第六章爱护植被,绿化祖国
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）第一篇：第六章爱护植被绿化祖国教学设计第六章爱护植被，绿化祖国一、教学目标（一）知识与技能1、知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2、阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
（二）过程与方法形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
（三）情感态度与价值观培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二、教学重难点1、懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三、课时安排1课时四、教与学互动过程（一）我国主要的植被类型。
六种植被的特点及与周围环境的关系。
教师创设问题情境，出示图片，指导学生自学，然后4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
（二）我国植被面临的主要问题。
1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀。
让学生观察图片或录像（我国森林和草原分布图），4人小组讨论分析，得出结论，全班交流。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
教师课前布置调查内容（调查当地的植被情况）。
课前学生对本地情况展开调查，写出小论文；课堂上观察图片，4人小组讨论，阐述观点，然后宣读论文。
（三）爱护植被，绿化祖国。
1、植被资源可持续发展对策。
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》。
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
4人小组合作调查当地近几年绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
2、意识的提高。
从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。
让学生以“保护或破坏过植被”为例谈一谈亲身经历和想法，发起倡议。
3、进一步增强爱护植被和热爱学校的情感。
“绿化校园”设计活动。
课前4人小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。
【讲解PPT】第六章爱护植被,绿化祖国(共18张PPT)
泰斗吴征镒教授和郑万钧院士考察论证为“中南十三省唯一免遭第四纪冰川
侵袭的低海拔常绿阔叶原始次生林”。是世界仅有、中国独有的物种基因库，
具有很高的保护价值。
1. 人均森林面积少 我国的森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家，
1/4
人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的________。长期以来对森 林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统 呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了一些荒山。
第六章 爱护植被，绿化祖国
第三单元 生物圈中的绿色植物 第六章 爱护植被，绿化祖国
第三单元 生物圈中的绿色植物
第六章 爱护植被，绿化祖国
自主学习 发现问题 重难探究 解决问题
第六章 爱护植被，绿化祖国
学习目标
1.说出我国主要的植被类型。(重点) 2．说出各种植被类型中的主要种类。 3．阐明我国植被面临的主要问题。(重点)
第六章 爱护植被，绿化祖国
名师讲解
森林覆盖率指一个国家或地区森林面积占土地面积的百分比，是反映 一个国家或地区森林面积占有情况或森林资源丰富程度及实现绿化程度 的指标，又是确定森林经营和开发利用方针的重要依据之一。
第六章 爱护植被，绿化祖国
重难探究 解决问题
探究点 植被类型
【情景展示】
第六章 爱护植被，绿化祖国
_《_中__华__人__知民__共_识和使国许点草多原草一法场》退化、我沙国化。主要的植被类型
1．下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的是( )
___________使许多草场退化、沙化。
1 叫作这个地区的植 ．植被的概念：一个地区内生长的所有________ 145公顷，不足世界人均占有量的________。
七年级生物上册 第六章 爱护植被,绿化祖国课件
第十一页，共二十四页。
草原(cǎoyuán)
草原有明显的季节变化，夏季 呈现暗绿色，冬季变得枯黄， 花期时则万紫千红，草原动物 多有冬眠、迁徙(qiānxǐ)或储藏食 物等现象。草原是善于奔跑的 大型有蹄类动物家乡。
，海拔4500米，由探险家杨欣倡导发起，在社会各界支持下， 来自四川、深圳、北京、广州、山西、青海的志愿者从1997年 开始，分三年建设(jiànshè)完成，以在反偷猎中英勇牺牲的索南达 杰的名字命名。索南达杰自然保护站是目前长江源头第一个、 也是中国民间第一个自然生态环境保护站，在协助当地政府武 力保护可可西里野生动物的同时，还以保护站为基地开展长江 源头地区自然生态环境的教育和生态环境科学考察。
资 料：
反偷猎巡逻队 Anti poaching Geam 1990年以后，大批偷猎者进入可可西里，非法捕杀以藏羚羊为
主的野生动物武装在装备极为简陋的条件下与偷猎者展开殊死搏斗。
1992年，治多县县委副书记杰桑·索南达杰组建反偷猎队，1994 年1月18日，在可可西里太阳湖仅剩下他一人同18名偷猎者展开枪 战，最后中弹牺牲，身边是截获的1000多张藏羚羊皮。
第六页，共二十四页。
夏绿阔叶林
夏绿阔叶林或落叶阔叶林最显著的特征(tèzhēng)是四季分明。
夏季是主要的生长(shēngzhǎng)季节， 树木枝繁叶茂，林下的杂草生 长(shēngzhǎng)旺盛，到处都是绿色。
春季气温回暖，夏绿阔叶林进入花期或抽 叶期，树木尚未形成密闭的树冠，明媚的 阳光穿过树稍照射到地面(dìmiàn)，地面 (dìmiàn)上繁花似锦。
第六章 爱护植被_绿化祖国
植被破坏，土地沙化
水土流失
衡量一个国家、
地区环境好坏
的一个重要指 标：森林覆盖
率
三、从我做起，保护植被
1.建立法律法规，依法治理 我国于1984年和1985年相继颁布《中华人民 共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。 对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力 求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可 持续发展的道路。 治理后的黄土高原
长江中下游平原 黑龙江三江平原 万全平原 成都平原 河套平原
平原
一、我国主要的植被类型
植被定义： 一个地区内生长的所有植物叫做这个 地区的植被。 我国主要的植被类型：
草原 热带雨林
荒漠
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
☆草原
气候条件较差，雨量稀少，年平均 温度在0度以下，植物大多是适应 半干旱条件的草本植物。如：松辽 平原、内蒙古高原和黄土高原。
2．对森林资源的利用不合理
伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态 系统呈现衰退的趋势。
头发易长，森林难成
3．过度放牧使草原退化、沙化
有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失 去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了 荒凉的沙漠。 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，沙化 的土地面积每年都在扩大。
土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了 严重威胁。
沙漠公路全程绿化
2．开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动
为了保护好环境，处理好经济发展同人口、资源、 环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府提出： 退耕还林、还草、还湖，退牧还草,颁布了《退耕还林 条例》。 为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风固沙的“绿色 长城”，我国将每年的3月12日定为全国的“植树节”， 开展全民义务植树、种草活动。
第六章爱护植被,绿化祖国
第六章爱护植被，绿化祖国教材分析:本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，其主要内容为：1.我国主要的植被类型;2.我国植被面临的问题；3.爱护植被，绿化祖国；4.课外实践活动。
教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。
教学目的知识目标: 1 了解我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标: 运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识，实践及创新能力, 学习与他人合作分析问题的能力。
情感态度价值观：形成爱绿、护绿的意识，提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校,热爱大自然的情感。
教学重点、难点1懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教学方法：教师指导学生合作探究，汇报调查结果。
学习方法：学生自主合作、主动探究。
教学手段：教师多媒体课件和学生的调查汇报相结合。
课前准备：学生准备：1、小组合作，课前明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。
调查完毕后，进行整理，写出调查报告，准备课堂上交流。
2、计算器。
教师准备：课件、图片、相关资料及知识。
教学过程创设情景、引入课题。
师: 现在我们一起来欣赏一段优美舒缓的音乐片（画面上出现人与自然的景色）。
师: 在欣赏完这段音乐片之后，我想和大家探讨一个问题，就是“走在林荫小路上和走在大城市的大马路上的感觉是一样的吗？分析原因?师引导学生通过比较得出结论。
生合作得出结论：不一样，林荫小路上比城市的马路更安静，空气更清新，更湿润,是因为植物可以吸附灰尘，隔离噪音，并且能通过光合作用吸收二氧化碳, 放出氧气，净化空气，植物有蒸腾作用，可以调节空气湿度。
（使学生对绿地的重要性有更深刻的认识，为本课做好铺垫）师：绿色是清新的色彩，它代表着健康，象征着生命和希望，我们的环境质量和植物息息相关，那么就让我们一起来认识我国的植被吧。
第三单元第六章爱护植被,绿化祖国
变 式 练 习 1. 我们生活的环 境中的林木， 如：槐树、梧 桐、毛白杨、 柳树等构成的 植被类型是 ( )
解析：我们生活在温带，数目主要以针叶林和落叶阔叶林为主。 答案：C 中考探究 【考情分析】 本节的热点考点内容：①说出我国植被的主要类型；②能说出我国的 森林覆盖率及我国森林资源的不合理利用；③说出我国草原的退化、沙化 状况；④学会调查的方法以及爱护植被，绿化祖国。 中考命题时会考虑到搜集、整理信息能力以及综合运用能力，本节多 以考查对植被的保护和利用为主。 【典例分析】 例. 我国的日常生活中有哪些行为是在直接或间接地破坏森林？ 解析：森林中长有树木，我们的日常生活中有若干用到木材之处，仔细想 一想，可能会有许多浪费，这就间接地破坏了森林。 答案：直接破坏森林的行为有对森林乱砍滥伐、纵火、毁林造田、毁林开 矿等，不过，一般人没有这种行为。大部分人日常生活中对森林的破坏是 间接的，如使用一次性筷子、一次性纸杯、纸手帕、纸贺卡和浪费纸张、 铅笔等，以及过度装修房屋等。 点评：本题主要考查对森林资源知识的了解与运用，紧密结合生活实际， 解决实际问题。 思想方法 初一学生思维活跃，乐于观察、思考和回答问题，但知识积累程度不 够高，知识面较为狭窄，理解问题的能力不强，归纳总结的能力和表达能 力还需要继续培养和锻炼。所以要结合一些图片和文字资料，让学生去观 察和分析，使学生对信息和知识能够接受和理解。 【示例解读】 例. 城市绿化树种圆柏、法国梧桐等，它们对环境的突出作用是（ ） A.保持水土 B.杀灭细菌 C.涵养水源 D.美化环境 解析：绿色植物对环境的作用包括调节气候、净化空气、涵养水源、美化 环境、防风固沙等，但法国梧桐、圆柏等树种除具上述基本功能外，它们 对环境的突出贡献是能够分泌强大的抗生素，具有杀灭细菌的作用。 答案：B 点评：意在考查学生对绿化树种的种类和作用的了解。 章末测试 1、下列关于植被类型的叙述，错误的是： （ ） A.组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物； B.荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱； C.热带雨林分布在全年高温多雨的地区； D.落叶阔叶林分布在夏季温凉、 冬季严寒的地区。 2、下列关于我国植被问题的叙述，错误的是： （ ） A、我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平； B、我国人均森林面积约为世界人均水平的 1/2； C、目前，我国森林生态系统呈衰退的趋势； D、我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。 3、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （）
(部编)人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》113
第六章保护植被，绿化祖国教学目标描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
说明保护植被、绿化祖国的重要意义。
设计绿化校园的方案。
形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
重点和难点重点：懂得保护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
课时分配课时教材分析本章的教学重点主要不是知识目标。
教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的根底上，帮助学生认识保护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
要到达这个目的，就要组织好调查、设计和课外实践这三个学生活动。
这三个活动对情感、态度、价值观的培养和相关技能的训练，具有重要意义，要认真组织实施。
还要特别关注在活动中开展学生的实践能力和创新精神。
教学设计学习内容学生活动教师活动一、我国主要的植被类型六种植被的特点及与周围创设问题情景，出示图片，环境的关系4人小组合作进行自主性学指导学生自学，然后组织全习活动，观察书上插图，结班交流，作为一员参与交流，合经验互相交流，在教师引对交流做引导、点评，保证导下进一步分析本地情况。
交流的正确性和有效性。
二、国植被面临的主要问题4人小组合作粗略计算，然出示表格〔如各国植被情况1、我国森林资源贫乏，属后进行横向比拟〔各国森林数据〕，引导学生进行活动，少林国家，并且资源分布不面积和人均占有绿地面积〕组织交流，并作出评价。
均匀或纵向比拟〔建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积〕，通过比拟发现问题，分析原因。
2、我国森林面积和草原面先看一看，想一想，然后4播放一段森林受到破坏的录积日益减少，并呈现退化现人小组议一议，之后以“假象，然后组织学生讨论和交象如我是一棵树，我想说〞流，引导学生进行创意性角为题进行角色模拟，进一步色模拟，激发学生情感。
表达感情。
三、保护植被，绿化祖国4人小组合作调查绿化活动讲述有关国家采取的策略，1、植被资源可持续发开展情况，写出调查报告，课前引导学生调查，组织学展对策提出自己的想法和建议，与生互相交流和学习。
(部编)人教生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_105
爱护植被，绿化祖国一、教材分析与设计构思本章的教学重点主要不是知识目标。
教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动。
这两个活动对情感、态度与价值观的培养和相关技能的训练具有重要的意义。
但这两项活动都需要组织学生课下去调查，去收集有关资料和咨询有关人士等，这给我的异地授课带来许多不便。
因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。
第一项活动，让学生想到肥城当地生态环境的变化，如湿地公园给当地人民带来的好处，认识到爱绿护绿的意义。
第二项活动，让学生想到自己校园绿化方面的不足，提出合理的建议。
因为学生课前没有作细致的调查，所以我把这项活动设计为“为绿化校园、美化环境设计出有创意的环保标语”，以引起学生的兴趣。
让学生设计标语，强化学生对绿化意义的深刻认识，激发学生对绿化活动的极大热情。
导课时，我播放了“美丽草原我的家”歌曲，设置情景，让学生谈所受到的大自然的美感从而导入新课。
在了解我国植被类型时，我让学生分小组，讨论六种植被的特点，并给以适当的观察方法的指导，让学生有目的地进行主动探究的活动，之后再让学生发挥学习小主人的作用，把自己的收获上台展示给大家，培养了学生观察、分析、比较、主动探究的能力。
了解我国植被面临的主要问题时，我设计了“我计算，我比较”活动，让学生分小组分工计算五个国家的森林覆盖率和人均占有森林面积，通过比较，让学生自己发现我国植被面临的主要问题，同时播放植被遭破坏的录像，使学生进一步认识到我国植被面临的形式严峻。
为激发学生爱绿、护绿的热情，我播放了1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴的图片和文字资料，让学生了解到植被遭破坏给人们带来的极大危害，让学生的心灵受到震撼，感情得到升华。
第六章 爱护植被绿化祖国
第5页，共21页。
课堂探究
（2）到2040年前后我国的人口将达到峰值16 亿左右，为了可持续发展，我国政府提出了 “退耕还林、还草 ”的政策，从生态学的角 度分析其合理性。
“退耕还林、还草”可以增加我国森林或草地 的绿色面积，提高森林覆盖率和人均占有绿地 的面积量，从而改善生态环境，主要具有以下 意义：①调节气候，增加降雨量，减少干旱； ②固着土壤，减少水土流失，防止土地沙化； ③涵养水源、防风固沙；④净化空气；⑤维持 生物圈中碳﹣氧平衡。
第17页，共21页。
课后练习
（1）请根据调查结果，分析植被和沙尘暴形 成的关系．
森林和草地面积的减少，降低了土壤的 蓄水能力及防风固沙能力 植被破坏后，地 表裸露，荒漠化面积扩大，沙尘随风扬起．
（2）请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的 措施．
从生态平衡的角度出发，要做好以下几点： 积极营造防护林并妥善养护 保护草原，控制 载畜量 防止土壤裸露 退耕还林还草．
10．我国森林资源种类丰富，但仍然是一个少
林的国家，其原因是（ D ）
A．森林覆盖率低
B．人口众多
C．乱砍滥伐、过度利用 D．以上都是
第12页，共21页。
课后练习
11．下列不属于我国植被面临的主要问题的一 项是（ A ） A．我国植被主要以草原、荒漠为主 B．乱砍乱伐、伐优留劣 C．草场退化、沙化 D．森林资源利用不合理
第14页，共21页。
课后练习
15．森林遭到严重砍伐后，我们可能面临下列哪 些问题？（ D ）
A．生物多样性受损 B．水土流失
C．气候改变
D．以上都可能发生
16．下列哪项措施最有可能不利于保护植被
人教2011初中生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_99
第六章爱护植被，绿化祖国教学目标知识目标⑴描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题；⑵阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
能力目标⑴会运用调查法了解当地的植被情况，逐步提升社会实践能力；⑵尝试设计校园绿化方案。
情感态度与价值观⑴认同爱护植被、绿化祖国的重要意义；⑵形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
重点难点重点懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点设计绿化校园的方案。
教学准备相关图片，PPT教学策略本节课教学重点主要不是知识目标，主要任务是在了解我国的主要植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化校园、绿化祖国的活动。
在了解我国植被类型时，出示六种植被类型图片，给以适当的观察方法指导，让学生有目的地进行主动探究活动，目的是培养学生观察、分析、比较的能力。
了解我国植被面临的主要问题时，引导学生看书，动脑思考，搞调查研究(课前布置好课题，各小组自行选题)，自己去发现我国面临的主要问题，情感得到升华，由量变到质变，由意识提高向行为转变。
“绿化校园的设计活动”是学生学习本章知识后一个与实践相结合的机会，是将“从我做起，保护植被”落实到行动上的具体体现。
教师应尽可能的帮助学生开展好这个活动。
教学内容教师活动学生活动导入新课出示图片——绿地，森林等想一想，议一议：1.你能想出更精彩的提示语吗？2.植物在生物圈中有什么作用？积极思考一、我国主要的植被类型植物是生物圈的重要组成部分，发挥着重要作用。
我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。
植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。
引出：植被概念。
为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？引出：我国的主要植被类群。
自主学习。
方式一：阅读教材、观察图片。
方式二：先播放有关我国植被类型视频。
第六章爱护植被,绿化祖国课件人教版生物七年级上册
我国主要的植被类型
• 热带雨林分布在全年高温 多雨的地区，植物种类特 别丰富，终年常绿，大部 分植株都很高大。
我国主要的植被类型
• 落叶阔叶林的分布区四 季分明，夏季炎热多雨 ，冬季寒冷，这里的植 物主要是冬季完全落叶 的阔叶树。
我国主要的植被类型
• 常绿阔叶林分布在气候 比较炎热、湿润的地区 ，这里的植物以常绿阔 叶树为主。
第六章 爱护植被，绿化祖国
想一想，议一议
• “小草也有生命”“小草对您 微微笑，请您把路绕一 绕”“我们和小树一起成长！”
• 爱护花草树木，是我们每个人 的责任和义务，你能想出为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对 我国植物的分布情况有一个大致的了解。
• 对二氧化硫、氯气、臭氧等 有害气体的抵抗能力很强， 有一定的吸污能力。
海桐
设计：绿化校园的设计活动
• 课内活动： • （1）在课堂上展示各小组设计的校园绿化、美化方案，并讨论哪
些方案使校园最美丽，哪些方案最合理、最经济。 • （2）吸取其他组设计的优点，选定一两个设计方案做进一步的修
改完善，派一位代表送交学校。也可以把全部的设计方案进行展览。
练习
• 你参加植树活动了吗？你的朋友和家人参加了吗？请你归纳出几 条植树造林的重要意义，并告诉你的朋友和家人。
• 你所在的地区是否经常发生洪涝灾害、干旱或沙尘暴？请选择其 中一个事件，收集与这个事件有关的资料，分析这些灾害的形成 与植被的关系。
谢谢！
我国植被面临的主要问题
• 对森林资源的利用不合理：
伐优留劣，乱砍滥伐
我国植被面临的主要问题
森林覆盖率低，人均占有量少。 森林：人均森林面积少且不合理开发利用 和乱砍滥伐 草原：过度放牧使许多草场退化、沙化
10.4 第六章爱护植被,绿化祖国
第六章爱护植被，绿化祖国学习目标：1、描述我国主要的植被类型。
2、说出我国植被面临的主要问题。
3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
一、复述巩固1、呼吸作用的原料和产物是什么？2、呼吸作用是植物独有的特征吗？3、什么是碳—氧平衡？如何维持生物圈中的碳—氧平衡？二、设问导读阅读课本P132—136，完成下列问题：1、什么叫植被？你能说出我国主要的植被类型吗？2、我国主要的植被类型各有什么特点呢？3、我国植被面临的主要问题是什么呢？草场为什么会沙漠化？4、我国在爱护植被、绿化祖国方面采取了哪些措施？三、自学检测1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的。
2、我国主要的植被类型有六种：、、、常绿阔叶林、、等。
3、在我国的植被中，占据了主体。
由于我国人口众多，人均森林面积只有0.145公顷，仅相当于世界人均水平的。
4、我国于1984年和1985年相继颁布了《____ 》和《____ _ 》对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
5、我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。
6、使许多草场退化、沙化的原因是（）A、乱砍滥伐B、过度放牧C、伐优留劣D、没有森林7、全国的植树节定在每年的（）A、2月14日B、3月12日C、3月15日D、4月5日8、将左右相关内容连线。
a.气候比较炎热、①草原湿润的地区b.全年高温多雨，②荒漠植物终年常绿c.植被稀疏，③针叶林十分耐旱d.半干旱气候条④热带雨林件的草本植物e.夏温凉、冬严寒⑤常绿阔叶林以松、杉等为主f.四季分明，植物⑥落叶阔叶林在冬季完全落叶四、巩固训练1、下列属于我国植被面临的主要问题年级七年级生物期别第10期版别4版出版日期2013.9.4 总期数1278期一审意见拟用张丽宏二审意见三审意见是（）①荒漠面积太大②草原退化、沙化严重③森林覆盖率低，对森林资源利用不合理④种树太少A、①②B、②③C、③④D、①③2、改善城市居民生活环境、提高空气质量的最佳措施是（）A、多种花草树木B、适当增加水域面积C、扩大绿化面积D、以上三项都对3、我国现阶段森林资源的不合理利用主要表现在（）A、乱砍滥伐，伐优留劣B、植树造林，增加绿地面积C、土地沙化严重，耕地面积逐年减少D、人口出生率降低，人均绿地面积增加4、倡导免赠贺卡，免用一次性筷子的出发点是（）A、减少开支B、减少固体垃圾C、节约木材，保护森林D、移风易俗5、下列植被中，被称为地球之“肺”的是（）A、针叶林B、热带雨林C、草原D、常绿阔叶林6、下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（）A、热带雨林B、常绿阔叶林C、针叶林D、荒漠7、在我国东北大兴安岭地区，植被的类型是（）A、热带雨林B、常绿阔叶林C、落叶阔叶林D、针叶林8、人们把森林叫做“大自然的总调度室”。
第六章 爱护植被,绿化祖国(2012版)
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
落叶阔叶林
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
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针叶林
针叶林
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
练习1:将以下植被类型与相应的植物种 类正确连线。 植物种类非常丰富， 终年常绿的高大乔木 草原 荒漠 常绿阔叶树 落叶阔叶林 松、等针叶林为主 热带雨林 比较耐旱的草本植物 土壤贫瘠，植被稀疏， 针叶林 种类贫乏 常绿阔叶林 阔叶树，冬季全部落叶
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
草原
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草原
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
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荒漠
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荒漠的生态条件极为严酷，
夏季炎热干燥，土地贫脊， 植物稀疏，且都十分耐旱。
主要分布在西藏，新疆等地。
全国的“植树节”。 (4)倡导爱护植被，植树造林，绿化 祖国，从我做起。
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练习3：为了绿化荒山，绿化沙
漠，提高我国森林覆盖率，下面做 法错误的是：
A、开展全民义务植树、种草活动
B、禁止乱砍乱伐树林
C、砍伐树林来阻挡沙尘暴
D、爱护植被
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B.砍伐森林变成农田
C.制定《森林法》和《草原法》 D.将3月12日定为植树节,义务植树
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2.教材第135页“设计”全解（绿
部编人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》91
第六章珍爱植被绿化祖国知识目教标育能力目标目标教育目标1、描述我国主要的植被种类，说出我国面对的主要问题2、认识当地或某地的植被状况3、说明珍爱植被、绿化祖国的意义运用检查的方法；设计绿化校园的方案形成爱绿、护绿的意识，踊跃参加绿化祖国的活动要点、难点认识植被种类以及面对的主要问题策略和方法自学、检查、设计教课媒体投影教课内容教师活动学生活动复习发问1、写出光合作用公思虑回答式；2、绿色植物在碳—氧均衡中起什么作用？3、农业生应如何利用光合作用？前言在我国辽阔的土地上，生长着种类众多、千姿百态的绿色植物。
不一样种类的植物，对天气、土壤的要求条件不一样，所以在酷热多雨的南方和雪窖冰天的北方，在高峰和平原，植物的种类差异很大。
为了更好的利用和保护我国的植物质源，我们需要对我国的植物分布由一个大体的认识。
新讲课发问：阅读回答：一、我国的主要的植1、什么是植被？1、一个地区内生长的全部被种类2、我国的主要植被类植物；1、植被的含义？型有哪些？2、草原；沙漠；热带雨林；1 / 312、植被种类有哪3、联合实质，说说我常绿阔叶林；落叶阔叶些？国植被面对的主要林；针叶林；二、我国植被面对的问题？3、参照课本，回答以下问题主要问题4、部署检查任务：〈调4、展开研究性学习：参照1、丛林覆盖率查当地或我国某地课本p134提示；写出调2、对丛林资源的利的植被状况〉查报告，报告检查状况。
用；5、面对严重形势，国1月15日以前上交3、土地沙漠化家采纳哪些措施？5、阅读课文，联合生活所三、珍爱植被，绿化6、作为一个公民，应知，回答以下问题；祖国该做些什么？6、说说自己的所作所为1、《中华人民共和国丛林7、部署设计活动〈绿7、试试校园绿化设计，展法》、《中华人民共和国化校园的实质活览设计方案草原法》动〉2、植树节3、全民义务植树课堂小结请你归纳几条植树造全班交流谈论林的重要意义课堂牢固课后练习全班交流谈论作业做目标检测当堂完成2 / 32课后记书籍知识掌握不错，但课外阅读知识极少，甚至没有，需要增强阅读量3 / 33。
最新人教版生物七年级上册第六章爱护植被,绿化祖国
第三单元第六章爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国【教学目标】：1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
4.设计绿化校园的方案。
5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
【重点和难点】：重点：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
【课时分配】：2课时【教学设计】：学习内容学生活动教师活动一、我国主要的植被类型六种植被的特点及与周围环境的关系4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
二、国植被面临的主要问题1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。
出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并作出评价。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象先看一看，想一想，然后4人小组议一议，之后以“假如我是一棵树，我想说……”为题进行角色模拟，进一步表达感情。
播放一段森林受到破坏的录象，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行创意性角色模拟，激发学生情感。
三、爱护植被，绿化祖国1、植被资源可持续发展对策（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
4人小组合作调查绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生互相交流和学习。
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重点
懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
重、难点的落实与突破措施简述
小组讨论结合教师讲解、PPT动画演示。
教学
难点
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教法与学法简述
多媒体展示资料分析小组讨论
教学内容设计
二次备课设计
基
础
内
容
基
础
内
容
一、创设情景、导入新课：
人类起源之处，森林覆盖率达60%以上；人类大规模砍伐森林、开垦农田、沙尘暴袭击等对自然界的破坏。三、强Biblioteka 训练、巩固提升：1、基础题：
我国于1984年和1985年相继颁布了_____和，_____对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。
六、板书：
第六章爱护植被，绿化祖国
一、我国常见的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林
开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动
2、为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风固沙的“绿色长城”，我国将每年的3月12日定为全国的“植树节”，开展全民义务植树、种草活动。
3、学生讨论：当地近几年在绿化方面开展了哪些活动，并谈一谈自己的亲身经历和想法。
4、尝试应用：讨论“绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行组间评比。
落叶阔叶林
落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶林。落叶阔叶林蕴藏着丰富的植物资源，它在水土保持上有重要的意义。
针叶林
针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植被以松、杉等针叶树为主。
（二）、概述我国植被面临的主要问题
1、结合五国森林分布数据图表（投影片），利用计算器算出表中数据：
学生讨论：我国现在的植被如何？我国植被面临那些问题呢？
二、自主探究、合作交流：
（一）、了解我国植被的主要类型
结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点？
分组讨论后由各小组代表发言。
播放几种主要植被类型的多媒体录像片。
学生观看录像片，分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点，并列表比较，最后展示自己的成果。
二、我国植被面临的问题：
三、保护保护植被从我做起：
教后心得
④荒漠中在水源较充足地区会出现绿洲。
热带雨林
热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿。大部分植物都很高大。
常绿阔叶林
常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。常绿阔叶林区的生物资源极为丰富，许多树种具有很高经济价值。
3.学生分组讨论：根据我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？（提示：我们这里属温带，以落叶阔叶林为主）
4.展示课前调查的当地或我国某地的植被情况，小组交流：展示资料，介绍调查情况。我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
草原
草原是指以近乎连绵不绝的禾草覆盖植物为主的植被地区。组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。
安宁中学“通案+个案”备课、教学用表
教学年级：班级教学时间：年月日，第节
课题
第六章爱护植被，绿化祖国
课时
课型
新授课
主备
教师
吴波
二次备课教师
考点
1.我国的植被类型
2.我国植被面临的问题
教学目标
1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
3.帮助学生形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。
荒漠
荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。
荒漠气候具有以下特点：
①终年少雨或无雨，年降水量一般少于250毫米，降水为阵性，愈向荒漠中心愈少。
②气温、地温的日较差和年较差大，多晴天，日照时间长。
③风沙活动频繁，地表干燥，裸露，沙砾易被吹扬，常形成沙暴，冬季更多。
3、尝试应用：举例说明人类的那些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？
（三）、认同爱护植被，绿化祖国
1、学生自己阅读回答：国家为保护植被，采取了那些有效措施？我国于1984年和1985年相继颁布《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。
国家
国土面积（万平方公里）
森林面积（万平方公里）
人口（亿）
森林覆盖率（%）
人均森林覆盖率（平方公顷/人）
中国
960
15888
12.9533
日本
37.7
2388.9
1.2350
加拿大
992.2
26410
0.2650
瑞典
41.2
2440
0.0830
芬兰
33.7
1988.5
0.0500
世界
27
0.6
2、讨论：通过数据分析，我国在植被资源方面存在什么问题？