

一方面完善和创新了学校的办学思想和办学理念，学校重新修订了各种管理制度及发展目标规划，并通过创建使师生得到充分了解和认同，形成统一行动，有利于学校的科学化管理。

另一方面，通过学习培训，理解评估标准，在自查和创建工作中，学校干部教师进一步理解了现代化学校建设的要求，明确规范了教育教学的目标任务，建立完善了各种管理制度，统一了学校仪器设备的记账方式，使校产管理逐步走向正轨，提高了责任意识，确保了使用效率的提高。

对全面落实素质教育要求，起到了重要的促进作用。

当然，在取得成绩的同时，还存在着不足，比如：学校硬件建设力度还不够大，打造“名师”工程有待进一步推进。

今后，我们将在教育局地方党委政府的领导下，积极争取外援办学资金，改善办学条件。

进一步用科研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，努力办好开拓创新、奋力争先的祁庄小学。