第二章 第4讲 配套课时作业

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部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第二单元 第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人

部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第二单元 第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人

(1)材料一、材料二共同说明社会生活中存在什么现象?这种现象的存在有何危 害?
①共同说明:社会生活中存在不尊重他人的现象。②危害:侵犯他人的人格尊 严,可能会使其产生自卑感、挫败感等,严重者还会引发矛盾,产生摩擦,导致 悲剧的发生,破坏和谐融洽的社会生活。
(2)为减少上述现象的发生,我们应该怎么做? 积极关注、重视他人,考虑他人的感受,对他人的请求给予热情的帮助;平等 对待他人,发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁;学会换位思考,设 身处地为他人着想,将心比心,包容他人;学会欣赏他人,真诚地欣赏和赞美他 人的优点和闪光点,给予他人积极的评价;等等。
A.自信的人更能赢得未来 B.没有主见的人难于自立 C.帮助他人理应获取回报 D.彼此尊重才会人际和谐
4.据媒体报道,有些新冠肺炎患者出院后,接到了来自小区的电话,让他们不 要回家,先到别的地方暂住一段时间;还有的出院患者回到小区,被邻居“另眼 相看”……对上述做法评价正确的是( C )
A.是遏制病毒传播的正能量行为 B.体现了对公共利益的积极维护 C.违背了平等原则,是不尊重他人的体现 D.说明个人利益必须服从服务于集体利益
2.一些家长经常埋怨孩子“你看你,每次都做不好”“没见过像你这么笨的小 孩”“你就是比不上某某某”。对这些言行的认识不恰当的是( C )
A.容易使孩子产生挫败感 B.可能会使孩子失去学习的信心 C.能使孩子找到学习的榜样,汲取榜样的力量 D.是不尊重孩子的表现,不利于孩子的健康成长
3.(2020·浙江嘉兴)“我不要你觉得,我要我觉得”“听我的,我说了算”成 了班长小明的口头禅,这引起其他班委成员的反感。由此,我们可以感悟到( D )
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
3.一天早上,我乘地铁去上班,因为下午要去外地出差,我背着一个大包,站 在一个农民工模样的小伙子旁边。他浑身沾满泥土,手里抱着一个脏兮兮的包裹, 车上的乘客都远远地躲着他。过了一站后,我面前的座位空了出来,我正要坐下, 旁边的年轻女乘客却抢先坐下了,我只能无奈地退回去站着。这时,小伙子旁边 的一个座位也空了出来,只见小伙子立马把包裹放在座位上。我正疑惑着,小伙 子却伸手拽了拽我的衣角,拿开包裹,拍了拍那个空座让我坐下。我这才明白过 来,小伙子是给我占座呢,我轻声道谢后坐下了。他的举动让我感动,同时也让 我惭愧。我只是站在他旁边,没有像其他人一样躲着他,无意中的“尊重”,竟 换来了他有心的义举。

课时作业2:第4讲 从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融

课时作业2:第4讲   从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融

第4讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融课时作业1.下列材料或史实与结论之间对应正确的是()答案B解析根据所学知识,200年,曹操在官渡击败袁绍,基本统一了北方,A项对应不正确;赤壁之战后,曹操转而经营关中,刘备占领四川和云贵地区,孙权统治范围延伸到福建、广东、湖北和湖南,促进了三国鼎立局面的形成,B项正确。

2.(2020·山东聊城期末)《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的诸多措施。

宋末元初人胡三省在注释此处时感慨道:“呜呼,自隋以后,名称扬于时者,代北之子孙十居六七矣。

氏族之辨,果何益哉!”这一感慨可以佐证,孝文帝时的北方民族交融()A.冲击了传统华夷观念B.巩固了士族的政治地位C.实现了经济重心南移D.直接促成了隋朝统一答案A解析据材料可知从姓氏来源看,隋唐时重要的政治人物,固然很多鲜卑血统,但从文化水准看,他们却已经是卓越的汉族士人了,事实上再没有任何意义要辨别他们的氏族,这反映了民族交融的加强,冲击了传统华夷观念,故选A项。

3.(2020·广东汕头高考三轮冲刺试题)下表是对十六国时期少数民族领袖的描述,这说明当时()A.少数民族领袖的文化素养高B.少数民族政权的封建化趋势明显C.游牧民族传统文化受到冲击D.儒学成为增进各民族联系的纽带答案C解析由材料“匈奴族刘聪通读经史,综览诸子百家之言”“羯族石勒爱好文学,在行军时,也经常让儒生读史书给他听”“鲜卑族慕容宝崇尚儒学,擅长议论和写文章”可知少数民族的领袖不同程度地受到中原文化的影响,使其原有的游牧民族文化受到了冲击,故选C项。

4.(2019·湘豫名校高三联考)东晋时期,司马皇族与世家大族(如琅琊王氏)建立起“王与马,共天下”的政治关系,“共”天下是这一时期的主流,“争”天下只是个别的特殊现象,且为整个门阀集团所不容。

强大的门阀势力,成为支撑这个政权的重要柱石。

这表明当时()A.门阀政治削弱了中央集权B.皇权与族权实现了相互制衡C.选官制度影响着政治的发展D.门阀政治的建立具有合理性答案D解析“‘共’天下是这一时期的主流,‘争’天下只是个别的特殊现象,且为整个门阀集团所不容。

沪科版八年级物理上(第二章——第四章)课后作业题

沪科版八年级物理上(第二章——第四章)课后作业题

第二章运动的世界第一节动与静1.小明在窗前做作业,抬头看见小狗花花正蹲在树下;不一会儿小明再向窗外望去,发现花花已躺在院墙边(图2-9),小明笑了笑说:“花花又动过了!”小明两次看见的都是不动(静止)的花花,可却说花花又动过了.这是为什么呢?原来,小明是以为参照物发现小狗花花运动了.答案:树2.“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。

图2-10描绘了诗中描写的意境。

从物理学的角度看,以高山为参照物,舟中的人是的;以小舟为参照物,舟中人是的。

答案为:运动;静止的.3.小明坐在向前行驶的汽车中,以路旁的楼房为参照物,他是的;以车身为参照物,他是的。

答案:运动;静止.4. 如图2-11所示,空中加油机A正在对战机B进行空中加油。

为了确保飞行安全,在加油时加油机A和战机B的飞行应“同步”。

此时,加油机A相对于是运动的,相对于是静止的。

答案:地面;战机B;第二节长度与时间的测量1.请给下列长度填上合适的单位。

(1)某同学的身高是165 ;(2)一支铅笔的长度是1.8 ;(3)一枚一角硬币的厚度约为2.4 ;(4)某教学楼每层楼高为3200 ;答案:(1)cm;(2)dm;(3)mm;(4)mm;2.请换算下列单位:1.2h= min= s; 12cm= m= mm= nm;答案: 72;4320;0.12;120;1.2×10-8;3.请用刻度尺测量你走两步的距离约为多少,请你以此为长度标准,估测一下你们教室或篮球场的长和宽。

答案:先用刻度尺测量出两步的距离.测量时尽量使每一步的距离都相等,数出教室的长和宽各有几步,然后除以2就可粗略知道教室的长和宽。

4.小明按照图2-22所示方法测量一金属条的长度,该金属条的长度为。

答案:2.70cm ;解:图示刻度尺1cm 又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm ,末端刻度值为5.70cm ,物体长度为5.70cm-3.00cm=2.70cm.因此,本题正确答案是: 2.70cm.5.略6.设计一种方法,用刻度尺测出物理课本一张纸的厚度。

2020-2021学年政治人教必修4配套作业:第4课 第2框 认识运动 把握规律 训练

2020-2021学年政治人教必修4配套作业:第4课 第2框 认识运动 把握规律 训练

第二单元第4课时第2框一、选择题1.海啸与平常可见到的海浪大不一样,海啸时掀起的海浪,高度可达十多米,形成“水墙”。

海啸可以传播几千千米而能量损失很小,如果“水墙”冲上陆地,会对人类生命和财产安全造成严重威胁。

这说明( A )A.自然界的存在及其发展是客观的B.反映客观实在的意识是客观的C.社会的存在及其发展是客观的D.物质是各种具体物的总和[解析]A正确,海啸可以传播几千千米而能量损失很小,如果“水墙”冲上陆地,会对人类生命和财产安全造成严重威胁。

这说明自然界的存在及其发展是客观的;B错误,意识是主观的;C不合题意,材料强调的是自然界的存在及其发展是客观的,而不是社会的存在及其发展是客观的;D错误,物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在;故选A。

2.马克思指出:人类社会的发展是一个自然历史过程。

即人类社会的发展同自然界本质是一致的,是客观的,不以人的意志为转移的,合乎规律的辩证发展过程。

对此理解正确的是( B )①人类社会和自然界的发展是完全一样的②人类社会和自然界一样具有物质性③人类社会和自然界一样,一切活动无需人的意识的参与④人类社会的发展和自然界一样,是一个客观物质过程A.①②B.②④C.②③D.①④[解析]人类社会和自然界的发展是完全一样的说法错误,①错误。

人类社会的发展同自然界本质是一致的,是客观的,不以人的意志为转移的,合乎规律的辩证发展过程,说明人类社会和自然界一样具有物质性,是一个客观物质过程,②④正确。

否定了意识具有能动作用,人们可以有意识地改造自然和人类社会,③错误。

故本题选B。

3.“离别家乡岁月多,近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。

”这是唐朝诗人贺知章《回乡偶书》中的一首。

其中“惟有门前镜湖水,春风不改旧时波”告诉我们的哲学道理是( D )A.物质是运动的物质,运动是物质的运动B.任何事物都是相对运动和绝对静止的统一C.离开物质谈运动和离幵运动谈物质都是不正确的D.我们在看到事物绝对运动的同时,也不能否认相对静止的存在[解析]离别家乡岁月多,近来人事半消磨说的是事物的绝对运动。

2021版《创新设计》高考生物总复习(浙江专用必考)课时训练 第二单元 细胞的代谢 第4讲

2021版《创新设计》高考生物总复习(浙江专用必考)课时训练 第二单元 细胞的代谢 第4讲

课时作业(时间:30分钟满分:70分)一、选择题(共15小题,每小题3分,共45分)1.某种毒素因阻碍细胞呼吸而影响生物体的生活,这种毒素可能作用于细胞的()A.质膜B.核糖体C.线粒体D.细胞核解析线粒体是呼吸作用的主要场所。

答案 C2.人体进行各种生理活动所需要的能量直接来源于()A.磷酸肌酸B.葡萄糖C.A TPD.油脂解析ATP是生物体各种生理活动所需要的能量的直接来源。

答案 C3.下列属于人体细胞需氧呼吸产物的是()A.葡萄糖B.O2C.CO2D.酒精解析需氧呼吸产物为CO2和H2O。

答案 C4.细胞呼吸中,吸入的O2最终形成了()A.CO2B.H2OC.A TPD.丙酮酸解析细胞需氧呼吸过程中,吸入的O2与[H]结合形成水。

答案 B5.在人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中,关于[H]的来源和用途的叙述,最精确的是()选项呼吸类型[H]的来源[H]的用途A 需氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B 需氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C 厌氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸D 厌氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成酒精解析人体细胞利用葡萄糖进行需氧呼吸的过程中,[H]来源于葡萄糖和水,其在第三阶段与氧结合生成水;人体细胞利用葡萄糖进行厌氧呼吸的过程中,[H]来源于葡萄糖,用于生成乳酸。

答案 B6.1861年巴斯德发觉,利用酵母菌酿酒的时候,假如发酵容器存在氧气,会导致酒精产生停止,这就是所谓的巴斯德效应。

直接打算“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是()A.酒精+O2→丙酮酸细胞溶胶B.丙酮酸+O2→CO2线粒体基质C.[H]+O2→H2O线粒体内膜D.H2O→O2+NADPH类囊体膜解析利用酵母菌酿酒时,假如有氧气存在,酵母菌就会进行需氧呼吸,在需氧呼吸的第三阶段[H]与O2结合而产生水。

答案 C7.下列生理过程中不属于需氧呼吸的是()A.糖酵解B.柠檬酸循环C.卡尔文循环D.电子传递链解析卡尔文循环属光合作用碳反应过程。

课时作业本九下物理苏科版

课时作业本九下物理苏科版

课时作业本九下物理苏科版
物理课时作业本(苏科版)包括九个章节,涵盖了大学物理与计
算机应用的基本知识。

第一章介绍了物理基本概念,包括质量、动能、力以及与它们有关的九大定律、它们之间的关系。

第二章讲述了力学,涵盖了散体力学、转动力学与流体力学等。

第三章讲述了热力学,介
绍了各种能量和温度的关系,以及温度的定义、物质的状态变化和分
子动力学等。

第四章讲述了电磁学,包括传导、磁场、电容器、变压
器等电磁学基础知识。

第五章讲述了电磁波的传播、波的性质和电磁
场的本质。

第六章讲述了激光,介绍了它的产生、传播、折射和反射
等物理现象。

第七章讲述了晶体光学,介绍了晶体的结构、晶体表面
的弯曲和折射等知识。

第八章讲述了计算机应用,介绍了电脑的组成
和操作、计算机的编程语言,以及系统的工作原理。

第九章介绍了物
理实验中的常见仪器,提供了许多实用技巧和方法,并介绍了如何安
全和正确地使用这些仪器。

总之,物理课时作业本(苏科版)可以帮
助学生深入学习物理知识,可以把物理知识转换成实际应用。

第4讲 离子反应 离子方程式

第4讲 离子反应 离子方程式

一轮 ·化学
(3)意义:离子方程式不仅可以表示__某__一__个__具__体__的__化__学__反__应__,还可以表 示_同__一__类__型__的离子反应。 [教材挖掘] 根据教材必修1 P34 11题,思考下列问题: (1)电解质溶液导电与金属导电有什么不同? 提示:(1)电解质溶液靠自由离子定向移动导电;金属导电靠自由电子定 向移动导电。
13
考点1
考点2
微专题04
考点3
真题演练•明确考向
课时作业•巩固提升
一轮 ·化学
1.有下列18种物质:A.乙醇 B.CH3COOH C.硫酸钡 D.氨水 E.蔗糖 F.熔融氯化钠 G.盐酸 H.高氯酸 I.H2SO3 J.硫酸 K.金属铜 L.一水合氨 M.液氨 N.NaH O.冰水混合物 P.氢碘酸 Q.明矾 R.Na2O (1)属于电解质的有__B_C__F_H__IJ_L__N_O__Q_R___(填字母,下同); (2)属于非电解质的有____A_E_M____; (3)属于强电解质的有__C__F_H_J_N__Q_R___; (4)属于弱电解质的有___B_I_L_O__。
16
考点1
考点2
微专题04
考点3
真题演练•明确考向
课时作业•巩固提升
一轮 ·化学
3.判断下列物质在相应条件下能否电离,并说明理由。 (1)液态HCl:____不__能_____,_H__C_l_是__共__价__化__合___物__,__液__态__时__不__能__电___离__,__只_ _在__水__溶__液_中___电__离____。 (2)熔融状态下的NaCl___能_____,__熔__融__N__a_C_l_能__电__离__出__N_a_+_和__C__l-_____。 (3)固体KOH:____不__能_____,_固__体__K__O_H__中__的__离__子__不__能__自__由__移__动___。

高考复习(3):课时作业:必修1 第二章 行星地球 第4讲 地球的自转及其地理意义(解析版)

高考复习(3):课时作业:必修1 第二章 行星地球 第4讲 地球的自转及其地理意义(解析版)

高考复习(3)课时作业必修1 第二章行星地球第4讲地球的自转及其地理意义下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。

照片中的弧线为恒星视运动轨迹。

1.若图中的中心天体P为北极星,下列说法正确的是A.该照片拍摄于南半球中纬度地区 B.该照片是地球公转的反映C.照片中的恒星呈顺时针方向运动 D.照片中的恒星呈逆时针方向运动【解析】南半球中纬度地区无法看到北极星,A错误;恒星的视运动是地球自转的反映,B错误;北极上空俯视地球是逆时针自转,故恒星视运动是逆时针,C错误、D正确。

答案D2.若A恒星视运动转过的角度约为30°,估测这张照片的曝光时间可能是A.30分钟 B.60分钟 C.120分钟 D.24小时【解析】因每颗恒星视运动的时间为23时56分4秒,所以其角速度约为15°/h,若A恒星视运动转过的角度约为30°,则需要花费2小时,故这张照片的曝光时间可能是2小时,即120分钟。

答案C 沿地表面向河流下游,左手方视为河流左岸,右手方视为河流右岸。

读“某一平直河流剖面图”,完成各题。

3.若该河为平直河道,剖面是由于自然力的影响,则该河位于 A.南半球 B.北半球 C.赤道上 D.回归线上【解析】从图中可以看出河流的右岸受到侵蚀,北半球沿地表水平运动的物体向右偏,所以该河位于北半球。

答案B4.若该河自西向东流动,河堤需要特别加固的是 A.北岸 B.南岸 C.东岸 D.西岸【解析】若该河自西向东流动,南岸为右岸,河流主要侵蚀南岸,所以河堤需要特别加固的是南岸。

答案B 大数据显示,城市机动车流量变化在一定程度上可体现城市的生活节奏。

机动车流量百分比是指某时段机动车流量占当日机动车总流量的比例。

下图为“甲城市工作日机动车流量变化图”。

5.甲城市所处时区是 A.西二区 B.西十区 C.东十区 D.东二区【答案】B6.下图示意海南岛的位置。

读图,1月1日,当海口正午时,地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例A.等于1/2 B.多于1/2少于2/3 C.等于2/3 D.多于2/3【答案】D某岛国面积700多平方千米,由170多个岛屿组成,其首都是全球最早迎接新年的城市,尽管可能遭遇飓风,但美丽的珊瑚、大片的椰林和新年第一缕阳光,仍吸引了各地游客来此迎接新年。

《第二章 4 自由落体运动》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册

《第二章 4 自由落体运动》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册

《自由落体运动》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 理解自由落体运动的概念,掌握其基本规律;2. 能够运用自由落体运动的基本规律解决实际问题;3. 培养观察、分析和解决问题的能力。

二、作业内容1. 基础概念理解a. 阅读教材相关章节,理解自由落体运动的概念和特点;b. 完成课后练习题中关于自由落体运动的基础概念题目。

2. 规律应用a. 利用身边的物体(如纸片、硬币等),尝试测量所在环境的重力加速度g;b. 尝试解决一些实际问题,如:i. 两张相同的纸片,一张揉成团,另一张展开自由下落,比较两者下落速度;ii. 分析鸡蛋和石头在同一高度同时释放,哪个会先着地,并解释原因;iii. 讨论影响自由落体速度的因素。

3. 实验设计a. 讨论并设计实验,验证自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动;b. 写出实验步骤和注意事项。

三、作业要求1. 独立完成作业,确保准确理解教材内容和相关规律;2. 实验设计部分可小组合作,但需明确分工和责任;3. 完成作业后,请将答案和实验报告提交。

四、作业评价1. 评价标准:作业完成情况、问题分析的深度、实际操作的可行性等;2. 评价方式:教师评价与学生互评相结合,结合实验报告和实际操作表现给出最终成绩。

五、作业反馈1. 请同学们在完成作业后,将自己的问题和疑惑记录下来,以便老师在课堂上有针对性的解答;2. 同学们之间可以互相交流学习心得和体会,共同提高学习效果。

通过本次作业,希望同学们能够深入理解自由落体运动的概念和基本规律,并能够运用这些知识解决实际问题。

同时,通过实验设计,锻炼同学们的观察、分析和解决问题的能力。

在作业提交和评价过程中,老师将关注同学们的问题和疑惑,给出针对性的解答和建议。

希望同学们能够互相交流学习,共同提高学习效果。

最后,提醒同学们在完成作业过程中,如有任何疑问,请及时向老师或同学请教,以确保准确理解和掌握相关知识。

以上就是高中物理课程《自由落体运动》作业设计方案(第一课时),希望同学们能够认真完成作业,取得良好的学习效果。

《第二章4有理数的加法》作业设计方案-初中数学鲁教版五四制12六年级上册

《第二章4有理数的加法》作业设计方案-初中数学鲁教版五四制12六年级上册

《有理数的加法》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在通过有理数的加法运算,使学生掌握正数、负数相加的法则,能准确无误地进行加法运算,理解数学在实际生活中的应用。

同时,培养学生的逻辑思维能力和解题能力,提升他们解决实际问题的能力。

二、作业内容本作业以《有理数的加法》第一课时为基础,重点考察学生对正数和负数加法规则的理解和应用。

具体包括以下内容:1. 基础知识:回顾有理数的概念及正负数相加的法则。

2. 课堂练习:通过一定数量的加法题目,训练学生熟练掌握有理数加法运算。

3. 实际问题应用:设置几道与生活实际相结合的加法应用题,让学生将所学知识应用于实际生活中。

三、作业要求1. 独立完成:要求学生独立完成作业,不得抄袭他人答案。

2. 认真审题:审清题目要求,明确题目所求,避免因理解错误而导致的答案错误。

3. 计算准确:要求学生加法计算过程准确无误,结果正确。

4. 书写规范:答案书写要规范,步骤要清晰,方便教师批改。

5. 反思总结:在完成作业后,学生需进行反思总结,找出自己的不足和错误,以便后续改正。

四、作业评价1. 评价标准:根据学生作业的准确性、规范性、解题思路等方面进行评价。

2. 评价方式:教师批改作业时,需对每道题目进行详细批改,给出正确的解题步骤和答案,并对学生的作业进行总体评价。

3. 反馈形式:通过作业反馈表,将学生的作业情况进行总结和反馈,以便学生和家长了解学生学习情况。

五、作业反馈1. 对学生完成的每一道题目进行详细的批注和评价,指出学生在解题过程中的错误和不足,给出正确的解题步骤和答案。

2. 对于普遍存在的问题,需要在课堂上进行讲解和强调,帮助学生纠正错误,加深对知识的理解。

3. 对于表现优秀的学生,要给予表扬和鼓励,激发他们的学习积极性和自信心。

4. 通过作业反馈表,将学生的作业情况进行总结和反馈,让学生和家长了解学生的学习情况,以便家长能够更好地配合学校进行家庭教育。

通过以上作业设计方案,旨在通过有针对性的作业内容,使学生巩固所学知识,提高解题能力,同时培养他们的逻辑思维能力和实际运用能力。

《第二章第四节科学探究_速度的变化》学历案-初中沪科版八年级全一册

《第二章第四节科学探究_速度的变化》学历案-初中沪科版八年级全一册

《科学探究_速度的变化》学历案(第一课时)初中物理课程《科学探究:速度的变化》学历案(第一课时)一、学习主题本节课的学习主题为“科学探究:速度的变化”。

我们将通过实验观察和数据分析,理解速度的概念及其变化规律,培养同学们的科学探究能力和实验操作能力。

二、学习目标1. 理解速度的概念,知道速度是描述物体运动快慢的物理量。

2. 掌握测量速度的方法,学会使用打点计时器和测量工具。

3. 通过实验探究,理解速度变化的现象,学会描述和分析速度变化的规律。

4. 培养学生的科学探究能力和实验操作能力,提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

三、评价任务1. 理解评价:通过课堂提问和小组讨论,评价学生对速度概念的理解程度。

2. 操作评价:通过学生操作打点计时器和测量工具的准确性和熟练程度,评价学生的实验操作能力。

3. 探究评价:通过学生实验数据的记录、分析和实验报告的撰写,评价学生的科学探究能力和观察、分析、解决问题的能力。

四、学习过程1. 导入新课:通过回顾之前学习的运动相关知识,引出速度的概念和本节课的学习内容。

2. 新课讲解:通过PPT、实物展示等方式,讲解速度的概念、测量方法和实验原理。

3. 实验操作:学生分组进行实验操作,使用打点计时器和测量工具测量小车在不同路段的运动时间、位移等数据。

4. 数据处理:学生将实验数据记录在表格中,通过数据分析软件或手工计算,得出小车在不同路段的平均速度。

5. 结果分析:学生根据实验数据和结果,分析速度变化的现象和规律,并撰写实验报告。

6. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容和重点知识,强调速度概念的重要性和实验操作的注意事项。

五、检测与作业1. 检测:通过课堂小测验或课后作业,检测学生对速度概念的理解程度和实验操作的掌握情况。

2. 作业:学生完成实验报告的撰写,包括实验目的、方法、数据记录与分析、结论等部分,并附加对实验过程和结果的反思与感悟。

六、学后反思1. 学生反思自己在实验操作中的不足之处,如操作不熟练、数据记录不准确等,并寻求改进方法。

初三九年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.2 凝聚法治共识》(1) 含答案

初三九年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课  4.2  凝聚法治共识》(1) 含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!课时练4.2凝聚法治共识一、选择题(每小题2分,共20分)1.在我国,政府的宗旨是为人民服务。

下列四幅漫画中能体现我国政府宗旨的是()A.②④B.①②③C.①③④D.①②③④2.2021年9月1日起,北京、长春、南宁等28个城市开始推广应用机动车驾驶证电子化。

电子驾照具有申领便利、出示便利、使用便利等特点,可适用于执法管理、公共服务等多个场景,方便实时查询、实时出示、实时核验,与纸质驾驶证具有同等法律效力。

电子驾照()①有利于提升政务服务水平,增强人民满意感②意味着交管执法人员工作时不需要依法处理③有利于行政机关坚持对人民负责,为人民服务④有利于行政机关建设人民满意的服务型政府A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.观察下面漫画,下列认识正确的有()①政府的各项权力都应该在法治轨道上运行②法治政府的基本准则就是做到依法执政③建设法治政府,必须加强对权力运行的制约监督④建设法治政府,应全面推进政务公开,打造阳光政府A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2021年8月以来,石家庄市政府大力推进私搭乱建、违章建筑专项整治工作。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德课时作业新人教版

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4.3 老实守信一、选择题1. 七旬老人王济寿在自己小区摆下“无人售菜篮〞,一捆捆蔬菜摆在菜篮中,却不见卖菜人。

买菜人将自己挑好的蔬菜放到称上根据价格计算好后将准备好的零钱放进老人准备的收钱箱中。

如果给这那么新闻添加一个标题,最贴切的是 ( )A. 诚信社会,你我共建B. 做老实人,问心无愧C. 对人守信,对事负责D. 践行诺言,一诺千金2.爱因斯坦总结出来的人生成功的公式是:A=X+Y+Z。

其中,A代表成功,X代表工作,Y代表方法,Z代表诚信。

可见,诚信( )①为个人的开展创造条件②是个人获得社会认同的重要条件③和“工作〞“方法〞同等重要④是个人走向未来的通行证A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3. “你吃得放心,我赚得安心,你吃得长久,我赚得长久。

〞这是一家生意红火的饭店门口所贴的广告语。

它告诉我们的道理有 ( )①善意的谎话并不违背诚信原那么②坚持诚信会赢得社会的信任③只要诚信经营,生意就能红火④诚信是企业的无形资产A.①②B. ①④ C. ②④ D. ③④4. 近年来,国家出台标准性文件,通过增强执行威慑力,加强执行联动,形成惩戒合力,迫使“老赖〞主动履行义务。

“老赖〞寸步难行、无处逃遁的局面正在形成。

这启示我们( )A. 讲诚信不分情景,应该一诺到底B. 要珍惜个人的诚信记录C. 做大事要讲诚信,办小事可不拘小节D. 要构建诚信社会,唯有靠法治力量5. “让我们都做诚信的人,让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田,因为诚信是生活中最绚丽的色彩。

听,有个声音在大声地说,道德是做人的准那么,爱国守法,明礼诚信,这世界才有美好的未来。

〞是因为〔〕A.诚信做人,诚信做事,定能成就事业B.诚信是做人之本,促进社会文明C.不讲诚信一定会给社会带来巨大危害D.诚信是现代人必备的素质,要求对任何人都要言而有信,表里如一6.山东省教育厅发布?关于开展青少年学生诚信教育活动的通知?,明确诚信教育将融入课程教学过程中,强化诚信校园文化建设,鼓励高校开设信用教育必修课。

高中数学 第二章 推理与证明(第4课时)课时作业 新人教

高中数学 第二章 推理与证明(第4课时)课时作业 新人教

【优化方案】2014-2015学年高中数学 第二章 推理与证明(第4课时)课时作业 新人教A 版选修2-2[学业水平训练]1.用数学归纳法证明“2n >n2+1对于n≥n0的自然数n 都成立”时,第一步证明中的起始值n0应取( )A .2B .3C .5D .6解析:选C .当n 取1、2、3、4时2n >n2+1不成立,当n =5时,25=32>52+1=26,第一个能使2n >n2+1的n 值为5,故选C .2.若k 棱柱有f(k)个对角面,则k +1棱柱的对角面的个数为( )A .f(k)+k -1B .f(k)+kC .f(k)+k +1D .f(k)+k -2解析:选A.由k 棱柱到k +1棱柱,底面对角线增加k -2+1=k -1条,∴增加了(k -1)个对角面.3.用数学归纳法证明“当n 为正奇数时,xn +yn 能被x +y 整除”的第二步是( )A .假设n =2k +1时正确,再推n =2k +3时正确(k ∈N*)B .假设n =2k -1时正确,再推n =2k +1时正确(k ∈N*)C .假设n =k 时正确,再推n =k +1时正确(k ∈N*)D .假设n≤k(k≥1)时正确,再推n =k +2时正确(k ∈N*)解析:选B.正奇数的第一个值为1,应假设n =2k -1时正确,其后面的正奇数为2k +1,应再推n =2k +1时正确.故选B.4.(2014·济南高二检测)用数学归纳法证明1+2+3+…+n2=n4+n22,则当n =k +1时左端应在n =k 的基础上加上( )A .k2+1B .(k +1)2C .k +14+k +122D .(k2+1)+(k2+2)+…+(k +1)2解析:选D .当n =k 时,左端=1+2+3+…+k2,当n =k +1时,左端=1+2+3+…+k2+(k2+1)+(k2+2)+…+(k +1)2,故当n =k +1时,左端应在n =k 的基础上加上(k2+1)+(k2+2)+…+(k +1)2,故选D .5.已知在数列{an}中,a1=2,an +1=an 3an +1(n ∈N*),依次计算出a2,a3,a4后,归纳、猜想,得出an =( )A.26n -5(n ∈N*)B.26n -7(n ∈N*) C .6n -5(n ∈N*) D .6n +5(n ∈N*)解析:选A.a1=2,a2=27,a3=213,a4=219,分母规律为等差数列,公差为6,则an =26n -5.6.用数学归纳法证明122+132+…+1n +12>12-1n +2(n ∈N*),假设当n =k 时不等式成立,则当n =k +1时,应推证的目标不等式是________. 答案:122+132+…+1k +12+1k +22>12-1k +37.用数学归纳法证明1+12+13+…+12n -1<n(n ∈N*,且n >1),第二步证明从“k 到k +1”时,左端增加的项数是________.解析:当n =k 时左端为1+12+13+…+12k -1. 当n =k +1时左端为1+12+13+…+12k -1+12k +12k +1+…+12k +1-1,故增加的项数为2k 项.答案:2k8.(2014·高考陕西卷)已知f(x)=x 1+x,x≥0,若f1(x)=f(x),fn +1(x)=f(fn(x)),n ∈N +,则f2 014(x)的表达式为________.解析:观察分析、归纳推理.f1(x)=x 1+x ,f2(x)=x1+x 1+x 1+x=x 1+2x , f3(x)=x1+2x 1+x 1+2x=x 1+3x ,…, 由数学归纳法得f2 014(x)=x 1+2 014x. 答案:f2 014(x)=x 1+2 014x9.用数学归纳法证明:12×4+14×6+16×8+…+12n 2n +2=n 4n +1(n ∈N*). 证明:(1)当n =1时,等式左边=12×1×2×1+2=18, 等式右边=14×1+1=18. 等式左边=等式右边,所以等式成立.(2)假设n =k(k ∈N*)时等式成立,即有12×4+14×6+16×8+…+12k 2k +2=k 4k +1, 则当n =k +1时,12×4+14×6+16×8+…+12k 2k +2+12k +1[2k +1+2]=k 4k +1+14k +1k +2=k k +2+14k +1k +2 =k +124k +1k +2 =k +14k +2 =k +14k +1+1. 所以当n =k +1时,等式也成立,由(1),(2)可知,对于一切n ∈N*,等式都成立.10.证明:凸n 边形的对角线的条数为f(n)=12n(n -3)(n≥4,n ∈N*).证明:(1)当n =4时,四边形有两条对角线,f(4)=12×4×(4-3)=2,命题成立.(2)假设当n =k(k≥4,k ∈N*)时命题成立,即f(k)=12k(k -3),那么,当n =k +1时,增加一个顶点,凸多边形的对角线增加k -1条,则f(k +1)=12k(k -3)+k -1=12(k2-k -2)=12(k +1)(k -2)=12(k +1)[(k +1)-3],即当n =k +1时命题也成立.根据①②,可知命题对任意的n≥4,n ∈N*都成立.[高考水平训练]1.已知1+2×3+3×32+4×33+…+n×3n -1=3n(na -b)+14对一切n ∈N*都成立,那么a ,b的值为( )A .a =12,b =14B .a =b =14C .a =0,b =14D .a =14,b =12解析:选A.法一:特值验证法,将各选项中a ,b 的值代入原式,令n =1,2验证,易知选A.法二:∵1+2×3+3×32+4×33+…+n×3n -1=3n(na -b)+14对一切n ∈N*都成立,∴当n =1,2时有⎩⎨⎧ 1=3a -b +14,1+2×3=322a -b +14,即⎩⎨⎧1=3a -3b +14,7=18a -9b +14,解得⎩⎨⎧ a =12,b =14. 2.用数学归纳法证明34n +2+52n +1能被14整除的过程中,当n =k +1时,34(k +1)+2+52(k +1)+1应变形为________.解析:当n =k +1时,34(k +1)+2+52(k +1)+1=81·34k +2+25·52k +1=25(34k +2+52k +1)+56·34k +2.答案:25(34k +2+52k +1)+56·34k +23.设数列{an}的前n 项和为Sn ,且对任意n ∈N*,都有:(Sn -1)2=anSn.(1)求S1,S2,S3.(2)猜想Sn 的表达式并证明.解:(1)(Sn -1)2=(Sn -Sn -1)Sn ,所以Sn =12-Sn -1. 又(S1-1)2=S ⎪⎪⎪21, 所以S1=12,S2=23,S3=34.(2)猜想Sn =n n +1.下面用数学归纳法证明: ①当n =1时,S1=12,n n +1=12,猜想正确; ②假设当n =k 时,猜想正确,即Sk =k k +1. 那么,当n =k +1时,由Sk +1=12-Sk =12-k k +1=k +1k +1+1,猜想也成立, 综上知,Sn =n n +1对任意n ∈N*均成立. 4.证明不等式1+12+13+ (1)<2n(n ∈N*). 证明:(1)当n =1时,左边=1,右边=2.左边<右边,不等式成立.(2)假设当n =k(k ∈N*)时,不等式成立,即1+12+13+ (1)<2k. 则当n =k +1时,左边=1+12+13+ (1)+1k +1<2k +1k +1=2k k +1+1k +1<k 2+k +12+1k +1=2k +1k +1=2k +1.∴当n=k+1时,不等式也成立.由(1)(2)可知,原不等式对任意n∈N*都成立.。

北师大版八年级道德与法治上册课件 第2单元第4课第2站

北师大版八年级道德与法治上册课件 第2单元第4课第2站

(2)情境二中老师说的是善意的谎言。诚实的 人不应该说谎,但在特定的交往情境中,有时我 们需要隐瞒事情的某些真相,说“善意的谎言”。 这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方 利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背 诚实的道德。
三、分析说明题 9. 阅读材料,回答问题。 材料一 近年来,地沟油、毒胶囊等事件不断被曝光、 查处,表明了人们对社会生活中诚信缺失的行为深恶 痛绝,对加强社会诚信建设的急切呼唤。
(1)请评价材料一漫画中企业的行为及危害。
漫画中企业的行为是不诚信的行为。 危害:交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就 会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时, 但不能欺人一世,一旦被识破,就难以在社会上 立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。诚信是 企业的资本,企业若是不讲诚信,就无法长远发 展,还要受到法律制裁。
2. 刘洪安从财贸学校毕业后,自主创业,开了一 间早点铺,使用一级大豆色拉油炸油条。他了解到 食用油反复加温会产生大量有害物质,于是坚持每 天一换。因为坚守诚信,他被人称为“诚信油条 哥”。对此认识正确的D 有( ) ①信守承诺是负责任的重要表现 ②为人诚实,言 而有信,能得到别人的信任 ③诚信是个人得以立 足、事业得以成功的保证 ④他维护了消费者的生 命健康权 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
为加强学生的诚信教育,某中学八年级(1)班将要 开展一堂以“诚信”为主题的班会。假如你是该班级 的一名同学,请你完成下列内容:
(1)请你为本次的主题班会设计一条标语。 示例:真才实学,诚信做人。 做诚信学生,建文 明校园等。
(2)请你简要谈一下本次主题班会的意义。
本次主题班会使同学们能够更加深刻、深入地了 解诚信,认识诚信的重要性和必要性, 在学习中 自觉遵守பைடு நூலகம்律,杜绝各种不诚信行为,营造以诚 实守信为荣,以见利忘义为耻的班级氛围。

八年级物理上册第二章第四节新材料及其应用同步作业北师大版(new)

八年级物理上册第二章第四节新材料及其应用同步作业北师大版(new)

第四节新材料及其应用纳米材料、“绿色”能源、记忆合金广泛应用到生活和生产当中。

课时作业1、纳米材料统指制成材料的基本单元大小限制在范围的材料,这大约相当于个分子紧密排列在一起的尺度。

2、1nm= m。

3、科普展览会上有一种神奇的金属花,灯光一照就绽开,关上灯又会闭合,花瓣是用一种特殊的金属片制成的。

4、记忆合金的主要成分是,它独有的物理特性是:。

中考练兵5、下列说法中,利用纳米材料特殊作用的是 ( )A、为了装饰,在墙壁涂刷了“立邦"漆,漆能吸附在墙上B.用胶水可以把两张纸粘在一起C.用纳米陶瓷粉制成的陶瓷不易撞碎,具有一定的韧性D.小雨天气,羽绒服装不易被雨水淋湿6、下列说法中正确的是()A、用新材料制成的电源都是“绿色”电源B.硅光电池能够把太阳能直接转换成电能,而且不会造成污染C.锂电池是“绿色"能源,使用它不会对环境造成任何危害D.铅蓄电池是一次性电源,而且它对环境的危害比化学电池还大7、如图2—4—1所示,下列物品中,哪一个不是利用合金记忆的特性制造的 ( )图2—4—2拓展延伸8、纳米材料的优点有。

9、举例说明“绿色”能源在现实生活的应用。

答案:第四节新材料及其应用课时作业1、1~100nm2、10-93、记忆合金4、镍和钛当温度达到某一数值时,材料内部的晶体结构会发生变化,从而导致了外形的变化。

中考练兵5。

C 6.B 7.D拓展延伸8、除味、杀菌、韧性强、延长老化时间等9、用锂作电极制成锂电池,体积小、质量轻、能够多次充电,对环境污染小等。

硅光电池能够把太阳能直接转换成电能,并且完全不会造成污染。

尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。

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课时作业2:第4讲 考点二 海水的性质

课时作业2:第4讲 考点二 海水的性质

考点二海水的性质考点精练(2020·山东省新泰二中月考)吃水深度是指船舶沉入水下部分的垂直距离,通常船舶吃水深度与海水密度呈负相关。

下图示意8月大西洋表层海水温度、盐度、密度随纬度变化的曲线。

据此完成1~2题。

1.图中能正确表示大西洋表层海水密度随纬度变化的曲线是()A.①B.②C.③D.④2.若一艘考察船由60°S向60°N航行,据图推测该船吃水深度大致为()A.一直减小B.一直增大C.先减小,后增大D.先增大,后减小答案 1.A 2.D解析第1题,表层海水密度由赤道到两极温度逐渐变低,密度则逐渐变大,所以①是海水密度曲线。

海水温度变化规律是从赤道向两极递减,所以③为海水温度曲线。

盐度和降水量、蒸发量密切相关,副热带海区降水量少,但是蒸发量大,成为盐度最高的纬度区域,因此海水盐度变化是从副热带海域向赤道和两极递减,所以④为海水盐度曲线。

选A。

第2题,“船舶吃水深度与海水密度呈负相关”,由上题分析可知①为海水密度曲线,据图可知由60°S 到60°N,海水密度先变小,后变大,所以该船吃水深度大致为先增大,后减小,选D。

(2020·山东济宁期末)海水温度的季节变化影响带鱼在我国边缘海域季节性游动,北方带鱼在黄海和渤海之间作越冬游与繁殖游;南方带鱼沿东海西部边缘作越冬游与繁殖游。

带鱼在南、北游动的过程中形成鱼汛。

下图为“我国近海2月与8月表层海水温度分布图”(单位:℃)。

据此完成3~4题。

3.我国近海表层海水温度()A.最低值出现在黄海B.夏季长江口比周边略低C.冬季南北差异较大D.季节变化从南向北减小4.能够在我国边缘海域形成带鱼鱼汛的有()①北方带鱼春季向北游②北方带鱼秋季向北游③南方带鱼春季向南游④南方带鱼冬季向南游A.①③B.①④C.②③D.②④答案 3.C 4.B解析第3题,读图可知,我国近海表层海水温度最低值出现在渤海,A错;根据8月海水温度分布图可知,夏季长江口表层海水温度比周边略高(长江口处表层海水温度介于27~28 ℃),B错;冬季,我国近海表层海水温度南北差异大,C正确;对比2月和8月我国近海表层海水温度分布图可知,海水表层温度季节变化北方地区更大,南方地区较小,D错。

2020年秋北师大版同步课时作业 第2章

2020年秋北师大版同步课时作业 第2章

D.10 6 4x2 32
3.关于 x 的方程 (a 1)x2 3x 2 0 是一元二次方程,则( )
A. a 0
B. a 0
C. a 1
D. a 1
4.下表是某同学求代数式 x2 x 的值的情况,根据表格可知方程 x2 x
x

2
1
0
1
2
3
x2 x ...
6
2
0
0
2
3
A. x
1
2 的根是( )
… …
B. x 0
C. x 2
D. x
1和x 2
5.已知 m 2 xn 3nx 2 0 是关于 x 的一元二次方程,则( )
A. m 0,n 2
B. m 2,n 2
C. m 0,n 3
D. m 2,n 0
6.下列方程是一元二次方程的是( )
1
① 3x2 x 20;② 2x2 3xy 4 0 ;③ x2
4 ;④ x2
8.答案:B
解析:因为电梯上升 5 层记为 5 ,所以电梯下降 2 层应记为 2 .故选 B.
9.答案:B
解析:收入为“+”,则支出为“-”,那么支出 180 元记作 180 元.故选 B.
10.答案:零下 3 C 解析:解:若气温为零上 10 C 记作 10 C ,则 3 C 表示气温为零下 3 C , 故答案为:零下 3 C . 11.答案:-150 元
A.解的整数部分是 0,十分位是 5
B.解的整数部分是 0,十分位是 8
C.解的整数部分是 1,十分位是 1
D.解的整数部分是 1,十分位是 2
9.若关于 x 的方程 2x2 mx 4x 2 中不含 x 的一次项,则 m 等于( )
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配套课时作业1.(2019·定州模拟)已知点⎝ ⎛⎭⎪⎫a ,12在幂函数f (x )=(a -1)x b 的图象上,则函数f (x )是( )A .奇函数B .偶函数C .定义域内的减函数D .定义域内的增函数答案 A解析 ∵点⎝ ⎛⎭⎪⎫a ,12在幂函数f (x )=(a -1)x b 的图象上,∴a -1=1,解得a =2,则2b =12,∴b =-1,∴f (x )=x -1,∴函数f (x )是定义域为(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,且在每一个区间内是减函数.故选A.2.若不等式(a -2)x 2+2(a -2)x -4<0对一切x ∈R 恒成立,则a 的取值范围是( )A .(-∞,2]B .[-2,2]C .(-2,2]D .(-∞,-2)答案 C解析 当a -2=0即a =2时,不等式为-4<0,恒成立.当a -2≠0时,⎩⎪⎨⎪⎧a -2<0,Δ<0,解得-2<a <2,所以a 的取值范围是-2<a ≤2.故选C. 3.当α∈⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,12,1,3时,幂函数y =x α的图象不可能经过( )A .第二象限B .第三象限C .第四象限D .第二、四象限 答案 D解析 y =x -1的图象经过第一、三象限,y =x12的图象经过第一象限,y =x的图象经过第一、三象限,y =x 3的图象经过第一、三象限.故选D.4.(2019·唐山模拟)已知二次函数f (x )满足f (2+x )=f (2-x ),且f (x )在[0,2]上是增函数,若f (a )≥f (0),则实数a 的取值范围是( )A .[0,+∞)B .(-∞,0]C .[0,4]D .(-∞,0]∪[4,+∞)答案 C解析 由f (2+x )=f (2-x )可知,函数f (x )图象的对称轴为x =2+x +2-x2=2,又函数f (x )在[0,2]上单调递增,所以由f (a )≥f (0)可得0≤a ≤4.5.设α∈⎩⎨⎧⎭⎬⎫-2,-1,-12,13,12,1,2,3,则使f (x )=x α为奇函数且在(0,+∞)上单调递增的α的个数是( )A .1B .2C .3D .4 答案 C解析 由f (x )=x α在(0,+∞)上单调递增,可知α>0.又因为f (x )=x α为奇函数,所以α可取13,1,3.故选C.6.设函数f (x )=x 2-23x +60,g (x )=f (x )+|f (x )|,则g (1)+g (2)+…+g (20)=( )A .56B .112C .0D .38 答案 B解析 由二次函数图象的性质得,当3≤x ≤20时,f (x )+|f (x )|=0,∴g (1)+g (2)+…+g (20)=g (1)+g (2)=f (1)+|f (1)|+f (2)+|f (2)|=112.7.(2019·成都模拟)已知幂函数f (x )=x α,当x >1时,恒有f (x )<x ,则α的取值范围是( )A .(0,1)B .(-∞,1)C .(0,+∞)D .(-∞,0)答案 B解析 当x >1时,恒有f (x )<x ,即当x >1时,函数f (x )=x α的图象在y =x 的图象的下方,作出幂函数f (x )=x α在第一象限的图象,由图象可知α<1时满足题意.故选B.8.(2018·浙江模拟)已知a ,b ,c ∈R ,函数f (x )=ax 2+bx +c .若f (0)=f (4)>f (1),则( )A .a >0,4a +b =0B .a <0,4a +b =0C .a >0,2a +b =0D .a <0,2a +b =0 答案 A解析 由f (0)=f (4)得f (x )=ax 2+bx +c 的对称轴为x =-b2a =2,∴4a +b =0,又f (0)>f (1),∴f (x )先减后增,于是a >0.9.(2018·安徽淮南模拟)二次函数y =ax 2+bx 及指数函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫b a x 的图象只可能是( )答案 A解析 根据指数函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫b a x 可知a ,b 同号且不相等,∴-b 2a <0,可排除B ,D ;由选项C 中的图象可知,a -b >0,a <0,∴ba >1, ∴指数函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫b a x 单调递增,故C 不正确,排除C.选A.10.已知函数f (x )=-x 2+4x 在区间[m ,n ]上的值域是[-5,4],则m +n 的取值范围是( )A .[1,7]B .[1,6]C .[-1,1]D .[0,6]答案 A解析 ∵f (x )=-x 2+4x =-(x -2)2+4, ∴f (2)=4.又由f (x )=-5,得x =-1或5. 由f (x )的图象知,-1≤m ≤2,2≤n ≤5. 因此1≤m +n ≤7.11.(2019·西安模拟) 如图是二次函数y =ax 2+bx +c 图象的一部分,图象过点A (-3,0),对称轴为x =-1.给出下面四个结论:①b 2>4ac ;②2a -b =1;③a -b +c =0;④5a <b . 其中正确的是( )A .②④B .①④C .②③D .①③ 答案 B解析 因为图象与x 轴交于两点,所以b 2-4ac >0,即b 2>4ac ,①正确. 对称轴为x =-1,即-b2a =-1,2a -b =0,②错误. 结合图象,当x =-1时,y >0,即a -b +c >0,③错误.由对称轴为x =-1知,b =2a .又函数图象开口向下,所以a <0,所以5a <2a ,即5a <b ,④正确.12.(2018·河南开封模拟)已知不等式xy ≤ax 2+2y 2对x ∈[1,2],y ∈[2,3]恒成立,则实数a 的取值范围是( )A .[-1,+∞)B .(-∞,1]C .[-1,2]D .(0,2]答案 A解析 不等式xy ≤ax 2+2y 2对x ∈[1,2],y ∈[2,3]恒成立,即a ≥y x -2⎝ ⎛⎭⎪⎫y x 2对x∈[1,2],y ∈[2,3]恒成立,令t =yx ,则1≤t ≤3,∴a ≥t -2t 2在[1,3]上恒成立,设y =-2t 2+t =-2⎝ ⎛⎭⎪⎫t -142+18(t ∈[1,3]),∴y max =-1,∴a ≥-1.故选A.13.(2019·南昌模拟)若x >1时,x a -1<1,则a 的取值范围是________. 答案 (-∞,1)解析 因为x >1,x a -1<1,所以a -1<0,得a <1.14.若x ≥0,y ≥0,且x +2y =1,则2x +3y 2的最小值为________.答案 34解析 2x +3y 2=2(1-2y )+3y 2=3y 2-4y +2=3⎝ ⎛⎭⎪⎫y -232+23,∵x =1-2y ≥0,∴0≤y ≤12,且f (y )=3⎝ ⎛⎭⎪⎫y -232+23在该区间上是减函数.∴当y =12时,f (y )有最小值f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=34.∴当y =12且x =0时,2x +3y 2有最小值34.15.已知幂函数f (x )=x -12,若f (a +1)<f (10-2a ),则a 的取值范围是______.答案 (3,5)解析 ∵f (x )=x -12 =1x(x >0),易知x ∈(0,+∞)时为减函数,又f (a +1)<f (10-2a ),∴⎩⎪⎨⎪⎧a +1>0,10-2a >0,a +1>10-2a ,解得⎩⎪⎨⎪⎧a >-1,a <5,a >3,∴3<a <5.16.(2018·北京西城模拟)已知函数f (x )=⎩⎨⎧x12 ,0≤x ≤c ,x 2+x ,-2≤x <0,其中c >0.那么f (x )的零点是________;若f (x )的值域是⎣⎢⎡⎦⎥⎤-14,2,则c 的取值范围是________.答案 -1和0 (0,4]解析 当0≤x ≤c 时,由x12=0得x =0.当-2≤x <0时,由x 2+x =0,得x=-1,所以函数f (x )的零点为-1和0.当0≤x ≤c 时,f (x )=x12,所以0≤f (x )≤c ;当-2≤x <0时,f (x )=x 2+x =⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122-14,所以此时-14≤f (x )≤2.若f (x )的值域是⎣⎢⎡⎦⎥⎤-14,2,则有c ≤2,即0<c ≤4,即c 的取值范围是(0,4].17.已知函数f (x )=bx 2-2ax +a (a ,b ∈R )的图象过点⎝ ⎛⎭⎪⎫12,14.(1)当a =2时,求函数f (x )在[0,3]上的最大值和最小值;(2)若a <0,求使函数f (x )的定义域为[-1,1],值域为[-2,2]的a 的值. 解 (1)∵函数f (x )=bx 2-2ax +a (a ,b ∈R )的图象过点⎝ ⎛⎭⎪⎫12,14,∴14=b ⎝ ⎛⎭⎪⎫122-2a ×12+a ,解得b =1.当a =2时,f (x )=x 2-4x +2,其图象关于x =2对称, ∴f (x )在[0,2]上单调递减,在[2,3]上单调递增, ∴f (x )在[0,3]上的最小值为f (2)=-2,又f (0)=2,f (3)=-1,∴f (x )在[0,3]上的最大值为f (0)=2. (2)由(1)知f (x )=x 2-2ax +a , 当-1≤a <0时,有⎩⎪⎨⎪⎧f (1)=2,f (a )=-2,即⎩⎪⎨⎪⎧f (1)=1-a =2,f (a )=a -a 2=-2,解得a =-1;当a <-1时,有⎩⎪⎨⎪⎧f (-1)=-2,f (1)=2,即⎩⎪⎨⎪⎧1+2a +a =-2,1-2a +a =2,解得a =-1(舍去). 综上所述a =-1.。

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