春潮
高考语文《春潮》教案：精讲知识点
《春潮》教案：精讲知识点《春潮》是作家郁达夫创作的一篇短篇小说，被收录在他的小说集《故都的秋》中。
这篇小说以清新的语言、细腻的笔墨描绘了一个青少年男女之间的纯真爱情故事，深受广大读者的喜爱和推崇。
本文将结合高考语文考点对《春潮》进行精讲，帮助广大考生更好地理解和掌握这篇经典之作。
一、作品背景介绍《春潮》的创作背景可以追溯到20世纪20年代初，当时正值五四运动时期，青年学生正在掀起反帝反封建的思想浪潮。
郁达夫作为一位文化名人，深受当时的文化思潮和时代背景所影响，他的创作也逐渐向着现代主义的路线发展。
二、作品分析1.剧情分析《春潮》的主人公是一位少年王小波和他的表妹苏春梅。
这对表兄妹在家庭和亲戚圈子中感情很好，但是在学校中却很少在一起。
一个春天的下午，小波在学校外面等苏春梅时，看到了青杨树下的新芽，自己也不由分说地爬上去。
苏春梅看到了这一幕，她惊叹于树上的芽和小波的勇气，对他产生了新的感觉。
从此，苏春梅对小波产生了喜欢，但她又因为桂枝花的歌声而爱上了一个千金小姐，导致她和小波之间的关系愈发错综复杂。
最终，在一次夜晚的牛王庙旁边的河边上，苏春梅和小波达成了一种新的认识，从此两人之间有了更深的联系。
从情节上来看，郁达夫通过讲述一个少年男女之间的纯爱故事，表现了人类内心深处的情感共鸣。
他通过对树、花、河和灯光等景物的描写，将自然景象与人物的内心活动相结合，丰富了故事的文化内涵。
2.语言特色《春潮》的语言风格清新自然、简洁明了、意蕴深刻，天真浪漫而又充满哲理。
作者通过对自然景象的描写和对人物心理的透视，营造出了一种清新的、充满生命、富有哲学思考的文学风格。
例如，小波爬上青杨树，看到的新芽，苏春梅听到的桂枝花的歌声，以及他们在河边看到的夜景和灯光，这些奇妙的自然景象渗透到了对人物心理的描写之中，营造了一种充满生命力和神秘感的艺术效果。
此外，作者巧妙地运用对比手法和象征手法，丰富了作品的文化内涵。
例如“因郊外那洁白如银，密密层层像梅花的柳树，射下了一道斜斜的绿光”，这里的柳树象征了苏春梅的美丽、高贵和远大的理想，对比了她和小波平凡的出生和青涩的感情，营造了一种强烈的文化对比效果。
春潮课文教学内容
春潮课文教学内容春潮课文教学内容【1】教学目的1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。
2.理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。
激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。
3.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
教学时间3课时教学重点1.掌握本课的生字词。
2.知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。
教学难点1.掌握“低、游”的字形结构。
2.理解产生燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家这些自然现象的原因。
教学准备1.四幅彩色挂图。
2.本课生字的卡片。
3.布置同学们自己朗读课文。
教学过程第一课时一、启发谈话，板书课题《要下雨了》你知道下雨前有哪些自然现象吗?今天我们学习《要下雨了》这课，看看小白兔观察到了哪些自然现象?二、老师范读课文，同学们看书，然后让同学们在书上标出有几个自然段。
因为有插图，第4、5段不好找，老师可以指点一下。
三、认读一下本课的生字卡片。
因为还没有学生字，要在卡片上标上拼音。
四、讲读课文：(一)指名读第1段。
思考这段有几句话?第一句说的谁在哪儿干什么?第二句小白兔为什么直起身子，伸了伸腰?说明：天气很闷，这个闷字什么意思?这是小白兔的感觉，也预兆着要下雨了。
(二)小白兔直起身子看见了谁?说了些什么?指名读2、3段。
1.小白兔看见了燕子。
出示书上图一。
2.下雨前，燕子为什么飞得低?(要讲清：空气潮湿→虫子低飞→燕子捉虫，也就得低飞。
)3.板书：燕子低飞忙着捉虫(三)小白兔相信燕子的话吗?请同学们找出这个句子，老师指导读读。
讲清：这句话是小白兔自己在问自己，心里在琢磨。
它往前走，看见了谁?说了些什么?边思考，边听同学读4、5、6段。
1.出示书上图二。
2.小鱼为什么游到水面?(这次请同学自己在书上找找。
找到“水里闷得很，我们到水面上来透透气。
”就是理解了。
)3.板书鱼游到水面透透气(四)小白兔相信小鱼的话了吗?从哪儿可以看出来?(说明：引导学生找出“连忙往家跑。
谢转红《春潮》课件
•作业：
• 1.摘抄表现春潮气势宏大、势不 可挡的句子。 • 2.摘抄优美的词语：选择一个造 句。
③一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔 倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春 潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。 夸张、比喻 拟人句 冬天失败了
奔腾、汹涌、怒吼、撞击
竖起来
摔倒 击溃了
淹没了
春水欢笑着、舞蹈着，沿 途告诉人们春天来了！
1、从课文中哪些
地方能体现出“春天 在进攻，冬天在撤退” 呢？
2、 你从哪些地方看到“春天在进攻”？用 直线画出来并标上序号： 1、朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开 了山间溪水的冰面。 2、巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了流 水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌 的奔流，冲到山下，流进大江。 3、那冰封的大江在春天的太阳的照射下，在山中 雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗 了。
读了这些 句子，你感受 到了什么？
终于有 一天，在黎 明的寂静中， 突然传来了 山崩地裂的 轰响—个 词语来表示。
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①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活 了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
②被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推 开了坚冰，怒吼着，撞击着。 春天到来锐不可当 春潮威力强大
攻击 怒吼
撤退 衰竭
汹涌 不可抗拒
崩溃 驯服
回忆课文内容：春潮 给你留下了怎样的印象？
是暖流融化了岩石上的
冰层，滴下第一颗粗大晶莹 的水珠，宣告了春的来到。
学习目标：
• 赏析课文,体会春潮的气势和春 天不可抗拒的力量。 • 学习课文中所运用的修辞手法。 学会留心观察周围的景物。
《春潮》课件
1、风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着： 快去看啊，大江复活了！ （欣喜之情） 2、被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以 它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着， 撞击着。 （赞颂春潮） 3、春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着， 仿佛在告诉沿途碰到的每一个人……—— （洋溢着欢乐幸福）。
①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活 了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
2、 你从哪些地方看到“春天在进攻”？用 直线画出来并标上序号： 1、朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开 了山间溪水的冰面。 2、巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了流 水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌 的奔流，冲到山下，流进大江。 3、那冰封的大江在春天的太阳的照射下，在山中 雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗 了。
学习目标：
• 赏析课文,体会春潮的气势和春 天不可抗拒的力量。 • 学习课文中所运用的修辞手法。 学会留心观察周围的景物。
攻击 汹涌 堤岸 崩溃 禁锢 怒吼 驯服 进攻 撤退 威力 衰竭 咔嚓 酥软 寒气凛凛 不可抗拒 滔滔不绝
• 阅读这篇课文以后，你觉得“春潮”是什 么意思呢？
我会想
• 一边读课文，一边开动脑筋，课文描写了 春潮哪几方面的内容？ • 主要介绍了春潮的形成和春潮的不可抗拒 的威力。
• 本文描写了春潮的形成过程和由弱到强的 磅礴气势，让我们深切的感受到了春天的 力量——不可抗拒。表现了春水充满生机 与热情，象征中国人民拼搏向上的无限生 命力。
当堂检测，巩固提高
（1）朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷 （ ），（ ）了山涧溪水的冰面…… 被禁锢了一冬的大江（ ）着，（ ） 着，（ ）着，（ ）着…… （ 2）瀑布也开始活动了，流水声（ ） 越来越（ ）地（ ）起来。 在黎明的寂静中，突然传来了（ ）的声 响。
《春潮》习作教案优秀3篇
《春潮》习作教案优秀3篇《春潮》习作教案篇一教学目标：1、朗读课文，体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时的作者的喜悦心情。
找出第三自然段中的重点词语和句子通过朗读、想象、讨论理解春潮来时恢宏的场面。
2、联系上下文理解“衰竭、崩溃、禁锢、击溃、驯服”等词语的意思。
3、通过金钥匙的提示，学习对描写景物的文章的基本质疑思路，通过质疑与解疑理解课文。
4、掌握本课生字新词以及重点词语，积累好词佳句。
提倡学生背诵这篇文章。
教学重点难点：朗读课文，体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时的作者的喜悦心情。
找出第三自然段中的重点词语和句子通过朗读、想象、讨论理解春潮来时恢宏的场面。
学情分析：本单元以《春潮》为题安排了两篇散文。
这两篇散文用不同手段面写了春天的景象。
第一篇很有气势，第二篇非常细腻。
两篇文章语言丰富，描写形象，细腻，字里行间表达出作者对春天（春潮）的喜悦之情。
但是这两篇课文描写的景象与学生生活联系不大，加上复句和比喻句比较多，就给学生理解课文增加了难度。
所以学习这两篇课文，首先是要读通读熟。
在此基础上，教师用语言和画面设置情境，抓住重点句子也引导学生反复体会朗读，感知春潮的样子和特点。
教学准备：1、教师准备有关图片或录像资料，有条件的学校可以找黄河上游壶口瀑布春天解冻时的画面资料。
相应的音乐磁带。
2、教师准备小说《苦菜花》的背景介绍以及与此文的联系。
第一课时〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗教学内容：读课文，通过上下文理解词语，通过想象和联系生活理解课文内容，体会作者看到春潮到来时的喜悦心情。
教学过程：一、观看录像，引出课题。
播放海潮大浪滔天声音如雷的录像（画面），也可以找到《观潮》中的录像播放朝来时的景象。
问：这是大海浪潮翻滚的场面，你想用一个什么词语来形容看到的景象？（破浪滔天、势不可挡、震耳欲聋）引出课题。
春潮描写的也是潮，它是什么样的呢？板书课题和作者。
二、初读课文，读准字音，了解课文内容。
《春潮》课件
阅读指导：
• 1、选段围绕着“春”写了哪些方面的 内容。 • 2、 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 这句话运用了什么样的修辞手法，有 怎样的表达效果。 • 3、我能划出文中的一个拟人句，并仿 说一句。
作业
• 1、课外推荐三篇文章让学生阅读：郁达夫 的《古都的秋》（这篇文章表现了秋的萧 瑟、凄凉和阴霾的情景。）在读时，和我 们学过的《春潮》比较，看有什么不同； 朱自清的《春》，读后看它让你感受到的 是什么；冯德英的《苦菜花》，它能帮助 你更深刻的了解《春潮》的含义。 • 2、做生活的有心人，仔细观察身边的春， 练习写你眼中的春天。
春——朱自清
• 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两 个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的。 • 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味; 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像 星星，还眨呀眨的。 •
学习目标
• （1）、朗读课文，体会春潮由弱到强、逐渐宏大 的气势和春天到来时的作者的喜悦心情。找出第 三自然段中的重点词语和句子，通过朗读、想象、 讨论理解春潮来时恢宏的场面。 （2）、联系上下文理解“衰竭、崩溃、禁锢、击 溃、驯服”等词语的意思。 （3）、通过金钥匙的提示，学习对描写景物的文 章的基本质疑思路，通过质疑与解疑理解课文。 （4）、掌握本课生字新词以及重点词语，积累好 词佳句。
阅读指导
• （1）默读第三自然段，画出描 写春潮样子的句子读一读。 • （2）读划过的句子，用一个词 语概括春潮的特点。（气势宏 伟、势不可档） • （3）、小组讨论应该怎样读， 小组内试读。
人教版七年级《春潮》课文
《春潮》课文
北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。
一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！。
小学语文课文《春潮》
小学语文课文《春潮》
北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。
一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！。
《春潮》课文
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《春潮》课文
导读：北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。
一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！
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春潮课文描写的是什么
春潮课文描写的是什么春潮课文按时间顺序描写了北方春潮从小到大的形成过程。
这篇课文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和磅礴的气势。
全文分为两部分。
第一部分以首句总起，写山的背阴处“寒冷的威力已在衰竭”，“朝阳处雪已融化”，冰封的大江变软了，这一切都预示着将要发生什么。
这一部分是春潮的序曲，春潮还在孕育、积累、蓄势。
第二部分由弱到强，春潮逐渐宏大，直至“不可抗拒”。
这一部分紧承上文，运用拟人、比喻、夸张的手法，描写了气势磅礴的开江场面。
节选自：冯德英先生的《苦菜花》。
扩展资料《苦菜花》是2007年解放军文艺出版社出版的图书，作者是冯德英。
《苦菜花》是作家冯德英创作于上世纪50年代中期的一部30多万字的长篇小说，这部革命历史题材的文学作品在1965年被搬上银幕并红极一时。
小说围绕着出现的八个女性形象展开，通过讲述那个特定历史时期女性的故事，构成一组女性群像图，并借此反映革命历史时期阶级斗争的残酷性、复杂性和艰巨性。
作品真实而深刻地揭示了抗日战争时期根据地斗争的复杂性，并在这种复杂的斗争中表现了人民的觉醒和成长，歌颂了革命人民的崇高品质。
抗日游击队虽然一下子就结束了汉奸、大地主王唯一对王官庄的统治，成立了抗日民主政权，但斗争并未就此结束，而是更深入、更尖锐地展开了。
王唯一之子王竹当了伪军中队长，充当日寇扫荡战中凶恶的刽子手，成为王官庄人民的死对头。
而更阴险、也更凶恶的则是王柬芝。
他以开明地主身分献地、办学，伪装进步，骗取信任，钻入抗日民主政权内部，但暗中却网罗党羽，从事特务活动。
王官庄的几次被扫荡，村干部的被杀，陈政委的被害，都和王柬芝送的情报紧密相关。
而他的这些罪恶活动，又与为他所胁迫的无辜的长工王长锁的悲剧性的爱情纠缠在一起，这就使他的阴谋更加难以揭露。
在侵略者与汉奸地主这两种势力明明暗暗的勾结下，王官庄人民的抗日斗争就变得更加复杂和残酷。
《苦菜花》是作家冯德英创作于上世纪50年代中期的一部30多万字的长篇小说，本书是由冯德英创作，经过学者教授出身的作家车承友加工润色的再创作的革命历史题材的文学作品。
《春潮》课件
《春潮》课件春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。
那庞大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。
那冰封的大江在春天阳光的照耀下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动的向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。
一块块庞大的冰排，被江水推动着，山一样的竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的江潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使他驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。
那庞大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。
那冰封的大江在春天阳光的照耀下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动的向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。
一块块庞大的冰排，被江水推动着，山一样的竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
小学语文《春潮》教案
小学语文《春潮》教案小学语文《春潮》教案教学目标：1、学会7个生字。
能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分，积累语言。
3、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力。
4、学习课文中所运用的修辞手法。
学会留心观察周围的景物。
教学重点：通过朗读，体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。
教学过程：一、寒风凛冽，向往春天寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。
大地上万物跃跃欲动，将要爆发出埋藏了一冬的活力，势不可挡！这节课，老师就带领大家一起欣赏在我们这里难以见到的奇景――春潮。
二、暖风习习，走入春天1、同学们，你们见过“潮”吗？谁能把你所知道的或想象到的情景告诉大家？2、作家冯德英在他的作品《苦菜花》中就描绘了那波澜汹涌的春潮来临的情形。
下面就让我们一起来欣赏《春潮》。
3、听完这篇课文，你想说些什么？可以说说知道了什么或有什么感受，也可以提出疑问。
4、课文介绍了哪几方面的内容？三、溪水淙淙，观察春天1、英国诗人雪莱有句诗是这样说的：“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”就让咱们像作者那样仔细的观察春天吧。
是啊，寒冷的冬天已在撤退，而温暖的春天正在进攻。
你能在文中找出描写“春天在进攻”的词句吗？自己试着读一读。
“寒冷的威力已在衰竭，朝阳处雪已融化。
”“雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。
”“那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了……冲到山下，流进大江。
”“那冰封的大江……逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
”为什么不说“大江上的冰面变薄了，慢慢开始融化了” ，而是说“变酥了，变软了，变暗了”呢？教师小结板书：雪已融化→冲开溪面→瀑布活动→大江变了读完这些句子，你感受到了什么？2、指导朗读第二段。
再试着自己朗读这一段，边读边想象描写的景象。
指名读，指导朗读时要用慢语速和低语调。
《春潮》课文
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪努力学习，报效父母《春潮》课文北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。
一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！ 战国时代,齐国的国王齐庄公（名光）,被相国崔杼杀害了。
崔杼串通几个人立齐庄公兄弟为国君,自己独揽大权。
崔杼叫太史伯记录这件事,说:“你要这样写:先君是害病死的。
”太史伯听了崔杼的话,严肃地说:“按照事实写历史,是太史的本分,哪能捏造事实,颠倒是非呢？”崔杼没想到一个史官,无权无势,只凭着一支笔,却敢和自己作对,就生气地问:“那你打算怎幺写呢？”太史伯说:“我写给你看吧。
” 崔杼等他写好,拿过竹简一看,上面写着:“夏五月,崔杼谋杀国君光。
”崔杼大。
《春潮》课件
课堂练习
1.有感情地朗读下面的句子。
“那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的 冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。” 稍快语速和轻柔语调，略带欣喜。 “被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可
抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。
语气坚定有力，表现春潮的巨大声势。
课堂练习 2.填空。 本文选自 这部小说和《 花”。 的长篇小说《 》、《 》， 》并称“三
课文按春潮的力量从 小到大、气势由弱变 强的顺序来写。
课文第二段先写江流解冻的过程。围
结合课文
说说作者
绕“进攻”和“撤退”展开描写，冲开了 溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布 也开始活动了，水声一天比一天大； 第三段进一步描写春潮的巨大声势， 大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发 出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃 了坚冰，“坚冰奔溃”、“奔腾”、“汹 涌”、“怒吼”、“撞击”等等这些词语， 让我们真切地感受到春朝的力量。
“风从窗缝里挤了进来，激动地向我
耳语着：快去看啊，大江复活了！” 拟人的手法用“风”的激动，来表现 春的来临给我带来的喜悦激动，应用高兴 的语气来读。
作者在结尾反复呼 唤“春天来了”，“ 春天”仅仅是是大自 然的春天吗？
春天暗指革命 的春天，广大抗 日军民的力量汇 集起来，就像无 坚不摧的春潮， 胜利的春天即将 到来。
读课文，初步感受作者 的思想感情。
课文描写了春潮涌 动春水奔流的情景，表 达了作者对春的力量的 赞美之情。
词语理解及运用。 撤退：退出原有阵地或所据地区。
造句：我军主动撤退，是为了更好地打击敌人。
衰竭：事物发展转向微弱；衰弱至极。 造句：敌人的威力已经衰竭了。 山崩地裂： 山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大 或变化剧烈。
小学四年级语文春潮课文
春潮课文
四年级语文教案
北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。
一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！。
《春潮》PPT课件
革命与反革命、进步与反动、光明与 黑暗两种势力进行着殊死的较量。 本文的内容主要描写了早春时节，江 水春潮由弱到强、逐渐宏大的气势， 表现了春水充满生机的热情，给人以 生命的力量。用春潮象征革命力量的 势不可当，春天必将战胜冬天。
本文是怎样描写春潮的？ 为什么先写春潮的形成、再 写春潮的气势？
春潮
自由读文，回顾课文内容： 通过上节课的学习你知道了 什么？
北方的二月，春天在进攻， 冬天在撤退。
读1—2自然段，找出体现“春 天在进攻，冬天在撤退”的句 子，用横线画出来。
冰封的大江在春天太阳的照射下, 在山中雪水的冲击下
逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。
终于有一天,在黎明的寂静中
突然传来了山崩地裂的声响——开江了！
“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳 语着：快去看啊，大江复活了！” “被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着， 以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫 着，撞击着。” “一块块巨大的冰排，被江水推动着， 山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀 嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。 滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使 它驯服地和残冬一起向远方流去。”
《春潮》是作家冯德英的作品《苦 菜花》的节选，《苦菜花》写的是解放 战争时期，山东老根据地的人民在共产 党领导下与还乡团、国民党反动势力英 勇斗争的可歌可泣的英雄故事。在人民 解放军实行暂时战略撤退后，还乡团的 势力以十倍的疯狂进行反扑。许多参加 革命的共产党员、战士、群众遭到了惨 无人道的屠杀。
那冰封的大江在春天太阳的照射下在山中雪水的冲击下逐渐变酥了变软了颜色也变那冰封的大江在春天太阳照射下在山中雪水的冲击下逐渐变酥了变软了颜色也变101112春水在阳光下欢笑着在清风中舞蹈着仿佛在告诉沿途碰到的每一个人每一棵树木每一株刚刚露出地面的小草
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2、那巨大的冻结在岩层上的瀑布也 开始活动了流水声一天天越来越大地响 起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到 山下，流进大江。
3、那冰封的大江在春天的太阳的照 射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了， 变软了，颜色也变暗了。
冬天在“撤退” 山的背阴处虽然寒气凛凛，可是寒冷 的威力已在衰竭。 逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
春 潮
北师版 四年级下册
新课导入
二月，春天已等不及，
开始向冬天发起了进攻。积
雪融化了，大江复活了，那
厚厚的坚冰被滚滚的春潮击
溃了，淹没了，春水在欢笑， 在舞蹈。今天，让我们跟随 作者去感受那不可抗拒的春 天的力量吧！
目标导读
1、会认会写本课生字，并且正确读写 “崩溃、汹涌、禁锢、驯服、”等词语。
热爱之情。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
倘能生存，我当然仍要学习。 —— 鲁迅
课后题参考答案
个人，每一棵树木，每一株刚刚露出
地面的小草：春天来了！春天来了！
结尾运用了什么修辞手法？表现了什么？
用拟人的手法表现春水战胜寒冬的
喜悦心情。说明春潮以不可抗拒的力量 向世界宣告“春天来了”。同时也把作
者喜悦的心情写得活灵活现。
课文小结
本文通过对春潮由弱到强的描
绘，歌颂了春天的到来让万物萌发、
生机勃勃，抒发了作者对大自然的
夸张、比喻
拟人句
一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着， 山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓
的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把
坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起 向远方流去。
冬天失败了
奔腾、汹涌、怒吼、撞击
读最后一个自然段，分析句子 春水在阳光下欢笑着，在清风中 舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一
2、有感情地朗读课文，理解并体会课文
对春潮的描写。 3、体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。
字词学习
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
课文朗读
课文学习
北方的二月，春天在进攻，冬天 在撤退。
自读第二自然段，说说哪些地方能体
现出“春天在进攻，冬天在撤退”呢？
春天在“进攻” 1、朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷 流过来，冲开了山间溪水的冰面。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读第三自然段，分析句子
终于有一天，在黎明的寂静中，突
然传来了山崩地裂的轰响——开江了！
1、风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳 语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的
衣襟向江岸奔去。
运用拟人的手法，将风写得人 性化，仿佛是一位活泼、热心的大 姐姐
春天到来锐不可当 被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着， 以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着， 撞击着。 春潮威力强大