五年级成功训练教材分析
部编版数学 新人教版小学数学五年级下册 教学培训 教材解析 教学建议(更新版)
单式折线统计图 复式折线统计图
二、教材编写特点和教学建议
❖ 导入
➢ 素材的合理性 ➢ 复习
❖ 单式折线统计图
➢ 特点 ➢ 数据分析
❖ 复式折线统计图
➢ 统计的全过程 ➢ 必要性、特点 ➢ 数据分析
第八单元 数学广角—找次品 一、教学内容
找次品
二、教材编写特点和教学建议
❖ 3个物品
一、教学内容
分数的意义 分数的基本性质（约分、通分） 分数和小数的互化
二、教材编写特点和教学建议
❖ 分数的产生
➢ 背景、过程
❖ 分数的意义
➢ 实例 ➢ 分数单位
❖ 分数与除法
➢ 结合图示 ➢ 单位“1”
❖ 求一个数是
另一个数的 几分之几
➢ 图示
❖ 真分数
❖ 假分数和 带分数
➢ 整合 ➢ 数形结合
➢ 旋转三要素：旋转中心、方向、角度
❖ 图形旋转的特征
➢ 整体图形 ➢ 线段、点
❖ 画简单图形旋转90º后的图形
➢ 利用特征 ➢ 明确画法
❖ 解决问题
➢ 图形的运动 ➢ 推理
第六单元 分数的加法和减法
一、教学内容
同分母分数的加、减法 异分母分数的加、减法 分数加减混合运算
二、教材编写特点和教学建议
二、教材编写特点和教学建议
❖ 一个方向 ➢ 转化 ➢ 不确定
❖ 三个方向
➢ 转化 ➢ 确定 ➢ 要求
第二单元 因数与倍数
一、教学内容
因数和倍数 2、5和3的倍数的特征 质数和合数
二、 教材编写特点和教学建议
❖ 因数和倍数
➢ 概念 ➢ 关系 ➢ 范围
❖ 找因数和倍数
➢ 方法 ➢ 有序
成功训练五年级上册教学计划 吉林省 lsj
2015——2016学年度地方课五年级上册教学计划一、教学指导思想：为了培养学生成功素质和关注生态玩意素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：二、教材情况分析：本学期地方课程，教材的知识结构主要是成功素质教育和关注生态环境教育，五年级地方课包括成功训练和家乡两册教材，教学计划如下：三、教学目标：1、知识与能力：对学生进行成功素质方面的的基础知识教育，全面提高学生的成功素质能力的提升。
使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生通过一系列的活动，以入参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，体验成功的快乐，热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。
进而热爱生活，树立远大理想的爱国思想。
四、学生情况分析：对于五年级学生，学习能力已经很强，很喜欢参加简单的游戏活动和各种简单的社会活动，通过各种活动强化学生对地方课的学习兴趣。
重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。
想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。
提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作及措施：(一)成功训练1、设计新颖、有趣的活动，让学生在丰富多彩的活动帮助学生感悟成功的真谛，掌握成功的方法，体验成功的快乐2、紧密结合其它学科的活动，把成功训练的活动延伸到学校的全方位教育中。
3、结合社会中的相关活动，把成功训练的活动延伸到社会的各个层面中。
(二)环境教育1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。
2、环保宣传进社区活动。
开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。
3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。
五年级上册数学全册教材分析、单元分析
第( 一 )单元 内容:小数乘法
教学重点:
引导学生用转化的方法学习小数乘法，概括小数乘法的一般计算方法。
教学难点:
指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。
教学措施:
1．注重学生对等可能性思想的理解，淡化纯概率数值的计算。
2．加强学生对可能性在实际生活中的应用，能利用所学的知识去解决生活中简单的问题。
教学追记:
第( 五 )单元 内容:简易方程
教学重点:
能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系，能用等式的性质解简易方程。
教学追记:
3.重视良好学习习惯的培养。
教学追记:
第( 六 )单元 内容:多边形的面积
教学重点:会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
教学难点: 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。
教学措施:
1.重视动手操作与实验。本单元面积公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。
教学难点: 学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。
教学措施:
1.关注由具体到一般的抽象概括过程。本单元的知识大多比较抽象。教学时要充分利用学生原有的相关认识基础，关注由具体实例到一般意义的抽象概括过程。
2.用好教材资源，适当扩展联系实际的范围。教学时，应充分用好教材提供的资源，进而从本地、本校的特色出发，适当补充一些学生身边的题材，以进一步激发学生的学习热情，培养学生的数学应用意识。
五年级成功训练教案上册
五年级成功训练教学计划一、本学期的工作目标：1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本的原则，塑造人格均衡的成熟个体。
力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。
2.培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。
3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。
二、教材分析：《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。
《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。
其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体，谋求由”体验式的学习“的各种活动，强调”做中学“的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。
三、学生情况分析：通过一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科，并引发了兴趣，并积极配合教师的教学工作。
小组合作的能力增强，学生主动学习责任增强。
学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。
四、教学方法和措施：1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。
2、教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
五、德育渗透：通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。
六、自我提高：1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
五年级下成功训练(全册)正式教案.doc
五年级（下）成功教案2014-2015 下学期全册教学进度周次教学内容1 第一周第一单元词语串烧2 第二周第二单元金点子3 第三周第三单元新人4 第四周第四单元比喻5 第五周第五单元了解6 第六周第六单元沟通无极限7 第七周第七单元猜名8 第八周第八单元渡河9 第九周第九单元成功训练团队10 第十周第十单元冲刺11 第十一周第十一单元风险预估12 第十二周第十二单元骄傲13 第十三周第十三单元机器14 第十四周第十四单元混乱的分组15 第十五周第十五单元历险故事会16 第十六周总复习全册教学目标1、让学生了解成功的秘密，明确成功的心智，把握成功的方向，形成积极的心态。
2、培养学生观察能力和分析能力，使学生学会体谅和理解。
3、使学生学会与人沟通、交往。
提高学生准确评价别人的能力。
4、让学生学会制定小目标，使学生学会计划并认识到有目标才有追求。
5、使学生正确认识成功与错误，认识到要把错误当成是成功的基础。
6、培养学生积极评价的能力团队创造力。
7、培养学生团队合作精神。
8、培养学生团队创造力。
既要有主见，又要听取别人的意见。
9、培养学生具有丰富的想像力和创造力。
10、通过训练，让学生认识到应该勇于承认错误，敢于担当。
11、让学生认识到自己的事情应该自己做。
12、通过本课学习，训练学生多角度思维及创新的能力。
第一单元词语串烧教学目通过“词语串烧” 的活动，培养学生文字组织能力和语言标表达能力。
教学重培养学生文字组织能力和语言表达能力。
点教学难培养学生文字组织能力和语言表达能力。
点教学过程：一、谈话导入：同学们，今天，让我们做一次故事大王，进行一次故事接龙游戏。
二、试一试。
1.想像你是一故事大王，你想给大家先讲一个什么故事。
2.分组讨论，拟定提纲。
3.同学之间配合表演。
三、评一评：那组的故事情节最丰富最成功，为什么。
四、议一议：在讲故事的过程中还应该注意些什么。
五、想一想：1.你在活动中的最大感受是什嬷2.在准备阶段，小组做了些什么工作3.什么因素导致故事中存在不太令人满意的地方教学反思第二单元金点子教学目通过“金点子”的活动，培养学生观察能力和分析能力，标使学生学会体谅和理解学会节约。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解第一章：成功心态的培养1.1 教学目标让学生理解成功心态的重要性培养学生积极向上的心态让学生学会如何培养成功心态1.2 教学内容成功心态的定义与重要性积极心态的培养方法成功心态的实践与应用1.3 教学方法讲座式教学：讲解成功心态的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的成功经历，互相鼓励实践性教学：布置相关的实践作业，让学生在日常生活中培养成功心态第二章：时间管理的技巧2.1 教学目标让学生理解时间管理的重要性培养学生高效利用时间的能力让学生学会如何进行时间管理2.2 教学内容时间管理的定义与重要性时间管理的方法与技巧时间管理的实践与应用2.3 教学方法讲座式教学：讲解时间管理的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的时间管理方法，互相学习实践性教学：布置相关的时间管理作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第三章：学习方法的探索3.1 教学目标让学生了解不同的学习方法培养学生选择适合自己的学习方法的能力让学生学会如何高效学习3.2 教学内容学习方法的种类与特点选择适合自己的学习方法的方法与技巧高效学习的方法与技巧3.3 教学方法讲座式教学：讲解学习方法的种类与特点互动式教学：引导学生分享自己的学习方法，互相借鉴实践性教学：布置相关的学习任务，让学生实践所学方法第四章：人际沟通的艺术4.1 教学目标让学生理解人际沟通的重要性让学生学会如何进行有效沟通人际沟通的定义与重要性良好沟通能力的培养方法有效沟通的技巧与策略4.3 教学方法讲座式教学：讲解人际沟通的定义与重要性互动式教学：引导学生进行角色扮演，模拟真实的人际沟通场景实践性教学：布置相关的实践任务，让学生在现实生活中运用所学技巧第五章：自我激励的技巧5.1 教学目标让学生理解自我激励的重要性培养学生自我激励的能力让学生学会如何进行自我激励5.2 教学内容自我激励的定义与重要性自我激励的方法与技巧自我激励的实践与应用5.3 教学方法讲座式教学：讲解自我激励的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的自我激励方法，互相学习实践性教学：布置相关的自我激励作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第六章：目标设定的技巧让学生理解设定目标的重要性培养学生设定清晰目标的能力让学生学会如何有效地实现目标6.2 教学内容目标设定的定义与重要性如何设定清晰、具体、可实现的目标目标实现的时间管理与策略6.3 教学方法讲座式教学：讲解目标设定的定义与重要性互动式教学：引导学生讨论并设定个人目标实践性教学：布置相关的实践任务，让学生制定并执行目标计划第七章：情绪管理的技巧7.1 教学目标让学生理解情绪管理的重要性培养学生正确面对和处理情绪的能力让学生学会如何管理自己的情绪7.2 教学内容情绪管理的定义与重要性常见情绪的认识与处理方法情绪管理的方法与技巧7.3 教学方法讲座式教学：讲解情绪管理的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的情绪管理经验，互相学习实践性教学：布置相关的情绪管理作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第八章：创造力的培养8.1 教学目标让学生理解创造力的重要性培养学生发挥想象力和创造力的能力让学生学会如何激发和培养创造力8.2 教学内容创造力的定义与重要性激发创造力的方法与技巧创造力在学习和生活中的应用8.3 教学方法讲座式教学：讲解创造力的定义与重要性互动式教学：引导学生进行创意活动，激发创造力实践性教学：布置相关的创造力实践任务，让学生将创造力应用到实际中第九章：抗压能力的培养9.1 教学目标让学生理解抗压能力的重要性培养学生面对压力时的应对能力让学生学会如何提升抗压能力9.2 教学内容抗压能力的定义与重要性面对压力时的应对策略提升抗压能力的方法与技巧9.3 教学方法讲座式教学：讲解抗压能力的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的抗压经验，互相学习实践性教学：布置相关的抗压实践作业，让学生在日常生活中实践所学技巧10.1 教学目标培养学生将所学知识和技巧应用到实际生活中的能力让学生展望未来的学习和生活，激发他们的热情和动力10.2 教学内容如何将所学知识和技巧应用到实际生活中对未来的学习和生活展望，激发学生的热情和动力10.3 教学方法互动式教学：让学生分享自己的学习心得和应用经验，互相借鉴实践性教学：布置相关的实践任务，让学生将所学知识和技巧应用到实际生活中重点和难点解析1. 成功心态的培养：重点关注学生如何从日常生活中实践成功心态，难点在于如何引导学生从失败中吸取教训，重新调整心态。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解一、第一章：成功理念的培养1. 教学目标：了解成功的定义，培养学生积极向上的心态，树立正确的成功观。
2. 教学内容：介绍成功的概念，分析成功的原因，分享成功的故事。
3. 教学方法：讲座、小组讨论、分享经验。
4. 教学过程：a. 讲解成功的定义，引导学生理解成功的内涵。
b. 分析成功的原因，让学生认识到努力、坚持和智慧是成功的关键。
c. 分享成功的故事，激发学生的成功欲望。
d. 小组讨论，让学生结合自己的实际情况，制定合适的目标。
二、第二章：成功策略的掌握1. 教学目标：培养学生掌握成功的基本策略，提高学生的成功率。
2. 教学内容：介绍成功的基本策略，如目标设定、时间管理、情绪调节等。
3. 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论。
4. 教学过程：a. 讲解成功的基本策略，让学生了解并掌握。
b. 案例分析，让学生通过案例理解策略的应用。
c. 小组讨论，让学生结合案例，探讨如何在实际生活中运用成功策略。
三、第三章：成功习惯的养成1. 教学目标：2. 教学内容：介绍成功习惯的重要性，分析成功习惯的养成方法。
3. 教学方法：讲解、小组讨论、实践操作。
4. 教学过程：a. 讲解成功习惯的重要性，让学生认识到养成成功习惯的必要性。
b. 分析成功习惯的养成方法，让学生知道如何培养成功习惯。
c. 小组讨论，让学生分享自己的成功习惯，互相学习。
d. 实践操作，让学生在日常生活中实践成功习惯。
四、第四章：成功沟通的技巧1. 教学目标：培养学生掌握成功沟通的技巧，提高学生的人际交往能力。
2. 教学内容：介绍成功沟通的基本原则，讲解成功沟通的技巧。
3. 教学方法：讲解、角色扮演、小组讨论。
4. 教学过程：a. 讲解成功沟通的基本原则，让学生了解成功沟通的重要性。
b. 讲解成功沟通的技巧，让学生掌握沟通的方法。
c. 角色扮演，让学生模拟成功沟通的场景，提高沟通能力。
d. 小组讨论，让学生分享自己的沟通经验，互相学习。
五年成功教案(吉林省地方课程)
（3）每个小组完成任务后，要派代表说明“队徽”“队歌”和“队训”的含义。
2、游戏规则
(1)时间限定在20分钟。
（2）构思美妙、含义丰富的设计将被授予优胜奖。
二、20分钟时间内，引导2个学生“成功训练团队”按教材中的要求完成设计任务。
1、学生做渡河游戏
2、游戏反思活动
3、“成功加油站”中的内容。
【课程目标】：
1、强化学生的合作意识
2、体验团队合作中组织和协调的重要性。
3、发展学生的创造力。
【教学过程】：
一师导入
在条件有限的情况下，团队如何充分利用现有条件，如何创造条件，努力完成任务，是对一个团队的适应能力和应变能力的考验。
二、老师将学生随机分为3个团队。
4、引导学生学习“成功加油站”中内容。
第三单元新人
【课程目标】：
1、强化学生的团队意识和合作意识
2、发展学生的团队文化开放意识
3、发展学生的包容心
活动模式：分组式
【教学过程】：
1、老师平均将学生分成A B C三组
2、对每个小组布置同样的任务，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。
一、试一试
游戏设计：师随意地说出分组的口令：2人一组，4人一组，5人一组，3人一组……生要听从口令，自由组合，形成不同的组数。人数不正确的小组要表演一个小节目。
二、反思
分组游戏的结果是一部分人留下来，一部分人被淘汰。反思游戏过程，填写在书中的工作纸上，然后和大家交流。
三、成功加油站
生阅读“永远的坐票”，并填写读后心得。
对每个团队说明任务，明确游戏规则。
成功训练计划五年级
成功训练计划五年级第一、工作目标1. 提高编辑能力作为一名资深编辑，我们需要不断提高自己的编辑能力，以更好地完成编辑任务。
具体来说，我们需要通过阅读、研究、实践等方式，提高自己的文字编辑、内容梳理、语言表达能力。
在这个过程中，我们需要注重积累，不断学习新知识，掌握新技能，从而使自己的编辑能力得到全面提升。
2. 提升团队协作能力在编辑工作中，团队协作能力至关重要。
我们需要通过有效的沟通、协调、合作，使团队成员之间形成良好的工作关系，共同完成各项编辑任务。
为此，我们需要注重团队建设，培养团队成员之间的信任和默契，提升团队的整体执行力。
3. 优化编辑流程为了提高编辑工作效率，我们需要不断优化编辑流程，使之更加合理、高效。
具体来说，我们需要对编辑过程中的各个环节进行梳理，找出存在的问题和不足，然后进行改进和优化。
在这个过程中，我们需要注重细节，关注流程的可操作性和实用性，从而使编辑工作更加顺畅。
第二、工作任务1. 开展编辑技能培训为了提高编辑能力，我们需要定期开展编辑技能培训。
这包括组织内部培训、参加外部培训、邀请专业人士授课等多种形式。
在培训过程中，我们需要注重实践与理论相结合，让参与者能够真正学到实用的编辑技能。
2. 加强团队建设为了提升团队协作能力，我们需要加强团队建设。
这包括组织团队活动、开展团队沟通、进行团队评价等多个方面。
通过这些活动，我们可以增进团队成员之间的了解，培养默契，提升团队凝聚力。
3. 优化编辑工具和流程为了提高编辑工作效率，我们需要不断优化编辑工具和流程。
这包括研究并引入新的编辑工具、对现有流程进行改进和优化、制定合理的编辑规范等多个方面。
通过这些措施，我们可以使编辑工作更加高效、顺畅。
内容内容涵盖了工作目标和工作任务两个方面，每个方面的点均符合要求。
第三、任务措施1. 定期进行编辑技能培训为了提升编辑能力，我们需要定期组织编辑技能培训。
这可以包括内部培训和外部培训，以及邀请专业人士进行授课。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解一、第一章：成功理念的培养1. 教学目标：让学生理解成功的含义，认识到成功的重要性，培养学生的成功意识。
2. 教学内容：讲解成功的定义，分析成功的重要性，分享成功的故事，引导学生树立正确的成功观。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功的定义，引导学生思考成功的含义。
（2）讲解：分析成功的重要性，强调成功对个人成长的影响。
（3）分享：讲述成功的故事，激发学生的成功欲望。
（4）讨论：分组讨论，引导学生树立正确的成功观。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
二、第二章：成功心态的塑造1. 教学目标：让学生了解成功心态的重要性，学会调整心态，培养积极向上的成功心态。
2. 教学内容：讲解成功心态的含义，分析成功心态对成功的影响，教授调整心态的方法。
3. 教学方法：讲授法、心理疏导法、小组分享法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功心态的含义，引导学生关注自己的心态。
（2）讲解：分析成功心态对成功的影响，强调积极心态的重要性。
（3）教授：教授调整心态的方法，如积极思考、自我激励等。
（4）分享：分组分享，让学生学会互相鼓励、互相支持。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
三、第三章：成功策略的掌握1. 教学目标：让学生了解成功策略，学会运用策略助力成功。
2. 教学内容：讲解成功策略的种类，分析策略的有效性，教授运用策略的方法。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功策略的种类，引导学生关注成功策略。
（2）讲解：分析策略的有效性，强调策略在成功中的作用。
（3）教授：教授运用策略的方法，如设定目标、时间管理等。
（4）讨论：分组讨论，让学生学会运用策略解决问题。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
四、第四章：成功习惯的培养1. 教学目标：让学生了解成功习惯的重要性，学会培养成功习惯。
2. 教学内容：讲解成功习惯的含义，分析成功习惯对成功的影响，教授培养成功习惯的方法。
小学五年级体育教材分析提升运动技能与团队合作精神
小学五年级体育教材分析提升运动技能与团队合作精神小学五年级体育教材分析：提升运动技能与团队合作精神一、引言在小学五年级的体育教育中，注重提升学生的运动技能和团队合作精神是至关重要的。
本文将对小学五年级体育教材进行分析，探讨如何促进学生的运动技能发展以及培养团队合作意识。
二、体育教材的特点小学五年级体育教材在内容和形式上具有以下特点：1. 系统性：体育教材有明确的年级目标和阶段性要求，从简单到复杂，循序渐进地引导学生发展各项技能。
2. 多样性：教材涵盖了多种运动项目，如田径、球类运动、技巧与表演等，为学生提供了广泛的选择和锻炼机会。
3. 互动性：教材注重互动与合作，通过小组活动、对抗性训练等形式培养学生的合作意识和团队精神。
三、提升运动技能的策略为了有效提升学生的运动技能，可以采取以下策略：1. 基本动作训练：通过系统的基本动作训练，如跑、跳、投、接等，培养学生的基本运动能力和协调性。
2. 技能示范与模仿：教师可以借助视频或现场示范，引导学生正确模仿运动技能的动作要领，提高技术水平。
3. 分级练习：根据学生的实际水平进行分组，设计相应难度的训练内容，让每个学生都能在适合自己的环境中得到锻炼和提高。
4. 循序渐进的挑战：通过逐步增加难度和挑战的方式，激发学生的学习兴趣，培养他们克服困难和坚持不懈的品质。
四、培养团队合作精神的方法团队合作是体育教育中不可或缺的一部分，以下是几种培养团队合作精神的方法：1. 小组活动：将学生分为小组，在各项活动中让他们合作解决问题、制定计划和共同努力，培养团队合作能力。
2. 对抗性训练：组织学生进行对抗性运动训练，如篮球比赛、足球比赛等，让学生充分体验到合作与竞争的平衡关系。
3. 集体协作项目：设计一些需要整个班级或年级共同完成的体育项目，如集体健身操表演，鼓励学生共同努力，增强团队凝聚力。
4. 评价和反馈机制：在团队活动中及时给予学生反馈和评价，鼓励学生感知团队合作的重要性，并找到自己在团队中的价值。
五年级上册成功训练全册正式教案
2．组内派代表汇报。
3．大家讨论、交流工作纸上的问题。
4．组内在交流自己的想法。
5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
课题
第四单元师生转换
课型
新授
课时
1课时
总节数
4
教学目标
1．学习理解和掌握“换位思考”的方式。
2．发展学生的想象力。
教学重点
学习理解和掌握“换位思考”的方式。
大家可知道，领导者在扮演自己的角色时最主要的是什么任务吗？
二、新授
1．老师平均将学生分成A B C D四组。
2．对每个小组布置同样的任务“画脸”，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。
3．学生做游戏。
4.引导学生评价。
5.评出优胜队。
6.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
3.组织学生反思游戏活动，填写工作纸。
（1）反思时要看三个环节和配合和协调。
（2）绘画技能布是本课考察重点。
（3）为什么C的用时比A多一倍，而效果还不一定理想？
4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
4.注视小组间的交流活动，检查各个小组间的志向。
5.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
6.结合实际谈谈你是如何摆脱烦恼，享受愉快的。
课题
第十单元乐观的表达
课型
新授
课时
1课时
总节数
10
教学目标
1．强化学生的积极态度。
2．巩固发展学生的乐观倾向。
3．发展学生的团队合作能力，发展学生的团队创造力。
教学重点
教学目标
1．强化学生的时间意识。
2．发展学生的目标管理意识。
吉林省基础教育地方课程教材《成功训练》五年级下 活页教案
发展学生的想象力。
教具准备
教学时间
教学过程
个性化设计或自评
1分钟
1分钟
3分钟
6分钟
8分钟9Biblioteka 钟5分钟一、组织教学（略）
二、导入新课：同学们，克服恐惧心理的最好方法，莫过于寻求对大众发表演说的机会。那么该怎么做呢？
三、新课：（课件一）
1、教师引导学生说一说看了课题“历险故事会”，你是怎么理解课题的？
（2）、讲故事时，你心里感觉紧张吗？为什么？
（3）、同学们怎么评价你的表现？
（4）、你对自己讲的故事最满意的地方和不太满意的地方分别是什么？
（5）、你认为班级里讲故事最好的人是谁？他（她）的讲述有什么特点？
同学们对活动兴趣很浓。
演讲过程中，一定要做到：“声音宏亮”、与观众要做到眼神交流“、表情和姿态自然”、“做到绘声绘色”。小组演讲后要从每个小组中抽取一名同学在全班同学面前演讲。
教学内容
吉林省基础教育地方课程教材成功训练五年级下
教者
课题
15、历险故事会
班级
5.2
课时
1
时间
6、28
教学目标
知识：通过“历险故事会”发展学生的演讲能力。
能力：提高学生对成功规律的认识水平；开发学生的想象力。
情感：强化学生的成功意念；能和同学分享自己的心得。
重点难点
发展学生的演讲能力。
开发学生的想象力。
可以想象任何“历险”。比如，可以想象自己像孙悟空一样进入了牛魔王的肚子，或者设想自己在大海中被鲨鱼吞入口中，或者在太空中被抛出航天飞机……
五学年 成功学科教学设计
5分钟
2分钟
7、教师总结，引导学生学习“成功加油站”中的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年上册成功教材分析
一、教材地位
《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，《成功训练》在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”,其基本理念是通过整合地方课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。
二、教材特点
1.符合课程改革方向，体现综合性。
2．教材结构重视实践性。
3．教材设计贴近生活，注重让学生获得更多的感受和体验。
三、教材重难点
1．重视自我认知、团结合作能力的培养，良好思维学习习惯和综合素质的养成，科学学习方法的选择。
2．了解集体学习生活中的规则，帮助学生参与社会、学习做人。
四、教学建议
《成功训练》教育：在地方课时中每周每年级安排一课时进行《成功训练》教育，在课程设计上划分为“社会适应教育”、“基础学力训练”、“自我管理教育”、“情意教育”等学习领域，每个领域的划分只具有相对意义，其内容与其他课程和学习领域有很大的交叉。
每个学习领域又划分若干个模块。
每个模块又分为各种想法情境活动内容。
五、教学方法和措施
方法：
1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。
2.教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；
3.在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
措施：
1.经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
2.认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
3.用心上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
4.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
六、评价方法
1、平时检测
主要评价学生出勤情况、学习材料准备情况、课堂表现、笔记抄写等方面的内容。
2、期末检测
评价内容主要有：学习兴趣与参与态度、学生认知与技能、学习方法与思维习惯的养成、学习成果等方面。