中班健康说课稿：学做消防员
幼儿园中班健康活动小小消防员教案
幼儿园中班健康活动小小消防员教案幼儿园中班健康活动小小消防员教案（通用13篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班健康活动小小消防员教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康活动小小消防员教案篇1活动目的：1．幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2．指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
3．幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家禽、家畜、野兽。
活动准备：1．“水、火”字卡为幼儿人数的三倍，“兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象”头饰及字卡两份2．消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）3．钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：1．警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？2．出示图片，让幼儿了解基本的`救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？3．游戏：小小消防员（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。
快速戴好消防标记。
（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
【幼教】中班健康说课稿：小小消防员(四篇)
教学资料参考范本中班健康说课稿：小小消防员(四篇)目录：中班健康说课稿：小小消防员一中班唱歌说课稿：小雨沙沙沙二中班科学说课稿：小小手三中班语言说课稿：小乌龟开店四- 1 -中班健康说课稿：小小消防员一一、说选材幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。
如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。
”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。
因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。
这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。
”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。
二、说目标和重点、难点本次活动我制订了以下三个目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养幼儿初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。
活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。
三、说活动准备2。
2024年中班体育说课稿《小小消防员》教案
2024年中班体育说课稿《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“角色扮演与情景模拟”，详细内容为“小小消防员”主题活动。
通过模拟消防员训练和救火场景，让学生在趣味游戏中锻炼体能，提高协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生了解消防员的工作特点，培养他们的勇敢、担当品质。
2. 通过消防员训练游戏，提高学生的体能、协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：培养学生勇敢、担当的品质，提高团队合作能力。
重点：消防员训练游戏和救火场景的模拟。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟消防车、消防水枪、消防服、安全帽、扩音器等。
2. 学具：每位学生准备一套消防员服装，包括头盔、消防服、消防靴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防队长，向学生们讲解消防员的工作职责，展示消防员勇敢、担当的精神风貌。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范消防员训练项目，如快速穿脱消防服、使用消防水枪等，让学生了解消防员的基本技能。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行消防员训练游戏，如穿越火线、接力灭火等，锻炼学生的体能和协调性。
4. 模拟救火场景（10分钟）教师设置模拟火场，学生分组进行救火演练，培养学生团队合作精神。
教师对学生的表现进行点评，强调消防员勇敢、担当的品质，鼓励学生在日常生活中发挥这种精神。
六、板书设计1. 课程小小消防员2. 教学目标：了解消防员工作特点，提高体能、协调性，培养团队合作精神3. 教学内容：消防员训练游戏、模拟救火场景七、作业设计1. 作业题目：我是小小消防员请学生回家后，向家人介绍本节课所学内容，并模拟一次家庭火灾救援行动。
答案：（1）快速穿脱消防服（2）使用消防水枪灭火（3）拨打119报警电话八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，与消防员亲密接触，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。
中班健康《小小消防员》 学前教育说课稿
中班健康《小小消防员》说课幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。
如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里学前教育网版权面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。
”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。
因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。
这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。
”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。
二、说目标和重点、难点本次活动我制订了以下三个目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养幼儿初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。
活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。
三、说活动准备由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。
又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。
为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。
四、说教学方法主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。
教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。
幼儿园中班安全教育教案《消防员》共三篇
幼儿园中班安全教育教案《消防员》篇一活动目标：1．知道消防员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
活动过程：一、1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。
（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。
二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。
2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。
3、表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动--我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
篇二活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
中班健康说课稿学做消防员
中班健康说课稿：学做消防员
引言：
在中班阶段，幼儿正处于探索世界、模仿成人行为的关键阶段。
为了增强幼儿的安全意识和培养他们的自救能力，本次健康说课将
以学做消防员为主题，通过激发幼儿的兴趣，让他们了解消防员的
职责与工作，并通过一系列有趣的游戏和活动，培养幼儿的安全意
识和自救能力。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解消防员的工作和职责，培养尊重消防员的意识。
2. 增强幼儿的安全意识和自我保护能力，掌握基本的火灾防护
知识。
3. 激发幼儿的团队协作意识和对集体的责任感。
二、活动准备：
1. 小火车：主要用于幼儿角色扮演以及模拟火灾逃生。
2. 导火线游戏：通过操纵竹竿引燃玩具圈，锻炼幼儿的操作能力。
3. 吹灭蜡烛：教授幼儿正确吹灭蜡烛的方法，让他们亲身体验灭火的过程。
4. 消防员工具：准备消防员的帽子、制服以及灭火器等道具。
三、活动过程：
1. 导入环节：
通过展示消防员的图片和工作视频，引导幼儿了解消防员的工作内容，并简要介绍消防员的职责和重要性。
鼓励幼儿积极提问，激发他们的好奇心。
2. 学做消防员：
让幼儿穿上消防员的帽子和制服，讲解消防员的装备和工具的用途，并引导幼儿进行角色扮演，体验消防员工作中的种种情境。
可以利用小火车的道具，模拟火灾逃生场景，让幼儿学会如何保护自己并逃离火灾现场。
3. 灭火训练：。
幼儿园中班《小小消防员》说课范文
《小小消防员》说课范文大家好！今天我要分享的主题是幼儿园中班主题活动——《小小消防员》。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等方面进行详细阐述。
一、活动背景幼儿园中班的孩子好奇心强，对身边的事物充满探索欲望。
消防员作为一项特殊的职业，不仅具有神秘感，还关系到孩子们的生命安全。
因此，我们设计了这次《小小消防员》主题活动，旨在让孩子们了解消防知识，提高安全意识。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿了解消防员的工作职责，知道火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3.情感目标：激发幼儿对消防员的尊敬之情，增强自我保护意识。
三、活动准备1.教具准备：消防员服装、消防器材模型、安全逃生标识、消防宣传册等。
2.环境准备：布置消防主题教室，设置消防器材展示区、模拟火灾现场等。
四、活动过程1.主题活动导入（1）教师播放消防员救火视频，引导幼儿关注消防员的工作场景。
（2）教师提问：“你们知道消防员是做什么的吗？他们为什么要穿那身衣服？”2.消防知识讲解（1）教师讲解消防员的工作职责，让孩子们了解消防员的重要性。
（2）教师展示消防器材模型，讲解每种器材的用途。
（3）教师介绍火灾的危害，提醒孩子们注意用火安全。
3.模拟火灾逃生（1）教师设置模拟火灾现场，引导幼儿按照安全逃生标识进行逃生。
（2）教师讲解火灾逃生时的注意事项，如：低姿势前进、湿毛巾捂住口鼻等。
4.制作消防宣传册（1）教师发放制作材料，引导幼儿动手制作消防宣传册。
（2）教师指导幼儿在宣传册上绘制消防器材、逃生路线等。
5.消防员角色扮演（1）教师邀请孩子们穿上消防员服装，进行角色扮演。
（2）教师组织孩子们进行消防演练，体验消防员的工作。
五、活动延伸1.回家后，孩子们向家长分享本次活动，让家长了解消防知识。
2.家长协助孩子完成消防宣传册的制作，提高孩子的动手能力。
3.鼓励孩子们参加社区消防活动，增强消防安全意识。
中班健康活动《小小消防员》说课稿(20200807224457).pdf
中班健康活动《小小消防员》说课稿
一、说教材
幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我
们幼教工作者。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”
本次活动源于一个偶然：上周五我看了一本有关消防知识的书，当时就感觉这本书消防安全知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。
于是，我产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。
因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活，相信孩子们一定会感兴趣。
二、说活动目标
1、在生动形象的情境中模仿消防队员，激发对消防队员的
热爱和崇敬之情。
2、培养初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高动作的协调性。
三、说活动重点与难点：
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。
消防员说课稿(10篇)
消防员说课稿（热门10篇）作为一个沉默耕耘的老师,必需要有本身的说课稿,只有这样,才能更好地提高课堂教学的质量和效果。
以下是我为大家收集整理的消防员说课稿，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
消防员说课稿第1篇在孩子眼中，警察、解放军、消防员这些刚强英勇地人都是最了不起的人，他们也是孩子们游戏时争相像照的对象。
依据大班幼儿动作进展的特点及爱好，以及教玩具活动制作情况，大班教研组设计本节健康活动《小小消防员》，本次活动，以游戏形式打开，重视创设有趣味的运动情境，激励幼儿大胆尝试新奇，有挑战性活动，培育幼儿敢于战胜困难、英勇、刚强、自信的意志品质。
第一部分：说教材分析一、说教材内容幼儿园健康应当教什么？怎么教？新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要紧密结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护本领。
”每个学期我园都要进行各种安全演练，包括防火防震演练，防踩踏演练等等，特别是消防学问与我们的生活息息相关、紧密联系，它更贴近幼儿生活，幼儿比较感爱好。
这学期我们大班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣味、形式多样的活动中获得进展。
”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向进展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。
二、说教学目标本次活动我订立了以下三个目标：1、情感：学做消防员，在角色扮演中初步形成战胜困难、英勇、刚强、自信的意志品质。
2、本领：提高动作的快捷性和协调性。
3、认知：在游戏活动中，学习侧钻、平衡，接物运输的基本动作。
三、说重点难点活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在游戏活动中本领和技能的进展。
活动的难点是：初步形成战胜困难、英勇、刚强、自信的意志品质。
四、说教学准备1、了解消防队员工作的性质事先上一节语言社会活动《消防员叔叔真英勇》，教给幼儿一些基本的防火、救火常识，同时让幼儿对消防员工作的紧要性有了进一步了解，同时又激发了幼儿想做消防队员的愿望。
幼儿园中班健康活动《学做消防员》说课稿
幼儿园中班健康活动《学做消防员》说课稿幼儿园中班健康活动《学做消防员》说课稿（通用6篇）幼儿园中班健康活动《学做消防员》说课稿篇1一、说教材幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”本次活动源于一个偶然：上周五我看了一本有关消防知识的书，当时就感觉这本书消防安全知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。
于是，我产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。
因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活，相信孩子们一定会感兴趣。
二、说活动目标1、在生动形象的情境中模仿消防队员，激发对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高动作的协调性。
三、说活动重点与难点：围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。
活动的难点是：使幼儿掌握踩、爬的动作技能。
四、说活动准备：由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。
又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。
为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。
五、说教法与教学手段：本次活动主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法、积极评价法。
活动中采用的教学手段有：通过循序渐进、动静交替、师幼互动的手段达到教学目标。
六、说活动过程教学过程是一个人与人、人与物发生交互作用，主动建构新经验的动态过程。
为了更好地体现这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：1、模仿消防员，了解消防队员工作的性质在活动中只有激发幼儿情趣，才能使幼儿有良好的情绪，兴致勃勃的参加活动，在活动中处于最佳的状态。
中班健康活动《小小消防员》说课稿
中班安康活动《小小消防员》说课稿一、说教材幼儿园安康应当教什么？怎么教？这个问题始终困惑着我们幼教工。
《纲要》指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。
”同时还强调“要亲密结合幼儿的生活进展平安教育，提高幼儿的自我保护力量。
”本次活动源于一个偶然：上周五我看了一本有关消防学问的书，当时就感觉这本书消防平安学问很丰富，可以将这些消防学问贯穿在平常的教学活动中。
于是，我产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。
由于消防学问与我们的生活息息相关、严密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些根本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活，信任孩子们肯定会感爱好。
二、说活动目标1、在生动形象的情境中仿照消防队员，激发对消防队员的喜爱和崇敬之情。
2、培育初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的'动作技能，提高动作的协调性。
三、说活动重点与难点：围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得进展。
活动的难点是：使幼儿把握踩、爬的动作技能。
四、说活动预备：由于要让幼儿在生动形象的情境中仿照消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。
又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器绽开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。
为了更好的激发幼儿的爱好和完成教学目标，我还预备了许多小动物的图片和一副公园图片。
五、说教法与教学手段：本次活动主要用了三种教学方法：整体教学法、嬉戏法、主动评价法。
活动中采纳的教学手段有：通过循序渐进、动静交替、师幼互动的手段到达教学目标。
六、说活动过程教学过程是一个人与人、人与物发生交互作用，主动建构新阅历的动态过程。
为了更好地表达这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：1、仿照消防员，了解消防队员工作的性质在活动中只有激发幼儿情趣，才能使幼儿有良好的心情，兴致勃勃的参与活动，在活动中处于最正确的状态。
中班健康优秀教案《勇敢的消防员》3篇
中班健康优秀教案《勇敢的消防员》中班健康优秀教案《勇敢的消防员》精选3篇（一）教学目标：1. 通过学习《勇敢的消防员》，培养幼儿的健康意识，提高自我保护能力。
2. 培养幼儿的勇敢、坚强和合作意识。
3. 激发幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. 《勇敢的消防员》绘本或故事大图卡。
2. 消防员工具道具：消防帽、消防水枪、消防斧、消防服等。
3. 指导答疑册。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 老师拿出消防员道具，让幼儿们猜一猜这些道具是干什么用的。
2. 引导幼儿们谈一谈消防员的工作内容以及他们有什么特别的地方。
整体活动（20分钟）：3. 打开故事书或故事大图卡，向幼儿们详细讲述《勇敢的消防员》的故事。
带领幼儿们一起感受消防员的勇敢和奉献精神。
4. 提问：你喜欢这个故事吗？你觉得消防员是不是很棒？你们学到了什么？5. 带领幼儿们边听边模仿《勇敢的消防员》中的角色语音、动作，进一步加深对故事情节和角色的理解。
分组活动（15分钟）：6. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位“消防员”、一位“火”的角色。
在教师的引领下，小组依次表演故事中的重要情节，体验消防员救火的过程。
7. 其他幼儿观察并评价小组表演，给予肯定和鼓励。
展示活动（10分钟）：8. 引导幼儿们用画笔和纸，依据《勇敢的消防员》的故事情节，自由绘制消防员形象。
9. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享自己对消防员的认识和想法。
总结活动（5分钟）：10. 引导幼儿回顾今天学习的内容，再次强调消防员的工作重要性和勇敢。
鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的安全习惯，如不乱玩火、不随意插电等。
延伸活动：1. 邀请一位消防员来园进行讲座，给幼儿们展示消防器材，并讲解如何消防和避免火灾事故。
2. 组织幼儿们参观消防站，深入了解消防员的日常工作环境和职责。
3. 制作消防员手抄报或海报，展示在班级或学校中，鼓励其他同学学习消防员的精神。
中班健康优秀教案《勇敢的消防员》精选3篇（二）教案名称：好吃的蔬菜制品教学目标：1. 了解蔬菜制品对身体健康的重要性；2. 学习制作简单的蔬菜制品；3. 培养学生对健康饮食的意识和习惯。
中班健康活动教案小小消防员
中班健康活动教案小小消防员一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《安全我知道》第三节“认识消防员”，详细内容围绕消防员的工作职责、消防器材的使用和火灾逃生方法展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作职责，培养他们的安全意识。
2. 使幼儿掌握基本的消防器材使用方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：消防器材的使用方法。
教学重点：火灾逃生方法、安全意识培养。
四、教具与学具准备教具：消防员服装、消防器材（灭火器、消防水枪等）、模拟火灾现场的道具。
学具：安全教育手册、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着消防员服装，模拟火灾现场，让幼儿了解消防员的工作环境，引发幼儿兴趣。
2. 讲解消防员的工作职责（5分钟）教师向幼儿介绍消防员的工作职责，让幼儿了解消防员的重要性。
3. 消防器材展示与使用方法讲解（10分钟）教师展示消防器材，讲解灭火器、消防水枪等器材的使用方法。
4. 火灾逃生方法教学（10分钟）教师通过模拟火灾现场，教授幼儿火灾逃生方法，培养幼儿冷静应对和团队协作能力。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行消防器材使用和火灾逃生演练，教师给予指导和纠正。
六、板书设计1. 消防员的工作职责2. 消防器材的使用方法3. 火灾逃生方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的消防员。
答案：幼儿发挥想象力，画出心中的消防员形象。
2. 作业题目：家庭火灾逃生计划。
答案：与家长共同制定家庭火灾逃生计划，提高幼儿的安全意识。
八、课后反思及拓展延伸教师针对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
在课后，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成家庭火灾逃生计划，将安全意识融入日常生活。
同时，可组织幼儿参观消防队，进一步了解消防员的工作，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 消防器材的使用方法教学2. 火灾逃生方法教学4. 作业设计的实施与反馈详细补充和说明：一、消防器材的使用方法教学1. 教师提前熟悉各类消防器材的使用方法，确保在课堂上能够准确、清晰地展示。
中班健康勇敢的消防队员教案及反思
中班健康勇敢的消防队员教案及反思在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班健康勇敢的消防队员教案及反思，欢迎大家分享。
活动目标：1、提高幼儿主动、合作的`精神和勇敢的意志品质。
2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：椅子20把、小动物玩偶10个活动过程：一、准备活动教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！二、基本活动1、创设游戏情境，激发兴趣。
教师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗？但是，我们今天的任务可不是那么容易完成的，我们会遇到很多的困难。
你们看：我们必须要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞！你们有信心能够安全到达吗？2、幼儿自由探索方法，教师观察。
教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。
教师：你们是怎么通过的？我来请小朋友示范一下！4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。
教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。
5、游戏：勇敢的消防员教师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援！你们准备好了吗？教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能出发。
三、结束活动教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。
教师：今天我们的消防员们都特别的棒！把被困的小动物都安全的救出来了。
下面请消防员们来休息一下吧！教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
消防员教案5篇
消防员教案5篇第一篇：消防员教案•活动名称：中班体育《消防员》一、活动目标1、练习在攀登架上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。
2、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
3、在救火情景中体验勇敢的精神和关爱动物的情感。
二、活动准备1、长板凳2个，梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、自制音乐磁带、录音机。
3、消防帽每人一个。
4、毛绒玩具小动物若干。
三、活动过程（一）开始部分师：“小队员们，我们一起上训练场吧！”穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
（二）基本部分1、师：“在训练之前，请大家把消防帽取下摆好，然后迅速集合。
”（幼儿把取下的消防帽摆放在指定地点）2、分散活动：（1.）介绍活动器械并示范：师：今天训练的第一个项目是悬空梯子，悬空梯子就是梯子在轮胎上面你们想不想试试啊？幼儿站好两路纵队玩梯子，5-6名幼儿尝试后停止。
师：请幼儿说说刚才自己是怎样玩梯子的到梯子上做动作，教师点评动作的规范性。
教师示范正确的攀爬梯子的方法，幼儿学习。
（2.）幼儿再次攀爬梯子，教师巡回指导。
教师在幼儿玩的过程中，巡回指导，观察幼儿的动作标准，及时的纠正动作不到位的幼儿。
小结：玩梯子的时候脚踩在中间的横轴上，双手交替向前爬。
（3）增加游戏难度出示大板凳和桌子。
师：为了让我们成为合格的消防员现在我们的训练难度要加大了，大板凳需要保持平衡才能走过去，请小朋友们去试试吧。
教师示范，强调要求，眼睛看前面，胳膊打开保持平衡，慢点走，注意安全。
请幼儿尝试走大板凳，再次强调要求，脚要踩实，保持距离，不推不挤，注意安全。
幼儿走过大板凳较熟练后，尝试翻过桌子一起训练，反复练习。
小结：第一次玩这个大板凳，可能还不太熟练，没关系只要按照老师的要求来做，就会很顺利地通过。
四、游戏：“消防队员救火”播放“电话铃声”的录音，教师“接电话”，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
幼儿园教案消防员中班
幼儿园教案：消防员中班引言幼儿园教育是培养孩子们全面发展的重要阶段。
在幼儿园中，教师们不仅要传授知识，培养孩子们的学习能力，还要注重培养孩子们的安全意识和应急能力。
其中，消防安全是非常重要的一项教育内容。
本教案针对幼儿园中班的孩子们，设计了关于消防员的教学活动，旨在提高孩子们对火灾的认识，并培养他们的自我保护意识和应急能力。
教学目标1.了解消防员的工作内容和重要性。
2.认识火的危害和预防火灾的措施。
3.学习火灾发生时正确的应急逃生措施。
教学准备1.活动道具：包括消防员服装、灭火器、扑灭火焰的道具等。
2.活动场所：教室或室外空地。
3.幼儿绘本：关于消防员和火灾的绘本。
4.PPT或幻灯片：用于展示消防员的工作内容和火灾防护知识。
教学步骤第一步：导入小游戏（10分钟）1.教师穿上消防员服装，向孩子们展示消防员的形象。
2.教师与孩子们进行对话，简单介绍消防员的工作内容和重要性。
3.通过简单的问答游戏，让孩子们回答消防员的工作任务，例如灭火、救援等。
第二步：学习火的危害（20分钟）1.展示火焰图片，提问孩子们火的危害，引导他们了解火的危险性和对人身安全的威胁。
2.通过幼儿绘本展示火灾发生时的情景，让孩子们更加直观地理解火灾的危害。
3.引导孩子们讨论火灾预防措施，例如不玩火、不乱丢杂物等，并提醒他们如何在家中正确使用电器。
第三步：学习火灾应急逃生知识（30分钟）1.使用PPT或幻灯片展示火灾发生时的应急逃生知识，包括低姿势逃生、滚动逃生、拨打紧急电话等。
2.进行模拟演练，让孩子们学习正确的逃生动作。
3.教师与孩子们讨论火灾现场的危险因素，例如浓烟、烫伤等，并告诉他们如何应对这些危险。
第四步：角色扮演游戏（20分钟）1.孩子们穿上消防员服装，分角色进行游戏。
2.设计场景，让孩子们模拟消防员的工作，例如灭火、救援等。
3.教师引导孩子们进行角色扮演，鼓励他们展示消防员的勇敢和职责。
总结通过本教案的教学活动，幼儿园中班的孩子们将了解到消防员的工作和火灾的危害，掌握火灾预防和应急逃生的基本知识。
中班《消防员》安全教案
中班《消防员》安全教案中班《消防员》安全教案5篇作为一名教育工作者，通常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
下面是小编给大家整理的中班《消防员》安全教案，希望大家喜欢！中班《消防员》安全教案篇1活动目标：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
中班《消防员》安全教案篇2活动目标：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。
幼儿园中班安全教育教案《消防员》(二篇)
幼儿园中班安全教育教案《消防员》教学目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作。
教学准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
教学过程：一、交流收集的照片引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。
2、讨论（1）为什么会起火？（2）如果你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员（1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。
快速戴好消防标记。
（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
幼儿园中班安全教育教案《消防员》（二）教案名称：幼儿园中班安全教育——《消防员》适用年龄：3-4岁教案时长：1课时（约30分钟）教案目标：通过《消防员》的故事情节，让幼儿了解火灾的危害性，学会正确的火灾预防和应对方法。
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一、说选材
幼儿园健康应该教什么?怎么教?这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新《纲要》中为我们指引了方向,它不仅指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。”本次活动源于一个偶然:上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书,当时诸老师在我身边,她打开书一看说:“这本书挺好的,里面的知识很丰富,可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。”我听了当时头脑里产生了这样一种想法:以“消防”为主题设计一个教学活动。因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系,设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识,而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。这学期我们中班健康领域的活动主题是:“利用自制教玩具,让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。” 为了真正贯彻落实《纲要》精神,所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展,使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。
第四个环节:森林联欢,感受做一名消防队员的自豪。
二、说目标和重点、难点
本次活动我制订了以下三个目标:
1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员,体验到消防队员的勇敢,激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
、爬的动作技能,提高幼儿动作的协调性。
围绕目标突出的活动重点是:利用自制教玩具开展活动,让幼儿在活动中获得发展。
中班健康说课稿:学做消防员
四、说教学方法
主要用了三种教学方法:整体教学法、游戏法和积极评价法。
教学手段:通过循序渐进,动静交替,师幼互动的手段达到目标。
五、说过程
教学过程是一个人与人、与物发生交互作用、主动建构新经验的动态过程。为了更好地体现这一过程,完成教学目标,整个活动我主要有以下几个教学环节:
第一个环节:模仿消防员,了解消防队员工作的性质
在活动中只有激发幼儿情趣,激活兴趣,幼儿才能有良好的情绪,兴致勃勃的参加活动,使学习处于最佳的状态。为此,活动一开始,我让幼儿听音乐(进行曲)进活动室,再模仿消防队员的各种本领如:爬云梯、使用灭火器、洒水管等。幼儿不仅了解了消防队员工作的性质又激发了幼儿想做消防队员的愿望。
第二个环节:学做消防员,体验消防队员的勇敢
这个环节是本次活动的重、难点所在之处,是通过幼儿以有的知识和经验对新信息进行重新建构的过程。第一次救出小动物并把救出的小动物送到安全的地方、第二次用水去灭火、第三次是用灭火器去灭火。层层递进,层层深入
第三个环节:夸夸消防员。通过活动引发孩子们情感上的共鸣,从而激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬。
活动的难点是:幼儿练习踩、爬的动作技能。
三、说活动准备
由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火,所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景,使幼儿有身临其境的感觉。又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动,让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标,我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。